紅領巾征文范文

導語：如何才能寫好一篇紅領巾征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。夢想只要經過努力，就可能變成現實，哪怕沒成功，我們也不后悔，因為至少努力過！

“我的中國夢”，和“夢”聯系在一起的“國”不在空洞，和一個個“我”聯系在一起的“夢”不再抽象。這里的“中國夢”不是一張五彩的漫畫，不是名人寫的詩詞歌畫，不是一本振奮人心的愛國書籍，它只是僅僅屬于每一個平凡中國人。

中國夢，是一個代代相傳的精神。正是因為中國人民有了這樣一個精神，才擊敗了帝國主義列強，摘掉了“東亞病夫”的帽子。這樣一種精神，使十三億中國人奮發圖強，領悟到了成功的真諦。如果沒有了它，中國將會屢戰屢敗，從此不再進步。

中國夢，在每個人心中都是不一樣的。有的人想做一名航天工程師，為中國的航天事業獻上一份自己的力量；有的人想當一名飛機設計師，為中國設計出更好更完美的飛機，；還有的人想當一外軟件工程師，為中國設計出更高級的電子系統……像這樣的中國夢數不勝數，它們都有一個共同的理想：為了讓中國變得更強大。

篇2

今天小編為大家準備了少先隊建隊日活動總結示范文本，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后有所收獲。更多精彩敬請關注查字典。

按照全國少工委的要求，深澤團委高度重視，精心準備，組織全縣各中小學校開展了以“紅領巾心向黨——我為隊旗添光彩”為主題的紀念建隊67周年主題隊日活動。現將活動總結如下：

一、強化宣傳，營造氛圍。為了開展好本次隊日活動，各學校少先隊大隊部充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，及早宣傳活動的意義，深入做好活動的組織發動工作，掀起開展紀念少先隊建隊日活動的熱潮。

二、主題鮮明、形式多樣。整個隊日活動主題鮮明，內容豐富多彩、形式活潑生動：“光榮的少先隊”中隊會、紅色歌曲傳唱、主題黑板報、主題手抄報、“我與紅領巾”主題征文、我為紅領巾添光彩等，展示了隊員們良好的精神風貌，增強他們的光榮感和自豪感。

三、寓教于樂，效果明顯。通過國旗下講話，向全體少先隊員發出倡議，號召大家積極參與隊日活動;形式多樣的主題中隊會，輔導員引導少先隊員學習隊史、隊章、重溫入隊誓詞，增強了對少先隊組織的熱愛。在做一件好事活動中，各中隊同學積極踴躍，校內、校外到處可見少先隊員活動的身影。主題征文活動，輔導員精心指導，隊員們結合自身情況，表達對紅領巾的熱愛。

篇3

一、以多種方式進行隊前教育，以少先隊組織文化培養孩子的認同意識

（1）以少先隊的禮儀活動，吸引孩子們關注少先隊。每周一升旗儀式上，鼓號隊員身著隊服，列著整齊的隊伍，演奏著激昂雄壯的樂曲，星星火炬隊旗迎風飄揚；優秀升旗手的故事、先進隊員的事跡、優秀的中小隊活動……通過各種方式一一展現，這些都會使孩子們受到感染，在孩子們心中留下少先隊員光榮的印象。

（2）利用少先隊活動陣地，培養孩子們熱愛少先隊的情感。組織孩子們參觀隊室，認識少先隊的標志，并向他們講解隊旗上星星火炬的意義、少先隊員的職責、紅領巾的含義等；組織學生看隊干部如何管理小家務，了解紅領巾廣播站的小編導、小記者怎樣自主開展工作，目睹紅領巾監督崗成員的工作情況，等等。

二、美化紅領巾形象，以培育主人翁責任感

為了提高少先隊員的光榮感、責任感，少先隊組織要以多種方式不斷美化紅領巾形象。如剛入學的新生對紅領巾充滿了向往，最大的愿望莫過于戴上紅領巾。輔導員要根據他們的心理特征，結合他們的觀察能力，引導他們正確認識紅領巾。

再如，為了進一步培養孩子們的生活自理能力，提高他們的自我管理水平，少先隊大隊部牽頭，組織開展洗紅領巾、佩戴紅領巾比賽等活動，讓每個隊員都學會管理自己的紅領巾、用正確的佩戴方法讓胸前的紅領巾更鮮艷。少先隊大隊部還可成立“紅領巾管理站”，由隊員們自主管理，做好回收破舊、不合格紅領巾，更換新紅領巾等工作，有效地規范化、凈化、美化紅領巾的佩戴。

三、抓好陣地建設，以實施自我教育的強大功能

（1）建立一個文化氛圍濃厚的少先隊活動室。少先隊活動室是少先隊開展各項活動的根據地，我們要把隊活動室布置得既嚴肅又活潑，既能當少先隊文化的宣傳室，又能做少先隊員們的活動天地。

湖南省常德市鼎城區武陵小學（以下簡稱“我校”）的少先隊活動室的正中間的墻壁上，是由星星火炬和“時刻準備著！”的呼號詞組成的巨幅畫面，整個活動室的靈魂在這里得到體現。其他墻壁上分別懸掛著少先隊的隊史、章程、隊歌等知識，淺綠色的底色讓人賞心悅目?？績葔δ且粭l，則整整齊齊地擺放著紅艷艷的大隊旗和中隊旗。隊室中間是一個橢圓形的會議桌，少先隊員們經常圍繞著這個會議桌召開各種會議，在這里實現他們最初的管理與決策。

（2）選拔一批能干得力的大隊干部。在每學期初，我校都要大張旗鼓地進行少先大隊干部競選活動。競選遵循公正公平公開的原則，首先讓所有有志于競選的少先隊員自己報名，然后填寫申請表，公開發表競選演講，展示自己的才藝，然后由學生和老師共同評議，擇優錄取。被選上的大隊干部先試用一周，工作完成出色方能轉正。這樣選出來的大隊干部，工作責任感很強，不怕苦、不怕累，有很強的服務意識，并為其他少先隊員做出表率。

（3）將紅領巾廣播站辦得有聲有色。我校的紅領巾廣播站一直很活躍，有專門的管理制度，設置了許多少先隊員們喜愛的欄目，配備了廣播站站長，選拔了一大批優秀的播音員。每天都堅持播音，或表揚好人好事，或批評個別不當行為，紅領巾廣播站真正成為了少先隊員們自己的廣播站。

（4）安排好紅領巾監督崗。擔任監督崗的一般都是少先隊大隊干部，他們自身素質比較高，在少先隊禮儀方面能夠起到示范與表率作用。他們站在校門口，迎接到校的老師與同學，向老師和同學們敬禮問好，同時對于行為禮儀做得不夠好的少先隊員給予及時友好的提醒。

四、以豐富多彩的少先隊活動促進全面發展

“在活動中促成長”是少先隊組織引導隊員全面發展的主要途徑，也是少先隊組織充滿活力的根本動力。

比如，我校每年三月都由少先隊組織開展“學雷鋒樹新風”系列活動；從四月份開始，就是歷時三個月的“藝術節”活動，孩子們在藝術節期間，踴躍參加各種比賽；下半年，我校則圍繞“國慶節”開展一系列的活動，組織學生觀看愛國影片、寫反映家鄉變化的主題征文……在教師節來臨之際，組織“教師節的祝?！敝黝}升旗儀式……這些活動的組織，讓學生受到了深刻的思想教育，讓孩子的藝術才能得以展示，他們的組織與合作能力也得到了鍛煉與提升。

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1.適時運用少先隊禮儀感染。用禮儀教育感染少先隊員的心靈，是少先隊進行組織教育的特有的重要方法。同時，隊的儀式是培養隊員組織紀律性，榮譽感、責任心的有效手段。以紀念中國少年先鋒隊建隊58周年為契機，在各校少先隊組織中開展“我是一名光榮的升旗手”的主題教育活動，激勵少先隊員人人爭當光榮的升旗手。為了讓升旗儀式成為教育學生的陣地，各少先隊組織要進一步規范少先隊升旗儀式，探索國旗下講話的新模式，區少工委將聯合團委于建隊節前夕開展升旗儀式評比活動。

2.切實加強少先隊隊伍建設?！瓣犻L學校”是對少先隊干部進行培養和訓練的教育機構，也是**區少先隊工作的一個傳統品牌活動。為了讓大、中隊干部能更好地為少先隊服務，使學校、中隊的工作開展得更加出色，**區少工委將聯合少年宮恢復“隊長學?！钡拈_辦。“隊長學?！睂⒍ㄆ趯Υ?、中隊干部進行培訓，以傳授少先隊基本常識、提供最新活動信息、介紹操作方法為主，同時注重對少先隊干部各項技能的鍛煉，諸如隊活動主持技能、新聞采編能力等，以此提高少先隊干部的綜合能力。

3.著力提高輔導員整體水平。**8年區少工委將繼續加大輔導員培訓的力度，舉辦第二屆輔導員輪訓班。針對07年區鼓號比賽所反映出的輔導員自身對鼓號知識的實際掌握情況，區少工委聯合少年宮聘請專家，對輔導員進行鼓號知識、技能的專題培訓，保證每月培訓1—2次，通過培訓，使每位輔導員牢固掌握鼓號隊訓練的知識和技能，做到人人都能訓練、個個都會訓練，使我區的鼓號隊整體水平上一個臺階。同時，區少工委將推薦優秀輔導員參評市、區“十佳”少先隊輔導員。

4．精心組織各類主題活動。今年恰逢改革開放30周年，為了讓廣大少年兒童了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立志成才報國，**區少工委將在少先隊員中開展“紅領巾尋訪春天的故事”主題活動?；顒訉⒁浴坝媚愕难劬Αl現身邊尋常小事的變化;用你的耳朵——傾聽長輩講述春天的故事；用你的紙筆——敘述一段不斷發展的歷程；用你的鏡頭——捕捉一幅美好家鄉的畫面”為口號，組織引導廣大少先隊員以**所獨有的千年山塘入手，通過采訪親歷過程的人物，查閱見證歷史的資料(新聞、圖片、圖書、雜志、報刊、照片、文件等)，從而了解山塘的盛世繁華、市井風貌、歷史風情、傳奇文化、名賢古跡以及風景名勝。真正讓隊員們走近山塘、了解山塘，進而熱愛山塘。作為一名**學子，能夠通過身邊人事的變遷中去發現了解家鄉改革開放30年的歷史巨變，感受體驗我國在政治、經濟、文化、教育、城建、醫療、環保等各方面所取得的偉大成就。少先隊員將通過采訪報道、手抄報、攝影圖片、DV作品等形式展現自己的成果。

繼去年年底與《城市商報》成功合作舉辦家家通跳蚤市場紅領巾專場活動，今年將在第三屆蘇州閱讀節開幕期間，開展圖書跳蚤市場專場活動，旨在通過這樣的活動一方面吸引更多孩子加入到喜歡閱讀的行列中來，另一方面也是希望隊員們通過實踐活動提高節約意識，增強與人交往的能力。

5.實施行之有效的愛心行動。**8年下半年我們將繼續憑借紅領巾愛心超市這一紅領巾社會實踐基地開展好少先隊實踐活動。每位貧困生每學期繼續享受100元愛心助學券。少工委與少年宮合作繼續對優秀的貧困生給予獎勵，發放“愛心獎學券”。學生憑券可以免費參加少年宮的一項培訓活動（內容自選），真正做到物質幫困與精神濟困的結合。少工委將繼續加大與**區援助中心的合作，做好貧困生幫困結對的工作，落實好營養午餐等一系列工作。抓好“紅領巾愛心超市志愿服務隊”的組織、培訓工作，讓這些“超市管理員”、“圖書管理員”、“網吧管理員”在老師的帶領下，負責好紅領巾愛心超市、紅領巾網吧、孩子圖書館的日常管理工作。通過這些服務崗位的創設，使貧困學生在接受的同時能體會到給予的快樂。

6.建立健全少先隊社團活動。為激勵廣大少先隊員提高生態環保意識，學習環境科學知識和基本的環保技能，培養熱愛自然、熱愛家園、關心環境的美好情感，養成良好的環境行為習慣；同時也為促進紅領巾社團發展，加強少先隊基礎建設，全面提升少先隊工作水平，各校少先隊組織可從實際出發，根據少先隊員自己的興趣愛好，組建紅領巾環保社團，在形式多樣的環?；顒又?，養成熱愛自然、熱愛家園、關心環境的美好情感，快樂生活、全面發展。各社團要做到：有組織、有陣地、有活動、有特色、有成效。要充分利用媒體宣傳活動，擴大影響；要鼓勵少先隊大、中隊積極利用黑板報、櫥窗等校園宣傳陣地普及環保知識，促進活動開展。

7.不斷深化“雛鷹爭章”活動。結合《少先隊輔導員綱要》的普及實施，進一步根據《綱要》中分年級工作內容建立健全“雛鷹爭章”活動體系，在各少先隊組織中繼續普及開展“雛鷹爭章”活動。要立足學校實際，創設雛鷹特色獎章。要通過創新爭章模式，優化頒章方法，突出護章效果，創出好的爭章活動品牌。通過開展“紅領巾尋訪春天的故事”主題活動，設立社會考察章、攝影章、友好合作章等；通過成立紅領巾環保社團，設立自護章、安全章以及特色環保章，進一步提高少年兒童節約意識和環保的意識。

具體工作安排：

九月份：1.全面啟動“紅領巾尋訪春天的故事”主題活動

2.區輔導員專題培訓（一）

3.紅領巾圖書跳蚤市場活動

4.成立紅領巾環保社團

十月份：1.區少先隊升旗儀式評比活動

2.“隊長學?！遍_班

3.“紅領巾尋訪春天的故事”手抄報比賽

4.區輔導員專題培訓（二）

十一月份：1.“紅領巾尋訪春天的故事”征文比賽

2.區輔導員專題培訓（三）

十二月份：1.“紅領巾尋訪春天的故事”成果展

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一、指導思想：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

二、活動領導小組

組長：xxx

成員：大隊輔導員、全體中隊輔導員

三、時間安排：2012年3月1日~3月9日

四、參加活動對象：全校學生

五、活動過程及具體要求：

第一階段：尋找體驗，初步感受

讓孩子學會感恩，首先必須要讓孩子學會感動，學會為父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

活動內容：

1、“感恩母親，回報母愛”倡議書(周五)

通過紅領巾廣播對全校學生發出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事例給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長蒞臨班隊會的現場，講述撫養孩子過程中的感人事例。

4、“今天我當家”感恩征文評比

為了切實加強學生的親情教育，學校結合“三八”婦女節組織學生開展2-5年級“今天我當家”的征文評比。學生通過雙休日當一天家，體會父母的不易并撰寫征文。征文請填寫在校園網的表格內打印出來。請2年級各班擇優2篇，3-5年級擇優5篇和學生在進行當家活動時的7寸橫板照片，于3月7日送至xxx老師處，3月8日展出征文、照片。

第二階段：愛心行動，細化深入

教師為學生創造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情。

活動內容：

“四心”孝敬：

“常問好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當助手，讓父母放心;

勤學習，愛動腦，讓父母開心;遇事情，多商量，讓父母稱心”。

將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。設計“感謝關愛”的活動環節：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情。

第三階段：當孝敬星，懂感恩情 活動內容：各班在對一周活動進行總結的基礎上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，3月8日報Xx，學校紅領巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。

六、活動中的注意事項：

1、各輔導員老師可根據學生的年齡特點，開展針對性強、富有成效的感恩系列活動。

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按照《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，貫徹落實崇安區第六次少代會精神，按照紅領巾“三項計劃”與少先隊“三項提升工程”工作部署，以加強少年兒童思想道德教育為重點，以實踐體驗為基本途徑，立足學校、依托社區、面向社會，開展豐富多彩的少先隊活動，使我校少年兒童度過一個快樂而有意義的假期。

二、活動主題：放飛理想　 夢圓暑期

三、活動內容：學少代會精神　 做“三小”主人

學習貫徹崇安區第六次少代會精神，根據暑期特殊性，有針對性地實施開展“‘三小’行動計劃”。（1）引導少年兒童爭當關心國事的“小先鋒”。定時收看《新聞聯播》《新聞直播間》《焦點訪談》等新聞類節目，與父母共讀報紙，共覽網頁，關注實事動態，關心國家發展。（2）引導少年兒童爭當善于學習的“小雛鷹”。為自己制定合理的學習計劃，做到休而不松，張弛有度。在認真完成各項作業的基礎上，利用暑期主動學習，與書為友，在博覽群書中獲得新收獲，增長新知識；勤于觀察，善于思考，從動手實踐中獲得新發現，增長新本領。（3）引導少年兒童爭當熱愛勞動的“小當家”。展現主人翁風采，主動為家長分擔力所能及的家務，自己的事情自己做，家里的事情爭著做，懂得感恩，樂于服務，培養勞動意識，做父母的小幫手，當家庭的小主人。

2、尋魅力xx　 贊家鄉發展

各中隊要繼續通過組建雛鷹假日小隊、紅領巾小團、小導游團、小社團以及舉行主題夏令營等形式，積極開展“紅領巾尋訪魅力xx”實踐活動。要發動少年兒童在老師、家長和親友的帶領指導下，通過閱讀報刊、查找資料、尋訪實踐等形式，從身邊的“人、事、物”入手，以特有的視角、敏銳的洞察力感知魅力xx，感嘆家鄉發展，展望xx率先實現基本現代化、實現美麗“中國夢”的美好前景。

3、邀快樂伙伴　 助美麗心愿

各中隊要持續開展“為紅領巾實現小心愿”關愛活動，實施“夢想助推計劃”。引導少年兒童訴說微心愿，努力爭取社會支持，針對隊員共性需求，利用暑期集中開展實現微心愿活動。同時，引導少年兒童關注他人心愿，結合“快樂邀約好少年”活動，通過隊員個人或集體的力量，幫助他人實現力所能及的微心愿。引導少年兒童在實現心愿過程中體會快樂，理解個人成長與實現“中國夢”的關系。

4、長自護知識　 過健康假期

各中隊組織要繼續以“平安、自護”為主題，針對少年兒童暑期生活特點，通過印發暑期安全小提示、開設安全知識講座等多種途徑，扎實開展假期安全自護教育活動。重點加強對少年兒童有關游泳、交通、用電、飲食等方面的安全知識教育。要特別注重自己人身安全，不單獨外出活動，在家增強安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護意識，切實提高自護自救能力。各校隊部還要引導少年兒童正確甄別網上信息，合理安排上網時間，科學利用網絡資源，嚴格遵守網絡道德，勞逸結合，過一個平安、健康、快樂的暑假。

四、活動要求在開展各項活動時，要充分體現少年兒童的特點和時代氣息，注重發揮少年兒童的積極性、主動性和創造性，讓他們在活動中學到知識、獲得技能，體驗做人做事的道理。同時，要積極爭取全社會特別是隊員所在社區的關心和支持，努力做到“組織、活動、地點、內容、檢查”五落實，使隊員健康、愉快、安全地度過暑假。

2、我校將堅持“安全第一”的原則，進一步加強安全教育，提高隊員的自我保護意識，外出活動一定要由成人輔導員和家長帶領。對于暑假活動中出現的事故與問題，要及時向有關方面報告，并迅速采取解決措施。

3、我校會注重加強對活動的宣傳報道，做好各類活動資料的收集、整理、上報和保存工作。

五、重點活動：要求隊員利用暑假時間參與“中華誦·少年行”暑假讀書活動，不僅自己參與讀書，也要向家長、親人宣傳讀書的意義和重要性，帶領周圍的人共同讀書，使全家養成讀書的好習慣。（1）一、二級的隊員每天誦讀一首古詩或兒歌，利用暑假讀一本自己喜歡的童話書或故事書，并與家長一起認真做一張“讀書卡”（自由設計）。（2）三、四年級的隊員每天誦讀一首古詩或紅色詩歌，利用暑假讀一本自己喜歡的科普書、文學書等，并與家長一起制作一份“好書推薦表”。（a4紙打?。?）五、六年級的隊員每天誦讀古詩或古文，利用暑假讀兩本自己喜歡的紅色書籍或歷史書等，并與家長討論，撰寫讀書筆記1至2篇（a4紙打?。?。開學初，各中隊上交10位隊員的優秀“讀書卡”、“好書推薦表”“讀書筆記”至大隊部再進行評比。請各中隊選擇有特長的孩子制作“中華誦·少年行”讀書活動手抄報或電子報2份，8k，請保質保量完成好。

2、參加市新華書店舉行的閱讀好書活動，并撰寫讀后感（必須是新華書店推薦書目，a4紙打印稿），開學參加征文比賽。各年級評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎10名，獎品由新華書店提供。

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,幸福是什么,給校長的一封建議書,紅領巾心向黨,未小世園會征文高的

殘陽從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。世園會征文高的

暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。王立軍與夫人小姐上門

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……感恩,那是一次成功的嘗試,我福建省莆田

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一、成立“書香中隊”，品位優秀書籍

書籍是人類寶貴的精神財富。讀書是少先隊員重要的學習方式，為了大力弘揚優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習的重要性，進一步提升我校少先隊員的綜合素養，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的少先隊文化，我校成立了“書香中隊”，并以中隊為單位開展讀書活動。

1.營造環境。我校少先隊大隊建立了“書香校園”網頁，配合學校加強圖書室、閱覽室的管理，充分發揮其作用。實行圖書架進班級、閱覽室全天開放，積極為廣大隊員的閱讀營造一個良好的環境。積極組織隊員開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。還成立“紅領巾文學社”，專門組織隊員進行系統的少先隊基礎知識的學習，通過講“紅領巾”故事，唱“紅領巾”歌曲，寫“紅領巾”作文等形式，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

2.搭建平臺。每隔一段時間，輔導員老師總會組織中隊與中隊之間的讀書交流和聯誼活動，廣泛開展主題讀書活動。分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動，對有影響的活動，進行宣傳和推廣。少先隊大隊設立“讀書月”“閱讀節”，注重以“書香中隊”為主題的班級文化建設，通過“少先隊知識大比拼”“古詩朗誦擂臺賽”“故事會”等活動，把隊員帶進思辨、鑒賞、分享的閱讀空間。讓隊員從讀書中吸取營養，豐富自己的心靈世界，品味與好書做朋友的甜蜜，讓隊員在學習中快樂地成長。

二、建立手抄報社，方寸間展風采

手抄報是提高隊員素質的好途徑，隊員辦手抄報是一項綜合性的訓練，它融作文、書法、美術于一體，不僅能提高隊員的動手動腦能力、綜合組織能力及綜合思維能力，還能提高隊員文學修養和美學素質，拓寬隊員的知識面，促進隊員讀寫能力的提高，以適應未來社會對人才“一專多能”的需求。因此，我校少先隊成立了“雛鷹手抄報社”，

1.以手抄報為載體促進隊員學習。我校少先隊以辦手抄報為契機，鼓勵每個“書香中隊”的隊員都到圖書館看書，廣泛閱讀課外書籍。抽時間多看具有豐富的知識性、娛樂性、趣味性的兒童電視節目。有條件的上網查找相關資料。積極參加各級各單位舉辦的各類智力競賽活動、征文比賽等。開闊閱讀視野，豐富知識積累，為出好手抄報打下基礎。

2.以手抄報為載體展示隊員本領。經過隊員們的閱讀摘錄、審稿定稿、編排設計、配色謄寫，一張張異彩紛呈的手抄報做成了，真可謂方尺小報展特色。手抄報充分展現了隊員的辦報才華，全面濃縮了學生的綜合素養。通過辦報，隊員們擴大了視野，拓寬了知識面，儲備了美詞佳句，掌握了不同文體的寫作方法，各學科間的知識融合更加密切了，藝術綜合能力得到了提高。這一做法引起了泉州市電視臺《刺桐花》劇組的注意，特地到我校錄制以“小小報人”為主題的少兒節目，對我校手抄報文化特色展示進行現場拍攝。目前，我校手抄報在繼續鞏固原有的辦報成果的基礎上，正著力向電子小報方向研究和發展。

三、小廣播傳真情，記者站煉本領

1.強化小廣播臺。小廣播是少先隊文化的陣地之一。我校的“校園之聲”小廣播站由學校少先隊負責，主要開設了《禮儀之窗》《衛生與健康》《小作家之窗》《知識傳遞》《名人專欄》等欄目。其中的廣播稿都由隊員自己撰寫，自己播報。小廣播不僅為廣大隊員搭建了交流語言文字的平臺，而且架設起了隊員間心靈溝通的橋梁，同時也將隊員帶進了一個個精彩奇妙的世界。在這里，隊員們盡情體驗知識魅力，探索科學奧妙，感受自然萬千……當優美的音樂緩緩響起，一個個美麗的精神家園在學生心中筑起，一份份輕松與愉悅在師生心頭彌漫開來。隊員還可以通過小廣播臺為老師和同學點歌，通過廣播傳遞真情。

2.成立小記者站。我省的《小學生周報》質量高，可讀性強，是一份很好的隊報。我校與福建教育雜志社《小學生周報》聯手，成立了《小學生周報》小記者站?！缎W生周報》主任助理唐迅為小記者站授牌，給小記者頒發記者證，讓小記者有了很多參加《周報》組織的實踐體驗活動的機會。小記者個個興致高昂：捕捉校園內外新事、趣事，積極撰寫新聞，踴躍投稿，爭當綠色瓷都小主人。要用自己拍下的鏡頭去捕捉美好的瞬間；要用自己的筆去報道親愛的伙伴；要用自己的實踐去體驗人間的真情。這不但有利于隊員的全面發展，提升隊員綜合素質，而且有效推動學校的素質教育。雛鷹小記者已成了我校一道亮麗的風景線。

3.建立陽光攝影社。隊員們要辦好“雛鷹文苑”，要當好小記者，攝影的技能是必備的。許多隊員主動學起了攝影，并且拍攝出了一些有一定質量的作品。為進一步挖掘這些“小攝影師”的潛力，將攝影藝術與“雛鷹文苑”進行有機整合，做大做強少先隊文化特色，我校在建立攝影興趣小組的基礎上成立了陽光攝影社，并充分利用攝影社這個平臺，加強學習交流，注重實踐體驗，不斷提高隊員的攝影能力和水平。自我校成立陽光攝影社以來，得到了隊員們的積極響應，攝影社隊伍不斷壯大，目前，擁有成員一百多名。為加強隊員們的攝影實踐練習，我校少先隊還組織了戶外采風活動。古橋上、河岸邊、小河里，處處活動著小攝影家們記錄“小橋流水人家”的身影。從選景到構圖，從采光到調焦……在頻繁閃爍的閃光燈中，風景在瞬間定格，能力在活動中提升。

四、構建各種擂臺，雛鷹展示風采

每年“六一”舉辦的校園文化藝術節成了雛鷹展示風采的大擂臺。文化藝術節以“全面發展，學有所長”為目標，全面展示隊員的風采。少先隊還構建文化藝術長廊，專門精心挑選手抄報、攝影中的精品，精心裝潢，建立學校的“辦報小能手”和“攝影小天地”等專版。教室也是隊員展示的舞臺，輔導員老師激發全班隊員的參與熱情，啟發他們發揮各自的創造潛能，自主設計和布置班級文化環境，引導更多的學生在班級文化環境中，接受完美人格塑造。為進一步加強少先隊文化特色的展示與交流，學校還專門擠出一間教室，組建了“雛鷹作品”展覽室，為隊員搭建展示才藝的平臺，讓更多更好的作品脫穎而出。看著由自己勞動成果構成了學校一道道亮麗的風景時，許多隊員的心沸騰了，對“雛鷹文苑”的愛也更深了。

篇9

9月14日（星期五）下午，XX市八一小學的校門外已經拉起了宣傳橫幅。少先隊大隊部通過紅領巾廣播向全校師生進行“不坐私家車、不開私家車”的動員，并將宣傳海報分發張貼至每個教室。

9月17日早晨七點半（周一），六一中隊的全體少先隊員在中隊輔導員的帶領下手執宣傳小旗分別列隊在西園三岔路口向行人進行宣傳。當天升旗儀式的國旗下講話就是“綠色交通與健康”，再次向全校師生進行了詳細的介紹和動員，并倡議大家回去向身邊的家人和親朋好友進行宣傳。同時，在五年級中進行了主題征文比賽，最后選送了兩篇進入區級比賽。

我們的“少年警校”也積極行動起來了，在大隊輔導員老師的幫助策劃下，設計了卡通“愛心公交勸乘卡”，在午休期間著裝走上街頭，向等待紅燈中的私家車車主進行有禮貌的宣傳和發放。

篇10

紅領巾代表紅旗的一角，它是正義、光榮、勇敢的象征。對于小學生來說，它就是一個目標，一個追求，一份榮譽。

多少人有著同樣的感受：一戴上紅領巾，就會想到無數先烈為了祖國的解放拋頭顱、灑熱血；一站在星星火炬的隊旗下，就能感到人生追求從此開始；一行隊禮，就能感到“人民的利益高于一切”；一喊起呼號，就能感到自己正在為實現一個美好的理想而時刻準備；一聽到鼓號隊的鼓樂聲，崇高神圣的情感就會油然而生……

20xx年9月1日，我成為了一名光榮的少先隊輔導員。在擔任少先隊中隊輔導員這九年多來，本著對少年兒童的無限熱愛，我始終忠于紅領巾事業。做少先隊員的知心姐姐，我把孩子的信任當作榮耀，用熱情、開朗與朝氣去感化孩子的靈魂?！」ぷ髦凶屛疑钌畹伢w會到：活動是少先隊發揮職能的重要載體，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是少先隊輔導員的天職。我合理利用升旗儀式、重大節日，加強隊員的德育教育。利用每年三月五日的學雷鋒日、三八婦女節、教師節、國慶節、元旦等重大節日舉行一些有意義的主題中隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，開展誠信教育、文明禮儀教育、愛國主義教育活動等，讓隊員們在各種活動中受到教育。每學期都加強小黃帽路隊制的管理和安全教育活動，提高隊員們的安全意識和自我保護能力。

20xx年，我中隊承擔了紅領巾一條街的清掃任務。這條街是南口村村民及行人的主要通道，這里經常是垃圾滿天飛。于是我每周都帶領隊員們去那里清掃垃圾，雖然臟點兒累點兒，但換來的是街道的干凈與整潔。隊員們在活動中也感受到了勞動的艱辛與樂趣。

20xx年，我中隊先后與北京化工大學的大學生們開展了兩次“手拉手、心連心”的聯誼活動，在活動中，我們通過表演、游戲、聊天等多種形式與大學生們度過了一段美好而難忘的時光，大哥哥大姐姐不僅向我們介紹大學校園里的生活，而且還教我們怎樣培養良好的學習習慣、學習興趣等。通過交流，隊員們都覺得自己開闊了眼界，對自己的學習目標更加明確了，學習的勁頭也比以前更足了。

20xx年，我校全體師生積極參與人文奧運與文明禮儀專題教育實踐活動。為了讓“唱響國歌；尊敬師長”；“主動問好；不隨地吐痰”；“把紙屑扔進垃圾桶”等十個文明習慣能夠引導學生健康成長，我指導隊員將禮儀知識分別編成兒歌、童謠等，學生易背易誦，讀起來也是朗朗上口，這更激發了隊員們學習奧運禮儀的熱情。大家不僅將禮儀知識記在心里，而且逐漸養成了講文明、講禮儀的好習慣。

20xx年，隨著微笑圈含義的揭曉，少先隊大隊向隊員們發起號召：爭戴紅色微笑圈，做樂于助人的少先隊員；爭戴黑色微笑圈，做誠實守信的少先隊員；爭戴綠色微笑圈，做保護環境的少先隊員；爭戴黃色微笑圈，做文明有禮的少先隊員；爭戴藍色微笑圈，做勤奮學習的少先隊員。在離奧運會召開還有200天的時間里，我中隊的所有隊員都嚴格要求自己，用實際行動爭戴微笑圈，共同為奧運做貢獻，讓微笑成為北京最好的名片！

20xx年，在殘奧精神的感召下，我們助殘愛心小隊先后兩次來到劉靜同學的家中，大家把自己一份真誠的愛心獻給這個特殊的家庭：劉靜的父親和母親都是殘疾人，現在爺爺、奶奶年歲已高，爺爺也是行動不便，每天只能坐在輪椅上。劉靜就是生活在這樣一個特殊的家庭中，家庭的種種困難并沒有影響到她的學習和生活，她在班里樂觀、積極向上的學習態度感染著周圍的每一個人。

我們也要用自己的行動為劉靜的家人做一些力所能及的事情，讓他們也能感受到我們五年級中隊少先隊員們的關愛與溫暖。簡單地說明來意后，我們便熱火朝天地干了起來，大家準備好了抹布，水盆。開始幫劉靜家擦玻璃。我們干得別提有多認真了，高個兒的同學擦上面的玻璃，矮個兒的同學擦下面的門窗。大家對每一處衛生死角都不放過，有的同學衣服弄濕了，還有的同學褲子和鞋子蹭臟了，但我們卻視而不見。大家心中有一個共同的目標，那就是：為劉靜家做好事，給他們家的每一個人帶來快樂。不一會兒，我們就把所有的門窗、玻璃擦得一塵不染。活動中，我們既奉獻了愛心，也收獲到了許多在課堂上學不到的東西，那就是：關愛殘疾人，學習殘疾人，學習他們樂觀向上的精神和面對困難時那種堅韌不拔的毅力。