半夏花開范文
時間：2023-03-20 14:31:06
導語：如何才能寫好一篇半夏花開，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
出品公司：芒果影業、榮信達影視
導演：李少紅
編劇：王然
主演：李沁飾夏如畫、林申飾魏如風、張嘉倪飾程秀秀、楊洋飾陸元、苗僑偉飾程豪、尤勇飾葉向榮、歸亞蕾飾奶奶、闞清子飾林珊
類型：當代、都市、言情、偶像、青春
播出時間：2012年9月
播出平臺：湖南衛視
推薦理由： “生如夏花，但他們卻只花開半夏”九夜茴在她的小說《花開半夏》的后記中這樣寫道，一句話揭示出這部小說悲傷、絕望的基調，相信曾經有很多少男少女曾為小說中主人公的愛情流淚、嘆息。然而，根據這部網絡暢銷小說改編的同名電視劇，對小說的結局做了大刀闊斧的改動，并且弱化了涉案情節，更加強調愛的救贖，不知道這樣的改動對于茴迷來說是圓滿還是更加的遺憾。
《花開半夏》講述了這樣一個故事：沒有血緣關系的姐弟倆夏如畫、魏如風在奶奶去世后相依為命，如風打工供如畫讀書，原本清苦卻平靜美好的生活被一個可怕的意外打破了，如畫被，如風為了報仇砍傷了人，結果被有黑社會背景的老板程豪利用，走入歧途。掙扎在利益與感情中的如風，最后選擇了正義，與如畫攜手完成了自我救贖。
熟悉這部小說的觀眾都知道，“純愛、原罪、判罰、救贖，挑戰情、法、理極限”，是其扣人心弦的主要元素，而作為電視劇，主創選擇“純愛、救贖”作為改變的關鍵詞，而弱化了其他的部分，當然不無遺憾，但也有無奈之處。原本這是一個“海巖式”的劇集，而經過改編后，應該更符合導演李少紅的風格——痛苦而純粹的愛，正如她以往的作品《橘子紅了》、《雷雨》、《大明宮詞》中的那樣，只是這次會有一個圓滿的結局。
沒有了跌宕起伏的探案情節和對情與法、人性的善與惡的拷問，這部被讀者稱作“比無間道感人，比古惑仔唯美”的新殘酷青春文學，轉身成為一部純愛偶像劇，似乎少了很多耐人尋味的東西，也許只能靠四位主演糾結的感情去抓人眼球了。不過幸好的是幾位主演都還算養眼，李沁確有幾分苦情的味道，林申游走在正邪之間或許會有亮眼的表現，張嘉倪不再柔弱，黑道千金形象也令人期待，而“寶哥哥” 楊洋飾演的癡情富二代說不定能讓他成為少女們新的夢中情人。
獨家專訪
林申 掙扎在善惡之間
電視指南：在認識程豪之前如風還是很單純的孩子，可以這樣說嗎？是程豪改變了他？
林申：可以這樣說。其實如風失憶以后，想法很單純，他就是要讓婆婆和妹妹過上安穩幸福的生活，保護她們不被別人欺負。可是接觸到程豪以后，他的記憶和仇恨被重新喚醒。
電視指南：后來的如風一直掙扎在物質誘惑和感情的漩渦中，這種痛苦是因為他內心本質的善良嗎？
林申：如風之所以痛苦，是因為他掙扎在善惡之間，無法做出雙全的取舍。他一方面想帶給如畫富足的生活保障（這也是他跟隨程豪越陷越深的原因），一方面又怕自己所做的事情給她帶來災難性傷害。
電視指南：很多看過小說的人都被兩人的愛情打動，你怎么理解這種感情？他對如畫的感情，是不是一種摻雜著親情的愛情呢？你有被打動嗎？
林申：這種感情其實一直處于變化的狀態中。小時候，兩個人兩小無猜，親密無間，因為相近的孤兒經歷，讓兩人建立起比血親更為濃烈的親情。他們之間的愛情，是隨著他們的成長越來越清晰地呈現出來，起初兩個人都因“親情”的關系努力克制和逃避，但是經過一系列生活變故，兩個真心為對方著想的年輕人，終于敢于面對這段真實的情感。我和李沁在表演的時候，都很被他們的故事所打動，所以演起來也很投入。
電視指南：如風和如畫是如何完成救贖的？
林申：除了婆婆，沒有人比對方在他們心中的位置更重。面對傷痛的記憶，面對殘酷的現實，面對灼人的青春，他們不想給對方任何拖累，卻一直希望自己能給對方最好的一切。他們的救贖，就完全在這種心照不宣的成長軌跡中。
電視指南：你曾經說過“《花開半夏》是革命性的，將會是偶像劇的里程碑”，為什么這么說？
林申：既往的偶像劇，已經形成了幾種固有的表現模式，一些影評人和觀眾據此已經養成了特殊的欣賞習慣，有人甚至會在觀看的時候，提前猜到故事走向和結局。《花開半夏》不會重蹈這樣的覆轍，為此，我們主創做了很多新的嘗試。至于結果，相信這部劇播出時，大家都會有自己的判斷。
電視指南：在拍攝過程中，你覺得最困難的部分或者哪個時期的如風是你最難把握的？
林申：其實不同的部分有不同的難度，很難用“最”字來形容。比如當得知婆婆患有癌癥的時候，我和如畫要一起假裝不知道，在家里“若無其事、一如既往”地生活起居，可是背地里，卻都在拼命賺錢為婆婆攢手術費……三個人之間的情感關系分了很多層次。
電視指南：在觀眾印象里，你還是《媳婦的美好時代》里那個玩世不恭的大男孩，這次飾演這么復雜的角色，是不是也想有所突破？
林申：對于演員來說，任何一個新角色都不是在重復過去，都是在創造新的可能。
李沁 柔弱背后的堅強
電視指南：你如何理解如風和如畫之間的感情？是從小的相依為命使得他們愛得那么深嗎？
李沁：如風和如畫都是從小失去雙親的孤兒，相近的生命體驗讓兩個人對生活的艱難感同身受。兩人最初的感情是不愿割舍的親情，但隨著年齡的增長，生活的變故，兩人間的情感關系開始悄然發生著變化，后來他們知道，那是讓他們無法自拔的愛情。兩人相愛之深，源于他們寧愿意犧牲自己也要讓對方幸福的念頭。
電視指南：如畫被，是不是這件事改變了兩個人的人生軌跡？
李沁：其實每個人的人生軌跡都會發生很多次改變，對如畫來說，被人確實令她一度崩潰。而這件事又恰如一面鏡子，映照出她生命中幾個關鍵人物的反應，讓她知道誰才是自己的“真命天子”。
電視指南：你如何處理這前后如畫的狀態，肯定會有很大變化吧？
李沁：其實都是根據角色的狀態在演。一個女人在遭受這樣的打擊后，身心肯定會發生巨大的改變，她需要為此付出更大的代價，來應對生活帶給她的困擾。
電視指南：最后，兩個人完成了自我救贖，也是因為愛的力量嗎？
李沁：是的，愛情一直是支撐他們相信明天會更好的力量，不管生活多么困難，不管未來多么危險，愛情的信念讓他們完成了救贖。
電視指南：談談和林申的合作，依舊是比較糾結的戲，會有不一樣的感覺嗎？
李沁：太虐心了！我跟哥哥（林申）合作好幾部戲了，每一部他都會教會我很方法，而我對這些方法的領悟，反過來對他也是一個新鮮的刺激，這種刺激導致我們的合作越來越默契。默契到什么程度呢，可以在沒有一起討論過的前提下，實現“無縫對接”。
篇2
民間資本的蓄勢
“從明天起，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開……”這幻如夢境之地，曾令無數人魂牽夢繞。然而，現在我要告訴你的是，它不在山的那邊、海的那邊，就在我們的生活中。它就是北京市潤澤莊苑房地產開發有限公司（簡稱潤澤地產）量身打造的宜居住宅區。
據潤澤地產副總經理王英介紹，潤澤地產在北京起步于2001年，隨著經營理念的不斷成熟，2007年，潤澤地產逐漸將投資的重點集中在房地產、物業、酒店管理等領域。“房地產是物質的，更是精神的。特別是在北京這樣的國際化大都市中，房子已經超出了其本體意義。同時，在國家整體經濟水平不斷提升的基礎上，人們也將更加強調品質化的生活方式。”王英進一步解釋說：“從近年來出臺的房地產調控政策來看，國家的政策性導向是持續的。一方面，需要看到的是政策對房地產企業或行業的進入、管控等力度和要求的提高；另一方面，對于房地產企業或行業而言，在進行民間投資時，更需要把內功練好，使自身的抗風險能力、投資功能均得以增強，這樣即使門檻再高，也不會沒有底氣，更不會盲目地讓項目上馬或者任意地轉型。”
基于上述原因，潤澤地產從品質到品位上，都十分注重居住的舒適度與實用性。即利用社區現有的生態景觀優勢，最大程度地加強項目與城市間的聯系，借助“四縱三橫雙地鐵”的立體化交通網絡優勢，在近百萬平方米的土地上，目前對已有的四個項目先后進行了獨立開發。對此，王英坦言：“去年，潤澤地產的后發效應得以發酵，在業主們的一致口碑下，公司的創收也實現了重大突破。”值得一提的是，在潤澤地產的發展過程中，王英認為從現階段來說，公司在投資上更愿意將主營業務集中在某一特定領域。因為，在她看來，在民間投資的問題上，企業除了要在環境要求、配套設施、設計理念上滿足業主的需求，使他們看到房子的附加值外，更要從企業的資金能力、運營能力等方面綜合權衡風險與收益。
民間投資的創業
多年來，社會上的民間投資主要分布在勞動密集型產業領域，而在一些壟斷性、核心性較強的經濟領域則頗顯進入不足。2013年年初，北京市利德衡環保工程有限公司（簡稱利德衡）投資研發中心項目的啟動，一定程度上表明民間投資開始向民生所涉領域進軍的決心與魄力。對此，副總經理鮑怡堅介紹說，“利德衡環保有限公司，從1997年建立至今，一直以來都在積極地致力于環保的研發、設計、加工制造、安裝、運營管理等方面。特別是在2000年入駐門頭溝區石龍工業區以來，在其‘傳承工業之文明，還人類以清新自然’的高新科技環保理念下，利德衡人對未來有了全新的構想。”
確切地說，發展到今天，利德衡二次創業的時機已經到來。“所謂二次創業，主要指投資研發中心項目的啟動，它是在保留利德衡傳統環保技術的基礎上，延伸出更具未來發展需求的新路線。比如，借助主營業務的優勢，按照總部經濟的要求，結合北京市環保規劃和石龍工業區發展布局，通過整合上下游間的關系，進而打通環保產業鏈，為利德衡未來的發展奠定基礎。”鮑怡堅詮釋著自己的理解。
“專心做一件事，是民間投資需要練就的最基本的內功。只有把一件事做好了，相應的品牌確立了，在市場機制的推動下，才會形成一條清晰的產業鏈。”然而，對于進行民間投資而言，專心做好一件事并不容易。“民間投資和國有投資之間差別較大，因此我們會更強調投資定位的準確性、資金使用的合理性和質量管理的嚴密性。從這個角度來講，我們所進行的每一次投資都相當用心，甚至可以說，有時候要押上一個企業的‘身家性命’。就拿我們企業的二次創業來說吧，在進行此次投資之前，我們是做好了各種準備的。”當談到民間投資進與退的問題時，鮑怡堅如是表達了內心的感受。同時，鮑怡堅還說到了這樣一件讓她覺得很溫暖的事情：“門頭溝區委區政府的開放態度讓我們民企備受鼓舞，近年來，我們企業的增幅已經連續兩年超過了30%，在此發展勢頭下，區政府有關部門還會給我們一些例如補貼、政策等方面的鼓勵。這些措施，特別是對于我們這些生于斯、長于斯的企業來說，其所賦予的意義重大，它讓我們的心里感到很溫暖，點燃了大家進行投資的熱情。”
“碎門”還需“重錘”
盡管連續的幾年間，政府制定出臺的專門鼓勵民間投資的扶持政策不斷，這似乎也讓大家看到了民間投資的春天。但是縱觀全國民間投資的發展情況來看，很多業內人士亦有著自己的看法，“如果民間投資只是單純地依靠這些利好政策來維持，那么它們的未來是否能真正地得到發展？同時，還應該看到這些利好政策對民間投資行業的針對性仍有待提高。在這種情況下，阻礙民間投資真正落地的兩道大門便橫在了民營企業的面前。簡而言之就是看見了卻進不去的 ‘玻璃門’和進去了卻被彈回來的 ‘彈簧門’仍然存在。”
的確，由于民營企業在法律上的合法地位和合法權益得不到應有的保障，一定程度上使得民間投資所處的競爭環境并不完全公平，例如，投資審批冗繁、政策落實難、行業進入難、貸款融資難等，都最終導致民間投資遭遇“不敢進、不能進、不愿進”的尷尬局面。“資金、程序問題確實是現在進行民間投資的最大軟肋。”在鮑怡堅的眼中，“項目的實施要以充足的資金為前提，其中時間成本是關鍵。一旦資金回籠出現問題，勢必影響審批的進度，加之受時間成本所限，項目的實施效果也將受到影響，而這正是民間投資的硬傷所在。”
篇3
1、只有進行人工授粉。
2、梨樹是異花授粉的果樹。無異品種的花授粉，坐果率是很低的。如果建園時未栽授粉品種，或授粉品種數量不足，或選的授粉品種不當，其花期與主栽品種花期相遇或重疊的時間短，或主栽品種與授粉品種始花的樹齡不同，或花期陰雨綿綿，影響授粉正常進行。遇到上述這些情況，如果能進行人工授粉，就能大大提高坐果率，在不利的條件下，奪得較好的產量。
3、落到柱頭上的花粉粒，雖只有10粒進入子房受精，而形成種子。但是，進入花柱而未達到子房的花粉粒所產生的激素能刺激幼果的細胞分裂。因此，落在柱頭上的花粉粒越多，果實長成大果的可能性就越大。試驗指出，一朵花5個柱頭上落300粒花粉時，幼果細胞分裂最多，幼果個大。隨著花粉粒的減少，幼果也相應變小。授粉、受精不良，不僅影響果實大小，也常增加歪果的數量。隨著市場經濟的發展，有必要將人工授粉作為一項常規技術推廣。
（來源：文章屋網 ）
篇4
截至10月18日，《夏洛特煩惱》累計票房突破12億。影院排片占比從上映之初的12%提升到22.6%。這部總投資5200萬，由開心麻花、新麗傳媒、騰訊視頻和萬達影視共同投資的影片首戰告捷。
9月29日，開心麻花正式提交了新三板材料，9月30日《夏洛特煩惱》上映。開心麻花總經理劉洪濤告訴《中國經濟周刊》記者，最初是希望電影可以做出口碑，哪怕賠錢也要做，但隨著票房不斷攀升，大家的信心在慢慢增強。
“如果國慶檔每天總票房是3億元，可以持續10天的話，如果我們能拿到其中的10%，就是總計3億票房，這個成績多么牛啊！”上映前一個月，大家在一起開會，有位合作伙伴這樣說。劉洪濤當時認為，這個預測還是偏保守了。
有人把開心麻花登陸新三板稱為“話劇第一股”，對此定位，劉洪濤并不完全認同，他表示開心麻花要做的是在未來成為一個有影響力的喜劇公司。
民間話劇團體生存不易，開心麻花如何持續盈利？何時萌發掛牌新三板的念頭？未來是否會轉板？在新三板流動性不強的情況下，是否擔心會被低估？
12年磨一劍，
或將于年底正式掛牌
如今風光的開心麻花，也曾有一段艱難的歲月。
2003年4月，開心麻花的前身成立，時名為“北京自由元素影視文化傳播有限公司”（后更名為開心麻花）。2004年元旦公司推出由何炅、謝娜主演的舞臺劇《想吃麻花現給你擰》。當年的第一輪40多場演出收入寥寥，最冷清的一場，只賣出了7張門票。
這在當時，甚至是如今的話劇市場并不稀奇，一些國家級機構的話劇演出仍然需要靠政策補貼平衡虧損，有許多話劇場次只能依靠贈票聚斂人氣，對于一家民營話劇團體來說生存更是舉步維艱。
開心麻花創始人張晨曾在2010年接受《中國經濟周刊》記者采訪時表示，與“國有院團”有人才、有撥款、有經費、有辦公室、有排練廳不同，開心麻花什么都沒有，所有支出都是靠票務銷售，靠把票一張一張地賣出去。
盡管如此，張晨認為“開心麻花”在處于劣勢的情況下仍然能夠生存下來，能夠逐年成長是在于做到“讓觀眾回歸劇場，讓更多人喜歡和認知話劇”。
在堅持原創和以觀眾為先的理念主導下，開心麻花逐漸掌握了市場主動。
今年9月29日，開心麻花了公開股份轉讓說明，其中顯示，公司2013年營業收入達1.18億元，2014年則為1.5億元，2015年1―6月營收8300萬元，而這三段時間其毛利率分別為55.09%、55.89%、48.78%。
截至2015年6月30日，開心麻花共完成創編話劇20部，累計演出場次超過3000場，累計觀眾人數超過150萬人。
這樣的成績和增長讓開心麻花有了登陸A股主板市場的底氣。對于最終選擇登陸新三板的原因，開心麻花總經理劉洪濤告訴《中國經濟周刊》記者，一開始開心麻花是想要登陸主板市場，但是主板目前的排隊情況和一再推遲的注冊制改革讓他們在去年底將目標轉向了更加市場化的平臺――新三板。
股轉系統數據顯示，截至今年10月14日，新三板掛牌公司數量已達3657家，總股本逼近2000億股。其中，已與券商簽約、正在改制、完成股改的擬掛牌企業共有6000家左右，已成為我國目前最大的基礎性證券市場。
不過與日益增長的公司掛牌數量相比，新三板依然面臨流動性不足的尷尬局面。數據顯示，9月30日，新三板有成交個股僅498只，占比只有13.89%，成交金額為4.17億元。
“新三板有許多優秀的公司，并不像有些評論說的都是垃圾公司，也有許多優秀公司的流動性不錯，登陸新三板可以將開心麻花做成公眾公司。”劉洪濤說。
劉洪濤表示，如果新三板真的能做成高度市場化的平臺，成為中國的納斯達克的話，開心麻花愿意在新三板做下去，暫時不考慮未來轉板。正常情況下，開心麻花將于今年底正式登陸新三板。上市后會先進行一輪定增，具體數目現在不方便透露。
持續的盈利能力：演藝和影業
持續的盈利能力是企業吸引投資者的原動力。
在開心麻花總經理劉洪濤看來，深耕于舞臺劇市場的“開心麻花”已經摸索到一種適用自身發展的藝術及商業發展模式――深度垂直型喜劇公司，而在中國，專注喜劇商業化目前具有很大的市場空間。
劉洪濤認為，當人均GDP達到5000～10000美元的時候，文化產業會開始騰飛，中國目前正處在這個階段。
“以北京為例，北京2000萬人口里，常年來看開心麻花話劇的也就20萬人左右（公司通過一場場演出做現場會員招募，至今在京已積累了20萬名會員），在北京這樣一個文化之都，消費舞臺劇的觀眾才1%，試想如果這個比例增長到2%，對我們來講就是翻倍的增長。”劉洪濤表示。
“再比如著名的日本四季劇團，他們2012年的演出是3702場，開心麻花2014年的演出是1000場左右，中國演藝市場增長潛力巨大。”劉洪濤說。
雖然受到很多觀眾的喜愛，但是從開心麻花誕生之初起，它就一直飽受著“不高雅”，甚至“媚俗”的爭議。
對此，劉洪濤表示，藝術作品的藝術價值與商業價值不是對立的，而是天然融合在一起的。藝術價值高的作品一定是有自己的市場的，藝術水平低的作品不會長久有市場的。當然，這里關于“市場”的概念應該有不同層次的理解。
中國現在的問題是只有單邊商業電影的市場，而拿藝術電影去與商業片比票房當然非常不公平，就比如讓一個鉛球運動員去與短跑運動員比賽跑百米。中國應該出現藝術電影院線，那樣的話，文化才能多樣化、才能繁榮，人才才能不斷涌現出來。在這個問題上，話劇領域與電影領域是一樣的。
“日本有一個藝術電影院，放映霍建起導演的《那山那人那狗》，放了一年，收入2億～3億日元，中國就缺這樣的院線體系。”劉洪濤說。
篇5
幼兒園中班下學期開學寄語
1. 你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
2. 在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
3. “胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!
4. 你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時你的發言能給老師帶來意外的驚喜。你團結同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務。作業認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。
5. 你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團結同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學生。
6. 你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生。
7. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，剪紙、做數學練習都不錯。寫拼音你總是第一個寫好。可不注意質量。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績。
8. 你愛勞動，講衛生，尊敬老師，團結同伴，積極參加幼兒園的各項活動，繪畫興趣較濃。做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成。本學期對早期閱讀活動感興趣，特別喜歡看圖書。老師希望你進入小學后，認真學習，大膽舉手發言。
9. 你講文明，懂禮貌，愛勞動，能主動為班集體做事，有較強的集體榮譽感。你的小手很能干，做事耐心、細心，折紙、畫畫有了很大的進步，上課能認真聽講，有時能舉手發言，老師希望你進入小學后，更加努力，大膽、自信。
10. 你性格內向，尊敬老師、熱愛同伴，小朋友都喜歡你。你是個愛勞動的好孩子：經常搶著幫集體做事，而且特別耐心，細心。你上課能認真聽講，有時能舉手發言。你做數學總是又快又好，老師希望你進入小學后能更加努力，以取得更大的進步。
11. 你是一個非常活躍的小男孩，你尊敬老師，積極參加幼兒園的活動。這學期你的進步很大，上課能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴格要求自己，那就會更能干了。希望你在新的一年里，做事情能夠持之以恒，養成良好的學習習慣。祝你新年快樂!
12. 你是一個活潑能干的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發言，而且現在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發學習用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學了，希望你能繼續努力，相信你一定會變得更能干的。
13. 你就像是一個可愛的小精靈，聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動時總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時你很愛學習，上課時老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動小腦筋舉手發言，那時的你是最棒的!老師真希望你能把“有時”變成“常常”，讓大家每天都能聽到你回答問題時甜甜的聲音。祝你新年快樂!
14. 你是一個懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發言。值日工作認真負責。就要上小學，老師希望你在參加體育鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎?
15. 聰明可愛的小女孩，雖然有那么一點頑皮但老師還是很喜歡你。你的小手真能干，不僅能畫出漂亮的圖畫，還能折出精致的折紙，你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書!但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會更棒!老師相信你會是最棒的。祝你新年快樂!
16. 老師一直覺得你應該是生龍活虎的孩子。有時你的表現也的確證明了這一點，看，游戲活動時，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時你卻沉默不語?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起。本學期你在進餐方面有所進步，能在老師的鼓勵下自己大口吃飯，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壯成長!祝你新年快樂!
17. 你是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動手能力很強，畫畫、手工都很好。你的拼音、數學練習做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學習中再接再歷，爭取更大的成績。
18. 老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項活動中都能積極主動，成為全面發展的好孩子。
19. 你是個懂事、有主見、有個性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你很愛勞動，每天我總能看見你幫值日生打掃衛生。你較有愛心，常常看見你幫助有困難的同伴。我希望你在學習中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發展。成為一年級的三好學生。
20. 你活潑可愛，能干懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛生，吃飯、午睡習慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。課堂上有時能積極舉手發言。希望你以后繼續努力，做小朋友們的好榜樣。
21. 你尊敬老師，團結同伴，講衛生，愛勞動，樂于幫集體做事，你積極參加幼兒園的各項活動，有較強的集體榮譽感。本學期各方面進步都較大：你的詩歌朗誦得很優美，你的動手能力增強了。如果上課能積極舉手發言，那就更好了。
22. 你很愛清潔，每天干干凈凈有良好的衛生習慣，你很有禮貌，每天都能聽到你問早安的聲音。你遵守紀律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發言。有事主動和老師交流，自信心增強了。希望你在一年級認真學習、努力進取，多多參與發言。爭取好成績。
23. 在我眼里你像個男孩子，調皮可愛。我喜歡你的活潑，特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認真學習本領，有時踴躍舉手發言。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你的動手能力很強，剪紙、手工都很
24. 你是個文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結協作。你還喜歡看書，并且習慣很好。你上課時聽得很仔細很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎?。如果上課能夠集中注意力你會學到更多本領的。祝你新年快樂!
25. 擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!
26. 你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。
27. 學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發展的好學生。
28. 你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積極進取，全面發展，你會更加完美!
29. 如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。
30. 你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。
幼兒園中班下學期開學寄語精選
1. 有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。
2. 你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。
3. 袁黃杰：你天真可愛、與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛幫老師做事情。上課有時能認真聽講，舉手發言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說、大膽地做。好嗎?
4. 張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!
5. 秦麗紅：你是個可愛、聰明又善良的小女孩。你很懂事，對人熱情大方。上課時你總是很遵守紀律，坐得很端正，是小朋友學習的榜樣。可是你總不喜歡大膽的發表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點，好嗎?
6. 葉玟煜：你可愛內向，你喜歡幫助老師和同伴 做事情，真懂事。上課時，你有時能認真傾聽，但注意力易分散。在園吃飯和午睡等習慣有了很大進步。希望你以后能多思考、積極舉手回答問題，做個愛學習的好孩子，好嗎?
7. 酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
8. 朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發言，大膽發表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習、快樂地成長!
9. 孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會道，是我班優秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認真而感動。你有著強烈的求知欲和探索欲，在新學期里愿你有新的表現——變得更大膽、更堅強!
10. 陳科伊： 你是個聰明懂事的小女孩。待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，這學期在你的努力下各方面都有了進步，吃飯不挑食了，速度也快了，能主動與同伴、老師交流了，上課能舉手發言了，游戲活動能大膽參與了，特別是你畫的圖畫越來越漂亮，經常會得到同伴的夸獎和小紅花，我們未來的“小畫家”繼續加油啊，老師希望在新的學期，你能持之以恒地認真聽講，成為同伴的學習榜樣，好嗎
幼兒園中班下學期開學寄語推薦
1. 陳樂： 你是個天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨特的構思和想法，是個有個性的孩子，希望你在新的一學期繼續發揚你的優點，取得更大的進步。
2. 季嫻婷： 你是個聰明可愛的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學習等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎你是我們班里的小小發明家呢!老師希望你在新的學期能大膽的積極舉手發言，那就更棒了!
3. 王梓羽： 你是我們班里的“小淘氣”，經過一年多的集體生活，“小淘氣”變了很多，不再是老師每天都要點幾次名的小羽了，現在的你會幫老師做力所能及的事，學習活動中也愛動腦筋了，每次回答問題你總有自己獨特的見解，聽，《弟子規》背的多熟練啊，繼續努力吧，你是最棒的。
4. 孔燁： 你是個聰明懂事的小女孩，通過幼兒園的集體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你現在能和小伙伴一起做游戲了，還學會了有事主動與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會在你的感染下舞動，老希望你在新的學期越長越漂亮，取得更大的進步。
5. 陳康業： 你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學習玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學期繼續努力，取得更大進步。
6. 你是一個聰明，活潑能干的小朋友。而且你還是一個思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動與老師討論交流。就要上小學了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。
7. 帥氣聰明的你，講文明懂禮貌，能主動為班級體做事，有較強的集體榮譽感，你的小手已經很能干了，彈琴繪畫作品都很出色，只是在完成作業時還缺乏細心。如果在學習活動中，能認真聽講且積極舉手發言就更好了。老師希望你下學期更加努力，大膽自信，讓老師感覺長大一歲的你更像男子漢!祝你新年快樂!
8. 你是個文靜懂事的小姑娘。對老師有禮貌，能遵守紀律，喜歡自己的事情自己做，并且做事認真有條理，是個能干的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，和小朋友做游戲。本學期，你的各方面能力有所提高，如果你能提高作業和吃飯的速度，那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快樂!
9. 快樂的你是個有愛心懂禮貌的孩子，你有一張能說會道的嘴巴，會很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心，會主動關心大家，給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉，看著你輕快的跑步，老師為你的進步感到高興。可是你在上課時總是坐不穩不能自律。如果你能夠養成良好的學習習慣，在紀律方面多約束，那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!
10. 你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了!
猜你喜歡：
1.幼兒園中班開學評語
2.幼兒園開學祝福語
3.幼兒園開學寄語
4.春季幼兒園開學寄語
篇6
2021年，后市場開拓部開拓各種渠道，自營收入預計比2020年增加30%，完成事業計劃109%，電商收入再現突出，同比增加40%，自營毛利潤率降低3.23%（扣除運費和包裝費用2%，降低1%左右主要底盤件給后市場漲價大于后市場對外漲價）。后市場財務主要做了以下工作：
1、 積極配合完成三種審計工作：大信年報審計；集團對公司的經濟審計；公司內部審計。
2、 按照管理革命后的崗位，更新分配工作。
3、 完成1-6月的賬期付款工作。
4、 維護銷售新品價格及價格變動近3000件。
5、 采購入發票1200份，付款入賬500份。
6、 按時完成各種分析報表和分析工作。
7、 為了收入實現，開具發票5200份。
8、 完成1-5月報表出具工作，并上報集團HMF系統。
9、 積極配合業務部門實現對2019年各的返利，20多家價值200多萬元。（對方開具沖紅申請，后市場開具紅字發票，在ERP系統里做貸項通知單，再確認付款）后市場返利負數由國內營銷主機返利扣減，國內營銷主機返利負數，后市場也進行扣減。
10、 1-6月預提返利330萬元，使利潤率更真實可靠。按照政策做表格，每個月按照各個的銷售數據，計提返利。今年完成的計劃比較好，都是按照計劃完成率進行預提。
11、 配合業務做好電商回款確認，使電商業務增加40%。（原來每天確認兩次：上午11點一次：下午16點一次；現在及時確認）增加回款接收手段：手機短信通知，以便于隨時接收回款信息，及時確認收款。
12、 按照公司規定執行費用預算。調整預算實行一枝筆審核（財務部長）。對于沒有使用的預算金額較大的，由后市場開拓部管理部門打報告，對其進行預提，到年度統一沖銷。
13、 認真審核各項費用的真實性。要求業務提供證明業務真實性的相關資料（如招標、比價，合同，專決書，送貨單，收料單等）。
14、 對賬。3月與國內營銷一起制作應收詢證涵，后市場開拓部制作55份，回涵55份，金額不一致的18家，并計劃在全年內對這18家，進行往來明細核對。只是配件（包括電商）發涵20份，都已經回涵，金額一致。
15、 完成后市場服務公司1-6月稅務工作，包括2020年匯算清繳工作；完成1-6月報表上報，集團HFM填報工作；完成1-6月銀行對賬工作。
16、 供應商對賬。上半年審計涵證比較集中。對賬50家供應商，波及各個事業部，共出調節表230份。
17、 財務業務一體化。實現后市場最二大供應商平臺轉發票（源根石化）
篇7
（20XX——20XX學年
第X學期）
（本文檔共
【
6
】頁/【
2108
】字）
單位
姓名
20XX年X月
線上教學和返校開學的教學銜接計劃
（2019—2020學年
第二學期）
——單位
姓名
2020年X月
一、
指導思想
結合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內容和本班學生學習情況，致力于構建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的學科素養，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的學科基礎。
二、
班級學生情況分析
本班現有學生X人，其中男生X人，女生X人。經過本學期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學，根據學生平時上交作業和家庭作業上交情況來看，有的同學興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導孩子觀看空中課堂，進行線上學習，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。
學生經過了一年年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，出現紀律松懈，作業拖拉的現象，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
三、
教材分析
本套教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養；在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養學生自主學習和獨力運用所學語言去做事情的能力；在內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以激發學生的學習動機和興趣為宗旨；強調學科之間的整合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學內容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內容，使教師能夠充分發揮特長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發展的需求；實現整體設計，運用整體、系統的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各學段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹。根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。
會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環畫的形式出現，其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。四年級兒童的特征就是喜歡競賽、好表現自己，因此，用游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當的。
本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；學習服裝名稱及其單、復數的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數形式的一般疑問句。
四、
教學目標
本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
五、
開學安排
（一）
對“空中課堂”?講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態，縮小學生之間的差距，為后續教學工作的展開打好基礎。
（二）
根據學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強指導，嚴格要求。
（三）
學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。尤其是培養學生養成樂于傾聽、勇于發言和認真寫字的習慣。對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。
（四）
認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，提高教學效率。
（五）
融會話教學與情景表演之中，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
（六）
巧用實物、卡片、chant
及肢體語言等來幫助進行單詞教學。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
（七）
利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。繼續加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。
（八）
將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
（九）
在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。
篇8
花開半夏，初夏時節還有些花的，盛開的美麗雖比不了春意中的姹紫嫣紅，卻也別有一番旖旎，路邊的草叢從鵝黃的嫩綠蛻變成了蔥蔥郁郁，眼中的世界的被染成了綠色，隨意一瞥草叢中偶然間冒出的幾朵嬌花，粉紅色，分外的妖嬈，讓人不禁心生憐惜。
心動，愛揚起，愛之切，伸出雙手為它抵擋陽光的灼傷，微微的熱，刺痛著手背，感受到手心的一絲涼意，低頭看見花嫵媚的扭動著腰肢，這便是它為我的傾情一舞，欣欣然，連心都吹來了涼風。
看水，圈圈漣漪不斷，蒲公英輕盈的在水面上跳躍，跳著一支無名的舞，浮浮沉沉，雖沒有夏花跳的那么嫵媚，卻多了點柔軟，它或許已經記得是從哪里飄過來的了，因為蒲公英最是相信緣分，遇見便是緣，遇見風是緣分，遇見水也是一種緣分，隨遇而安，不追逐，不回望，淡淡然，輕輕點中心底的那一點柔軟。
暖風撩撥著水邊的細柳，密密疏疏的柳葉，相互交錯，相互纏繞，如煙一般的，朦朧的陰暈，讓眼前的世界，似近似遠；想著，要是再有一片雨該多好，最好是細雨，帶著綿綿的柔，細雨煙柳，連夢都會是醉了的，朗朗蹌蹌的盤桓，只是為了這絲絲縷縷的柔情。
清淺悠悠，時間被切分成無數的小塊，隨意的堆砌，流年里的情也成了無數的小塊，拿一顆琉璃球，輕輕的注入，被絢爛繽紛的色彩包裹住，慢慢地被染上豐腴的色彩，串成一串，懸掛在記憶里。
篇9
一等獎（50名）
《別總帶著“放大鏡”》廣東實驗中學附屬天河學校初三級 徐
（指導老師 鄧潔怡）
《讀〈桂花雨〉有感》廣東實驗中學附屬天河學校 羅 遙
（指導老師 張玉平）
《江湖險阻，寸寸埋骨》廣州市天河中學初三級 彭可兒
（指導老師 徐艷偉）
《褪盡鉛華方顯人間大美》廣州市第二中學初二級 陳潁霖
（指導老師 董穗星）
《〈目送〉讀后感》廣州市第二中學應元學校初二級 李昕璐
（指導老師 唐玲莉）
《糖果中藥味的復天》廣州市第四十七中學匯景實驗學校初二級 陳紀宇（指導老師 鄭文富）
《讀〈桂花雨〉有感》廣州市南沙區東涌中學初二級 陸曉珊
（指導老師 何潤泉）
《淡淡桂花香，濃濃故鄉情》廣州市越秀區礦泉中學初三級 林嘉純
（指導老師 盧少毅）
《最美遇見你》廣州市番禺區沙灣鎮象駿中學初三級 韓曉敏
（指導老師 陳月影）
《棋上人生》廣州市番禺區石第三中學初二級 鄭丞恩
（指導老師 陳潤貞）
《誰的青春不迷茫》廣州市白云區同和中學初二級 馬藝涵
（指導老師 李香元）
《讀〈城南舊事〉有感》深圳市龍崗區南灣街道南芳學校初二級 陳卓馨
（指導老師 陳建華）
《亭亭筆桿立心間》深圳市天成學校初二級 陳曼馨（指導老師 張榮波）
《陪你點燈》深圳市寶安中學初三級 黃彥F（指導老師 張宏莉）
《要眇宜修，遺珠滄海鎖清秋》深圳市寶安區沙井中學初三級 王槿睿
（指導老師 趙麗儉）
《晚安，媽媽》佛山市第十四中學初二級 尹思琦（指導老師 鄧運忠）
《平凡與驕傲》佛山市禪城區吉利中學初三級 黎秋潔
（指導老師 夏明剛）
《讀〈親愛的安德烈〉有感》佛山市順德區梁開初級中學初三級 楊依琳
（指導老師 李雁斐）
《沙漠中也能開出美麗的花》佛山市順德區龍江鎮錦屏中學初三級
何文潔（指導老師 譚雨燕）
《那喃喃細語中的溫情》佛山市順德區倫教匯賢中學初一級 梁順芳
（指導老師 鐘玉瑜）
《心靈之橋》廣東實驗中學順德學校初三級 古 航（指導老師 張少蘭）
《夜空中最閃亮的星星》佛山市順德德勝學校初一級 廖倩
（指導老師 劉金華）
《有情處，便有家》佛山市順德區容桂興華初級中學初三級 林炳都
（指導老師 游幗雯）
《在陰霾的天空下樂觀成長》佛山市三水區樂平中學初二級 何敏瑩
（指導老師 潘秩玲）
《不再小屁孩》佛山市高明區滄江中學初二級 溫絮童
（指導老師 陳艷輝）
《后悔的冬天》中山市石岐中學初二級 朱樂林
（指導老師 黃艷歡 陸秀芬）
《愿荒謬怪事不再發生》中山市沙溪初級中學初二級 張景嵐
（指導老師 張明雪）
《陪你走一段路》江門市新會葵城中學初三級 薛穎茹
（指導老師 李錦聰）
《“亦秀亦豪”張曉風》東莞中學松山湖學校初二級 李伯揚
（指導老師 李秀芬）
《幫助我們的是善良》東莞市東城中學初三級 胡星嶼
（指導老師 鄧本科）
《生活永遠值得去學習》東莞市道蛑醒С躒級 葉曉君
（指導老師 李小慧）
《時光時光慢些吧》清遠市博愛學校 胡 婕（指導老師 閆建濤）
《讀〈邊城〉有感》清遠市清城區盛興中英文學校初三級 鄧 璇
（指導老師 雷潔偉）
《成就他的，不止有美》惠州市博羅實驗中學初三級 易 嫣
（指導老師 張耿敏）
《童真》韶關市曲江區第二中學初二級 羅馬洪（指導老師 吳基穆）
《〈轉運時光的傘〉讀后感》韶關市樂昌新時代學校初二級 何歆怡
（指導老師 賴鳳嬌）
《與童年對話》肇慶市肇慶中學初三級 吳明穎（指導老師 陳 堅）
《來，和我一起飛吧》肇慶市端州區頌德學校初三級 劉 暢
（指導老師 梁亭婷）
《讀〈桂花雨〉有感》肇慶市地質中學初三級 盧倩儀
（指導老師 黎 蕾）
《有你有幸運》肇慶市第八中學初二級 何玉婷（指導老師 余艷萍）
《驚醒蟄居的“世人”》汕頭市澄海實驗學校初三級 邱少宣
（指導老師 殷艷華）
《心，藏在槐花樹下》汕頭市蓬鷗中學初二級 賴儀萌
（指導老師 曾燕華）
《走進魚的世界》汕頭市外砂華僑中學初三級 陳泰圳
（指導老師 林丹曼）
《種下斑斕的種子》揭陽市揭東區錫場鎮世德初級中學初一級 林 丹
（指導老師 林文珊）
《讀〈廣東第二課堂〉有感》揭陽市藍城區桂嶺初級中學初三級 何梓曼
（指導老師 何敏華）
《生命的蝶翅》揭陽市揭東區第一初級中學初二級 楊 楠
《人與動物，我們都一樣》潮州市湘橋區磷溪鎮溪口聯僑中學初三級
劉思宜（指導老師 劉丹霞）
《半夏花開的季節，我感動過》汕尾陸豐市金廂中學初三級 蔡遠雙
（指導老師 張瑞芬）
《每個人都是不完美的花》汕尾陸豐市碣石鎮玉燕中學初一級 楊嘉穎
（指導老師 溫水義）
《不要放棄好奇心》云浮羅定市瀧州中學初二級 黃 靖（指導老師 葉慶芳）
二等獎（100名）
《一代詞宗，萬世流傳》廣州市第七中學初二級 胡雨瀟
（指導老師 李曉娜）等
三等獎（200名）
《木棉與離歌》廣州市天河區長興中學初三級 張佳瑩
（指導老師 侯志紅）等
優秀指導老師
精品范文
1半夏花開