生態環境的現狀范文

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關鍵詞:森林采伐;生態環境;影響

我國的森林資源分布非常廣袤，林場數量眾多，每年的造林和采伐作業都是林業發展中的兩項重要內容。在世界面臨氣候變化和環境問題的雙重考驗下，森林資源的生態價值越來越被人們所重視，可持續發展已經成了林業發展的根本理念。因此，在我國林業發展中，不僅要注重生態林業的建設，還應當考慮森林采伐對生態環境的影響。本文根據林場采伐作業的實際情況，通過分析采伐對生態環境的影響，為我國森林資源的合理采伐、可持續發展指明方向。

一、我國森林采伐的現狀以及采伐導致的生態問題

森林資源是世界上維護生態環境健康發展的寶貴資源，我國歷朝歷代對森林的發展保護都極為重視，不但有創造林業資源的植樹活動，還有管理采伐的嚴格制度。這種造林和護林的發展政策為國家的建設發展提供了有力保障。但是，森林采伐中出現的過度、不合理采伐情況仍然時有發生，不僅導致經濟損失，還導致了生態問題的頻發。

（一）森林采伐的現狀

我國森林資源主要通過林場組織形式實現集中管理，部分森林則通過承包經營方式由個人或者企業團體經營管理。在社會的發展建設中，很長一段時期都是從采伐森林來獲取建設的材料。在經濟利益的驅動下，很多林場的采伐作業沒有制定合理的計劃，沒有意識到過度采伐帶來的生態影響。最近今年，由于國家封山、護林政策的出臺，新型材料越來越多，木材也不再是建設必須材料的唯一來源，這幾種因素的綜合作用為我國林業的發展提供了喘息機會，森林采伐亂象正在逐漸改善，但仍需要繼續加強管控。

（二）森林采伐導致的生態問題

1、過度采伐導致林區土壤結構失穩，水土流失

在森林資源的管理中，雖然已經建立了比較完善的管理組織，但是在具體的政策落實上，管理組織發揮的作用還不夠明顯。以林場的管理為例，我國每年都根據各林場的資源存儲情況以及造林發展情況，提出了合理采伐、少采伐的發展要求。然而，有些林場在采伐管理上沒有嚴格執行這些要求或者執行不夠力度。對成林區進行大面積的連片采伐，根本沒有考慮采伐對生態環境的影響問題，以至于在后續的發展中，經常出現林區土壤結構失穩，水土流失嚴重的各種生態問題。給林區的植樹造林帶來了諸多不利，需要大量的投入來改善生態環境。針對這種以過度采伐獲取經濟效益，然后大量投入來植樹造林的循壞現象，如果不及時遏制，無異于飲鴆止渴，會導致生態環境的不斷惡化。

2、不合理采伐導致林區生態防御、修復能力減弱

在森林采伐過程中，由于采伐計劃在制定時主要以經濟效益為主，沒有考慮到采伐對生態的不利影響，使得很多時候的采伐方案在生態環境角度上非常不合理。大面積、連片的林區采伐過后，導致的后果是整個林區的生態防御體系被破壞，對自然災害、病蟲害的抵抗能力明顯減弱，甚至完全失去了森林的凈化作用。當人們意識到環境問題時，往往需要投入大量的資金來修復林區的生態功能，而且在很長一段時期都難以恢復到原來的狀態。

二、解決采伐對生態環境影響的有效措施

（一）制定嚴格的采伐管理制度，加大監督問責力度

針對我國現階段的采伐作業實際情況，要想改變采伐對生態環境的不利影響，實現林業的可持續健康發展。首先，我們必須制定嚴格的采伐管理制度，層層落實，責任到人，充分發揮林區管理組織在采伐管理上的控制作用。其次，在林區的采伐管理制度上應把經濟采伐和生態采伐分開管理，根據林區的實際情況來制定科學的管理細則。應盡量減少或者不進行經濟采伐，落實好生態采伐，不斷地壯大森林資源，利用森林自身的強大修復能力來全面改善出現的生態環境問題。最后，應建立采伐管理的監督力量，確保政令執行到位。

（二）培養專業的采伐管理人才，強化生態考核指標

森林管理中出現的過度采伐，不合理采伐，雖然有一定的經濟利益驅動作用，但很大程度上是由于采伐管理的工作人員缺乏系統的專業知識，無法意識到采伐對生態環境的間接影響會如此巨大。所以，要想實現采伐管理合理發展的常態化，必須培養出專業的采伐管理人才，通過吸收人才來壯大采伐一線的管理力量。在采伐的管理上，強化生態考核指標，讓專業知識結合考核體系發揮出積極的作用。

采伐問題一直是我國森林資源管理中的研究重點，過于粗放的采伐管理模式不但使得大材徑林業資源越來越匱乏，還帶來了嚴重的生態環境問題。在未來的森林采伐作業中，我們應切實遵循合理采伐、生態采伐的基本原則，逐漸恢復并增強森林的生態修復能力，全面實現森林的生態功能。

作者:侯憲武 單位:賓縣林業局

參考文獻：

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1.1生態環境對全球的作用

“生態是與各生物體有著緊密聯系的關系總和[2]”。生態是一種互動性適應關系，它是一種實體，實實在在存在于周邊環境和社會中。加強城市生態環境建設對全球有著重大的作用，是項化整為零的政策，可以大大提高全球生態環境的質量，有效地改善全球生態環境的面貌，從根本上處理生態環境問題，加固了全球生態環境的穩定性，促進了世界各地的生態循環，有利于維護自然界生態的穩定性。對于自然界本身而言，生態的形式有許多，如森林生態系統、濕地生態系統、草原生態系統等等。這些生態系統的形勢變化從來就是有生有滅，不斷地在進化，不斷地在演變，在不停地發展，或好或壞，甚至有些在消亡。生態環境與我們的生活有著密切的聯系，是人們生活的最根本的基礎。生態環境中的生態系統有著能量流動、物質循環、信息傳遞等重要功能，對全球有著重大的作用。只有當生態系統維持在相對穩定情況下，人類的各種社會活動，才能正常地進行。

1.2生態環境對我國的作用

我國是個城市多、人口量大的國家，并且我國城市較為多元化，各個城市有著各自的發展方式，也導致我國面臨著許多問題。加強城市生態環境建設，有利于我國根據不同城市解決相應的問題，走化整為零、逐步擊破的路線。加強生態環境建設已成為我國在發展的道路上至關重要的一步。黨的十八屆中央委員會上提出，我國為了建設美麗中國，應深化生態文明體制改革，加快建立生態文明制度，健全國國土空間開發、資源節約利用、生態環境保護的體制機制，推動形成人與自然和諧發展的現代化建設新格局[3]。加強城市生態文明建設有利于我國生態文明體制改革，加快我國建設生態文明的步伐。在經濟發展的同時，我們應加強生態環境建設，促進我國人與自然和諧發展。

1.3生態環境對當地居民的作用

生態環境是人類生存的基本條件，是發展生產、繁榮經濟的物質源泉。城市生態環境是城市人民生活的基礎屏障，是城市人民生存和發展的基礎。加強城市生態環境建設能改善人們的生活環境，提高人們的生活質量。在當地實施環境保護就是防止由于人類生活、生產建設活動帶來的自然環境惡化，進而尋求控制、治理和消除各類因素對環境的污染和破壞，并努力改善環境、美化環境、保護環境，使它更好地適應人類生活和工作需要[4]，所以保護生態環境是我們大家義不容辭的義務與責任。加強城市生態建設，能夠為居民的生產生活提供必需的物質基礎。創造一個良好的生態環境，使城市自然生態保持動態平衡和良性循環并與人們和諧相處，進而使城市擁有著一個良好的生態環境，便可以更好地實現可持續發展，從而加快城市的經濟建設，推動全國形成人與自然和諧發展的現代化新格局。

2高校學生對生態環境認知的現狀及原因

2.1高校學生對生態環境認知的現狀(以郴州為例說明)

為了了解高校學生對生態環境認知的現狀，對郴州市三所高校的學生進行了調查研究。調查以不記名方式，采用線上和線下兩種途徑，通過調查問卷進行抽樣調查。調查所選的高校有湘南學院、郴州職業技術學院、郴州技師學院，涉及文學、理學、工學、法學、社會科學、經濟學、醫學、管理學等多個專業，隨機采樣，兼顧平衡。調查共發放問卷235份，收回220份，回收率為93.6％，其中有效問卷為215份，有效率達到97.7％。經統計，這些學生來自全國20個不同的省、市、自治區。調查結果顯示，整體而言，高校學生對生態環境認知的現狀主要有以下幾個方面：一是在調查的過程中顯示有85.4%的學生知道生態環境的重要性，但只有27.3%的學生平時有關注生態環境的新聞，有27.9%的學生平時會注意不隨手扔垃圾、注意環保。根據調查問卷可知，被調查學生大部分具有一定的生態環境基礎知識，有良好的環境態度，表現出較大的生態環境保護熱情，能做到一些簡單的保護環境行為。但是其生態文明意識總體水平不高，對生態環境問題的認知水平偏低，他們主要關注的是日常生活中的微觀環境問題，并且是零散的，不具有系統性，而對宏觀的生態環境問題缺乏應有的認識。二是問卷中有18.3%同學知道生活中存在著一些生態環境的問題。調查中，雖然同學們對于簡單的生態環境問題有一定的了解，但其知識結構具有相對的片面性，對常識性的、廣泛宣傳的生態環境知識有了比較淺顯的了解，而對于不常接觸的、較為深入的相關生態環境知識，則知之甚少。三是生態文明意識發展不平衡。高校學生對自我生態環境意識評價過高。高校學生對自我環境意識評價高于實際生態行動評價，對自我環境行為要求不夠高，付出的實際行動較少。這體現出高校學生生態文明意識和生態行為水平發展的不均衡。并且同學們對身邊的日常生活型環境問題關注得較少，對大范圍的生態環境狀況并不知情，對生態環境破壞、大氣污染的產生原因及其治理措施等生態型環境問題的認知水平偏低，對如何維護周邊生態環境的方法與途徑知之甚少。

2.2高校學生對生態環境認知現狀的成因

通過對回收的調查問卷進行分析，我們發現高校學生對生態環境認知現狀的成因主要有以下兩個方面：第一，我國對學生進行生態方面知識教育較少，導致學生生態環境意識薄弱，高校有關生態環境的專業較為稀少。國家教育部將環境科學作為一級學科,成立了專門的環境教育委員會,但在高校中并沒有受到相應重視。據統計,目前我國高校中僅有10%的院校在非環境類專業中開設了環境教程,而每年招收的非環境類的學生占普通學校招收人數的99.5%以上,大部分高校并沒有把提高學生的環境意識作為培養目標。對于非環境類專業學生高校也沒有開設綠色教育的相關課程。學生環保知識匱乏,環境意識淡薄，以環境保護與可持續發展為主的綠色教育沒有廣泛地開展起來。第二，大學生在校學習的知識以理論為主，高校開展的有關生態知識的課程較少，幾乎沒有。大學生的生態環境認知停留在理論的層面上，絕大部分高校對學生的教育以理論偏多，實踐的課程少之又少，導致學生獲得的知識也只是理論性的，實踐操作能力大大降低。學生根本沒有體會到學校在建設、發展規劃和管理上注意了環境保護,有些學生甚至覺得環境保護只不過說說而已,而在實際的生活環境中很難做到綠色生活。

3加強大學生對城市生態知識教育的途徑

環境保護是我國的一項長期的基本國策，是國家實現可持續發展戰略的重要內容。積極開展生態環境教育，倡導綠色文明，是高校德育工作必不可少的內容之一。高校應順應時代潮流，轉變教育理念，探索生態環境教育的新途徑、新方法，提高大學生生態道德教育實效，培養全面發展的優秀人才，為生態文明作出相應的貢獻[5]。

3.1加強生態教育，引導大學生樹立正確觀念

高校要及時開展對大學生的生態認知教育，加強學生生態意識教育，良好的生態意識是現代社會個體素質的重要方面，也是一個國家和民族文明程度的重要標志[6]。通過舉辦相關知識講座、討論會、辯論會等豐富多彩的活動對學生進行誘導式的教育，激發學生對生態環境重新理解與認知，摒棄那些不注重環保的陋習，樹立綠色環保的思想、勤儉節約的樸素精神和正確的生態價值觀。

3.2不斷強化生態環境課程學習，擴展多學科視野

高校學生學習需要擴展多學科視野，它不僅可以提供理論和方向支撐，還可以為學生個人成長提供有利平臺。強化生態理論學習，有利于學生更好地掌握生態相關知識。在具體的學習中，要強化核心知識。擴展多學科視野，能鍛煉高校學生的不同方面的能力，培養高校學生興趣的多元化，讓高校學生更好地掌握不同方面的知識與技能，主要體現在讓高校學生在學習的過程中能夠善于應用所學知識，與實踐生活相結合起來，真正做到學以致用。

3.3建立完善的生態交流平臺，關注重點生態問題

如今，網絡已成為大學生學習生活中不可替代的一部分，須巧妙地利用網絡這一載體來為生態建設服務。網絡具有及時性、開放性、互動性等特點，通過網絡來搭建一個公共的生態知識交流平臺，不僅可以第一時間內分享生態動態，還有利于促進大學生之間的互動與交流，從而還可以提高當代大學生的凝聚力。例如創建一個生態環境保護交流群，每個人都可以將有關生態活動的照片、信息上傳，可以隨時隨地地進行信息交流。以網絡為平臺，可以有效地打破時間和空間的限制，有助于大學生對生態環境的了解，在學生學習的同時更方便快捷地了解生態實事，能更好地培養高校大學生的社會歸屬感。

3.4擴建生態環境宣傳途徑，擴大影響范圍

在信息化時代，網絡已成為人類生活中必不可少的一部分。隨著網絡的發展，帶動了新型媒介的發展，與此同時，可供宣傳的媒介也越來越繁多。宣傳手段多元化使得我們可以采用線上線下的方式，通過講座、微信、QQ、廣播等多種形式，宣傳生態環境知識。在學校活動中可以穿插生態環境相關知識宣傳；還可以利用廣播，在下課休息時間段播報相關生態環境新聞、生態知識等；在學生課余時間可定期播放生態紀錄片，加強高校學生對生態環境的了解度。

3.5創辦實踐活動，提高對自然環境的了解度

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關鍵詞：普通高校；體育教學活動；教育生態環境；現狀；優化策略

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1007—3612（2012）07—0102—06

依據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》（2002年）精神，并結合普通高校體育課程的性質和目標，本研究所界定的普通高校體育課程教學活動是指為實現一定的教育教學目標，在普通高校體育課程教學過程中，教師與學生之間開展的一系列有計劃、有組織、有目的的教育教學活動。它包括體育課堂教學、課外體育活動、業余運動訓練與競賽等內容。其中課堂教學是體育課程教學活動的主要內容，課外活動是體育課程教學活動的拓展和延伸，業余運動訓練與競賽是體育課程教學活動的深化與提高。

根據教育生態學理論，普通高校體育課程教學活動的生態環境包括體育課程教學活動的自然生態環境、社會生態環境和規范生態環境，且深受其影響和制約，并與其共同構成了普通高校體育課程教學活動的生態系統。

本研究運用教育生態學的系統觀、平衡觀、聯系觀和動態觀等，以籃球項目為例來解析普通高校體育課程教學活動的教育生態環境，以教育生態的視角分析影響普通高校體育課程教學活動發展及目標實現的相關因素，揭示其發展的規律和生態機制，探索優化其目標功能實現的途徑和方法，旨在促進普通高校體育課程教學活動的生態化建設與可持續發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象與調查對象以普通高校體育課程籃球教學活動的教育生態系統為研究對象，主要研究普通高校籃球教學活動與所處教育生態環境之間的關系以及作用機制。具體調研對象見表1、表2、表3。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料研究法利用多種途徑和渠道，查閱國內外大量相關的文獻資料，并進行整理分析。

1.2.2 調查法

1.2.2.1 訪問調查法圍繞本選題的命題和研究思路，與教育理論專家和學校體育、學校籃球方面專家進行訪談。

1.2.2.2 實地考察法對調研學校實地考察，獲取了大量與本研究相關的資料，增強了論證內容的真實性與可靠性。

1.2.2.3 問卷調查法本研究設計了3套不同的問卷調查表，分別為專家調查問卷表、課程專任教師調查問卷表和學生調查問卷表。調查問卷表的效度和信度經檢驗均符合社會學調查要求。

1.2.3 數理統計法利用最新版Excel、SPSS11.0統計軟件對所獲得的調查數據進行統計處理分析。

2 分析與討論

2.1 體育教學活動教育生態環境概念的提出及其依據教育系統雖是一個非生物系統，但教育系統的主導因素是人，周圍環境因素可通過影響人而作用于教育系統，教育系統亦可通過培養人與周圍環境發生聯系。因此，教育與其周圍環境的相互關系在某種程度上具有生態學的意義。教育生態理論認為，教育生態環境是以教育為中心，對教育的產生存在和發展起著制約和調控作用的多維空間和多元的環境系統。一般來說，教育生態環境是以教育為中心，結合外部的自然環境、社會環境和規范環境，組成單個的或復合的教育生態系統。

教學活動是培養人的活動，在教學活動中既存在著師生、生生間的關系，也存在著教師、學生與教學環境之間的互動。因此，教學活動中存在著生物之間（師生、生生）及生物與環境（教師、學生與教學環境）之間的關系。體育教學活動（包括籃球教學活動）作為教育生態系統的子系統，同樣具有生態系統的各種特征，因此，運用教育生態學的系統觀、整體觀、聯系觀、和諧觀等來分析審視普通高校體育教學活動（籃球為例）是切實可行的。

基于上述認識，本研究認為體育教學活動的教育生態環境是指以體育教學活動（包括課堂教學、課外活動、業余訓練與競賽）為中心，并對其的存在和發展起著制約和調控作用的環境系統，通常情況下它包括體育教學活動的自然環境、社會環境和規范環境。

2.2 普通高校籃球教學活動的教育生態環境構成籃球教學活動作為一種微觀的學校體育教育形式，形成了普通高校體育課程籃球教育教學的統一體，且是由活動主導要素的人和各種教育教學生態環境構成的一個人工生態系統。依據教育生態理論，普通高校籃球教學活動的教育生態環境同樣也包涵著圍繞籃球教學活動的自然生態環境、社會生態環境和規范生態環境3方面（圖1）。

2.3 籃球教學活動的教育自然生態環境現狀分析本研究所界定的籃球教學活動的自然生態環境是指普通高校開展籃球教學活動的地理位置、自然條件等自然環境和各種建筑設施、綠化等半自然或人工化環境。

2.3.1 學校自然環境普通高校籃球教學活動一般情況下是在室外進行的，地理位置及氣候條件直接制約著籃球教學活動的開展。如在空氣清新的運動場地上，能使人大腦清醒、心情愉快，提高教學效率；而在灰塵彌漫、空氣污濁的運動場所，則容易使人眩目惡心，降低教學效率。

為此，針對學校自然環境滿意度設計了問卷，在所調研的學生和教師中，有77.1%的學生和68.8%的教師對“所在學校所處的自然生態環境”這一選項都表現為非常滿意和比較滿意（圖2）。

從調查情況可以說明目前各高校的自然生態環境條件目前正逐步得以改觀，且受到了大多數師生的認可。

2.3.2 學校整體建筑規劃學校建筑負有教育的使命，它可以作為一種造型藝術，象征某種精神和理想。合理規劃學校建筑，可以提供適當的學習環境。建筑物的裝修、校園的設計，能帶給師生的愉悅感和求知欲，可以形成良好的學習氛圍。學校建筑在一定程度上能陶冶學生身心、涵泳學生性格。

同樣，普通高校籃球教學活動的場地布局、裝修色調，以及教學活動的空間范圍、規劃設計等都會對教師和學生的身心兩方面產生直接影響。

對于本研究所設計調查問卷選項內容“您所在學校的整體建筑規劃是否符合生態學的要求（即自然、和諧）”，分別有15.4%和50.2%比例的調查學生選擇了非常滿意選項和比較滿意選項，在教師調查問卷中分別有3.3%和54.1%比例課任教師選擇了非常滿意選項和比較滿意選項。從圖3可以看出，目前各學校的整體建筑規劃還比較令人滿意（滿意度均超過50%）。

隨著高等教育的發展，高校建筑規劃設計諸多不合理現象正逐漸得以改觀，在建筑設計方面更彰顯地域特色（如浙江農林大學）、建筑文化性（如蘇州大學）。

2.3.3 運動場館、器材設備的生態化體育場館建筑的不同造型、色調，運動場館內外和場地內外的布置，體育器材的布置都會對師生的精神面貌、教學的情緒和情感、教學效果和教學質量產生影響。場地器材設施的合理完善將制約和影響體育教學活動的開展和教學目標的實現。

為此，本研究設計了籃球教學活動運動場館、器材設備生態化問卷調查表，調查結果如下圖4。

從上圖表所反映情況可以看出，籃球教學活動運動場館及器材設備的生態化存在著某些不令人滿意的狀況；尤其是器材設備的生態化，調查中認為一般的學生和教師仍占有相當的比例。剖析原因可能在于：目前“生態化”概念沒有得到科學理解，尤其是與一些物質形態相聯系時，應用于學校體育領域，人們對于運動場館、器材設備的生態化認識不夠，因而直接影響到其有效利用與建設。

2.4 籃球教學活動的教育社會生態環境現狀分析根據教育生態學理論，結合普通高校籃球教學活動實際，經過專家問卷調查統計后，本文對所篩選的影響普通高校籃球教學活動的社會生態環境因素進行R型因子分析（表4）。

從結果來看，前5個主成分的累積貢獻率已達86.978%，按照社會學統計分析的要求，它已經能夠反映主量總本的信息量，取5個主成分，計算出初始因子矩陣，用極大方差法對初始因子進行正交旋轉（表5）。

本研究根據專家問卷的調查情況和SPSS統計處理，把影響普通高校籃球教學活動的社會生態環境因素分為5大類，分別命名為政策體制因素類、物質保障因素類、教學活動內部因素類、人際關系因素類和學校以外社會環境影響因素類。

2.4.1 政策體制因素

2.4.1.1 國家的政治經濟環境國家的政治經濟環境作為教育重要的社會生態環境，對教育的發展及目標定位起著重要的作用。作為一種微觀的學校教育形式，普通高校籃球教學活動必定直接或間接受到國家政治、經濟環境的影響和制約，這是毋庸置疑的。

2.4.1.2 上級部門的政策政策環境為普通高校籃球教學活動提供有所依據的、寬松的運行氛圍，是普通高校籃球教學活動不斷深化改革、順應教育教學發展趨勢的制度保障，因此必須給予足夠的重視。下表所列的一些法規、條例、決定等，屬于普通高校籃球教學活動的制度環境范疇。

2.4.1.3 學校領導的思想重視度及學校出臺政策扶持學校領導的思想重視程度和學校出臺政策扶持是相輔相成的，設想一下，如果一所學校的主管領導喜歡甚至積極參與籃球活動，那么該校籃球教學活動的效應氛圍及其相關優惠（優先）政策是不言而喻的。經過專家問卷調查，學校領導的思想重視度和學校出臺政策扶持兩項因子均排在第一位（在所調查的32位專家中，均有31位把這兩項列為第一位影響因素），足以體現這些因素在普通高校籃球教學活動中重要地位。

2.4.2 物質保障因素

2.4.2.1 籃球場館設施數量先進的籃球場地設施，標準、充足的體育器材，滿足籃球教學活動的各種物質需要，可以保證、支持和促進籃球教學活動的順利進行。在上述的生態環境中學習，身體健康可以得到有效保障，學習效率自然也會得到提高。良好的教學條件對保證教學效果的優良起到十分重要的作用。如籃球場地不足，幾十個人擠在一塊籃球場上上課或進行課外活動將會直接弱化了籃球教學活動的教學效果。

通過對所調研師生的反饋情況得知，普通高校籃球教學活動的場地、器材數量基本上能夠滿足籃球課堂教學方面的需要，但在應付普通高校體育課外活動（籃球項目）需要時會出現短缺的問題。

2.4.2.2 場地設施開放程度籃球場館開放情況對從事籃球課外活動的學生來說至關重要，開放受限直接影響到他們的運動興趣和參與度。在本文所調查學生中，有近3成調研學生的對學校籃球場館的開放情況表示不太滿意和不滿意，說明仍有不少學生對學校體育場館開放情況不樂觀。這也是部分學校應盡早解決的問題之一。

2.4.2.3 相關經費投入普通高校籃球教學活動的經費投入不可或缺，場館設施、器材設備、課堂教學、課外活動、業余運動訓練與競賽的正常維持與開展等都離不了經費保障。某種程度上相關經費投入的多少影響著籃球教學活動的效果，因此必須逐步加大其投入力度。

2.4.2.4 專任師資數量據調查得知，目前普通高校體育課程教學多為選項課教學，因此對課任教師的專業性要求頗高。籃球在普通高校體育課程教學中是開展最為普及的項目之一，參與的學生數量多，開設班級多，如果沒有數量充足的任課教師，必定會影響到普通高校籃球教學活動的教學效果。通過對籃球專任師資調查了解（表3），目前各高校專任籃球教師基本上能滿足籃球教學活動的需要。

2.4.2.5 專任師資水平及再提高本研究調查中，學生對自己所在班級籃球教學課任教師的總體看法還是較好的（非常滿意占31.2%、比較滿意占56.6%、一般占11.5%、不滿意占0.7%），某種程度上說明目前普通高校籃球課任教師總體素質不錯，可能由于當前形勢下各高校在引進專任教師過程中對學歷層次和專項能力方面、及現有教師的再提升方面都加以重視。

2.4.3 教學活動內部因素

2.4.3.1 籃球專項教材、教學法體育教材是在體育課程中為實現教育目標而精選組織的身體運動的內容體系。籃球教材是籃球教學大綱的系統化和具體化表現形式之一，是學生從事學習活動的具體內容和材料，是完成課堂教學任務的重要依據和基本條件。

教學法是引導、調節教學過程最重要的教學手段。籃球教學中，應根據籃球教學的目的任務、教學內容的特點、學生實際情況及教師本身的素養，選擇適當的教學方法。常言道“教學有方，教元定方”。

通過圖5的問卷調查，某種程度上說明目前普通高校籃球課任教師教學方法的運用上存在著某些不盡如人意的地方。因此，每個籃球課任教師都應適當選擇和創造性地運用教法，展示、形成具有個性化的教學藝術和教學風格，最大限度地提高教學效果。

2.4.3.2 籃球校本課程建設與改革校本課程是充分利用當地和學校的課程資源，以學校為基地開發的、可供學生自主選擇的課程。

在籃球校本課程建設方面，應賦予課任教師和學生對籃球課程教材的話語權。在研制籃球課程教材的過程中，要領悟籃球課程及教材目標，編制出符合“以人為本”理念的，又具生態特征的“人本課程”。

2.4.3.3 籃球教學活動評價體系構建科學的籃球教學活動評價體系，必須創設自主開放的評價環境，由單純的知識技能評價向智能并重、學習過程與結果全面素質的評價轉換，尤其注重學生的實際能力、個人特長和發展潛能的評價。在評價方法上，改變教師單一評價向全員評價轉換，實施由學生自評、互評、小組評價和教師評價相結合的綜合評價體系。

表7為學生對籃球課成績評價內容和方式滿意度的調查情況，從表可以看出，隨著普通高校體育課程改革的縱深推進，學生成績評價內容與評價方式基本令人滿意。

2.4.4 人際關系因素教師與學生之間，學生與學生之間的關系，形成了籃球教學活動的人際環境，這種關系是在師生間、生生間在相互認識、相互交流、相互影響而形成的。它影響著師生的情緒和認知行為。良好的人際關系，可以形成積極向上的校風、班風，引導健康的集體輿論，能激勵、感染、熏陶、強化學生的認識、情感和行為，進而對籃球教學活動的整體效果起到強大的增效作用，可以有效促進籃球教學活動效果。

從圖6、圖7可以看出籃球教學活動對大學生人際關系的積極作用。

2.4.5 學校以外社會環境的影響籃球教學活動一般在室外進行，師生會受到外界各方面的干擾，如人群的吵鬧聲，車輛的馬達聲，其他班級上課嘈雜等。這些都會影響和分散師生的注意力，影響教學效果。

表8、表9分別表示對學生和課任教師在“學校籃球教學活動所處的周邊環境滿意度調查情況”皮饋，從表反映情況可知，目前普通高校籃球教學活動所處的周邊環境存在些不另人滿意的地方，因此為了改進普通高校籃球教學活動的教學效果，必須對這些方面進行優化管理。

2.5 普通高校籃球教學活動的規范生態環境現狀分析本研究根據教育生態理論，列出了普通高校籃球教學活動的規范生態環境因素，通過對32位專家的問卷調查（表16）。

從表10可以看出，籃球文化環境與籃球教學活動規范生態環境的相關性很高（P0.05）。又通過教師和學生的調查問卷反饋可知（圖8，圖9），籃球文化環境在很大程度上代表著普通高校籃球教學活動的規范生態環境。高校籃球文化是以籃球項目競技、健身、休閑娛樂為表現形式，以校園為空間，以學生、教師為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛的交流及特有的生活節奏為基本形態，并具有時代特點的一種群體文化。高校籃球文化更多地體現了籃球文化的核心價值內涵——育人或化人，是一種幫助青少年完善人格的特殊文化。大學生通過參與籃球文化活動，不僅可以強健體魄，而且豐富了校園文化和學生的課余生活，陶冶了學生的身心，培養他們的領導能力、意志品質、團隊精神、紀律觀念、競爭意識、自信心等，使學生的個性得到了發展，人格得到了塑造。

研究認為，高校籃球文化環境作為籃球教學活動規范生境的核心因素，具有著至關重要的作用。

3 結論

1）普通高校籃球教學活動作為一種狹義的學校體育教育形式，它們形成了普通高校體育課程籃球教育教學的統一體，且是由活動主導要素的學生、教師與各種籃球教育教學生態環境構成的一個人工生態系統。普通高校籃球教學活動的教育生態環境同樣也包涵著圍繞籃球教學活動的自然生態環境、社會生態環境和規范生態環境等3方面。

2）調查表明目前普通高校籃球教學活動的自然生態環境基本令人滿意，但其生態化與和諧性仍有進一步提升的空間。

篇4

關鍵詞：生態美學  生存環境  生存狀態  生態文明

馬克思說過，“人區別與動物是因為人具有理智的頭腦和能勞動的雙手。動物只能被動地適應環境，而人卻能主動地改變環境。”人類通過對土地的耕種和動物的馴養開創了農業文明。由此在生命水平上實現了對自身生存環境的主宰，也確立了人類在物種世界中的主導地位。這極大地改變了人們自身的生存狀況，創造了有文字記載的燦爛歷史。農業生產方式形成了人們的泛生命意識，農業文明則開始了人們定居的生活，由此使人產生出田園牧歌的家園感受。而后，人類步入工業文明，在短短的二百多年時間里，人類創造了比過去幾千年農業文明所創造的財富總和還要多的物質成果。這是一個人類借助科學技術企圖“改天換地”、“征服自然”的時代。

在這一時刻，富有遠見的恩格斯嚴肅的警告：“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都會對我們進行報復。”（《馬克思恩格斯選集》第4卷，383頁）但是，這位哲人的話并沒有引起人們應有的重視。

1、公元六世紀出現了鼠疫（俗稱黑死病），它一出現就幾乎遍及全世界，當時得病的人不計其數，到處尸骸遍野。

2、18世紀由雞瘟病毒變異后出現了霍亂，從印度開始擴散直至全世界，成為鼠疫之外當時最可怕的疾病。

3、19世紀在拉丁美洲、南歐、東歐、亞洲、非洲、加勒比海和中東地區的農牧業地區出現了炭疽病毒，人一旦與病畜或染菌的產品接觸就會被感染。

4、1967年英國爆發了轟動全世界的口蹄疫，疫病在牲畜間快速的、大面積的傳播，最終不得不宰殺牲畜40多萬頭才止住了疫情的進一步發展。

5、1976年在非洲剛果民主共和國出現了一種由嚙齒類動物傳播的埃博拉病毒，得病者大量死亡。

6、1980年10月美國出現了愛滋病毒，經調查該病毒的宿主或者至少是宿主之一的動物是生活在非洲的綠猴。這種病至今無法根治。

7、1985年4月，醫學家們在英國首先發現了一種新病，專家們對這一世界始發病例進行組織病理學檢查，并于1986年11月將該病定名為BSE（即瘋牛病），并首次在英國報刊上報道。10年來，這種病迅速蔓延，英國每年都有成千上萬頭牛患這種神經錯亂、癡呆、并不久就死亡的病。病毒很快波及世界其他國家，如法國、愛爾蘭、加拿大、丹麥、葡萄牙、瑞士、阿曼和德國等。

8、1994年9月，在澳大利亞東岸昆士蘭省首府布里斯班尼近郊的亨德拉鎮由狐蝠傳播的亨德拉病毒引起了當地居民的恐慌，這種病的死亡率甚至達到60%。

9、早在1878年意大利就暴發了禽流感，開始還只是在家禽間傳播，到了1997年這種病毒已有人類被感染并死亡。

10、2003年在美國由岡比亞土撥鼠傳播的新病毒猴痘又一次使得全球人民為之恐慌。

誰也沒有想到，與人類如此親近的動物竟會是致人死地的病毒的宿主。當自然界對人的報復和懲罰一再地、大規模地出現時，面對嚴重的生態環境危機，人們才不得不認真加以審視和思考。1972年，聯合國通過了《人類環境宣言》，已經確認生態危機成為全球性問題。1992年，聯合國環境與發展會議通過了《關于環境與發展的里約宣言》及《21世紀議程》，由此揭開了人類邁向生態文明的序幕。但人們似乎并不因此而收斂自己“征服自然”的野心。2003年口蹄疫再次在英國暴發，并開始危及歐洲大陸，人們對歐盟“共同農業政策”的微詞驟然多了起來。一些專家把此次口蹄疫與英國1967年的那次作了分析比較，認為雖然那次損失也不小，但蔓延速度、擴散范圍都比這一次輕得多。這次之所以勢如野火，一發不可收拾，與歐盟推行的“農業工業化”的生產方式不無關系。雖然這一政策曾為歐洲各國的農業發展發揮了重要作用，但它也埋下了一旦疫情發生就難以控制的禍根。飼養場如同工廠，規模越大，產值越高，利潤也就越大。而且在飼養場中，場主們強迫本來是食草動物的牛食用同類的肉骨等組織，盡管這樣做有益于人們的食物的富足，但顯然這違背了自然規律，所以，只要其中的一個環節出了問題，就會殃及整個國家，乃至整個歐盟；只要一頭牲畜染上疫病，就難免“全軍覆沒”。是的，我們不難發現，畜牧生產方式的變革改變了一切！人類也因此付出了沉重的代價。

人的生命活動是在自然生命之網的普遍聯系中展開的，它是建立在各種生命之間、生命與生態環境之間相互依存、共同進化的基礎之上的。而人類在自身發展的同時卻并不謹慎考慮自然界的平衡。人畜共處讓病毒不斷地由畜到人，再由人到畜。依賴土地和家畜的定居方式讓農民生活在自己排放出來的污水中，從而為病菌從一個人的身體進入另一個人的引用水源提供了捷徑。城市的出現又讓這種變化變的更為顯著。當動物進入了生產、批發、銷售和消費的城市工業生產鏈環時，家畜養殖的范疇越來越寬泛。現在，當交通進入地球一端到另一端只要一天的情況下，動物貿易、人口和貨物的廣泛流動，為病菌創造了超出發生地以外的廣大的繁殖圈。現代人該不該考慮自己的生活方式，在行為方式上是不是該收斂一些，替動物多考慮一些呢。比如，是不是所有動物都可以作為口中之物？人與動物的距離是該遠還是近？是讓它們去它們該去的地方———大自然，還是把它們圈起來、養起來作為自己的寵物和玩偶？

社會越發展，自由與自然的關系就越趨向統一。如何保持自然界的平衡，是人保護自身平衡、社會平衡的條件。自然界是人賴以生存的廣大家園。這個大家園的安危直接關系到每個小家、小地區的安危。問題就難在這個家園的安危沒有個體的小家的安危那么利害明顯。大家園的破壞，不是很明顯地顯現于小家園中，甚至一代兩代都沒有直接利害關系。但是終究大家園被破壞的惡果要由小家園來承擔。現代生態學的研究為我們指出，自然界是有機聯系的整體，人的生存離不開大自然。人對自然環境的依存是人類生存和發展的基礎與前提。人類作為生物圈的一員，生活在地球這一生態系統之中。陽光、大氣、水體、土壤等非生物環境作為生物生存的場所和物質成分，構成了生命的支持系統。生態平衡是生態系統長期進化所形成的一種動態關系，沒有自然界相互聯系的整體性，也就不會有自然的生態平衡。因此，生物物種的消失、森林和環境的破壞以及環境污染等都會造成自然界生態平衡的失調和破壞。

馬克思在《1844年經濟學——哲學手稿》中這樣說到：“人是社會的主體，但人是自然的一部分，即人是生活在自然界當中的社會人，自然界是人的自然界。只有在社會中，人的自然存在對他說來才是他的人的存在，而自然界對他說來才成為人。因此，社會是人同自然界完成了的本質的統一。” 所以，如果人們像對待機器一樣地對待生物，就會違反自然規律，長此以往當然就會出問題。恩格斯在《勞動在從猿到人的轉變過程中的作用》中也講到：人能征服自然界，但常常遭到自然的報復。以至于將人最初取得的成果也喪失掉，甚至更嚴重。恩格斯列舉了美索不達米亞、希臘、小亞細亞地區居民為得到耕地而砍伐森林，也曾種植莊稼有所收獲，但現如今變成了荒漠。不但沒了耕地，連保持水分的條件也破壞掉了。這說明，人是自然的一部分，自然條件的變化會影響人自身。所以恩格斯得出結論：“我們必須時時記住：我們統治自然界，決不像征服者統治異民族一樣，絕不像站在自然界以外的人一樣，相反地，我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界，存在于自然界的；我們對自然界的整個統治，是在于我們比其他一切動物強，能夠正確認識和運用自然規律。”

是的，以往人類所經歷的農業文明和工業文明，在一定意義上說，是以犧牲環境為代價去換取經濟和社會發展的。自然生態環境的破壞最終將導致整個人類文明的衰敗。而今，隨著人類生態意識的覺醒和可持續發展方針的確立，新的人類文明的曙光已經出現，這便是人與自然和諧共生的時代。而在人的生態意識和生態價值觀中，生態審美意識和生態美學觀則是其重要組成部分。我們知道，人生活在自然界中，是以屬于自然界的一部分的主體條件生存于自然中的。要通過人的活動影響自然，以達到人與自然間的轉換。人的活動對自然的影響就必須要合乎自然規律，這樣自然則給予饋贈性回報；如違反規律，自然就給予人以災難性的回報。這就涉及到人如何人化自然的問題了。我們必須了解，人如何影響自然，對自然規律把握到何種程度，都取決于自然。如果真能達到“自由自覺”的程度，人就能把握自然規律了。

生態美學的研究，就是以當代生態文化觀念對相應審美現象的再認識，它把人類歷史上自發形成的生態審美觀，提高到一種理性的自覺，由此形成生態美這一特定的審美范疇。生態美首先體現了主體的參與性和主體與自然環境的依存關系，是由人與自然的生命關聯而引發的一種生命的共感與歡歌，它是人與大自然的生命和弦，而并非自然或人類一個個體的獨奏曲。現代生態學的研究為我們指出，自然界是有機聯系的整體，人的生存離不開大自然。人對自然環境的依存是人類生存和發展的基礎和前提。人類作為生物圈的一員，生活在地球這一生態系統之中。陽光、大氣、水體、土壤等非生物環境作為生物生存的場所和物質成分，構成了生命的支持系統。生態平衡是生態系統長期進化所形成的一種動態關系，沒有自然界相互聯系的整體性，也就不會有自然的生態平衡。因此，生物物種的消失、森林和環境的破壞以及環境污染等都會造成自然界生態平衡的失調和破壞。生態美學理論的出現讓人們在享受著經濟高速發展帶來的種種便利和好處的同時，不忘關注我們賴以生存的環境的變化。以往，全球每100—300年滅絕一種生物，如今變為每年滅絕一種；沙進人退的趨勢日漸發展，荒漠化加速發展，沙塵暴頻頻光顧；水危機也日趨加劇，曾經清澈見底的河流湖泊，要么變得干涸見底，要么變得污濁不堪；沿海赤潮增多，魚蝦漸少，我國近海漁場已幾乎無魚可撈。由于生態的惡化，水災、旱災、蝗災日趨頻繁，不斷加重。有科學家預測，隨著全球變暖，極地冰雪逐漸融化，長期沉睡于冰雪之中的數萬種病毒將蘇醒過來，給人類免疫系統帶來更為嚴峻的考驗。生態美學告訴我們解決危機、扭轉局面的根本之道是建立更加科學文明的生活方式，這種生活方式也可稱之為“綠色生活方式”。我們要愛護環境，不過度開墾、放牧；善待動物，不吃野生動物，不以野生動物牟取暴利，視動物為朋友；節約資源，將自己的物質生活加以簡化，加以節制，善待我們賴以生存的自然環境。

參考文獻：

[1]馬克思恩格斯選集：第1卷、第3卷、第4卷〔M〕，北京：人民出版社， 1972。518

[2]馬克思恩格斯全集：第42卷〔M〕，北京：人民出版社，1979。122

[3]西方學者論《一八四四年經濟學——哲學手稿》，上海復旦大學出版社，1983。144-145

[4]席勒：《美育書簡》，中國文聯出版公司，1984。

[5]佘正榮：《生態智慧論》，中國社會科學出版社，1995。

篇5

關鍵詞：北方；林業；生態環境；現狀；保護措施

1前言

北方林業生態環境近些年來遭受了嚴重的破壞，這不僅僅嚴重影響到了其應用積極效用的發揮，同時也是不利于經濟發展的。因此，立足北方林業實際情況，轉變觀念，提升思想認識水平，努力采取有效保護措施尤為關鍵。

2北方林業生態環境的現狀分析

目前北方林業生態環境發展主要面臨著以下問題：

2.1理念的缺失

通過走訪調查發現，當地政府和相關部門依然著眼于對經濟效益的追求，尚且沒有完全樹立其經濟與生態環境協調發展的先進理念，這樣就在很大程度上影響到了相關工作的展開，也不利于真正做好生態環境的改善與保護。其次就是法律監督的力度不同從現階段我國的立法情況來看，雖然也相繼出臺頒布了關于林業生態環境方面的法律，但是從總體情況來看，立法還是相對有限的，再加上在具體操作實施的過程中，缺乏科學有效的監督與管理，導致重開采輕保護和亂采濫罰等現象依然嚴重。另外需要注意的是，對于生態環境的保護力度不足，很容易導致泥石流等自然災害的發生，進而對生態環境產生更加嚴重的破壞。

2.2森林資源的驟減

從當前的實際情況來看，北方森林的覆蓋率日趨降低，尤其是隨著人口數量的不斷增加，對林木的實際需求量也在不斷提升，加上保護的立足不夠，導致可供開采利用的資源越來越少。事實上，森林資源的驟減是會產生一系列危害的，例如對野生動植物資源的毀滅性破壞，湖泊富營養化的加快以及濕地面積的減少、濕地生態質量的降低等。

2.3水土流失嚴重

對森林資源過度開采的嚴重后果之一就是水土的流失。隨著水土流失現象的加劇，土壤的沙化現象也日趨嚴重，自然災害頻繁發生，土壤的肥力持續降低，在很大程度上給林業的種植以及森林資源的恢復與保護增加了不小的困難。

3北方林業生態環境的保護措施分析

要想真正做好北方林業生態環境的保護，筆者建議從以下幾個方面著手努力：

3.1要樹立先進的理念

理念是先知，也是行動的先導。政府及各級相關部門一定要及時轉變思想，提升認識水平，樹立先進的理念，充分意識到加快推進林業生態環境保護的重要作用和積極意義，然后加大宣傳的力度，采取有效的措施，全員參與到林業生態環境保護的進程中來。

3.2進一步加強對森林資源的有效管理

對森林資源的有效管理和培育是關系到能否加快實現森林面積擴大的關鍵所在。只有有了充足的森林資源保障，才能有效保證林業綠色屏障積極效用的發揮。為此，筆者建議，一定要明確林業的生長周期相對較長，而且短期利益不顯著，但是從長遠的發展來看，一定要在充分利用現有森林資源的基礎上，做好森林資源的培育與保護和管理。

3.3爭取更大的資金支持

北方林業生態環境的保護需要強大的資金支持，為此，政府部門以及相關部門和社會各級企業，都要積極參與到這項工作中來，不僅僅政府部門要進一步加大專項資金的扶持力度，而社會其它部門也要給予有力的資金支持，為做好生態環境的保護工作奠定堅實、有力的基礎。

3.4逐步建立并且不斷完善良性的循環機制

為了提高林業生態環境保護效率，應該創建良性循環機制，以此降低森林的消亡速度，為實現森林生態環境的可持續發展奠定堅實的基礎。實現林業良性循環機制的重要途徑是做好林業補償工作，對于認真貫徹與落實保護森林生態環境的人群給予一定的獎勵，這樣能夠有效提高人們保護林業生態環境的積極性和主動性。從長遠角度來說，為了實現林業資源的良性循環發展，還應讓人們養成遵守保護林業生態環境的習慣，同時，將林業生態環境、水資源生態環境相結合，創建科學、統一的整體循環保護機制，以此加快林業生態環境保護進程。

3.5創建完善的林業開發體制

我國在發展經濟的同時，應重視經濟發展與生態環境可持續發展的相互協調，從長遠的角度，創建科學、完善的林業開發體制，創建新的國有林區專門管理部門，重點管理國有林區，在管理林業資源的同時，承擔出資人的職責，同時享有所有者的相應權益。通過開展林業分類經營，根據利用目的的不同對森林業進行分類，即商品林業與公益林業，分別創建符合各自特征的政策措施、經營機制以及管理機制，商品林業應實施企業化管理，公益林業應以政府投資為主，以此實現林業的可持續開發和利用。

4結語

認清北方林業生態環境的發展現狀，做好生態環境的保護是利國利民的頭等要事，絕非政府或者某個部門的事情，需要全社會的共同參與，需要大家的積極參與與支持。為此，筆者認為一定要在先進理念的指導下，在相關部門的引導下，采取多種有力措施，切實加強北方林業的生態環境保護工作，為充分發揮其應有的積極效用奠定堅實、有力的基礎。

作者:凌艷 單位:沈陽市蘇家屯區農業信息中心

參考文獻：

[1]謝國華.贛州市礦山生態環境現狀及保護對策[J].江西化工，2009，（3）：144-146.

篇6

摘要：在水資源開發利用和配置過程中，應最大可能地提供和滿足生態環境用水。近年來，國家出臺了一些保護水資源的法律法規，有關生態環境用水的規章制度仍不健全。本文首先對生態環境用水作了一個概述，然后從生態環境用水現狀分析了有關生態環境用水制度存在的不足，最后提出了幾點完善生態環境用水制度的建議。

關鍵詞：生態環境用水; 現狀與進展; 制度的不足; 完善

一、 生態環境用水的概述

生態環境用水的概念可分為2個層次,廣義上講是指維持全球生物地球化學平衡諸如水熱平衡、水沙平衡、水鹽平衡等所消耗的水分。以我國為例,降水資源總量為6.2萬億m3,其中有一部分為生態環境用水,包括植被蒸散、土壤、地下水和地表水的蒸發以及為維持水沙平衡及水鹽平衡而必需的入海水量。狹義的生態環境用水是指為使生態環境不再惡化并逐漸改善而需要消耗的水資源總量,是針對我國2.8萬億m3水資源總量而言的。

二、我國生態環境用水立法現狀

關于生態環境用水的立法我國目前的規定是非常薄弱的。《水法》第4條規定：“開發、利用、節約、保護水資源和防治水害，應當全面規劃、統籌兼顧、標本兼治、綜合利用、講求效益，發揮水資源的多種功能，協調好生活、生產經營和生態環境用水。”第21條規定：“開發、利用水資源，應當首先滿足城鄉居民生活用水，并兼顧農業、工業、生態環境用水以及航運等需要。在干旱和半干旱地區開發、利用水資源，應當充分考慮生態環境用水需要。”此外，《環境保護法》、《水污染防治法》等法律法規對水資源開發利用與生態環境保護也有零星規定，但都沒有明確詳細規定。

三、我國生態環境用水制度存在的不足

（一）法律規定過于原則，綜觀涉及生態環境用水的法律規定，最為重要的就是《水法》第21條的規定，其中第1款實際上是水權制度中關于用水序列的規定，生態環境用水在水權用水序列當中并未突出其優先的地位。這種籠統的規定對于優先保障生態環境用水是極為不利的。

（二）生態環境用水在國民經濟各部門用水當中所占的比例太小，這一現象在西北干旱、半干旱地區表現得更為突出。以黑河流域上用水量最大的城市張掖市為例，張掖市2002年國民經濟各部門農業、工業、生活、生態用水的比例是87．7：2．8：2．2：7．3，單方水GDP產出僅為2．81元，遠遠低于全國平均水平。

（三）我國水權管理體制中關于生態環境用水權屬管理的規定不完善。在過去的水資源開發利用管理體制下，水資源使用成本近乎為零，擠占生態環境用水被看作是天經地義的事情 。水資源任意開發利用，很難避免無序侵占和浪費。當水資源已成為一種稀缺資源時，其使用價值相應提高，這就更加劇了資源的無序侵占與過度利用。而這種無序侵占與過度利用所造成的外部不經濟更加明顯，如河道斷流、生態環境惡化等。

四、完善我國生態環境用水有關制度的建議

（一）完善立法對于生態環境用水的保障

面對新形勢下的需要,應對當前的水政策和法律做出相應調整，因其在建立水權和水分配體制時沒有考慮到生態環境用水的需求，其主要目的是促進社會經濟的發展，所以無法解決當前水資源管理與發展所面臨的嚴重生態環境問題。經調整的水政策和法律應承認生態環境的用水需求,以此來平衡社會經濟和生態環境對水資源的需求。

（二）確保生態環境用水在水資源配置制度結構中的優先順序，加大生態環境用水在國民經濟各部門用水中所占的比例

目前各地區生態環境用水在國民經濟各部門用水當中的比例很小，但是良好的生態環境是經濟和社會發展的重要載體，不要因為害怕經濟增長受到影響而犧牲生態環境用水。這樣做反而是違背科學發展觀的。在干旱和半干旱地區開發、利用水資源，應當充分考慮生態環境用水需要，一般情況下因地區差異而存在如下兩種情形:(1)在干旱和半干旱地區，城鄉居民生活用水處于第一優先順序地位，而生態環境用水處于第二優先順序地位;(2)在其他地區，實現水人權的用水處于第一優先順序地位，而生態環境用水同農業、工業用水以及航運等需要處于平等的需要統籌兼顧的第二優先順序地位。

（三）建立健全水權管理體制 ，加強生態環境用水的權屬管理

生態環境水權的確立及其水權主體的明確，則將有利于保障生態環境用水，從而保障公共利益。此外，水權制度的引入，可以改變過去取水許可以一次性授權水量分級標準而不控制總量的弊端，真正實現由流域機構統一管理水權，并通過省(自治區、直轄市)際水權管理權限的劃分等法定程序授權省(自治區、直轄市)分級管理相應的水權，必要時省也可以通過市(地區)際水權管理權限的劃分等法定程序授權市(地區)分級管理各自的水權 ：從而，在總量上控制、限制和避免超量用水，真正保障生態環境水權名實相符。

參考文獻：

[1] 李云玲，謝永剛．我國生態環境用水權的界定和分配問題探討［J］．黑龍江水專學報，2003（4）．

[2] 賈寶全,張志強,張紅旗等.生態環境用水研究現狀.問題分析與基本構架探索[J].生態學報,2002,22(10):1734-1740.

篇7

同生態環境惡化和破壞監測技術相比，生態環境領域環境監測的技術仍處于發展階段。目前，我國生態環境監測的依據為生態環境的發展過程，其監測的范圍不大，隨著科技的發展，生態監測范圍也會越來越廣，由微觀變為宏觀。3S技術的出現展現了其準確、快速和宏觀的技術特點，它可以對生態環境系統進行遙感監測和調查，完整的做出環境領域內環境監測的評估方案。GIS技術系統能對各種生態環境系統進行環境威脅預測、預報，從而有效的防止環境的惡化。方法操作性強、技術路線統一、規劃要求準確、指標體系完整是環境監測的發展趨勢，通過水土保持、產量預測、災害預報和資源調查等總結環境監測的經驗，為生態環境監測工作的全面開展打好基礎。環境問題會造成生態環境系統的破壞，也會對人類的生存和發展造成很大的威脅和傷害，生態環境的保護是人與自然和諧發展、經濟社會和諧發展的前提。保護環境要先從環境監測做起。生態環境監測利用現代技術對環境中的污染因子進行綜合性監測，分析污染原因和污染現狀，將環境的質量和發展形勢展現出來，有利于更好的保護環境和利用環境。此外，環境監測的范圍越來越廣，手段也越來越豐富，這就意味著環境監測可以為環境保護提供系統、科學的方案。

2環境監測相關技術在生態環境領域的應用分析

環境破壞的速度不斷加快，使得生態環境監測相關技術水平應當越來越高，監測范圍越來越大。生態環境監測技術工作既復雜又系統，而且在監測過程中極易受到外界因素的干擾，監測周圍的多種因素都可以影響監測的結果。傳統的監測手段主要是通過手工操作儀器設備進行監測，結果通過人工分析計算。現代化技術的融入，使環境監測技術得到了很大的提升，其應用主要包括以下幾個方面。

2.1RS技術應用的分析

衛星是RS技術應用的核心內容，利用衛星對監測范圍內的電磁波信息進行監測，分析得到結果并對結果進行總結和反饋，電磁波的變化可以反映出環境質量的現狀和環境發展趨勢。RS還可以對所監測范圍內的物體進行高空掃描拍攝，具有信息采集速度快、采集準確度高等特點，尤其是遙感物體。如果要對監測范圍內的空氣污染程度、植物生長狀況、氣溫閉環和森林覆蓋面積等進行監測，則可以利用RS遙感技術，對所監測范圍內森林的覆蓋面積進行監測，利用衛星拍攝判定森林面積是否減小、是否遭到破壞以及采取何種措施進行預防和處理。根據所監測森林上方空氣的溫度來判定該地區森林是否會發生自然災害以及自然災害的類型，并針對突況作出最佳的補救措施和方案，盡可能的保護生態環境不受到破壞。

2.2GPS技術應用的分析

生態環境監測GPS技術是一種監測環境新型技術，的它的特點為實時定位和導航、監測精度高、遙感技術可以分析出數據的空間坐標，并構建圖形圖像數據庫，在數據庫中用圖形圖像表示傳感器和平臺的觀測與位置。在生態環境領域范圍內，GPS技術不同PS技術，它可以對被監測物體進行實時的、動態的監測，監測其所處的環境和狀態。比如，利用GPS技術可以對城市中所有汽車的數量進行實時監控，并根據此信息判斷城市中汽車尾氣排放量的多少。合理運用GPS技術應用不僅可以對生態環境進行實時監測，而且還可以利用監測結果做出科學的判斷和判定，進而有效的保護生態環境。

2.3GIS技術應用的分析

GIS技術擁有計算機化系統，是當前地理信息數據庫中規模最大的系統，它包含了存儲管理、分析應用、空間信息輸入和結果輸出。GIS技術應用不僅具有數據庫功能，還具有輔助決策功能和空間分析功能，可以準確、快速的進行動態監測和空間分析等宏觀決策管理。根據監測環境的地理信息，GIS技術能準確分析被監測區域的地理特征，從而可以對生態發展和地理資源進行合理的規劃和管理以及自然災害預警和預測等。GIS技術能更準確、更真實的進行生態環境監測。

3結束語

篇8

關鍵詞：城市建設；生態保護；建設

中圖分類號： TU984 文獻標識碼： A 文章編號：

1、前言

目前，在我國城市建設中，生態保護建設問題還比較突出，因為城市建設而導致生態破壞的情況時有發生，因此，進一步協調城市建設和生態保護建設工作極其重要。

2、城市建設與生態環境的現狀

目前，我國進入了城市化快速發展階段，而我國生態環境卻在不斷惡化。局部的改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸擴大。主要表現為：水土流失嚴重。沙漠化迅速發展；草原退化加劇；森林資源銳減；生物物種加速滅絕；地下水位下降，湖泊面積縮小；水體污染明顯加重；大氣污染嚴重；廢渣存放量過大，垃圾包圍城市；生態破壞、環境污染本身就構成經濟損失和財富流失。生態指標惡化已經直接而明顯地影響了現期經濟指標和預期經濟趨勢。1978年，全國城市數量為193個，2000年達到了667個，其中200萬以上人口的超級城市13個，此外還有2萬個建制鎮。大面積的城市建設已經帶來了許多問題。

3、生態保護是城市建設的當務之急

“城”是人們生存、生活、生產的基本環境，是發展經濟的載體，有“城”才能有“市”。“市”是經濟，“市”的發展反過來又是改善人們生存、生活、生產環境的動力與活力，促進“城”的發展。因之，城市建設從城市形成的那一天起就和經濟發展、環境保護聯系在一起緊密結合、相輔相成、不可偏廢組成一個“生存鏈”。

3.1、城市建設的本質就是環境建設

如今，人們將環境分為三類，第一類為自然界的山川平原、江河湖海、生物植被；第二環境為城市(包括鄉村)建設；第三環境為室內設計。由此可知，第一環境為自然(生態)環境；第二、第三環境為人文(人工)環境(這里包括千百年來歷史文化的積淀和遺跡)。城市建設是協調人與自然關系提供人類生存生活生產、改善居住質量、發展經濟的最基本且盡可能好的環境。因此城市建設的本質就是環境建設。

3.2、城市建設的目的就是創造一個社會進步、經濟發展，自然資源保護相協調的可持續發展的良好環境

隨著人們對環境的層次認知越來越細，對環境質量的要求越來越高。例如居住環境、生產環境、公共環境，公共環境又可分交通環境、景觀環境、商業環境等等，人們不但要求有好的物質環境，而且強調有好的精神環境，即所謂的“硬環境”、“軟環境”不一而足。

現代城市建設的關鍵，并不在于“建設”本身，就象一首好歌必須有好的曲譜，一出好戲必須有好的劇本一樣，而在于有一個高起點、高標準、高品位的規劃，而規劃的核心、靈魂正是創造一個社會進步，經濟發展。自然資源保護相協調，可持續發展的良好環境。

3.3、城市建設必須貫徹實施可持續發展的戰略，其本質就是—環境保護

可持續發展的理論其來源及本質就是環境保護。它包括生態、經濟、社會的可持續性:不超越生態環境系統的更新能力，使人類的發展與地球的承受能力保持平衡；在保持自然資源的質量和其提供服務的前提下，使經濟發展的利益增加到最大限度；資源在當代人之間及當代人與后代人之間公平合理的分配，可持續發展理論現在已成世界許多國家指導經濟發展的總體戰略。

4、城市建設中加強的生態環境保護的措施

4.1、建立健全考核機制

在城市建設中，其中生態環境保護是一項重要的內容，它是一項復雜的、系統的工程，必須融入各級政府部門所設立的建設目標中，通過分攤責任與義務而建立關于環境保護的考核機制。通過嚴格實施環境考核機制，對城市環境進行考核，并且對各級政府部門的環境工作進行評價，這樣可以促進生態環境保護的進展過程，同時，加強了生態環境保護的力度。

4.2、采用先進的科學技術

協調城市建設與生態環境保護之間的關系，可以采用先進的科學技術，來加強生態城市建設。首先，應該由相關的科研單位對生態環境進行仔細研究和分析，給城市建設提供一些有意義的、有針對性的措施，以此作為城市建設的理論依據；其次，在科學發展觀的前提下，將生態環境保護納入城市規劃，鼓勵科技創新，從而在加強城市生態環境保護的基礎上，加大對環境資源的合理利用；再次，在生態城市建設中，加大科研經費的投入，將生態環境保護作為一項重要的科學研究項目；最后，加強關于生態環境保護方面的專業人才培養，使環境保護人員能夠提高各項能力，為保護生態環境打下基礎。

4.3、建立生態環境保護監督機制

在城市建設中，保護生態環境是一項重要的工作，同樣，對于這項任務的監督也是必不可少的。監督部門通過分工合作的方式進行分級管理，促使城市建設的相關部門將環境保護的計劃積極落實到實處，以此推動生態環境保護的建設。

4.4、優化資源配置

城市要實現全面發展，需要科學合理的城市規劃和建設，其中，城市的生態環境與城市的經濟發展和基礎設施的建設是聯系在一起的，要協調好生態環境與整個城市建設的關系，才能維系好人與生態環境的關系。

4.5、加大環保知識的宣傳力度

保護環境人人有責，加強生態環境保護，更需要社會各界人士的共同努力。因此，從普及環保知識做起，加大關于環境保護知識的宣傳，培養大眾的環保意識，這是一個有效的預防措施。其途徑：一通過社會媒體，對環保加強宣傳；二通過建立相關網站，對環境保護加大宣傳力度；三開展關于環保的輿論和科普宣傳活動，不僅增強了人們對環保的認識，還增加了人們自覺環保意識。

5、城市建設與生態環境的協調發展

5.1、科學分析城市規劃與生態環境的關系，促進城市規劃與生態環境的協調發展

在現代城市規劃學科的發展中，城市生態環境構建理論的重要性受到了越來越多的關注。城市規劃與生態環境的關系分析成為了現代城市規劃工作開展的前提與基礎。城市規劃建設活動中不可避免的會對原有生態環境以及生態平衡產生影響，其需要在城市規劃中更多的考慮規劃建設對生態環境的影響。以現代生態環境理論為基礎、以城市規劃發展目標為重點，科學的開展城市規劃工作。通過這樣的方式使城市規劃與生態環境保護的關系得到緩解，使城市規劃工作中更多的關注生態環境現狀與保護，為城市宜居水平的提高奠定基礎。

5.2、了解城市基礎生態環境現狀，促進城市規劃的科學開展

在現代城市規劃建設中，應首先對城市基礎生態環境現狀進行調查。以此為基礎指導城市規劃中對生態環境的關注、指導城市規劃中相關生態環境保護技術與理論的應用。立足與城市生態環境基礎現狀、關注城市規劃需求，以城市規劃中生態環境理論為中心實現城市規劃與生態環境的和諧發展。

5.3、針對現有城市建設工程進行生態環境理論的運用

針對城市規劃中生態環境理論運用的重要性，現代城市規劃建設中應對現有在建工程進行生態環境理論的運用。在原有城市江邊、湖邊的休閑建筑中加強環境保護設施的運用，同時注重植被保護設施的設置，減少人員活動對水環境及植被的影響。另外，在城市會現有建設工程中，還應注重植被景觀、綠化等配套工程的設計與應用。將生態環境理論切實落實在城市建設與規劃工作中，促進城市會話與生態環境的協調發展。

6、結束語

在今后城市建設的過程中，一方面要注重進行生態環境的保護，另一方面，在城市規劃建設的過程中，要進一步協調城市建設和生態保護之間的關系。

參考文獻

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(一)水資源短缺。

我國農村人口眾多，而淡水資源又十分匱乏。人多水少使得我國成為世界上人均水資源最匱乏的國家之一。目前農業用水量占我國整個用水量的70%左右，占整個農村用水量的90%以上。除了用水量大以外，農業用水還存在嚴重的資源浪費現象，加上水資源的分布不均和水體污染，導致目前我國農業水資源的嚴重緊缺。

(二)人均耕地資源逐年減少。

由于人口的增長和經濟社會的進一步發展，加上鄉鎮企業的不合理占用耕地，使我國人均耕地資源逐年減少。要保證農業經濟的持續穩定增長，確保糧食安全，就必須加強對耕地數量的管理，確保耕地總量動態平衡和有限耕地資源的永續利用。

(三)水土流失、土地沙化嚴重。

由于缺乏對農業生態環境與社會經濟的統籌治理，長期延續資源型的經濟結構和傳統粗放的發展方式，導致資源和生態環境的約束日益嚴重，尤其以西部為最。目前，我國西部生態環境局部改善但整體惡化的趨勢還沒有完全扭轉，水土流失面積的80%在西部，每年新增荒漠化面積的90%以上在西部。全國第二次水土流失遙感調查結果顯示，新疆水土流失面積占全區國土總面積的62．4%，在對水土流失進行治理的同時，水土流失面積仍在增加。此外，我國土地荒漠化現象依然很嚴重，統計資料顯示，中國沙塵暴20世紀50年代僅發生5次，80年代則上升到14次，90年代更高達23次。進入21世紀后，沙塵暴更是頻發。

(四)森林覆蓋率降低、草場退化。

近年，雖然我國森林面積和森林覆蓋率均有所增長，但森林活立木總蓄積量和單位面積活立木蓄積量卻明顯下降，經濟林面積大幅度增長的同時天然林、防護林的面積卻分別下降了，此外還存在林齡結構不合理的問題。由于過度放牧、掠奪式開發，致使草原植被和生態環境嚴重破壞，突出表現為草原的退化、沙化、鹽漬化、荒漠化以及草地涵養水分功能降低等。

二、我國農業生態環境保護的立法現狀及存在的問題

(一)我國農業生態環境保護的立法現狀

目前，我國有關農業生態環境保護的法律制度體系已基本形成，主要包括有關農業生態環境保護的法律法規、部門規章、地方性法規以及配套的政策、標準等幾個層次。首先，我國憲法對自然資源和生態環境保護作了原則性規定。其次，我國于2014年4月24日新修訂的《環境保護法》在對農業環境保護做出基本規定的基礎上進一步強化了對農業及農村生態的保護，新法第三十三條增加規定了各級人民政府應當“促進農業環境保護新技術的使用，加強對農業污染源的監測預警，統籌有關部門采取措施”，保護農村環境。該法第四十九條、第五十條、第五十一條對農業及農村生態環境保護做出了更具體的規定。再次，部分行政法規如《基本農田保護條例》《土地復墾規定》《自然保護區條例》等，部門規章如1999年頒布的《秸稈禁燒和綜合利用管理辦法》和2001年頒布的《畜禽養殖污染防治管理辦法》等，都對農業生態環境作出了相應規定。在地方立法方面，我國地方大部分省、自治區、直轄市都頒布了省級的農業環境保護條例，還有多個省市了無公害農產品的管理辦法。此外，還有一系列關于農業環境質量和污染物排放方面的相關標準如《農田灌溉水質標準》《漁業水質標準》《農用污泥中污染物控制標準》《保護農作物大氣污染物最高允許濃度標準》《農藥安全使用標準》等。

(二)我國農業生態環境保護立法存在的主要問題

(1)沒有完善的農業生態環境保護法律體系。

一是沒有一部統一的《農業生態環境保護法》。長期以來，我國對生態環境問題的關注和立法主要集中于城市且重污染防治、輕生態環境保護，對農村和農業生態環境問題及其立法更是重視不夠。雖然我國新修訂的《環境保護法》對農業及農村生態環境保護進一步強化，也基本形成了以現行《環境保護法》為主體的生態環境保護法律體系，但《環境保護法》主要是原則性規定，尚缺乏具體詳細的操作細則。二是一些重要生態環境領域的立法還比較薄弱。如目前我國的生態農業保護以及畜禽養殖污染、土壤污染、水污染和面源污染防治方面的立法還很欠缺。三是相關法律法規之間存在矛盾和沖突現象。主要表現為對同一行為，不同的法律往往有不同的規定，如野生動物保護法和草原法關于獵捕野生動物的規定、水土保持法和森林法關于在林區采伐林木的不同規定以及水法和漁業法關于“禁止圍湖造田”的法律責任的不同規定等。四是地方立法位階低。雖然我國地方大部分省、自治區、直轄市都頒布了省級的農業環境保護條例，但是由于級別較低，且立法重點是農業生物的環境因素保護而并非系統的農業生態環境保護。五是有關農業環境質量和污染物排放方面的相關標準，有些已不適應形勢發展的需要，亟須修訂，有些領域甚至還是空白。

(2)農業生態環境保護的相關制度亟須完善。

目前，我國雖已建立了許多生態環境相關制度，如環境影響評價制度、排污收費制度等。但是制度之間的配套性和協調性較差，且主要針對城市工業企業，對農業生態環境保護的規定較少，配套制度措施的供給不足和程序缺位也使得制度無法真正落實，必須進一步完善。以農業生態補償制度為例，由于農業生態環境的公共物品屬性，加上農業面源污染具有隨機性、隱蔽性和廣泛性等特點，治理農業生態環境不僅需要技術支持，更需要調動廣大農戶的環保積極性，這就需要政府主導下的農業生態補償機制的建立和完善，利用經濟刺激手段從源頭上解決環境問題。目前我國有關生態補償方面的規定主要體現在2002年國務院出臺的退耕還林條例和2008年修訂的水污染防治法中，前者明確規定了退耕還林的資金和糧食補助，后者則對水環境生態保護補償機制作出了明確規定，這是我國首次以法律形式對水環境生態補償作出規定。但目前我國在生態補償、農業生態環境保護方面，尚缺乏必要的制度配給。

三、我國農業生態環境保護的立法完善

(一)完善農業生態環境保護法律體系

(1)出臺專項立法。

針對農業生態環境的脆弱性和保護的迫切性，當務之急是盡快制定一部統一的《農業生態環境保護法》，以法律的形式將農業生態環境的建設、保護、監督與管理等固定下來，為我國農業生態環境保護提供基本的法律基礎。應樹立側重整體生態環境保護、污染防治與生態環境保護相結合的立法指導思想，有針對性地對農業生態環境保護領域的基本內容、主要制度、管理體制、法律責任等做出明確具體的規定，如關于農業生態環境保護中的法律責任設置，應明確責任主體、嚴格法律責任，提高違法者的違法成本。在農業生態環境保護執法管理體制方面，應針對農業生態環保執法的現狀建立特殊的農業生態環境保護執法和管理體制，可考慮設置獨立的農業生態環境管理機構并打破地方分割，實行垂直管理。這樣才可提高法律的可操作性，為農業生態環境保護工作奠定高層次的法律基礎。此外，還應加強有關生態農業、畜禽養殖污染、土壤污染、水污染和面源污染防治方面的立法，彌補在該領域的立法空白。

(2)修改現行法律法規。

在現行《環境保護法》已作出重大修改的基礎上，應盡快修訂現行農業法、土地管理法、農業技術推廣法、固體廢物污染環境防治法、礦產資源法等法律法規，進一步將有關農業生態環境保護的相關法律規定具體化、配套化，同時改變目前有些規定相互矛盾和沖突的現象，增強法律法規的可操作性和良性互動。為嚴格違法者的刑事責任，應考慮修改現行刑法有關農業生態環境領域犯罪的法律責任，進一步加大對污染和破壞農業生態環境的刑事打擊力度。

(3)加強地方立法。

應加強地方農業生態環境立法，各地根據實際情況和法律規定清理地方立法，修改不合時宜的條款，本著農業可持續發展的目標，真正重視對農業生態環境的整體保護而非單一的農業生物的環境因素保護，進一步完善地方農業生態環境立法。

(4)應完善有關農業生態環境保護的標準體系。

目前要盡快修訂有關農業生態環境保護的標準中不適應形勢發展需要的部分，進一步健全和嚴格有關農業生態環境保護的國家標準、地方標準和行業標準，盡快在畜禽養殖污染、土壤污染、面源污染等方面出臺新的農業生態環境保護標準。

(二)完善農業生態環境保護的相關制度

(1)應完善現行生態環境法律制度。

主要包括環境影響評價制度、限期治理制度、排污收費制度等。雖然目前我國的環境影響評價制度已較為健全，評價對象也由傳統的建設項目擴大到規劃領域，同時在公眾參與環節也有很大完善和突破，但該制度重點是針對城市建設項目設計的，關于農業開發和建設項目卻鮮有涉及。應盡快完善環境影響評價制度的內容，增加關于農業建設項目環境影響評價的規定。由于農業開發建設項目主要影響農業生態環境和農民生活環境質量，在公眾參與環節，應針對項目或規劃對農業生態環境和農村居民生活環境質量影響的廣泛性和農民的聚居性等特點規定特殊的公眾參與條件、方式與程序等，在調動農民參與積極性的同時也能提高參與的效果。在限期治理和排污收費制度等其他制度方面，同樣存在主要針對城市工業企業設計的局限性，應增加和完善有關農業和農村排污和治理方面的具體規定。

(2)應建立農業生態環境保護的專項制度。

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關鍵詞：金融效率 農村 金融生態環境 優化

在金融領域中，備受重視的問題是金融生態問題，在社會主義新農村建設的影響下，人們將農村金融生態作為建設重點，之所以會出現這種情況，主要是由于農村金融生態環境較差，金融效率低下，進而影響了整個金融生態系統發展，而農村金融生態環境又是金融生態系統中不可缺少的一部分，因此，有必要從金融效率視角下對農村金融生態環境優化展開研究。

一、農村金融效率與金融生態環境現狀

（一）農村金融效率現狀

農村金融效率是衡量農村經濟發展水平與資源配置較高低的指標，金融效率越高，經濟發展水平越高，金融效率越低，經濟發展水平越低，但受各種因素影響，我國農村金融效率相對較低。首先，從宏觀角度講，農村金融缺乏深化性，導致各種問題不斷涌現，尤其是近年來商業銀行逐漸走出農村金融市場，致使農村信用社成為農村唯一金融機構，這樣一來就導致農村金融有效供給嚴重不足，經濟發展受到較大限制。其次，從微觀角度講，我國農村金融機構特別是農村信用社承受風險的能力較大，經常出現不良貸款等情況，近年來，農村金融機構的不良貸款也在不斷增多，據相關部門調查顯示，盡管農村信用社的不良貸款從1999年的38%下降到到現在的9%，但依然不是農村信用社可以承受的范圍，農村金融資源配置依然受到限制。同時，我國農村信用社還存在備付金高，盈利低下的情況，之所以會出現備付金主要是為了滿足存款人與貸款人的實際需求，但過高的備付金又會限制農村信用社業務開展，進而降低了信用社盈利。

（二）農村金融生態環境現狀

農村金融生態環境差主要表現在農村經濟基礎環境、金融發展環境以及社會文化環境三方面。對于農村地區來說，經濟發展程度相對于城市地區差很多，雖然國家已經在農村地區投入了一定精力，促進了農村經濟發展，但依然沒有從根本上改變農村增速過慢的問題，農村金融生態發展環境受到制約。隨著改革開放的推進，農村地區發生了較大變化，經濟發展速度逐漸提升，農村金融改革也取得了優異成果，但服務體系不健全，大量資金外流現象十分嚴重，這些都在影響著農村金融生態環境建設。此外，社會文化環境也是影響農村金融生態環境建設的因素，農村人口文化水平低是一種常見現象，從事農業勞作的人員99%僅擁有小學或初中文化，由此可見，農村人口文化素質相對較低。

二、金融效率視角下的農村金融生態環境優化措施

（一）優化農村金融生態經濟基礎環境

良好的金融生態環境經濟基礎對農村金融效率提升有重要作用，要實現優化，首先應調整與優化農村經濟結構，做好戰略調整，改善農村經濟效益，只有這樣才能促進我國國民經濟效益進一步增長。因此，我國用加大農村產業化發展，聯系地方實際情況生產特色農產品，做好農產品深加工，采用新型生產方式與組織形式。同時，優化農村產業結構，注重工業與服務業的發展，實行網絡營銷，促進農村經濟效益增長。其次，創新農村經濟發展方式，促進農村經濟由原來的粗放式經營轉變為集約經營，強化科技支撐，構建完善的農業保障體系，尤其要做好科教興農，讓農民掌握先進技術與種植理念，全面提高農業產量。

（二）優化農村金融生態制度環境

首先，構建完善的農村金融產權機制，注意多元化手段的應用，只有這樣才能強化產權多樣化，滿足人們的多樣化需求。并注重法人治理結構的完善，將具體工作與責任落實到個人身上，這樣不僅可以強化農村金融資源配置，還能改善農村金融生態好環境，促進農村金融效率增長。其次，重視法制環境建設，強化金融立法，做好金融法律宣傳，增強農村人口對法律的認識，加強執法效率，嚴厲打擊各種違反犯罪行為，促進農村經濟快速發展。

（三）優化農村金融生態信用環境

如果缺失了社會信用環境，農村金融生態環境將始終處于惡化狀態，因此，就要優化農村金融生態信用環境，構建完善的農村征信體系，這樣不僅可以有效減少信息不對稱情況的出現，還將防止金融主體出現逆向選擇的情況，更可以節約一定的交易時間與成本，進而促進金融市場效率提升。同時，隨著農村社會信用征信系統的完善，參與金融活動的主體也會受到一定約束，因道德引發的風險也會隨之降低，所以，就要完善信用法律體系，提高農民對信用的重視，并做好信用教育，讓農民認識到信用的重要性，從小學教育開始做好誠信教育，減少不良貸款等現象的出現。

總之，農村金融生態環境的建設離不開這幾點，它們是強化經濟運行效率提升，改善生態環境的基礎與保障，因此，應重視這些工作的開展。

三、結束語

農村金融是我國金融體系中不可缺少的一部分，但受多種因素影響，我國金融生態環境受到一定限制，針對這種情況，就需要聯系實際，提出一些合理有效解決措施，優化與改善我國農村金融生態環境，為更好的實現社會主義新農村建設奠定基礎。

參考文獻：

[1]楊振寧.服務“三農”視角下我國農村金融生態環境優化的實證研究[J].農村經濟與科技，2014，12：132-134

[2]吳|.農村金融生態環境的評估及優化――以湖北省為例[J].農業經濟問題，2013，09：51-57