借條的標準格式范文
時間：2023-03-21 00:42:40
導語：如何才能寫好一篇借條的標準格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
借條格式范本一
借條
因在電腦城購買一臺電腦資金不足，向張三借到人民幣現金貳仟(￥2000.00)元整，經雙方協商一致按照工商銀行同期利息的四倍計息，并約定于20__年x月x日前本息一并歸還完畢，空口無憑，特立此據。
此據
借款人：李 四(蓋章)
擔保人：王麻子(蓋章)
年 月 日
借條格式范本二
借條
今借到張三(身份證號碼：1234567890)現金123456元，大寫：壹拾貳萬叁仟肆佰伍拾陸圓整，年利率7.56%，20XX年2月30日前本息一并歸還。
此據
借款人：李四
身份證號碼：
年 月 日
(身份證復印)
借條格式范本三
借條
借款人__________于__________年______月______日向出借人__________借款人民幣(大寫)____________元，小寫____________元，借款期限_____月，月利率____%，于____________年______月______日歸還本息。如不能按時歸還，愿承擔所產生的一切法律責任。
借款人(簽章)：
共同借款人(簽章)：
日期：
借條格式范本四
借條
今 借給 人民幣(大寫數字)××圓整，即￥××元。借款期限自×××× 年×月×日起至××××年×月×日止，共×個月，利率為每月 ×%，利息共計人民幣(大寫數字)××圓整，即￥××元，全部本息于×××× 年×月×日一次性償還。如不能按期足額歸還借款，借款人應向出借人支付違約金人民幣(大寫數字)×× 圓整，即￥×× 元。
擔保人確認：本人同意為借款人的上述債務向出借人承擔連帶責任保證，保證期限為借條出具之日起到借款償還期限屆滿后兩年時止，擔保范圍及于所有借款本息、違約金、賠償金、出借人實現債權的費用(訴訟費、律師費、差旅費、公證費及其他實際支出的費用)。本確認條款的效力獨立于借條，借條無效不影響本確認條款的法律效力。
注：1、本借條同時為借款人收訖借款的法律憑證;2、借款人與擔保人的身份證復印件為本借條的附件，與本借條具同等法律效力。
借款人： 身份證號碼：
擔保人： 身份證號碼：
借條出具時間： 年 月 日
借條格式范本五
借條
本人(借款人)_________今借到(出借人)________人民幣(大寫)_____________元整，小寫_________元。
借款期限自_______年_____月_____日起至______年_____月_____日，共____個月，利率為每月_____%，全部本息于______年_____月_____日一次性還清。
借款人提前還款的，需征得出借人同意，否則視為無效。
違約責任：借款人逾期未還款，需支付借款總額百分之十的違約金;同時出借人有權私自出售與借款人有關的任意資產或股份用于追回借款，需通過上訴法院解決的，借款人承擔額外產生的一切費用。
借款人(簽字) 身份證號碼：
擔保人(簽字) 身份證號碼：
借條格式范本六
借條
今借到__人民幣__元整(年利息__%)，年 月 日 前還清本息。
特立此據為憑。
借款人：(簽字)
身份證號碼：
年 月 日
借條格式范本七
借條
因個
人財務能力有限，購房需要資金，特向 先生/女士借款￥ 萬元，大寫人民幣 。
借款日期： 年 月 日星期日，還款日期： 年 月 日星期一。總計借款時間 個月。
借款利息為：5.6%(年利率，此處是銀行貸款利率)
借款人： 身份證號碼： 注：身份證復印件粘貼在借條下面空白處
特立此借條為證。
立據日期： 年 月 日星期日
身份證粘貼處
借條格式范本八
借條
甲方： 身份證號碼：
乙方： 身份證號碼：
茲因 近來手頭不便，而向 借款，共借人民幣 元整
(大寫)，人民幣元(小寫)。
借款期限為： 年 月 日 到 年 月 日。
違約責任：如果不能按期歸還借款，違約金人民幣元整
(大寫)，人民幣元(小寫)。
借款人(簽名并按手印) 身份證復印件粘貼在借條上
以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。
立據借款人：身份證號碼：
電話： 聯系地址：
立據出借人： 身份證號碼：
電話： 聯系地址：
立據見證人： 身份證號碼：
電話： 聯系地址：
借條出具時間 ： 年 月 日
借條格式范本九
借條
現因借款人_______因經營__________(寫借款用途)需向貸款人_______借款人民幣_____元整(小寫_________元整)。借款種類為現金，借款日期為_____年____月____日,還款日期為______年____月____日前, 按時一次性償還清______借款加利息。借款利息為： 0.5%(年利率),特立此據為憑。
借款人：______ (親筆簽名并按手印)
貸款人：______ (親筆簽名并按手印)
見證人：______ (親筆簽名并按手印)
年 月 日
一、標題一定要寫“借條”二字，切莫被別人故意誤寫成“欠條”， 特別注意：雖然都是錢在別人那，但在法律上結果卻是完全不同的;
二、一定寫明“今借到***現金***元，注明大寫***圓整。特別注意：核實大小寫相一致，如果大小寫數額不一致，司法實踐中會以大寫金額為準;
三、一定寫正確出借人姓名，身份證號碼，同時一定要寫明借款人的姓名和身份證號碼，以避免發生糾紛時再去核實借款人身份是否重名等問題;
四、如果不能確定要求借款人什么時候歸還，建議出借人不寫歸還日期，這樣時效上可以保證20年，而不會由于一時忘記導致時效超過不能收回。懂得法律的人都知道，寫上歸還日期與不寫歸還日期差別不大。
五、如果要求給利息，一定要寫明，法律規定：不明確約定支付利息的，歸還時要求利息的是不予支持的;
六、借條最好是在A4紙上先將借款人的身份證正、反面復印在紙張的右下方，然后在上端書寫借條，另外，注意：簽字后最好請他或(她)以右手大拇指(我國無論是法院或律師等司法實踐中都是嚴格執行右手大拇指)捺指印。
七、因為他在向你借錢，主動權在你手上，所以在借錢之前完善手續是不成問題的。
借條和欠條的區別：
隨著市場經濟的發展，民間資金流動日漸頻繁，私人借貸成為一種現象。民間借貸的案子在民庭案件中占的比例也正逐漸變大。當事人甚至一些法官常常把欠條和借條這兩種重要的民事證據弄混淆，因此很有必要對二者進行區別了厘清。
一、產生的原因不同。
借條主要是因借款而產生的;而欠條產生的原因是多種多樣的，任何能以金錢為給付內容的債都能產生欠條。
二、性質不同。
借條反映的是當事人之間借款合同關系，借條本身是借款合同的憑證，每一個借條背后都是一個借款合同;而欠條則是當事人之間的一個結算結果，反映的是當事人之間單純的債權債務關系。
三、訴訟時效不同。
對于注明了還款期限的借條和欠條， 訴訟時效均從其注明的還款期限之日起兩年。沒有注明還款期限時，兩者的訴訟時效是有區別的：對于沒有注明還款期限的借條，出借人可以隨時向借款人要求還款，訴訟時效從權利人主張權利之時開始計算，時間為兩年。權利人再次主張權利的，訴訟時效中斷。但是如果出借人在借款人出具借條的20年內不主張權利，則喪失勝訴權;沒有注明還款期限的欠條，出借人也可以隨時要求返還，訴訟時效從權利人主張權利之日起2年，同樣適用訴訟時效中斷的規定。但是從出具欠條之日起，兩年內不主張權利的，喪失勝訴權。
四、證明力不同。
舉證時，借條持有人一般只需向法官簡單的陳述借款的事實經過即可;欠條持有人必須向法官陳述欠條形成的事實。如果對方否認，欠條持有人必須進一步舉證證明欠條形成的事實，否則法院很可能不予支持其訴求。
完整的借條或欠條一般應包括以下內容：
1、欠款、借款(物)的原因;
2、欠款、借款的準確數額，借物的名稱、數量，金額應用大寫表示;
3、借款(物)的歸還時間、欠款的付清期限應明確;
4、違約責任要寫清楚，如利息等;
5、必要時，應當由擔保人簽字，并寫明擔保期限、責任。
書寫借條和欠條時的注意事項：
1、字里行間應當緊湊，不能留有多余的空間。
2、最好附帶在借條和欠條中體現出借人和借款人的身份證號碼，這樣可以避免不必要的糾紛。
3、簽名應當真實，應當當面書立，防止借款人或欠條書立人用其他人來簽名，最后拒絕承認借條
。
4、盡量避免使用容易產生分歧的語言，簡潔和語義單一的借條才是最標準的借條。
5、還款時間直接關系到訴訟時效的問題需要注意寫法。
借條格式
借條書寫注意事項：
1、準確書寫姓名
出具借條時一般借款人會署名，這是常識，但是有些人有學名(大名)、乳名(小名)、字、號、綽號，還有的名字音同字不同。借條作為表明雙方借貸關系的法律文件，署名應當準確、規范、嚴謹，嚴格按照身份證上的法定姓名簽署。作為出借人對借款人的署名應當高度重視，一般穩妥的做法是要求借款人攜帶身份證，按照身份證上的名字署名，并附上身份證號碼。可能有些人覺得這個建議小題大做，但真正發生爭議時可以省卻不少麻煩。本人曾一個案件，借款人的名字為同音字，讀音相同用字不一樣，借款人后來否認自己有這筆借款，也否認借條上的借款人就是自己，最后只能提起筆跡鑒定，費了不少的功夫。同理，借條上對出借人的名字也應當準確，本人的一個借貸案件，由于借條上出借人的名字為同音字，法院立案庭不予立案，最后只好到派出所戶籍室，要求出具證明為同一個人，但派出所不清楚情況，不同意出具證明，要求到居委會開證明再到派出所蓋章，繞了許多圈子，才把案子立上。如果借款人已婚，最好由夫妻兩人共同署名，以做到有備無患。有些人在經濟狀況惡化后會利用假離婚來逃避債務，其配偶往往以不清楚借款情況、該借款沒有用于家庭共同生活而不認可欠債。
2、明確約定利息
個人借貸一般發生在親朋好友之間，有些人礙于情面，對借款是否計算利息含糊其辭，為今后糾紛埋下了隱患。俗話說“親兄弟，明算帳”，在金錢往來上親朋好友之間更應當明明白白，這樣反而更有利于長久保持情誼。因此，借貸時應當明確借款有償無償，有償借款利息的計算方式是月息還是年息，利息是同本金一起支付還是提前分段支付。這些情況都要在借條上約定清楚明確，才能避免以后發生紛爭。一般民間借貸借條上沒有約定利息，視為無息。如果是有息借款，根據法律規定，利率最高不得超過央行同期同類貸款利率的四倍。
3、借款期限
借貸雙方可以約定還款期限，也可以不約定具體的還款期限。約定了具體的還款期限的，其訴訟時效為期滿之日起2年。出借人應當在還款期至后2年內及時要求借款人清償，以防止因為訴訟時效已滿而喪失勝訴權。生活中常見情況是出借方進行過多次口頭催促還款，但由于沒有保留書面證據，一旦面臨訴訟時在時效上就存在重大的舉證風險。其實有一個辦法可以輕而易舉解決這個問題，即“新桃”換“舊符”，如果在催促還款時借款人暫時無力清償借款，可以在訴訟時效將要屆滿前要求借款人重新出具借條，以新借條換取舊借條，這樣可以有效避免時效屆滿問題。對于沒有約定還款期限的借款，出借人可隨時要求借款人清償，但要給予對方合理的準備時間。
4、提供擔保
如果借貸數額巨大，為確保借款資金安全，應當要求借款人出具擔保。擔保有物保和人保兩種方式，物保就是借款人用自己或他人(當然要經過同意)的財產擔保(一般為不動產)，這樣就要辦理抵押擔保手續，比較麻煩。最好使用人保方式，要求借款人提供具有一定經濟實力的親友在借條上簽字作保。擔保應當使用連帶保證，保證期間盡量拉長一點，不能短于借款還款期限。一旦發現借款人經濟狀況惡化，喪失還款能力，應當及時向保證人主張擔保責任，以防止保證期間屆滿，擔保人不承擔保證責任，致使擔保落空。
篇2
民間借款時應該怎么寫借條1、借款時宜寫借條，不宜寫欠條
借條和欠條均是一種債權債務的憑證，但兩者之間有很大的區別。借條是借款人向出借人出具的借款書面憑證，它證明雙方建立了一種借款合同關系;而欠收是雙方基于以前的經濟往來而進行結算的一種結算依據，它實際上是雙方對過往經濟往來的結算，僅是代表一種純粹的債權債務關系，并不代表借款合同關系。因此借款時宜寫借條，而不宜寫欠條，以省去訴訟中解釋欠款原因、用途的舉證責任。
2、借款時雙方約定的利率宜寫入借條中;
實踐中有不少債主誤解民間借款不能收取利息，所以利息只在口頭約定，而沒有寫進借條中。事實上，法律規定民間借款雙方可在銀行同期貸款利率的4倍范圍內約定利息。法律依據有：最高人民法院《關于人民法院審理借貸案件的若干意見》第6條的規定：民間借貸的利率可以適當高于銀行的利率，但最高不得超過銀行同期貸款利率的四倍，超出部分不予保護。
《合同法》第211條規定：自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。自然人之間的借款合同約定支付利息的，借款的利率不得違反國家有關限制借款的規定。如果沒有將利率寫入借條中，出借人一起訴，借款人不承認雙方約定，出借人的利息請求將得不到法院的支持。
3、借款時宜將還款期限寫入借條中;
借款在訴訟時效內受法律保護，實踐中卻有很多出借人往往不知道訴訟時效的概念。理論界對借款沒有約定還款期限的訴訟時效問題理解不一，有人主張適用2年訴訟時效，也有人主張適用20xx年訴訟時效。各地法院對此問題的把握也不盡相同。
因此，從債權安全回收的角度考慮，借款時宜將還款期限寫入借條中，如借款人逾期不歸還借款的，出借人應當在借款到期后2年內向其主張權利(包括向人民法院起訴或由借款人在催款通知書上簽字確認)。
4、借款時借條宜寫清出借人借款人全名;
實踐上，出借人與借款人往往關系較密切，也不泛親戚關系，借款時將日常習慣稱謂寫入借條，如將出借人寫成張叔張兄將借款人寫成阿三四妹之類等等，萬一借款人逾期還款，出借人想到法院起訴借款人，往往會因債權、債務人不明確而被法院拒之門外。
5、借款時借條應表述清楚明確，沒有歧義。
民間借款如何計算利率民間借款也即民間借貸，民間借貸的利率可由借貸雙方自行約定，但約定利率不能超過銀行同期同類貸款利率的4倍。
對利息沒有約定或約定不明確的，推定為無息借款。
最高人民法院《關于人民法院審理借貸案件的若刊意見》第6條規定：民間借貸的利率可以適當高于銀行的利率，各地人民法院可根據本地區的實際情況具體掌握，但最高不得超過銀行同類貸款利率的四倍(包含利率本數)超出此限度的，超出部分的利息不予保護。
也就是說，如果利率超過銀行同期同類貸款利率的4倍，屬于謀取高利的范疇，超過部分法律不予保護。
借條注意事項借貸手續要全
債務人和債權人關系再好，借錢時也一定要打借條。不打借條是最大的法律風險。法院審查借貸案件時，應要求原告提供書面借條，無書面借條的，應提供必要的事實根據，沒有證據的請求，將承擔敗訴的風險。因此，在借貸時，借款人應主動寫出書面借條，出借人也應提醒對方寫出借條，如遇特殊情況，當場無法定出借條的，應有第三人作證，事后補上借條。還款時還款人要注意收回借條，或共同銷毀借條。如果出借人聲稱借條丟失或損壞，還款人應要求出借人出具收據，還款人應妥善保存收據。
1、借條要當面寫,出借人要親眼所見借款人簽字,不要接受已經提前寫好的,因為借款人用他人之手來簽字,這個借條就失去了證明力!必須當面看著寫!
2、不要寫借條原因!比如因為什么原因借錢,這個與借條本身無關,如果加入就可能產生附帶條件的借貸民事行為,導致借款人引用該條件進行抗辯。
3、借條簡潔明了,無文字陷阱,比如A借B100元 或者A借了B100元都不完全,前者是不明確出借跟借款人關系,后者A借到多少不知道,所以應該寫 A借到B100元借到表示已經收到!
篇3
一、借條的寫法 首先應找一張質量比較好比較厚的紙(便于保管)而且應是一張完整的紙來寫,有這樣的案例有人持一半張紙寫的借條，對方稱他還了多少錢,原告在紙的下半部分注明了，結果發生糾紛.借條應寫清楚這些內容:出借款人、幣種、借款金額(金額應寫大小寫，且要一致，有人因為金額大小寫不一致產生糾紛結果打官司。)、用途(不能用于非法活動，如明知對方借錢用于非法活動還借其錢，則這種債權不受法律保護。)、利率(和利息不一樣，x%利率為年息，x利率為月息，約定的利率在銀行同期貸款利率的4倍以內受法律保護，超過部分法律不保護。)、還款時間(影響訴訟時效的起算時間)、借款人(出借款人和借款人的姓名要和本人居民身份證上的姓名一樣)、借款時間(農歷還是陽歷)。如有證明人或擔保人要讓他簽上名，但要寫明是證明人還是擔保人，以免發生糾紛。
借條寫好后最好是復印一份，原件和復印件分開保管，這樣即使原件不見了還有復印件也好點。
還錢的過程也要小心，還錢時最好還要有其他人在場，出借人在把借條給借款人時要確保能取回借款，有這樣的案例，借款人騙取借條后把借條撕了甚至吃了卻不還錢，結果打官司。而借款人還了款要把借條原件取回，不能取回復印件，而且借條要燒了，有這樣的案例，借款人還了錢卻沒取回借條原件結果出借人
持借條原件。有人持撕爛了又粘貼好的借條，一方說已還錢借條也當場撕了一方說借條被騙取撕了卻沒還錢，使法官也難辯真偽。
借款金額較大時則最好簽定一份借款協議，把雙方的權利義務約定清楚。
還要注意借條和欠條的區別，廣義上欠條包括借條,借條是單純的借款，而欠條可以是買賣、賠償、不當得利等原因而產生，兩者訴訟時效的計算也不一樣。
二、借條的標準格式范本 借條
原因：今日由于個人財務緊張借1000元人民幣(壹仟圓人民幣)
借款人：(簽名)
借款日期：2009年4月1日
還款日期：2009年8月1日
借條
甲方與某年某月某日借乙方多少錢，借款期限xx，約定于某年某月某日歸還，利息...... 如甲方不能按時歸還，付違約金多少多少。
甲方簽字
日期
借條
甲方xxx(身份證號：xxxxx)今借乙方xxx(身份證號：xxxxxxx )人民幣xxxxx 元。(大寫)
借款期限為：xxxx年，從xxxx 年xx月xx日到xxxx年xx月xx日。 借款利息為：xx..
篇4
一借條一定要由借款人當面書寫，而不是由出借人書寫，這樣可以防止借款人以出借人擅自書寫內容為由，拒絕承認借條的有效性。
一般來說，借條的格式為：標題、正文、署名和日期。正文中，最好寫明事由和還款日期，涉及到金額的，必須大寫。還應注意字里行間不宜有空格和空行，否則容易被持條人增寫其他內容。
核實借款人、保證人的身份信息，簽的名字要與身份證名字相同，書寫端正，借條上最好寫下借款人、保證人的身份證號，并將借款人、保證人的身份證復印一份備底。
二借條內容盡量簡潔明確，不要用模棱兩可的語言，許多漢字存在一字多音，一字多解，在借條中一旦使用這些漢字，就有可能造成糾紛。比如還欠款人民幣壹萬元，既可以理解成已歸還欠款人民幣壹萬元，也可以理解成仍欠款人民幣壹萬元。
因此，盡量避免使用容易產生分歧的語言，簡潔和語義單一的借條才是最標準的借條。尤其要避免出現甲向乙借錢這種模糊不清的語言。
對于涉及的借款金額及利息等關鍵數字，要用中文數字來明確，比如月息1.5分，要用月息一分五厘來表達。
三在借貸糾紛中，利息約定也是很重要的一個環節。有些借貸中，借款人為獲得高息而借款，可一旦產生糾紛，過高的利息約定，并不受法律保護。
按照相關法律規定，民間借貸利率可適當高于銀行利率，但年利率最高不得超過24%，超過部分的利息不受保護。一般來說，一分息是指月利率1%，換算成年利率就是12%，由此可以推算出，三分息、五分息有多高。
如果借條內，沒有約定利息，根據相關法律規定，自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。但是過了還款日沒有歸還的，可以要求逾期利息。
四章放忠庭長還提醒出借人要保留好付款依據，對于民間借貸要求的舉證責任越來越嚴格，法院除了認定書面借據，還要核實雙方借款的基礎關系，比如借款的用途，此外還需要確認是否發生了款項的交付。所以最好采取銀行轉賬的方式，而且要保存好轉賬和入賬的記錄，以便發生糾紛后利于舉證。
五對于數額較大或有風險的借貸，可要求借款人提供相應的財產抵押，或找有一定經濟實力的第三人作擔保人。抵押物應做好抵押登記，避免借款人將抵押物轉讓或出售。
篇5
論文關鍵詞 借貸 共同債務 夫妻約定財產制
一、夫妻共同債務認定規則的現行法律依據
最高人民法院《關于適用<中華人民共和國婚姻法>若干問題的解釋（二）》（以下簡稱“婚姻法司法解釋（二）”）第二十三條規定：“債權人就一方婚前所負個人債務向債務人的配偶主張權利的，人民法院不予支持。但債權人能夠證明所負債務用于婚后家庭共同生活的除外。”第二十四條規定：“債權人就婚姻關系存續期間夫妻一方以個人名義所負債務主張權利的，應按夫妻共同債務處理。但一方能夠證明債權人與債務人明確約定為個人債務，或者能夠證明屬于婚姻法第十九條第三款規定情形的除外。”《婚姻法》第十九條第三款規定：“夫妻對于婚姻關系存續期間所得的財產約定歸各自所有的，夫或妻一方對外所負債務，第三人知道該約定的，以夫或妻一方所有的財產清償。”
依據以上規定，判斷是否為夫妻共同債務的標準是時間標準，即只要發生在婚姻關系存續期間的債務原則上都推定為夫妻共同債務，僅賦予夫妻另一方兩種救濟途徑：一是舉證證明債權人與債務人明確約定為個人債務；二是舉證證明夫妻雙方采取約定財產制且債權人知道該約定。
二、夫妻共同債務認定規則的弊端
（一）夫妻非舉債方承擔過重舉證責任顯失公平
夫妻非舉債方要證明債權人與債務人明確約定為個人債務，這是幾乎不可能完成的任務。首先，債權人為了最大限度保護自己利益，不會在借據中明確約定為個人債務，不會輕易放棄一個法律無償贈送的連帶保證人。其次，在庭審過程中法官詢問借款用途時，原告只要簡單回答用于生活或經營所需，即便真實用途是賭博、販毒等非法活動等，法官也無從查證。隨著地下錢莊、職業放貸人的日益增多，許多借條均為專業法律人士擬定好的格式條款，借款時都要求債務人注明一個正當的用途，使債權人更加理直氣壯。再次，借款時由于夫妻非舉債方不在場，無法通過錄音等形式取證，法官只能憑原告法庭陳述及借條約定來認定。
夫妻非舉債方要證明債權人知曉夫妻雙方采取約定財產制，這也是幾乎不可能完成的任務。首先，根據我國的傳統文化，夫妻應該有福同享、有難同擔，約定財產制采取書面形式顯得對對方不信任，傷害夫妻感情，因此即使夫妻對財產作出約定也一般只會采取口頭形式。其次，我國沒有夫妻約定財產制的公示制度，沒有任何機關可以對夫妻約定財產制進行登記公示，債權人沒有途徑查閱和知曉夫妻間是否采取約定財產制，而即使知道該約定也不會輕易承認，畢竟多一個連帶償還者更有保障。
（二）夫妻一方利用此規則惡意舉債或捏造虛假債務損害司法公正
夫妻一方故意舉債進行超出個人消費能力的奢侈消費，如借款出國旅游、購買名貴奢侈品、在高級娛樂場所消費，滿足了舉債方個人高消費私欲，卻讓非舉債方苦不堪言，無法分享到舉債的利益卻無辜地成為債務的連帶償還者。這種情況即使非舉債方能夠證明屬于惡意高消費舉債，也不能免于承擔連帶責任。更有甚者，舉債方在賭場向專業放高利貸者借款用于賭博等非法活動，或因賭博輸錢給第三人而打欠條，這種情況在當前法院司法實踐中比比皆是，法官雖然內心確認非舉債方的答辯意見，但是苦于沒有證據，只能認定為夫妻共同債務，這對非舉債方來說顯失公正，也難以達到案結事了的法律效果，使這類案件的上訴率居高不下。
在部分離婚案件中，夫妻一方與第三人惡意串通捏造虛假債務，以達到多分財產的目的。債權人一般為關系較為密切的親友，債務人向親友出具一張虛假欠條，庭審中讓虛假債權人出庭對欠條進行確認，不論夫妻非舉債方如何抗辯，也不論法官如何產生合理懷疑，只要惡意串通雙方當事人對借款事實做出合理陳述，也一般認定為夫妻共同債務。另外，還有一些惡意當事人為了從夫妻另一方處拿到更多錢財，與第三人惡意串通偽造虛假欠條，在夫妻離婚后起訴夫妻雙方，以借貸關系發生于夫妻關系存續期間為由要求雙方連帶償還。夫妻非舉債方往往答辯稱，此借條系偽造的、離婚訴訟時另一方未提及此款、離婚后債權人也從未催討過等等，法官雖然產生懷疑，但是在夫妻非舉債方未能舉證證明屬例外情形的情況下，均會判決承擔連帶償還責任。此類虛假訴訟的成本極低，一般都是金額不大的現金借條，很難查證確認，法官也只能違反內心確信根據借條作出認定，嚴重損害司法公正。
三、完善夫妻共同債務認定規則的建議
（一）建立夫妻約定財產制的公示制度
《婚姻法司法解釋（二）》第二十四條規定：“債權人就婚姻關系存續期間夫妻一方以個人名義所負債務主張權利的，應按夫妻共同債務處理。但一方能夠證明債權人與債務人明確約定為個人債務，或者能夠證明屬于婚姻法第十九條第三款規定情形的除外。”《婚姻法》第十九條第三款規定：“夫妻對于婚姻關系存續期間所得的財產約定歸各自所有的，夫或妻一方對外所負債務，第三人知道該約定的，以夫或妻一方所有的財產清償。”由于夫妻對財產的約定屬于夫妻間內部協議，第三人是很難知曉的，而我國法律又沒有規定公示程序，那么該規定便形同虛設。
目前世界各國和各地區都明確規定了夫妻財產契約要公示才具有對抗第三人的效力。各國對夫妻財產約定采用的公示方式主要有兩種：第一，公證方式。如《德國民法典》第1410條規定：“婚姻合同必須在雙方同時在場訂立，并由公證人作成筆錄。”《法國民法典》1394條第1款規定“夫妻間的所有財產協議，均應在公證人前，有訂立協議的諸當事人或他們的委托人到場，并均表同意的情況下作成。”我國澳門特區的《澳門民法典》也采用公證程序，規定選擇夫妻財產制的婚前協議必須以公證書形式訂立，才能發生法律效力。第二，登記方式。如《日本民法典》第756條就規定，當事人必須在婚姻申報前登記財產契約，否則不得對抗第三人。《臺灣民法典》第1008條規定：“夫妻財產契約之訂立、變更或廢止，非經登記不得以之對抗第三人。”豍筆者建議，我國婚姻法應對夫妻約定財產制的公示作出明確規定，宜采取登記方式，由締結婚姻的雙方當事人在婚姻登記部門進行夫妻財產約定的登記，這種方式程序相對簡單，也便于第三人查閱知曉。夫妻非舉債方對于舉債方的借款要免于承擔連帶償還責任，在取證上便有了可行性。
（二）實行民間借貸夫妻共同簽字制度
“夫妻共同生活是準確認定夫妻共同債務的首要前提和唯一標準，只有據此認定夫妻共同債務，才能對債權人的合法債權和債務人配偶的財產權予以同等保護，確保立法目的的實現。”豎“在債權債務法律關系中，債權人處于優勢地位，可以自由決定是否交易，而且完全能夠通過選擇實力強信譽好的交易對象；但生活在夫妻關系存續期間的配偶一方則不一樣，其已經被束縛在婚姻之中，無法再行選擇。”豏民間借貸案件中，處于優勢地位的債權人不需要對借款用途等盡到謹慎義務就可以要求夫妻另一方承擔連帶責任，這樣就使夫妻非舉債方時時處于為配偶連帶償還其完全不知情的各種債務的風險之中，不符合對債權人的合法債權和債務人配偶的財產權予以同等保護的立法之意。
筆者認為，目前銀行和小額貸款公司的做法值得借鑒。銀行和小額貸款公司的借款合同均要求夫妻雙方簽字確認，債的形式要件非常完整，有些借款時沒有夫妻非舉債方簽名的，也會通過事后補簽的方式予以追認并承諾承擔連帶償還責任。這樣，不管借款真實用途為何，夫妻非舉債方在庭審中均不會有抵觸情緒，判決后也能服判息訴。筆者建議，若借款時只要求夫妻一方償還的，則只要一方簽字即可；若要求夫妻雙方共同償還的，則應當要求夫妻另一方也簽字。若借款時只有夫妻一方簽字而又起訴夫妻雙方共同償還的，應當由債權人承擔借款用于共同生活或共同經營的舉證責任。
（三）由最高人民法院出臺司法解釋對司法實踐進行指導
篇6
關鍵詞 民間借貸 糾紛
中圖分類號：D926 文獻標識碼：A
一、當前民間借貸的成因
2009年度至2013年上半年度，南平市延平區人民法院受理民間借貸糾紛案件數呈現逐年激增趨勢，尤其在2012年度呈現井噴式增長（見下表）。
通過對該類案件分析，筆者發現該類案件激增主要原因是：
1、民間資本投資渠道窄，依靠民間高息放貸獲取利潤者眾多。改革開放以來，部分民眾通過創業和其他勞動積累的財富越來越多，在其他投資渠道不暢時，轉向民間借貸這一古老的行業。相對其他專門領域，民間借貸不需掌握專業投資知識，且能獲得高收益，因而，成為了民眾當前的一種普遍的投資形式。但并不是所有的出借人都能取得預期收益，借款人借款后是否能為其產生收益，難以預料，且出借人對借款人的使用借款情況、誠信情況及對借款人自身經濟能力缺乏充分了解及對出借款項的可控性差，加之出借人只考慮遠遠高于同期銀行存款利息的借貸會給自己帶來高利潤的回報，沒有考慮借款人的履約能力和自己面臨的風險。因此，民間借貸案件勢必增多。
2、金融機構貸款手續復雜，借款人轉向民間融資。根據銀行信貸政策，需貸款者要有足夠的財產作抵押或有實力的擔保人作擔保，且銀行為規避金融風險，貸款審批嚴格，手續繁瑣，導致民眾從銀行等金融機構很難及時貸到其所需款項。個人和企業為其自身發展，急需大量資金，其通過銀行所貸資金有限且難度大，而民間借貸自由、手續簡便、操作靈活，出借人很容易獲得借款。因而，轉向民間融資，以獲取其自身所需資金。因此，民間借貸市場規模日益擴大。
3、缺乏監管機構。民間借貸的管理主體不明確，并不屬于人民銀行或銀監會所管理，成為一個盲點。唯有出現群體性重大事件時，才會定性為非法集資或非法吸收公眾存款，但這種事后追究性管理，造成民間借貸市場的從業人員良莠不齊，加大了民間借貸市場的風險。
二、當前民間借貸的特點
1、個案數量激增，類案增多，個案標的額呈上升趨勢。在個案增加的同時，類案凸顯，例如2012年延平區法院受理的陳文斌借貸案件，涉及當事人100多人，鄭德妹借貸案件涉及當事人近80余人等類案。2009年至2011年間，延平法院受理的標的額的大多在幾萬元至幾十萬元間，2012年以來大多在幾十萬元至上百萬元間，2012年最大標的額為499.999萬元。
2、借貸形式不規范、約定上隨意性大。借貸手續上通常只有簡單的借條，沒有利息的約定；或者沒有借款期限、還款方式、借款用途等方面的約定；甚至連借據都沒有，只能提供見證人。在擔保條款中，絕大部分不動產抵押擔保都未辦理有效的抵押登記手續。有些借款案件，雙方只簽訂借款合同，無收條或銀行轉賬憑證等借款交付憑證，導致部分借款法院只能以證據不足，駁回債權人的訴訟請求。借款約定的利息偏高，延平法院受理的民間借貸案件借條中約定借款利率大多數為月息3分，有的甚至約定月利率為4%、5%，明顯超出了中國人民銀行同期銀行貸款利率的四倍這一法定最高標準。
3、申請訴訟財產保全比例高。2012年以來，民間借貸案件當事人申請訴訟財產保全比例已經高達40%左右，且申請的財產保全方式增加，從通常的查封房產、車輛，凍結銀行存款到申請凍結貨款或合同權利、扣押機器設備、產品等。
4、部分借款人為躲債而下落不明。導致法院直接送達法律文書困難，調解、撤訴率在低位徘徊。有的借款人甚至收到法院傳票也不出庭，造成借款人到庭率較低、調解困難、審理周期延長。同時，由于部分案件的借款人不能到庭參加訴訟，導致法庭無法組織當事人對出借人出示的借據等直接證據進行當庭質證。在此情況下，法庭大都以借款人放棄抗辯權認定出借人主張的事實成立，而作出對借款人不利的裁判。這其中難免不發生因原告故意向法庭提供虛假的證據，而導致錯誤裁判發生的情況，加大了裁判的風險。
5、少數案件的客觀事實難以查清。如有的債務人在案件審理中反映借條系在受對方脅迫情況下形成、借款系用于償還賭債以及出借方在出借時就已將利息扣除或將利息計算在本金中等情況，但對此無法舉證，法院也無法通過民事訴訟程序查證。
6、要求借款人配偶承擔共同清償責任案件增多。在現實借款中，往往只有借款人在借款憑證上署名，而在訴訟過程中往往把借款人配偶作為被告要求其共同清償。
7、擔保公司等機構從業人員介入民間借貸市場現象明顯。延平區法院審理的案件中可發現，部分當事人為擔保公司股東或員工，為繞開擔保公司不能從事民間借貸的法律，以自然人名義出借，這些案件的借款憑證大多為格式合同。
三、當前民間借貸的對策
綜上所述，對規范當前民間借貸及借貸案件的處理，筆者梳理出以下幾方面的對策。
（一）健全民間借貸法律體系、增強民眾法律意識。
1、盡快制定關于民間借貸的相關專門法律，賦予民間借貸主體及相關行為應有的法律地位，給民間借貸構筑一個合法的活動平臺，讓民間借貸有法可依。對司法實踐中存在的一些有爭議的程序及實體上的問題作出統一標準，尤其是關于夫妻共同債務的認定標準方面，大額借款是否需配套銀行轉賬憑證等等。
2、運用各種載體向社會公眾廣泛宣傳相關的金融法規，樹立金融風險意識，使其認清非法集資和民間借貸的區別，防止陷入融資陷阱，引導公眾正確運用合法、規范的形式開展民間借貸活動。政府要堅決打擊和取締非法集資、金融詐騙和地下錢莊等非法金融行為，維護民間借貸發展的良好市場秩序。
（二）設立專門主管機構對民間借貸進行有效的監督與指導。
建立民間借貸登記、公示制度，出借人可通過對借款人借款情況進行查詢，降低風險，專門主管機構對民間借貸的借貸形式、相關手續、雙方的權利義務、準入條件、融資使用范圍、利率水平、稅收征收、違約責任進行指導，以達到減少民間借貸糾紛的目的。
（三）重視對中小企業債務的調解工作。
對于中小企業以民間借貸形式的融資用于企業發展的案件，法院應從大局出發，積極促成借貸雙方和解，合理安排企業的還款計劃，鼓勵雙方通過債轉股，降息、展期等形式達成調解，使民間借貸成為企業發展的動力，避免中小企業因資金鏈斷裂而造成的倒閉、破產等問題，以引發其他影響社會安定團結的事件，從而高效、和諧地解決借貸糾紛。
（四）強化溝通協作，發揮各職能部門的聯動效能。
篇7
【應用文學結范文一】
這學期的《應用文寫作》課程已經結束了，在這門課的學習過程中，我學到了很多，對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后，才發現吉運輝老師講課既幽默又有內涵，課堂氛圍非常活躍。因此，我也對這門課漸漸的產生了興趣，這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，而且與我今后的事業也有密切的關系。通過學習《應用文寫作》，一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了。現將這學期對應用文寫作課的學結如下：
一、對應用文的了解
應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能體現出一個人的文化修養和能力水平。從而也會更受企業公司的青睞。
正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。
二、學習的收獲
這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不符合規范的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。
《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應該好好把握，認認真真的去學習。
三、學習的經驗
這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科，總結了一些經驗方法。
首先、要仔細讀懂教材中的內容，對每一個章節的知識做一個總體的把握，特別是那些例文和研究行文結構的例子。
其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規范，以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應用文的作用就無法體現出來。
最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。 《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。
此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。比如：給領導草擬文件，必須要弄清楚領導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。
四、學習中的不足之處
學習了這門課之后，我發現自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。
【應用文學結范文二】
這個學期我選修了《現代應用文書》這門課程，在沒有上這門課程時，我對應用文是什么都不知道，只是覺得它是一門文學寫作方面的課程，經過在劉老師的講課中，我才知道應用文是寫一些行政文書、報告、請示、事務文書等，向國家機關、企事業單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。
現代應用文書因為是學校開的公共選修課，上的時間比較短，都安排在星期三的晚上來學習，我是到后面才選上這門課的，前面的知識學的不是很精，雖然課程安排的時間很短，就幾個周的課，但在劉老師的講課中，我對現代應用文有了更深一步的了解，我們為什么要學應用文?因為我們當今社會發展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業務工作的質量和效率，就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力，是否能心應手地撰寫應用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對應用文的寫作。在學這門課程時，老師給我們講了它的應用文書的含義和它的結構，因為時間的緊迫，我們就學了行政公文和事務文書這兩個章節，在一二周的學習中，我們學習了行政公文這個知識點，行政公文的種類有13種：命令、議案、決定、意見、公告、通知、通告、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要。它的結構老師也一一做了詳細的講解，如讓我們了解公文的格式結構有眉首部分、主體部分、版記，像上行文和下行文的書寫格式，老師也細心的講授于我們，上行文是我們向一些上級的領導機關遞交報告、請示等，下行文是上級寫給下級的一些決定、批復、通知、命令等，因為要熟悉它要寫的公文格式，我們就必須要對它的結構進行了解，只有了解它的結構，后面的公文才更容易的學會，為此，老師給我們抄看了它的格式結構。我們在學習的過程中知道了報告和請示的概念，它們分別是上行文和下行文，報告是匯報工作和反映情況，不要求批復，而請示是請求和指示，需要上級的批復。他們的主送機關都是一個，還有我們的通知，它是一種指揮性、知照的下行文，在結構和寫法上與前面的請示和報告都不大一樣，要寫時要在前面加“發文機關+事由+文種”，它的主送機關一般都有多個.接連下來的幾周上的是事務文書，在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況、會議報告、討論發言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。簡報它是一種編發的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。在這些章節中的每一節學習過程中，老師都是以練習和課后作業的方式來讓我們更好的鞏固對這些方面知識點的了解，在前幾周的講課中，我們對上行文和下行文的基本結構格式都了解了，對下面新學的報告、通知、請示、簡報、會議記錄，就比較容易得心應手，不會處于艨艨朧朧的狀態，在學習過程中，我們就應該要多做練習鞏固新知識，好對它進行更深入的了解，在做練習的同時要注意看筆記本里的公文結構格式，自己動手做練習后交給老師，老師在每節課的課前都會給我們講解作業和練習寫錯的地方。讓我們自己總結出自己寫的作業有哪些地方是錯的，及時的糾正錯誤，讓自己對這個知識點理解得更加深刻。
在這歡快的幾周學習中，我們現代應用文書這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的學習過程中，我知道了現代應用文書的作用，讓我收獲了劉老師傾情傳授的課程，讓應用文寫作的這門課程把我帶進了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是應用文都不懂到現在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用，通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進，這將是我在20xx學年中永難忘的學習生涯。
【應用文學結范文三】
我們依依不舍的告別了一學期的《應用文寫作》課程。通過這門課程的學習，我掌握了很多知識。現在我就這階段工作和學習做一下總結：
第一，我要非常感激肖老師用幽默風趣的語言，認真負責的態度為我們上的每一節課，這也是日后激勵我努力學習很重要的原因。記得老師第一堂課就跟我們說過：應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。
第二，我要談談學習《應用文寫作》課程的收獲。以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進步，我相信我們的今后的工作或學習一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。
篇8
關鍵詞：事業單位；稅收管理；問題；對策
事業單位是國家機構或其他組織利用國有資產創建的，以社會公益為目的，從事教育、衛生、科技等活動的社會服務組織。稅收管理是實現稅收分配目標的主要手段，是事業單位的重點管理對象，在財務管理中占據著不可替代的地位。然而，我國事業單位稅收管理的發展并不是一帆風順，目前還存在著諸多問題，這在一定程度上影響了我國事業單位的長遠發展。為了優化調整產業結構，合理配置有效資源，必須解決事業單位稅收管理存在的問題，提高單位財務管理水平，為我國事業單位的可持續發展創造健康的稅收環境。
一、事業單位稅收管理存在的問題
（一）稅收繳納不規范
我國事業單位稅收繳納的不規范表現在以下三個方面：第一，虛減企業所得稅。按照規定，固定資產、無形資產應當以折舊攤銷的方式分期在稅前扣除，但部分事業單位對固定資產、無形資產實行核銷方法，一次性在稅前扣除，多列成本，減少了當期企業所得稅；業務招待費以事業單位的全部收入作為計提列支的基數，而不是以全部收入減去免稅收入后的金額作為基數，提高了業務招待費的列支標準，減少了應納稅所得額。第二，逃避營業稅。目前許多事業單位不僅從事著與政府部門一樣的行政管理活動，而且還開展與企業單位一樣的經營活動，這樣的事業單位既存在著應稅收費項目，也存在著非應稅收費項目，但不少單位將應稅收入納入非應稅項目，以此來逃避營業稅。第三，少扣少繳個人所得稅。事業單位承擔著代扣代繳個人所得稅的義務，但部分單位在計算職工個人所得稅時，沒有將外聘勞務人員工資納入計算范圍，忽視了加班費、獎金等形式的工資性質收入，導致事業單位未足額繳納個人所得稅。
（二）票據管理缺乏有效性
有效的票據管理可以提高財務信息的真實性和可靠性，可以保證會計核算的高水平和規范性，是事業單位稅收管理的重中之重，然而部分單位卻不重視稅收票據的管理，認為其無關緊要。事業單位使用的票據既有稅務部門制定的票據，也有財政部門的票據，還有上級單位派發的票據，因為缺乏對這些票據適用情形的詳細規定，加之事業單位將三者混淆使用比較簡單，所以某些單位為了逃避稅收盡量避免使用稅務部門的票據，導致稅收票據使用的不規范。另外，部分事業單位還使用白條、收據、借條等不合法的原始憑證，接受內容格式不規范的票據，錯用、混用、亂用票據，單一使用稅務發票或財政收費收據，致使稅收票據反映的經濟內容不完善，造成事業單位會計核算的不規范，稅收信息的真實可靠得不到有效的保障。
（三）稅收相關知識薄弱
根據國家稅收法律規定，事業單位不僅要繳納企業所得稅、營業稅、個人所得稅，還要繳納印花稅、車船稅、教育附加稅、土地使用稅、房產稅等眾多稅費，稅種的高難度和繳納流程的復雜性，對事業單位財會人員的綜合素質提出了非常高的要求，但事實上，我國許多事業單位財會人員的專業知識和法律知識都相當匱乏，還需要進一步完善和提高。事業單位的某些業務是應稅收入，某些業務是非應稅收入，單位只需針對應稅收入繳納營業稅，但部分財會人員難以區分應稅收入和非應稅收入，導致多繳或少繳營業稅。同時，事業單位的財會人員缺乏印花稅的相關知識，對財產保險合同、貨物運輸合同、加工承攬合同、產權轉移書據等13個稅目概念以及相應的定額比例稅率知之甚少。此外，國家稅收法律法規在不斷變化，這對事業單位的稅收管理也提出了新的要求，但某些財會人員固步自封，未能及時學習新的稅收法律知識，導致事業單位的稅收管理還停留于舊模式中，無法與時俱進。
（四）稅收監管力度不夠
首先，內部監督機制不健全。稅收監管制度的不完整，監控手段的不科學，監管委員會和監控崗位的缺失，這些都導致了事業單位內部監督機制的不完善，使得內部監督無法充分發揮監督職能，事業單位的稅收管理得不到有效的保障。其次，缺失完善的政府監督。稅收是國家公共財政最主要的收入形式和來源，應當受到稅務局、審計局、財政局等政府機構的重大關注，但實際上，稅務局怠于監控事業單位的車船稅、教育附加稅等占比小的稅種，審計局和財政局也未能參與到事業單位的稅收監管中，稅務局的局部監督和其他機構的散漫監控，致使事業單位的稅收管理缺失有效的政府監督。最后，社會監督缺乏有效性。為了謀取私利，某些事業單位串通會計事務所進行不合法的稅務籌劃，部分單位還不按照規定披露稅收信息，導致社會公眾無法有效監督事業單位的稅收管理。
二、解決事業單位稅收管理問題的對策
（一）規范稅收繳納，履行納稅義務
繳納稅費是企業合法經營的基礎內容，是企業社會責任的承擔形式，因此，事業單位應當規范稅收的繳納，積極履行納稅義務，保證事業單位稅收管理的合法性和規范性。分期扣除固定資產、無形資產的折舊攤銷，在全部收入減去免稅收入的基數上，合理列支業務招待費標準，足額繳納事業單位企業所得稅；分清應稅收入和非應稅收入，根據應稅收入依法計算營業稅，規范事業單位營業稅的繳納；在代扣代繳個人所得稅時，將加班費、獎金等工資性質的收入以及外聘勞務人員工資納入個人所得稅的計算范圍，足額代扣代繳個人所得稅。
（二）強化票據管理，完善會計核算
票據是事業單位稅收繳納的根據，是稅收信息真實可靠的基礎，應當強化事業單位的票據管理，完善稅收會計核算，提高事業單位的財務管理水平。杜絕白條、收據、欠條等不合法憑證的使用，拒絕接受內容格式不合規的票據，正確使用財政部門、稅務部門和上級單位派發的票據，合法使用稅務發票和財政收費收據，保證稅收票據經濟內容的完整連續，提高事業單位會計核算的規范性，為稅收信息的真實可靠提供有效的保障。
（三）加強知識培訓，提高職工素質
首先，清楚羅列事業單位應稅項目和非應稅項目，加強財會人員對這些項目的認識和區分，防止事業單位營業稅的少繳或多繳。其次，開展稅收知識培訓活動，完善財會人員對企業所得稅、個人所得稅、營業稅等稅種的認識，彌補其在印花稅、車船稅、房產稅等方面的知識空缺，培養事業單位財會人員系統性的稅收知識結構。最后，大力宣傳稅收法律法規，及時傳遞事業單位稅收相關規定，培養財會人員的稅收法律意識，保證事業單位稅收管理符合規定，與時俱進。
（三）優化監控機制，健全稅收監管
監督控制是事業單位財務管理的重要組成部分，是稅收管理透明性的有效保障，應當同時從內外兩方面加強事業單位稅收管理的監督，優化稅收監控機制。第一，完善稅收監管制度，科學制定稅收監控手段，設置監管委員會和監控崗位，充分發揮事業單位內部監督職能。第二，加強稅務局對事業單位稅收管理監督的全面覆蓋，逐漸引導審計局、財政局對事業單位稅收的監督控制，完善事業單位的政府監督。第三，嚴厲打擊事業單位與會計事務所的合謀行為，公開披露單位的稅收信息，提高社會監督對事業單位稅收管理的有效性。
總之，隨著我國事業單位逐漸走向市場，其稅收管理存在的問題逐漸顯現，嚴重阻礙了事業單位產業結構的調整和有效資源的配置。本文立足于我國稅收特征，從繳納稅收、票據管理、稅收知識、監督控制四個方面，加強事業單位的稅收管理，提高事業單位稅收信息的可靠性和透明性，為我國事業單位的可持續發展保駕護航。限于作者理論和實務的局限，所探討的事業單位稅收管理存在的問題及解決對策難免有所偏頗，希望能夠對相關的事業單位有所幫助。
參考文獻：
[1]黃麗霞.事業單位稅收管理中存在的問題及對策[J].財經界，2014（22）.
[2]葉蓁蓁.試析事業單位稅收過程中存在的問題及對策[J].中國外資，2013（13）.
篇9
[關鍵詞]檔案;變電工程;資料
中圖分類號：G271 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）27-0354-01
引言
在電網建設工作中，變電工程檔案是工程建設中真實情況的一種記錄，是公司進行安全運行、 日常維護與技術改造等的重要依據，是電力企業檔案管理工作的重要組成部分，對電網工程的建設有著非常重要的作用。
1、變電工程檔案管理工作的重要性
近些年，電網建設正在不斷發展，大量的電網建設工程檔案正在逐步的形成與積累，如何加強變電工程檔案管理工作，使其更好地服務于電網建設，是電力企業工作中較為突出的重要內容。工程檔案的標準化管理是變電工程建設管理的基石，是企業實現安全質量目標全過程控制的保證。在一定程度上，變電工程的檔案不但可以客觀、直接、真實的展現整個施工的過程，還能體現施工企業工程管理水平的高低與企業綜合素質的高低。另外，變電工程檔案管理在一定程度上還能夠實現企業的自我發展與完善。企業要想在激烈的市場競爭中處于不敗之地，就必須要不斷提高完善檔案的管理水平。
2、變電工程檔案管理存在的問題
2.1不重視具體環節。對于工程檔案的管理問題，一些管理人員對于檔案的管理工作缺乏足夠的重視，如果各參建單位工程管理人員對施工過程形成的資料整編工作不重視、人員安排不當、檢查指導不力等，工程資料整編工作就會嚴重滯后于工程進度，導致工程的前期階段項目資料收集不完善，影響到后期的建設，更為竣工后的組卷歸檔帶來一定的難度。
2.2資料收集和整理不完全。大部分的參建單位只片面的關注工程的形象以及工程的進度，忽略對工程檔案的收集整理工作，無法真正落實該項工作，也就會造成資料不準確、收集不完全，甚至于丟失，導致其無法在實際工程中充分發揮應有的作用，無法為工程安裝、試驗報告等提供真實有效的數據參考。
2.3資料質量要求不嚴格。由于工程管理過程中存在疏漏，許多工程資料都是閉門造車“做”出來的或參照類似工程“套”出來的，大大降低了工程資料的可信度，許多施工企業或單位由于缺乏嚴格的資料質量管理要求，導致資料在其文件格式、表達方式以及實測記錄等存在出入，不利于今后查閱與利用，有些資料甚至遺漏重要的數據及簽字審批等內容。
2.4檔案人員認識不深刻。目前變電工程相關的資料管理人員對自己的工作職責還沒有充分的認識到位，缺乏必要的責任心，在工作上不能夠盡職盡責，導致工程資料收集、整理、歸檔等方面出現問題。
3、變電工程檔案管理水平的提升策略分析
3.1 健全制度，實行管理責任制
變電工程施工的周期都比較長，只有將檔案管理真正的做到規范化和標準化，才能保證檔案管理水平的徹底提高。進行全過程的推進管理，就是一個不錯的方法。為了加強對工程資料的有序管理，保證工程歸檔資料及圖紙的準確、齊全、規范，在項目建設初期就要制定相應的工程資料管理制度、措施。 同時，要明確各參建單位工程項目管理人員及資料員在工程資料形成過程中要各盡其責。
3.2 加強對工程資料的自查與他查
參建企業在明確檔案要求后，各自整理所需要的資料，對各個環節進行監督審查，保證施工
的順利進行。由項目業主牽頭，會同相關部門月度巡查，現場項目部定期進行資料自查。首先內部要保證資料的真實、完整和準確，其次可由業主主持，監理、施工等各參建單位共同組織資料交叉互查，對檢查中出現的問題及時整改，并在以后的工作中杜絕類似問題的出現。最后質監部、安監部等監督職能機構的督查，在一定程度上也可以推動、提高和完善工程資料管理工作，對其提出的意見或建議應進行認真仔細整改、及時回復，并能舉一反三。
3.3 加強各方責任管理，重視檔案知識宣傳教育
積極發揮業主、監理以及施工單位項目負責人對工程資料的審查監督作用，勤于檢查，強化工程資料各參建方責任，落實資料“誰生成誰負責”的管理意識。同時，應加強檔案知識宣傳教育，重視資料管理。從移交工程資料的角度來說，業主、設計、施工、監理、監造等單位是一個整體，相輔相成，缺一不可。例如：建設單位是確保工程資料完整的責任主體;施工單位生成的工程資料數量最大，其資料編制、收集和整理是關鍵環節;監理單位作為第三方除了負責己方資料的真實完整，還要對施工單位資料的真實性和完整性進行監督檢查。
3.4 加強工程資料相關人員培訓
加強資料管理人員的工作意識與責任意識，強化工程資料檔案管理的培訓，不斷學習工程檔案方面的新知識、新要求，讓從事資料工作的人員明白檔案管理的重要性。公司要加強對工程資料人員責任感、歸屬感的培養，經濟上、文化上給予相關資料工作人員關懷。杜絕現場工程資料無交接手續，或者竣工后“資料甩手部門”的現象發生。
3.5 加強過程管理，注重資料收集工作
變電工程資料大多都是在施工過程中逐步形成的。加強過程管理，注重在施工過程中資料的編制報審、收集整理至關重要，不僅為施工過程提供安全質量保障，也為后期的竣工驗收、組卷歸檔打下堅實的基礎，對工程資料的管理水平的提升具有非常重要的意義。同時，對施工過程中在現場暫存的資料，要妥善保管，規范有序，做到收集有記錄，借出有借條，以便能及時查閱，為施工需要提供便捷。
3.6 規范資料文件，嚴格組卷歸檔工作
工程竣工后，各參建單位應將竣工技術文件、竣工圖紙、出廠資料以及安裝、調試報告等在規定的時間內進行歸檔整理、組卷并移交。對于不符合規范要求的文件資料，應堅決退回整改，對缺少的資料要想盡一切辦法補齊，并嚴格按照檔案規定要求進行組卷歸檔，保障檔案的真實性、可靠性和完整性。
3.7 利用網絡科技手段，實現資料現代化管理
隨著現代化技術的迅速發展，計算機已經得到普及，在變電工程檔案管理工作中，也可以引人信息化技術，極大地為檔案管理工作提供便利。工程資料管理應充分利用計算機網絡信息技術，增強各參建單位之間工作上的溝通和信息反饋，提高效率;積極學習先進的工程資料管理技術和經驗，提高管理水平;進一步完善 ERP 基建管控模塊系統的工程資料管理功能; 大力推行隱蔽工程等關鍵工序數碼照片的收集上報、工程物資進場報驗、施工試驗報審、工程驗收等工程管理電子信息臺賬;多角度、多層次地引進開發工程資料管理方面的軟件， 使之與工程建設同步，最終實現工程資料現代化管理。
4、結語
總之，變電工程檔案管理工作的主要目的是真實記錄工程開展狀況，在整個工程項目建設中占據非常重要的地位，具有十分重要的意義。變電工程檔案作為貫穿輸變電工程的各個環節的重要一環，更與整個電力行業的發展息息相關。所以要加強對變電工程檔案管理的重視程度，使之加快走上技術化、規范化、制度化之路。
參考文獻：
篇10
論文摘要：通過分析目前應用文寫作課程教學的現狀，依據職業教育的就業教育特點，從教學內容的遴選、教學活動的安排、教學情境的設置以及教師素質的提高等方面，談談應用文寫作課程教學的思考。
高職高專院校是側重于培養高等技術應用性人才的院校。在以就業為導向、以市場對人才的需求為目標的辦學理念的指導下，高職高專院校的“應用寫作”課程的教學應該樹立怎樣的教學觀?如何適應社會經濟發展的需要，突出就業導向，以實踐訓練為中心組織教學，增強學生的綜合能力就成了高職院校應用文教學的當務之急。筆者認為高職應用文寫作教學應根據高職教育的培養目標和課程特點，把項目情境教學理論運用到應用文寫作教學中來，以提高學生的綜合能力為核心改革課程教學。
一、高職高專院校應用文寫作課程的教學現狀
目前，應用文寫作作為人們在社會生活中應具有的一種基本能力和基本技能，在十分重視全面提高學生綜合素質、強化學生實踐動手能力的高職院校，處于一種“教師不好教，學生不好學；教無效，學無用”的尷尬地位和邊緣化狀態。仔細分析，面臨的問題主要表現在以下方面。
1．從課程設置看，由于應用文寫作教學并不屬于專業課教學，在高職院校強調強化學生的專業實踐技能訓練的大背景下，應用文寫作作為培養基本能力的課程，雖然具有較強的實踐性特點，卻處于邊緣化狀態，很難得到重視。很多院校，特別是理工科職業技術學院的很多專業都沒有開設“應用文寫作”這門課程，即使有的院校開設了的“大學語文”包含了“應用文”這個章節，但在大學語文這門基礎課程中也只是處于從屬或附加的地位，筆者所在高職院校使用的《大學語文》教材，其中應用文寫作的內容占了1／3，部分高職專業雖然專門開設了應用文寫作課程，但是由于應用文寫作具有特定的對象、內容和形式，寫作方式相對固定、規范，所以大部分教師只是照本宣科，講講寫作格式和注意事項，給學生歸納幾個條條框框，然后提供幾篇范文，讓學生生搬硬套。這將使高職院校學生基本能力的培養被弱化。
2．從教材方面看，近幾年，應用文寫作教材如雨后春筍般的速度出版發行，但仔細比較，大部分教材的體例雷同，重點講述的應用文種類、概念、特點、注意事項、例文、練習都驚人地相似。當然，近幾年出現了高職高專應用文寫作教材，其體例上輕理論重練習的方式，相比之前的教材有相當的進步，然而因其教學指導思想未徹底更新，教材內容、教材體例亦沒有得到根本的改善。陳舊的內容和例文不但激不起學生對這門課程的學習興趣，還容易誤導學生對這門課程的認識和重視度。其次，教材內容繁多，重點不突出，與應用文寫作的實際課時不一致。大部分高職院校的應用文寫作教材，對各種應用文的介紹面面俱到，洋洋灑灑40余種或60余種。要在如此短的時間內學習這么多文種，要么走馬觀花，要么囫圇吞棗。這違背了高職院校開設這門課程，提高學生應用寫作能力，適應以后工作需要的初衷。
3．從教學方法看，應用文寫作是一門綜合性、實踐性很強的工具課，它強調知識技能的實際運用，培養學生在社會工作、生活中面對現實的認識分析能力、語言表達能力等。目前，我們傳統的一系列概念一特點一注意事項一例文的教學方法，不但扼殺了高職學生學習這門課程的積極性，也忽視了他們的主體地位和能力培養，導致了寫作理論與實踐脫節、學校與社會脫節、教師與學生脫節。這都致使學生的應用寫作能力難以提高。
4．從教師隊伍看，目前，我國還沒有應用文寫作教師的專業人才培養或培訓體系，大部分教師來自漢語言文學專業或相關專業，或專業針對性不強，或缺乏實踐經驗，或缺乏高等教育經驗及高職教育經驗，所以應用文寫作部分的教學乏味無力，在教學中這部分內容往往是一晃而過，猶如蜻蜓點水。
5．從學生的角度看，有些院校的學生認為應用文的文學性不強、枯燥乏味，覺得有些內容在中學階段已學過，有些內容與己無關，學無所用，因此學得沒勁，練習寫作時也就是強迫自己依照范文鸚鵡學舌、依葫蘆畫瓢，應付了事。
二、對高職高專院校應用文寫作教學的幾點思考
筆者經過長期的教學實踐，認為加強應用文寫作技能的培養不僅對高職學生有用，而且與高職教育所倡導的提高學生的實踐動手能力、全面提高學生綜合素質的宗旨是一致的。至于學生喜不喜歡學，感不感興趣，能不能學到東西，關鍵的一點在于教師的教學觀念和教學方法是否對路。下面筆者根據自己幾年來的教學體會談一談對應用文寫作教學的幾點思考。
1．依據學生的就業需求遴選應用文寫作教學的內容。
高職院校的應用文寫作課程教學內容應與學生今后工作、生活需要一致。當代社會經濟快速發展，日新月異，當代大學生在實際生活和工作中需要的應用文寫作種類發生了一些變化，應用文寫作課程內容應作出相應的調整。如隨著現代通訊和網絡工具的普及，書信寫作的重要性明顯下降，請柬、介紹信的模板隨處可查閱，借據、借條使用頻率變小；同時，隨著時代的變化，人們在工作、生活中面f臨和需要解決的事務紛繁復雜，投標書、合同書、訴訟狀、求職信、申請書、企劃方案、調查報告類文書與我們現實生活的聯系更加緊密，這些文書的寫作也因此變得更加重要。另外，高職教育強調專業技能，而大部分高職院校的應用文寫作課程的教學計劃和授課內容是針對所有專業的。也就是說，每個專業學習的應用文寫作課程內容是相同的，沒有突出專業特點和專業需求，這很大程度上不能滿足學生以后的工作需求，也一定程度上違背了高職院校培養高素質技能型人才的培養目標。因此，應用文寫作的課程內容應根據當代大學生生活、工作需要進行調整，教學量適中，突出重點，忽略非重點；同時還要緊密結合專業特點和專業人才培養目標，在不違背應用文寫作課程標準的基礎上，設計符合各專業需求的教學內容，并適當調整重點難點的講授，提高學生的專業素質和技能水平，如財經和商業類專業系的學生可適當增加經濟類文書的內容；行政管理專業的學生可加強行政公文的寫作練習；法律和市場營銷類專業系的學生則進一步深人學習訴訟狀等文書；理工科類專業的學生則應以事務文書和商品說明書等應用文學習為主。
2．依據某相關應用文的工作任務安排教學活動。
在我國高職教育領域，項目課程正在嘗試逐步取代學科課程，成為我國高職教育課程改革中具有代表性的課程模式。項目教學是實現項目課程的教學方式。它以建構主義學習理論、杜威的實用主義教育理論以及人類學傳統的情境學習理論為理論基礎，主張以學生為中心，以真實的或模擬的工作任務為基點，讓學生在真實的或模擬的工作世界中，不斷解決疑難問題，從而完成對知識的建構，培養實踐能力和專業水平。應用文寫作作為一門公共基礎課，雖然不能如專業課那樣基于職業需求的工作任務來設計工作過程，但可以嘗試把每一類應用文的學習看成一個工作任務，然后圍繞完成這個工作任務來設計課堂活動。如調查報告的學習，我們可以分解成三部分：調查、討論、調查報告寫作。老師可提前一周講解調查方法，并確定調查主題，主題可以是學生密切關注的問題，或是社會熱點焦點問題，如大學生的戀愛觀、高職學生對職業教育的認識、校園文化在大學生人格培養中的作用等等。在學生課外調查的基礎上，老師在課堂上引導、組織學生對調查結果進行討論、思考、統計、分析，再在深入分析的基礎上，分組撰寫調查報告。最后，教師評析各組的調查報告，并與學生一起撰寫較完善的調查報告。至此，撰寫調查報告這一工作任務完成。通過這一任務，學生在教師的指引下，主動地參與調查、討論和撰寫，積極解決工作過程中面臨的一系列問題，不但了解和實踐了調查報告這一文種的寫作過程，還發揮了他們的團隊協作精神，培養了獨立思考、解決問題的能力。類似這樣通過一系列教學活動的安排來實現教學效果的應用文還有很多，例如經濟合同的學習就可以讓學生分組商談業務；市場調查報告的學習就可以讓學生走進社會進行廣泛的調查；商品說明書和商品廣告的寫作可以讓學生收集生活中的實例進行分析，等等。打破傳統的教學框架，教師離開講臺，學生走出教室，把課堂移到相關的工作過程中去，讓課堂動起來，讓學生感覺到應用文寫作與日常的工作和生活之間確實存在著緊密的聯系，讓學生的學習勁頭長起來，要讓教學效果真正好起來。
3．依據相關應用文的實際應用環境設計教學情境。
項目教學主要由內容、活動、情境等要素構成。應用文寫作的教學內容是應用文文種學習，雖難以提供真實的工作環境，但可以模擬工作環境，即所需文種的工作、生活環境。例如在學習自薦信、求職信的寫作時，讓學生分別扮演招聘者和應聘者，通過不同身份的轉換，分別揣摩各自的心理感受，作為招聘者，將會從哪些方面提出問題，作為應聘者應在哪些方面做好準備，從而更加明確今后的努力方向。如常用訴訟文書的學習，我們可設置模擬法庭，根據課后的習題或是生活糾紛設置案例，由學生分組擔當法官、原告、被告、群眾，提交起訴書、答辨書或上訴書，再在模擬法庭上實際學習。這樣的情境設計，不但活躍了課堂氣氛，還提高了學生的積極性，使他們主動地學習、思考訴訟文書的寫作，實踐了處理訴訟案件的全過程。例如講演講稿的寫作，就可以讓學生選擇自己熟悉和喜歡的話題展開討論和演講，讓學生明白如何確立觀點、收集材料和表達，使學生在真實情境中輕松愉陜地學習，等等。如條件允許，還可以組織學生到一些企事業單位見習，了解行政公文的成文程序和處理程序。通過這種自我體驗的情景教學，充分發掘學生的潛質、潛能，激發學生對學習的興趣，變被動學習為主動探索，實現對知識的真正掌握。
三、以提高學生的就業能力為目標，不斷更新教學觀念。改進教學方法。提高教學效果
高職教育培養的是具有一技之長的高素質技能型人才，強調學生的實踐能力培養。我們的職業教育究其實質就是就業教育。為了提高學生的就業能力，應用文寫作的教學內容與學生所學專業的聯系越來越緊密，加之應用文寫作教學活動和教學情境設計的需要，任課教師不但需要深厚的應用文寫作功底、還需要相關學科的專業知識，這就給我們從事高職高專應用文寫作教學的老師提出了越來越高的要求。