錄取通知電影范文

導語：如何才能寫好一篇錄取通知電影，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、《錄取通知》劇情：連續被八所大學拒收之后，正面臨高中畢業的巴特比·蓋恩斯被升學的壓力逼到了一個死胡同里，他再也不能用他獨有的油腔滑調來得過且過地過日子了，這個整天處在混混沌沌之中的學子一直質疑美國的教育系統和社會法則是否合理，他卻不得不面對“另類”所帶來的后果：沒有一所大學肯向他敞開大門。如此可怕的現實令這個剛剛年滿十八歲的年輕人對自己的未來備感憂心，他覺得自己是一個被上帝遺棄的可憐蟲，惟一的解決辦法就是想招自救。

2、《錄取通知》是2006年環球影片出品的一部喜劇電影，由斯蒂夫·平克執導，賈斯汀·朗、喬納·希爾、哥倫布·紹特、瑪麗亞·泰耶爾和布蕾克·萊弗利等聯袂出演。

（來源：文章屋網 ）

篇2

筆者在教學中發現，學生曾經做過的錯題，雖然已經講解過，但他們再次碰到，錯誤率還是很高。究其原因，雖然學生表面聽懂了，實際上并沒有內化，做題時沒有嚴謹周到地思考，講解后也沒有進行復習。因此在作業過程中，筆者要求學生保留做題痕跡。

（一）選擇題：圈圈點點

選擇題可以圈出揭示題目材料中心思想的關鍵詞，錯誤的選項則圈出錯誤的地方。計算題要求寫出計算過程，一來可以了解學生的思路是否正確，二來可以很快找到癥結所在，以做到對癥下藥。

(2014年江蘇高考)有調查表明，我國新型農村合作醫療保險使農村居民消費增加5.4%，城鎮職工醫療保險使城鎮居民消費增加11%，出現改變是因為社會保障(

)。

A．決定消費的質量和水平

B．對生產具有導向作用

C．改變了人們的收支預期

D．縮小了城鄉收入差距

通過做題時的圈圈點點，可以培養學生嚴謹的解題習慣，有助于理性思維的培養。生產決定消費的質量和水平，消費對生產具有導向作用，社會保障只能改善城鄉的消費預期，但不會縮小城鄉收入差距。

（二）主觀題：勾勾寫寫

主觀題的設問通常包含材料范圍、知識范圍、主體和客體范圍、題型限定等。筆者要求學生在作業中將設問的關鍵詞、知識范圍、主體及材料中揭示中心的關鍵語句勾畫下來，相應的知識范圍用提綱列出來。通過勾勾畫畫，可以培養學生迅速細致審題的習慣，同時列出相應的知識提綱，有利于全面作答，以防要點的遺漏，也可以培養學生思考的嚴謹性。

(2016年宿遷模擬)2015年3月，第三屆綠色可持續性消費宣傳周在全國展開。一方面集零售行業之力，幫助消費者建立科學、健康、環保的消費習慣，正確認識個人綠色可持續消費；另一方面，將綠色消費的力量傳遞給生產廠家，引領生產廠家進行可持續綠色生產，以實現與社會各界共建綠色美好家園的愿景。

結合材料，談談開展“綠色可持續消費宣傳周”引導綠色消費的意義。

讓學生審清設問后，用提綱形式寫出簡單的相關要點，再進行取舍。

二、細節之二——要求格式規范

高中政治作業要在質上有所突破，作業格式的規范顯得尤為重要。具體來說，可以要求學生做到以下幾點。

（一）書寫工整清晰

作業布置前，筆者都會強調要書寫端正，無錯別字，條理清晰。學生能夠有良好的書寫習慣很重要，書寫除了要做到工整，還要有條理性和簡潔性。文科班學生的主觀題答案往往會出現兩種情況，一種是因為基礎知識記憶不扎實，導致下筆無言，惜墨如金，層次、要點不清，還有一種是記多了，不寫覺得甚是可惜，于是不管主旨和關鍵詞，不管有用沒用，寫滿為止。在作業批閱之后，可以讓學生將標準答案和有典型錯誤的答案進行對比，從而起到榜樣和示范的作用，這比教師單純苦口婆心地講解效果要好得多。還可以鼓勵學生在課后向答得好的同學進行請教，逐漸形成互相幫扶的學習風氣。

（二）講清評分標準

有了評分標準，學生做題就有的放矢了。答案有錯別字的不給分，可給可不給分的情況就不要給分，沒有得分要點的答案不要給分，要求進行分析卻只列出理論的不要給分，或者理論和分析對不上號的不給分，答題不規范的不給分。

(2016年蘇州高三調研)金榜題名，是人生一大幸事，很多高校的錄取通知書都采用傳統喜慶紅色。從過去的“一紙通知”，到現在越來越多樣化，如附有校長寄語、致新生一封信、贈送學生書籍等，小小一張高考錄取通知書也折射著時代的變遷。傳統的紙質或者文藝范的毛筆手寫版，在互聯網時代已經升級到二維碼、手機軟件等科技派，有的學校還開通了入學APP，借助高科技的力量完成入學通知，紙質通知書將逐漸被環保的電子通知書取代。

運用唯物辯證法有關發展的觀點，分析說明高考錄取通知書如何折射著時代的變遷。（6分）

其中原理和方法論各1分，材料分析1分。范圍錯了不給分，原理和分析對應不上不給分，有了嚴格的評分標準，可以使學生牢固樹立規則意識，真正實現與規范的對接。當然也不能對學生過于苛責，某些解題的不良習慣在短時間內是很難糾正的，這就需要教師對學生多一些關愛和耐心，多一些表揚和鼓勵。

（三）邏輯清晰嚴謹

政治主觀題的設問角度和方式往往不拘一格，尤其是近幾年的高考主觀題很容易讓考生陷入無法答題的尷尬境地，對此，學生必須要堅持邏輯的清晰和嚴謹。

（2016年江蘇高考）什么是好電影，不同的人有不同的看法，電影經常出現“叫好”和“叫座”的矛盾，有些電影的藝術價值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過度關注“眼球效應”，缺乏社會主義核心價值觀這樣立得住的文化內核，雖獲得高票房，卻是“低口碑”。

結合材料回答問題：有人認為，只要能“叫座”的電影就是好電影，請運用矛盾的觀點加以評析。（6分）

題中已經說明要用矛盾的觀點，而矛盾的觀點有矛盾的含義、矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾以及矛盾的主次方面。該題是評析題，和題中之意較接近的有矛盾的含義和矛盾的主次方面。

“叫座”和“叫好”是既對立又統一的兩個方面。“叫座”固然重要，但離開“叫好”，“叫座”將不能持續。好電影應該既“叫座”又“叫好”。在“叫座”與“叫好”兩個方面中，“叫好”體現了電影的藝術性與思想性，起著主導作用。題中觀點不僅割裂了矛盾雙方的依存關系，也顛倒了主次，我們必須堅持兩點論與重點論的統一。

三、細節之三——又好又快

（一）規定上交時間

文科考試向來時間緊張且思維含量大，這就要求學生在高強度的訓練中練就較快的書寫速度，能在規定的時間里做到質與量的完美結合。筆者對學生平時的作業都有明確的時間限制要求：能五分鐘完成的就一定控制在五分鐘內完成，能當場完成的就一定要當場完成。

當然教育是慢的藝術，有特殊情況的學生也應適當地留出空間，靜待花開，不要一味地苛責。

（二）批閱及時細致

教師要求學生保質保量地完成作業，自己也應及時細致地批閱作業，這樣才能夠起到模范帶頭、以身作則的作用。教師應努力做到作業必批，評語書寫端正、條理清晰、規范整潔。評語以鼓勵為主，對言之有理的論述均給予適當表揚，這樣可以提高學生的創新意識。同時要做好作業的批改記錄，對錯誤較多的題目可以集中講評，錯誤較少的可以個別指導。只有教師自身也做到了細節上的嚴格要求，才會使自己對學生的要求更有說服力和執行力。

高考的考場上和人生的戰場上，擠滿了參賽的選手，只有將細節做到極致，才能在競爭中脫穎而出。

篇3

培養具有廣播、影視、網絡媒體的節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具備較高的政策水平、理論修養和藝術鑒賞能力，能在廣播、電影、電視系統和文化宣傳部門從事廣播影視節目采訪、寫作、報道、編排、導演、攝制、制作、策劃的，一專多能的廣播電影電視藝術行業的高級專門人才。

二、招生計劃、范圍、學制及層次

招生計劃：30人;

招生范圍：全國31個省、直轄市、自治區，不包括港、澳、臺地區;

學制：四年;

學歷層次：本科。

三、報考條件

1、符合全國普通高等學校招生統一考試報名條件。

2、身體健康，五官端正。

四、報考規定

1、報考我校的考生必須參加我校組織的專業考試。

2、如果考生所在省級招生機構統一組織藝術類本科相關專業考試，考生必須參加并獲得合格證。

五、報名辦法及繳費

1、凡符合報名條件的考生一律通過吉林大學招生網(zsb.jlu.edu.cn)辦理網上報名手續，請認真、如實填寫報名信息，通過報名系統上傳近期1寸免冠證件照、考生本人二代居民身份證(臨時身份證無效)及考生所在省級招生機構提供的“2016年藝術類考生專業考試報名資格證”(或準考證)。

2、網上報名時間：2015年12月25日—2016年1月13日。

3、考生通過網上報名系統在線繳納報名、考試費200元;網上繳費截至2016年1月15日;網上繳費成功后，無論參加考試與否，報名、考試費不予退還。

4、考生于2016年1月18日—19日自行打印“吉林大學2016年廣播電視編導專業考試準考證”。

5、考生必須保證報名信息的真實、準確，如有錯誤后果自負。

六、專業考試

考試內容：

1、筆試：影視作品分析與鑒賞(根據所給出的影視作品，按要求做出書面分析)。

2、面試：

(1)個人才藝特長展示：小品、曲藝、聲樂、器樂、舞蹈任選其一，時間3分鐘以內。考生自帶道具、樂器(鋼琴除外)及其他表演用品，聲樂才藝展示要求清唱。

(2)故事構思與講述：在規定的構思時間內，按照給定題目構思情節完整的故事，表述時可無實物表現情節中相應的環境。

考試時間：2016年1月29日開始(預計3天)，1月29日上午筆試。

考試地點：吉林大學中心校區(長春市高新技術開發區前進大街2699號)，具體地點以準考證為準。

七、文化課考試

考生專業考試合格，由我校頒發“吉林大學2016年廣播電視編導專業考試合格證”。獲得合格證后，考生須參加2016年全國普通高等學校招生統一考試(文、理科均可)。

八、錄取原則

文理兼招，統一排隊。專業考試合格且高考第一志愿報考我校，考生高考成績須達到所在省(區市)普通本科第二批次錄取最低控制分數線，以高考文化課成績占70%、專業校考成績占30%的比例核定最后成績，擇優錄取。

九、學費標準

每生每年學費12000元。

十、復查

新生入學三個月內，按照國家招生相關規定進行全面復查。凡屬弄虛作假、徇私舞弊者，一經查實，一律取消其入學資格或學籍。情節惡劣或觸犯刑律者，交有關部門查處。

十一、其他

1、考生考試期間，學校不統一安排接站，往返路費、食宿費自理。

2、對在招生考試中存在虛報或偽造有關材料，考試作弊、替考等違規行為，一經查實，將取消其報名、考試資格及考試成績，并通報考生生源地省級招生部門將其行為列入高考誠信檔案。

3、請考生于2016年3月20—30日期間登錄吉林大學招生網查詢考試成績,專業考試合格者自行打印合格證。

4、凡被我校錄取的新生，報到時須帶我校專業考試合格證、所在省(區市)藝術類專業考試報名資格證(準考證)原件、高考文化課考試準考證原件及錄取通知書辦理報到手續。請各位考生妥善保管上述證件。

5、所有報名、考試、錄取等信息通過吉林大學招生網，不再另行通知，考生未能及時查詢而影響考試或錄取的，責任自負。

6、如本簡章某些條款與教育部相關規定相沖突，以教育部最新文件為準。

咨詢電話：吉林大學招生辦公室 0431-85168305、0431-85166226(傳真)

吉林大學新聞與傳播學院 0431-85166025

地 址：吉林省長春市高新技術開發區前進大街2699號

郵政編碼：130012

網 址：zsb.jlu.edu.cn

乘車路線：火車站乘6路(或306路)公共汽車到工農廣場站換乘315路公共汽車到終點站(吉大南校)下車即是;或在火車站乘輕軌客車3號線到硅谷大街站下車，沿致遠街南行500米至吉林大學。

篇4

夢想是什么？在我看來，它是一種會隨著閱歷的增長和對社會理解的加深而不斷修正、改變的東西。

在上大學前，我一直是一個喜歡寫字的人，想和文字談一場永不分手的戀愛。2008年，我帶著編劇夢報考中國傳媒大學，通過三個專業的面試，但最后因發揮不好外加報志愿有誤，夢想落空。由于那年適逢新課改的第一年，復讀需要很大的勇氣，我在是否要重新考一次大學的問題上糾結了好久。最后，不想隨便打折處理夢想的我，決定再次投入復習。當時，距離高考不過幾個月時間。2009年7月初，在經歷藝術類加試后，我以五百多分的成績接到某藝術學院的錄取通知書，就讀戲劇影視文學專業，即將開始四年的藝術生大學生涯。

結緣醫學：只因公益電影

入學沒多久，我就嘗試去寫短片劇本。大一的課程安排得很滿，我們還要參加表演課的排練，時間很緊。但是就是在這樣快節奏的生活中，我仍擠出時間廣泛涉獵各種書籍，也漸漸地找到了自己的興趣點。

當初報考這個專業的初衷，就是為了能夠拍攝公益題材電影，在大一一年里，通過閱讀醫學書籍，我更堅定了這個想法。在這個醫患矛盾激烈的大背景下，如果我能拍一部醫學題材的公益電影，讓公眾更加了解醫學、了解醫生，就像科學松鼠會一樣，用通俗易懂的語言去撬開醫學堅硬的外殼，讓醫學更加平易近人，更加可愛，豈不妙哉？不僅如此，我還冒出了一個大膽的想法：考醫學院研究生！文學是我的生活方式，但是對于未來，我更想用一種理性的技術去支撐。于是，我的人生出現了第一次轉折。

大二迅速地來臨了，我的生活也從大一時的迷茫與忙亂，變得井井有條。我仍然堅持盡量不缺一節課，同時開始準備考研。在專業學習之余，我不斷閱讀醫學專業書籍，同時備考雅思，成了一個與藝術學院格格不入的“理工女”。別人的研究生備考都是在大三開始，而我知道，作為一個藝術生，要考醫學院的難度不是常人能夠想象的。在很多人眼中，藝術生都是因為成績差才讀藝術專業，不僅在學校備受其他專業的歧視，這種歧視到就業和升學時更加明顯，所以無論是跨專業考研還是申請香港的學校，我都面臨極大的挑戰。但我不是個墨守成規的人，復習時不會給自己制定一個非常嚴格的時間表，書看得也比較隨心，所以原本困難重重的復習沒給我太多壓力，反而讓我覺得很輕松快樂。

那年暑假，我身邊有女生正在瘋狂地戀愛，總是期待某天可以遇見她的mr. right；也有人在外面有了兼職的工作，希望通過努力可以留在那所公司；還有人選擇考研或保研，每天像機器一樣不錯過一次簽到，常駐于自習室里。而我這一年的暑假，卻遭遇了一場車禍，喪失了一位親人，情緒跌落到谷底。這件事讓我知道生命的無常，每個人擁有的時間不是固定的，能充分利用且自身精力充沛的時間更是有限，這讓我更堅定要選擇一個自己最熱愛的領域，并近乎固執地去堅持。此時縈繞在我心頭的醫學夢被徹底點燃，我開始常常去圖書館和自習室，看醫學專業書幾乎占據了我的大部分時間。

堅持夢想：

不做脫離實踐的學究

我雖然想讀研，可骨子里我并不是一個甘于被束縛的人。我不想只是看很多的書，然后徹底將理論和實踐割裂開來。在我身邊，有很多人甘于寂寞地去做學術，他們在書山里樂此不疲，我對此表示敬佩，因為我無法這么束縛自己。我太需要那種真實的存在感和成就感，所以我喜歡實實在在的東西，希望通過努力所有的成果可以讓自己摸得到，這是我最終的動力。

于是，在緊張的學習之余，我開始開辟另外一個空間——在不同的雜志擔任記者、編輯、撰稿人，同時尋求一切可以實習的機會。不同的社會閱歷讓我的生活更加豐富，我依然會在閑暇的時候看書，一有空就會去圖書館的六樓翻翻報紙和期刊，我知道這就是我最享受的狀態。對于文字的愛好，我也沒有放棄，每個月會接幾篇約稿，通過這種寫作，讓我覺得仍然離文學夢很近。

大三時課堂里人越來越少，大家的目標越來越明確，出國的同學都有了語言成績，考公務員和考研的同學都去了不同的輔導班，我還在按部就班地實踐自己的計劃。那份計劃，在旁人看來是不靠譜的鏡中花水中月。但我知道，人總是越長大越困惑，我們知道一定時期內想要做什么，卻不知道最終的目的是什么，我們到底只是為了一份工作，抑或是物質堆砌起來的所謂高品質生活？因為這個問題沒有解開，我仍然在摸索著自己真正追求的東西，不斷地為夢想做補充，此時，我身邊年齡相仿的同學已經陸續訂婚，我卻與他們的生活軌跡越來越不相同了。

轉貼于

在下半學期由于我大學的績點都不錯，所以我獲得了保研資格。2011年暑假，我報名參加了幾所學校的醫學夏令營。一個22歲的東北女孩，在那個炎熱的夏天里，跑了幾個南方最炎熱的城市，從南京、武漢再到深圳，在不同的講臺侃侃而談，展示自己對醫學的領悟。豐富的社會經歷和寬廣的視野，使我迅速在眾多夏令營學子中脫穎而出，最終拿到了某名校的研究生預錄取資格。

同年9月，保研工作正式開始，這是我22年來最糾結的一段時間。為了保險起見，我投了幾所醫學院，誰知竟然全部進了復試。但接著就是更加艱難的抉擇——我想讀博士，所以對于細化方向的規劃非常謹慎。9月25日，我拒掉了清華大學的復試，盡管知道進入復試的人數與錄取比是6∶5，但我想要去北京，而清華大學的研究所在深圳。當天在回學校的公車上，我又決定拒掉浙江大學的復試，撥通意向導師的電話時，導師問我是不是已經選擇了其他學校，我告訴他我剛剛把手里的復試都拒掉了，他有些生氣，那一瞬間我已經淚流滿面。在夏令營申請時，中山大學——這所我當時夢想中的學校，告知我一般不招收跨專業的學生。可9月26日，我卻在網上同時刷出了北京大學和中山大學的復試通知。回想起來，大概是當時在中山大學的申請表上的那段話打動了招生老師：“依然相信中山大學可以兼容并包，就像哈佛醫學院，讀藝術史的人，可以成為醫學博士。我曾質疑中國醫學教育的局限性，為何醫學本科招不到最優秀、本身最想學醫的學生，跨專業滿懷熱情的學生無法成為醫學研究生？”也許，只是招生的老師被我的執著所感動，才會“一時沖動”地下了復試通知。本文由收集整理,可是那時，中山大學已被我從備選名單上排除了，我最終的選擇名單上，只有北京大學。我知道，如果北京大學沒有錄取我，三年的努力很可能就此付諸東流，但夢想可以修正，卻不能妥協。

篇5

關鍵詞大學英語 自主學習 影視欣賞

中圖分類號:H319.3文獻標識碼:A

1 引言

隨著科學技術在教育領域的廣泛應用,教育的內容、方法、理念都在發生巨大的變化。自主學習是20世紀提出來的熱門話題,引起了多個領域的關注。在語言學領域,自主學習被看成是一種具有自主性、能動性、獨立性的學習方式,被廣泛推廣。在中國,越來越多的教育工作者開始探索思考如何讓先進的科學技術有效地輔助教學,幫助學習者培養自主學習的能力。

2 在自主學習中心開展英語影視欣賞教學的必要性

近年來高校的擴招導致師生比例失衡,大班教學、課時量有限等問題更是給中國的大學英語教育雪上加霜。顯然,光靠傳統的課堂教學是無法跟上目前大學英語教學改革的步伐的。面臨這種局面,中國很多高校紛紛建立了自主學習中心。 自主學習中心有視頻教學,題庫,電子書籍,外文影視等豐富的學習資源,為培養學生的綜合語言應用能力提供了一個理想的場所。

據筆者觀察,90%以上的同學都選擇了影視欣賞作為在自主學習中心學習英語。因此教師完全可以從學生的興趣點入手在自主學習中心開展英語影視欣賞教學,一方面可以緩解課時時間有限,課型單一的壓力,另一方面也可以為學生營造一個真實的語言學習環境,接觸地道的口語表達,更直觀的了解英美文化。

3 在自主學習中心開展英語影視欣賞教學的設置與方法

3.1 影片的選擇

影視欣賞教學首先面臨的就是選擇影片的問題。電影的種類很多,如浪漫愛情喜劇片、驚悚片、動作片、動畫片、歌舞片、歷史傳記片等。目前很多學生看電影還只是停留在看場面,看劇情的階段,所以要想影視欣賞對學生的英語學習起到一定的積極作用,選擇什么樣的電影給學生觀看就是值得仔細思考的問題了。

有的老師把選片標準定為奧斯卡獲獎影片,認為此類影片不僅可以鍛煉學生的語言能力,更能陶冶情操,提升人格。筆者認為這是不合適的。例如反映美國中產階級的社會問題的《美國麗人》不是一個身在中國的青少年大學生能輕易理解的;《撞車》中天馬行空的多線索交叉的敘述方式,多民族、多文化的碰撞與摩擦的故事情節也并不是一名歐美影片閱歷尚淺的中國大學生所能欣賞的,更不用說去品味科恩兄弟那如同一個冷靜的旁觀者記錄一個糅合暴力和黑色幽默故事的《老無所依》了。筆者認為選片應考慮到學生的欣賞水平,不能“一次到位”地選擇一些學生很難看懂的獲獎影片,這樣反而容易打擊了學生通過影視欣賞促進英語學習的積極性。一些寓意深刻,文化背景復雜的影片可以選擇一兩部放在影視欣賞教學的后期給學生觀看。

除了電影的內容要健康積極,貼近學生的興趣愛好外,語言上需避免俚語、習語過多。并且要兼顧英美兩個國家的電影,讓學生領略兩種發音的魅力和兩個國家的文化風俗。另外老師可以結合學生的大學英語課本每個單元的主題選擇相關主題的電影。

3.2 操作步驟

在影片播放之前,學生需要了解故事內容和電影的時代背景。為充分發揮學生在影視欣賞時的主動能動性,老師可以提前幾天或者一周讓學生知道他們將要觀看的影片,要求他們查找相關資料,特別是英文資料。因為在查閱英文資料的時候,學生不光可以了解電影的背景,角色方面的信息,還可以在觀看電影前就接觸到跟電影相關的詞匯,對觀賞影片時將會很好的“重現”。

在影片播放時,涉及到一些學生可能比較生疏的故事背景,可以適當的暫停,來檢查一下學生課前的準備工作。一般學生為了觀看影片,互動會非常的積極有效。在較難理解的英語表達時,老師可以在不暫停影片的情況下做簡要的翻譯或者給學生配上雙語字幕,輔助學生對電影的理解。

在影片播放后,可以開展多種活動來發揮影視欣賞對學生的英語學習的積極作用。例如學生在觀看完電影《肖申克的救贖》后,都被男主角那鍥而不舍的精神所折服,那么就可以鼓勵學生結合電影中最震撼人心的情節寫觀后感或者影評。然后可以組織學生在課堂上與全班同學分享自己的觀后感或者影評,加深對主題的理解,擦出思想的火花,陶冶情操,升華人格。再例如電影《錄取通知》中最后男主角在法庭上一段慷慨激昂的發言,既幽默風趣,又感人至深,那么可以讓學生對這一段電影的對白采用模仿表演、跟讀表演或者電影配音。

4 結束語

相信在教師引導下,學生在自主學習環境下的影視欣賞必定更能發揮影視欣賞的積極作用,實現學生在語言的應用能力和跨文化交際能力的雙豐收。

參考文獻

篇6

退休之後，音樂是他的精神食糧。

在藝術的海洋中徜徉，

他在尋一個美妙的夢；

在藝術的夢中，

他在找尋靈魂的棲息之所。

是音樂——這根無形的紐帶，

在不知不覺中，拉近人與人之間的距離，

讓他們——一批同樣愛好藝術的人，凝聚在了一起。

他們唱歌、跳舞，豐腴生活，傳遞美好，好不快樂，

愉快的心情，也讓他變得年輕。

林培德先生主要職務與履歷

印尼華僑

香港亞洲歌舞團藝術處處長

曾就讀於福建廈門集美華僑學校

後進入廣西藝術學院

跟隨世界著名男低音歌唱家李志曙先生學習作曲、編曲、指揮

六十年代後期來港

曾為長城、鳳凰電影有限公司配樂助理

退休之後開始繼續音樂藝術之路，希望將美妙的音樂、美麗的舞姿奉獻給眾人

圓一個音樂的夢

音樂是林培德先生從小的夢想。懷揣著這個音樂夢，不到二十歲的他從印尼回到了祖國，渴望著將自己的一腔音樂熱情揮灑在祖國這片熱土上。

回國後的林培德先生被安排進入福建廈門集美華僑學校，然而，那一刻，他失望了，他火熱的心頓時像被潑上一盆冷水一般，讓他有些無所適從，因為他發現現實與自己的音樂夢想失去了交集，不能互相對應。“我回國是想學音樂的。”林培德先生的話語十分堅定。不知道從什麼時候開始，音樂已經成為了林培德先生心中的一種信仰，這種信仰已經扎根在他的生活中，堅不可摧，讓他不能對現實低頭。

不愿被現實束縛，他要對自己負責，對自己的夢想負責，於是，他選擇了一種對學生來說極為大膽的方式——逃學，來表達內心的不愉快和對環境的不妥協。然而，他並沒有完全脫離這個學校，因為，每隔一段時間，他便要回學校拿飯票。所以，在一次回學校中，學校的領導找到了林培德先生，他將自己的想法毫不保留地告訴了學校的領導，學校領導聞言，不愿阻斷他的音樂夢想，於是將其安排至廈門大學。在廈門大學，他接受老師的考驗，連續唱了兩首歌，老師給出“歌唱得不錯”的評價後，便讓其回去等通知。

十天左右，林培德先生收到了來自廈門大學的錄取通知，當他來到廈門大學時，廈門大學的老師對他說：“我們可以錄取你作為音樂系的學生，但是我們要安排你到廣西藝術學院的音樂系學習，你同意嗎？”聽到這個消息，他的心中仿佛頓時產生出一種拋棄一切的勇氣，毫不猶豫地答應前往南寧。林培德先生說：“在集美華僑學校的半年多時間，對我來說是虛度年華，我急切地需要換個環境，所以這時，我高興還來不及，更不會拒絕。”音樂是他的彼岸，他要努力地向著彼岸駛去，興趣是槳，唯有內心的力道，才能讓這艘船起航。從種種跡象來看，他最終來到廣西藝術學院，看似偶然，卻也是必然。

辦好手續，他便馬上啟程去了南寧報到，進入南寧藝術學院音樂系。林培德先生是幸運的，因為他遇到了一位好音樂老師——世界著名男低音歌唱家李志曙先生，他細心、耐心地教他作曲、編曲、指揮，讓他受益匪淺，並根據他的音質，將其培養成一個優秀的男高音，林培德先生謙虛地說：“雖說稱不上精通，但是足以讓我應付工作上的需要。”

靠著內心的堅韌，林培德先生在學生時代圓了自己的音樂夢。

斷斷續續的音樂夢

四年半的學習時間匆匆而過，畢業之時，正遇內地較為緊張的局勢——，無事可做的林培德先生決定拿著護照申請去印尼，在途徑香港時，被有關部門通知其在印尼的戶口已經注銷，不被允許前往印尼，於是，他選擇了留在香港。

那時是上世紀六十年代後期，“儘管香港的經濟也不太好，但是香港的環境卻不錯。”這是香港給林培德先生的第一印象。也因此，香港，一個機會與壓力並存的城市，成為了林培德先生生活的棲息地。

初來港時，林培德先生感覺人地兩生疏，這樣的環境也磨礪了他。為了生活，他進入紗場工作，儘管這份工作較為輕鬆，卻也讓他暫時離開了音樂這個專業。所幸，這離開只是暫時的。一個偶然的機會，讓林培德先生加入長城、鳳凰兩間電影有限公司，擔任配樂助手，直到長城電影有限公司終止配樂工作。

這時，歷史的一頁開始書寫改革開放的篇章，第一個開放的城市便是與香港毗鄰的深圳。因為普通話等優勢，林培德先生被一個老闆聘請前往廣東開展改革開放開荒牛的工作。這份工作持續了二十多年，直到2007年，林培德先生退休。

退休後的他，也頓時閒了下來，緊張忙碌的生活被輕鬆所替代，然而，奔波了大半輩子，忙碌了大半輩子的林培德先生更喜歡充實的生活。於是，在朋友的介紹下，他陸續加入一些合唱團，一方面豐腴自己的退休生活，一方面提升自己的演唱水平。

任時光流逝，斗轉星移，原來，林培德先生對音樂的那份感情，從來不曾褪色，音樂的路，雖斷斷續續，卻從來未將其遺忘。當機會來臨，他依舊會首先選擇繼續這個音樂的夢。有人說：“有的人，做一生的夢，有的夢，要做一生。”也許，音樂，就是林培德先生愿意用一生去做的那個夢。

辦一場高水凖的歌舞盛宴

大約兩年前，林培德先生認識了對音樂同樣癡迷的指揮家林煌明先生，儘管兩人認識的時間不長，彼此間卻因為音樂而產生一種十分熟悉、像是相識多年老朋友一般的感覺，兩人有著共同的音樂愛好、理念和抱負——將高水平的歌聲、舞蹈展現出來，他們的思想一拍即合，共同創辦了香港亞洲歌舞團。

這是一個以愛國愛港為前提的藝術團體，凝聚了一批高水凖藝術愛好者，他們中的許多人是來自於香港眾多合唱團的精英，與其它許多歌舞藝術團體不同，香港亞洲歌舞團更注重專業的水平，成員三十多人，年紀最長者已年過八十，然其運氣等唱歌的基本功依舊如年輕時候一樣扎實。大家聚在一起，組成一個大家庭，他們有著共同的心愿，就是在有限的生命里，將最優美的歌聲、最艷麗的舞姿奉獻給大家。他們在學習中排練，在排練中學習，雖然都是靠著自學，卻不失專業水凖。

具有相當高的藝術水平的歌舞團成立時間雖然不長，卻早已經名聲在外，他們常會配合內地一些來港演出的團體進行聯合表演，交流藝術心得。在剛過去不久的2013年6月25日，香港亞洲歌舞團聯合廣州光塔民族合唱團為慶祝香港七一回歸而共同舉辦了一場歌舞演出，迎來讚聲一片。7月14日，香港亞洲歌舞團在香港中文大學舉辦一場亞洲國際合唱節比賽，這場比賽，邀請了來自於亞洲各個國家和地區的代表，每個國家和地區均委派一個代表參賽，林培德先生等人在香港各音樂社團中挑選出一位代表香港參賽，而且，他們還擔任了表演嘉賓團。此外，香港亞洲歌舞團，也在這次活動中被邀請作為晚會比賽的表揚嘉賓，這是對香港亞洲歌舞團的藝術水平的肯定。

歌舞團，合唱團，因為一個“團”字，決定了只有大家都唱得好才能真正稱得上好，所以，作為香港歌舞團藝術處處長的林培德先生需要每周將大家召集起來排練。音樂，是一根無形的紐帶，能在不知不覺中拉近人與人之間的距離，因此一首新歌，大家常常在排練三四遍後便能很好地配合，其間的默契程度可與許多合作多年的歌唱組合相媲美，這讓林培德先生感到開心。

篇7

（面向江蘇考生）

一、培養目標

攝影專業設在南京師范大學美術學院與南京師范大學新聞與傳播學院。主要培養從事電影、電視、報紙、雜志、新聞媒體、網絡媒體、廣告媒體影像類工作的專門人才，畢業生可在電視臺、報刊雜志社等單位從事攝影采訪報道、編輯設計等工作，還可以在新聞出版社、企事業宣傳部門、廣告公司、影視劇制作中心等單位從事專業影像、圖片攝制與宣傳策劃等工作，并能從事攝影教學研究工作和攝影藝術創作活動及大學本、專科層次、中等職業學校的教學工作。

二、學制及招生人數

攝影專業：本科，學制4年，面向江蘇省招收33人，其中美術學院招15人，新聞與傳播學院招18人。

三、報考條件及辦法

符合江蘇省招生主管部門規定的高考報名條件，身體健康，五官端正，無色盲、色弱，身體無明顯缺陷，有志于從事攝影工作的考生均可報考。

凡符合以上報考條件的考生，須按考生所在省級招生主管部門規定的時間和要求，持報名所需的證件，到戶口所在地縣（市、區）招生辦公室辦理藝術專業報名手續，并領取考生所在省級招生主管部門簽發的2015年藝術專業考試通知書。

專業考試報名采用網上申請的形式。凡符合報考條件的考生，須登錄南京師范大學本科生招生網（bkzs.njnu.edu.cn），按要求進行網上報名（網址：add.njnu.edu.cn/，報名前請先仔細閱讀報名須知add.njnu.edu.cn/home/index）。考生在報名系統完成報名信息填寫后須進行網上繳費。建議使用銀聯繳費通道，目前僅開放儲蓄卡無法使用信用卡，完成繳費后請點擊返回商戶。網報截止時間：2014年12月30日（2014年12月30日23時59分關閉報名系統）。完成后，用A4紙打印該專業報名表并簽字確認，該表將作為考生專業考試報到的必要憑據。

四、專業考試

1．報到時間：2015年1月24日

2．報到地點：南京師范大學仙林校區美術學院（原美樓）（南京市仙林大學城文苑路1號）

3．報到要求：考生持本人第二代居民身份證、2015年藝術專業考試通知書、《專業考試報名表》（由網報系統生成，且考生本人須簽字確認）到辦理專業考試報到手續

4．考試時間: 2015年1月25日（具體時間詳見準考證）

5．考試地點: 南京師范大學（具體考場安排見報到時所發準考證）。

6．考試科目：

（1）攝影基礎知識；

（2）美術作品或攝影作品賞析；

（3）平面廣告設計（圖片與文字編排，規定圖片與文字，8開畫紙；平面廣告設計需自備畫筆、顏料、剪刀、尺子、膠水或膠棒等繪畫工具）。

上述科目滿分各為100分，專業成績總分為300分。

攝影參考書目為:

A.《高等師范院校美術專業教程》攝影（分冊），羅戟、胡中節編著，江蘇美術出版社；

B.《影像作品解析》董介人著，廣西師范大學出版社；

C.《影像基礎知識解析》董介人、周婷著，廣西師范大學出版社。

7. 專業考試成績將于2015年4月底前公布，考生可通過我校的本科生招生網查詢，對于合格考生將書面通知考生本人。

五、文化考試

考生必須按江蘇省級招生主管部門的規定，報名參加2014年全國普通高校招生文化統一考試。文化科目考試方案及計分辦法均按省級招生主管部門文件規定執行。

六、錄取辦法

對報考上述專業、高考文化分達到江蘇省最低錄取控制分數線，英語單科達到50分且專業合格，無色盲、色弱的考生，將其高考文化分和專業分相加成綜合分，統一劃定最低錄取分數線（綜合分），按所報專業（或專業方向）志愿的先后順序，擇優錄取。

七、有關事項說明

1．考生報考期間，食宿和往返交通費用一律自理。

2．我校為國家“211工程”重點建設高校，2015年攝影專業為我校單獨組織加試的專業，請廣大考生根據江蘇省志愿填報辦法報考我校。

3．本簡章內容如與教育部和江蘇省級招生主管部門關于2015年普通高校藝術類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和省級招生主管部門文件為準。

4．認可我校2015年專業加試成績的高校，我校將在本科生招生網上公布其相關信息，請廣大考生密切關注。

南京師范大學美術學院咨詢電話：（025）85891768、85891710、85891505

南京師范大學新聞與傳播學院咨詢電話：(025) 83598525、85891680、85891023

篇8

關鍵詞：中戲，等通知的日子最煎熬

斕曦的父母是安徽頗有名氣的黃梅戲演員，從小耳濡目染讓斕曦在幼年時就對黃梅戲產生了濃厚的興趣。加上自身的天賦，十幾歲的她考入了安徽省安慶黃梅戲學校。

剛進戲校的時候，她對一切都充滿了好奇，然而過了一段時間后，斕曦高興不起來了。“我對唱、念很感興趣，卻對打非常的提不起勁來。所謂的打是指基本功，基本功是最難的。在堅持了一段時間之后，我的內心真的有些崩潰，實在忍不住時曾經號啕大哭。”

從戲校畢業后，斕曦原本可以留在當地劇團，有一份安穩的工作。可是，帶著想去外面的世界看看的沖勁，她考上了部隊的文藝兵。部隊的日子讓斕曦成長了很多。后來，她是穿著軍裝去北京考中戲的。

當時，斕曦同時報考了北電、中戲、軍藝。回憶起考學的日子，斕曦印象最深的事是考中戲時候最后一關口試。“老師只問我考了哪些學校、有什么感受，如果北電和中戲都錄取，會選擇哪個學校？”那時候，斕曦特別向往北電，對中戲則不太了解，所以在北電口試時，當老師問起這個問題，她堅定地選擇了北電。中戲的老師提出相同問題時，斕曦猶豫了，她想如果回答中戲，就太虛偽了。考慮了大概一分多鐘以后，她特別鎮定地對老師說：“這個問題對我特別重要，要回家好好跟父母商量一下才能回答。”當時在場的老師都懵了一下，然后說，“行，沒事了。”快走到門口時，老師還再三囑咐斕曦，回去好好問問家長。

很多年后，斕曦在中戲的班主任老師告訴她，第二輪考試時，就對穿著軍裝來趕考的她印象很好，還特地在她的名字上做了個記號。“可是考試那會兒，我哪知道呢。當時回去等通知那段日子真是煎熬。”

終于，斕曦等來了中戲的錄取通知書。“我給媽媽打電話，電話接通了，我就一個勁地哭，我媽媽在電話那頭以為我落榜了，不斷地安慰我。最后我告訴媽媽，我被錄取了。電話那頭忽然就沒聲音了。過了好一陣，媽媽對我說，你看仔細點，那個錄取通知書會不會是假的。”雖然，這已經是很多年前的事情了，可是，現在回憶起來，斕曦依然難以平靜……

關鍵詞：沈眉莊，為了贏得角色放棄小虎牙

2007年從中戲畢業后，斕曦先后接演過《玉傾城》、《非常秀》、《天大地大》等多部電影和電視劇，不過，讓觀眾們真正記住她的，是最近熱播的《甄嬛傳》。

為了演好《甄嬛傳》里沈眉莊這個角色，斕曦還忍痛磨掉了自己的小虎牙。“當時，我去見導演，導演看見了我的虎牙，說了一句，覺得這個牙齒跟這個人物有點沖突。我想，導演說得對，沈眉莊這個人物定位是端莊大方，小虎牙會太過俏皮了。所以，從導演那里出來，我就決定要把虎牙處理掉。”回家后，斕曦就去醫院找了醫生。醫生建議她矯正，但那需要半年，斕曦告訴醫生，自己等不了那么久，最后選擇把虎牙磨掉。“前前后后去了十多次醫院，每次去都挺痛苦的，但想著自己在一步步向沈眉莊這個角色靠攏，心里還是很激動的。”斕曦說。

處理好了虎牙后，劇組通知斕曦去試妝，之后又試了戲，然后就又是等待。“那段時間其實很難熬，和當年考中戲的感受一樣，心情特別復雜，等不到結果的時候心里頭各種想法都有。”

終于，斕曦等到了沈眉莊這個角色。簽完合同后，斕曦拿到了前30集的劇本。興奮的她，一直催著劇組盡快給她后面的劇本。“當時，后面的劇本還在修改，但是我太興奮了，想要提前看到完整的劇本，好為這個角色做足功課。”其實，早在《甄嬛傳》的小說走紅時，斕曦就已經迷上了這部小說，里面的人物爛熟于心。“我自己是書迷，就特別了解，每一個書迷心里都會對小說里的人物有自己的期待，所以，壓力挺大的。沈眉莊這個角色的定位是很端莊，我害怕這個角色拿捏不好顯得呆板，過于端莊又顯得沒有個性。”

斕曦說，現實生活中的自己在個性上和沈眉莊挺像的，“但是，我沒她那么溫婉大氣，有些地方要像她學習。”

關鍵詞：孫儷，希望像她一樣幸福美好

拍《甄嬛傳》的幾個月里，和斕曦對手戲最多的就是孫儷。于是，一說起《甄嬛傳》，不用人問，斕曦自己就會把話題扯到孫儷身上——那幾個月的生活工作真的和她密不可分呢。“孫儷人很好，沒有什么架子，第一次見面，她向我點頭微笑，覺得好親切。”兩個人第一場對手戲，拍的是兩個人一起被皇后罰跪，表現的是姐妹情深。而事實上，那會兒，斕曦和孫儷都還沒說上幾句話呢。斕曦回憶說：“當時，我們兩個跪在那里，鏡頭沒有對著我們的時候，孫儷轉過頭來問我，你多高啊？我說，1米68啊。她馬上做出暈倒狀，特別有趣，那種陌生感一下子就煙消云散了。”

在劇組時，因為壓力大，加上飲食方面的緣故，有一陣子，斕曦臉上一直在出痘痘，不得不讓化妝師用厚厚的粉底和遮瑕膏來掩蓋。孫儷看出了斕曦煩惱，讓助理給她送來了珍珠粉。斕曦說，“有一次，孫儷請大家吃火鍋，她知道我怕吃辣的長痘痘，特別對我說，沒事的，你吃香油，就不會上火長痘痘了。我按照她說的，果然沒事。”

在一起拍了兩百多場對手戲，讓斕曦和孫儷成了好姐妹。這份友誼在戲拍完后依然延續。“孫儷特別有愛心，我們在拍戲時有一只道具貓，大約就是只流浪貓。劇拍完后，孫儷將它帶回家養，后來我們去看孫儷時，看到那只貓咪被孫儷養得特別好。”言語間，斕曦毫不掩飾對孫儷的羨慕，“我覺得，對于女人來說，家庭是很重要的，希望將來能像孫儷一樣有個幸福的家庭……”

關鍵詞：家，媽媽燒的排骨永遠吃不膩

《甄嬛傳》給斕曦帶來了名氣也帶來了更加忙碌的工作。她已經好久沒有回家看望爸爸媽媽了。爸爸媽媽每天就守著電視看女兒。身為黃梅戲演員的媽媽，對女兒拍的戲，百看不厭，每看一次都會有一些新的想法……斕曦說，到現在為止，媽媽最喜歡的角色就是沈眉莊。

篇9

學校現有工學、理學、文學、管理學、經濟學、法學、教育學、藝術學等8大學科門類，設有本科專業56個，14個一級學科碩士點和65個二級學科碩士點，并具有14個工程碩士、同等學歷申請碩士學位授予權，是國家預測博士學位授權立項建設單位。同時，還與南京航空航天大學等四所高校和科研院所聯合培養博士生。學校現有全日制在校生2.6萬余人，位于南昌市區，占地面積3000畝，依山傍水，環境優美，教學、生活及體育設施一流。

藝術與設計學院擁有環境與空間設計工程二級學科碩士點和視覺傳達設計、環境藝術設計、服裝與服飾設計、動畫、產品設計等五個本科專業。設有南昌航空大學設計藝術研究發展中心、南昌航空大學產品設計研究所、南昌航空大學公共藝術研究所等三個研究機構；擁有420平方米的大航藝術空間藝術品展示機構、以及校企合作等多個教學實踐基地。學院現有教職工64人，其中教授8人，副教授21人，中國工藝美術大師、江西省高校中青年學科帶頭人1人，江西省文化藝術學科帶頭人1人，享受國務院津貼專家1人，“贛鄱英才555工程”文化領軍人才1人，江西省中青年骨干教師5人，碩士生導師6人，博士4人。學院建有實訓工作室8個、總面積1000平方米的大型展廳、專用圖書資料室以及9個實習基地。

一．招生專業和計劃

2014年招收全日制本科視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計、動畫、產品設計5個專業共計250人。

二．專業介紹

1.視覺傳達設計

本專業主要培養具有良好的創造性思維、扎實的專業基礎、廣博的理論素養和豐富的設計技能，能適應企事業單位、專業設計機構、廣告公司和科研單位從事企業形象策劃、展示設計、包裝設計、書籍裝幀設計、品牌整合設計、設計管理等視覺傳達設計領域的高級專門專業人才。

2.環境設計

本專業開設了環境設計和公共藝術設計二個方向，主要培養具備室內外環境空間設計理論、設計方法和設計技能，能在企事業、高等院校、科研單位從事室內外環境藝術設計、公共空間藝術設計、園林景觀設計、城市規劃設計、商業空間與展示設計、室內陳設設計等工作的高級專門人才。

3.服裝與服飾設計

本專業主要培養具備服裝設計、服飾形象設計、服裝結構工藝的設計與制作技能，能在企事業、院校、科研單位從事服裝設計、服飾品設計、服裝品牌策劃、服裝陳列、形象設計、市場營銷、服裝貿易和管理工作的高級專門人才。

4.動畫

本專業主要培養電影、電視動畫和電腦動畫創作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視等媒體的制作崗位和動畫企業，從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及二維、三維電腦動畫創作方面的高級專業人才。

5.產品設計

本專業開設了產品設計與交通工具設計二個方向，主要學習產品造型設計的基本理論和基本知識，專業教學突出理論教學與實踐操作能力的結合，主要培養能在企業和科研單位從事產品開發、產品造型設計、交通工具造型設計、公共環境設施設計的高級專業研究人才。

三．報名辦法

各專業文、理科兼收。省聯考合格考生應在規定時間內到我校在有關省、市設定的考點報名參加考試（已設考點省份的考生原則上不允許異地報考，未設考點省份的考生原則上不接受報名考試），考生報名時需持本人身份證或戶籍卡、本人近期一寸免冠照片二張、藝術類準考證等，并在規定時間內到指定地點參加我校的專業課考試。

四．報考條件

1．考生必須符合國家普通高等高校招生藝術類考試條件；

2．考生必須具有一定的相關專業基礎和藝術修養，身體健康，無色弱、色盲。

五．專業考試

1.各專業考試科目為素描和色彩；

2．考試結果學校將及時公布在學校招生信息網上，考生可登陸查詢，凡專業考試合格者，我校在4月15日前（以郵戳為準）通知考生。

六．錄取

1.錄取原則

（1）前提條件：政治思想和體檢達標，專業成績合格且文化成績達到當地省（市、自治區）規定的相應層次最低控制分數線；

（2）排序規則：文化和專業成績按3:7的比例計算合成分排序錄取[合成分計算公式：合成分=文化考試成績÷文化考試滿分×30＋專業考試成績÷專業考試滿分×70，專業考試滿分為200分]；

（3）各專業錄取排序時均不分文理。

2.新生入學后，學校將根據招生政策和錄取標準進行復查，凡有替考等考試舞弊行為，或在報名、考試過程中提供虛假材料者，取消其錄取資格。

七．考試、時間以各考點正式公布為準（招生網稍晚公布）

八．聯系方式

地址：江西省南昌市豐和南大道696號南昌航空大學招生辦公室

郵編：330063

電話：0791—83957505、83863927

傳真：0791-83863967

篇10

《國家命運》：參演的第一部電視劇

屠夏巖參演的第一部電視劇是《國家命運》，他在里面飾演的秘書張樹瀛。這部戲的導演是延藝。

在戲中，屠夏巖的戲份有90多場。這對于剛畢業沒多久的新人來說，是個很大的挑戰。每晚拍完戲回去，他都睡不著覺，一方面是興奮，另一方面是在想今天的表現——對人物的把握是否準確，還有沒有可能更好，等等。

在眾多演員中，劉勁飾演的和屠夏巖的對手戲最多。第一次見到劉老師，是在兩人的第一場對手戲，場景是在飛機上。當時屠夏巖很緊張，說臺詞說錯了很多次。他本以為劉老師會不高興，沒想到劉老師笑了，拍著屠夏巖的肩膀給他講解，讓當時的尷尬氣氛緩解了不少。正是這樣一個開場，讓兩人日后的合作更加順暢、更加愉快。

還記得有一場戲，講的是秘書向報告有一位科學家因飛機失事死亡，劉勁老師飾演的當時就暈倒了。開拍之前，設計的是劉老師暈倒，屠夏巖去扶他，把他扶到沙發上。正式開拍時，劉老師暈倒，屠夏巖一把沒有扶住，結果兩人全倒了。也不知道是怎么摔的，屠夏巖竟然還躺在劉老師身上。那一下子摔得可是不輕，所有人因此也都很擔心。屠夏巖當時嚇得滿頭大汗，心想完蛋了，這下可惹禍了。沒想到劉老師第一句話就是跟他說，夏巖啊，我這個人肉墊子還舒服吧？哈哈！屠夏巖當時腦袋一片空白，竟然說還行！

屠夏巖說，在這部戲里，導演和各位老師都給他留下了深深的印象。在新老藝人共同的努力下，一起完成了這部央視一套的歷史大戲。

誤打誤撞考表演

考大學之前，屠夏巖根本不懂什么是表演，也從來沒有想過會成為演員。一次去理發，坐在旁邊的一位大哥跟他聊天。屠夏巖問這位大哥現在做什么，大哥說他做的事情離大家很近又很遠。屠夏巖的好奇心來了，就問那是什么職業呢？猜了好幾個都沒猜中。后來大哥說他是制片人。那時候屠夏巖也不太懂制片人具體是做什么的，只是覺得應該是跟明星大腕有交集的人。

那天理完發之后，他路過報刊亭買了份報紙，看到了招聘信息那一頁，恰好看到了有表演這個專業的招生信息，還有好多其它專業——導演、編劇、攝影，等等。也沒多想，他就想試試。后來打了電話，老師讓準備一下作品來面試。那時候也沒抱希望，只是想試試。面試當天，形體考試環節屠夏巖做的是第八套廣播體操，現在想想動作沒一節是標準的。還記得面試老師說，你還能做得更不標準點嗎？屠夏巖說，能啊！于是他就把上高中時候自編的那套“癲癇式廣播體操”跳了一遍——就是每一個動作都是抖的，整個人抖來抖去像得了癲癇一樣。一共做了兩節，老師說可以了。大約過了半個月左右，他接到一個電話，說你是屠夏巖嗎？錄取通知書寄給你，地址是哪里？那一瞬間屠夏巖有點懵了，心想這是真的嗎？就我那個癲癇式廣播體操就拿了錄取通知書？就這樣陰差陽錯地考上了大學，學了表演。

熬過了最艱難的時候

2008年，屠夏巖畢業了，來到北京。和很多人一樣，他開始跑組找戲。

有一次跑組時，他跟一個演員副導演聊得很投機，簡歷也留下了，副導演讓他回去等通知。屠夏巖當時心情非常激動，心想聊得這么投機，那肯定能定一個角色啊。他特別開心地回家了，路上還破例買了一根烤腸——這是畢業之后他買的第一根烤腸，因為當時的經濟條件真的不敢亂花錢。

接下來的日子就是一邊跑組一邊等那個副導演的電話，結果狗血的事情發生了。那天他像往常一樣去跑組，看見一個人拿了一大摞紙出來，放在門口的垃圾箱上。屠夏巖看了一眼，就是這一眼，竟然看見了自己的簡歷。廢紙？簡歷？等電話？那一瞬間，他好像明白了許多。