我眼中的色彩作文范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我眼中的色彩作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

“太陽(yáng)光一共分為七種顏色：紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫。但為什么我們平時(shí)看到太陽(yáng)光卻是白色呢？這是因?yàn)楣獾纳ⅲ寻坠夥纸獬善叻N顏色……”臺(tái)上物理老師口若懸河地講著，臺(tái)下同學(xué)的心思卻早已飛到了窗外的籃球場(chǎng)。“五，四，三，二，一……”

“叮鈴鈴！“鈴聲未落，教室里的十條人命已踩著鈴聲殺奔到了球場(chǎng)上。

“防守防守，快！”“籃板球！搶籃板！”“傳球！”“零度！”窗外又響起了經(jīng)久不息的“青春籃球變奏曲”。

“唉，這些癡球人哪……”我氣若游絲地趴在了桌上。

在我呼天搶地地熬了半天后，終于輪到我們班上場(chǎng)了。球員們手中的籃球在夕陽(yáng)的余暉下熠熠生輝，傳球、三分球、帶球上籃……一個(gè)個(gè)動(dòng)作令人眼花繚亂，幾乎看不清指尖足底的來(lái)去之勢(shì)。進(jìn)球后的歡呼、翻動(dòng)著的分?jǐn)?shù)牌、傳球時(shí)的提醒聲……場(chǎng)上的球員好像已變成了一顆顆熱血飛揚(yáng)的斗魂，彈跳躍動(dòng)間無(wú)不叩擊著我心中無(wú)瀾的死水，也不禁被這昂揚(yáng)激越的場(chǎng)面震蕩起一圈圈鏗鏘的輪回。

8比4，10比6，12比10，13比13……對(duì)方的分?jǐn)?shù)亦步亦趨緊咬不放，終于在最后30秒內(nèi)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前局面，18比19。

“ 三十……二十……十五……”

只聽(tīng)三班陣營(yíng)爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的歡呼聲，最后一個(gè)三分球應(yīng)聲入筐……

“十……五……二……一”

哨聲無(wú)情響起，塵埃落定。

18比21.鮮紅與墨黑像兩把無(wú)形的利劍插入雙眼，刺穿了淚腺的閘門(mén)， 淚水已無(wú)法抑制地沖閘而出。浸濕的球衣上不知是汗水抑或是淚水。

我默默無(wú)語(yǔ)，回首暮已成夜。

我慢慢的在空無(wú)一人的球場(chǎng)上踱步，耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，天邊流云舒卷聚合分離。云消見(jiàn)月，場(chǎng)邊綠樹(shù)如一春帶雪，斑駁了一地月華。暗香浮動(dòng)，揚(yáng)起一場(chǎng)月光雨，將此時(shí)此刻的淚與笑，風(fēng)和雨的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折進(jìn)了生命的畫(huà)卷，默默地填補(bǔ)了調(diào)色盤(pán)中青春顏色的空缺。

青春是干凈的純白，像一遍綠地的窗外。我將記憶的門(mén)打開(kāi)，把所有發(fā)生的是全記下來(lái)。是的，青春有歡樂(lè)，有惆悵，有酸楚，種種心情各有各的顏色，，像無(wú)邊七色的弧度。七色互相融合、搭配，凝聚出太陽(yáng)最純粹最燦爛的色彩。它是我們心靈深處那片沐浴著陽(yáng)光的綠地，無(wú)數(shù)種子在彩虹的倒影里萌芽、生長(zhǎng)。

篇2

本市中考作文題目《我眼中的色彩》引起社會(huì)各界熱議。華東師范大學(xué)二附中語(yǔ)文特級(jí)老師肖家蕓認(rèn)為，這篇作文既要求對(duì)色彩與選材做到“虛實(shí)結(jié)合”，又要求多種色彩形成“背景色叢”襯托出主亮色，對(duì)初中生是不小的挑戰(zhàn)。

浦東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三考生藍(lán)世馨考后和同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)選擇了“紅色”：汶川地震后，救援人員在災(zāi)區(qū)抗災(zāi)的熱情，災(zāi)區(qū)同齡人復(fù)學(xué)時(shí)求學(xué)的渴望，后方加緊生產(chǎn)無(wú)私支援……還有部分同學(xué)的“紅色”立意于奧運(yùn)會(huì)火炬的傳遞、世博會(huì)的成功舉辦等。國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)入學(xué)生眼中，真情流露于筆端。

肖家蕓等專(zhuān)家認(rèn)為，該命題的首要特點(diǎn)是題目所隱含的時(shí)代信息量浩大。作文考題的引語(yǔ)“讓我們一同尋找”，更是引導(dǎo)青少年關(guān)注時(shí)代、社會(huì)、國(guó)家大事。選材內(nèi)容將可明顯看出學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、積累信息、審題反饋等能力。這種“能力立意”的命題思路，也正是高考作文命題的路子，對(duì)學(xué)生是個(gè)挑

戰(zhàn)。其次，以色彩命題，與初中生年齡與心理特點(diǎn)比較吻合。他們眼中的世界與成人世界不一樣，這有利于展現(xiàn)孩子們獨(dú)特的視角，寫(xiě)出亮點(diǎn)。再次，題目將會(huì)產(chǎn)生較大的區(qū)分度。與高考作文題目《他們》相比，中考作文中的“色彩”是抽象概念，“他們”是實(shí)體概念。中考選題要寫(xiě)出色彩的象征性意義，要準(zhǔn)確呈現(xiàn)實(shí)際選材的內(nèi)容與相對(duì)應(yīng)的色彩之間的聯(lián)系。這就要求超出簡(jiǎn)單寫(xiě)人寫(xiě)事等寫(xiě)實(shí)題目的套路，聚集于對(duì)色彩的象征意義的呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)。突出事實(shí)而簡(jiǎn)單“貼”上少量色彩“標(biāo)簽”的寫(xiě)法可能難獲高分；而若以多種色彩為背景色，充分烘托出某一種亮色的寫(xiě)法，將體現(xiàn)出高水平。

專(zhuān)家認(rèn)為，該命題對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也將是一種導(dǎo)向：寫(xiě)色彩，最終學(xué)生作文中展示出的，將是色彩背后所隱藏著的審美觀、人生觀、價(jià)值觀等。這要求教師改變觀念：語(yǔ)文不僅是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更重要的應(yīng)成為傳授文化、提升學(xué)生人文素養(yǎng)的重要載體

篇3

那么，快樂(lè)也有斑斕的色彩嗎？

快樂(lè)是桃色的，凜冽的寒風(fēng)中的梅驕傲的說(shuō)，快樂(lè)是自己堅(jiān)強(qiáng)的色彩。

快樂(lè)是綠色的，貞潔的蘭花跳著舞地說(shuō)，快樂(lè)是自己忠誠(chéng)的色彩。

快樂(lè)是青色的，高大挺拔的翠竹揮著雙手說(shuō)，快樂(lè)是自己不斷進(jìn)取的色彩。

快樂(lè)是金黃的，夕陽(yáng)余暉中的菊眨著眼睛說(shuō)，快樂(lè)是夕陽(yáng)余暉的的色彩。

快樂(lè)是紅色的，卷子上的滿篇紅勾展現(xiàn)在我的面前，我自信地說(shuō)：“這是我汗水與力量的見(jiàn)證。”

快樂(lè)是白色的，醫(yī)生每救助出一個(gè)飽經(jīng)折磨的病人時(shí)，醫(yī)生會(huì)愉悅地告訴我們，又過(guò)了一個(gè)。

快樂(lè)是黑色的，再教育里顯示著新郎的莊嚴(yán)與承諾。

快樂(lè)是紅色的，是天安門(mén)廣場(chǎng)上每天升起的國(guó)旗的色彩，快樂(lè)就是自己對(duì)祖國(guó)的火一般的熱情。

快樂(lè)是永不服輸?shù)募t色信念，在各種各樣的解說(shuō)面前，我要說(shuō)，快樂(lè)是我潦倒時(shí)，朋友給予我的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，快樂(lè)是我?jiàn)^斗之后的成功喜悅，快樂(lè)是寬容他人之后的海闊天空，快樂(lè)是我經(jīng)歷了風(fēng)雷雨電之后的七色彩虹。

篇4

絕招一:第一時(shí)間看文題。拿到試卷后的第一件事先看一下作文題,腦中有個(gè)印象,然后在做“閱讀”題時(shí),說(shuō)不定會(huì)有火花在瞬間閃現(xiàn),而這往往是可遇而不可求的。

〖實(shí)戰(zhàn)〗

《赤兔之死》這篇高考名作,據(jù)作者蔣昕捷講,就是在做閱讀題看了《銅奔馬正名》一文時(shí)觸發(fā)了“玄機(jī)”的,文中有“梁朝簡(jiǎn)文帝詩(shī)云:‘紫燕躍武,赤兔越空’二句中赤兔指良馬,紫燕亦指良馬”一語(yǔ),正是此句中的“赤兔”二字直接刺激了作者,從而產(chǎn)生了以寫(xiě)赤兔馬來(lái)表現(xiàn)“誠(chéng)信”的構(gòu)思。

絕招二:縮短距離拓思維。看到陌生、沒(méi)感覺(jué)甚至不喜歡的作文題,要相信它是有話可講的,切不可心生挑剔或是不滿。

〖實(shí)戰(zhàn)〗

有位考生開(kāi)始見(jiàn)到“他們”這個(gè)作文題目時(shí),覺(jué)得題目很“生”,有點(diǎn)出乎意料。這時(shí)她“跳”出題目,想到師大附中一女生調(diào)查乞丐生活的事,決定把“他們”定位于弱勢(shì)群體;又想到曾在菜場(chǎng)看到的一個(gè)小男孩不管四周的嘈雜聲,趴在攤位上一筆一畫(huà)地寫(xiě)作業(yè)的情景,就決定要寫(xiě)一寫(xiě)農(nóng)民工子女。這時(shí),她已十分喜歡這個(gè)題目,覺(jué)得像是為自己量身定做似的。考場(chǎng)作文的成敗往往決定于能否短時(shí)間內(nèi)縮短和題目的距離,只要用整個(gè)心靈去擁抱它,就能把原本陌生的題目變成一見(jiàn)如故的朋友。

絕招三:自我暗示有信心。在北京奧運(yùn)會(huì)上,俄羅斯女子撐桿跳高名將伊辛巴耶娃在兩次都失敗的情況下,她鉆入賽場(chǎng)旁一張?zhí)毡恢?把自己包裹了起來(lái),與外界隔絕,過(guò)了一會(huì)兒,她才從里面走出來(lái)進(jìn)行第三次試跳,結(jié)果一舉創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。有人曾問(wèn)她把自己蒙在里面做什么,她笑答,在黑暗的空間中,她想象自己像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了橫桿以及全場(chǎng)觀眾向她歡呼的情景。這種想象實(shí)為精神顯像法,是一種心理的自我暗示。

〖實(shí)戰(zhàn)〗

有位考生在中考時(shí)內(nèi)心有點(diǎn)緊張,這時(shí)他開(kāi)始在頭腦中想象風(fēng)平浪靜的浩渺湖面,心情隨之平靜。又想象自己的得意之作曾受到老師贊許,贏得同學(xué)羨慕,“千字小文何足懼,寫(xiě)出佳作大有望”的自信油然而生,有關(guān)作文的種種構(gòu)想也隨之聯(lián)翩而至。信心、勇氣是振奮精神的要素,只有精神飽滿才能使文章有一種張力。

絕招四:熱身觸發(fā)興奮點(diǎn)。體育比賽中有“熱身”一說(shuō),寫(xiě)作也要先讓自己的思維“熱”起來(lái)。

〖實(shí)戰(zhàn)〗

有位考生寫(xiě)“我眼中的色彩”這篇作文時(shí),他想到了一次經(jīng)歷:早春時(shí)節(jié),他看到廣場(chǎng)上的柳樹(shù)光禿禿的,沒(méi)有一絲春意。等他走到遠(yuǎn)處,無(wú)意中回頭一張望,卻發(fā)現(xiàn)原先的那些柳樹(shù)奇跡般地綻出一片新綠,于是又興奮地跑回去,可是那一片新綠又神秘地消失了。再仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)面前一棵柳樹(shù)的枝丫上仿佛綴著一些細(xì)小的淡綠色斑點(diǎn),仔細(xì)一看,原來(lái)是一顆顆米粒般大小的葉苞,有的只是剛剛綻露一點(diǎn)兒頭兒……想到這兒,他心中一陣驚喜,便有了一種急切的傾訴欲,行文的拘謹(jǐn)被揮灑的激情所取代。她在文中寫(xiě)道:“‘春色遙看近卻無(wú)’,我喜歡這若隱若現(xiàn)、似有若無(wú)的新綠,這是一種充滿無(wú)限生機(jī)、無(wú)限希望的色彩啊。”

由此可見(jiàn),關(guān)鍵是要圍繞文題搜尋、挖掘到能讓自己或感動(dòng)或激奮或驚喜或震撼的觸發(fā)點(diǎn),才能誘發(fā)和強(qiáng)化寫(xiě)作的欲望,產(chǎn)生一吐為快的沖動(dòng)。

絕招五:創(chuàng)設(shè)情境出新意。擬想一個(gè)最適宜的寫(xiě)作情境,可以是圍爐夜話,溫馨愜意;可以是登臺(tái)演說(shuō),慷慨陳詞;可以是靜處一隅,真情獨(dú)白;可以是密友切磋,侃侃而談。

〖實(shí)戰(zhàn)〗

曾有一個(gè)中考作文題“心里話”,有一名考生寫(xiě)的盡是動(dòng)物們的心里話,如:百靈鳥(niǎo)說(shuō),不管在田野,還是在籠中,我始終將美聲唱法堅(jiān)持進(jìn)行到底;蟬說(shuō),娛樂(lè)至死,也只能是一個(gè)流行歌手,我真感到悲哀呀!蝸牛說(shuō),當(dāng)了房奴,我容易嗎?狐貍說(shuō),逃脫了無(wú)數(shù)陷阱和獵槍,卻逃脫不了莫名其妙的一身惡名;豹子說(shuō),貌似渾身盡披黃金甲,其實(shí)我沒(méi)有一分錢(qián)……此文以別出心裁的創(chuàng)意而獲高分,面對(duì)人們的羨慕,該考生說(shuō),我只是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和動(dòng)物們對(duì)話的情境而已。

絕招六:行文節(jié)律適時(shí)調(diào)。排球籃球等賽事中有“暫停”,高明的教練總會(huì)適時(shí)地運(yùn)用暫停,它既是一種需要,又是一種戰(zhàn)術(shù)。考場(chǎng)作文同樣也需要這樣的“暫停”。

〖實(shí)戰(zhàn)〗

可以在暫停時(shí)默念題目,以防思路旁逸,同時(shí),恰到好處地點(diǎn)一下題目,也可使文章顯得嚴(yán)謹(jǐn);可以在暫停時(shí)把寫(xiě)好的部分默讀一遍,再順勢(shì)而寫(xiě),就有了一種邏輯依據(jù),也便于過(guò)渡、照應(yīng)等手法的運(yùn)用;可以在停筆時(shí)對(duì)將要寫(xiě)的內(nèi)容稍作醞釀以蓄勢(shì),這樣會(huì)想得更清楚更透辟。

絕招七:檢查訂正不落下。文章寫(xiě)完,回頭檢查一遍,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正。發(fā)現(xiàn)無(wú)趣,就興起一點(diǎn)波瀾,曲徑通幽方得意趣。寫(xiě)得順暢,激情奔涌,一瀉千里,不妨站在對(duì)立的立場(chǎng)上挑剔一下,來(lái)點(diǎn)自我質(zhì)疑,這樣做可以使自己的想法更辯證更理性。

〖實(shí)戰(zhàn)〗

篇5

有人說(shuō)“生活像一杯溫醇沉浮的茶，需要去仔細(xì)品味。”有人說(shuō)“生活像一首曲回宛轉(zhuǎn)的歌，需要去用心演唱。”有人說(shuō)“生活像一道復(fù)雜難解的題，需要去費(fèi)心計(jì)算。”以下是小編精心收集整理的高三作文生活700字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

高三作文生活700字1曾經(jīng)讀過(guò)這樣一段文字：少年喜歡喝甜飲，因?yàn)樗缕?青年人喜歡喝咖啡，因?yàn)樗己?而中年人喜歡品茶，因?yàn)樗拧Ｎ蚁脒@正體現(xiàn)了他們的生活：好奇、成熟、睿智。

而我則希望生活是一杯水，或許有人說(shuō)它平淡無(wú)奇，毫無(wú)滋味，但我想：再簡(jiǎn)單的東西也都會(huì)有自己的一番風(fēng)味。

生是必然，而活是一種姿態(tài)。

在我眼中，生活是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。羅曼先生在其即將離任，作最后一次演講時(shí)，步行1000米走到學(xué)校禮堂，他對(duì)自己所任職學(xué)校充滿的敬重，全部凝結(jié)在他步行時(shí)的態(tài)度。一個(gè)資深教授留下一步一步所去的身影，不僅體現(xiàn)了學(xué)者的風(fēng)范，也體現(xiàn)了他對(duì)生活抱有的優(yōu)雅姿態(tài)。

生是必然，而活是一種心境。

在我眼中，生活又是一種澄明的心境。終日隱居于南山之下，以菊為伴的陶淵明，陶冶著自己如蓮般出淤泥而不染的澄明詩(shī)心，他以自己淡然的心態(tài)與塵世隔絕，悠然享受著自己的人生之美。他這種能審清一切的澄明體現(xiàn)出了他生活的心境。

生是必然，而活是一種歷練。

在我眼中，生活還是一種無(wú)畏的歷練。記得有人說(shuō)過(guò)：生活失去了希望，就不再是生活，它名副其實(shí)的名字就是磨難。這讓我不禁想到了猶太民族。這個(gè)無(wú)畏磨難的民族，在二戰(zhàn)被逼的流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人仍抱著民族復(fù)興的希望，他們從不放棄，以從不妥協(xié)。他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，他們平淡對(duì)待著生活的磨礪，最終使得這個(gè)民族再一次在地平線上高高站立。

生活就是一種姿態(tài)，一種心境，一種歷練。它以不同的形式體現(xiàn)，每個(gè)人也會(huì)對(duì)它有不同的見(jiàn)解。而我眼中的生活就如一杯水，你對(duì)它的品味取決于所處境遇的不同，或是閑暇的輕呷，或是饑渴時(shí)感悟的清甜，它不同于甜飲和咖啡固定的味道，卻是更好的體現(xiàn)了生活的變幻與多彩。

高三作文生活700字2朋友，你會(huì)生活嗎?

倘若你問(wèn)旁人這個(gè)問(wèn)題，他們一定會(huì)認(rèn)為你不可理喻——我們這不都好好地“生活著”嗎?

固然，每天吃吃睡睡的人們是“活著”的，但充其量也只能算“生存”。那怎樣才算“學(xué)會(huì)生活”呢?

學(xué)會(huì)生活，首先要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。古人云“大丈夫”，即有大志、有氣節(jié)、有作為的男子。“大志”即是遠(yuǎn)大目標(biāo)，將其放在首位，足見(jiàn)其重要性。生活就像一場(chǎng)跋涉，倘若沒(méi)有目標(biāo)，就難免出現(xiàn)南轅北轍的笑話了。目標(biāo)不但給生活以方向，還給它以動(dòng)力。人有多少精力，這不該問(wèn)年齡，而該問(wèn)目標(biāo)。當(dāng)五十多歲的公司小職員腆著肚子，混著日子，成天無(wú)精打采的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想到，年逾八十的黃公望在為《富春山居圖》夜以繼日地努力準(zhǔn)備。為什么兩個(gè)人的精力如同倒置?因?yàn)槟繕?biāo)。倘若沒(méi)有目標(biāo)，生活沒(méi)有動(dòng)力，又怎么學(xué)會(huì)生活?

學(xué)會(huì)生活，也要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。有目標(biāo)而沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，就會(huì)因挫折而喪失信心，一蹶不振。如果這樣的話，倘若就算有目標(biāo)，也不過(guò)是一紙空談罷了。所以，在生活中，樂(lè)觀就像是一個(gè)墊子，在不可避免的那些坎坷坑洞中保護(hù)我們，使我們不至于受傷太狠，并給我們一個(gè)繼續(xù)向上的彈力。說(shuō)到樂(lè)觀，李太白便讓人贊嘆不已——一生無(wú)論得失，都不曾消極黯然，至多也只是有些自負(fù)，這是十分可貴的。

學(xué)會(huì)生活，還要有一種拼搏的精神。人生只有一次，倘若不曾拼搏，畏畏縮縮了此一生，終究可惜，也稱(chēng)不上會(huì)“生活”。拼搏不一定要成功，文天祥的一生都在為抗元而拼搏，為氣節(jié)而拼搏。雖然最終失敗，卻也留下了“庶己無(wú)愧”這種豪情。拼搏精神，就是即使生命將盡，也要綻出絢麗的花。

其實(shí)歸根結(jié)底，有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，輔以樂(lè)觀的心態(tài)，再予以拼搏的精神，這便是“生活”了。我們要學(xué)會(huì)生活，愿你也會(huì)。

高三作文生活700字3生活就像茶水一樣澀澀的、幽幽的、甜甜的。

生活中充滿挫折、不平。淚水時(shí)時(shí)在眼眶涌起，信心常常在失敗后低落，生活有時(shí)像監(jiān)獄，有時(shí)像墳?zāi)梗駨堥_(kāi)的網(wǎng)，像陷人的坑，我們?cè)谏钪猩睿覀冊(cè)谏钪械梗覀冊(cè)谏钪信榔穑?dāng)我們品嘗到生活的苦果，體味到生活的艱辛，我們才真正意識(shí)到這是生活給予的，我們便是生活的主人。

生活是一本無(wú)字的書(shū)——一本富有哲理，包羅萬(wàn)象的大百科全書(shū)，它的字字句句都是甜甜的乳汁哺育著我們。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾紊睿嬖V我們?cè)S多許多，生活是一曲優(yōu)美悅耳、波瀾壯闊的交響樂(lè)，讓我們學(xué)會(huì)如何品味生活、怎樣傾聽(tīng)生活，生活是一首詩(shī)，是一首回味無(wú)窮，琢磨不透的纏綿婉約之作，生活中充滿真理、歡笑、成功……這也都是生活給予的。

赫爾岑說(shuō)：“不會(huì)在生活快樂(lè)時(shí)微笑，也一定要學(xué)會(huì)在生活困難時(shí)微笑。”

生活猶如雄鷹展翅，好像花朵綻放，生活是春天的陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色，給人們帶來(lái)春意，還來(lái)希望，但生活也是昨天的悔恨，給人們帶來(lái)缺陷、困難、遺憾，這種生活不會(huì)消失，如“人生愁恨何能免，纏綿相隨幾時(shí)休。”

回顧往昔，我在生活中成長(zhǎng)，先前的我是在童話中經(jīng)歷，是在無(wú)知中走過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，生活教我不再似知非懂，渾渾噩噩，不再漫無(wú)邊際的追求游情和浪漫，不再悲天憫人，一味的消沉低落，而是一步步的踏實(shí)前進(jìn)，一腳腳的成功走過(guò)。

生活在燃燒，用血的沸騰燃燒出所有的熱情，以它永不逝世的心，奉獻(xiàn)出所有的色彩。

有人說(shuō)：“生活的意義在于享受。”也有人說(shuō)：“生活的美在于它的色”。依我看來(lái)，生活之最是給予了我們一切，歡淚苦澀。

讓我們親自掌握生活的方向，親手主宰生活的命運(yùn)，遠(yuǎn)望勝利的燈塔，瞄準(zhǔn)成功的航標(biāo)，駛過(guò)澎湃的海洋，到達(dá)向往的彼岸，面對(duì)和接受生活給予的。

高三作文生活700字4冬天一覺(jué)睡到天亮，現(xiàn)在是六點(diǎn)半，太陽(yáng)已高高掛著。你一定會(huì)很好奇，在大冬天里的早晨六點(diǎn)半還很早，都看不見(jiàn)太陽(yáng)的，而如今卻是艷陽(yáng)高照。這是怎么一回事呢?

原來(lái)是太陽(yáng)被燒完了，變成了白矮星。這次中國(guó)科學(xué)家沒(méi)讓地球去流浪，而是制造了一個(gè)人造太陽(yáng)，這個(gè)人造太陽(yáng)是中國(guó)科技大學(xué)的科學(xué)家嘔心瀝血500年研制成功的。冬日，人類(lèi)不再忍受凌冽的寒風(fēng)，而是享受著溫暖如春的陽(yáng)光。

起床后，機(jī)器人保姆給了我一套自動(dòng)運(yùn)動(dòng)服，它可以在我運(yùn)動(dòng)時(shí)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。我進(jìn)入量子傳送門(mén)后，來(lái)到了世界體育廣場(chǎng)，我一口氣跑了10圈操場(chǎng)，接著做了50個(gè)俯臥撐，雖然我有70多歲了，雙鬢已斑，然而我卻能像個(gè)20多歲的小伙子一樣運(yùn)動(dòng)呢?因?yàn)槟菚r(shí)候的人類(lèi)體內(nèi)有植入了納米機(jī)器人，它可以把人類(lèi)體內(nèi)的病毒消滅，把壞了的器官細(xì)胞修補(bǔ)好，讓人延年益壽。

運(yùn)動(dòng)完后，開(kāi)始了美味的早餐：一杯紅色的奶、面包是棕色的、肉制品是乳白的，要是現(xiàn)在的你保證不敢吃，而我卻是胃口大開(kāi)。牛奶是從月球空間站運(yùn)來(lái)的，充滿了鐵元素，可以治療貧血等血液疾病;面包是科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的，他們把堅(jiān)果類(lèi)的基因移植到小麥里，這種小麥粉做成的面包可以補(bǔ)腦、增強(qiáng)記憶、提高智商;牛肉是火星牛肉煎的，蛋白質(zhì)豐富，最好的特點(diǎn)是可以治療癌癥、艾滋病等絕癥。

好了，不再多說(shuō)了，我要去中國(guó)科學(xué)家剛發(fā)現(xiàn)的類(lèi)星球了，那里跟地球一樣也有生命，中國(guó)科學(xué)家與那里的人交流了一下，他們?cè)敢馀c我們做朋友，科學(xué)家還用了克隆技術(shù)使幾千年前的恐龍復(fù)活了，我決定去那里旅游，我相信我們有這樣越來(lái)越多的厲害科學(xué)家，我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，我們的生活會(huì)越變?cè)胶谩?/p>

高三作文生活700字5校園生活是美好的，校園生活是歡樂(lè)的，校園生活也是愉快的…。每年我們星海學(xué)校都會(huì)舉行很多活動(dòng)，其中，我最喜歡的活動(dòng)就是今年春季舉行的“校園狂歡日”了!

在狂歡日這一整天我們都在玩，聽(tīng)說(shuō)晚上還看露天電影呢!

我們?cè)谏衔缗e行各種游戲，種類(lèi)真是五花八門(mén)!有"蘿卜蹲”、“7的倍數(shù)”、“機(jī)器靈，砍菜刀"……我們先玩的是“蘿卜蹲"。比賽開(kāi)始了，我們各組早已站好，我們組先點(diǎn)：“羽羽蹲、羽羽蹲、羽羽蹲完桐桐蹲”，吳桐反應(yīng)迅速：“桐桐蹲、桐桐蹲、桐桐蹲完平平蹲”。別看張平平時(shí)怪機(jī)靈的，可此時(shí)他的反應(yīng)卻慢了半拍，所以他們組out了一個(gè)人，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們組勝利了。

接著是“機(jī)器靈，砍菜刀”的游戲，聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)游戲是他們小時(shí)候常玩的，我們站成兩隊(duì)，只聽(tīng)一隊(duì)喊到："機(jī)器靈，砍菜刀，你們隊(duì)里的人隨我挑，挑誰(shuí)呀"!我們隊(duì)的劉翼睿被選了過(guò)去，我們都在說(shuō)：“劉翼睿，撞開(kāi)，加油。”可是他太不爭(zhēng)氣了!沒(méi)把他們隊(duì)撞開(kāi)，劉翼睿只好留在他們隊(duì)了，經(jīng)過(guò)比拼我們隊(duì)輸了。

快樂(lè)的上午很快就過(guò)去了。

下午我們吃燒烤，聞著那香味，都想趕快把東西烤好，我們還帶了些吃的可以分享著吃，我、吳桐、李夢(mèng)涵3個(gè)好閨密，坐在一起分享自已的食物，不一會(huì)兒烤肉就來(lái)了，美味極了，簡(jiǎn)直像在天堂里吃著美味的烤肉，喝著香甜可口的奶，最后品嘗大西瓜，那是我們班杜明蔚的爸爸送來(lái)的，非常感謝杜叔叔!天色漸晚，我們燒烤會(huì)就這樣結(jié)束了。

篇6

一、 課標(biāo)解讀

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。

這是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中生文體寫(xiě)作能力的要求，要求我們能寫(xiě)記敘文、說(shuō)明文、議論文和日常應(yīng)用文。而程度上要達(dá)到：寫(xiě)出內(nèi)容具體的記敘文，明白清楚的說(shuō)明文，有理有據(jù)的議論文。這其實(shí)是要求我們?cè)趯?duì)三大基礎(chǔ)文體的寫(xiě)作中做到充實(shí)。

二、中考回顧

與前幾年相比，中考全命題作文呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì)。從手中掌握的94個(gè)中考作文題來(lái)看，全命題作文43個(gè)，占總數(shù)的45.74%。2008年，從手中的76個(gè)中考作文試題來(lái)看，全命題作文37個(gè)，占總數(shù)的48.7%，可見(jiàn)2009年比2008年，全命題，略有下降。但同2007、2006年相比，全命題作文增幅還是很大。2007年，103個(gè)作文題，全命題作文35個(gè)，占34%。而2006年搜集的67個(gè)作文題中全命題作文只有12個(gè)，約占18%。由此可見(jiàn)，從2006年-2008年，全命題作文呈現(xiàn)出明顯上升，而2008年-2009年則是略有下降的趨勢(shì)。

近三年全國(guó)省會(huì)城市及以上地域中考作文使用全命題作文題目的考區(qū)如下：

2007年直轄市、省的統(tǒng)考題用全命題作文題，如上海的“記住這一天”， 、吉林省的“媽媽的手”，河北非試驗(yàn)區(qū)的“為了家鄉(xiāng)的明天更美好”、山西省的“好想說(shuō)聲對(duì)不起” ，廣東省的“最好的獎(jiǎng)賞”， 省會(huì)城市用全命題作文題的，如廣東廣州的“心中有盞紅綠燈”，遼寧沈陽(yáng)的“收集陽(yáng)光”，江蘇南京的“總有一把鑰匙屬于自己”、浙江杭州的“友善”，湖南長(zhǎng)沙的“留點(diǎn)感激在心中”，甘肅蘭州的“蘭州的韻味”等。

2008年大省統(tǒng)考使用了全命題作文題，如北京的“向前，向前，向前！”，上海市的“我眼中的色彩”，云南省的“我愛(ài)我的家 ” ；一些省會(huì)城市的中考也使用了全命題作文題，如廣東廣州的 “又見(jiàn)枝頭吐新芽” ，江蘇南京的 “尋”，內(nèi)蒙古呼和浩特的“讓我握住你的手”，.山東濟(jì)南的 “偶然的發(fā)現(xiàn)” 等。

2009年全命題作文試題如下：

省級(jí)考區(qū)；1上海市：在學(xué)海中游泳、2吉林：假如初三不再補(bǔ)課、3寧夏：印象

省會(huì)市；4吉林長(zhǎng)春市：告訴你一個(gè)我的故事、5山西省太原市：別樣、6江蘇省南京市：今天真好

縣市；7北京市懷柔區(qū)：感恩、8山東省濰坊市：伸出自己的手、9山東省煙臺(tái)市：一次特別的拜訪

三、考情分析

為何全命題作文題在中考升溫如此快呢？其原因主要就是，從1999年開(kāi)考的話題作文來(lái)看，雖然開(kāi)放程度很大，給學(xué)生選材提供方便，可是也發(fā)現(xiàn)話題作文很容易被學(xué)生套構(gòu)，養(yǎng)成一些教師和學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)中背誦名家作品或者作文的現(xiàn)象，為了杜絕這種現(xiàn)象，所以今年全國(guó)各地幾乎都異口同聲的響應(yīng)了用命題作文來(lái)代替話題作文。這其實(shí)也是很正常的一種改革現(xiàn)象，俗話說(shuō)：三十年河?xùn)|，三十年河西。分久必合，合久必分。任何一種狀態(tài)維持太久都可能會(huì)給人找到漏洞，所以改革弊病勢(shì)在必行。

那么，我們來(lái)看看話題作文和命題作文的區(qū)別在哪里？給我們的教學(xué)會(huì)帶來(lái)怎樣的應(yīng)考變化。打個(gè)比方說(shuō)，話題作文就好像是一個(gè)圓圈，只要你所表達(dá)的內(nèi)容在圓圈范圍之內(nèi)，都沒(méi)有偏離話題，而命題作文就好比是圓圈中的直線，所表達(dá)的內(nèi)容必須在線上，否則就會(huì)偏離話題。如拿廣東省的命題“最好的獎(jiǎng)賞”來(lái)分析話題作文與命題作文的區(qū)別所在，命題作文“最好的獎(jiǎng)賞”，要求所寫(xiě)內(nèi)容是獎(jiǎng)賞，作為獎(jiǎng)勵(lì)的東西，可以是物質(zhì)的，也可以是精神層面的，在文中，一定要圍繞獎(jiǎng)賞來(lái)扣題，到底什么是獎(jiǎng)賞是最好的獎(jiǎng)賞，如果脫離這點(diǎn)來(lái)寫(xiě)文章，那么文章就會(huì)偏離話題。而如果是“獎(jiǎng)賞”是話題作文的話，只要文章內(nèi)容涉及到作為獎(jiǎng)賞的內(nèi)容都可算是扣題，而不必嚴(yán)格定義為死扣話題，整件事情都要圍繞話題來(lái)寫(xiě)，只要沾上邊都可以認(rèn)為在圓圈范圍之內(nèi)了，相對(duì)要寬泛很多。從這點(diǎn)上看，話題作文容易被套用，這也就是命題人為何要變更命題形式的原因了，所以在2011年的備考中，我們要加強(qiáng)命題作文的訓(xùn)練，做到有備無(wú)患。

四、應(yīng)考指導(dǎo)

做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。可按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。

（一）認(rèn)真審題，明確題意

仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

怎樣審題呢？

1.摘“眼”法。就是尋找作文題的“題眼”，即題目中關(guān)鍵字眼。題目是偏正型結(jié)構(gòu)的，題眼大多在偏的部分，如“難忘的一瞬間”，“難忘”是題眼；題目是一個(gè)句子的，謂語(yǔ)多為題眼，如“我也品嘗了后悔的滋味”，“品嘗”就是題眼；題目是獨(dú)詞的，它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上，抓住它的本質(zhì)特點(diǎn)，或?qū)懗鏊南笳饕饬x，或?qū)懰谋扔饕饬x，或?qū)懰囊暌饬x，這“本質(zhì)特點(diǎn)”即為題眼，如“路”。

2.標(biāo)志法。就是通過(guò)辨識(shí)題目中標(biāo)示文體的詞語(yǔ)來(lái)明確作文的體裁。如題目中標(biāo)有“記”、“憶”等字樣或標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、景物的，應(yīng)寫(xiě)成記敘文；文題中出現(xiàn)“評(píng)、析、讀、感、談、說(shuō)、議、辨、啟迪、啟示、體會(huì)、感想”等字眼的，一般要寫(xiě)成議論文；文題中有“介紹、使用、構(gòu)造、形成”等字眼的，一般要寫(xiě)成說(shuō)明文；若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語(yǔ)，多寫(xiě)以記敘為主、兼有抒情議論的散文。如“愛(ài)流涌動(dòng)”、“綠”、“懺悔”等。

（二）確定中心，選好材料

在弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。

（三）列好提綱，確定詳略

篇7

2021夏天作文600字以上一

微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲然。

從群芳的空隙間小心地走過(guò)，怕是這芬芳會(huì)突然離我而散去。我從群芳中緩緩走來(lái)，裹著一身濃郁的流彩。

初夏就是如此，在春的素淡和烈日的炙烤之間，靦腆而不失熱情地?fù)肀е茇∮诔翋灥娜藗儯タ茨切┍挤拧⒛顷囉縿?dòng)，那一階階錯(cuò)綜的絢爛。

當(dāng)放眼，越過(guò)潮濕的紅漆亭欄，憑欄望去，陽(yáng)光比暮春時(shí)更快地驅(qū)走水霧，帶走了一份生命開(kāi)端的嬌與嫩。然而美景是無(wú)處不在的。滿眼都是放肆的色塊;一片片驕人的綠，一團(tuán)團(tuán)傲慢的紫，一簇簇冷落深沉的品藍(lán)，一朵朵嫵媚嬌艷的丹紅。算不得花海，因?yàn)闆](méi)有海的洶涌的氣派;算不得滿山遍野，因?yàn)榛s卻不多。只能比作是一抹無(wú)心的油畫(huà)顏料，隨意地而又似有意地混雜在一起，無(wú)法抹去，也無(wú)法刻意。或許說(shuō)它太凌亂，但生命的凌亂即是井然，而這份不經(jīng)意的凌亂只有一個(gè)歸屬者：凌亂的初夏。

水也變得慵懶，隨微風(fēng)輕輕地漾，似乎對(duì)著那樣澄澈無(wú)云的蒼蒼天空而有所倦怠了，不經(jīng)意滲露出一絲夏日暖陽(yáng)浮動(dòng)的倩影。荷已顯了些許新綠，蜷在一起，若待航的新舟，蓄勢(shì)待發(fā)，又有著初生之犢的稚氣，不知有否淋瀝過(guò)微雨，頂?shù)诌^(guò)疾風(fēng)。而她們立在那里，讓人同她們一起站立，等烈夏來(lái)駐留，觀風(fēng)云萬(wàn)象。

站在這樣的水邊，漸漸感覺(jué)自己就要浮起來(lái)，水漫上腰際，漫過(guò)胸口，你仿佛能感受到初夏的溫暖和愜意從任何一個(gè)方向向你涌來(lái)，放慢腳步，讓空氣凝固，空氣中草籽的味道，各種花明艷的顏色，水波蝶語(yǔ)的細(xì)小聲音都被凝結(jié)，那樣意境，哪怕是無(wú)法呼吸。這讓你很想看看自己的臉，靠近水邊，卻又怕像那格索斯那般深陷無(wú)法自拔。或許已經(jīng)沉醉，在初夏構(gòu)造的一景景夢(mèng)幻中，誰(shuí)能不陶然呢?

初夏就是如此。她精心收藏著每一個(gè)奔放不羈的心所渴望過(guò)的、向往過(guò)的夢(mèng)。因?yàn)槿绱耍跸闹来嬖谟诿總€(gè)幻想的年輕的心中 當(dāng)我們把奮發(fā)與活力賦予春夏，詠嘆悲寂交于秋冬;只是把縹緲凌亂的幻想與星夜一起，藏在初夏。

2021夏天作文600字以上二

喧鬧、煩悶、燥熱，這便是我眼中的夏。

剛剛過(guò)了春天，一切似乎都還沒(méi)能夠適應(yīng)過(guò)來(lái)，夏就到了。

天簡(jiǎn)直熱得發(fā)了狂。窗外，烈日火辣辣得當(dāng)頭照著，連厚實(shí)的瀝青路都被曬成了松垮的泥地。地上已像下了火。空氣又熱又悶，劃根火柴就能點(diǎn)燃似的。路旁的樹(shù)，像病了似的;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采的低垂著。地上一點(diǎn)兒水都沒(méi)有，全都給太陽(yáng)蒸發(fā)了，偶爾襲來(lái)一陣熱浪，卷著路上的塵土，嗆得你口干舌燥。

外邊熱吧，灰塵也多，只得呆在屋子里。其實(shí)屋里也好不到哪兒去，灼人的熱氣從外邊滲透進(jìn)來(lái)，逐漸充斥著這狹小的烤爐，就像蒸饅頭一般。不論風(fēng)扇怎么開(kāi)，這股熱氣總是驅(qū)之不散。唉，屋里悶，屋外熱，哪兒都不涼快，沒(méi)辦法，只好在心里默默地祈禱，這糟糕透了的季節(jié)快些過(guò)去。

平日里活潑好動(dòng)的狗，現(xiàn)在也只想趴在陰涼一些的門(mén)口，不停地吐著那熱得通紅的舌頭，呼呼地喘氣。青蛙蹲在荷葉上，呱呱叫了兩聲，也受不了這煩人的酷暑，跳進(jìn)水中避暑去了。只剩下歌唱家蟬兒，爬在樹(shù)上不厭其煩地叫著。

突然之間，只見(jiàn)遠(yuǎn)處——夾和著夏的怒氣的飽含水份的烏云翻滾著挪動(dòng)，霎時(shí)間化作瓢潑大雨飛流直下。豆大的雨珠一顆顆砸在屋頂上，床上，門(mén)上，發(fā)出令人心驚膽顫的“咚咚”響聲。塘里的荷花在水的漣漪下不停搖曳，她可經(jīng)不住這沉重的打擊，悄悄合攏了花瓣。蟬兒收斂了歌聲，躲雨去了。“轟——”烏黑的空中突然劃過(guò)一道藍(lán)光，天空似乎被劈成了兩半。緊接著又是幾聲炸雷，可把狗給嚇壞了，哪還敢呆在門(mén)口，手忙腳亂地跑到屋里找個(gè)角落趴著，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲吠叫，也不知是壯膽還是咒罵。

哦，外面的聲音終于開(kāi)始小了——雨停了，但是風(fēng)卻依然在呼呼地刮著，卻又變成了冷風(fēng)。這一冷一熱的，有誰(shuí)受得了呢?有誰(shuí)又會(huì)去喜歡呢?夏天倒也真是的。

池塘里，青蛙早就沒(méi)影兒了，也不知跑到哪兒去了;路旁的樹(shù)現(xiàn)在經(jīng)暴雨這么一淋，更是奄奄一息，毫無(wú)生氣;唯有那蟬兒又繼續(xù)趴在了樹(shù)上，繼續(xù)“吱吱”地叫著。

也不知蟬這煩人的聒聒，何時(shí)才能了啊!

2021夏天作文600字以上三

在炎炎夏日里，太陽(yáng)就像一個(gè)神奇的魔法師，把大地照得格外的火紅，格外的火熱。可在這天，我們夏令營(yíng)的同學(xué)卻都熱情高漲，神采奕奕。聽(tīng)說(shuō)今天我們可以看到冰雪覆蓋的雪場(chǎng)，還可以享受到夏日里的一絲涼意。

夏令營(yíng)的大巴車(chē)疾速行駛在寬敞的馬路上，大家一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。很快我們就到達(dá)了“銀七星”滑雪場(chǎng)，這是一座白色的圓球形建筑物，是目前亞洲最大的室內(nèi)滑雪場(chǎng)。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了滑雪場(chǎng)的大門(mén)。沒(méi)想到，進(jìn)滑雪場(chǎng)的準(zhǔn)備工作還真多呀!我們先換上了工作人員為我們準(zhǔn)備的大棉衣，棉褲。這下，大家可都熱得透不過(guò)氣來(lái)，連聲嘮叨道:“好熱呀，好熱呀!”接著，我們又套上了雪鞋，戴上了手套。當(dāng)我們身上都全副武裝時(shí)，終于可以領(lǐng)器具了。我們每人都套上一雙滑雪板，拄著一對(duì)雪橇，一瘸一拐地走向滑雪場(chǎng)。

走過(guò)一條長(zhǎng)廊，穿過(guò)一排透明的簾布，展現(xiàn)在我們眼前的就是一個(gè)冰天雪地的世界。整個(gè)滑雪場(chǎng)氣勢(shì)非凡，像一條白色飛龍橫臥在這個(gè)大廳里。

滑雪場(chǎng)真冷啊!我們剛進(jìn)入這座冰雪城堡時(shí)，一股冷颼颼的寒風(fēng)就朝我們撲來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)差點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，連打了幾個(gè)噴嚏。每當(dāng)我開(kāi)始滑雪時(shí)，這股零下2度的涼風(fēng)又會(huì)毫不客氣地迎面而來(lái)，使我們這樣的初學(xué)者把握不住方向，摔了一跤又一跤。在滑雪場(chǎng)里呆了不到幾十分鐘，大家的臉上都已是冷冰冰了。

“銀七星”滑雪場(chǎng)真夠刺激的!同學(xué)們，你們有過(guò)從高處向低處滑落的感覺(jué)嗎?相信許多同學(xué)都會(huì)說(shuō)“沒(méi)有”吧!這次我就感受到了當(dāng)“小鳥(niǎo)”的滋味。我們大家從滑雪場(chǎng)的一座自動(dòng)扶梯來(lái)到了第一段12度的坡道，從落差將近10米的高坡向下滑行，那感覺(jué)是誰(shuí)也無(wú)法想象的。我們夏令營(yíng)的同學(xué)一起滑了下去，就像一只只還不會(huì)飛的小鳥(niǎo)，從高至低，朝著自己的目標(biāo)“飛”了下去。剛滑到半路中，一陣突如其來(lái)的寒風(fēng)，使我不禁有了一絲涼意，這時(shí)的我就像小鳥(niǎo)那樣和大自然的風(fēng)兒親密接觸。大家的滑落速度逐漸加快，我會(huì)滑旱冰，有一點(diǎn)基礎(chǔ)，只摔了一跤。可有幾只不禁風(fēng)的“小鳥(niǎo)”就摔了好幾次，可他們卻不灰心，爬起來(lái)繼續(xù)滑，有的同學(xué)一二不過(guò)三，第三次終于順利地滑了下來(lái)。我想:這可能就是小鳥(niǎo)能飛上藍(lán)天的原因吧!

走出滑雪場(chǎng)，太陽(yáng)還是火辣辣的，還是那樣的令人提不起精神。可我們大家的心中卻充滿了一種莫名的涼意。這絲涼意不僅是物質(zhì)上的一絲涼爽，更是我們快樂(lè)后得到的一絲涼意。總之，這絲“涼意”永遠(yuǎn)留在了我的心田，這夏日里得到的一絲“涼意”更是我童年中快樂(lè)的回憶。

2021夏天作文600字以上四

這是一個(gè)悶熱的夏天，驕陽(yáng)似火。誰(shuí)家的院子里，栽了一株小小的木槿花，幾朵潔白的花苞綴在上面。靠近陽(yáng)光的那一面，已有一朵早早地舒展開(kāi)了嬌嫩的花瓣，如果你走近她，還可以看到那花瓣上正托著幾顆晶瑩的水珠呢!

哦，不不，那不是水珠，是小木槿花的淚珠!聽(tīng)，她在無(wú)聲地嘆息：為什么，還是差了那么一點(diǎn)。

她是一朵驕傲的小木槿，她那雪樣的花瓣柔軟嫩滑，卻被火辣的陽(yáng)光肆虐地傷害!所以她立志要綻放于春天，聽(tīng)百靈唱歌、被微風(fēng)輕拂、看百花爭(zhēng)艷!于是她積極地吸取養(yǎng)分，承受陽(yáng)光，可每一次，都正好晚了那么一點(diǎn)，與春天的爛漫時(shí)光失之交臂。

她開(kāi)始羨慕那些春天里的花兒，覺(jué)得她們的祖先是多么的明智，將花期定在了一個(gè)美好的季節(jié)。她開(kāi)始委屈，開(kāi)始抱怨······

突然，身旁的一棵老香樟樹(shù)發(fā)話了：“不，孩子，你的祖先才是偉大的。”

小木槿嚇了一跳，仰頭不解地望向香樟樹(shù)。老香樟笑了，它沙啞的聲音講述著一個(gè)遠(yuǎn)古的故事：“很久很久以前，世界上只有三個(gè)季節(jié)，春天是不存在的。因?yàn)樵S多花兒都忍受不了夏天的炎熱、秋天的冷清、冬天的寒冷，所以一同向上帝祈禱，要了一個(gè)春天，約定著大家一起在春天綻放。春天一到，果然是百花齊放，萬(wàn)紫千紅!那個(gè)場(chǎng)景絢爛至極，令人眼花繚亂。可當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)花凋謝，天地間一點(diǎn)色彩都沒(méi)有了。這樣的沉寂一直漫過(guò)秋、冬，直到下一個(gè)春季。于是上帝發(fā)話了，它說(shuō)：“必須每個(gè)季節(jié)都有鮮花盛開(kāi)，否則便收回春天!”

正說(shuō)到緊張的時(shí)刻，老香樟卻停了下來(lái)，目光望向天際，無(wú)限懷念。

小木槿抿了抿唇，低頭沉思了一會(huì)兒，忽又抬頭：“接下來(lái)呢?我的祖先選擇了離開(kāi)春天嗎?”

老香樟欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，花兒們最后一次一起開(kāi)放在春天時(shí)，開(kāi)了個(gè)會(huì)議，你們木槿，還有荷花、桂花、梅花等好多勇敢的花都決定離開(kāi)春天，讓其他的花幸福。這個(gè)會(huì)議被稱(chēng)為“春天的約定”。”

“春天的約定?”小木槿默念著這個(gè)詞，突然懂了些什么——比如真正的驕傲，是做一個(gè)勇士，比如春天，永遠(yuǎn)都留有她的影子!

2021夏天作文600字以上五

鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天剛剛戀戀不舍地離去，紅紅火火的夏天就邁著輕盈的腳步走來(lái)了。

你看，清晨，太陽(yáng)公公就早早地起了床，給大地披上了一件金燦燦的衣裳。花草樹(shù)木在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外生機(jī)勃勃，散發(fā)出陣陣清香。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌。小區(qū)的健身場(chǎng)上，總有一群老爺爺老奶奶，趁著難得的清涼在晨練。

到了中午，紅通通的太陽(yáng)像火球似的炙烤著大地，門(mén)前的水泥路也顯得格外刺眼，柏油馬路也被火辣辣的太陽(yáng)曬化了，發(fā)出刺鼻的氣味。風(fēng)都躲起來(lái)了，只有知了在 樹(shù)上拼命地叫著，好像在說(shuō)：“熱死啦，熱死啦!”。狗趴在樹(shù)陰下，伸出舌頭“呵呵”地喘著粗氣，就像剛跑了個(gè)馬拉松。人們都躲在家里，吹著電扇，開(kāi)著空 調(diào)，吃著可口的西瓜。

傍晚，酷暑消退了一些，在家憋了大半天的孩子終于坐不住了，央求著父母一起去游泳。不一會(huì)兒，泳池就成了歡樂(lè)的海洋。只聽(tīng)“撲通”“撲通”，我們就像一只 只活潑可愛(ài)的小鴨子，迫不及待地跳下了水。打水仗、玩水球、學(xué)游泳……在水中，我們是最開(kāi)心的。記得那一次，我仰面坐在游泳圈上，做著“劃小船”的游戲， 別提有多舒服了。