精彩的廣告范文

導語：如何才能寫好一篇精彩的廣告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

男人應有自己的聲音 出自：阿爾卡特手機

萬水千山近在咫次網(wǎng)絡天空任你翱翔輕松面對應付自如 出自：中國電信系列

萬家樂　樂萬家。 出自：萬家樂電器

康師傅方便面　好吃看得見。出自： 康師傅

讓一億人先聰明起來。 出自： 巨人腦黃金

共創(chuàng)美的前程　共度美的人生。 出自： 美的電器

要想皮膚好　早晚用大寶。 出自： 大寶

孔府家酒　叫人想家。 出自： 孔府家酒

喝匯源果汁　走健康之路。 出自 ：匯源果汁

我的眼里只有你。 出自 ：娃哈哈純凈水

新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂。 出自 ：可口可樂

送禮就送腦白金。 出自 ：腦白金

傾訴冬日暖語 出：摩托羅拉手機

一呼四應 出自：音響公司廣告

無所不包 出自：餃子鋪廣告

高高興興上班去，平平安安回家來。 出自： 公益廣告

健康成就未來。 出自： 海王

牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香。 出自：藍天六必治

坐紅旗車，走中國路。 出自 ： 紅旗轎車

經(jīng)典精鑄，雋永典藏 出自 ： 明基

因智慧而不同 出自： 多普達

晶晶亮，透心涼！ 出自 ：雪碧

煮酒論英雄才子贏天下 出自 ：才子男裝

當之無愧 出自：當鋪廣告

用第三只眼睛看世界。 出自： 海鷗牌相機廣告

百聞不如一鍵，不打不相識。 出自：某打字機廣告

只要心相通，相隔千里也握手。 出自：聯(lián)通

成功與科技共輝映 出自： 奧迪

最好，只有更好 出自： 澳柯瑪

不斷創(chuàng)新，因為用心 出自：Acer宏碁

莊重一生，吉祥一生。 出自：莊吉西服

時間因我存在 出自：羅西尼表

時間改變一切 出自：雷達表

串起生活每一刻 出自： 柯達

運動之美，世界共享 出自： 李寧

人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？ 出自：聯(lián)想

飄柔　就是這么自信。 出自 ：飄柔

一種可以世襲的古典浪漫 出自 ：房產

天生我就一肚子氣 出自： 礦泉水廣告

來也匆匆，去也沖沖 出自 ：側所

沒有摩擦的感覺象在飛 出自： 某油

多一些，少一些摩擦 出自 ：統(tǒng)一油

不為誘惑誰，只為呵護美 出自： 美容連鎖店

顛峰感受后的無盡回味 出自 ：香煙

愛我，追我，但請別吻我 出自： 某汽車后貼的標語

只要心相通，相隔千里也握手。 出自：聯(lián)通

沒有最好，只有更好 出自：澳柯瑪

世間百事皆不同，唯有——百事可樂。出自： 百事可樂

科技創(chuàng)造自由 出自：聯(lián)想

世界因你而廣闊 出自：中國網(wǎng)通

促進健康為全家 出自：舒膚佳

商務通 科技讓你更輕松 出自：商務通

嘗嘗歡笑，常常麥當勞 出自：麥當勞

一種質感，兩種表情 出自：熊貓手機

恒久期盼演繹維 出自 ：廈新彩屏手機

不信，死給你看 出自：滅蟑藥()

篇2

2. 把世界的色彩帶給您! 佐丹奴服裝系列

3. 廣告里的那些模特大多站著? levi‘saction slacks西褲

4. 只有妻子知道hanes與內衣的區(qū)別. hanes t恤衫

5. 柔軟的全棉內衣----舒適的當然選擇. san foriced全棉服裝

6. 采下五色棉,讓它永鮮艷. san foriced全棉服裝

7. 色澤高雅,魅力十足. 工農牌服裝

8. 盈錫福------以“帽“取人. 盈錫福帽子

9. 適合大眾,價廉物美. 工農牌服裝

10. 富于伸縮,胖瘦皆宜. 工農牌服裝

11. 簡單樸實,運動服裝. 工農牌服裝

12. 任憑虎嘯豹孔，為獨金羊行俏! 金羊牌服裝

13. 辦公窒的年輕人,你的時髦裝扮應朝那個方向走? 法國西裝制服上衣

14. 木棉的質料,觸感柔適,加上迷人的刺繡,更顯絕代風姿! 越南刺繡洋裝

15. 使你更修長纖細! 印度開前襟洋裝

16. 曲線玲瓏,極具小家碧玉的端莊! 印度絲質洋裝

17. 棉麻衫令您好擁有涼爽的觸覺感受! 印度混紡花洋裝

18. 自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面紗! 印度紗質洋裝

19. 輕盈、柔和、大方的款式,展示出你個人的風格! 英國禮服

20. 新一個自己,歐洲風尚! 瑞奇牌服裝

21. 浪漫舒適的法國風情! 瑞奇牌服裝

22. 百變姿彩------雅迪氏! 雅迪氏牌時裝

23. 一切事情從頭到腳都應協(xié)調一致,wee bok牌服裝和皮鞋就做到這一點. wee bok牌服裝

24. 望眼欲“穿“,愛建服裝! 愛建牌服裝

25. “飛鷹”在哪里翱翔，你就應緊隨到哪里。 飛鷹服裝公司

26. 個性風格的典范。 飛鷹服裝公司

27. 三九嚴寒無法阻擋,身著金照,寒冷全消! 金照牌冬裝

28. 皇后一展飄逸、柔軟、華麗的風姿! 皇后牌服裝

29. 雄威三重保溫，更曖，更柔...... 雄威制衣廠

30. 杉杉西服，不要太瀟灑。 杉杉西服

31. 呂宋------更顯您的風度! 呂宋牌服裝

32. 蘭薇兒------溫柔多情的夜，甜蜜溫馨的夢。 蘭薇兒睡衣

33. 皇太子恤衫并非皇家所獨有. 東方太子恤

34. 穿上金照牌就如同投入了太陽的懷抱,內心的感覺不言而喻! 金照牌冬裝

35. 重塑你童年時代的媽媽! 風雅牌服裝

36. 不論您長得怎樣,“lands‘end“游泳衣總能讓您稱心如意,體形完美無缺. lands‘end游泳衣

37. 憶往昔,服裝設計千余種;看今朝,又有新品正風雅! 風雅牌服裝

38. 您若擁有雙羽,將不再有冬天! 雙羽牌羽絨服

39. 超前享受,率領潮流! 佳衣牌服裝

40. 讓你成為情人眼里的西施! 佳衣牌服裝

41. 當你在尋求高品位時,你就會發(fā)現(xiàn)佳衣! 佳衣牌服裝

42. 銀都時裝,國際名牌! 銀都牌時裝

43. 穿伊人裝,做自由人! 香港伊人牌服裝

44. 天天絲織品-----絲絲入扣! 天天牌絲織服裝

45. 濱哥冬衣，運動從這里開始! 濱哥牌運動服

46. 貨比眾家，方知“金羊”最佳! 金羊牌服裝

47. 時代目標追“真舒“,“真舒“風采魅全球! 真舒牌羊毛襯

48. 穿上醒師,柔情似水! 醒師毛衣裙

49. 浪渡時裝,伴君乘風破浪! 浪渡牌服裝

50. 紅色魚尾獅------可信賴的標志! 魚尾獅服裝

51. 北極熊耐寒之迷 北極熊牌冬裝

52. 不求天子地位,但求天子風度! 天子牌服裝

53. 穿上“揚森“,你就好像穿上了微笑. 揚森制衣

54. 稍稍多花點錢,你就會明白為什么有那么多人喜愛“克拉涅特“了. 克拉涅特服裝

55. 全球以此為質量標準. 曼哈頓服裝

56. “出席重要場合我就穿它.“ 戴伯服裝

57. 藍鳥風度,藍鳥氣派! 藍鳥牌服裝

58. 充滿民族特色的日本和服. 工農牌服裝

59. 簡明樸素又瀟灑輕逸的服裝. 工農牌服裝

60. 新出布料,隨意沖洗不變形. 工農牌服裝

61. 天子高級男士服裝,瀟灑盡在其中! 天子牌服裝

62. 當一回王子,輕松瀟灑! 王子牌西裝

63. 擁有飛蝠,飛來鴻福! 飛蝠牌夾克

64. 昂首闊步,可隆服裝! 可隆牌服裝

65. 國營老牌是金照,還是金照靠得牢! 金照牌服裝

66. 源自東瀛,溫馨浪漫----櫻之花! 日本櫻花牌羽絨服

67. 一個微笑加一個“賈森“,你便擁有全部. 賈森牌泳裝

68. 大哥大西服,西服中的大哥大! 大哥大西服

69. 大哥大西服------吸取天地靈感,裁剪都市形象. 大哥大西服

70. 英姿俊爽,飄鷹飛翔. 飄鷹牌服裝

71. 隋溢夏夢! 佐丹奴服裝系列

72. 一流品牌的男裝離你不再遙遠,而他的魅力,益發(fā)難以抗拒! 綽約服裝

73. 瀟灑神韻,綽約風采! 綽約服裝

74. 創(chuàng)造流行,展示瀟灑豪情之氣概! 綽約服裝

75. 爽!帥! 意大利摩登服裝

76. 從容地來,瀟灑地去! 意大利摩登服裝

77. 摩登精品,全新感受,身份象征! 意大利摩登服裝

78. 翩翩風度,盡展意大利豪情! 意大利摩登服裝

79. 瀟灑隨意,風格獨特! 登雅牌西裝

80. 新潮西裝,歐陸風采,一款在身,氣度不凡! 登雅牌西裝

81. 登雅西裝有風度,助您登上成功路! 登雅牌西裝

82. 青青草蜢,新潮名服! 草蜢牌服裝

83. 弘揚男士精品,一展男士風采! 皮爾·卡丹牌服裝

84. 皮爾·卡丹在這兒! 皮爾·卡丹牌服裝

85. 國際名牌----皮爾·卡丹! 皮爾·卡丹牌服裝

86. 瀟灑離不開飄鷹,飄鷹使你更瀟灑. 飄鷹牌服裝

87. 飄鷹飛翔,英姿俊爽. 飄鷹牌服裝

88. 雪夢萊,帶給您終身溫暖! 雪夢萊牌服裝

89. 請到雪夢萊,瀟灑走一回! 雪夢萊牌服裝

篇3

期刊的性質和受眾定位決定了必須以社會效益為第一位，但是，期刊也要有良好的經(jīng)營，靠廣告的收益為其發(fā)展提供資金，保證自己在激烈的市場競爭中保持生命力和競爭力。因此，社會效益是第一位的，經(jīng)濟效益是實現(xiàn)社會效益的物質保證。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和期刊競爭的日益加劇，廣告經(jīng)營在媒體中的地位大大提高，廣告經(jīng)營與采編之間形成了相互關聯(lián)、相互配合，但又不直接掛鉤的感應關系。這種感應關系的微妙之處就在于它們既彼此獨立又彼此聯(lián)系。作為期刊，從它的期刊定位和讀者群出發(fā)，要求期刊遵循采編與廣告經(jīng)營的運作之間嚴格分隔的原則。采編與廣告經(jīng)營，是通過媒體的功能定位和受眾定位這兩個“介質”，產生感應關系，在媒體生產經(jīng)營中相互配合。

新聞媒體的功能定位和受眾定位是媒介經(jīng)營策劃的兩大支點，它們決定著一家媒體的采編內容和風格，也決定了廣告商在媒體投放廣告的種類和數(shù)量。作為期刊，它的功能定位很明確，是為受眾提供信息，為黨和政府宣傳方針政策。這決定了采編人員在工作中要保證內容的權威性，提供給廣大干部群眾更多的可用于決策參考的信息；保持期刊版面的大氣美觀，追求時尚大方的風格。廣告市場的主流是電腦、汽車、住房、企業(yè)、各種展覽會等。投放這些較硬廣告的商家生產的產品往往是耐用消費品，與國計民生有重大關系，廣告投放版面量大，投入資金顯著，必須依托期刊的權威性，以保證他們投放的廣告受到更多受眾的信任。圍繞著期刊的功能定位，采編內容與廣告經(jīng)營內容不謀而合，體現(xiàn)了兩者之間密切的關聯(lián)。

期刊進入市場競爭之后，它所直接面對的是消費期刊的群體。讀者對期刊內容的喜好直接決定了期刊的發(fā)行量和廣告銷量，也決定了期刊能否在市場競爭中形成良好的經(jīng)營狀況。能否滿足讀者的需要和要求成了檢驗采編人員成功辦刊的標準。但是，由于期刊的性質和地位，使它在市場競爭中不可能涵蓋所有的讀者，要有自己的目標受眾。

期刊作為媒介產品的一種類型，也是經(jīng)過雙重出售的商品。讀者消費期刊，得到自己關心的信息的同時也出讓給媒體自己的時間。媒體將出售自己的產品時所購買到的手中的時間再賣給廣告商，以獲得廣告收入。媒體絕大部分的收入不是在于發(fā)行期刊時的報面價值而在于廣告收入。廣告商在媒體上投放廣告時，不僅注重媒體的“覆蓋率”，還更加注重媒體的“觸及率”，目標受眾越多，觸及率就越高，就越能吸引廣告客戶。期刊的目標受眾，也就是黨政機關企事業(yè)單位的中層以上的領導干部和廣大有較高文化素養(yǎng)的基層群眾、知識分子。這些讀者具有較強的決策能力和購買力，再加上期刊的權威性和可靠性，企業(yè)也放心投入大量的資金來宣傳自己的產品。共同的目標受眾，使采編與廣告經(jīng)營兩方面密切配合產生密切的關系。采編人員與廣告經(jīng)營人員應共同研究讀者的特征，確定期刊的讀者定位，找到如何使期刊取得更大經(jīng)濟效益的同時又能滿足讀者需要的市場結合點。以優(yōu)質的采編內容拉動廣告，再以廣告來支持優(yōu)質的采編互動表現(xiàn)，也就是采編與廣告經(jīng)營之間的感應關系。它們相互配合卻不直接掛鉤。

以《青島畫報》為例，在今天的媒介市場也必須面對如何處理社會效益和經(jīng)濟效益的問題。期刊的定位要求《青島畫報》始終得擔負起應有的社會責任，追求最大的社會效益，然而企業(yè)化的管理要求必須同時做好經(jīng)營的文章，其中，廣告經(jīng)營是十分重要的一環(huán)。廣告投放的要求是針對性而非綜合性，內容越具有針對性，受眾越是清晰，廣告的效果就越好；廣告的投放又要求有盡量高的發(fā)行數(shù)量。期刊綜合性的內容不具有很強的針對性，發(fā)行量又比不上報紙，處于相對劣勢；期刊的優(yōu)勢在于它的可讀性、服務性和時尚性。為了揚長避短，就采取了走專刊化的道路來有機聯(lián)系期刊采編和廣告經(jīng)營這兩頭。以專刊的形式將某幾類內容做深做透，同時賦予前瞻性，更好地吸引自己的讀者群。以這些讀者的忠誠度為依托，吸引廣告客戶，拉動廣告投放額。

篇4

那是1993年的夏天，我剛從宜昌教院進修回來，被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉？極目遠眺，天空失去了太陽的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚，強忍悲痛，重返講臺，將全部的愛都傾灑在學生身上。每天清晨，在實驗小學的校園里，你會看到一位身材矮小、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透，但她來不及坐一會，就對我說：“小王，給我擦一下，我去教室。”我看見她身上微微發(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。同學們撲過去想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習去。”望著胡老師那痛苦的樣子，學生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!課堂上，她是知識迷宮的導游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對學生滿腔的關愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師。”

我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲，我是光榮的人民教師。”當我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。

胡小紅老師是一位家長尊敬、學生喜歡的老師。她身體本來就不好。又因過度操勞，無異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上，同學們驚叫起來：“胡老師，胡老師!”有的趕緊去找校長，但是太遲了，太遲了，敬愛的胡老師再也不能站起來了，她永遠離開了她心愛的學生，告別了她眷戀著的講臺。她死時，才四十多歲啊。在講臺上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。

篇5

>> 高技能人才開發(fā)：廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)產業(yè)發(fā)展的重要途徑 淺談水利行業(yè)高技能人才的開發(fā) 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)開發(fā)的生態(tài)倫理思考 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)與合作機制研究 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才引進落實機制研究 提高廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才引力對策 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人力資源開發(fā)的障礙因素分析 北部灣經(jīng)濟區(qū)促進高技能人才發(fā)展的公共政策分析 淺析高技能人才的職業(yè)技能開發(fā) 適應廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的高職“2+1”人才培養(yǎng)模式論析 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展視域下高職自動化人才培養(yǎng)模式的探索 論高技能人才開發(fā)的制約因素及發(fā)展途徑 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)合作現(xiàn)狀及對策 產業(yè)集聚區(qū)“四密”企業(yè):高技能人才開發(fā)的富礦區(qū) 高技能人才隊伍開發(fā)存在的問題及應對策略 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)港口物流人才需求分析 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)高職院校物流專業(yè)人才培養(yǎng)研究 河池學院專業(yè)設置與廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才需求問題研究 新形勢下廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才引進思考 廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)高新技術人才招聘外包調研報告 常見問題解答 當前所在位置：

[2]中央組織部、人力資源社會保障部《高技能人才隊伍建設中長期規(guī)劃（2010―2020年）》，http：///view/6259863.htm

[3]蔣大國.創(chuàng)新思路 強化措施 竭力打造一支高技能人才隊伍[J].中國職業(yè)技術教育，2007（24）

[4]伍梅.廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)合作現(xiàn)狀及對策[J].中國經(jīng)貿導刊，2011（6）

篇6

關鍵詞：創(chuàng)新技能型廣告會展人才；培養(yǎng)途徑；方法研究；人才培養(yǎng)

一、廣告會展行業(yè)人才需求現(xiàn)狀

現(xiàn)代廣告會展業(yè)是一個涉及面廣、產業(yè)鏈寬，政策性強的產業(yè)。目前，中國廣告會展業(yè)的從業(yè)人員是一支龐大的隊伍，但是隨著我國入世進程的加快，國外著名的會展企業(yè)紛紛搶灘中國會展市場。在這樣的背景下，我們應該清醒地意識到一個重大的危機正向我們襲來DD人才危機。專業(yè)人才缺乏、專業(yè)隊伍建設滯后，制約了會展業(yè)的發(fā)展，高素質廣告會展專業(yè)人才的緊缺成為制約廣告會展行業(yè)健康發(fā)展的一大瓶頸。

廣告會展行業(yè)包羅萬象，涉及策劃、營銷，公關、管理、金融等多個領域。目前我國會展從業(yè)人員水平參差不齊、綜合能力欠佳，原因來自子“半路出家”居多，廣告會展教育不夠完善。從業(yè)人員水平的提高主要是靠師傅帶徒弟的傳統(tǒng)方式，再加之傳統(tǒng)的重專業(yè)輕基礎、重知識輕能力、重技術輕素質的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出來的學生只能在本專業(yè)范圍內發(fā)揮作用，缺乏對知識和技術的綜合，重組和創(chuàng)造能力。因此，廣告會展業(yè)創(chuàng)新技能型人才的培養(yǎng)，成為關乎中國廣告會展業(yè)能否快速前行的重要因素。

廣告會展創(chuàng)新技能型人才，包括多種交叉學科知識的了解、多種專業(yè)技能的掌握、創(chuàng)新能力素質的養(yǎng)成以及智力因素與非智力因素的培養(yǎng)。廣告會展教育人才培養(yǎng)目標要以“創(chuàng)新能力及技術實踐能力培養(yǎng)”為特色，學生要精通本專業(yè)的理論知識，并能將專業(yè)知識熟練地運用于實踐，具有較強的專業(yè)知識應用能力和良好的合作意識。

二、專業(yè)教師在教學過程中應積極創(chuàng)新，不斷探索廣告會展教學的新理念、新模式和新方法。

廣告會展業(yè)是新興產業(yè)，其最大特點是新奇、時尚、外向型，創(chuàng)新是廣告會展業(yè)發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新，廣告會展業(yè)就失去了發(fā)展的源動力。而創(chuàng)新來源于教師對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，這是高職廣告會展教育的關鍵。對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)要圍繞“以實踐性教學為基本，實現(xiàn)就業(yè)為導向，以提高學生的職業(yè)實踐能力為核心”，這一點將成為廣告會展專業(yè)教學是否成功的重要標準。因此，在專業(yè)課程教學中，應始終堅持探索“以學生為主導的創(chuàng)新實踐式教學”，鼓勵學生在專業(yè)課程和實踐課程中利用理論知識大膽創(chuàng)新，要具備“上手快、善于創(chuàng)新、實操能力強”的專業(yè)技能。

三、構建廣告會展專業(yè)項目化課程體系

廣告會展課程設置應向創(chuàng)新技能化發(fā)展，要開設以項目為載體的“創(chuàng)新技能型”專業(yè)課程，突出新知識、新工藝，加大項目化實踐課程的比重，突出學生的專業(yè)能力培養(yǎng)。要主動開展勞動力及人才市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調查，根據(jù)行業(yè)結構的調整和勞動力市場變化，及時調整現(xiàn)有課程，拓寬專業(yè)適應性，力求課程綜合化。

積極探索和相關企業(yè)的合作，將企業(yè)的真是項目引入課堂，讓學生在實際的項目執(zhí)行過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和專業(yè)技能。強調課堂教學中的引導作用，以學生為主體，構建情景教學、任務驅動、團隊討論、社會調研等“教、學、做”一體的廣告會展專業(yè)的教學方法體系。課程內容系統(tǒng)設計遵循“職業(yè)性”，“ 實踐性”，“開放性”的要求。職業(yè)性：一是緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標的職業(yè)崗位需求設計課程，力求與實際工作崗位無縫對接；二是按照廣告會展企業(yè)對人才的需求進行職業(yè)化課程的設置與管理，增加學生對行業(yè)企業(yè)的認知。實踐性：課堂內容來源于企業(yè)的實際設計項目，教學內容在模擬工作室或行業(yè)現(xiàn)場完成。開放性：開放的教學內容，開放的教學環(huán)境，開放的評價體系，是學生在校的學習成為日后工作的真正的“實習階段”。經(jīng)過與行業(yè)企業(yè)深入合作、共同研討，制訂調整方案，專業(yè)結構進一步優(yōu)化，課程體系基本適應行業(yè)企業(yè)崗位要求，學校教育質量進一步提高。

四、創(chuàng)新技能發(fā)展，促進學生養(yǎng)成學習方法

研究性學習是一種新的學習形式。研究性學習可以培養(yǎng)和提高學生發(fā)現(xiàn)問題，設計問題，收集資料、分析問題，得出結論、解決問題的能力以及表達思想、交流成果的能力；還可促使學生掌握廣告會展專業(yè)基本的科學的學習方法和創(chuàng)新思維方法，提高利用各種手段主動地獲取和加工相關信息的能力。善于合作、樂于合作是學生學習，生活和做人的基礎。研究性學習提供了一個有利于人際溝通與合作的空間，學生在這個過程中集思廣益，多方面、多角度，多層次地思考問題，從而學會交流、學會分享，學會合作、學會做人，有利于培養(yǎng)和發(fā)展他們的團隊精神與合作意識。研究性學習可嘗試相關專業(yè)知識和專業(yè)技術的綜合應用、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教育實踐證明，僅僅積累和占有知識是遠遠不夠的，知識若處于相互分割狀態(tài)就會被遺忘，就會失去應有的效能，更不利于創(chuàng)造和創(chuàng)新。研究性學習的一個重要目標就是在綜合應用中提高知識的儲備，為專業(yè)技能培養(yǎng)提供基礎。新的教學模式是培養(yǎng)廣告會展創(chuàng)新技能型人才的關鍵。研究性學習無疑會為廣告會展教育帶來新的發(fā)展空間。

五、夯實“實踐環(huán)節(jié)”，提高學生實踐創(chuàng)新能力

實踐教學是培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才的關鍵環(huán)節(jié)。在教學計劃中，突出強調要夯實實踐基礎，注重三個環(huán)節(jié)（即：課程實驗實訓、校內生產性集中實訓、企業(yè)頂崗實習）。在課程教學中我們著重體現(xiàn)“教學做互動”，加強基礎課程實踐環(huán)節(jié)，提高學生基礎理論知識水平，在專業(yè)課程中加強實踐教學，提高學生技能認知能力。

高職廣告會展教育已逐漸成為我國廣告會展專業(yè)人才培養(yǎng)的主力軍，是我國廣告會展業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。我國要早日步入廣告會展經(jīng)濟強國的行列，就必須大力提高高職廣告會展專業(yè)教學水平，這就要求高職院校廣告會展專業(yè)在教學內容上實現(xiàn)科學化和規(guī)范化；辦學模式上實現(xiàn)校際間、校企間和國內外的多方合作，更重要的是在專業(yè)人才培養(yǎng)模式上要不斷創(chuàng)新，不斷進行探索和完善，只有這樣，才能為我國廣告會展業(yè)的健康發(fā)展培養(yǎng)出更多的高素質創(chuàng)新技能型人才。

參考文獻：

[1]陳燕.產業(yè)鏈視角下提高無錫會展產業(yè)延展效應的對策分析，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報，2012（04）

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【關鍵詞】廣西北部灣經(jīng)濟區(qū) 人才需求 實踐教學體系 高職院校

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）01C-

0044-02

一、研究背景

（一）廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才需求狀況

北部灣經(jīng)濟區(qū)的建立帶動了廣西第三產業(yè)的發(fā)展，同時也在一定程度上帶動了當?shù)氐木蜆I(yè)。然而，隨著越來越多的企業(yè)落戶于北部灣經(jīng)濟區(qū)，許多企業(yè)卻出現(xiàn)難以招到急需的中高級技能型人才的現(xiàn)象，特別是一些新興第三產業(yè)所在企業(yè)。據(jù)《廣西“十二五”人才開發(fā)目錄》統(tǒng)計，810多個人才類別崗位急需人才，其中廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)及桂中地區(qū)成為需求的熱點地區(qū)。以第三產業(yè)的現(xiàn)代物流與國際貿易人才為例，物流經(jīng)理、國際貿易總監(jiān)等管理型人才需求量較大，其中復合型管理人才尤為緊缺。盡管廣西已通過各種政策加大了培養(yǎng)和引進高級技能型人才的力度，但都無法滿足用人單位的人才需求。另據(jù)廣西人力資源服務行業(yè)協(xié)會中國和廣西人才市場報道，2012年第二季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中用人單位人才需求數(shù)為141828人，較去年同期增加2678人，人才需求行業(yè)主要集中于制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)、建筑業(yè)和房地產業(yè)等，這五個行業(yè)累計需求人才數(shù)達到89657人。上述數(shù)據(jù)對廣西勞動力人才市場和政府來說既喜又憂，喜的是可以幫助高校緩解就業(yè)壓力大的問題，憂的是企業(yè)無法招到急需人才，廣西高職院校培養(yǎng)的人才還不能完全滿足市場的需求。

（二）廣西高職生的就業(yè)狀況

隨著廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的進一步發(fā)展，廣西許多用人單位對技能型人才需求量很大，廣西高職生的就業(yè)前景應該看好，然而事實并非如此。同樣存在著企業(yè)找不到所需人才、學生找不到就業(yè)崗位的結構性就業(yè)問題。經(jīng)過調研人才市場，主要原因在于用人單位的用人要求越來越高，關注重點從學生學習成績轉到學生的綜合職業(yè)能力。而在實際生活中，許多高職畢業(yè)生卻是知行脫節(jié)，學到的不是真知。所以，作為為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的高職院校應分析人才開發(fā)重點工程中的若干計劃，進一步研究把實踐教學與當?shù)厝瞬判枰芮新?lián)系起來的對策，從而為培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的廣西技能型人才作出應有的貢獻。

二、廣西高職院校實踐教學現(xiàn)狀

（一）“雙師型”教師無法滿足高職院校加大實踐教學力度的需要

近幾年來，雖然廣西高職院校已加大教師的培訓力度，但從總體上來說，教師隊伍水平整體不高。教育部2009年對廣西8所高職院校評估后認為，廣西師資隊伍建設稍顯薄弱。高職院校中的“雙師型”教師尤其緊缺。許多高職院校的現(xiàn)任教師絕大多數(shù)是從學校到學校，缺乏實踐能力的培養(yǎng)和鍛煉，難以完全勝任高等職業(yè)教育對技能培訓的要求。由此在教學中極易出現(xiàn)教學內容與生產實踐相脫節(jié)、教學內容落后于知識更新等現(xiàn)象。

（二）缺少專業(yè)對口的實訓基地

由于經(jīng)費限制，許多高職院校的校內仿真實訓、模擬實驗室等無法滿足在校學生的實踐教學需要。而校外實訓基地的開發(fā)由于種種原因同樣無法滿足實踐教學所需。在調研中，許多高職院校相關負責人表示實訓教學這塊感到壓力特別大。一方面學校經(jīng)費有限，無法加大學生實踐教學力度；另一方面用人單位越來越看重學生的工作經(jīng)驗和實踐動手能力。正是因為部分高職院校無法解決上述問題，造成實踐中要么忽視實踐教學，要么實踐教學無法取得預期效果的局面。據(jù)有關調查顯示，學生實踐能力較差的占67%；缺乏實踐機會的占37.5%；能做到理論與實際結合的占41%。目前廣西高職院校實踐教學最主要的方式是組織學生實習，其次是校內仿真實訓，最后是組織學生課外實踐活動。而在組織學生實習實踐中，大多數(shù)高職院校對學生的管理處于放羊和走過場狀態(tài)，甚至有些實習指導教師對學生是否去了實習場所，是否堅持到實習結束與否都不知道。這就難以促使高職生具有較高的職業(yè)實踐能力，也因此導致大部分學生畢業(yè)后無法適應用人單位的要求。

三、構建“一體三翼”實踐教學體系的實現(xiàn)途徑

基于廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的人才需求狀況，筆者認為，廣西高職院校應構建“一體三翼”的實踐教學體系，從根本上提高高職生的職業(yè)技能。“一體”是指理論教學課程體系和實踐課程體系合為一體，“三翼”是指職業(yè)資格證或職業(yè)能力鑒定、校內仿真實訓、頂崗實習。

（一）“一體”的實現(xiàn)途徑

由于教育部把高職院校定位為以就業(yè)為導向的服務性教育，因此，廣西高職院校在構建實踐教學體系時不能脫離以下原則：第一，以就業(yè)為導向的原則。教育部于2012年3月16日印發(fā)的《關于全面提高高等教育質量的若干意見》，指出“連續(xù)兩年就業(yè)率較低的專業(yè)，除個別特殊專業(yè)外，應調減招生計劃直至停招。”可見，高職院校的學生就業(yè)率決定著其生存發(fā)展。所以，高職院校的專業(yè)設置和人才培養(yǎng)目標應根據(jù)社會和企業(yè)和需要，適時進行調整，并想方設法提高學生就業(yè)率。第二，以提高學生綜合職業(yè)能力目標的原則。高職院校的辦學宗旨就是為當?shù)赜萌藛挝慌囵B(yǎng)出在生產、建設、管理、服務一線所需要的高技能應用型人才。因此，高職生的實踐動手能力如何至關重要。高職院校在設計教學大綱時應以提高學生的實踐能力、知識勝任崗位所需為目標來培養(yǎng)人才。應加大實踐教學的力度，重視學生探究能力的培養(yǎng)和實踐教學的實效性。第三，以市場對人才的要求為主線。學校應經(jīng)常到當?shù)氐膭趧恿θ瞬攀袌龊拖嚓P用人單位了解人才需求信息和招聘要求，并以此為導向適當調整相關專業(yè)的教學計劃，根據(jù)必須夠用的原則整合公共基礎類課程和專業(yè)課程，強調知識與技能的有機組合，讓學生在掌握扎實、涵蓋面廣的專業(yè)知識的同時，也不斷提高綜合職業(yè)能力。

（二）“三翼”的實現(xiàn)途徑

根據(jù)廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)在未來幾年內急需大量中高級技能型人才的現(xiàn)狀，廣西高職院校應將培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)技能型人才。因此，職業(yè)資格證或職業(yè)能力鑒定、校內仿真實訓、頂崗實習等“三翼”的效果如何影響和制約著高職院校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

1.職業(yè)資格證或職業(yè)能力鑒定。由于獲得中級以上職稱需要工作幾年的經(jīng)歷，因此，照此條件，高職生在校期間是無法取得中高級專業(yè)技術資格證的，自然也就無法滿足當今用人單位以高技能型人才的需求。在當前情況下，我們有兩種途徑可以借鑒：第一，建立學歷資格與職業(yè)資格合二為一的職業(yè)資格證制度。在這方面，英國、澳大利亞已開先例。其實現(xiàn)了學歷教育、職業(yè)教育、職業(yè)資格三位一體。事實上，我國已有相類似根據(jù)。國務院在2005年10月28日頒布的《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出，高職畢業(yè)生在參加專業(yè)中級職業(yè)技能鑒定時，可以免除理論考核。因此，有條件的高職院校可以按照這一精神進行試點，將職業(yè)教育、職業(yè)資格證或技能鑒定合二為一。第二，與企業(yè)聯(lián)合鑒定學生職業(yè)技能。高職院校可以與聯(lián)系的頂崗實習單位建立學生職業(yè)技能鑒定制度。對于達到與在崗人員同樣水平的高職生可以頒發(fā)具有同等效力的同等級職業(yè)技能鑒定證書。

2.校內仿真實訓。目前，各高職院校都把實驗室、實訓基地當做實踐教學必不可少的要素，教育部評估時同樣把這兩個方面數(shù)量的多少作為評估的硬指標之一。實訓是對學生單項能力、綜合技術應用能力、職業(yè)崗位的實踐訓練，它包括校內仿真實訓和校外實訓。由于難以實現(xiàn)讓每名高職生都參加校外實訓，因此，筆者將“三翼”之一定位于校內仿真實訓。教師在進行仿真實訓時，應當盡量選取貼近學生學習內容的情境，創(chuàng)設出與本專業(yè)就業(yè)崗位真實情境相一致的職業(yè)情境，使學生通過仿真情境來積極主動地學習和探索。這樣學生既可以明白自己所學知識在哪些方面存在不足，也更加容易理解鞏固所學知識，從而讓死的知識、技能成為活的工作本領。高職院校應加大校內仿真實訓的經(jīng)費投入，對于操作性要求較高的專業(yè)必須每學期安排學生仿真實訓。當然，仿真實訓要達到較好效果，教師不能對學生放任不管，應適時對學生進行指導，以促進學生從新手轉變?yōu)閷＜摇?/p>

3.頂崗實習。通過調研與訪談，大多數(shù)高職院校針對頂崗實習都提到了一個普遍問題，那就是企業(yè)提供的崗位數(shù)不足，特別是專業(yè)對口的崗位數(shù)更少。由于每名教師負責管理頂崗實習的學生較多，所以教師無法有效地跟蹤頂崗實習學生，并對其適時進行指導。這也是為什么有的企業(yè)不愿意接納頂崗實習生的原因之一。此外，有些頂崗實習生不愿意吃苦，遇到不懂的問題也不謙虛地向指導師傅請教，有些學生不屑于做頂崗實習工作，認為跟所學專業(yè)關系不大，對于工作就應付了事。基于上述種種原因，高職生到企業(yè)頂崗實習的總體效果并不好。因此，高職院校在聯(lián)系頂崗實習企業(yè)時，應當充分了解企業(yè)提供的崗位所需的職業(yè)能力及崗位技能標準，然后先在學校進行有針對性的教育和培訓，或者邀請長期在企業(yè)一線從事管理指導工作的技術骨干到校舉辦相關崗位知識講座。在此基礎上，再有選擇性地組織學生到該企業(yè)以畢業(yè)后到此單位工作為基礎進行頂崗實習。當然，要做到這一步存在一定的難度。因此，為了獲得更多的頂崗實習機會，提高頂崗實習效果，廣西可以利用廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)大力引進外地企業(yè)的機遇，積極主動地與這些企業(yè)聯(lián)系，并根據(jù)企業(yè)的人才需求及用人要求適時增設新專業(yè)或者調整專業(yè)方向。

【參考文獻】

[1]廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)2012年二季度人才供求情況分析報告[EB/OL].http：///webpage/Article.aspx？ArticleID=33132，2012-07-11

[2]艾修俊，姜運生，宋亦剛.影響高職教育教學質量的因素與對策[J].教育與職業(yè)，2000（6）

[3]朱紅暉.廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展與廣西高校人才培養(yǎng)模式缺失[J].中國成人教育，2009（23）

[4]王婉芳.以地方經(jīng)濟發(fā)展為導向 培養(yǎng)適用性高職技術人才[J].教育與職業(yè)，2005（29）

[5]何文賢.國外高職教育工學結合模式本土化探索[J].閩西職業(yè)技術學院學報，2010（1）

[6]張晉，馬慶發(fā).高職實踐教學的理論基礎研究[J].河北師范大學學報：教育科學版，2008（1）

【基金項目】基于北部灣經(jīng)濟區(qū)人才需求的高職院校“一體三翼”實踐教學體系研究（2011JGB175）

篇8

重慶電視臺全新編排取消了中插廣告后，從今年1月1日起，影視頻道《巴山劇場》第四集劇目收視波峰出現(xiàn)前移，對比改版前第四集的收視情況，目前已出現(xiàn)整體收視上漲的趨勢。另外，劇間廣告收視較去年同期明顯上漲，特別是第二集和第三集，以及第三集和第四集的劇間廣告收視率上漲較為突出。

另外，中插廣告取消后，《巴山劇場》馬上開辟了一檔全新互動欄目《來來往往》。巴山劇場劇間廣告收視的提升，這檔互動欄目可謂起到了極其重要的作用，其收視率為巴山劇場收視凈值的63％。

《來來往往》節(jié)目與《巴山劇場》比鄰而居黃金強檔，節(jié)目位于每集《巴山劇場后》，時長2分鐘，每天四檔。節(jié)目采用與觀眾互動的方式，由征集展播老百姓的精彩生活片段與展播精彩劇目的臺前幕后兩部分構成。其中，老百姓生活片段包含全家福照片、結婚照片、生活照片以及結婚告白等生活精彩瞬間；精彩劇目的臺前幕后包含精彩劇目花絮以及明星鮮為人知的故事。

欄目還設置了觀眾有獎互動環(huán)節(jié)，凡參與照片征集的觀眾均有機會獲得冠名客戶提供的驚喜禮包。該互動有效的拉升了劇間收視，引領了影視頻道黃金時段又一收視高峰。

《來來往往》成功攔截了部分換臺觀眾。每日的四檔抽獎環(huán)節(jié)互動收視非常好，在晚間多個時段出現(xiàn)收視最高值，且收視穩(wěn)定。

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筆者注意到，很多電視臺在節(jié)目及廣告編排過程中，在節(jié)目即將結束需要播出廣告時的廣告導語及提示中，常常出現(xiàn)幾種很容易提醒或者激發(fā)消費者離開電視機，出現(xiàn)“倒水門”、“喂奶門”、“廁所門”等現(xiàn)象，使得廣告播出效果大幅降低，為降低廣告效果在推波助瀾：

“廣告之后，歡迎回來”?

此廣告導語在電視臺節(jié)目即將結束而需要播出廣告時，經(jīng)常以口播及字幕的形式，出現(xiàn)在電視屏幕上。這句話的潛臺詞就是告訴受眾：“節(jié)目播完了，馬上要播廣告了，你可以暫時離開，比如你可以去給孩子喂喂奶、可以去上廁所、可以去倒杯水、可以去陽臺舒口氣等等，然后你再回來看我們的精彩節(jié)目”。

這樣一來，隨后的廣告播出時，電視機前的受眾將會在這樣的提示下迅速減少，使得廣告效果大為降低。其實，廣告主在電視臺投放的廣告費是電視臺重要的收入來源，而正是有這些收入來源才促進電視臺選擇更好看的節(jié)目為廣大受眾欣賞。在這個過程中，廣告主最需要的就是在支付廣告費后能獲得受眾的關注，進而對其產品、品牌產生印象，促進其市場發(fā)展。如果電視臺本身進行這樣沒有市場意識、服務意識及合作精神的廣告導語提示，導致廣告效果大為降低，無疑是對廣告效果認識不深刻，對廣告主投放費用的效果產出不負責任的表現(xiàn)。

“廣告剩余時間：5分鐘甚至更多……”?

此形式通常以字幕的形式出現(xiàn)在電視屏幕的右上方，這種形式本身是按照國家相關規(guī)定進行的，無可厚非。但是，根據(jù)消費者研究，當廣告播出時長在2分鐘以內，其換臺或離開電視機的比例相對較低，不足20％；而當廣告播出時長超過2分鐘時，受眾進行換臺及離開的比例大幅度增加，達到70％左右。如果電視臺自己提示“剩余廣告時間”超過3分鐘以上，則無疑會讓更多的受眾在提醒下流失，使得廣告效果降低。

因此，從廣告主與電視臺良好合作與發(fā)展的市場角度，從共同提升廣告?zhèn)鞑バЧ慕嵌龋ㄗh電視臺在進行節(jié)目編排的時候，一方面，在節(jié)目結束時，不要提示“廣告之后，歡迎回來”這樣煽動受眾離開或換臺的語言，盡量提示“別走開，廣告一同精彩”、“廣告也精彩”等留住受眾的語言；而在節(jié)目結束播出的廣告時段不超過2分鐘的情況下，就直接顯示剩余時間秒數(shù)，無需進行廣告導語提示。

篇10

學生大概聽過一二三的方法太多，投下去的石頭卻沒有產生多大的漣漪。轉而思考，自己讀書時不也對老師所講的方法感到乏味無趣嗎？怎樣才能點燃學生的寫作熱情呢？思考與準備后，我決定用另一種形式來訓練文采。

[板書訓練題目] 文采訓練與廣告口號

[導入] 大家都喜歡看電視，里面的廣告更是繽紛多彩，請問：要想牙齒好，潔銀幫你忙，說的是什么產品？

大家的興趣來了，“當然是潔銀牙膏啦”，接著教師用幻燈顯示一系列廣告口號，讓學生猜猜看分別是哪些商品或勞務。

1、兩點之間直線最短。

2、肚子越來越來越小，感覺越來越好。

3、穿金猴皮鞋，走金光大道。

4、不打不相識。

5、非常小器。

6、孔府家酒，讓人想家。

7、隨心所“浴”。

學生的興趣更濃了，議論紛紛，有的脫口而出是某某商品或勞務，以顯示自己見多記多。

[知識插入] 這就是廣告口號，它又叫廣告標語，它是廣告者從長遠的銷售利益出發(fā)，在一定時期內反復使用的特定宣傳語句。它的作用在于使消費者對企業(yè)經(jīng)營特點及商品、勞務的獨特優(yōu)良個性的理解和記憶，以形成深刻的印象，而這個印象，往往在無形中成為人們購買商品或選擇勞務時的依據(jù)。

[點撥一] 發(fā)現(xiàn)它有什么特點？

學生紛紛交頭接耳，有的說好記，讀起來順口，小孩子都記得，有的說生動有趣唄。

[點撥二] 它與我們語文中的文采有什么關系？

學生開始思考，有的說其中用了對偶，有的說用了俗語、、、、、、發(fā)言的積極性很高。

[點撥三] 好的廣告口號能給人留下深刻、難忘的印象，有的甚至成了該商品或勞務的代名詞，這與廣告者的精心策劃是分不開的，更與我們的語文密切相關，與我們的文采有關。剛才大家分析得很好，我們來總結一下：

廣告口號的語言特點：簡潔、整齊、有韻、上口，讓人容易記住。

一般通過以下方面表現(xiàn)：

（1）、巧用修辭，如2、3用了對偶。

（2）、巧用成語或俗語，如5、7。

（3）、以情動人 ，如7。

（4）、概括出商品或勞務的特點，如1、4。

[點撥四] 同學們想不想做一個廣告策劃者，給我們的商品或勞務寫一寫廣告口號？（同學們的臉上露出躍躍欲試的神色）

首先感謝四位提供材料的同學，這四個材料均為同學家里或親戚朋友的經(jīng)營項目，現(xiàn)在四個小組來抽簽，我們看看哪一個小組寫得又快又好。

材料（一）喝彩運動飲料。

特點：1、內含葡萄糖、碳水化合物、納、鉀等物質，能夠補充人體所需的維他命A、B、D、E等十幾種物質．

2、本產品最適宜體力消耗者飲用．

材料（二）中山市長恒裝修公司

特點：1、服務周到，價格合理，擁有優(yōu)秀的設計師，高超技術的員工。

2、工作效率高，市場范圍廣，擁有國內外優(yōu)秀材料。

材料（三）四海魚腸

特點：爽口彈牙，營養(yǎng)豐富，價廉物美，容易消化，適合各年齡人士食用。

材料（四）漢文電腦

特點：包羅各種著名的電腦品牌。

學生開始動筆寫，有的寫完本組的，還寫了其他組的。

[反饋] 教師巡視的時候，及時將各組寫得好的廣告口號公布出來，由此學生不停遞上自己的“作品”，各組踴躍，不甘落后。

學生堂上習作：

（一）產品名稱：喝彩運動飲料

廣告口號：

1、飲口喝彩，世界為你喝彩。

——胡照強

2、你喝彩，我喝彩，大家一起飲喝彩。

——胡照強

3、你有你精彩，我有我喝彩。

——胡照強

4、喝彩喝彩，越喝越精彩。

——李榮杰

5、飲喝彩有風采，飲喝彩更精彩。

——李冠輝

6、每天喝喝彩，生活更精彩。

——樊恒光

7、要喝彩請選喝彩，喝喝彩永遠為你喝彩。

——盧國強

8、精彩每天，由喝彩開始。

——胡建林

（二）公司名稱：中山市長恒裝修公司

廣告口號：

1、天蒼蒼，野茫茫，長恒裝修幫你忙。

——張焱英

2“長”遠耐用，“恒”久堅固——長恒裝修。

——盧沛堅

3、除了古跡，我們誠接所有裝修。

——陳林昌

（三）產品名稱：四海魚腸

廣告口號：

1、拿得起，放不下——四海魚腸。

—李澤焯

2、民以食為天，四海魚腸味道鮮。

——李志輝

3、忍一時風平浪靜，吃一口停不了手。

——黎華新

（四）公司名稱：漢文電腦公司

廣告口號：

1、質量三包有保證，隨時來電必接應。

包羅各國品牌多，漢文電腦做得到。

————崔建文

2、帶領潮流，創(chuàng)造優(yōu)勢，漢文電腦。

——陳汝強

3、時尚電腦，盡在漢文。

——譚錦浩

4、領導世界潮流，唯我漢文獨有。

——李杰幫

5、人人用漢文，個個變網(wǎng)神。