給老師的畢業禮物范文

導語：如何才能寫好一篇給老師的畢業禮物，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

注意方式方法。

老師作為學校的職工，是要受學校紀檢、教育部門、紀檢監察機關等機構監督的。給老師送禮物一定要注意方式方法，建議不要送太貴重的禮物，太貴重的禮物老師也不敢收哦。

手工禮物。

學生可以自己動手制作禮物，手工禮物不會花太多錢，也能體現學生的一片心意。比如手工擺件、畫像等等。

準備一場活動。

可以精心籌備一場活動，給老師表演節目，展示才藝，給老師送去歡樂。

制作電子版禮物。

可以用電腦或手機，給老師制作虛擬禮物，用微信或qq發給老師，比如電子相冊、電子賀卡、相冊等。

送鮮花。

可以召集同學們，一起給老師買一份鮮花，再配上同學們給老師的祝福語錄，一起送給老師。

交一份滿意的成績。

篇2

12萬字的高中紀念冊

廣州協和高中三年二班的28名女生，畢業前都收到了一份令人驚喜的禮物――同班男生劉一暢所寫的自傳體小說《三年二班》。

這份12萬字的書稿完整記錄了他從邁進高中第一天到畢業前一天的學習生活。“軍訓、初戀、文理分班、奧數比賽、模擬考、高考、填志愿、散伙飯……”三年的點點滴滴都在這風趣幽默的八章五十三節里。

“畢業之際，最想帶走的是友情。”――在這本書稿的最后，劉一暢向校園里每一幢建筑作最深情的道別，給班里每一個同學留下了由衷的祝福。拿到這本書時，同學們無不感到意外與驚喜，很多人當晚就一口氣讀完了。

班長黃小莉說：“劉一暢這本書稿就像一本高中紀念冊，我們班上的每一個人，所經歷的每一件事、每一個細節都可以從中找到回憶，這真的是一份永遠值得珍藏的畢業禮物。”

告別演出獻真情

畢業前，各中學校園最熱鬧的莫過于一場又一場的告別演出。宣傳欄里的演出海報換了一批又一批，同學們紛紛以自己最精彩的表演向母校作別。

李晴是校藝術團的骨干。一進入高中，她就在后臺工作了。舞臺的燈光、音響，甚至每把椅子的擺放，她都了如指掌。整整三年了，每次演出，李晴都是在耀眼的燈光熄滅后，最后一個默默離開的，從來沒有在臺下完整看完過一場演出。今年的畢業晚會是他們最后的演出。高考剛結束，李晴就在后臺進行調度、策劃、布置任務……李晴說，她想為自己的母校做好最后的一件事。

告別演出有很多種。在離校之前，溫州中學畢業生陳道明終于圓了在飯堂舉辦個人書法展的愿望。花了近三年時間完成的53幅作品吸引了很多同學和老師的目光。陳道明自小學習書法，但水平真正有所提高是在高中。從高一開始，課余時間他便跟隨哥們似的語文老師系統學習隸書、楷書、草書等。老師還特意根據他的特點，為他量身定做了研習方向。

陳道明說，自己如果將來有所成，一定再把自己的作品獻給母校。

愛心傳遞千萬家

云南大學附屬中學的高三畢業生們不分晝夜匯編整理出來了上千條高三學習經驗和生活竅門，這本90多頁的小冊子由學校團委組織印刷，將免費贈送給下一撥高三生。

早在寒假，同學們就在學校論壇上熱烈討論該給母校留下什么最具意義的禮物。有人提出，把自己在高中三年收獲的經驗教訓總結出來留給學弟學妹，這個建議得到了大家一致的支持。

篇3

在5年級學生開學第一天的課堂上，湯姆森太太說了一句并非真心的話。像大多數老師一樣，她對著她的學生說：“我愛你們每一個人。”但湯姆森太太知道這是不可能的，至少她就不會喜歡坐在前排那個邋里邋遢的小個男孩。男孩叫泰迪?斯徒伍德，總是無精打采的樣子。湯姆森太太很早就注意過他，發覺他性格孤僻，很少跟別的同學玩耍，而且不愛衛生，好像從不洗澡似的。

這個叫作泰迪的男孩實在不令老師感到愉快，所以有時當湯姆森太太批改作業，在泰迪的練習本上用紅筆劃上大叉，并給他一個不及格的F時，她竟有種解氣的感覺。

這天，按照學校的規定，任課的湯姆森太太開始閱讀前任老師給班上學生的評語。湯姆森太太特意將泰迪的放到最后來閱讀，她不愿自己的情緒被過早破壞。然而，那些前任老師們給泰迪的評語，卻讓湯姆森太太頗感意外。

泰迪一年級老師這樣寫道：“泰迪是個開朗愛笑的孩子，他總能很好地完成布置給他的作業，而且泰迪待人友善，跟他相處是一件愉快的事。”

他的二年級老師對他的評語是：“泰迪是個優秀的學生，同學們都喜歡他。但他母親致命的病帶給他不少的痛苦，他的家庭生活一定挺艱難。”

三年級老師寫道：“他母親的去世對他打擊很大。盡管他在盡自己最大努力學習，但他的父親好像對此并不關心。如果不采取一些措施，泰迪不幸的家庭生活一定會影響到他的發展。”

四年級的老師最后這樣寫道：“泰迪退步了，對上學也沒有多大興趣。他朋友不多。上課愛打瞌睡。”

讀到這里，湯姆森太太才意識到問題所在，作為老師，她第一次覺得自己很慚愧。

轉眼到了圣誕節，湯姆森太太的學生們給她帶來了各色各樣的圣誕禮物，所有的禮物都用彩紙包裝，還扎著漂亮的絲帶，唯有泰迪的禮物包扎得很難看，而且用的還是商店里包雜物的牛皮紙。在同學們竊竊私語中，湯姆森太太打開了泰迪的禮物，里面是一個只剩一點點香水的小瓶子，和一只鑲著廉價石頭珠子的舊手鐲，甚至有些珠子還脫落了。不少同學都笑了。然而，湯姆森太太卻制止了大家的笑。她把手鐲戴到手上：“這真是一個漂亮的手鐲。”她一邊大聲說，一邊還把手腕上灑了灑泰迪帶來的一點點香水。放學后，湯姆森太太在辦公室門口見到一直在等她的泰迪。泰迪紅著臉輕聲說：“湯姆森太太，今天，你真像我媽媽。”

泰迪的這句話，讓湯姆森太太后來在辦公室獨自哭了很久。以前，她一直以為自己不過是在教學生閱讀和算術，從未想過原來教師還能給予學生知識以外的東西。

從那天起，湯姆森太太給了泰迪特別的關注，她常常和他一起學習，對他的每一個進步都給予肯定，而且她越鼓勵他，泰迪的學習干勁就越大。到了那年年底，泰迪已經成為班上最優秀的學生之一。

一年以后，湯姆森太太在她辦公室的門下，發現一張紙條，是泰迪寫的，他告訴湯姆森太太她是他一生中遇到的最好的老師。

轉眼六年過去了。湯姆森太太收到泰迪的另一張線條。他說他已經高中畢業了，全班排名第三。他告訴湯姆森太太她仍然是他一生中遇到的最好的老師。

又過了四年，湯姆森太太收到泰迪的一封信，信上說盡管學業和生活有時很艱難，但他一直努力著。現在他就要大學畢業了，而且獲得了學校最高榮譽獎。

他再次告訴湯姆森太太，她是他一生中遇到的最好的老師。

一晃又是四年。湯姆森太太收到泰迪的另一封信，他說本科畢業后，他決心繼續深造。信的末尾，泰迪說，她依然是最好和他最喜愛的老師。然后是他的簽名，這一次，他的名字有些長了，上面寫著，泰迪?斯徒伍德，醫學博士。

故事到這里并沒有結束。春天的時候，泰迪又給湯姆森太太發了一封信。泰迪說他遇見了一個女孩，打算結婚。他說他的父親已經在幾年前去世了。他想問一下湯姆森太太是否同意出席他的婚禮，坐在原本是留給他母親的那個席位上。湯姆森太太當然一口應諾。

那是一次感人的重逢。泰迪和湯姆森太太緊緊地相互擁抱。泰迪看見湯姆森太太的手腕上，正戴著那年圣誕他送給她的禮物――一個破舊的、甚至連好些珠子都已脫落了的舊手鐲，而且，他還聞到了一股淡淡的他所熟悉的香味。泰迪百感交集，輕聲說：“謝謝你，湯姆森太太，謝謝你信任我，鼓舞我，讓我懂得命運可以改變，讓我覺得自己是個有用的人。”

篇4

又到一年的教師節，不禁讓我回憶起那些授業于我的老師們，心中滿是感激。

小學時我是個循規蹈矩的學生，表面老實巴交尊聽老師的訓言，實則蔫有主意。給我印象最深的，是三年級時數學老師義正辭嚴地對我們說：“所謂萬變不離其宗，以不變應萬變。只要平時認真學了，考題怎么變化都不怕。大考大玩，小考小玩，不考不玩。對待考試要平常心……” 老師話被我抽取精華，只記得大考大玩，小考小玩，因此一到考試前，就理直氣壯地不再復習，美其名曰是老師的要求，以致所有考試全部憑借我上課那點記憶殘余蒙混過關。6年的小學時光很快就晃過，最讓我引以為豪的事情，是畢業前策劃的一次為班主任老師舉辦的生日會。從已上初中的學姐那里無意間得知班主任的生日，便開始琢磨在畢業前為老師慶祝一番，之后開始悄悄地進行全班集資，每人5元。錢收齊后便著手買禮物。蛋糕是必須的，而且要夠全班每人一口。最神的是，當時單純的認為禮物都需要包裝，就把蛋糕用禮品紙裹上了。禮物要的就是特別，我突發奇想給老師刻了一枚印章，上面刻著“最優秀的老師”。所有事宜都準備就緒，與全班同學都交代完畢，就等后天班主任的語文課了。當老師剛一走進教室，全班起立齊聲喊：“老師生日快樂！”班主任被驚著了，隨后我拿出準備好的禮物。老師拆蛋糕包裝時，我心里嘀咕著：“2天了，我忘放冰箱了，千萬別壞了。”當時的食品質量就是好，蛋糕新鮮如初，老師給每個人分了一塊，所有同學都吃得津津有味。我偷偷瞄了老師一眼，班主任看著印章，眼眶濕潤了。我暗自為自己的策劃得意，把自己佩服得五體投地。

小學畢業我被保送入本校初中，同學多半是舊友，混跡得如魚得水。由于偏科的問題，最喜歡我的是語文和體育老師。而教語文的侯老師是我最敬佩的一位，我所有積累下來的文學知識，全是拜她所賜。侯老師從不逼迫我們死記硬背，特別是在考前復習階段，她總是想出各種有趣的游戲，幫助我們學習。大家最熱衷的是期末考試前的小組大PK。全班每人都要出一道題，匿名寫在紙條上。以組為隊，按照座位順序，每組組員上講臺抽題，若全組每人都能回答正確，就為獲勝組，獎品是2個西瓜。每到此時，每個人都翻著書，絞盡腦汁想各種偏題，玩得不亦樂乎。下課后，就看我們班三五個人圍著簸箕啃著西瓜，年級其他班的同學羨慕不已，紛紛前來討要，最后都被我們嘴里噴出的西瓜籽擊退了。

初中是最無憂無慮的時光，剛玩得起勁就進入了高中的煉獄。升學的壓力從高一開始，就被所有老師念叨著。我從初中就厭煩物理、數學，提不起興趣。高二時換了一位新的物理老師，年屆60，是全市的特級教師，他讓我知道了物理的可愛之處。為了應付會考，他加班加點帶著我們做題、做實驗。老師就住在學校的家屬區，據說全家4口擠在不到20平米的小黑屋里，全班都咒罵學校對待這位特級教師的不公。而他聽說我們為他抱不平只是細聲地對我們說：“生活的條件不重要，我需要的是你們能成才，能考上好大學。”這就是一位優秀教師所具備的崇高品德吧。

在某些學術腐敗、急功近利的學校，有多少這樣把學生放在首位的老師？這不禁讓我們想起那些在地震中為保護學生獻出生命的老師們。他們不看重住的房子有多大，不計較薪水的微薄，他們最需要的是學生能有出息，能正直、健康、 腳踏實地。從這些老師身上，作為學生的我們，除了學到知識外，得到更多的是做人的品德！恩師們，請受學生一拜！

篇5

一年一度的教師節又到了，這一話題隨即引發眾人的關注。

教師收禮心態分析

@王 梅（某中學教師）：家長送過于貴重的禮品，我是絕對不敢收的，偶有家長送一些水果、食品之類相對普通的禮物，我則會默許收下。如今教育部出臺了這個規定，以后就都不敢再收了。其實不收禮更好，心理沒有壓力，不必再擔心對不住哪位家長。

@轉轉兜兜（某小學教師）：收家長的禮物當然不太好，但看到身邊的同事都收，久而久之也就心安理得了。說起來，我們其實更愿意收“優等生”和“中等生”的禮物，心理負擔較小，稍加關注，他們就進步很大。最不愿意收“學困生”的禮，因為他們成績較難提高，老師心理壓力很大。

@韓洋一線（某小學教師）：剛開始做班主任時，就有家長送禮了，當時還心里竊喜，感覺得到了家長的尊重。后來收禮次數多、時間久了后，才感覺壓力很大，畢竟“拿人家的手短，吃人家的嘴軟”。如今想拒絕家長送禮還是有點難，因為從一開始就失去了原則。

家長“硬塞”禮物怎么辦

@程（某中學校長）：不管是真心感謝老師，還是有求于老師，總會有某些家長通過各種方式把禮物“硬塞”給老師。面對這種情況怎么辦？首先，老師要端正心態，堅決拒收、退還；其次，運用一些正確、巧妙的處理方式，例如可以借家訪之機把禮物退回，或者讓學生帶回去，同時附上給家長的一封信，誠懇說明原因。

@李 立（教育行政部門工作人員）：針對家長“硬塞”禮物的現象，我覺得學校要有所作為，要為老師們“做主”。老師可以把禮物上交給學校，由學校出面與家長溝通交涉，把禮物退還，同時勸導家長不要送禮。當然，在處理過程中應注意使用恰當的方式，要注意保護家長的隱私。

@何 澤（中學教師）：我覺得教師的態度很重要，尤其是“硬塞”行為正在進行時，例如送禮的家長就在校門外等候或直接到家里送禮等，這時教師的態度一定要堅決，萬不可猶豫不決，讓送禮者認為是“假意推脫”。只有態度堅決，并輔以善意的勸導，才能讓送禮的家長“死心”。

如何遏制家長送禮的現象

@柳飛燕（中學教師）：很多家長送禮是擔心孩子被老師忽略，希望老師多關注孩子。對此，老師平時應給予每一名學生公平的關愛，同時要多花些心思，通過恰當的方式，有意識、分批次與家長多溝通交流，讓家長感受到老師對孩子是用心教育的。

@杜文澄（社會學家）：有“送”才有“收”。不能只要求老師遵守規定，對送禮者就置若罔聞。建議相關部門也出臺相應規定，對送禮者進行約束。不但要讓送禮者明白向老師送禮的危害，更要讓送禮者明白向老師違規送禮后，自己也要承擔責任。

@顧和平（時評人）：打電話向老師說一聲感謝、讓孩子做一張賀卡送給老師，都是很好的感恩方式。可惜這種節約、文明的方式，往往被認為“寒酸”“拿不出手”（許多人哪怕嘴上不說，心里或多或少也會這么想）。所以，引導社會轉變觀念，肅清不良風氣才是關鍵，尤其是政府部門，更應做好引導，做出表率。

還需標本兼治

篇6

時光荏苒，時間來去匆匆，一轉眼，六年的小學生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天——七月三日——這是一個不同尋常的日子，是我最后一次以一個小學生的身份踏入我的母校——進修附小。

早晨，我懷著復雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻啊！

畢業典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學們整齊得站著，每個同學的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……

緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學的畢業文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同于任何書籍，它是同學發自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。

到了頒發畢業證書的時刻了，只見老師手里捧著一疊畢業證書，交給四位組長，然后由組長頒發到每個同學手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是小學六年學習的見證，它關閉了我們的豐富多彩的小學生活，同時也打開了我們通往多姿多彩的中學生活的大門；難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業證書好重……好重……

篇7

教師節給幼兒園老師送的禮物孩子親手做的賀卡：買張賀卡或是孩子親手制作一張賀卡，在上面畫上一副畫，隨便孩子畫什么，然后讓孩子自己寫上祝福語。開始學認字的幼兒小朋友親手寫上歪歪斜斜的字，標上自己的名字，字雖寫得不好看，但這可是老師們辛苦教的成果啊，老師看到了肯定會超級感動的。

送面膜：幼兒教師大多是女性，每個女性都愛美，那么送面膜就再合適不過了。面膜是每個女人必備的東西，改善肌膚、保持水靈，每當老師敷上一片小朋友送的面膜時會想起這個是某某小朋友送的，會很溫暖的哦。

送香皂花：女人都愛花，好像是天性。可是鮮艷的花束保質期太短了，最多三天就凋謝了。香皂花就不同了，款式多樣，顏色各異，最重要的是它不會凋謝，可以長久保存。當老師乏了的時候看一眼漂亮的香皂花，心情轉好哦。

送巧克力：買吃的東西最實際了吧，而且巧克力口感香醇，大部分女性都愛吃，親密的情人之間都是送巧克力的，所以巧克力足夠能表達對老師滿滿的愛哦。

送超市卡：超市卡最直接，免去了家長的選禮物煩惱，也不用去想老師喜歡不喜歡，直接讓老師們拿著卡自己去購物，當然超市卡的面值不用很大，100-300之間便好。

充話費：很多幼兒園明文規定不準老師們接受學生的禮物，所以家長們很煩惱，這個時候充話費是最好的選擇。給老師充好話費，電話或短信去一個告知一下，順便送上句祝福語，很完美。

教師節手工禮物推薦將老師的照片設計到禮物中來。

任何禮物，只要把收到禮物的人的照片放進禮物中來，收到禮物的人都會很開心，因為這份禮物是專屬于她一個人的，有著她自己的照片，這樣的禮物最獨特。

自己動手制作花束。

我們當時買的絲襪花原材料，幾個媽媽一起動手制作了4束花束，自己買的包裝紙，包裝得很精美，老師們很喜歡，這種花束還可以永久保存，而且很逼真。

讓孩子也參與到禮物的制作中，給老師制作賀卡和畫。

和孩子一起給老師們制作賀卡，不管孩子做得什么樣，都是他們自己的心意，再在賀卡里面畫上畫，表達對老師的愛。

把老師和孩子的點滴做成精美的電影。

老師和孩子的照片視頻，整理成幾個篇章，再做成精美的電影刻成光盤，送給老師，老師們看了之后一定會感動。

給老師制作教師節祝福的橫幅。

孩子們還不太會表達，可以幫孩子們給老師定制一個橫幅，寫上孩子們對老師的祝福，掛在幼兒園的周圍，幼兒園所有的老師都會感動的，畢竟這是我們家長和孩子們的心意。

教師節給幼兒園老師的祝福語1. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。

2. 一閉眼一睜眼就畢業了，如今站在校園外，回想起往日情景，歷歷在目，無比懷念。懷念教給我知識的老師，如今教師節到了，我要對老師說聲節日快樂，生活幸福!

3. 放飛的思念情懷中，真心連接著真心，穿越時空的距離。教師節，銘記師恩，中秋節，遙寄祝福，愿合璧的雙節，為您帶來雙倍的喜悅，一路桃李芬芳，永遠花好月圓。

4. 教師節到了同學們紛紛給老師送花。張教授對人打趣道：年輕漂亮的女老師都收到了紅玫瑰，我又老又丑，所以只有康乃馨!路過校長室，她看到桌上好大的一束康乃馨!

5. 一心學問，兩手粉灰，三尺講臺，四下成才，朝五晚六，七嘴八舌，終于盼到了九月十日，因為贊美的話語，祝福的言辭會讓您笑容滿面，教師節了，祝所有老師節日快樂!

6. 知了在樹上叫著夏天，帶領我回到遇見您的那一年。您用粉筆為我們繪畫美好的藍圖，用嗓子為我們歌唱美妙的明天。教師節，感謝您，老師，這恩情我會永遠記在心里面。

7. 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

8. 花兒，為您獻上芬芳;小草，為您散發清新;小河，為你流淌快樂;陽光，為你揮灑幸福。教師節，發送最最衷心的祝福，祝愿老師您身體健康，永遠年輕!開心快樂，幸福永遠!

9. 教書育人是您的職責，師德高尚是您的本色，節操高雅是您的追求，快言熱心是您的風格，樂于育人是您的歡樂。最后，讓每句的第一個字匯聚成我對您的深深祝福：教師節快樂!

10. 鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也;青春好時光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也;今日教師節，送上貼心話，愿你永安康，快樂無極限。

11. 猶記得，校園時光的燦爛美好，猶記得，老師講課時的意氣風發，猶記得，您日夜忙碌時的身影，猶記得，在20xx年的教師節給您送上祝福，或許不一樣的短信，但是確實一樣的真誠的祝愿!

12. 老師，只是我的表面工作。其實，我真正的身份是——人類靈魂的工程~~師!老師，這份禮物略表學生的一點心意：希望您監考時睜一只眼閉一只眼;判試卷時高抬貴手;寫評語時多多美言。

13. 您用粉筆幫我們畫出人生規劃，您用直尺教會我們處事為人，您用經驗贈予我們拼搏后盾，您用支持鼓勵我們邁上成功。師恩難忘，老師，您辛苦了，謝謝您。教師節來臨，祝老師節日快樂!

篇8

臨別依依，言語萬千!親愛的同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學校都將是你們慈祥的母親!下面是小編為大家整理的關于大學畢業典禮主持詞，希望對大家有所幫助。

大學畢業典禮主持詞1各位領導、老師們、同學們：

大家上午好!今天是個特殊的日子，我們相聚在這里，為即將離校的4461名20--屆畢業生舉行隆重的畢業典禮;今天也是個值得慶祝的日子，它意味著同學們大學生活的結束，昭示著新的人生歷程的開始。

此時此刻，在對你們表示祝賀的同時，我最想表達的是誠摯的謝意：感謝你們當初的選擇與加入，讓學校更具活力;感謝你們的勤勉和朝氣，令學校更添魅力;感謝你們的付出和成績，使學校更富實力。希望你們永遠珍藏大學生活的難忘時光，珍惜彼此結下的深情厚誼，用青春的、執著的信念、過硬的本領，開創更加絢麗的人生。

首先我介紹一下參加今天畢業典禮的各位領導他們是你們畢業儀式的見證人，也是你們美好明天的祝福者，請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

現在，我宣布，20--屆學生畢業典禮正式開始。

第一項：全體起立，奏國歌。

第二項：頒發畢業證書。請20--屆各院系優秀畢業生代表上臺領取畢業證書。他們是

請校領導為優秀畢業生代表頒發畢業證書。

第三項：請畢業生代表發言。

第四項：請教師代表-教授發言。

第五項：請院長講話。

同學們，-學院20--屆學生畢業典禮即將結束。大家就要背上行李、各奔東西，告別校園，走向社會這個更為廣闊的舞臺。而社會上的事情遠比校園里的生活更為復雜、更多困難、更具挑戰。希望你們要做好充分的思想準備，少一些浮躁、多一份辛勞，少一些憤青、多一份寬容，少一些功利、多一份責任。志存高遠、直面挑戰、腳踏實地、勇于奉獻，真正把院長的殷切寄語和老師的諄諄教誨化作今后不斷前行的動力，在充滿希望的明天，書寫人生最為華美的詩篇。

最后，我請同學們再對辛勤培育你們的老師說一聲感謝、道一聲告別。老師和母校將永遠牽掛著你們，并永遠對你們敞開著家門。希望你們常回家看看，祝你們一路平安、前程燦爛!

現在，我宣布，學院20--屆學生畢業典禮到此結束。

大學畢業典禮主持詞2今天是個特殊的日子，是個值得慶賀的日子，我院645名同學將莊嚴地接過畢業證書，從武漢理工大學安靜而詳和的校園走向社會，從大學這個溫暖的集體走向充滿挑戰的新的人生征程。為此，我們懷著無比激動的心情在這里隆重集會,為我院2015屆畢業生舉行畢業典禮。首先,請允許我介紹在座的領導和嘉賓。

我首先介紹出席今天畢業典禮的校友代表，湖北建科加固有限公司董事長、總經理---博士。

出席今天畢業典禮的學院領導有：院長、博士生導師---教授、黨委書記---教授、副院長---教授、---教授、---教授。

參加畢業典禮的還有各系老師、機關各科室主任、輔導員老師。讓我們對他們的到來一并表示熱烈的歡迎。

下面我宣布，學院20--屆畢業生畢業典禮現在開始!

一、全體起立，奏國歌。

二、祝福

臨別依依，言語萬千!畢業典禮的第一個環節是祝福。

首先是院長致辭。

謝謝-院長。-院長對大家順利完成大學本科或研究生的學習表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;-院長的話語重心長。請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。

下面有請教師代表---教授向同學們說說心里話。大家歡迎!

謝謝-教授。-教授的致辭表達了對同學們的眷戀之情，提出了希望和祝愿。同學們，不管你們到了哪里，我們母校的老師永遠和你們在一起。

下面請觀看老師們給畢業學生帶來的歌舞。

下面請校友代表，湖北建科加固有限公司董事長、總經理---博士致辭

謝謝---董事長。

參加今天的畢業典禮的還有--、--的學生，讓我們一進來聽聽他們的代表20--級學生統計0702班的晏榛的祝福，和他們為大家準備的。

謝謝同學們的祝福。此時此刻，全體畢業生的心情一定非常激動，四年了，同學們長大了，成熟了，你們一定感慨萬千。

下面就請20--屆畢業生代表光科0501班的---同學講話。大家歡迎。

謝謝---同學

母校是同學們成才的搖籃，下面由---和--代表畢業生向學院贈送禮物。

今年我院就要整體搬遷新校園了，--級同學給學院送了一面鏡子，并題有昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依，為了屆時安裝方便，今天像征性送一牌匾。請-院長、-書記接牌

二、授學位

四載勵志求學，一朝鯤鵬展翅下面請李院長為大家授予學位

三、觀看畢業之聲，合唱畢業歌

臨別依依，言語萬千!親愛的同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學校都將是你們慈祥的母親!每位同學都是母校優秀的孩子!希望同學們把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為工作的動力。在未來的工作中保持旺盛精力和積極的思維狀態，沉著冷靜，不怕困難，以驕人的成績回報母校，回報家庭，回報社會。

讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，我們的同學前程燦爛輝煌。讓我們同唱畢業歌

大學畢業典禮主持詞3今天是個特殊的日子，是個值得慶賀的日子，我院645名同學將莊嚴地接過畢業證書，從武漢理工大學安靜而詳和的校園走向社會，從大學這個溫暖的集體走向充滿挑戰的新的人生征程。為此，我們懷著無比激動的心情在這里隆重集會,為我院20--屆畢業生舉行畢業典禮。首先,請允許我介紹在座的領導和嘉賓。

我首先介紹出席今天畢業典禮的校友代表，湖北建科加固有限公司董事長、總經理---博士。

出席今天畢業典禮的學院領導有：院長、博士生導師---教授、黨委書記---教授、副院長---教授、---教授、---教授。

參加畢業典禮的還有各系老師、機關各科室主任、輔導員老師。讓我們對他們的到來一并表示熱烈的歡迎。

下面我宣布，理學院20--屆畢業生畢業典禮現在開始!

全體起立，奏國歌。

一祝福

臨別依依，言語萬千!畢業典禮的第一個環節是祝福。

首先是院長致辭。

謝謝-院長。-院長對大家順利完成大學本科或研究生的學習表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;-院長的話語重心長。請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。

下面有請教師代表---教授向同學們說說心里話。大家歡迎!

謝謝-教授。-教授的致辭表達了對同學們的眷戀之情，提出了希望和祝愿。同學們，不管你們到了哪里，我們母校的老師永遠和你們在一起。

下面請觀看老師們給畢業學生帶來的歌舞。

下面請校友代表，湖北建科加固有限公司董事長、總經理---博士致辭

謝謝---董事長。

參加今天的畢業典禮的還有--、--的學生，讓我們一進來聽聽他們的代表20--級學生統計0702班的晏榛的祝福，和他們為大家準備的。

謝謝同學們的祝福。此時此刻，全體畢業生的心情一定非常激動，四年了，同學們長大了，成熟了，你們一定感慨萬千。

下面就請20--屆畢業生代表光科0501班的---同學講話。大家歡迎。

謝謝---同學

母校是同學們成才的搖籃，下面由---和--代表畢業生向學院贈送禮物。

今年我院就要整體搬遷新校園了，--級同學給學院送了一面鏡子，并題有“昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依”，為了屆時安裝方便，今天像征性送一牌匾。請-院長、-書記接牌

二、授學位

“四載勵志求學，一朝鯤鵬展翅”下面請李院長為大家授予學位

三、觀看“畢業之聲”，合唱畢業歌

臨別依依，言語萬千!親愛的同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學校都將是你們慈祥的母親!每位同學都是母校優秀的孩子!希望同學們把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為工作的動力。在未來的工作中保持旺盛精力和積極的思維狀態，沉著冷靜，不怕困難，以驕人的成績回報母校，回報家庭，回報社會。

讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，我們的同學前程燦爛輝煌。讓我們同唱“畢業歌”!

大學畢業典禮主持詞4今天是個特殊的日子，是個值得慶賀的日子，我院645名同學將莊嚴地接過畢業證書，從武漢理工大學安靜而詳和的校園走向社會，從大學這個溫暖的集體走向充滿挑戰的新的人生征程。為此，我們懷著無比激動的心情在這里隆重集會,為我院20--屆畢業生舉行畢業典禮。首先,請允許我介紹在座的領導和嘉賓。

我首先介紹出席今天畢業典禮的校友代表，湖北建科加固有限公司董事長、總經理---博士。

出席今天畢業典禮的學院領導有：院長、博士生導師---教授、黨委書記---教授、副院長---教授、---教授、---教授。

參加畢業典禮的還有各系老師、機關各科室主任、輔導員老師。讓我們對他們的到來一并表示熱烈的歡迎。

下面我宣布，理學院20--屆畢業生畢業典禮現在開始!

全體起立，奏國歌。

一祝福

臨別依依，言語萬千!畢業典禮的第一個環節是祝福。

首先是院長致辭。

謝謝-院長。-院長對大家順利完成大學本科或研究生的學習表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;-院長的話語重心長。請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。

下面有請教師代表---教授向同學們說說心里話。大家歡迎!

謝謝-教授。-教授的致辭表達了對同學們的眷戀之情，提出了希望和祝愿。同學們，不管你們到了哪里，我們母校的老師永遠和你們在一起。

下面請觀看老師們給畢業學生帶來的歌舞。

下面請校友代表，湖北建科加固有限公司董事長、總經理---博士致辭

謝謝---董事長。

參加今天的畢業典禮的還有--、--的學生，讓我們一進來聽聽他們的代表20--級學生統計0702班的晏榛的祝福，和他們為大家準備的。

謝謝同學們的祝福。此時此刻，全體畢業生的心情一定非常激動，四年了，同學們長大了，成熟了，你們一定感慨萬千。

下面就請20--屆畢業生代表光科0501班的---同學講話。大家歡迎。

謝謝---同學

母校是同學們成才的搖籃，下面由---和--代表畢業生向學院贈送禮物。

今年我院就要整體搬遷新校園了，--級同學給學院送了一面鏡子，并題有“昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依”，為了屆時安裝方便，今天像征性送一牌匾。請-院長、-書記接牌

二、授學位

“四載勵志求學，一朝鯤鵬展翅”下面請李院長為大家授予學位

三、觀看“畢業之聲”，合唱畢業歌

臨別依依，言語萬千!親愛的同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學校都將是你們慈祥的母親!每位同學都是母校優秀的孩子!希望同學們把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為工作的動力。在未來的工作中保持旺盛精力和積極的思維狀態，沉著冷靜，不怕困難，以驕人的成績回報母校，回報家庭，回報社會。

讓我們共同祝愿我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，我們的同學前程燦爛輝煌。讓我們同唱“畢業歌”!

大學畢業典禮主持詞5各位領導、各位學員：

大家好!今天是一個值得慶祝和紀念的日子，我們在這里舉行韓山師范學院成人教育學院潮陽函授站20--屆畢業典禮，有兩層含意：一是為各位學員順利結束3年的函授學習生活劃上一個圓滿的句號;二是與各位學員一起分享來之不易的成功與喜悅，見證你們嶄新未來的開始。在此，我謹代表潮陽函授站全體教職員工向各位學員表示最熱烈的祝賀!祝賀你們在人生道路上業已攀上了一個新的高度，更祝愿你們在今后的學習和工作中開創更大的輝煌!

首先，我介紹一下今天參加典禮的領導??他們是各位學員畢業典禮的見證人，大家掌聲歡迎。

各位學員，“三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅”!20--年1月，你們踏進了韓山師范學院潮陽函授站。三年來，你們有許多美好往事值得銘記。而在大家即將畢業的今天，我覺得最值得大家銘記的：第一是給予你們邊工作邊學習的二次深造的良好機遇的韓山師范學院;第二是三年來給予你們啟迪、授予你們智慧的韓山師范學院的領導和老師們;第三是三年來給予你們提供各種服務的潮陽函授站的全體教職員工。在此，請在座的所有畢業生和我一起，向所有的領導、老師和教職員工們，表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

下面請領導講話，??領導的話語重心長，請學員們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。

各位學員，當今社會，競爭就是人才競爭，人才競爭就是知識競爭。在此，我叮囑幾句話與學員們共勉：一是要學以致用。爭取把自己三年來學到的知識充分地利用到工作中去;二是要堅持終身學習，努力結合單位實際和崗位實際，勤學善思，如有機會，能再接受高層次學歷教育，豐富和完善知識結構，使自己成為適應時代要求，跟上時代步伐，實現自身價值的人才。

篇9

那天上課時，學生起立，然后由班長代表全班同學很鄭重地講幾句祝賀的話，把禮物遞到我的手里。那是我心情最激動的時刻；有好幾次，學生講的那懂事而又體貼的話把我感動得幾乎落淚。

不過，我還是錯過了一次教師節的禮物，而且是無法彌補、無比珍貴的禮物。

那是教師節的前兩天，我正在實驗室準備實驗，一個女生，是個學生干部，蹦蹦跳跳地跑過來： “王老師，明天晚上，別忘了收看咱們市電視臺×點×分的點播！”（具體時間記不清了。）

“干嘛呀？”我問。

“您別管了。”她神秘地一笑，臨了又囑咐一句：“您別忘了啊！”

到了教師節那一天，還是在實驗室，那名女生又跑過來，開心又得意地問： “王老師，您收看昨天晚上的點播了吧？”

我猛然一愣：“什么點播？哎喲，我給忘了。”

“哎呀――”那女孩滿臉委屈，都要哭出來了：“老師，那是我們全班為您點的一首歌！”

她沒再說什么就走了，留下我站在那里發呆。

我意識到我犯了一個不能原諒的錯誤，而且連糾正的機會都沒有。

我在那個女生所在的班教了兩年，并且是他們的班主任。到初三時，我不再教他們，但他們沒有忘記我，居然在教師節這天在電視臺為我點了一首祝賀的歌，他們這獨出心裁的舉動包含了多少真摯的情感啊！但這份情感，卻讓我粗心地忽略了，不可原諒地忽略了！

說心里話，由于年齡的關系，我原來對學生“孩子氣”的花樣有些不屑一顧；在這以后，我再也不敢輕看學生的“孩子氣”了；不但如此，我還力圖使自己也帶些孩子氣，這樣才能對學生多一些理解，少一些誤解。

十幾年過去了，每逢教師節，我就會回想起我曾經失去的那件禮物，它讓我懊悔不已。那一屆的學生已經畢業好幾年了，他們還記得這件事嗎？如果他們還記得我無心犯下的這個錯誤，我真心地請求他們原諒。

篇10

也許你覺得熟悉，便在記憶的深處搜尋，最后恍然大悟，終于記起我是你的小學老師，心想：原來是這個老頭。如果是這樣?我要感激你。在我幾千個學生中，能記住我的還有幾個？

幾千，真有這么多?是的！但注意不要總把桃李滿天下當作享福，對一個重感情的人――比如我而言，這是痛苦：所有的學生畢業后，沒有一個再來看過我――幾千人，竟一個例外也沒有。

以前的教師節，常常收到許多禮物，當時的學生送的；以前的學生這時卻不見蹤影。我又惦記起他們來了，他們為什么沒來看我?工作太忙，沒時間?或者有事耽擱了？……許多不合理的猜想在我腦中閃過，卻不敢想最有可能的事實：他們忘了我；忘了我曾是他們的老師，忘了他們曾經許下的諾言：“老師，等我長大，一定回來看你，還要陪你游清華園，賞未名湖……”清華園?末名湖？他們當中一定有人去過，不過只是獨自面對。我不想沾他們的光，免費去旅游。只要他們看看我，談談他們的生活，讓我分享他們的歡笑，拭去他們的淚水，別讓我一個人孤坐在那里就行了。但這個老頭子最后的近乎于懇求的渴望竟沒有人理睬!噢，我說得過火了。我沒有記恨他們，真的沒有。當孩子們說了不該說的真話，總有人說些“童言無忌”之類的話來緩和尷尬。既然孩子有亂說話的權利，我自然也不能要求他們以語言來保證什么。

退休之后，教師節――我的節日竟成了我的受難日。我守著空洞的房子，看掛在墻上、堆在桌上的禮物。以前，學生給我送過許多禮物，我都好好藏著。我睹物思人，眼前浮現出熟悉的身影，又聯想到未送禮物的學生，他們也挺可愛的。你肯定不相信：“這么多的學生，你全記住了?”反問一句：“你又不是我，如何會知道我記不住他們?”我認為衡量老師的標準是看他能否記住他的學生。只有心中有學生，才能升華到愛。我不是自詡如何如何好。說實話，我不算個好老師，我不能把愛平均分給每個學生．只能竭力壓制自己不把這不平均表現出來。

沉醉于回憶的時候，最痛苦的莫過于一不留神被拽回殘酷的現實里：依然沒人來，我沒有聽見門被推開的“咯吱”聲。心里有些慌，想知道是什么光景了。墻上掛著他們送的鐘，但我卻把百葉窗撥開一道縫兒，屋后兩棵傍生的柳樹拖下長長的影子，直挺挺地指向東方。在驚訝平時難熬的時間過得如此快之余，心也徹底絕望了。我的節日就要走了。我茫然坐著，不知道應該對它的逝去表示一些挽留，還是該在它屁股上踹上一腳，讓它滾得快些。就這樣一直茫然地坐著。天漸顯暮色，燈沒有開，屋里的一切模糊起來，我從混混沌沌中醒了，慢慢站起，緩緩移到門口，把虛掩的門關上。飯也不想吃，徑直走到床邊，睡了。

老伴先去了，兒子一個月象征性地來兩三次。他怕我兩腿一伸，擺了十余天，像齊桓公那樣臭了才埋，便在貧瘠的故鄉找了個遠房親戚，叫他的兒子來城里讀書，與我住在一起。于是，我認識了珩。我明白：他只是兒子的替身，但我沒把對兒子的不滿發泄在他身上。我對自己說：“他只是一個不相干的孩子。”

珩說話不多，也不愛笑，唯一感興趣的是我收藏的那數百件禮物，常常和我一起欣賞，聽我講它們的故事。比如這只木雕鴿子，僅碗口大小，沒有上色，刻得也有些粗糙。我告訴珩，這是學生送的，木雕雕得不錯，那年教師節，為刻這鴿子給我，他的手磨出了血泡。珩小心聽著，待我說完才問：“我可以拿起看看嗎?”我點點頭。他便伸出手，像寶貝似的捧在手里。“怎么樣?”我問。“挺重！”珩一臉的嚴肅。我明白，這木料質地不好，它超不過三兩。我沒把另一件事告訴珩：送鴿子的學生后來在縣政府做了職員，為給他領導祝壽，用梨木雕了個壽星，并且上了彩。上次聽人談起時他已是主任了，這些天沒了他的消息，肯定又升了。我覺得不把這事告訴珩對他有好處，有些東西不能由別人灌輸；而且他很小，應該多給他一些陽光。

我的生活并沒有因為珩的到來而豐富起來。我仍舊孤獨、無聊，簡直無法在現實里活下去。回憶，只有那回憶讓我心動，只有回憶能救我的命。

對于我的教學生涯，我很驕傲，因為我從未給學生推薦輔導資料。這不是完整的事，只有一些零散的片段。有很多人找過我，說某書特別好，叫我組織全班集體購買，但我從未答應。我清楚他們的如意算盤：這些盜版書，價賤得很，他們賺的何止幾倍?當然，他們還沒讓狗吃掉他們最后的一點良心，不忘給參與的老師一些好處，既作酬勞，也為下次合作打下基礎。唯一受苦的是學生，看了錯誤百出的書不知究竟寫了什么，腦海一片空白，望著窗外的風景發呆。

另一件事就有些讓我慚愧了。那屆的學生快要畢業，照了畢業留影。考試之后，學生歸家，我把買照片的錢交到會計室。會計是個新來的小伙子，很直爽的樣子。他飛快地點完錢，從中抽出60元給我。“這是……”我糊涂了。“本月的獎金。”小伙子把余下的錢放進抽屜里。“那學生的照片?”“哦!這個明天開會時校長會說的，各個班主任在發錄取通知書時拖延一下，過了那天就沒事了。唉!沒辦法，財政緊張嘛。還有這事別到處說，萬一……”他的話戛然而止，用疑惑的眼神望著我遠去的背影。

發錄取通知書那天，我把這錢放在上衣內側的口袋里，恰好貼著我的心臟，像荊棘刺著我。我不敢動，怕動了會更疼，無助地站在講臺上。好久，一個念頭在心底萌生：“把錢還給他們。”呆滯的雙眼有了活氣，動了起來，這時才發現空蕩蕩的教室里只我一個人了。講臺上的通知書已被他們拿走。通知書決定他們或喜或悲，高興的歡喜“瘋”了，悲傷的失落至極，也“瘋”了，所以沒有人向我要畢業的合影。當天我的日記里是這樣寫的：“我把這錢夾在《魯迅全集》里，當時并不是刻意這樣做。現在想想，大概是我的潛意識要看看魯迅的臭罵能否讓這錢變得干凈。我把這些學生的名字默寫出來，并貼在墻上，讓它時時提醒我：我欠著這些孩子的錢，以后碰見他們，別忘把錢還給他們……”

日子在回憶中過去了。幾天前病了一場，昨天，病稍緩，晚上做了個夢(我已經許多年沒做夢了)：

我乘著云，來到天堂，神讓我在天堂里當老師。天堂的教室和凡間是不同的：地板是一層云，天花板也是云，純白的，如果那兒的云也是黑的，我寧愿下地獄。夾在云間的墻卻不知是什么做的，水晶，或者白玉?反正透亮得很，清晰地映出人的面容。天堂沒有燈，眾神頭上的光環可以照亮每個角落。我的學生是天使，他們并沒有小翅膀，和常人無異，我覺得他們有些眼熟，看了好久，才覺得他們和珩有點像，哦，不，應該是珩像他們。

在天堂上課很輕松，至少沒有凡間那么累。大概過了好久，突然覺得有光在刺我的眼。隨著感覺望去，卻看到墻上映著我的像：我的頭上，竟和神一樣，一個銀白色的光環，閃著耀眼的光……