撕名牌大戰范文
時間：2023-03-18 01:54:39
導語：如何才能寫好一篇撕名牌大戰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1.每人在花園中找爸爸事先藏好的名牌，并規定游戲開始的前10分鐘不許攻擊別人。
2.找到名牌就等于自己多一生命，撕掉別人的名牌等于減一生命。
3.每人一開始都是一生命，到最后誰的生命值變為0，對方即為勝利。
篇2
上次說到我和媽媽每人失去了一個名牌，媽媽覺得這樣兩敗俱傷不太好，就想制定一個約定。但到底要約定什么呢？我現在還不知道，但馬上就會知道了。“我們的約定是：暫時不開戰，以找名牌為主。”“不行，”我馬上提出了反對意見，“我好不容易才將名牌的大小恢復成正常名牌的大小，要我現在停戰，怎么可能！”“聽我說完，我們找到名牌后分給每人各自平均的名牌，比如2對2，3對3……只有這樣，才能看出我們的實力到底誰更厲害，分個高下！而且，我身上的這張名牌是反射名牌，撕了就會同歸于盡，根本分不出高下，只有這樣才能最公平的對決。怎樣？”“好吧。”我暫時同意了。于是，我們就此分別，各自都去找名牌。我在周邊，仔仔細細的尋找名牌的蹤跡，突然，我發現假山中的石頭縫中好像有東西，我拿出來一看，是一張特殊牌，可以將我的名牌變成小名牌。太好了！這樣我就不用怕媽媽了！不過，這樣一來，我就會破壞我和媽媽的約定，我到底該怎么辦呢？
待續…… 下一章《背水一戰》更精彩。
備注：此篇小說為原創，請不要抄襲！
篇3
【關鍵詞】奔跑吧兄弟真人秀熱播冷思考
2014年10月10日，一檔名為《奔跑吧兄弟》的大型戶外真人秀節目登陸浙江衛視，在短時間內迅速引爆收視熱潮，創造了網絡點播量30億次，微博話題閱讀量近130億次，話題討論量近300萬的紀錄。2015年4月17日，《奔跑吧兄弟》第二季在浙江衛視播出，首播當晚即獲得4.97%的收視率，創下中國電視史上綜藝節目首播最高紀錄，成為同一時段最受歡迎的節目。
一、韓國原版節目《Running Man》簡介
《Running Man》（以下簡稱RM）是韓國SBS電視臺《星期天真好》二部的綜藝節目，自開播以來，收視率節節上升，早期節目平均收視率都可以達到10%以上，而近幾年節目平均收視率已經飆升到15%左右。
RM現在的主持人團隊是由劉在石、池石鎮、金鐘國、HAHA、姜Gary、李光洙、宋智孝共七人組成。其中，國民主持劉在石是RM的核心主持，才思敏捷，幽默詼諧，常年主持韓國王牌綜藝欄目，具有掌控全局的能力，而其他6人則各司其職，在節目中擁有各自獨一無二的定位。成員們的年紀從60年代跨越到80年代，不同年齡層次的主持人，保證了各個年齡階層的收視群體。另外，每集RM都會設置驚險刺激的游戲，邀請各界的明星嘉賓，與主持人同臺競技。
RM自開播以來已經度過了5個年頭，面對不斷推陳出新的節目，仍舊保持著平穩強勁的勢頭，這不得不令人驚嘆RM的魅力。
二、《奔跑吧兄弟》熱播原因
1、主持人、嘉賓陣容強大
網上曾經流傳著這樣一個段子：“鄧超的數學陳赫的腰，祖藍的大笑baby的嬌，少林寶強會功夫，黑牛李晨體格好，鄭愷一屁全撂倒。”這個段子可謂活靈活現地概括了《奔跑吧兄弟》中七位主持人鮮明的個性。其中，“國民奶爸”鄧超作為隊長，頭腦靈活，幽默風趣，具有掌控全局的能力；“好男人”陳赫在節目中擅長賣萌，一些耍小聰明的舉動總是逗得人哈哈大笑；王祖藍是節目中的開心果，經常被眾人欺負，各種搞怪的反抗舉動經常是讓人忍俊不禁；“大黑牛”李晨體格強壯，在節目中總是以力量取勝，作為節目中“能力者”的存在而受到受眾的歡迎；包貝爾頂替王寶強，作為王祖藍的“雙胞胎”弟弟出現，有時讓受眾傻傻分不清誰是誰；嫩模楊穎（AngelaBaby）是節目中唯一的女嘉賓，漂亮而自信，為了取得游戲的勝利而完全不顧及“女神”形象，被稱為“女漢子AB”；鄭愷則和楊穎搭檔“周五情侶”，為節目注入了絲絲甜蜜的氣息。作為一檔明星戶外真人秀節目，選擇適合節目風格的明星嘉賓是非常重要的，而這七位風格迥異的超人氣明星在節目開播之初就保證了一定的收視率，引發了網民熱烈的討論。
每期節目除了固定主持人的出演，還會邀請嘉賓與主持人同臺競技。綜藝節目通常不是按照固定的腳本進行，更多的是由主持人和嘉賓自由發揮，來自不同領域的嘉賓，除了保證每期節目的新鮮感，更重要的是可以與主持人在游戲中碰撞出激烈的火花，展現出真實的自我。
2、節目內容新穎
（1）動作性極強的游戲畫面
相較于靜態的美感，動態的東西有時候也許更加吸引人們的目光。《奔跑吧兄弟》的“追逐戰”節目定位一定程度上可以說是小型動作片。
每期節目都會設定一個主題，然而不論主題的內容如何，節目的最后一輪游戲，往往都是充滿刺激的撕名牌大戰。主持人和嘉賓的后背都貼有一塊寫著自己名字的名牌，一旦該名牌被對手撕下，則意味著該成員淘汰。撕名牌這一游戲，需要參與者消耗極大的體力，同時也要具備一定的智力。因此我們在節目中，經常能夠看到成員們氣喘吁吁，互相追逐，跑到最后筋疲力盡，倒在地上的畫面。盡管撕名牌游戲出現次數較多，但是由于游戲規則的靈活性，追趕畫面的刺激性，主持人和嘉賓的投入性，絲毫不會讓受眾感受到時間的冗長，而更能夠調動受眾們的情緒。
（2）懸疑性極佳的游戲設置
《奔跑吧兄弟》除了動感十足的畫面，還有懸疑性極佳的游戲設置，使得節目保持著很高的新鮮性。
例如2015年1月2日的《尋找神秘人》一期，節目一開始，受眾就被告知該期節目有一位“神秘人”，但是并不知道是誰，直到最后一輪，神秘人的身份才被揭曉是隊長鄧超。而在2015年6月5日的《鄧超不能說的秘密》這一期中，鄧超又接到了“神秘人”的任務，但是其他成員已經事先知道鄧超會背叛他們，所以他們的任務就是不留痕跡地輸掉比賽，讓鄧超在節目中獲得最終“勝利”。這期節目的劇本被設計成一場“碟中諜”的模式，受眾站在一種上帝視角，觀看鄧超被蒙在鼓里的種種表現，以此獲得和愉悅。當然，有時節目也會隱瞞受眾，讓受眾在觀看節目的過程中自己猜測劇情的發展，提升節目的吸引力。例如《東廠大戰錦衣衛》，直到節目最后，吳奇隆才被揭曉為真正的內奸，讓受眾有一種恍然大悟之感。
可以說，懸疑性的安排為《奔跑吧兄弟》的高收視立下了汗馬功勞。使得許多期節目成為懸疑情景劇，充分調動了受眾的好奇心，增加了節目的緊張感，節目內容更為緊湊有力。
三、本土化特色
在真人秀制作方面，韓國節目可謂首屈一指，觀察RM的每一期內容，我們不難發現，RM游戲的地點從開始的演播廳、SBS辦公大樓、游樂園等到醫院、大學、警察廳、博物館、圖書館、美術館、國樂館、世宗館等大型建筑，給受眾帶來新鮮感的同時，也以娛樂化、大眾化的方式向海外傳播了本土文化。
就本土化而言，《奔跑吧兄弟》做得可圈可點。外景的選擇，有以“白蛇傳說”為背景的杭州雷峰塔，也有具有江南水鄉特色的“中國六大古鎮”之一的烏鎮等；主題內容的制定，加入了《還珠格格》等多部經典影視作品，還吸收了《小蘋果》、《泰濉返鵲焙煊槔衷素；游戲環節的策劃，在“楚漢之爭”這一期節目中，制作組巧妙地將擁有三千多年歷史的象棋規則融入到了最后的撕名牌大戰中，而這一貼合主題內容的新穎機制得到了受眾的好評。而在“敦煌大劫案”中，成員們直接變身為古時遠走西域經商的商人，帶著受眾體驗了一把古代“過關出境”的流程。傳統文化元素的加入，豐富了節目的可看性，提升了節目的內涵。
四、熱播后的冷思考
目前《奔跑吧兄弟》的前兩季節目已經播放完畢，但仍舊保持著較高的曝光率。就節目本身而言，越來越豐富的主題內容，靈活多變的游戲機制，不斷加深的本土化思想，以及大量明星嘉賓的參與，配合著與當下正能量相匹配的“跑男精神”，使得節目愈發成為一檔老少皆宜的綜藝節目。而參演節目的幾位固定嘉賓例如鄧超、李晨、鄭愷等，更是因為節目的熱播，而獲得了極高的人氣。另外，該節目也積極拓展自身品牌的產業鏈，從主題曲到大電影，再到授權開發的手游和網游，可以說，《奔跑吧兄弟》已經不僅僅滿足于節目的成功，而是想要將其打造成為一個更加商業化的品牌。
然而，《奔跑吧兄弟》在贊譽不斷的背后也還是存在著一些問題。
首先，就節目內容而言，雖然秉承著本土化原則，大力加入傳統文化元素，但是節目整體構造框架呈現出一種較為松散的形式，傳統文化似乎只是該節目的一個噱頭，并沒有深入到節目的靈魂，因此每期節目各個板塊之間的銜接不夠順暢，甚至于結尾的象征性呼應都略顯牽強和突兀。
其次，就節目的游戲環節而言，仍舊是參考RM的游戲設置，并沒有自己的創新。在這個同質化節目非常嚴重的電視時代，引進國外的成功節目模本已成為常態，在原版節目基礎上停滯不前，只會導致節目慢慢失去受眾。因此，對于游戲環節吃重的《奔跑吧兄弟》而言，接下來的關鍵是要讓游戲既好玩又能引起受眾的共鳴。
再次，就節目的主持群體而言，明星主持更加看重的是個人的表現能否引發話題度，整個“兄弟團”的融合性不夠，團隊意識不強。每個人雖然有自己的節目角色定位，但是節目整體塑造不足，鮮明的角色特征并沒有通過內容剪輯體現出來。另外，和RM相比，主持群體仍然有些偶像包袱，不夠放開，因此游戲環節的精彩程度和刺激程度會有所下降。
最后，就節目邀請的嘉賓而言，邀請人氣明星是節目收視的保障。但是，如果能夠擴大邀請嘉賓的范圍和年齡層次，想必會吸引更多的受眾注意力，提升節目自身的影響力。另外，節目在內容的分配上更加偏重于主持群，嘉賓的鏡頭和畫面數量處于劣勢，今后應當更加注意保持這兩者的平衡。
盡管《奔跑吧兄弟》還有贊助商衣服質量太差，節目字幕太過簡陋等缺點被人詬病，但是該節目取得的成績是有目共睹的。如何在接下來的節目中更好地把握主持群體的個人形象塑造，創造更加精彩的內容和新穎的游戲環節，努力成為一檔綜藝“常青樹”，這也許是節目組需要思考的問題。
參考文獻
①吳沙沙，《從“使用與滿足”看〈非誠勿擾〉的熱播》[J].《新聞世界》，2011（10）：102-103
②畢，《從韓國電視綜藝節目看我國電視綜藝節目存在的問題及對策――以〈Running Man〉為例》[J].《東南傳播》，2014（3）：87-88
③吳紅雨，《當代中國電視受眾需求研究》[D].復旦大學，2008
④孫夢莎，《韓國“真實綜藝”的主持團隊研究――以〈Running Man〉為例》[J].《藝術科技》，2014（2）：89-89
⑤童真、董鋒，《韓國綜藝節目〈Runningman〉的跨文化傳播特色及啟示》[J].《南方電視學刊》，2013（3）：118-121
⑥王秋燕，《韓國綜藝節目〈Running Man〉特色分析》[J].《東南傳播》，2013（10）：83-85
⑦杜鈴，《探析韓國綜藝游戲類節目特色――以〈running man〉為例》[J].《中國傳媒科技》，2012（12）
⑧李禮，《韓國綜藝節目在我國的跨文化傳播》[J].《理論界》，2014（5）
⑨殷亮，《國外節目模式本土化的創新思路與嘗試》[J].《今傳媒》，2011（10）：156-156
⑩石維丹，《探索〈奔跑吧兄弟〉成功的幾個著力點》[J].《今傳媒》，2015（2）：96-97
篇4
【摘要】近年來，韓國綜藝節目席卷亞洲受到觀眾熱捧，其中韓國SBS 電視臺周末娛樂節目《星期天真好》中《Running man》收視率和社會關注度不容小覷。它沿用了綜藝節目一貫的游戲環節卻沒只停留在“做游戲”，該節目與電影元素結合，節目結構如電影的戲劇性結構有明確開端、懸疑中段、完整結尾。本文將從戲劇結構來探析如何巧妙利用三幕論創作出全新的綜藝節目形態，及給我國綜藝節目制作帶來的啟示。
關鍵詞 《Running man》 綜藝節目 戲劇結構 三幕論
2010 年7 月11 日韓國SBS 電視臺周末娛樂欄目《星期天真好》推出新型綜藝真人秀節目《Running man》。韓國國民MC劉在石擔任主心骨，由金鐘國、李光洙、哈哈、池石鎮、姜健熙、宋智孝6 人組成固定MC 班底，進行“單、群替轉換”的主持人模式。每期節目邀請韓國各領域嘉賓進行游戲互動。至今累計播出252 期（數據截止2015 年6 月21 日），“Running man”粉絲遍及全球。2014 年浙江衛視引進版權，各大衛視綜藝大戰中大獲全勝，每期節目在微博上點閱量累計過億。筆者將購買的版權稱之為“Running man 模式”，將其本土化改造，仍受到追捧，由此可見這種模式是有規律可循。《Running man》將綜藝節目擬劇化，融合戲劇性元素，采用豐富的娛樂手段，顛覆了傳統固定的娛樂模式。電視競爭“內容為王”，要爭奪收視份額節目必須創新，《Running man》創新在于結合好萊塢電影崇尚的“三幕式結構”，節目猶如一部90 分鐘的電影，第一幕開始，主持、嘉賓出場；第二幕沖突，成員任務期間展示人物個性引起沖突或劇本的情節設置引起沖突；第三幕結局。這種戲劇結構讓好萊塢電影風靡全球，與綜藝節目結合也是一種創新。
一、從“結構”說起
戲劇結構指劇本當中“對戲劇情節的事件順序、人物關系。事態趨向和事態頭緒的布局安排。”①戲劇結構與規定情境有一定的關聯，規定情境規定了人與人、人與事、人與社會、人與自我的關系，戲劇結構策劃著規定情境發展有大致的輪廓和方向。《Running man》每期主題來源于電影、電視劇、小說等，或根據拍攝地點來量身打造劇本。
戲劇結構還講究情節的統一性，如電影中人從生到死“人物進展的連鎖性”。每期節目會有1-2 個主角，有時會是小分隊。20110410 期改編“詹姆斯邦德”的“劉姆斯邦德”，劉在石被帶到任務室被告知是當天的主角需要用特制水槍淘汰其他成員獲得勝利，從被告之任務時人物命運的相干性就開始發生變化。節目的劇本按照人物命、事件沖突的邏輯順序發展。
二、三幕劇的運用
美國著名的電影編劇家悉德·菲爾德曾在《電影劇本寫作基礎》提出“三幕劇本范式理論”，這種戲劇結構廣泛運用于好萊塢大片。《Running man》運用觀眾迅速進入情節的戲劇結構。悉德·菲爾德的三幕式結構在時間上有固定設置，發現了戲劇結構的時間設置模式。觀眾迅速入戲，不會因為劇情冗長而失去興趣，最短時間內被劇情吸引。好萊塢大片之所以受到了全球大眾的接受，就是因為其獨特的三幕劇，劇本線性結構的時間點起承轉合在一定程度上進行嚴格的劃分。
1、第一幕
開端。通常情況下，一部標準的電影劇本是120 頁即120 分鐘。悉德·菲爾德提出第一幕三十分鐘，主要功能是交代背景，人物登場，后兩幕圍繞第一幕情節繼續發展，這一幕絕對要精彩，觀眾是否決定看下去，取決于這一幕前十分鐘精彩程度，所以最短時間交代背景，設下懸念引出下幕。《Running man》節目時長90 分鐘，最吸引觀眾的開場控制在前6 分鐘。節目組設置各種形式的嘉賓開場，如設懸念不公布嘉賓，20121125 期“007 特輯”嘉賓李勝基扮成快遞員混入人群躲避成員展開任務；20120610“僵尸競賽”特輯中，姜Gary 是母體僵尸，可節目開場并沒告知“母體僵尸”是誰，設下懸念為故事鋪陳；“Idol 特輯”中則推出韓流明星歌舞開場吸引觀眾；節目開場求最短時間讓觀眾選擇節目。
2、第二幕
對抗。電影的精華部分，也是《Runningman》收視率法寶。這一幕情節設置會更加戲劇化，戲劇沖突導致對抗期間呈現出的精彩。黑格爾提出“沒有沖突就沒有戲劇性”，沒有戲劇性的戲劇結構是單一乏味的。他認為沖突是實現藝術美的內在動力和主要手段，任務的心靈和性格“只有借助矛盾對立的偉大剛強才能衡量出來”，“沖突愈眾多、愈艱巨、矛盾的破壞力愈大，心靈仍能堅持自己的性格”。
這充分體現沖突來自人物，人物間的沖突多數來自性格。7 位固定成員在節目中發揮自己的人物性格保障沖突順利發展，如能力者金鐘國、背叛者李光洙、不良智孝、黑羚羊池石鎮、舞王劉赫、機靈鬼哈哈，和平的Gary 形成“Running man”人物個性鏈，成員分工明確，性格無重復激發出戲劇效果。重懸念性和故事性的設置是這一幕充分調動觀眾的好奇心的手段。戲劇理論家喬治·貝克認為“懸念是興趣不斷地向前延伸以及欲知后事如何的迫切要求。”所以懸念在第二幕中給觀眾帶來較強的心理刺激，觀眾自然而然介入節目，并引發其迫切期待。20120129 福爾摩斯特輯中，池石鎮制造“假死”，引起成員互相猜疑尋找兇手，直到池石鎮“復活”撕下其他人名牌，其他成員才明白原來真正的兇手是一個已經“死了”的人。觀眾就會迫切想知道第三幕的結局中其他成員是否已經破案抓住池石鎮。編劇在設定節目戲劇結構的巧妙所在，用電影的戲劇模式代入綜藝中。
3、第三幕
結局。按照悉德·菲爾德“三幕劇結構”理想劇本創作模式通常第90 頁到120頁是結局，好萊塢商業片最后30 分鐘是電影結局。《Running man》長度不及電影，這部分通常控制在節目最后10 分鐘，根據完成任務中獲得的線索，成員和嘉賓利用自己的邏輯思維把互為關聯的事情、情節按照線性結構進行推理尋找結局。二幕埋下的懸念在三幕中揭曉。20120129 期“福爾摩斯特輯”中金鐘國查閱書中線索推理兇手竟是“已死”的池石鎮，謎底讓觀眾恍然大悟，大呼刺激；20141019 期“音樂家們消失事件”中李光洙根據信封的照片和文字線索，在最后一刻推斷幕后兇手是金鐘國，此時畫面采用平行蒙太奇，李光洙撥打舉報電話舉報兇手，金鐘國也在尋找李光洙打算撕下名牌淘汰李；兩人進行人物雙線平行播出，緊張氣氛不言而喻，最后李光洙快人一步舉報成功，眾多網友感嘆“感覺在看電影，太刺激了。”
三、《Running man》戲劇結構設置帶來的思考
如今綜藝娛樂節目霸占各大熒屏，衛視在綜藝節目上下足功夫，節目擬劇化是發展趨勢。《Running man》巧妙的戲劇結構再加上戲劇性的情節設置富有戲劇化結局，也被觀眾喜愛。這種以完整故事為背景，游戲任務為主，集電影元素于一體的新型綜藝節目故事性突出。節目運用電影結構式的懸念設置、蒙太奇剪輯方式讓節目更加精彩。它在戲劇結構上做了很多的努力并且傳達了正能量。給我們帶來思考，值得借鑒。
1、人物沖突的設置
沖突是戲劇結構中重要的部分，同樣也是擬劇化綜藝節目中不可或缺的因素。筆者認為這種節目具有一定的虛構性，這種虛構性是由人物性格體現的。人物性格引起的沖突是觀眾最為感興趣的，作為電影劇本結構的真人秀來說，人物的性格尤為重要。如何打造個性豐滿的人物是支撐戲劇性矛盾沖突的支架，國內部分綜藝節目編劇在構造劇本時偏向人物性格的“負面沖突”，明星之間“被剪輯”成吵架、不和，收視率與市場有關，但編輯不能一味迎合市場編寫出低俗沖突，通常會造成節目播出后，經常在網絡上出現“負能量”，例如“撕逼”“黑料”“××滾出娛樂圈”等帶有貶低的網絡暴力傾向詞語。節目不斷“被曝黑幕”造成一定的負面影響，粉絲跟隨輿論傾向攻擊明星，引起一系列網絡暴力。我國綜藝“跟風”現象嚴重，節目制作者為在同質化節目中脫穎而出謀求收視率而忽略了電視是大眾媒體具有教育和宣傳的職責，例如2013 年播出的《中國星跳躍》通過邀請性感女星周韋彤博取收視率，伴隨而來的是“周韋彤泳衣脫落”、“胸部走光”等低俗內容通過媒體傳播，給節目帶來熱度，完全違背了主流價值觀。韓國綜藝《Running man》在戲劇結構中處理人與人的沖突時，杜絕低俗沖突，不利用明星“炒作”制造話題博觀眾眼球，明星之間的對話和肢體語言進行搞笑，盡量規避“緋聞”、“負面新聞”炒熱節目，低俗的娛樂大眾并非長久之計，正能量的主流價值觀才是王道。
2、結構中的懸念設置
線性戲劇結構讓觀眾自始至終處于一種興奮、期待節目的狀態。三幕論劇本結構模式，第一幕埋下伏筆；第二幕的懸念是引領整檔節目的劇情走向的過程；最終幕的懸念是觀眾最期待的結果。《Running man》的戲劇結構特色在于懸念貫穿始終。Spy（間諜）特輯戰中經常會體現出來，20141123 外星特輯，第二幕中金鐘國被告知是金星人，其余6 位均為火星人，在不知同班人數的提前下要淘汰與自己不同星球的人，拉開充滿懸念的心理戰，展開撕名牌大戰。成員充滿懷疑的對話都在剪輯的過程中呈現出戲劇效果。成員或觀眾被隱瞞身份開展任務的情節《Running man》的戲劇結構特色。這些在第三幕中起烘托與鋪墊的作用，增強節目可觀性。
3、大眾參與劇情的設置
《Running man》通過網絡收集群眾意見，接受粉絲提出游戲流程或邀請嘉賓的提議，吸引了大量的Idea，緩解節目模式的審美疲勞，調動粉絲的積極性，培養忠誠度。這在節目創新上有一定的貢獻，也為節目節省成本。20140126“ 象棋盤比賽”，是一位香港女粉絲創作的，從劇本的結構到游戲設定都融入了中國傳統的象棋文化把精髓發揮極致。這種通過培養大眾參與劇情設置、粉絲反作用于收視率的方法屢試不爽。
結語
韓國政府“文化立國”的戰略方針，迅速推動韓國的文化產業，成功的向全世界銷售了韓國的文化。韓國綜藝節目創新的形式征服了全球粉絲，這也是文化傳播的一種強有力的體現。《Running man》利用戲劇性的手段融入綜藝節目，韓國電視制作者在創新上做出不懈努力。反觀我國現階段綜藝節目發展迅速，但節目創新機制上還有所不足，多數購買版權，原創性不高。我們在引進海外優質節目時，不只是購買其模式和創意，還要尋求出自己的創新之路。
參考文獻
①吳戈：《戲劇本質新論》[M].云南大學出版社，2012
②格奧爾格·威廉·佛里德里希·黑格爾著，朱光潛譯：《美學（第一卷）》[M].商務印書館，1958：228
篇5
關鍵詞：小學體育；教學；興趣；培養與疏導；探討
體育可以鍛煉學生的身體，增強學生的體質。因此，小學體育教師應掌握學生心理，因材施教，加強學生的體育實踐，培養學生的體育興趣，增強學生參加體育活動的積極性、自覺性，提高小學體育的教學效率。
一、豐富教學內容，增強學生的積極性
體育課不同于小學其他文化課，它具有高度的娛樂性。因此，教師可以采用多樣化的教學形式，滿足學生的好奇心，不斷豐富教學內容，提升學生的學習興趣。在豐富教學內容時，教師可以：（1）應用游戲教學法，提高學生的學習興趣。（2）對同一個教學內容采用多種形式的訓練方法。（3）通過小組合作，培養學生的合作精神。（4）通過競賽類的方式，激發學生學習的積極性。
例如，教師在讓學生熱身時，可以換游戲熱身的方法，讓學生玩“丟手絹”“貼燒餅”等游戲，并要求每個學生都要參與，保證每個學生都可以完成熱身訓練。另外，教師在讓學生進行跑步訓練時，可以采用多種訓練方法，如學生接力賽跑、“兩人三足跑”“撕名牌大戰”等，通過這些訓練，讓學生享受跑步的樂趣，積極主動的參與到教學活動中。同時，教師可以為學生分好小組，將不同程度的學生平均分為若干小組，為學生設置小組競賽活動，讓各小組間互相競賽，要求每個學生都參與教學活動，并保持友誼第一、比賽第二的理念，讓學生在多種形式的訓練中，鍛煉學生的身體，提升體育教學的趣味性，培養學生對體育的興趣。
二、根據不同學生身體素質，因材施教
小學生的年齡較小，彼此間的身體素質差異也較為明顯。因此，教師應對不同程度的學生進行因材施教，讓每一位學生都能得到良好的體能訓練，培養健康的生活方式。另外，教師在因材施教中應注意：首先應了解學生的身體素質，將學生進行分層；然后應根據學生的不同興趣進行教學；最后，教師應發現學生的潛能，并加以培養。
例如，教師通過一段時間的教學實踐，發現學生的身體素質與對體育的興趣不同。教師可以讓興趣相同、身體素質相近的學生進行相同的訓練。教師可以設置足球、籃球、排球、跑步、跳遠、跳繩等項目，讓學生自由選擇自己喜歡的項目，幫助選擇同一項目的學生分好小組，并選出一個體能好、性格外向的學生擔任小組長。同時，教師應根據學生不同的體能和不同的身體素質，為學生設置不同強度的訓練。如男生的訓練可以適當比女生的訓練強度高一些，對身體情況特殊的學生給予一定照顧。然后教師要強調學生在訓練過程中，首先要注意自己與他人的安全。另外，在學生進行體育訓練的過程中，教師應該多觀察，發現學生的體育潛能，培養學生對這項體育訓練的興趣，為學生將來的體育發展奠定良好的基礎。
三、教師應提出要求，提高學生的重視
在學生進行各項體育訓練中，教師應為學生進行科學的示范，對學生提出適當的要求，提高學生對體育訓練要求的重視。因此，教師可以向學生提出以下幾點要求：（1）應樹立學生“安全第一”意識。（2）要求學生規范衣著。（3）要求學生不隨意嬉戲打鬧，以免發生危險。（4）聽從小組長的合理安排，有異議時可以找教師協商。
例如，教師在讓學生進行分組訓練時，教師要讓學生提高安全意識，要求學生在訓練中注重安全第一，注意自己與其他學生的安全。在此之前，教師應明確規定學生應該穿適合運動的衣著，讓學生不要穿裙子、緊身的衣服、涼鞋、拖鞋等著裝，以免服裝不合適導致發生安全事故。另外，教師應要求學生在體育課堂上不要嬉戲打鬧，以免掌握不好力度，導致安全事故的發生。同時，教師可以讓學生聽從小組長的安排，并要求小組長課前課后查好小組的人數。在訓練中，學生認為小組長的安排不合理時可以提出，在與組長協商不成的情況下，可以找教師引導、輔助學生解決問題。
小學體育教學既可以幫助學生鍛煉身體、增強學生的體質；同時也對小學生的身體發展有積極的作用和意義。因此，教師在小學體育教學對學生的興趣進行培養與疏導時，應豐富教學內容，采用多樣化的教學形式，提高學生的學習興趣；根據學生不同的身體素質進行分組訓練，因材施教；還應提出訓練要求，提高學生體育訓練時的安全意識，從學生的心理出發，從而使學生積極自覺的參與到體育教學中去，并感受到體育學習的樂趣，逐漸提高小學體育的教學效率。
參考文獻：
[1]陳余軍.淺談小學體育教學中興趣的培養與疏導[J].好家長，2015（15）.
篇6
為了使自己成長得更優秀，本學期我為自己制定了以下計劃：
1、培養良好的讀書習慣。不躺著看書，讀書時做記號。讀完書后與家長交流。
2、按時起床。明天早上六半起床。
3、與粗心說拜拜。做數學題時一定要把題目看清楚。不寫錯別字。
4、堅持每天中午練半小時鋼琴。
5、做一個真正的小男子漢。晚上自己睡覺，幫助媽媽做家務。
我相信我一定回很好地完成這些計劃。
2007年9月17日星期一 晴
做一片美的葉子，
家庭是一棵大樹，
我是一片可愛的葉子，
我要做爸爸媽媽的小幫手，
讓家里永遠充滿快樂。
班級是一棵大樹，
我是一片勤勞的葉子，
我要認真打掃，
讓這顆大樹更美。
學校是一棵大樹，
我是一片平凡的葉子，
我要好好學習，
為學校爭光。
祖國是一棵大樹，
我是一棵普通的葉子，
我要學習本領，
使祖國更加繁榮、富強。
啊，我是一片美的葉子。
2007年10 月3日星期三晴
媽媽我想對你說
媽媽，我有一肚子話要對你說，今天我終于有機會了。
昨天，我因為逗妹妹玩，但你卻一巴掌打到我背上，以為我在欺負她，一點也不給我面子。我當時很想和你理論一下。媽媽，有事情好好說，被動不動就發火，好嗎？
我們小區里有一座游樂城，每當放假時，那里成了小孩子的天地，我也是當中的一員，可是，有時候我還剩一點作業了，媽媽總是把我拉回家去寫完作業，那時我很羨慕窗外的小朋友們，我就像一只小鳥，做在像籠子一樣的房子里做作業。媽媽，我會踏踏實實地學習，也需要痛痛快快地玩。
媽媽，我需要自己的快樂和自由。
2007年10月5日星期五晴
秋
我愛百花爭艷的春天，愛烈日炎炎的夏天，愛銀裝素裹的冬天，更愛果實累累，而又富有詩情畫意的秋天。
田野里，金黃金黃的稻子像給大地披上了一層厚厚的金黃色地毯。走到近處，一串串稻穗壓彎了腰，一陣微風吹來，稻田成了一片廣闊的金色海洋，稻子隨風起伏，發出了沙沙的聲音，他們好象在竊竊私語，又好象在唱豐收歌呢！
空中小鳥的叫聲把我的視線轉移到棉花田里了。棉花雖然不像夏天那樣茂盛，但它身上掛滿了果實，有的像鈴鐺，有的露出了雪白的牙齒，有的完全綻放了，雪白的花，毛茸茸的，軟綿綿的……
走在田間的小路上，梧桐書頁紛紛落到大地上，好象在跟大地打招呼：“秋天到了 ，秋天到了。”
看著這美景，我感到心曠神怡！真想大聲喊道：“秋天，我愛你！”
2007年10月22日星期一晴
動員書
蘇格蘭的父老鄉親們：
我們偉大的祖國媽媽正在流血，你們能眼看著這美麗的蘇格蘭坐視不管嗎？能讓敵人占領我們的國土嗎？不，不能，如果敵人占領了我們的國土，那我們就成了亡國奴了嗎？我們又住在哪里，吃什么，喝什么呢？我告訴你們一個真實的故事吧！前幾天，我躺在山上的一間磨坊里看見一只蜘蛛正在結網，也許你們會想：蜘蛛結網誰沒見過呢！但這只蜘蛛它一連結了七次網都被大風吹破了，他卻毫不放棄，一次又一次重新扯起細絲再次結網。一只蜘蛛都有堅持不懈的精神，難道我們蘇格蘭人民就做不到了嗎？
大家拿起手中的武器和我一起前進吧！
2007年10月28日星期日陰
“朱乾燦，我想對你說”
朱乾燦，你學習優秀，老師喜歡你，你孝敬長輩，爸媽疼愛你，但我發覺你卻常常嘲笑別人。
英語課上，陳老師讓我們默寫第三單元的單詞，可我默成了第二單元的單詞，因此，你就在下面隨便插話，指責我。
語文課上，朱磊不會寫一個生字，你就說：“哈哈，真是個笨蛋，這么簡單的字都不會寫。”
還有一次，吳鑫因為不會默寫小鳥的單詞，你就在下面指手畫腳，還說個不停。
朱乾燦，沒一個人都會有失敗的時候，你嘲笑別人時，知道別人的感覺嗎？那時候，同學最需要的是你的安慰。
朱乾燦，在以后的學習中，我們依然是好朋友，但我想對你說：“請你不要再嘲笑別人了。”
2007年10月28日星期日陰
帶上蘋果去旅行
在一個烈日炎炎的夏天，
我把蘋果放入口袋里，
帶它去游泳池去游玩，
讓它涼快涼快。
進入游泳池，
它看到了人們都穿著泳衣、泳褲，
在水中快樂地游泳，
啊！真是自在。
涎水區那邊，
只見一群孩子正在嬉戲。
五彩斑斕的游泳圈，
把睡眠裝扮得更加美麗。
深水區邊，
人們在玩著各種花樣游泳。
蛙泳，蝶泳，自由泳……
好象優美的水上舞蹈。
天色暗淡了下來
我帶著蘋果上岸，
擦干了身子。
約定下次再來。
2007年11月
星期六晴
愛學習的爸爸
我的爸爸很愛學習，只要有空，他就坐到書桌旁，可是媽媽卻說他很懶。
星期天的上午，媽媽出去買菜，讓爸爸燒水，爸爸應了一聲，頭卻沒有從書上抬起。媽媽臨出門還叮囑他：“別忘了。”可是等媽媽回來，卻發現水壺里有一壺冷水，氣不打一處來。爸爸陪著笑臉說：“忘了插插頭了，可是冷水也是水嗎？”
我最喜歡和爸爸交談了，因為他無所不知。有一次，我問媽媽知不知道馬其洛防線，媽媽卻讓我問爸爸，爸爸就滔滔不絕地向我介紹起二次大戰，還向我推薦了一本《少年軍事百科全書》。媽媽看著爸爸得意的樣子，說：“別賣弄。”我真想為爸爸打抱不平。
爸爸的書櫥里裝滿了書，我也嚷著要個書柜，因為我也擁有許多書，爸爸高興地說：“你真是我的好兒子，可是書不是裝飾品，是讓你讀的，要把它裝進頭腦里。”我說：“的確是這樣。”
我暗下決心：一定要超過爸爸！
2007年11月9日星期五晴
期中考試后
昨天，進行了期中考試，當我知道成績后，傻眼了，剛拿到試卷時，覺得題目都會做，怎么會出現這種結果呢？
語文試卷上面有一道題目，劃去括號中不正確的音節，可我偏偏劃去的是正確的音節，寶貴的2分被粗心拖走了。讓98．5的高分與我擦肩而過。
數學更是令我遺憾。應用題難的做對了，可是簡單的卻錯了。選擇題人家要填序號，可是我卻填的是答案。填空題更是別提了，晚上11時用24時訂時法來寫，我寫的竟然是21時。
今天我的心情很郁悶，一下課，小伙伴們都出去玩了，只有我一個人在座位上發呆。課上，我也沒有怎么舉手，不想看到老師的目光。中午吃飯，我吃了一小半便走了，媽媽問我怎么了，我堅強地說：“沒事。”其實，我是不想讓媽媽和我一起承受這個痛苦。
粗心，是我最大的敵人，我要戰勝他！
2007年11月10日星期六晴
看《家有兒女》有感
大家肯定都喜歡看《家有兒女》這部電視劇吧！當然我也不例外。
我最喜歡流星，小雨這對活兄弟，他們還有冤枉高手媽媽，一個跟他們借錢不還的六舅。劉星、小雨有許多鐵哥們兒，什么，鼠標、鍵盤……劉星的媽媽很偏愛一個乖乖女，那就是活寶兄弟的姐姐，然而，親生兒子劉星幫助小雨的朋友二胖趕跑了一群身體強壯的大孩子，她卻批評劉星，說什么：“跟大孩子打架，就不怕被他們把身體上哪兒打出了壞處啊，你有什么好解釋的。”把劉星訓斥得一把鼻涕一把淚的。我真為活寶兄弟打抱不平他們的演技可真高明，演得跟真的一模一樣。可真佩服他們。
我建議這部電視劇的導演林叢排練第三部《家有兒女》、第四部《家有兒女》、甚至第五部《家有兒女》，那樣的話，我沒準還能當上活寶兄弟中的一員呢！
一到休假日，街上就熱鬧起來。孩子們拉著爸爸、媽媽的手到玩具店去逛逛。女人們三個一群，五個一伙地去商店買些自己喜愛的化裝品、衣服。馬路上，汽車笛笛的聲音，自行車叮叮的聲音，摩托車突突聲，匯成了美妙的交響樂。超市正舉行著促銷活動，人們爭先恐后搶購著商品。小吃店里擠滿了人，人們都被那好吃的食品的香味吸引住了，都狼吞虎咽吃著，真像梁山好漢吃的樣子。街上真是人山人海，川流不息，熱鬧非凡啊！
2007年11月15日星期四陰
西瓜是我最愛吃的水果，他的外皮是淺綠色的，上面排列著一道道深綠色的波紋。西瓜是圓圓的，很像一只皮球。
這時，你切下一刀，只見一個個黑色的小西瓜子躺在紅色的瓜瓤里像一個個小寶寶似的。
你咬上一口，香甜的西瓜汁流入你的心田，幫你趕走炎熱，讓你感到清爽無比。
2007年11月14日星期六陰
疊被子比賽
今天，我校舉行了“我行我秀穿衣疊被比賽。”
在老師的帶領下，我們來到比賽場地，剛到，我便趕緊去占領一個疊被子的地方。廣播里傳來一陣通知聲：“比賽用時兩分鐘，預備，開始。”我緊張地疊起被子，前兩步做得很好，可到了第三步就犯傻了。疊好了，我站在旁邊，老師向我使了眼色，我便心領神會，把被子鋪開，從第三步重新開始疊起。疊好了，我又整理了被子角。看上去被子像個豆腐塊。再看看其他選手，呵呵，還有沒疊好呢！看來我是疊得又快又好。
從這次比賽中，我知道了，其實，有許多事情不靠父母，自己也能做得很棒！
2007年11月19日星期一晴
班級風波
這幾天，班上出現了一件令同學們氣憤的事情。我們班的徐成生病了，氣有時喘得比我們稍微粗了一點點，有輕微的哮喘病，不會傳染人。可是，張俊卻說徐成有嚴重的哮喘病，是會傳給別的同學的那種。張俊告訴了陸君景，蘇月、扈航、王秋伊這幾個同學，就這樣，這件事一傳十、十傳百的在班里傳開了。老師知道以后，問那幾個同學，可她們都不承認是自己說的。犯了錯誤不要緊，關鍵是要改正。我衷心地祝愿她們改邪歸正！那天晚上，徐成在家把眼圈都哭紅了，對媽媽說：“我不想上學了，我沒有真正感受到三〈3〉班這個大家庭中的溫暖。”
我想去張俊說：“真正的朋友應該在別人失落的時候鼓勵他，安慰他，不能諷刺他，更不能雪上加霜。”
2007年11月24日星期六晴
雜草找到新家了
小稻秧和雜草們正在爭吵，我來到了稻田里，對小稻秧說：“小稻秧啊，水稻田是你的家，我知道你需要足夠的土壤、水分、陽光才能結出糧食來給人們填飽肚皮，你放心，我一定會去說服雜草們的。”我對雜草們說：“雜草們，這里是稻田，你們是一群不速之客，如果稻田的主人來了，他會把你們像強盜一樣處置掉。在這個世界上無論是誰都有生存的權利，只不過你們應該生活在山坡上、小河邊、公園里、大樹下、花叢中、小區里，不應該生長在小稻秧們的領地上。”說完，我把它們從地上拾起，把它們分別送到花叢、小區等幾個地方，它們一個個長得又高又大，夏天，它像一位慈愛的母親給人們帶來了涼意。
雜草終于變成小草為人們做出了貢獻！
2007年11月24日星期六晴
我的朋友——楊柳樹
楊柳樹是一種綠色植物，它的葉子可以保護我們的眼睛。春天一到，楊柳樹就會抽出新的枝條，像一位少女的秀發，微風一吹，楊柳樹便翩翩起舞，那姿態，可以和舞蹈演員比美。
夏天一到，楊柳的葉子像被一位畫家涂上了濃濃的綠色，綠得發亮，綠得可愛。
楊柳樹有“河堤衛士”的稱號。它的根扎得很深，像一個大瓜子緊緊地抓住泥土。所以，人們經常把楊柳樹栽在河岸邊。
楊柳樹的全身都是寶，它的枝條不但可以做成竹籃，還可以做成花瓶，葉子能為我們遮陽，像一把天然的大傘。
航天飛機的名片
HELLO！大家好，我的名字叫做航天飛機。
我飛得高，飛得快，來去自如，普通飛機飛到兩萬米高就已經很不錯了，而我飛幾十萬米高都是小菜一碟。東海之濱在祖國的最西邊，相距大約4000公里。而我只需要飛行7分鐘，普通飛機卻要飛行四個多小時呢！
我最拿手的本領是用來發射、維修和回收衛星，在未來的太空站中，歲著激光、粒子束武器的出現和發展，我既能攻，有能守，甚至還能裝載導彈襲擊敵方的重要目標，厲害吧！
2003年，楊利偉曾駕駛著我在太空中飛行了14圈，怎么樣？凡人不可冒相，海水不可斗量，這就是龐然大物的我。
2007年11月28日星期三晴
可愛的小烏龜
昨天晚上，我與媽媽一起做了一只可愛的小烏龜，想知道是怎么做的嗎？那就由我來教教你吧！
首先剪下一個烏龜殼，烏龜殼有棱有角的，所以很好剪，剪頭和四肢時可就要小心了，因為，它大部分都是圓形，如果不細心點剪的話有可能會傷到小烏龜，它可是會難過的。
然后，我們開始刻了，先在烏龜殼的四個角落上刻下短短的弧線，在上下兩端各刻下一條短直線。
最后把剪下的四肢插到插到四條弧線上，因為頭、身子、尾巴是連在一塊兒的，所以從上往下一插就行了。
瞧，一只可愛的小烏龜在我的手里誕生了！
2007年11月30日星期五晴
我心愛的玩具
我有一個心愛的玩具，它的名字叫超人暴伯。
它是塑料的，但很堅硬。它的肌肉很發達。暴伯的胸部上有一個超人的標志——，你別小看這個標志，在超人快要抵擋不住怪獸的攻擊時，它就會變成一個非常厲害的紅色光波球，幫助暴伯逃出困境、打敗怪獸，它還可以作為超人集團的通行證，怎么樣，本領不小吧！
暴伯有許多裝備，如X激光槍，變形長矛、急素短刀、恐龍汽車、無敵鎧甲、飛行馬甲……可我最喜歡給他身上穿一件長型鎧甲戰斗服，戰斗服嵌著金黃色的條紋，讓暴伯更加威風凜凜，腿上綁著急素短刀、腳上穿著踏雪無痕、精致打造的鐵鞋，駕駛著恐龍汽車，變形長矛放在一邊，轉著方向盤，按著各種儀器，那樣子多神氣呀！
孤獨時、學習疲勞時，我便會想起他——我親愛的暴伯。
2007年12月1日星期六晴
不愉快的星期天
“兒子，下樓到你爸爸學校練鋼琴。”媽媽在樓下喊道。我和好朋友張躍正在樓上玩得熱火朝天，我不情愿地下了樓，最里還唧咕著：“好不容易的一個星期天還要去練鋼琴，真煩。”
一路上，媽媽帶我騎著自行車，往學校騎去，天上下著毛毛細雨，說實話，我真想雨下大點，那樣我就可調頭回家了。可是老天爺好象在跟我作對，雨一點也沒變大，反倒越來越小。
琴房里，我和媽媽不停地爭吵。一開始，我手指往下趴，節奏也不按照書上的彈。媽媽對我說：“子梁，彈鋼琴要有耐心，不要急，哪怕今天我們只彈一半。”我心想：彈一半也不錯，我認真彈吧。沒想到，彈了一半媽媽又讓我彈另一半。我心中的火山終于爆發了：“我怎么也沒想到我有你這么一個不守信用的媽媽。”媽媽對我說：“媽媽沒有不守信用，只是讓你嘗試一下另一半的難度。你一點也沒有克服困難的勇氣。”說著把琴蓋蓋上了。
回家的路上，我和媽媽一句話也沒有說，媽媽的臉陰沉沉的，心情很不爽。
晚上與爸爸交談時，爸爸說我沒有克服困難的毅力和勇氣，仔細想想，確實呀。我認真時不也學得很快嗎。哎，都怪我呀！
2007年12月6日星期四陰有小雨
愛
愛是一句安慰的話語；
愛是一個友好的眼神；
愛是困難時一雙熱情的手；
愛是給爺爺奶奶捶個背；
愛是給媽媽遞上一盆洗腳水。
愛是節日時的祝福；
愛是遞過來的一塊橡皮；
愛是夜晚開亮自家門前的小燈；
愛是給老師送上一包金嗓子喉寶；
愛是給爸爸遞上一杯茶。
愛是饑餓時的一塊面包；
愛是口渴時的一瓶礦泉水；
愛是給希望工程工程捐出所有的零花錢；
只要人人都獻出一點愛；
世界將變成美好的人間。
2007年12月6日星期四 陰有小雨
掌聲
掌聲是一盞燈，
能照亮人生之路！
掌聲是階梯，
能助你向上攀登！
掌聲是把槳，
讓你航行得更快！
掌聲是河水，
沖走你心中的煩惱！
掌聲是一多絢麗的話，
讓你心曠神怡！
掌聲是金色的太陽，
能將自卑的陰影趕跑！
掌聲是海洋，
能揚起我們快樂的風帆！
掌聲是藍天，
能使我們心胸更加寬廣！
2007年12月8日星期六晴
我愛我家
幽默的爸爸、勤勞的媽媽、機靈的我組成幸福、美滿的家庭。我們有一個雅號：
快樂之家
星期天，媽媽有要燒飯、又要拖地，忙得熱火朝天，對著爸爸叫道：“快過來幫忙，單友志！”爸爸悠閑地說：“老婆勤勞，像這樣的老婆要多找幾個！”媽媽防下手中活，揪住爸爸的耳朵，我叫了起來：“家庭戰爭爆發了，男方和女方互不相讓，不分上下，尤其激烈。”媽媽一松手，我便接著說：“戰爭到此結束，雙方有序退場。”爸爸媽媽在一旁開懷大笑。這樣的事在我家經常發生，一般是以爸爸失敗而告退。
溫馨之家
我心里最明白，其實媽媽關心著爸爸呢！媽媽自己舍不得買貴衣服，而為爸爸買卻專挑名牌的買。爸爸得到了眩暈癥，媽媽又是端茶，有是喂飯的，媽媽堅決不讓爸爸勞累。媽媽、爸爸和我，平時都互相關心。
書香之家
爸爸的書櫥里裝滿了書，有《上下五千年》、《東周列國記》、《史記》……爸爸媽媽還向我推薦了許多好書，《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國四大名著、今年夏天國際大獎小說我就讀了十本！鄭淵潔的、王一梅的、車培晶的、金波的、楊紅鷹的……他們的作品我都一一拜讀過。每天吃晚飯之后便是我們家幸福的讀書時間。
我愛爸爸、愛媽媽，更愛這個幸福的家！
2007年12月14日星期四晴
好心的紅鬼
在一座無名的山上，有一座無名的房子，房子里住著一個鬼，它的名字叫紅鬼。他和其他鬼與眾不同的是，他的頭上張著兩只角，他的心很善良，一心想要和人類交朋友。
一天，紅鬼在家門前掛上了一塊牌子，牌子上寫著：“我的名字叫紅鬼，我是一個好心的鬼，我想和你們人類交朋友。歡迎你們到我家來作客，這里有香噴噴的點心，熱乎乎的茶。”
有一天，一位樵夫從這里路過，他看到了牌子，于是他便膽戰心驚地想進去看看紅鬼的模樣。突然，他看到了紅鬼那張奇丑無比的面孔，嚇得撒腿就跑，回山下了。
第二天，他叫上了另一位樵夫跟他一起去看個究竟。他們一看到那個牌子，就議論起來了，一位樵夫說：“我看這個紅鬼肯定是想趁我們吃點心，喝茶的時候吃掉我們。”另一位樵夫對這個說法表示贊同。他們一起下山了。紅鬼聽見了兩個人的對話，氣得咬牙切齒，還覺得不解恨，又把那塊牌子拿下來踩碎了。要知道，那塊牌子是紅鬼親手磨的呀，他把手指頭都已經磨破了。上面的一筆一畫都是紅鬼認認真真刻上去的。
紅鬼的好朋友青鬼知道了這件事后，他想盡力幫助紅鬼。于是，他找紅鬼商量了一個對策。青鬼當天晚上就到村子里面大鬧了一場。人們被攪得不得安寧。紅鬼趕到現場，把青鬼打跑了。因為紅鬼見義勇為，所以人們和他（指紅鬼）成為了好朋友。
紅鬼天天牽掛著青鬼。一天晚上，紅鬼跋山涉水，來到青鬼家，只見桌上放著一張留言條：親愛的紅鬼，這段時間我不能和你來往了。防止人類誤解你，甚至懷疑你。所以我要出去旅行一段時間……
這時，紅鬼流下了感動的淚水。
2007年12月14日星期五晴
龜兔賽跑
一年一度的森林運動會今天開始了！去年因為驕傲輸了比賽的兔子和得了冠軍的烏龜又站在了起跑線上。隨著熊貓裁判一聲令下：“預備——跑！”兔子就像一支離弦的箭直往終點奔去，一會兒便沒了蹤影。而烏龜還在那里慢吞吞地爬，他想：看來只能智取，不能硬拼了。
烏龜的好朋友青蛙看著烏龜站在那里慢悠悠地走著，心里著急了，說：“烏龜，快跑啊，再不跑兔子就要贏你了，你看，兔子離終點只有三、四十米遠啦。”烏龜輕松地說：“別擔心，我會盡力的。”說完，對森林之王老虎說：“別人都說你不過是個土包子而已。不然怎么會讓我和兔子去賽跑呢？這也太不公正了吧。”老虎勃然大怒，對烏龜罵道：“我堂堂森林之王，你竟敢罵我，真是狗膽包天。”說完，飛起一腳，說也奇怪，那一腳正好那烏龜踢到終點線上。好家伙，竟然比兔子快了3秒。
看著烏龜捧著獎杯那得意洋洋的樣子，兔子心里很不是滋味，灰溜溜地回家了。
直到今天，兔子也不知道烏龜為什么會跑那么快。
2007年12月15日星期六晴
我愛冬天
在我眼中，冬天有它獨特的美。
我愛冬天的雪。雪紛紛揚揚地從天上望下飄，就像可愛的白精靈，落到大樹上，就像在我的頭上，一會兒變成了晶瑩剔透的小水珠；落在麥田里；好像給麥田蓋上了一層厚厚的棉被；一會兒，整個大地變成了粉妝玉砌的世界。那景色，真像一個童話世界！
我和伙伴們打雪仗，堆雪人，玩得可帶勁拉！我把雪往你的臉上砸，你把雪往我的脖子里扔。我們的歡笑聲響徹了整個天空。
我愛冬天里的人們。上班的人們頂著凜冽的寒風，往單位趕。做買賣的早已將鋪子擺放好。滄浪公園里，老人們習舞弄劍，精神抖擻，一點兒也沒有冷的樣子。學生在校園里跳繩、踢毽子，臉上洋溢著陽光般的笑容。晚上火鍋店里面，人們圍著火鍋談笑風生。
冬天的世界其實很精彩！我愛冬天！
2007年12月20星期四晴
難忘的廣播操比賽
昨天下午，我們班全體同學穿著校服在老師的帶領下來到了操場，準備參加廣播操比賽。
“三〈3〉班、三〈4〉班進場。”廣播里一說，我們便喊著整齊的口令進入了比賽場地。“一二一，一二一。”聲音剛勁有力。“稍息，立正，向前看—齊向前—看前排兩手側平舉，后排兩手前平舉，向前看齊，向前看。”同學們在我的口令下一個個精神抖擻。
音樂響起，同學們跟著節奏做起了優美的廣播操。大家做得一絲不茍。再看看熊老師，領得漂亮極了，動作輕盈、有力。
要知道，我們做得這么好，比賽前我們可是付出了很多的。興趣小組、體育課、活動課我們都刻苦練習——老師做一個動作，我們做一個動作。
今天，當我們得知我們是冠軍時，大家都跳了起來，豎起了指頭：“耶！”同學們歡呼著。
比賽結束了，但大家的認真勁兒令我難忘，大家的集體榮譽感令我難忘。
2007年12月20日星期四晴
趙滬宇闖禍了
“叮鈴鈴”早讀課鈴聲響起來了，可是趙滬宇的位置上還是空空的，我心想：趙滬宇這家伙一定又賴在床上不肯起了，老師一定會給他兩下子。這時，趙滬宇急匆匆地沖進教室，把書包往抽屜里一塞。
老師大發雷霆，瞪著趙滬宇，氣乎乎地走到他面前，對他大聲說道：“趙滬宇，我跟你說了多少次了，啊？你早起十分鐘就不可能遲到。你給班級抹了黑，你是應該受到懲罰的：一，扣兩個大蘋果；二，寫檢討書，當眾朗讀。”
趙滬宇傷心地撕掉了兩個大蘋果。這可是他平時的汗水啊！
我真想對他說：“趙滬宇，你早上早點起不就得了嗎，那樣的話你也不至于那么倒霉了。改掉缺點，還是好樣的。”
2007年12月22日
星期六
天氣陰有雨
用行動去感染別人
我老媽到底是老師，常常抓住機會來教育我。
記得昨天放學了，我在媽媽的辦公室里寫作業，可是趙翔宇在那里使勁地踢桌子。我好心的提醒他不要踢了，這樣會影響我做作業的。可是他一點也沒理睬我，更可氣的是他踢得更用力了。我忍無可忍，氣急敗壞的抓起他的試卷就撕了一大截，我要警告他讓他知道，我也不是好惹的。哼，老虎不發威，別以為我是病貓。媽媽看見我這樣，就讓我到她班教室里去做作業。過了一會兒，媽媽到了教室，她對我說：“你為什么要撕趙翔宇的試卷呢？”我不服氣地說：“趙翔宇罪有應得，誰讓他先踢桌子的，我這叫以牙還牙，以其人之道還治其人之身。”媽媽說：“他是你的同學，也是好朋友，怎能這樣呢？一開始媽媽還覺得你做得很對，心平氣和地跟他談。可是下面你就錯了，你們再這樣吵下去還得了嗎？你應該用行動去感染他。”頓時，我啞口無言。
想想媽媽說的話，也有道理呀，對，用行動去感染別人！
2007年12月22日 星期六 天氣陰有雨
一份特殊的禮物
森林里有一只性格活潑、開朗的小狗，他的心地善良，很是討人喜歡。可是他有一個天大的缺點——生性膽小，一步也離不開媽媽。有一次，小狗的媽媽出去參加森林王國最高級別的演唱會，小狗白天在學校時還好好的，可是晚上回到家，他又哭又鬧，任憑爸爸和奶奶怎么勸，怎么哄他就是不聽，還不停地打電話給媽媽。最后，還是媽媽回來以后他才停止哭聲，露出陽光般的笑容。
一天晚上，媽媽口渴了，叫小狗倒杯水。他想為母親做些力所能及的事情，于是他就去倒水了。可是剛走到房門口就嚇得鉆進衣柜里了。還不時地摸摸自己的胸口，還說：“我終于活下來了。”