大課間安全預案范文
時間：2024-04-29 17:55:55
導語：如何才能寫好一篇大課間安全預案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
但是，作為一門新課程，大學生安全教育也存在諸多不足的地方。例如，學生對課程不重視，教師重形式輕效果，學校領導重管理輕教育等，由此導致了安全教育課程的有效性不高等問題。文章試圖從課程目標，課程內容，課程實施，課程評價四個方面，對安全教育課程建設進行初步探析，為課程實踐提供相關的理論依據。
一 大學生安全教育的課程目標
從課程性質上看，大學生安全教育作為近年來高校新增公共課(選修課)，相對于專業課程而言，課程的主要作用在于提高大學生的綜合素質，為他們在校學習生活、成人成才提供安全保障。授課對象一般為全校非安全專業的在校學生，授課對象的專業涉及面較廣。
從學情分析看，雖然大學生的安全事故頻發，但這并不意味著學生在安全教育上是一片空白。實際上，學生經過近20年的生活和學習，已累積了一定的經驗，可以稱為一個樸素的“安全經驗者”。但是，這些經驗不一定正確，也不一定完善，更談不上形成體系。因此，如何讓學生由一個安全的“經驗者”成為一個擁有正確知識技能和安全觀的“知識者”、“實踐者”和“觀念者”，則是安全教育課的目標。
課程目標可以分為以下三個層面。第一，知識層面，讓學生成為一個安全的“知識者”。具體而言，是讓學生能夠了解基本的安全知識、信息及相關的法律法規，成為一個具備基本安全知識的人。第二，技能層面，讓學生成為一個安全的“實踐者”。具體而言，學生能夠掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護技能、溝通技能、問題解決技能等。第三，觀念層面，讓學生成為一個安全的“觀念者”。具體而言，大學生應樹立“安全第一”的意識和正確的安全觀，積極承擔安全責任。由被動的“要我安全”向積極主動的“我要安全”轉化。
以上三個課程目標是緊密聯系的。知識和技能需要建立在穩固的安全觀基礎上，而安全觀的培養離不開具體知識技能的學習。
二 大學生安全教育的課程內容
從課程內容上看，安全教育課程具有兩個顯著特點，一是內容廣泛，二是主題獨立。因此，在課程內容上可以采用模塊化教學，讓學生根據自身情況進行選擇，即“固觀念，活模塊”。模塊包括必修模塊和選修模塊。
(一)安全教育的必修模塊
安全教育的必修模塊是根據大學生的群體特點，各專業的學生都面臨著安全問題。比如，人身安全、財產安全、交通安全、消防安全等。
人身安全的核心是讓學生認識威脅人身安全的各種因素，主動防范和規避生命安全受到不法侵害和意外傷害；了解和掌握提高生命質量的方法及保障自身安全和生存的技能，并學會通過各種途徑來有效地提高這些技能。財產安全的核心讓學生了解生活中的基本權益與常見的財產侵權行為，掌握財產權益保護的方法與途徑，維護個人的合法權益，有效地養成管理好自己物品的習慣。交通安全的核心是讓學生了解交通安全的基本知識，培養自覺遵守和維護交通法規和規則的意識，提高自己交通行為的安全素質與能力。消防安全的核心是讓學生了解國家的消防法律法規和預防火災的基本常識，了解、掌握火災的逃生和一般的滅火知識和技能。
(二)安全教育的選修模塊
選修模塊是根據學生的專業特點，可以有選擇性的學習模塊，包括網絡安全、養成教育、法制教育等。
就網絡安全而言，計算機專業的學生可以不選。而法律專業的學生可以不選法制教育的內容。另外，選修模塊內容要體現時展性和地區區域性特點，針對社會政治經濟的發展形勢和學校所處的具體環境，增加相關內容。
三 大學生安全教育的課程實施
根據課程目標和課程內容，可以采用以“經驗學習法”為基礎的課程實施方法。經驗學習法是指從活動、事情、觀察中，獲得新的知識和技巧的方法。具體而言，是以經驗為起點，在觀察和反省中，深入處理和轉化經驗，成為具有個人意義的信息，并借著實踐驗證它的真實性，繼續進入另一個經驗，帶來另一次學習循環。在經驗學習法中，有五個要素：學習者是參加者；有個人動機、肯投入、負責的；學習活動是真實而有意義的；反省是學習過程中的一個重要元素；所學到的可以轉化到真實生活中。以經驗學習法為基礎，確定以下三種基本教學模式。
(一)案例啟發式教學模式
案例教學是教師將學生所要掌握的理論知識融匯到一個典型生動的案例中，即把學生置于復雜、有意義、相對真實的問題情境中，學生通過對案例進行分析、推理、判斷、提出問題，以自主學習、小組討論的方式解決問題，從而掌握隱含于問題背后的相關理論知識，是一種啟發式的教學方法。
而案例啟發式教學模式由“呈現典型案例”、“引導學生分析”、“教師總結案例”、“啟發類似情景，小組討論交流”、“教師總結”五個步驟組成。
首先，由教師呈現案例。在案例選擇上，應該具有真實性、典型性、啟發性三個特征。從真實性講，可以選取學生所在大學或鄰近大學的案例，從而由地域的相似性引發學生的認同感。從典型性上講，特殊情境和典型案例更能引發學生的關注度。從啟發性上講，要根據教學目的來選擇適宜案例，能夠為課程后期的討論、分析、反思提供足夠的案例信息。其次，教師引導學生對案例進行分析，并對分析予以總結。第三，通過典型案例啟發學生的類似模塊經驗，以小組為單位，對某一模塊的安全知識、技能進行討論、交流。第四，教師對模塊進行匯總、提煉。
(二)問題解決式教學模式
問題解決式教學模式由“提出問題”、“小組討論分析”、“組間交流”、“教師總結”四個步驟組成。
首先，由教師提出與模塊知識技能相關的一系列重要問題，或呈現某一問題情景。比如，在學習交通安全時，就可以提出“行人需注意的交通安全規則有哪些?”、“我校附近易發交通事故的地點有哪些?”“遇到交通事故后應該如何有效處理?”等問題。其次，學生以解決問題為目標，進行小組內討論，得出答案，并在小組間進行交流。最后，由教師對模塊知識進行總結。
(三)情景訓練式教學模式
情境訓練教學模式由“教師講解”、“情景模擬、技能訓練”、“學生提問、交流”、“教師解答、總結”四個步驟形成。
首先，教師講解模塊技能。如，在學習消防安全時，教師可以先詳細介紹消防器材的使用技能、火災逃生技能。其次，在虛擬場景或現實場景中，進行實際的技能訓練。第三，學生就訓練中的問題進行提問，或就自己訓練中的經驗進行交流。第四，教師對問題進行解答，對注意事項和改進之處進行總結。
四 大學生安全教育的課程評價
在課程評價方面，由于安全教育這門課程具有典型的自主性和實踐性特點。因此，應以發展性評價為核心。發展性課程評價是以促進學生全面發展、教師不斷提高、課程不斷發展為目的的課程評價系統。
在具體的評價中，可以采取知識技能評價、社會實踐評價、綜合性評價相結合。知識技能評價是對學生的安全知識和技能掌握情況的評價，可以通過研究性作業、技能考查等方式，以個人或小組合作的方式進行。社會實踐評價是對學生參加相關社會實踐活動的評價，可以與學生團建、校園文化建設、專業學習等相聯系，由任課教師和學生管理部門共同評價。
篇2
【關鍵詞】 小學體育 大課間 意義 激勵
【中圖分類號】 G623.8 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1674-4772（2014）03-091-01
小學體育大課間活動雖然一定程度上促進了學生綜合素質的提升，但是仍然存在一些問題，最為突出的就是體育活動的安全問題，也就是學生的人身安全問題、運動傷殘問題及活動安全問題，如果安全問題得不到解決，那大課間活動的效果就會大打折扣。
一、小學體育大課間活動存在安全隱患的原因研究
小學體育大課間活動課之所以出現一些安全事故，是有很多的原因，但突出的因素就表現在學校和學生兩個方面。
（一）學生方面
家庭的成長環境及父母的思想很大程度上決定著小學生的思想和行為，即使他們有興趣的事情也經常會被打壓掉。父母切望“望子成龍，望女成鳳”。在我國，當今的“一考定終身”制度決定了文化課的地位。我們知道，文化課成績不理想是很難考進理想的初中、高中及大學的，特別是語、數、外這樣高分的主科，學好這些科目是家長對孩子的必然要求。即使有體育學習愿望的學生，面對著巨大的考試壓力和父母對自己的期望，自然而然地就會放棄體育相關知識的學習，甚至會把體育課當做自習課或者休息課來對待。小學生自身不重視體育課，也更不會注意體育課中的安全問題了。小學生沒有把其定位為提高素養，鍛煉身體，學習知識和培養情感的課程，大多數學生都認為體育課是處于可有可無的狀態，他們在體育鍛煉的時候不講究科學請，在體育課上也很少認真地聽取老師講解動作要領和運動規范，這些都容易造成學生在運動的過程中出現安全問題。
（二）學校方面
在小學學習階段，面對的重要問題就是小升初問題，雖然我們實施片區制度入學，但實際的情況是，成績優異的學生是可以憑借成績進入優質學生學習的。而學校要想在社會中有良好的聲譽，爭取最大化的生源，能得到學生、家長、政府、社會等方面的認可，其升學率起著極為重要的作用。要想取得較高的升學率和社會口碑，學好文化課已經成為必然的要求。至于體育課就會被學校冷漠，每逢重大考試時，體育課就會讓道其它考試科目，特別是主科。許多小學由于面臨較大的升學壓力，把教學重點放在文化課上，而忽視體育課，學生缺少必要的鍛煉，嚴重阻礙了學生的體質鍛煉。再者，部分學校由于體育器材以及體育活動場地的不足或者出現了安全隱患，致使體育活動較為單一，缺乏娛樂性和趣味性，導致學生日漸不愿意上體育課，由于設施的不安全也會導致安全事故的發生。另外，部分體育教師，工作消極怠慢，沒有耐心給學生講解一些安全常識，在體育課上沒有培養學生的安全意識，這也是學校體育教學開展中存在安全事故的重要原因。
二、規避小學體育大課間活動的策略探究
小學體育大課間活動的開展是必然的，也是必要的，因為這對提升小學生的身體素質和培養他們的意志品質有著巨大的助推作用。為此，各學校、各相關人員必須想方設法優化大課間活動的管理，提升大課間活動的質量。
（一）調整認知，重視大課間活動
小學體育大課間活動的開展是時展的要求，為此，我們必須從思想上和行為上給予重視，提升大課間的地位，確保活動的順利開展。在很多的學校，由于管理的松散和領導的不重視，導致大課間活動流于形式，沒有起到應有的作用。為了確保大課間活動的安全，學校和學生都必須重視，把大課間活動提到日常的教育教學任務上來。一定要把大課間活動的安全擺在突出的位置，實現工作的常態化與科學化。另外，對于大課間活動，主管部門一定要設計好活動方案，不定期地開展活動調研，對于可能存在的安全隱患要及時上報，并制定切實可行的解決方法。
（二）依據實情，提高學生安全意識
小學生天生好動，注意力也不集中，他們經常會逃離老師的視線。在體育大課間活動中，小學生在放松寬敞的場所更容易出現“自由活動”的狀況，學生之間拉拉扯扯，不聽老師的指揮等，都極易發生安全事故。為此，要想從根本上剔除安全隱患，教師必須要采取有效的方法，提高小學生的安全意識。比如，在日常的體育教學中，體育教師要告訴學生體育活動應該注意的安全事項，保障每一位學生掌握標準的體育動作，教育他們服務老師引導的觀念及顧全大局的思想。在日常的班會課中，班主任要強化學生的文明禮貌教育、遵紀守規的教育，讓學生樹立安全意識。同時，學校要強化宣傳，讓學生了解大課間的活動，并及時地采取措施，發現問題和解決問題。對于體育器材，學校要認真檢查，防止安全事故的發生。在大課間的活動中，要觀察學生，了解學生的身心狀況，對于特殊的學生一定要特殊的處理，保障學生的安全。
[ 參 考 文 獻 ]
篇3
展評活動的通知
各中小學（含民辦學校）：
為認真貫徹《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（[2016]27號）、《江西省人民政府辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》（贛府廳發[2017]2號）精神，落實《九江市中小學健康促進行動實施方案（2020-2022)》的工作要求，加快推進學校體育工作，規范體育課程實施、優化大課間活動，確保中小學生每天在校一小時以上體育活動時間，有效提升我縣中小學生體質健康水平。根據今冬明春疫情防控的工作要求和校園體育活動開展的實際，經研究決定，我縣將于2021年3月-10月舉辦全縣中小學“活力大課間”展評活動。現將有關事項通知如下：
一、活動目的
堅持“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。有效保證中小學生每天一小時校園體育活動是強化學校體育工作，促進學生身心健康的重要舉措，是國家對學校體育教育的基本要求。組織好陽光體育大課間活動是是學校體育工作實施的重要環節，是培養學生養成體育鍛煉習慣的良好契機，是學校提高辦學層次和提升辦學品位的重要呈現，對培養和提高學生自主學習、自主鍛煉、自主管理能力具有重要意義。
二、活動主題
活力大課間，健康伴我行。
三、評選基本要求
1.大課間體育活動要面向全體學生，是所有在校學生必須全部參加的活動，提倡校領導和班主任教師全員參與。本次縣級展評對象為小學4-6年級任選、初中7-8年級任選，高中1-2年級任選，九年一貫制學校和完全中學任選一個學段的年級參加展評。要求年級全員參與，如受場地限制的學校所選年級人數也不得少于年級總數2/3。
2.大課間體育活動時長25-30分鐘（含準備時長）,要有適宜的運動負荷和練習密度，充分發揮大課間體育活動鍛煉身體的作用。活動內容可含學校體藝特色發展項目及教育部推廣體育項目，如校園集體舞、武術操等。
3.大課間體育活動的內容要圍繞運動技能和體能素質展開設計，使大課間活動成為學生鞏固提高運動技能，發展體能素質的重要平臺。內容與形式要新穎有趣，充分考慮學生身心發展特點，易學易練，能吸引學生積極參與，讓學生發自內心地喜歡大課間體育活動。
4.大課間體育活動設計要符合和適應學校與學生現狀，要根據學校的實際條件，充分挖掘和利用學校的自身優勢，設計開發適應本校開展的大課間活動內容與形式。反對講排場、走過場和華而不實的形式主義傾向。
四、評選方法
本次展評活動分學校初評、縣級復評兩個階段。
1.初評（3月-9月）
各中小學負責本校的初評工作。初評工作應面向所有學生展開，開展校內各年級評選活動，使初評成為推動大課間體育活動深入發展的動力。同時推出參加縣級復評的年級。
2.復評（10月）
復評工作由縣教體局組織實施。各學校上報參加復評的年級必須經過本校初評選拔，杜絕直接指派現象發生。屆時將組織相關專家教師，赴學校現場評審。具體評審時間另行通知。
五、其他要求
1.各校要高度重視此項工作，專人具體負責督促、指導各學校的體育大課間活動。制定周密活動方案，切實加強大課間的安全教育和管理，制定安全措施，避免和防止意外事故發生，制訂《大課間活動安全預案》，學校懸掛“2021年彭澤縣中小學活力大課間”橫標。
2.本次評選活動評出學校“活力大課間”一、二、三等獎若干名，優秀指導教師若干名；根據上報的材料和現場組織情況評選出學校優秀組織獎若干名。優秀組織獎參評需上報開展展評活動的資料（活動方案、活動現場照片及相關文字材料等）。
3.學校上報文字材料和視頻材料。文字材料：本校大課間體育活動簡介（包括學校簡介，大課間的時間、內容形式、特色等。限600字以內）;視頻材料：反映本校大課間體育活動的完整視頻（25-30分鐘）。視頻應以大課間體育活動全景為主，能體現本校活動特色，能體現常態和真實的大課間體育活動過程（視頻內要顯示懸掛“2021年彭澤縣中小學活力大課間”橫標）。上報視頻為MP4格式。上報材料截止時間為2021年10月15日。
3.各校將附件于5月30日前報至縣教體局教育股段余慶7199200，郵箱pzjyjjyg@163.com。
附件：彭澤縣中小學“活力大課間”展評活動匯總表
彭澤縣教育體育局
2021年1月8日
附件：
2021年彭澤縣中小學“活力大課間”展評活動
匯 總 表
上報單位：
序號
學校名稱
學段
（年級）
指導教師
（3人）
展示形式
1
2
3
4
5
篇4
關鍵詞：大課間；陽光體育活動；有效；策略
一、有效推進“大課間”陽光體育活動的必要性
“大課間”陽光體育活動的有效推進，增加了各式各樣的體育運動項目，給學生自主選擇喜愛的運動項目，如此多的運動類型可以供學生進行自主選擇，解決了學生心理的喜好問題，提升了學生對“大課間”陽光體育活動參與的積極性與更大的活動欲望，也就使得學生對體育鍛煉的興趣大大地增加，因為學生通過參與跳繩、接力棒、打籃球、打羽毛球、踢毽子、投靶子、拔河、跳遠、貼膏藥、跳舞、健美操、繪畫、猜拳游戲等各個方面的運動類型，極大地增加了學生的形體美和對體育活動的積極性與參加活動的興趣、期待、好奇，同時可以襯托出他們最美的運動姿態，以全新的自我、積極向上的態度呈現在別人的面前，是一件值得高興和令人振奮的事情，久而久之，學生在不知不覺之間會覺得“大課間”陽光體育活動讓他們覺得非常舒服，也就非常喜歡參與各種類型的“大課間”陽光體育活動，這些體育活動的逐步開設，在無形之中使得學生能夠鍛煉了身體，從而保障了自身的生命健康安全，提高了安全系數。
二、有效推進“大課間”陽光體育活動的策略
1、學校應該制定各種安全制度，為有效推進“大課間”陽光體育活動保駕護航
我們在大力倡導學生進行體育鍛煉的同時，也要建立健全學校體育的安全保障體系，為體育運動的開展提供一個安全屏障，減少運動意外傷害的發生。確保“大課間”陽光體育活動順利開展。學校應該制定一些關于“大課間”陽光體育活動安全保障機制的制度，落實責任，加強監管，規定教師在“大課間”陽光體育活動開展的時候要及時到位，保證學生在進行體育活動時，教師要全過程參與，而不是只有學生之間的自我安排，如果老師有事情沒有及時、按規定到位，學校應該制定相應的處罰制度，以此來規范老師的行為舉止，畢竟老師的一言一行都將有意、無意地影響著學生的成長與發展，對老師實施嚴格、規范、準時的制度規范，就等于給學生上一節思想政治教育課，讓學生從自我做起，嚴格要求自己對任何事都要負責任。假如老師確實有事情不能按時達到指定位置，應該提前打招呼讓學校臨時安排監督老師，時時刻刻把學生的利益放在首位，踐行現代素質教育理念“一切以學生的發展為主”，提前安排好一切需要注意的事宜，為學生的生命健康安全作保障，千萬不能一走了事，對學生不聞不問，任其自由活動，否則一旦發生事情，后果將不堪設想；建立校園意外傷害事件的應急管理機制，對于一些突發狀況的應急處理預案，為學生的健康打上雙保險；學校應該讓學生辦理意外傷害險、生命安全險、人身傷害險、健康平安險等保險，保障學生的生命健康安全，促進他們健康快樂地成長，為學生營造出一個和諧、安全、愉悅的活動氛圍，也就能夠為大力推動“大課間”陽光體育活動保駕護航，從而更好地推動“大課間”陽光體育活動的穩步、健康、持續前行。
2、增加各方各面的體育運動項目，為有效推進“大課間”陽光體育活動創造有利的條件
學校應該增加各方各面的體育運動項目，讓學生通過參與各個方面的運動類型，這樣可以大大地增加學生各方面身體素質的不斷提高，在實際運動的過程中體會運動帶給自身的那種滿足感、心靈的美感以及心情的愉悅感，還可以使得學生對體育活動產生濃厚的喜愛興趣以及不斷地投身體育運動中，并且堅持運動下去，同時可以讓其他學生一睹自己的運動身姿，不是有句俗語說：運動中的人是最美的。這句話很完美地闡釋了這個道理，運動可以使得我們面對生活的態度發生質的飛躍，以積極向上、開朗、樂觀、全新的自我為人處世態度呈現在別人的面前，為以后的發展道路奠定了堅實的理論基礎，能夠讓學生與人們之間的交往更加和諧、融洽，推動自我向更加廣闊的明天行進，開墾出一片屬于自己的美好明天。如此長期的發展下去，肯定會讓越來越多的學生對“大課間”陽光體育活動漸漸地產生了一種持之以恒的追求與不斷地渴求，也就在無形之中為大力推進“大課間”陽光體育活動快速地向前創造了有利的發展條件，為學生身體全面發展創造有利的基礎，同時也能鍛煉學生的身體，保障了生命健康安全。
3、把基本的體操運動當做運動的基礎，不可忽視，在此基礎上大力推進“大課間”陽光體育活動
眾所周知，大課間活動的最基本任務就是：課間操和跑步項目，它們是學生在課間之余應該做到的最基本的體育活動要求，學生進行課間操的鍛煉，可以增加學生對紀律的高度集中，同時可以使得學生熱愛運動，并且不斷地產生想要進行體操（這個體育項目）鍛煉的興趣，也是學生在學習之余的一種愉悅身心的積極活動，課間操和跑步要求學生必須整齊排列、按廣播體操節奏進行運動，能夠促進學生之間的交流與合作更加和諧、完美，同學之間就會逐漸地形成一種很好的合作精神，這就在無形之中為學生在自主探究教學模式的課堂中能夠進行很好地交流、溝通、不說話就可以進行眼神的交流，從而打造和諧、友好的學習氛圍，更好、更快地促進教育教學工作的順利開展。鑒于課間操和跑步項目在課間活動中有這么多的好處，還可以促進學生之間的溝通與交流更加和諧，當然應該再接再厲，繼續堅持把基本的體操運動堅持下去，不可忽視，大力推進“大課間”陽光體育活動，給體育活動加入了新型的運動項目，同時把最基本的體操和跑步也繼續進行下去，這些運動應該同時進行，而不是三天打魚，兩天曬網，隨心所想，隨遇而安，這種做法是非常不可取的，不能為我們所推廣，自然也不是“大課間”陽光體育活動實施的根本要求。我們只是希望在大課間這個共同的活動范圍內，能夠給學生提供盡可能多的活動樣式，為學生在學習之余可以多多地放松心情和鍛煉身體，創造更多的活動機會。因此，在大課間活動時間內，還是需要老師先帶領學生進行體操和跑步訓練，做好基本的工作，增加學生的愛國情操和熱愛運動的興趣。在此基礎上，去發展和開拓更大、更多、花式變幻多樣的體育活動。
4、采用花式多樣的多角度、多形式、多功能玩法，為“大課間”陽光體育活動的發展添光增彩
學校應該積極地鼓勵學生采用花式多樣的多角度、多形式、多功能的“大課間”陽光體育活動，比如說：在拔河的過程中可以進行男生的對決、女生的對決、男女混合對決的形式，跳舞的時候，可以想出各種舞蹈的跳法，比如說：像街舞、廣場舞、交誼舞、華爾茲、迪斯科等，盡可能多地為學生的運動提出新花樣、新玩法，因為，新鮮的玩法往往能夠出其不意地抓住學生的眼球，不斷地滿足學生對于不同事物多方面的新式要求以及學生對于未知事物的好奇心與求知欲望，漸漸地跟上時展的步伐，為體育活動的順利開展創造最大的有利發展條件。只有符合了學生的要求，滿足了學生的好奇心與不斷追求新事物的意愿，才能夠促進其更快地發展，體育教育才能更好地發揮自身的作用，讓學生對“大課間”陽光體育活動產生濃厚的興趣和熱愛，也就可以增加學生的身體健康、培養他們注重體育活動的節操以及養成勤于鍛煉身體的一種良好習慣，對自己將會是一筆無法用金錢購買到的健康財富，這將影響學生的體育運動積極分子一直延續開來，對未來的生活道路產生深遠而積極的作用，讓學生在做一件事情的過程中能夠長期地堅持下去，使得學生們終身獲益匪淺。
5、通過比賽激勵的方式，大力推進“大課間”陽光體育活動
“大課間”陽光體育活動開展過程中，應該通過比賽激勵的方式來進行體育活動的開展，這樣能夠激勵學生熱愛運動，比方說：踢毽子的體育活動中，可以進行個人的比賽模式、集體比賽模式、男生比賽組、女生比賽組等，形成一種你追我趕，齊頭并進的趨勢，使得學生在愉悅、輕松的活動中學到體育知識，如此長期發展下去，學生對于體育活動的興趣將直線上升，不斷地想要參加體育活動，自然能夠促進“大課間”陽光體育活動的發展，既可以更快地提高自己的各方面體育技能，鍛煉學生的身體健康，還可以增加學生之間、師生之間的互助合作精神與幫助別人的優良品德，也能夠推動體育教育事業的發展壯大。
6、對活動結果進行總結、評價、獎勵，從而促進“大課間”陽光體育活動的發展
我們需要設立一個專門的評價組，對“大課間”陽光體育活動進行一個整體的概括、總結，對每次學生們的體育比賽結果和過程進行詳細地記錄在案、總結、評價，對學生、小組、班級之間的比賽情況進行匯總，本著公平、公正、公開的原則，然后對先進運動的個人、班級、小組給予一定的獎勵，可以通過頒發榮譽證書，學習用具，籃、排球羽毛球等體育用品，或者是給予通報嘉獎等方式來激勵學生，使得他們的運動興趣更加濃厚，逐漸地形成一種良性發展的循環模式，彼此競爭，生怕自己落在別人的后面。打個比方：對班級整體活動獎勵，給予通報嘉獎，對個別優秀的學生給予個人體育活動積極獎，對團體合作的人員進行集體獎勵，給有進步的學生發進步獎等，并且鼓勵其他學生積極地向優秀的學生學習，這樣可以大大地激發學生對體育活動的熱愛與追求，形成一種你追我趕，齊頭并進的勢頭，如此長期發展下去，學生對于體育活動的喜愛興趣必定會呈現出直線上升趨勢，自然能夠促進“大課間”陽光體育活動的順利開展，既可以鍛煉學生的身體健康，也能夠推動體育教育事業的發展壯大，豈不是兩全其美的事情。
在開展“大課間”陽光體育活動的過程中，一定要根據學校的實際情況進行，充分地利用好學校的有限資源來為體育活動的進行提供有力的可行性資源，不斷地創新與改革體制，并且隨時準備著變革，推陳出新，與時俱進，開拓創新，跟著學生發展的需求來變革體育運動項目，適應時代前進的洪流，積極地融入到體育事業的發展之中，共同促進“大課間”陽光體育活動的發展。
三、結束語
正如：“今天動一動，明天笑一笑”這句話深刻地闡述了（尤其是處于青春期發育的學生）一個道理：應該經常鍛煉身體，這樣有益于健康長壽。因此，大力、廣泛地推進“大課間”陽光體育活動，對學生起著非常重要的作用，產生的影響也是無法用語言來表達的，可以讓學生終身受益，在很大程度上也能夠鍛煉體質，增加學生的生命健康安全保障。因此，需要大力推進“大課間”陽光體育活動，促進體育事業的平穩、快速前行。我們在大力倡導學生進行體育活動的同時，也要建立健全學校體育的安全保障體系，為體育運動的開展提供一個安全屏障，減少運動意外傷害的發生。確保體育活動的順利開展。（作者單位：阿壩師范高等專科學校）
參考文獻：
[1] 石峻；有效推進“大課間”陽光體育活動的策略――以樂清市部分城鎮中小學為例[J]；運動；2011年第16期
[2] 李勝楠；陽光體育大課間活動開展現狀的調查與分析[J]；搏擊（武術科學）；2012年第12期
篇5
61小學（小演員）
安全預案
一、安全小組：
1、組長：段知斌
2、成員：孔
甦
吳娜
胡曉蕾
二、事故應急處理：
1、活動期間如發生突況，由孔甦副校長統一指揮，在場帶隊教師要管理好學生，穩定情緒，注意避免隨意奔跑，互相沖撞擁擠。
2、帶隊老師應及時了解學生身心健康情況，若發現患病或不適宜者應及時向安全小組匯報。
3、如發生意外傷害，帶隊教師應馬上向安全小組匯報，并負責及時把傷員送到衛生保健處，或直接送醫院治療。有關教師應設法通知受傷家長到醫院了解情況，協同醫治、妥善處理。
三、活動安排及要求：
1、責任分工及安全教育工作：
周一下午4：30，帶隊老師、節目負責人及小演員到階梯教室召開責任分工及安全教育會。
2、參加文藝匯演具體安排：
時
間
2018年12月11日
（周二）彩排
2014年12月12日
（周三）演出
帶隊老師
1、張喜杰
2、蔣
咪
3、吳
娜
4、蘇佳航
5、陳佳輝
6、王
琛
1、張喜杰
2、蔣
咪
3、吳
娜
4、蘇佳航
5、陳佳輝
6、王
琛
節目負責人
胡曉蕾
胡曉蕾
參加小演員
共80人
共80人
集合地點
學校操場
學校操場
出發時間
上午9：10
下午1：00
3、活動要求：
（1）學生排成兩路縱隊從學校出發。1、2號帶隊老師在隊伍的最前面，3、4號帶隊老師在隊伍的最后面，5、6號帶隊老師在隊伍的中部位置。帶隊老師要各負其責，保證學生的安全。
（2）到俱樂部后，1、2號帶隊老師配合王紅英老師做好演出工作，3、4號帶隊老師負責看管學生的衣物，5、6帶隊老師負責學生的紀律。
（3）演出結束后，由學校統一組織小演員回學校，家長方可有秩序地接小演員回家。
（4）所有成員應共同負起整個活動安全責任，密切配合，統籌協作，確保整個活動的安全。
篇6
一、在強有力的管理體系作用下,構建起多重防線
小學在校園及周邊綜合治理方面始終堅持“三個強化”,構建起了多重防線,形成了有效的防范機制。
1.強化組織保障,編就多維的制度防線
校長負總責,實行全員、全程、全方位的安全管理,不僅責任到人,而且貫穿到學校各項日常工作中。這里的全員是指上至校長下至普通教職工,每個人都負有與本職工作相關聯的安全責任,意即一崗雙責。全程是指從學生早入校到晚離校全時段的安全管理。全方位是指包括課堂教學、課間、專項活動、就餐、路隊等凡涉及學生活動的方方面面都納入管理之中;堅持與時俱進,及時增加、修訂、完善校園安全防范的相關制度和應急處置預案,并做到易于操作、權責明晰。比如當前情況下,我們重點對學校大門的出入管理作了詳細的規定,校園暴力事件應急處置方案、反恐應急處置方案也作為重點進行了細化。
堅持以制度促規范,加大安全考核力度,定期公布各項安全檢查結果,計入期末班主任和級部考核。提高百分考核中與安全有關的項目分值,實行安全工作一票否決制,落實各項獎懲措施。
2.強化責任分解,打造動態的校內防線
每天有兩位中層領導值班,負責校內各方面工作(入校、上下課、升旗、大課間、就餐、離校等)的督導,發現問題及早協調解決;每個年級安排一位級部領導,協調督導整個級部的各項工作;每個級部每天有兩位教師值勤,他們與班主任一起協調解決路隊護送、綜合實踐活動、消防等方面的問題。現在,學校里的每一位教職工甚至學生都是安全監督員,事事有人管、人人有責任,發現隱患都會第一時間上報分管人員。
3.強化聯防機制,構建常態的防線
學校主動與公安(巡警、交警、駐地派出所)、城市執法隊、社區居委會等單位及部門聯系協調,定期召開聯席會議互通信息,協助職能部門對校園周邊占道經營、流動攤販、閑散人員,尤其是校外非正常滯留、徘徊等可疑人員及時排查勸離。威海市巡警一大隊會在早、中、晚的指定時間內調派警力在校門口協助維持秩序。
二、成效與反思
經過多年的摸索,在學校安全管理方面,我們取得了一些成績,更獲得了許多的經驗,總結起來就是“四項危機管理”和“五個到位”。
1.“四項危機管理”
(1)防微杜漸。冰凍三尺非一日之寒,許多事故都是因小事而引發、因小患而釀成的,但在危機爆發之前總會有些許的端倪。我們需要做的就是及時排除小隱患,絕不任由危險的苗頭蔓延擴大以致無可挽回。
(2)未雨綢繆。工作即便做得再細再實,也有可能百密一疏。這就要求我們想在前面,盡量對可能發生的情況有所預計,并形成詳細的解決預案,還要付諸演練。通過演練,可以檢驗各環節的銜接有無漏洞,然后進行修訂;之后再演練,以達到日臻完善。
(3)及時補救。這雖然是一種被動的做法,卻是危機管理中非常關鍵的環節。應對過程如果做得有理、有利、有節,完全可以大事化小、小事化了,變被動為主動;善后處置失當則會小大,處處被動,難以掌控。所以我們要求,一旦出現突發事件,學校各部門務必做到快速反應、上下聯動,努力將負面影響控制到最小,正所謂“亡羊補牢,未為晚矣”。
(4)危中尋機。事情既然已發生,就要痛定思痛,及時總結經驗教訓,以避免此類事情的再度發生。深入分析事情發生的根源,并借此轉危為機,拿出一套切實可行的長效機制,才是真正預防校園安全危機的不二法門。
2.“五個到位”
(1)政府部門關心重視到位。這是校園安全,尤其是校園周邊環境整治方面的重要保障。以威海市為例,針對市區中小學周邊占道經營、流動攤販影響正常教學秩序并存有安全隱患的實際情況,市領導召集城建、規劃、公安等部門現場辦公,一舉解決了困擾學校家長多年的老大難問題。
(2)教育部門部署督導到位。區教育局非常重視學校安全工作,出臺了《安全隱患督辦制》和《“平安和諧校園創建”考評細則》等督導性文件,具體部署和督查學校安全工作的開展。
(3)學校上下組織管理到位。學校校長重視安全工作,扎實推進安全教育,創新安全演練方式方法。例如,學校借每天的大課間活動和每周一的升國旗時間做疏散演練,教師值勤定崗、定人員,學生演練求實、增技能,再加上每年數次大的專題疏散演練,大大提高了學生自救自護的技能。
(4)家長溝通參與到位。學校通過網絡平臺的“班級博客”“致家長一封信”“校長信箱”等欄目,以及家長委員會會議、家長開放日等途徑廣泛征求家長對校園安全管理方面的意見和建議,坦誠溝通、相互理解、共謀發展。
(5)社會各階層協作聯動到位。安全防范也要實行外延管理,通過與相關職能部門的協作聯動,筑牢和擴大了校園周邊維穩的根基。
篇7
一、開學條件保障情況
1.我校16名教職工除XXX外全部按時返校，學生都按時返校。2名新生按時報到。
2、我校學生資助政策措施落實到位，"兩免一補"按時足額發放，沒有出現因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學的情況。
3、9月6號按時把課本發放到學生手中，教輔材料的訂購完全按照自愿的原則購買，統一到教體局指定的書店購買。
4、飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障均配有專人負責，定時檢修，出現問題能夠在第一時間內解決。
5、我校積極開展開學教育，其中包括開學典禮，開展愛學習、愛勞動、愛祖國"三愛"教育活動和節糧、節水、節電"三節"主題教育。
二、"護校安園"行動落實情況
6、對于校園存在的安全隱患有定期排查制度，發現問題及時整改，對重點區域和人員密集場所安全隱患全面排查，有專人負責安全、門衛有保安；校園暴力、校園欺凌等情況基本不存在。
7、我校校園實行封閉式管理，校外人員進入校園要進行登記，校外車輛無正當理由一律不準入內；保安員按時上崗并配備橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，，校園視頻監控實現了全校覆蓋，基本做到無死角，我校配有專職宿舍管理員。
8、我校對于學生的安全極為重視，開設有安全教育課、定期舉行消防安全演練、并通過家長會、致學生家長的一封信等多種方式宣講安全知識并發放安全知識手冊，我校制定有校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發安全事件應急預案并定期組織演練。
9、校園周邊巡邏防控情況:XXX派出所經常到校溝通聯系、指導工作；并結合校園治安特點，對于校園周邊易肇事肇禍高危人員的排查管控到位，不定期對于他們進行巡防。
三、學校安全管理情況
10、我校是完全小學,校內沒有危險化學品，但學校對于儀器管理員、庫房管理員、定期開展培訓、規范操作，建立了有毒有害實驗用品購買、領用、登記制度（如消毒粉、消毒液等）并分類存放。
11、我校建立了消防安全責任制和消防安全工作檔案；消防設施和器材配置完好有效，制定了滅火、應急疏散預案并定期舉行組織消防演練、消防安全宣傳教育培訓等活動。
12、按照上級要求學校食堂人員按期查體，開具健康證明；環境衛生達標，食品原料采購、存儲、加工、銷售等各環節嚴格按照食品安全管理制度和規范落實，制定了學校飲用水設施衛生管理制度、學校傳染病疫情預防、監控及突發公共衛生事件報告制度，并全部落到實處。
13、我校配有用電鍋爐一臺，配有專人負責，做到定期檢查、及時維修，并制定了應急救援制度。
四、校車安全管理情況
14、我校是沒有校車，但是針對部分家長駕駛違規車輛接送學生情況進行經常教育，提醒，通過教育提醒效果明顯。
五、學校校舍安全管理情況
15、我校有專人對學生宿舍、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室、鍋爐房、配電室、在建工地等隱患定期進行排查，建立有完善校舍安全檔案。
16、我校校舍安全管理規章制度健全，管理人員定期參加安全培訓等。
六、規范辦學行為情況
17、我校暫未發現違規亂辦學、亂辦班和亂收費的問題。
18、校務公開及時，嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取符合規定，校服征訂規范、質量過關。
19、我校不存在超大班額情況，每班控制在45人以下，嚴格按照國家和省市規定安排課程，通過陽光大課間等活動讓學生每天至少鍛煉一小時，對于學生的考試成績不排名不公布，我校寄宿學生的作息時間安排科學合理，保證學生有充足的睡眠，沒有組織學生補課的情況，責任督學掛牌督導制度落實到位。
七、教師隊伍建設情況
20、我校各類教師配備不齊全，我校教職工共16名，其中52歲以上5人，是原來老名辦轉正的老教師，分配在后勤崗位，（30—50歲）5人，其中（校長、會計、后勤保管事務各一名，另一名XXX未到崗，只有一名49歲教師參與教學，30歲以下3人，分別是音體美教師。現缺英語教師、語文教師、數學教師6名，不過音體美教師完全滿足教學需要。
21、教師的合法權益得到了充分的保障，新工資調整方案及時落實到位。
22、關于教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》等文件各項規定，我校嚴格執行，至今沒有出現有損教師職業道德的行為發生。
八、營養改善計劃落實情況
23、我校不斷改善學校食堂就餐條件，積極加強監督檢查。
24、我校嚴把食品采購關，確保師生能吃到健康食品，并長期認真落實食品留樣制度。
25、我校嚴格執行食堂飯菜價格公示制度、原材料采購公示制度。
九、教育信息化開展情況
26、我校已經實現互聯網覆蓋。
十、校園文化建設情況
27、我校對學生的德育工作開展扎實有效，圍繞校風、教風、學風建設開展系列主題教育。
28、我校遇到重大節慶日，都要開展豐富多彩的活動；在各類活動中能夠讓教育教學活動和團隊活動有機結合，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。
29、我校重視校園綠化、美化和人文環境建設情況，努力創設良好的育人氛圍和環境。
十一、中小學校素質教育開展情況
30、我校以孝文化為載體，書法文化為特色，堅持德育為先、能力為重、全面發展的育人理念，遵循教育教學規律辦學，辦學思路清晰。
31、我校制定了學校發展規劃，建立了以服務教學、服務學生為導向的評價機制，建立了全員參與、全面考查的學校自評制度。
32、結合小學生的特點，我校開展了豐富多彩的陽光大課間德育活動，有跳繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球、足球、籃球等活動，同時開展書法、舞蹈、美術等興趣小組活動，保證學生每天校園體育活動不少于一小時，教育教學活動有效開展。
33、我校注重學生德智體美的全面發展，形成了以書法為依托、打造新孝道為品牌的辦學特色；幾年來，學生、家長和社會對學校的滿意度不斷提高，形成了良好的口碑；學生合格率、畢業年級學生畢業率都達到規定要求。
篇8
學校工作計劃精選一
一、指導思想
緊密結合學校的辦學宗旨，推進素質教育。認真貫徹《學校體育工作條例》,實施《全民健身綱要》，樹立健康第一的思想。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎設施設備的基礎上，努力提高學生的身體素質和健康水平，并協調各部門組織開展好學校的各項體育常規工作。使學校體育工作再上新臺階
二、工作目標：
1、以競賽活動為抓手，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協調好學校工會抓好群體工作，進一步發揚我校武術傳統特色。
2、體育學科要繼續加強學習、研究，規范體育課堂教學。
3、抓好各校級運動隊的訓練，在區級比賽中能出尖子選手。
4、面對場地缺乏情況，重視體育課程的功能開發，增強體育課程的趣味性，規范體鍛課活動，加強課間游戲設計開發，控制意外傷害事故的發生。
三、主要工作
(一)加強體育教研活動，規范體育課堂教學，提高教學質量
1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規的要求，做好教學六認真工作。
2、本學期在學校場地有限的情況下，每位體育老師要依據學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為主體的課堂教學模式，淡化競技運動的教學思維，重視體育課程的功能開發，研究現有場地的體育課活動設計，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學科教學中繼續滲透學生好習慣踐行課題研究的內容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結和反思，認真撰寫論文。
4、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質健康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛煉積極性為目標力爭使全校學生的體質健康標準測試成績穩步上升。
5、加強學科的常規檢查,本學期體育老師在室內上課的時間增多了如何上好室內課，課前要充分設計好合理有效的教學內容，要利用現有的場地互相協調好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發生。
(二)、加強學科建設，爭創品牌亮點
1、加強體育學科組的建設，目標要明確，措施要到位。如何爭創學科的亮點、創建優勢項目是本學期學科工作的一個重點。
2、體育組現有的資源要合理有效的重組整合，爭取發揮更有效的作用。
(三)、抓好群體工作，豐富學校文體生活
1、加強課間操的日常管理。繼續抓好課間操的進出場(快、靜、齊)及做操質量，護導老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質量。
3、組織開展好每月小型體育競賽活動(因場地原因，本學期組織競賽的方式會做相應的調整，具體見體育組的通知)學校堅持以全面增強學生體質，保證學生有1 小時體育活動時間為出發點，在開足體育課程的基礎上，根據學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節氣候的不同，每月安排各種體育競賽活動。活動要常搞常新，讓學生有新鮮感，激發學生運動興趣，培養堅持鍛煉的好習慣，掌握科學的健身方法。力爭通過各種競賽活動，活躍學校文體生活，在校園內形成濃厚的鍛煉氛圍。
4、抓好日常業余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間，體育老師要協調好各部門工作，經常、積極、主動和班主任、家長聯系，取得他們的支持和幫助，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內容和訓練時間，確保運動能力穩步提高。爭取出尖子選手。
5、實施全民健身活動，學校工會要認真組織好教工的文體活動，抓好每天教師早操的質量，體育組要協助工會開展小型多樣的體育競賽活動，以豐富教職工的業余生活，增強教職工的體質。
(四)做好場地器材管理，體育資料整理工作
1、體育器材室配備專人負責管理，負責協調好器材的使用、保管及器材室的衛生工作，每天出借的體育器材要執行登記歸還制度。
2、充分利用現代化信息技術，做好體育競賽活動資料的搜集，以及在12月完成學生體質健康標準測試數據的輸入上傳工作。
(五)、開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學生的學習壓力，促進學生身心全面發展，使其更好地完成學業，促進學生的全面發展。
教學工作：
1、圍繞新大綱要求，修訂制定大學體育教學計劃。二年級實施選項課教學，根據學校各項資源盡可能多的開設選項項目。
2、鼓勵老師開設形式多樣的公選課項目，為學生服務。
3、教研活動要有突破，形式多樣。主要在提高教師的自身素質上加大力度，教學研究上有特色，并加強檢查和質量監控。
群體工作：
1、規范學生體質測試工作，對測試不合格的學生進行輔導和補測。合格率達到《學校體育工作條例》要求的標準。
2、群體方面，組織大型比賽6項，分別為田徑運動會;迎新籃球賽;11制足球賽;排球賽;羽毛球賽;冬季長跑比賽。
3、指導好學生俱樂部的各單項比賽。
競賽、訓練工作：
1、抓好常規訓練隊的訓練。做到開訓前有計劃、中期檢查及期末測試總結。
2、組隊參加湖南省第九屆大學生運動會。在學校現有的經濟條件下，盡可能的參加多項比賽。爭取團體總分進入同等學校的前列。
科研工作
1、組織申報校級精品課程，申報校級教學成果獎。
2、組織申報省級規劃課題、科研課題和教改課題。
3、爭取在省級以上刊物15篇。
迎評工作
1、學校本科辦學水平合格評估(體育方面工作)。
2、貫徹《學校體育工作條例》評估工作(省教育廳)。
具體安排
1、開學前安排好課務，上學期由教研室申報下期開課計劃，根據教務處發放的班級及課表，要求第一周教學工作進入正常軌道，包括教學文件的制定、選項教學班級、課表調整發放等，嚴格按教務處要求完成各項任務。
2、訓練隊的確定：根據全年計劃和參加省大運會的要求盡早組隊訓練。其他以俱樂部的形式進行組隊訓練，老師進行輔導。
3、群體競賽活動(預計活動項目，但根據學校的具體情況和經費情況有所變動，再進行申報)：
校級比賽： 四-五月份 11制足球賽(男子)
五月份 春雨杯 羽毛球賽
六月份 畢業杯排球賽
九、十月份 迎新籃球賽
十月份 學校運動會
十一月 冬季長跑比賽
俱樂部活動： 三月份三人制籃球賽
六月份 俱樂部活動月
十一月份 七人制足球賽，乒乓球賽
十二月份 俱樂部活動月
4、參加湖南省第九屆大學生運動會
項目：田徑、羽毛球、健美操、(籃球、足球、定向等項目另定)
具體參賽時間以教育廳通知為準。
5、體質測試安排： 9-11月進行
6、貫徹《學校體育工作條例》評估工作
學校工作計劃精選二
20xx年我校的體育工作，以區教育文化體育局20xx年工作思路和局體育工作計劃為指導，堅持加快發展不動搖，積極推進新課程標準實驗，與時俱進、銳意創新，進一步提高學校體育教育教學質量和水平，認真貫徹一切為了學生發展的校訓。我校體育工作要繼續堅持以《學校體育工作條例》為法規，以深化改革為動力，以促進發展為目標，扎實推進各項工作，推動我校體育事業的蓬勃發展。
一.體育教學工作
1.加強學習,更新觀念。組織相關人員認真學習區教育文化體育局20xx年工作思路和局體育工作計劃，充分認識體育課程改革的重要性和艱巨性,進一步學習體育課程標準，加大對體育學科課程改革實驗的力度。
2.深入探索，成立課題。我們要結合本學科特點，以體育教科研為先導，以課題為抓手，不斷推進體育教學改革。重視學生的主體地位，關注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識。
3.規范常規，注重預案。要讓每一個孩子都接受良好的體育教育目標，我們應重視課堂教學的規范化，從認真備課、設計教案、抓好教學常規入手，提高體育教學質量，使學生養成良好的課堂常規。在教學過程中重視安全保護措施，以科學鍛煉身體為思想指南，提高學生的體能和技能水平。
二.學校群體工作。
1.體育教研組在健康第一的思想指導下，要認真制定出本學期體育教學工作各項計劃，對所訂計劃的執行情況要有檢查、有總結。
2.抓好學校大課間活動、課外活動的開展，做到教師落實、場地落實、器材落實，在確保學生活動開展的同時, 要強調安全教育。
3.繼續開展體育特色學校的創建，安排好大課間活動和體育課每周各班進行一次乒乓球活動，組織和管理好學生的活動，注意節約能源，能不用照明的盡量不用，并做好創建體育特色學校臺帳。
4.深入開展陽光體育活動，豐富學生的課余生活。本年度我們將根據區體育工作的計劃，開展學校陽光體育活動，安排乒乓球文化節和花樣跳繩活動，使我校的陽光體育活動進一步深入，成為學生樂于參與課余生活，培養學生終身體育意識，體驗體育活動的樂趣。
5、舉辦第七屆學校體育健康節，營造濃厚的校園體育文化氛圍。本屆比賽要在前幾屆的基礎上，不斷創新，安排學生感興趣、喜歡參與的項目為活動載體，盡可能吸引每位學生參加。今年是大屆，我們要精心策劃好開幕式，做到隆重、和諧、快樂、健康，使廣大師生充分享受體育活動的樂趣，使體育文化逐漸融于校園文化，成為校園文化的品牌。
三.競賽訓練工作
1.抓住重點。根據區競賽計劃，組建好比賽隊伍，抓緊訓練，積極參加各項比賽，爭取獲得好成績。尤其抓好乒乓球隊的建設,在區內繼續確立領先位置.
篇9
一、堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患
1、本班的基本情況
我班五年（1）班，是一個男生多女生少的班級。男生在班里都非常好動，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班里跑動，或相互打鬧。有的學生特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象。有一點就是這個班，在有老師在的情況下不敢分開違返紀律。兩操和體育活動本班都比較好。
2、本班的安全隱患
本班還存在著一定的安全隱患，如班級的安全員還沒
真正落實好，每天還沒有學生在班里值勤；班里沒有設立班級安全日志。學生的行為道德還夠規范，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺；二、課間管理不到位；三、是班干部的安全意識不高；四、是缺乏常態有效管理。
二、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求
1、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進行現身說法，并組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
2、活動安全：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特殊人群，開展集體活動要有計劃、有組織、有措施，參加各活動要聽從指揮，有序進行，不做有危險的游戲。
3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復雜，環境惡劣，附近交通相對復雜。學生都是來自于全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，文明程度低，家長教育管理薄弱。通過主題班會，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎自行車，和機動車，電瓶車等，過馬路，不沖紅燈，要走人行道。
4、飲食安全：由于學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體戶，飲食衛生嚴峻。一方面是與家長進行溝通，通過QQ群、校訊通等網絡聯動；一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食安全的認識，從行動上拒絕衛生安全沒保證的食品；不吃零食，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。
5、消防安全：消防安全牽動千家萬戶，培養學生如何進行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術；一方面是加大宣傳教育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家里要小心用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。
6、人身安全：小學生自我保護意識薄弱，能力不強。上學期間，不能走出校外，如要外出一定要請示班主任，由班主任電話通知家長保安室開出放行條才能由家長帶出去。遇到危險要報警，電話要打110、
三、堅持常態管理，有效制止安全事故的發生
1、人員管理：每個班每天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每天都要注意本班的學生到校情況并做好登記。副班主任要配合正班主任工作。
2、到校管理：每天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地點排好隊，到八點十五分統一帶隊回班。放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。
3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的游戲，要有安全員值班。
4、課上管理：堅持教師當課安全責任管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態，讓學生全身心地投入學習。
5、放學管理：每天堅持上最后一節課的老師，一定要組織學生排隊出校門，并簽名，如要留堂要與家長取得聯系；強調學生在路上不得停留，要先回家。
6、活動管理：老師一定要親臨現場，組織學生參與。
四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度
1、班級管理制度：每天都要由學生安全值日，填寫班務日志，指出不足之處。每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等情況，表揚有出色表現的學生。
2、事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的安全。接著與學校負責安全工作的領導、校長反映情況，并及時與家長溝通，爭取在最短時間內把事件處理好。
3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師一定要與學生家長取得聯系，協調處理，把事件完全處理好。
4、工作思路調整，無論什么時候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它學習，生活，工作等。
五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平
1、工作小結時限：每星期（周）總結一次，并提出要求。
2、學期工作反思：對全學期，本班在安全方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠。寫出工作總結。
形成有序設想：
形成有序設想，就是要善于發現問題，善于分析問題，善于思考改進，不斷使安全工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、優質化。
六、具體工作安排
九月：
開學安全教育，出好第一期安全工作墻報。
十月：
“十一”節假期安全教育，游泳安全教育，組織一次主題班會。
十一月：
交通安全教育，組織一次主題班會。
十二月：
班級安全員培訓，布置任務，組織一次安全主題班會。
一月：
篇10
一、指導思想
以“十三五”時期和2021年廣東省教育工作會議精神為指導，以科學發展觀統領全局，立足我校教育發展的實際，以現代化學校管理為中心，以提高教學質量為目標，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。
二、工作目標
1、努力建設一支潭西鎮小學教育系統高素質教師隊伍。
2、狠抓教學工作，規范教學常規管理，提高潭西鎮小學教育系統的教學質量。
3、加強轄區內各面上學校的領導班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的干部隊伍，完善學校管理制度。
4、改進德育方式，增強學校德育工作實效性。
5、高度重視安全教育，努力做到“零事故”。
三、具體舉措
1、隊伍建設
以激活教師主動發展的內驅力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發展為重點，努力建設一支潭西鎮小學教育系統高素質教師隊伍。
（1）在鎮內開展結對互學活動，共同提高；每年進行一輪教學能手、骨干教師、學科帶頭人的評選活動，建立獎勵制度，促進教師的專業成長。充分利用優質教學資源，開展手拉手活動，通過校與校之間的交流，與他們骨干教師師徒結對，培養各校骨干教師，促進教師的快速成長。
（2）加強教育科研課題研究和管理。除了鼓勵教師參加重大課題研究以外，還鼓勵教師根據個人的興趣和選擇確立小課題，并納入學校的課題管理系列，形成有分有合的科研課題群和勇于探究的骨干科研群體。
（3)加強理論學習和業務培訓。
組織各類教師參加上級部門舉辦的相關培訓和校內培訓，促進教育教學觀念的轉變和業務水平的提高。
（4）開展豐富多彩的師德建設
開展敬業精神教育的主題活動，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度。把師德表現納入教師結合評價的主要內容，并作為教師評優評先和職務晉升等方面的依據。
2、狠抓教學常規管理，提高教學質量
（1）加強“五認真”確保教育教學質量
要求鎮內各學校要以“備課要認真”、“上課要認真”“作業要認真”“質量監測要認真”“認真做好輔導”這五認真為標準去抓教學常規管理，中心小學不定期到各校進行抽查。
（2）堅持全面、全員、全程的教學質量目標管理，形成備課組長、學科主任負責制、教學常規考核制、教學質量隨機調研制、教學質量跟蹤管理制，完善創新質量保障機制。
（3）通過實行“推門聽課”制度，促進高效課堂常態化。
要求各校校長、學校中層以上干部、教研（備課）組長要進行推門聽課，要有記錄，并列入教學常規檢查的范圍內。
3、加強領導班子建設，完善學校管理制度
（1）發揮黨支部戰斗堡壘作用，保障學校各項工作的順利開展。
（2）實行民主管理，充分發揮教代會的民主監督作用，全面推行校務公開，通過教代會，校務委員會等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學校。
（3）進一步制定和完善學校各項規章制度，形成激勵機制，使學校的各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。
4、改進德育方式，增強學校德育工作實效性。
以“為學生終身幸福奠基”為德育目標，開展以“有禮、有愛、有美”為主題德育活動，統籌學校各項資源，整合各類教育內容，為學生終身幸福奠定良好基礎。
（1）進一步營造充滿童趣的校園文化環境，舉辦讀書節、藝術節、體育節、科技節、愛心月等專題活動。
（2）開展以培養良好的文明素養和行為習慣，懂得與人交往的基本禮儀與社會規范為主要內容行為規范教育；開展以培養初步具有愛他人、愛集體、愛祖國的意識與情感的愛心教育，能知道生命的重要，開展珍愛生命教育，做到時愛自己；開展以培養初步具有感受美、發現美、創造美的能力的勞動教育和藝術教育。
（3）加強班主任隊伍專業化建設，深化班級文化建設。
5、高度重視安全教育，努力做到“零事故”。
（1）建立健全各項安全制度和安全應急預案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改，層層落實，責任到人。
（2）加強課間護導，值日教師要加強課間巡視，學校安全領導組成員，要定期開展對學校及學校周邊進行全方位檢查，發現問題要及時處置、上報。
（3）要定期更換、保護好消防設備，加強學生消防逃生演練，提高學生防范能力，加強防盜設施的維護檢查，加強節假日值班巡查，努力打造平安、和諧校園。
新的學年擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，在新的一年里要認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，與時俱進，為開創潭西教育新局面而努力奮斗。