生意對聯范文

導語：如何才能寫好一篇生意對聯，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【四字生意對聯】

上聯：昌明德載 下聯：價實貨真

上聯：財源茂盛 下聯：生意興隆

上聯：盈余得利 下聯：豐富多財

上聯：琳瑯滿目 下聯：買賣稱心

上聯：貨源恒足 下聯：生意長春

上聯：匯川納海 下聯：聚福生財

上聯：鴻圖大展 下聯：事業有成

上聯：公平有德 下聯：和氣致祥

上聯：一團和氣 下聯：四面春風

上聯：一塵不染 下聯：眾客無欺

上聯：文明待客 下聯：禮貌經商

上聯：萬民便利 下聯：百貨暢通

上聯：四方來寶 下聯：八路進財

上聯：十分春意 下聯：滿店熱情

上聯：任挑任選 下聯：無假無欺

上聯：門迎喜氣 下聯：店滿春風

上聯：公平事業 下聯：利益文章

上聯：福高德載 下聯：源遠流長

上聯：豐財阜貨 下聯：裕國富民

上聯：春風滿面 下聯：顧客盈門

【五字生意對聯】

上聯：昌明德載 下聯：價實貨真

上聯：財源茂盛 下聯：生意興隆

上聯：盈余得利 下聯：豐富多財

上聯：琳瑯滿目 下聯：買賣稱心

上聯：貨源恒足 下聯：生意長春

上聯：匯川納海 下聯：聚福生財

上聯：鴻圖大展 下聯：事業有成

上聯：公平有德 下聯：和氣致祥

上聯：信譽通交易 下聯：公平作往來

上聯：集貿財源茂 下聯：市場生意長

上聯：貨需真處買 下聯：價唯九州廉

上聯：貨好人常美 下聯：心公客必來

上聯：厚生資利用 下聯：和眾兆豐財

【六字生意對聯】

上聯：只店分毫不短 下聯：經商老少無欺

上聯：遠悅近來客樂 下聯：價廉物美財豐

上聯：樹信樹誠待客 下聯：互惠互得經商

上聯：商品行銷對路 下聯：物資供應所需

上聯：入店皆為上客 下聯：進門勝似親人

上聯：活躍城鄉貿易 下聯：溝通物品流通

上聯：薈萃東西上品 下聯：紛呈南北精華

上聯：暢銷全球上品 下聯：誠待舉世佳賓

上聯：樂滋滋為四化 下聯：笑盈盈迎顧客

上聯：交以道接以禮 下聯：近者悅遠者來

上聯：講求做事道德 下聯：注重經商文明

上聯：講究商業道德 下聯：注重精神文明

上聯：貨物琳瑯滿目 下聯：店堂顧客盈門

【七字生意對聯】

上聯：百般貨色財源廣 下聯：滿面春風顧客多

上聯：登山靠左右兩腿 下聯：創業憑上下一心

上聯：店堂多備時新貨 下聯：營業加強責任心

上聯：東無西有通無有 下聯：我需你求供需求

上聯：放寬政策能興國 下聯：開拓財源以利民

上聯：根深葉茂無疆業 下聯：源遠流長有道財

上聯：公道由來評物價 下聯：春風到處解人頤

上聯：顧客四方傳美譽 下聯：柜臺三尺有新風

上聯：百貨風行財政裕 下聯：顧客云集市聲歡

上聯：財源茂盛憑周轉 下聯：生意興隆靠競爭

上聯：產品好客人滿意 下聯：信譽高企業興隆

上聯：誠信經營多得利 下聯：公平交易永生財

上聯：掛牌服務人皆喜 下聯：價碼標明客自多

上聯：貴才貴德貴誠信 下聯：和仁和智和乾坤

上聯：貴在名牌時時供 下聯：和以春風日日熏

上聯：和氣能交成倍利 下聯：公平可進四方財

上聯：貨有高低三等價 下聯：客無遠近一般親

上聯：經濟振興收效果 下聯：商肆點綴促繁華

上聯：經商信用通千國 下聯：營業仁風達五洲

上聯：經營不讓陶朱富 下聯：貿易長存管鮑風

上聯：經營得法家家富 下聯：管理有條事事通

上聯：開放一橋馳萬馬 下聯：承包兩字富千門

上聯：開源能引千泓水 下聯：節約可來萬顆珠

上聯：老傳統名實相符 下聯：新店規表里如一

上聯：禮貌待人人品厚 下聯：文明處世世情隆

上聯：紅杏一枝伸店外 下聯：春風滿面迎賓來

上聯：花發上林生意盛 下聯：鶯遷喬木好音多

上聯：花開時節店如錦 下聯：客至柜臺喜若春

上聯：會員臨軒皆是主 下聯：顧客登門即到家

上聯：貨向萬人千戶送 下聯：門朝四海五湖開

上聯：禮貌經商商業旺 下聯：文明待客客人多

上聯：聯營商品財源廣 下聯：起用能人事業興

上聯：兩廂錦繡藏百貨 下聯：一店春風暖萬家

上聯：買賣公平招顧客 下聯：交流合理悅來賓

上聯：滿懷生意春風藹 下聯：一點公心秋月明

上聯：滿面春風迎顧客 下聯：一番盛意送來賓

上聯：滿面春風迎顧客 下聯：一腔熱情暖人心

上聯：名牌譽滿三江水 下聯：好貨誠招四海賓

上聯：勤勞換得豐收果 下聯：改革澆成幸福花

上聯：送出柜臺百祥貨 下聯：獻給人民一片心

上聯：送出柜臺千種貨 下聯：獻呈商店一段情

上聯：送貨上門如眾意 下聯：擺攤設點順人心

上聯：談文論道游商海 下聯：守信崇仁促經營

上聯：文明待客心靈美 下聯：禮貌經商言語和

上聯：文明經商心常樂 下聯：禮貌待客業自興

上聯：物有所值品級貴 下聯：貨無徽瑕人意和

上聯：喜迎南北東西客 下聯：呈上弟兄姐妹情

上聯：向陽商店連千戶 下聯：友善柜臺喜萬家

上聯：也無暴利也無假 下聯：但有真誠但有情

【八字生意對聯】

上聯：白雪擁門門庭凝瑞 下聯：紅梅開店店鋪呈祥

上聯：百問百答百挑不厭 下聯：笑言笑語笑臉相迎

上聯：春滿柜臺五光十色 下聯：貨盈櫥架萬紫千紅

上聯：東購西銷調多補缺 下聯：南裝北運以有填無

上聯：管理無私誠開金石 下聯：經營有道譽勝文章

上聯：薈萃中外名優精品 下聯：營銷古今絕妙奇珍

上聯：貨出嶺南五光十色 下聯：名傳燕北日異月新

上聯：貨架上下繁花似錦 下聯：柜臺內外笑臉如春

上聯：開源節流為民著想 下聯：集資創匯替國分憂

上聯：禮貌經商來賓至上 下聯：文明服務信譽為先

上聯：禮貌經商門庭若市 下聯：文明待客賓至如歸

上聯：禮貌經商胸懷四化 下聯：文明待客心系千家

上聯：聯合經營互惠互利 下聯：熱情服務全意全心

上聯：靈活經營財源茂盛 下聯：熱情服務生意興隆

上聯：百問不煩百看不厭 下聯：笑容常展笑口常開

上聯：百問不煩百拿不變 下聯：笑容常在笑口常開

上聯：百業鼎新一團熱火 下聯：萬商云集滿面春風

上聯：百業日興萬商云集 下聯：千秋盛況一代風光

上聯：百業興隆萬家歡樂 下聯：千商云集一市繁榮

上聯：傳播現代消費文化 下聯：展示當今供貨新潮

上聯：靈活經營財源茂盛 下聯：薄利多銷生意興隆

上聯：滿面春風喜迎賓至 下聯：四時生意全在人為

上聯：有道經營財源茂盛 下聯：熱情服務顧客盈門

上聯：月照長街盈門玉潔 下聯：菊香集市滿店金風

上聯：政策隨心百業興旺 下聯：春風得意萬象更新

上聯：內外交流東西齊備 下聯：城鄉互助棉糧兼營

上聯：內外交流東西咸備 下聯：城鄉互助南北兼收

上聯：千流通暢發展經濟 下聯：百貨俱全保障供給

上聯：攘往熙來春光滿店 下聯：價廉物美顧客盈美

上聯：熱情服務客人滿意 下聯：態度和善群眾稱心

上聯：三尺柜臺張張笑臉 下聯：一間商店處處春風

上聯：祖國繁榮百業興旺 下聯：春光燦爛萬物新生

【九字生意對聯】

上聯：薄利多銷利逐春潮涌

下聯：橫財不取財如旭日升

上聯：簿利多銷從不計得失

下聯：和氣生財只求好人緣

上聯：秤雖小掌管人間煙火

下聯：店不寬有關國計民生

上聯：貨真價實不做昧心事

下聯：尺足秤夠莫賺違法錢

上聯：買進賣出原本千秋業

下聯：送往迎來溫暖萬人心

上聯：三尺柜臺迎四方顧客

下聯：一腔情意拂二月春風

上聯：為人民服務全心全意

下聯：替顧客著想有始有終

上聯：喜迎笑送使顧客滿意

下聯：左選右挑讓買主稱心更多熱門文章：

1.生意對聯集錦之五字對聯

2.生意對聯大全

3.生意對聯集錦之十一字對聯

4.2016生意對聯大全

5.生意對聯集錦之七字對聯

6.生意對聯集錦之八字對聯

7.2016年猴年生意對聯

8.生意對聯集錦之九字對聯

篇2

上聯：只店分毫不短

下聯：經商老少無欺

上聯：遠悅近來客樂

下聯：價廉物美財豐

上聯：樹信樹誠待客

下聯：互惠互得經商

上聯：商品行銷對路

下聯：物資供應所需

上聯：入店皆為上客

下聯：進門勝似親人

上聯：活躍城鄉貿易

下聯：溝通物品流通

上聯：薈萃東西上品

下聯：紛呈南北精華

上聯：暢銷全球上品

下聯：誠待舉世佳賓

上聯：樂滋滋為四化

下聯：笑盈盈迎顧客

上聯：交以道接以禮

下聯：近者悅遠者來

上聯：講求做事道德

下聯：注重經商文明

上聯：講究商業道德

下聯：注重精神文明

上聯：貨物琳瑯滿目

篇3

紅色是喜悅的顏色，紅色象征著喜氣，春節的時候街道上都是紅色的！非常的讓人開心！那么2021春節對聯帶橫批要怎么寫呢？下面是小編為你們整理的關于2021春節對聯帶橫批的內容，希望你們能夠喜歡。

2021春節對聯帶橫批一1、金龍賀喜出東海

玉兔辭歲回月宮 橫批：龍踞福地

2、喜謝玉兔留寶在

笑迎金龍常春來 橫批：恭賀新禧

3、玉龍吐寶千重瑞

金鶯報喜四時寧 橫批：龍年吉祥

4、百世歲月當代好

千古江山今朝新 橫批：萬象更新

5、喜居寶地千年旺

福照家門萬事興 橫批：喜迎新春

6、一年四季春常在

萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春

7、一帆風順年年好

萬事如意步步高 橫批：吉星高照

8、百年天地回元氣

一統山河際太平 橫批：國泰民安

9、春雨絲絲潤萬物

紅梅點點繡千山 橫批：春意盎然

10、一干二凈除舊習

五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春

11、五湖四海皆春色

萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新

12、一帆風順吉星到

萬事如意福臨門 橫批：財源廣進

13、一年四季行好運

八方財寶進家門 橫批：家和萬事興

14、綠竹別其三分景

紅梅正報萬家春 橫批：春回大地

15、紅梅含苞傲冬雪

綠柳吐絮迎新春 橫批：歡度春節

16、日出江花紅勝火

春來江水綠如藍 橫批：鳥語花香

17、春滿人間歡歌陣陣

福臨門第喜氣洋洋 橫批：五福四海

18、春臨大地百花艷

節至人間萬象新 橫批：萬事如意

19、事事如意大吉祥

家家順心永安康 橫批：四季興隆

20、春色明媚山河披錦繡

華夏騰飛祖國萬年輕 橫批：山河壯麗

21、迎新春江山錦繡

辭舊歲事泰輝煌 橫批：春意盎然

22、舊歲又添幾個喜

新年更上一層樓 橫批：辭舊迎新

23、東風化雨山山翠

政策歸心處處春 橫批：春風化雨

24、家過小康歡樂日

春回大地艷陽天 橫批：人心歡暢

25、多勞多得人人樂

豐產豐收歲歲甜 橫批：形勢喜人

26、壯麗山河多異彩

文明國度遍高風 橫批：山河壯麗

27、財連亨通步步高

日子紅火騰騰起 橫批：迎春接福

28、福旺財旺運氣旺

家興人興事業興 橫批：喜氣盈門

29、大地流金萬事通

冬去春來萬象新 橫批：歡度春節

30、大地歌喚彩云

滿園春關不住 橫批：春色滿園

31、盛世千家樂

新春百家興 橫批：歡度佳節

32、千年迎新春

瑞雪兆豐年 橫批：年年有余

33、日日財源順意來

年年福祿隨春到 橫批：新春大吉

34、迎喜迎春迎富貴

接財接福接平安 橫批：吉祥如意

35創大業千秋昌盛 展宏圖再就輝煌 橫批：大展宏圖

36、一帆風順年年好

萬事如意步步高 橫批：五福臨門

2021春節對聯帶橫批二上聯：財連亨通步步高下聯：日子紅火騰騰起橫批：迎春接福

上聯：歡聲笑語賀新春下聯：歡聚一堂迎新年橫批：闔家歡樂

上聯：內外平安好運來下聯：闔家歡樂財源進橫批：吉星高照

上聯：發憤圖強興大業下聯：勤勞致富建小康橫批：科技致富

上聯：和順門第增百福下聯：闔家歡樂納千祥橫批：歡度春節

上聯：豐年富足人歡笑下聯：盛世平安犬不驚橫批：國運齊天

上聯：犬守家門門有喜下聯：毫敷毛筆筆生花橫批：大有作為

上聯：丹鳳呈祥龍獻瑞下聯：紅桃賀歲杏迎春橫批：福滿人間

上聯：綠竹別其三分景下聯：紅梅正報萬家春橫批：春回大地

上聯：人財兩旺平安宅下聯：富貴雙全幸福家橫批：五福臨門

上聯：出外求財財到手下聯：居家創業業興隆橫批：百業興旺

上聯：恭喜發財財到手下聯：迎春接福福滿堂橫批：興旺發達

上聯：家有福星四面照下聯：財如人意八方來橫批：門迎百福

上聯：行鴻運年年興旺下聯：迎百福歲歲平安橫批：萬事如意

上聯：心想事成永平安下聯：人興財旺富貴長橫批：百業興旺

上聯：吉星高照平安宅下聯：財神常駐幸福家橫批：迎春接福

上聯：丁財兩旺平安宅下聯：好年好景富貴家橫批：幸福安康

上聯：多財多福平安宅下聯：好年好景富貴家橫批：良辰美景

上聯：長行好運丁財旺下聯：富貴如春福滿堂橫批：人財興旺

上聯：一年好運隨春到下聯：四季財原順意來橫批：人壽年豐

上聯：新春富貴吉星照下聯：佳年財源八方來橫批：萬事亨通

上聯：門迎四季平安福下聯：戶納八方富貴財橫批：興旺發達

上聯：合家歡樂迎新春下聯：內外平安好運來橫批：四季平安

上聯：新春大吉鴻運開下聯：佳年順景財源來橫批：富貴吉祥

上聯：平安如意千日好下聯：人順家和萬事興橫批：萬事亨通

上聯：金玉滿堂家興旺下聯：鴻福齊天富貴長橫批：恭喜發財

上聯：事業輝煌年年在下聯：錦繡前承步步高橫批：心想事成

上聯：健康幸福年年在下聯：如意財源日日來橫批：健康長壽

上聯：好運常臨平安宅下聯：和氣生財幸福家橫批：喜氣洋洋

上聯：一年四季行好運下聯：八方財寶進家門橫批：家和萬事興

上聯：春雨絲絲潤萬物下聯：紅梅點點繡千山橫批：春意盎然

上聯：精耕細作豐收歲下聯：勤儉持家有余年橫批：國強富民

上聯：百世歲月當代好下聯：千古江山今朝新橫批：萬象更新

上聯：創大業千秋昌盛下聯：展宏圖再就輝煌橫批：大展宏圖

上聯：一帆風順吉星到下聯：萬事如意福臨門橫批：財源廣進

上聯：大順大財大吉利下聯：新春新喜新世紀橫批：萬事如意

上聯：舊歲又添幾個喜下聯：新年更上一層樓橫批：辭舊迎新

上聯：歲通盛世家家富下聯：人遇年華個個歡橫批：皆大歡喜

上聯：迎新春江山錦繡下聯：辭舊歲事泰輝煌橫批：春意盎然

上聯：一帆風順年年好下聯：萬事如意步步高橫批：吉星高照

上聯：百年天地回元氣下聯：一統山河際太平橫批：國泰民安

上聯：歡天喜地度佳節下聯：張燈結彩迎新春橫批：家庭幸福

上聯：和順門第增百福下聯：合家歡樂納千祥橫批：歡度春節

上聯：綠竹別其叁分景下聯：紅梅正報萬家春橫批：春回大地

上聯：春臨大地百花艷下聯：節至人間萬象新橫批：萬事如意

上聯：一帆風順年年好下聯：萬事如意步步高橫批：五福臨門

上聯：高居寶地財興旺下聯：福照家門富生輝橫批：心想事成

上聯：歡聲笑語賀新春下聯：歡聚一堂迎新年橫批：合家歡樂

上聯：財源滾滾隨春到下聯：喜氣洋洋伴福來橫批：財源廣進

上聯：東風化雨山山翠下聯：政策歸心處處春橫批：春風化雨

上聯：和順一門有百福下聯：平安二字值千金橫批：萬象更新

上聯：大地流金萬事通下聯：冬去春來萬象新橫批：歡度春節

上聯：紅梅含苞傲冬雪下聯：綠柳吐絮迎新春橫批：歡度春節

上聯：春風入喜財入戶下聯：歲月更新福滿門橫批：新春大吉

上聯：一干二凈除舊習下聯：五講四美樹新風橫批：辭舊迎春

上聯：多勞多得人人樂下聯：豐產豐收歲歲甜橫批：形勢喜人

上聯：日日財源順意來下聯：年年福祿隨春到橫批：新春大吉

上聯：家過小康歡樂日下聯：春回大地艷陽天橫批：人心歡暢

上聯：冬去山川齊秀麗下聯：喜來桃里共芬芳橫批：新年大吉

上聯：萬事如意展宏圖下聯：心想事成興偉業橫批：五福臨門

上聯：內外平安好運來下聯：合家歡樂財源進橫批：吉星高照

上聯：春歸大地人間暖下聯：福降神州喜臨門橫批：福喜盈門

2021春節對聯帶橫批三上聯：牛勁沖天去

下聯：虎威賀歲來

橫批：虎虎生威

上聯：春風催虎步

下聯：瑞雪兆豐年

橫批：虎年大吉

上聯：虎嘯風聲遠

下聯：龍翔海浪高

橫批：虎躍龍騰

上聯：龍引千江水

下聯：虎越萬重山

橫批：龍盤虎踞

上聯：春花含笑意

下聯：爆竹增歡聲

橫批：喜氣盈門

上聯：黃鶯鳴翠柳

下聯：紫燕剪春風

橫批：鶯歌燕舞

上聯：爆竹傳吉語

下聯：臘梅報新春

橫批：普天同慶

上聯：春風吹柳綠

下聯：碧水育花紅

橫批：春回大地

上聯：龍騰至萬里

下聯：鳳舞駕九州

橫批：龍鳳成祥

上聯：神牛辭舊歲

下聯：金虎迎新春

橫批：辭舊迎新

上聯：盛世千家樂

下聯：新春百家興

橫批：歡度佳節

上聯：四時多吉慶

下聯：八節永平安

橫批：國泰民安

上聯：忠厚傳家遠

下聯：詩書濟世長

橫批：人杰地靈

上聯：飛雪迎春歸

下聯：爆竹送年到

橫批：瑞雪豐年

上聯：百柳報春兆

下聯：千花傳歡樂

橫批：虎年虎氣

上聯：健康如意春

下聯：平安吉祥年

橫批：人壽年豐

上聯：云中熊虎將

下聯：天上鳳凰兒

橫批：比翼逍遙

上聯：錦秀山河美

下聯：光輝大地春

橫批：風移蘭氣入

上聯：艷陽照大地

下聯：春色滿人間

橫批：寒盡桃花嫩

上聯：日影泛槐煙

下聯：春歸柳葉新

橫批：春情寄柳色

上聯：大地歌喚彩云

下聯：滿園春關不住

橫批：春色滿園

上聯：歡聲笑語賀新春

下聯：歡聚一堂迎新年

橫批：合家歡樂

上聯：共享錦繡年華

下聯：相伴健康天使

橫批：福如東海

上聯：春歸大地人間暖

下聯：福降神州喜臨門

橫批：福喜盈門

上聯：內外平安好運來

下聯：合家歡樂財源進

橫批：吉星高照

上聯：日日財源順意來

下聯：年年福祿隨春到

橫批：新春大吉

上聯：迎喜迎春迎富貴

下聯：接財接福接平安

橫批：吉祥如意

上聯：創大業千秋昌盛

下聯：展宏圖再就輝煌

橫批：大展宏圖

上聯：一帆風順年年好

下聯：萬事如意步步高

橫批：五福臨門

上聯：民安國泰逢盛世

下聯：風調雨順頌華年

橫批：民泰國安

上聯：精耕細作豐收歲

下聯：勤儉持家有余年

橫批：國強富民

上聯：發憤圖強興大業

下聯：勤勞致富建小康

橫批：科技致富

上聯：歡天喜地度佳節

下聯：張燈結彩迎新春

橫批：家庭幸福

上聯：迎新春事事如意

下聯：接鴻福步步高升

橫批：好事臨門

下聯：和順門第增百福

下聯：合家歡樂納千祥

橫批：歡度春節

上聯：冬去山川齊秀麗

下聯：喜來桃里共芬芳

橫批：新年大吉

上聯：一干二凈除舊習

下聯：五講四美樹新風

橫批：辭舊迎春

上聯：一年好運隨春到

下聯：四季彩云滾滾來

橫批：萬事如意

上聯：一年四季春常在

下聯：萬紫千紅永開花

橫批：喜迎新春

上聯：一年四季行好運

下聯：八方財寶進家門

橫批：家和萬事興

上聯：百世歲月當代好

下聯：千古江山今朝新

橫批：萬象更新

上聯：春雨絲絲潤萬物

下聯：紅梅點點繡千山

橫批：春意盎然

上聯：一帆風順吉星到

下聯：萬事如意福臨門

橫批：財源廣進

上聯：日出江花紅勝火

下聯：春來江水綠如藍

橫批：鳥語花香

上聯：春滿人間歡歌陣陣

下聯：福臨門第喜氣洋洋

橫批：五福四海

上聯：事事如意大吉祥

下聯：家家順心永安康

橫批：四季興隆

上聯：春色明媚山河披錦繡

下聯：華夏騰飛祖國萬年輕

橫批：山河壯麗

上聯：東風化雨山山翠

下聯：政策歸心處處春

橫批：春風化雨

上聯：家過小康歡樂日

下聯：春回大地艷陽天

橫批：人心歡暢

上聯：多勞多得人人樂

下聯：豐產豐收歲歲甜

橫批：形勢喜人

上聯：財連亨通步步高

下聯：日子紅火騰騰起

橫批：迎春接福

上聯：占天時地利人和

下聯：取九州四海財寶

橫批：財源不斷

上聯：高居寶地財興旺

下聯：福照家門富生輝

橫批：心想事成

上聯：天地和順家添財

下聯：平安如意人多福

篇4

一、觀察學生的自身條件是否具備

學習聲樂很講究天賦條件，如果學生條件好，當然訓練起來就很費勁，所以對學生進行聲樂訓練之前，一定要仔細觀察其條件是否具備，主要有以下幾個方面：1、音質、音色是否脆、亮，口齒是否清楚；2、有一定的音樂感覺，聽覺條件好，接受音樂信息反饋要敏銳；3、簡單測試一下看其節奏感好不好；4、還有一些附加條件。對以上條件進行測試，是對其訓練的第一手資料，在這方面教師要掌握好，但是也可能在測試中學生比較緊張，發揮不夠正常，這時教師不要過急下結論，還是觀察學生一段時間再定，這也是我們教師發現人才，培養人才的正確做法。

二、掌握正確的呼吸方法

呼吸時歌唱的生命。當教師初次給學生上聲樂課時，一定要給學生講清楚什么是藝術歌唱的呼吸。藝術歌唱的呼吸方法和我們平時的呼吸是兩種不同的呼吸感覺，所以正確的喉形要配合深而有力的呼吸，去支持應該在唱高音前抓住那一剎那地放松機會做深而有彈性地快吸氣。切記在吸氣時不能聳肩，要感到后背在擴大（胸、腹也有感覺），歌唱（呼吸）時，在背部加力量朝向頭部共鳴推送，胸部仍保持抬起（不過分）的姿勢，下腹盡力的往上提，橫隔膜也隨之上提（提氣），并有力地控制（不能過分強制壓制）。這就要求學生自始至終保持非常激動的情緒，使橫膈膜一直在振動，這樣從頭到小腹形成一個通暢的整體。在訓練中我主要采取了以下呼吸方法讓學生練習。

一是慢呼吸。首先將氣深吸一口，然后將氣慢慢地好象自行車氣門芯慢撒氣一樣，輕輕的放盡，由此循環下去。

二是急促呼吸。如“蛤蟆氣”呼吸方法，這種方法，學生可能不適應，速度比較慢而且橫膈膜沒有彈跳力，但不要緊，一下一下慢慢進行，要放松，思想要集中，反復練習，最后達到快速呼吸的要求。呼吸訓練是法圣練習前的準備工作，一定要做扎實，切不可草率。

三、進行科學的發聲訓練

良好的共鳴會使發聲、呼吸、吐字更為增添色彩，發聲時上下共鳴。共鳴腔體包括胸腔、喉咽腔，還有頭腔。其中喉咽、口咽、鼻咽這三個部分形狀是可變化，嘴唇可以伸縮，軟腭能抬起或放松，喉頭可以移上或下坐，閉上嘴或關閉鼻腔等，這些都會影響共鳴腔體的拉長或縮短，撐大或變窄等。所以都對語言的風格、音調、特色有極微妙的影響。

共鳴腔體有兩種功能和客觀效果。其一，是使聲音更為豐滿、圓潤、自如（放松的一面）。其二，聲音集中、嘹亮、激動人心（緊張的一面）。從腔體的變化的情況看，喉頭向下，軟腭適度抬起，下巴放松使從喉頭到嘴唇的共振管道拉長到七寸左右，就會得到豐富的泛音共鳴。如果早喉頭向下拉的同時，又使舌根處的會厭倦成小管狀，則會在豐富的共鳴中出現那閃閃發光的聲音的亮心，既豐滿又有亮心的聲音，才算得上最美、最好而又有個性的聲音。

以上這些闡述說明共鳴的重要性，教師在輔導學生時最好的辦法是示范性教學。我在這個方面給學生進行了邊講解，邊示范，使學生在發聲當中能較快的抓住聲音的形象，找到共鳴點，盡可能達到所規定的要求。

四、對聲樂作品的演唱要進行藝術處理

任何一首聲樂作品都滲透著作者的創造性情感，讓學生在進行演唱前都要對作品的藝術、特點進行分析和理解，把握好作品的二度創作，這是很重要的一環。

因為，作曲家雖然已經把他的音樂思維變成優美動聽的樂譜旋律，并且把一些演唱情緒和演唱的專業術語都寫在作品中，但是無論任何作曲家都不能把具體的演唱意境和美感形象全部準確的反映在作品中，而只是以各種音樂符號的形式記著一種等待表現的物質資料。因此，只有通過演唱者的理解，再認識，并且富有藝術的再度創作，才能把符號轉換成供聽眾所欣賞的物質音響——美的產品（音樂旋律）。

正確的方法是，在依據作品內容和作家的風格前提下，認真研究，領會作品的藝術要求，加入血紅色的自我感覺和理解及審美水準，運用一定的藝術手法進行有一定創作意識的審美活動，這對于高中學生來講也是個很好的創作實踐。作品處理具體做法十分重要，我認為可從以下方面入手：1、首先了解作品的創作背景、年代，對作家的生活道路、創造方法等進行分析。2、對作品的流派、風格進行比較分析。3、對作品的體裁曲式結構進行了解。4、充分發揮學生的主觀能動性，在演唱實踐中充分顯示出個性特色。

通過以上幾個方面的分析，要讓學生展開思維，即由理性思維、形象思維、靈感等多種心理活動共同參與作品的綜合思維，才能達到更加完美的二度創作要求，使作品的演唱能達到更高的水準。

總之，選拔、培養并為高校輸送聲樂專業人才，應該從高中一年級開始，因為這個時期的中學生從生理上已接近成熟，變聲時期基本結束，相對穩定，所以教師應該把握這個良機，大膽的對學生進行訓練，并且從單一的音樂欣賞課中抽出一部分時間，有計劃的對那些天賦條件好的，有志報考音樂學院的學生進行嚴格的、正規的、科學的聲樂訓練，使學生的一技之長得到充分發揮。為國家多培養聲樂藝術人才，這是一個音樂教師應盡的職責，也是高中音樂教學的一大嘗試。 (接上頁) 自我保護意識、加強醫務監督、加強對增強膝關節穩定性和減輕膝關節負荷量的研究，可有效地使損傷率降低或使傷者恢復良好，對籃球的可持續發展有重要意義。

參考文獻

［1］ 高鶚，李峨恒．現代籃球［M］．北京：人民體育出版社，1995．

［2］籃球運動理論與方法編寫組．籃球運動理論與方法［M］．東營：山東石油大學出版社，1990．

［3］全國體育學院成人教育協會組，籃球函授教材編寫組.籃球［M］．上海：東方出版社，1996．

［4］邱曉樺.對青少年籃球運動員膝關節損傷原因及預防的探討［J］.漳州師范學院學報，2001.

篇5

>> 互聯網對大學生成長的挑戰及對策 移動互聯網對高校思政工作的影響及對策研究 移動互聯網對大學生思想政治教育的影響及對策 “移動互聯網”對高校思想政治理論課教學的影響及對策研究 移動互聯網營銷對國際貿易的影響及對策 互聯網對青少年成長的影響及對策 移動互聯網對大學生日常生活的影響研究 移動互聯網對大學生消費方式的影響研究 移動互聯網時代高職學生移動學習需求調研及發展策略研究 互聯網金融對銀行的影響及對策 互聯網金融對銀行影響對策的研究 高職“移動互聯網”專業師資隊伍現狀及對策研究 移動互聯網消費主義思潮對大學生的負面影響與對策 移動互聯網應用Always online狀態對網絡的影響及應對策略探討 互聯網背景下高職院校學生創業存在的問題及對策研究 互聯網對大學生思想教育的影響及對策 互聯網對中小學生德育的影響及對策分析 論互聯網對當代大學生思想的影響及對策 互聯網對大學生法律素養的負面影響及對策 互聯網對高校體育教育的影響及對策研究 常見問題解答 當前所在位置：l.

[2] 移動互聯網“入侵”課堂的隱憂.中國教育報..

[3] 國家網信辦召開“掃黃打非”專項行動座談會.

作者簡介：

張軍強（1970-），男，碩士，副教授.研究領域：計算機網絡.

篇6

關鍵詞：農村信用合作社；“三化”改革；制度困境

中圖分類號：F832.39

文獻標識碼：A

文章編號：1003-9031(2007)12-0076-03

省級聯社作為金融改革中的新事物，既是中央政府、地方政府、農村信用社等多重力量協調與博弈的結果，也是政府目標與農村信用社市場目標融合的產物。正是這種力量博弈決定了省級聯社在改革進程中作為一種新的制度安排被創造出來，也導致了部分人員既不愿意繼續維持中央政府對農村信用社的行業管理局面，也不愿意把改革的主導權下放到省級以下的地方政府。隨著農村信用合作社改革的深入和向農村合作銀行發展步伐的加快，探索農村信用合作改革進程具有主要意義。筆者在對農村信用社的改革發展現狀進行分析的基礎上，提出省級聯社擺脫制度困境的對策建議。[1]

一、省級聯社改革趨勢與改革初衷不相符

從農村信用社改革實際看，當初的改革試點和后來的推廣，大多數選擇了省級聯社模式，旨在保留“合作”性質。但是，從現有省級聯社的運作來看，其機構的性質已發生變化，出現與真正意義的合作金融組織相反的三大趨勢。

1.管理行政化。省級聯社是省政府賦予行業管理職權、企業屬性的農信社法人聯合體，具有法人聯合體的組織形式，界定為企業屬性，同時又是省政府的行業管理機構。當前地方政府管理經濟的職能尚處于轉軌時期，多數地方仍沿用計劃經濟時期管理國營企業的方式來管理農村信用社和農村合作銀行，這實際上賦予了省級聯社在同一游戲規則中同時充當運動員(金融市場的經營者)和裁判員(省政府的行業管理機構)的角色，并帶來角色沖突。[2]

2.運營集中化。主要表現人財物管理的集權化、開辦自營性業務、對基層行社(包括農合行)管理的集中化。這些做法，客觀上有利于統一規范農村信用社經營管理，能解決單個成員不能解決的綜合性、宏觀問題，但同時也是脫離適應各地經濟發展特點的做法，損害了獨立法人合法經營和廣大出資人利益，進而挫傷了基層行社有效服務“三農”的積極性和創造性。[3]

3.服務脫農化。整個農村信用社改革主要由政府部門在設計、運作，并沒有讓廣大農民參與，反映廣大農民利益的呼聲渠道尚未真正建立。省級聯社模式實際運行幾年來，一些地方行社偏離農村社區銀行服務方向，“三農”貸款難問題并未真正改善。如農信社改革依然未改變長期所形成的“官營”性質，合作金融機制尚未建立。信用社法人治理行政化，內部人控制依然嚴重，社員/股東大會形同虛設，未能真正反映廣大農民利益，不能實現合作目標，以致一些地方增資擴股艱難，甚至出現群體性退股現象。在省級聯社模式下，為實現可持續發展，追求市場化、商業化取向，往往聽命于地方，盲目擴張到與自身管理能力不適應的領域，涉足不具備開辦條件的業務，脫離“三農”，片面追求城市化、規?；4]

二、省級聯社面臨制度困境

中央政府推動農村信用社改革的總體目標是建立服務于“三農”發展的社區性金融機構。但是從制度的供給層面觀察，之所以出現嚴重的“三化”趨勢，與省級聯社本身具有政企合一的性質，同市場經濟條件下微觀主體的基本運行規則相違背不無關系，因而陷入了自我沖突的制度困境。

1.農村信用社在具有政企合一雙重性質的同時，還存在產權與控制權的雙重沖突。主要是省政府與省級聯社之間的制度沖突。省級聯社不是省屬國有企業，雖然省政府負有對農村信用社風險處置的職責，但它僅僅是一個利益相關者，并不是省級聯社的股東或所有者，在省級聯社的法人治理結構中并不能發揮決定作用。而從運行情況看，雖然省級聯社的主要人事安排都由社員(股東)通過社員大會或理事會直接或間接產生，但實際上省級聯社的高級管理人員由省政府提名，省政府把省級聯社比照正廳級單位管理。因此，省政府不是以所有者的身份擁有省級聯社的實際控制權。實際上這種人事任免權是一種行政權力，形成了對所有者權力的一種替代。

2.省級聯社與下級聯社之間存在制度沖突。省級聯社和市聯社的關系也是非常值得關注的，二者之間形成了一種股權與控制權的反向配置，即信用社之間的股權關系是自下而上持股，下級是上級的股東，基層信用社是縣聯社的股東，縣聯社是省級聯社的股東，形成金字塔型的持股結構。但是，信用社之間的控制權是自上而下，上級擁有對下級的控制權，這種管理成了法人管法人，而且下級社要將收入的一定比例(約0.5%)交給上級社作為管理費。下級機構高級管理人員的考核推薦權掌握在上級機構手中，信用社的管理層實際上最終對上負責，形成倒金字塔型的管理決策體系。這樣一種制度安排與市場經濟條件下股權與控制權的配置狀態是相反的。因此，省級聯社的產生雖然對推進農村信用社的改革具有現實作用，但由于它的多重性質與制度困境，因而只能是一種過渡性的制度安排。[5]

三、省級聯社制度模式的評價與選擇

隨著市場化進程的改革的深入，按照市場經濟條件下政企分開的基本原則，農村信用社省級聯社面臨多樣化的制度模式和制度選擇，可以通過比較這些模式的優劣，進而做出恰當的評價和選擇。

1.股份制改造模式。對省轄農村信用社實行股份制改造，在省一級建立完全股份制的農村信用社省級經營管理型機構。省級政府以戰略投資者的身份參股省農村信用聯社，并成為最大股東；省農村信用聯社再以控股股東或最大股東身份參股縣農村信用聯社或農村合作銀行，縣農村信用聯社或農村合作銀行實行投資股與資格股相結合的股份合作制。通過政府投資入股的辦法，省級政府作為大股東，運用經濟的手段來實現對農村信用社的管理。

這種模式的特點是在市場化的基礎上，以資本為紐帶，對農村信用社實行股份制改造。其優點是，省政府從農村信用社的行政控制中擺脫出來，通過控股集團實現所有者的權利，摒棄了政企合一的弊端，農村信用社被改造為具有市場主體地位的地方性金融機構，有利于從根本上完善農村信用社的法人治理結構，建立“自主經營、自我約束、自我發展、自擔風險”的經營機制。而且，這種模式將省級政府的管理利益、經濟利益與農村信用社的經濟利益與發展結合起來，有利于保證省級政府在管理農村信用社過程中，既積極穩妥推進農村信用社的改革，在防范風險的前提下加快農村信用社的業務發展，又合法合規地對農村信用社進行指導、管理，避免不恰當的直接行政干預給農村信用社帶來巨大金融風險和經濟損失，避免一切由政府說了算，從而有利于真正實現農村信用社持續健康穩定發展。

其缺點是，商業化取向將導致在利潤最大化的目標驅使下，農村信用社很可能將農村資金轉移到非農產業或城市投資，從根本上背離“三農”方向。而且，省政府作為控股股東，容易形成一股獨大，形成政府在省農村信用聯社或農村合作銀行出資過多、達到絕對控股的局面，從而導致農村信用社的國有化和出現國有企業病，無法建立起適應市場經濟的經營機制和內控機制。

2.行業協會模式。這是一種松散型的發展模式，省政府從省級聯社的日常管理中退出，不再參與農村信用社的日常管理工作，省級聯社改造成全省農村信用社的具有社團法人性質的行業協會。協會的主要功能是服務和協調，向省政府及有關部門爭取依法收貸、稅費減免、打擊逃廢債等方面的具體政策，維護全省農村信用社的權益，并協調農村信用社組建全省范圍內的結算網絡和資金調劑市場。該模式的優點是，行業協會是一個民間組織，有利于農村信用社徹底擺脫行政干預和自主經營。其缺點是，對省政府而言，一方面承擔了全省農村信用社風險處置的責任，另一方面失去了對農村信用社的控制權，呈現權責不對等的狀態。

3.金融監管模式。該模式的做法是中央政府將農村信用社的金融監管權力下放到省級政府，中央政府不再承擔對農村信用社的監管職責，同時省政府不再參與省級聯社的日常管理。該模式的特點是理順了省政府和省級聯社之間的關系，省政府以裁判員的身份監管地方金融市場，不再身兼裁判員和運動員的雙重身份，農村信用社也實現了政企分開。該模式的優點是有利于地方政府根據本地實際主動采取切實有效的措施，防范和化解金融風險，避免出現風險累積到危險程度時再處理的狀況；有利于地方政府根據本地實際情況對農村信用社的發展進行規劃，并采取有效措施支持農村信用社。

其缺點是監管權力的調整涉及到現行法律的修改，制度變遷的成本較大；地方政府擁有監管權力后，在政府周期和短期利益的驅動下，容易放松監管標準和要求而鼓勵農村信用社信貸業務的快速擴張，金融風險存在再度膨脹的可能性。

結合上述三種模式的利弊分析，筆者認為，對農村信用社省級聯社進行股份制改造的模式較為可行。這是因為，相對于金融監管模式，該模式不需要調整現行法律，制度成本較低。相對于行業協會模式，省政府能以大股東的身份實現對農村信用社的控制，權力和責任相對稱，農村信用社也能擺脫行政干預。當然，這種模式也有自身的缺點，不過這可以通過一定的制度設計而避免。例如，為了防止省政府在省級聯社中一股獨大，防止省級聯社演變成省屬國有企業，可以規定省政府的最大持股比例，省政府主要以戰略投資者的身份引導社會投資入股農村信用社，以大股東的身份影響省農村信用聯社或農村合作銀行的決策，進而引導省級農村信用社的經營方向和管理，避免農村信用社信貸資金的非農化。

參考文獻：

[1] 周明生，祖強.探索發展農村市場經濟之路[M].天津：天津人民出版社，2006.

篇7

靈活出招――直接找老板談

2003年，李雪下崗了。她開過飯店、辦過學校，都失敗了。這天，到朋友家做客，一種小玩意兒吸引了她。只見形似琥珀的透明塊里，鑲嵌著蝎子、蜈蚣、螞蟻……還有一些她從沒見過的昆蟲?！澳闩@些東西干啥？怪嚇人的！”李雪責怪起朋友來?！澳惆?！老土，這東西在南方可流行了！看著稀奇古怪的，可每一樣都有特殊寓意呢！蝎子蜈蚣可以辟邪保平安，螞蟻紅豆代表心里只有你……”看朋友說的繪聲繪色，她不由得仔細看了起來。各種昆蟲鑲嵌在晶瑩剔透的琥珀中，也變得可愛起來。

一打聽，才知道這種飾品分為包飾、車飾、手機鏈多種。李雪心中一動：東西不大，價格適中、樣式好看，年輕人一定喜歡！鄭州沒人賣，做這個能賺錢！于是，她拿出家里僅有的5000元，直奔南寧的千年蟲琥珀飾品廠家去了。找到生產廠家后，李雪卻吃了閉門羹。原來，廠家規定，以出廠價拿貨必須一次性進5萬元的貨成為加盟商，否則只能到當地商處拿貨。李雪懵了：河南沒有商，自己又拿不出錢，怎么辦？

看著提貨的人絡繹不絕，李雪急得團團轉，她深知機會難得，怎么辦？找老板，都是創業者，他應該能理解自己的難處?！跋聧徍?，過好幾樣買賣，盡管都賠了，可重要的是我積累了經驗，這些經驗最寶貴啊！老板你是過來人，你肯定知道創業的難處，希望你能幫我一把，我有信心做好鄭州市場！……”就這樣，李雪帶去的錢都換成了昆蟲飾品。

回去后，李雪開了一家10平方米的小店（地址：450004鄭州市商城路287號附6號電話：0371-66346805）。為了突出昆蟲飾品天然的感覺，她特意買來西洋文竹、郁金香等，把昆蟲飾品置于其間；然后點上薰香草，放一些蟲鳴的音帶。一時間，人們都來瞧稀罕。喜歡自然稀奇的白領麗人更是慷慨解囊，選購喜愛的飾品。李雪進的飾品很快就賣光了。

過了新鮮勁銷量下滑

靈活出招――對口選渠道

首戰告捷，李雪信心倍增。隨后，她又借錢進了1000多只昆蟲飾品。可是，大家的新鮮勁一過，李雪的小店就少有人光顧了。看著積壓的一大堆飾品，她著急了。廠家的老板來鄭州考察，李雪趕緊討教。老板說：“中國人講究以毒攻毒，蝎子是毒蟲，所以，它也被視作辟邪之物……”李雪豁然開朗：讓昆蟲飾品更有文化氣息。于是她從網上搜集了許多昆蟲物語，打印出來貼在包裝盒上，作為昆蟲飾品的注解：紅豆金龜代表“一生相伴”、花蝽紅蝽表示“花樣年華”、橫行的螃蟹叫“大發橫財”、美麗的蝴蝶代表“千年情緣”、海馬寓意“馬到成功”、蝎子蜈蚣“辟邪保平安”……

增加了文化底蘊，可生意依然冷清，李雪決定上門推銷。到連鎖經營的家世界飾品商場，對方以總店配送為由拒絕了；到批發零售的盛和市場，不是遭拒，就是對方給的價格太低。拿著金剛蝎的掛飾，李雪苦悶地坐在路邊。陽光下，水晶般質地的飾品閃閃發光，引起了一個司機的注意。聽說可以避邪，一個才40多元時，他毫不猶豫地買下了。

李雪茅塞頓開：開車隨時都可能出現不測。這種既好看又辟邪的掛飾，賣給司機肯定行。第二天，李雪來到火車站推銷。在這里候客的出租車特別多，昆蟲飾品剛拿出來，就引來了“的哥”的注意。很快，幾十個飾品就被搶購一空。于是，她又到華中食品城、東建材等車輛集中的地方，把昆蟲車飾推銷給“貨的”司機。幾天下來，掙了3000多。

這天，李雪看見幾個男孩正趴在地上玩螞蟻。她想：城里孩子對昆蟲充滿了好奇，能不能把昆蟲飾品推銷到學校呢？第二天，李雪走進了金水區一家小學，提出免費送一批昆蟲飾品，供學校做生物標本使用。這樣的好事，學校求之不得。生物課上，真實、漂亮的昆蟲標本，讓孩子們大開眼界。他們紛紛向老師詢問，哪兒有賣的；性急的同學，還直接跑到學校附近的商店。接下來，她又用同樣的方法，把昆蟲飾品推廣到其他學校。學校周圍的零售商紛紛向李雪訂貨。

突破零散銷售難度大

靈活出招――與知名品牌聯營

生意步上了正軌，李雪就琢磨著發展規模銷售，可一時又找不到什么好方法。

這天，她帶著兒子去吃肯德基，發現消費的顧客，都會得到店家贈送的玩具。這時，她靈機一動：如果“傍”上肯德基，不就多了一條穩定而巨大的銷售渠道嗎？拿著樣品，她找到肯德基的負責人：“你們的顧客主要是年輕人和孩子，我的產品新奇有趣，他們肯定喜歡。我們若能合作，效果肯定不錯?！笨吹疆a品獨特，肯德基鄭州總店的負責人馬上與武漢總店取得聯系，最后雙方同意合作。傍著肯德基的連鎖網絡，李雪的昆蟲系列飾品，迅速走紅河南市場。就連原來拒絕她的批發商們，也主動向她訂貨。

接下來，李雪在超市、大學校園和星級賓館都設了專柜。同時，她增加了昆蟲飾品的品種，包括鑰匙扣、胸墜、手機飾品、提包掛飾、汽車幸運掛飾、書鎮、印章、臺飾、百蟲圖、生物標本等。個性化、樣式美觀、具有收藏性的昆蟲飾品，受到了大家的歡迎。很快，便占領了鄭州市場。她的月收入最多時可達到6000多。

篇8

【關鍵詞】農村初中 早戀 女生

近年來，隨著農村不斷地發展，生活水平的不斷提高，農村初中女生“早戀”的現象也越來越多，而且越來越公開化，嚴重影響了農村初中女生的學習和生活，影響了她們的成長，已成為當今社會的一大問題，可以說：愛得心痛，管得頭痛。早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關系或對異性感興趣、癡情或暗戀。戀愛、結婚、建立家庭。是人生一般都要經歷的，本身無可非議。但是十四、十五歲的孩子過早地跨入這個大門，因此影響學業，耽誤前程，甚至喪失年輕的生命?？梢?，如何正確對待農村初中女生“早戀”現象，是每個老師、家長必須面對的棘手問題。

一、“早戀”的含義

“早戀”是當代中國的本土概念，是指發生在生活、經濟上尚未完全獨立，同時距離法定結婚年齡尚有很長一段時間的少年群體里的戀愛行為。“早”是從年齡上看，是指其生理和心理都未充分發育成熟即開始進入戀愛角色者；“戀”，是從性質上看，屬于戀愛，是異性間在友誼的基礎上發展而成的一對一的情感關系。無論是根據生活自立的程度，或與法律規定的最低婚齡的相差程度，青少年的戀愛都可以叫早戀。從一定意義上說，“早戀”是青少年嘗試人生的一種方式。因為戀愛對青少年來說是個“謎”，常會使他們產生種種神秘的暢想，總想去了解和嘗試。雖然青少年的這種感情純潔、真摯、少有雜念，但是，這樣的“早戀”是在其生理和心理都未充分成熟的情況下建立起來的，這種行為是不適時的，往往是感情支配理智，不顧利害得失。這種愛情往往經不起考驗，盲目和幼稚常常使他們在現實生活中碰得頭破血流，故稱之為“青蘋果般的早戀”。

二、農村初中女生早戀現象產生的原因分析

（一）生理原因

目前，相當數量的農村初中女生來自鄉村，很少接受青春期的心理健康和生理健康教育，這些女生對異性的好奇程度，以及期待獲得異性的關注程度也相對較高。性意識的覺醒喚起他們朦朧的早戀心理。特別是進入90年代以來，隨著開放環境的擴大和生活水平的不斷提高，中學生的生理成熟期也在逐漸提前。

（二）心理原因

不得不承認的是，很多來自鄉村的女生通常內向、沉默、不自信，部分女生還因為身材、相貌或家庭環境等原因而產生自卑心理。這些內向的、不被關注的女生同樣需要大家的關注和認可，更加期待異性同學的關注。在這樣的心理支配下，如果有某個男生對她表現出關注或認可，會讓她覺得高興和滿足，進一步希望得到他更多的關注和呵護，正常的同學交往也會很可能被誤認為是某種特殊的“好感”，并逐漸投入更多感情與精力。此外，性格軟弱、虛榮心較強的女生也容易出現“早戀”現象。性格軟弱的女生通常依賴性也會較強，沒有太多主見，她們認為找到了“男朋友”，就是找到了值得依靠和信賴的主心骨，而很容易陷入某種依賴的關系之中。虛榮心較強的女生往往喜歡在各方面與他人攀比，更樂于接受男生的殷勤、贊美及小恩小惠。

（三）社會原因

隨著社會的發展，未成年人的成長環境也越來越成人化?，F實生活中情侶、夫妻在公開場合大秀“甜蜜”；電視里不間斷播放以戀愛、逃學為主題的青春偶像?。痪W絡上充斥著各種各樣以“情”“性”為主題的頁面、鏈接和游戲；書店、報攤擺滿專門針對青少年學生、以大肆渲染戀愛甜蜜和情愛神秘的漫畫書、網絡語言式小說；關于豐胸、“”“情人節”等成人廣告更是無孔不入。這些都勾起學生無限的遐想，這無異于在他們面前開啟了一扇早戀的大門。此外，網絡的出現，使原本就舉步維艱的青春期教育受到了更大的挑戰?，F在學生普遍有手機，手機上網業務使學生不出校門就能隨時隨地上網，這就給戀愛的雙方交流、見面提供了便利的條件。情竇初開的初中女生想象力豐富，自控能力差，往往因在現實生活或是網絡上的一次“邂逅”，就會導致一場稀里糊涂、轟轟烈烈的“戀愛”的發生。

（四）家庭及學校方面的原因

農村家庭有別于城鎮家庭，家長的文化素質普遍較低，而且很多家長夫妻雙方都外出做生意，子女留在家中由爺爺奶奶照顧，這樣孩子與父母缺少溝通交流，得不到良好完整的家庭教育，體會不到愛與關懷，造成孩子心理上情感的缺失，轉而到同齡人那里尋找溫暖和感情的依托。農村中還有些家長，封建思想嚴重，覺得女孩子讀書沒用，當發現孩子有“早戀”現象時，沒有引起重視，而是覺得女孩子早點找個人嫁了也好，這樣的思想無形中鼓勵了農村初中女生的“早戀”行為。學校方面，長期以來，受應試教育的影響，使得學校重知育、輕德育，重知識傳授，農村青少年的心理問題并未真正引起學校領導和教師的重視，很少對其進行專門的心理健康教育，更少針對留守青少年普遍存在的青春期心理問題開展相關活動。即使一些農村學校和教師意識到農村青少年的青春期心理問題，并給予了一定的關注和指導，然而由于缺少專業培訓，這種關注和教育往往是不系統的；此外，學校為抵御社會的不良現象，紛紛采取各種措施，絕對禁止異性間的交往，一旦發現某些蛛絲馬跡，便不分青紅皂白地定性為早戀，甚至公開處分，嚴重挫傷了農村青少年的自尊心，導致逆反心理，結果反而事與愿違。

三、幫助女生避免早戀的應對措施

（一）加強青春期性教育

教育者要對中學生進行青春期教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使學生了解青春期生理變化的必要知識，消除“神秘感”，分析早戀現象的危害，明確中學時代是奠定人的一生基礎的關鍵時期，一旦陷入“早戀”的泥潭，勢必影響精力，不能專心學習，錯過了這一學習的黃金時期。

（二）嚴格校規校紀，強化思想政治教育工作

農村初中生一般是住校生，學校應加強課堂外的管理，必須與家長保持一定聯系，互通信息，及時疏導，要做好耐心細致的思想工作。這些早戀的女生畢竟還是幼稚單純，我們應該對她們動之以情曉之以理，一般情況下能夠使她覺悟過來改正自己的錯誤，同時要講究工作方法，切忌操之過急，采用一些簡單粗暴的做法，或者訓斥一頓了事，或者在大庭廣眾之下揭發，這樣做都有可能產生事與愿違的結果。作為教師尤其應該以身作則，嚴以律己凈化校園精神空氣。要進行長期不懈的理想前途教育，以期水滴石穿，功到自然成。作為家庭或者整個社會，更應該為我們后代的健康成長提供―個文明優雅和清新的生活環境，清除精神污染，凈化社會空氣。

（三）開展活動，拓寬興趣

青春期的學生精力充沛，興趣愛好廣泛，這本是好事，但由于缺乏辨別是非美丑的能力也就易陷入低級趣味之中，過早地對性產生興趣，出現早戀。教育者應及時地引導他們的興趣。首先引導他們把旺盛的精力用在刻苦學習。其次要開展第二課堂活動，開展豐富多彩的活動，把他們的注意力吸收到健康有益的活動中來使他們的精神有所寄拖、旺盛的能量得到釋放，這樣有利于預防早戀，也能及時矯正早戀行為。

（四）恰當運用“異性效應”

在學校，教師可以有意識地安排座次表時注意男女生的搭配，安排班干部時考慮男女生的比例和配合，促進他們的互幫互補。在開展班級集體活動時注意男女生配合，增加異性之間交流的機會，有利于消除青少年進入青春期后產生的煩惱和對異性的神秘感，滿足青春期異往的需要，使異性之間保持和發展正常的同學友誼。異性之間的正常交往不僅有利于他們的學習，而且也有利于其個性的全面發展，使他們能夠更加穩妥理智地把握自己的情感。

結束語

總之，“早戀”，并不是洪水猛獸，社會、家長、學校、學生都不必談“戀”色變，每個人在成長的道路上都會有磕磕碰碰，只要我們捧著愛心、細心、耐心，給學生體已的關愛，正確認識農村初中女生的成長問題，采取切實有效的措施，幫助她們健康成長。

【參考文獻】

［1］支克艷.淺談如何處理中學生的早戀.空中英語教室：新教師教學，2010（4）.

篇9

【關鍵詞】 同性戀； 醫學院校大學生； 外顯態度； 內隱態度

Research summarization about attitude of students in medical university to homosexuality

QI Jinling1, LI Hui2

1 Mental Health College, Qiqihar Medical University, Heilongjiang 161000， China

2 Educational Science and Administration College,Yunnan 650092， China

【Abstract】With scientific progress and era development, attitudes of people to homosexuality are more and more tolerant. Students in medical university not only have traits such as active ideas, advanced thought and high acceptance for new things, but also propose higher demand such as knowledge acquirement, cultivation of skills and abilities and morality. Scholars at home and abroad have made relevant researches about attitude of university students especially in medical university to homosexuality, this article analyzes and sums up and propose limitation and deficiency in former researches.

【Key words】 Homosexuality; University students in medical university; Explicit attitude; Implicit attitude

1 引言

同性戀現象是在人類歷史上、在各個文化中普遍存在的一種基本行為模式，存在于古今中外的各種社會。據中國社科院李銀河教授的調查，2000年保守的估計我國同性戀者也有3600~4800萬[1]，就全國人口而言，這個群體是相對數量少但絕對數量龐大；2006年李銀河在《世紀大講堂》節目中講到，同性戀仍然占人口總數的3%~4%，在我國約為5000萬。社會對待同性戀態度的變化經歷了漫長的過程，在很多工業化國家經歷了罪行化-病理化取代罪行化-正?；倪^程[2]，在中國也經歷了由中庸到不接受甚至歧視直到逐漸寬容的過程。當今社會，人們對同性戀的態度越來越寬容，但因為同性戀與艾滋病的密切關系，仍然有一些群體和個人會對同性戀抱有偏見，甚至是歧視的態度，它依然是一個陌生而又存在潛在禁忌的話題，同性戀者作為社會的弱勢群體仍然隱形地存在著。如2009年11月30日云南省大理市男同性戀酒吧在社會公眾的過度關注下被迫關閉，同性戀群體被標簽化，人們對同性戀的接受度沒有得到提高，同性戀尚未取得社會和世人的認同；2010年7月《新民晚報》題為“艾滋病威脅大學校園，'同志'群體感染缺乏關愛”的新聞中指出，艾滋病已經開始威脅大學校園，“同志”群體首當其沖，大學生“同志”群體的艾滋病病毒感染情況引起各方關注。專家認為，這個群體應當得到保護，校方和社會各界也應給予他們更多支持和扶助。社會公眾對同性戀的態度直接影響到同性戀群體在社會上的生存和生活方式，與一系列社會問題密切相關，如受冷落和歧視的同性戀因無法在社會中公開自己的身份而會出現各種焦慮、抑郁和恐懼問題，進而出現心理障礙和精神問題；有的還會因此而傷害、殺害他人，出現犯罪行為；更有甚者因家庭壓力而與異性結婚并將艾滋病病毒傳染給異，給更多人帶來傷害，也影響了社會的穩定。

年輕人的態度決定社會未來的發展，大學生占年輕人的大多數，是社會中的重要組成部分，具有活躍的思維、超前的思想、接受新事物比較快的特點，在接受高等教育的過程中，不僅積累知識、開闊視野，而且能夠對社會中的各種現象和問題有自己獨到的見解，能夠以寬容的態度對待社會的快速發展與進步中的各種新鮮事物。醫學院校的培養目標與其他高等院校有所差別，醫學院校大學生學業任務重，要求高。在校期間從微觀和宏觀角度通過各個學科學習了與人有關的知識，如生理、生化、病理等課程從微觀角度了解人體的組織結構，如診斷學、內外科學等課程；從宏觀角度對作為整體的人進行認識。畢業后將從事的是醫生職業，與人的生死密切關系，履行救死扶傷的職責，因此，醫學院校培養目標主要包括臨床技能、職業心理素質、職業相關學科知識、一般知識、政治素質、身心素質、道德品質、職業道德、現代社會適應能力、自我提高能力、創新意識與能力、專業知識[3]。醫學院校大學生需要具備知識、道德、能力等多方面的素質，他們對待社會中的各個群體包括同性戀的態度對同性戀群體在社會中被認可和得到寬容起到很大的作用。給同性戀提供一個寬容的生存空間和社會環境，可以提高同性戀群體的心理健康，減少艾滋病的發生，維護社會穩定。

大學生的特點和醫學院校對學生的培養目標為社會對同性戀的寬容態度提供了前提條件，然而，醫學院校大學生對同性戀的態度是否真正達到了寬容，寬容程度是否真正反映了同性戀在社會中真實的存在狀態，這些均是值得探討的問題。

2 相關概念解析

2.1 同性戀

“同性戀”這個詞來源于古希臘文“Homoios”，意為“相同”；與之相對的“異性戀”也源于古希臘文“ Heteros”，意為“不同”。同性戀（homosexuality）這一概念，是德國醫生Benkert于1869年創造的，描述為“對異性不能作出性反應，卻被與自己性別相同的人所吸引?！盵4]

許多性學家們曾分別從性心理學、學乃至醫學、社會學的角度提出了多種定義，研究人類學和精神醫學的專家也對此進行過研究，但是至今沒有一個得到完全的公認。大多數定義中都認為同性戀屬于性變異、性心理障礙或精神(心理)疾病，甚至犯罪。隨著科學的進步和時代的發展，越來越多的人已經接受同性戀不是犯罪、精神病的觀點，有的國家和地區認為同性戀是正?，F象，也不再把它看作是道德問題。在西方一些國家，同性戀、異性戀和雙性戀被認為是不同類型的“性傾向”。1973年，美國心理協會、美國精神醫學會將同性戀行為從疾病分類系統中去除，對于同性戀的定義更正為:“同性戀是指一個人無論在、心理、情感還是社交興趣上，主要對象均為同性別的人，這樣的興趣并未從外顯行為中表露出來?！?001年4月20日，中國最新頒布《中國精神障礙分類與診斷標準》，重新定義精神病標準，指出同性戀者不是精神病人，同性戀不再被統劃為病態。我國學者把同性戀定義為：這種關系可存在于內隱的心理上或外顯的行為之中。如果一個人終生或一生中的大部分時間和同性別的人建立心理或行為上的這種關系，就可以稱為同性戀者[1]。同性戀的特點包括指向同性，即與同性的人發生真正的或想象的；同性戀是指在思想中或實際行動中，更喜歡與同性個體發生性關系的癖好；同性戀是指有明顯的同性和同慕等等。

2.2 外顯態度和內隱態度

自20世紀20年代至今，態度始終是社會心理學研究的重要主題。一個人對其他人或群體的態度是這個人對這些人行為的主要預測源之一，這是社會心理學的主要觀點之一[5]。態度指的是個體對特定對象以一定方式做出反應時所持的評價性的、較穩定的內部心理傾向。一般認為,它含有認知、情感、行為意向三個成分[6]。2000年Wilson等在內隱性社會認知研究的基礎之上提出了雙重態度模型理論( dual attitude model，DAM)，認為個體對同一態度客體能同時有兩種不同的評價：一種是內隱的態度，另一種是外顯的態度[7]。

2.2.1 外顯態度 在很長的一段歷史時期內，絕大多數社會心理學家假定社會行為處在意識的控制之下，態度只以意識方式操作，因此，外顯態度包括那些個體既清楚意識到又愿意報告的態度[7]，一般常用自我報告法等直接測量方法來測量個體的外顯態度[8]。在面對社會議題或敏感話題時，受測者更傾向于在自陳報告中做出迎合社會贊許的反應[6]，同時，動機、情境甚至問卷形式也會影響測量結果的準確性。

2.2.2 內隱態度 美國心理學家Greenwald和Banagi在分析了大量文獻的基礎上提出了一個新的研究領域――內隱性社會認知，即過去經驗的痕跡雖不能被個體意識到或自我報告，但對個體當前的某些行為仍然會產生潛在的影響。進而提出內隱態度(ImplicitAttitudes)的概念，即過去經驗和已有態度積淀下來的一種無意識痕跡，潛在地影響個體對社會客體對象的情感傾向、認識和行為反應[8，9]。告之被試A是要測量的，研究者則依據被試對A的反應去推測B，通過對A的直接測量實現對所要研究的內容B的間接測量[10]。目前測量內隱態度的最流行且效度較高的研究方法是內隱聯想測驗（IAT-Implicit Association Test）以及由此衍生出的三種技術：WIAT（WigboldusIAT），GNAT（Go/ no-go Association Task）與EAST（Extrinsic Affective Simon Task）。

IAT的測量目標是在個體的社會認知結構中兩個維度的概念間的內隱聯系。在一個典型的IAT實驗中，每個維度包含兩個相對的概念。一個維度為社會群體又稱為目標概念；另一個維度為評價，又稱為屬性概念。兩個維度間的內隱聯系的指標就是IAT效應[11]。其測驗原理是:當兩個概念聯系緊密時，人們容易對其樣例作同一反應，反之，當兩個概念聯系不是很緊密甚至存在沖突時，對它們的樣例作同一反應則較為困難[12]；其操作是以反應時為指標，通過一種計算機化的分類任務來測量兩類詞(目標詞和屬性詞)之間的自動化聯系緊密程度，從而實現對個體的內隱態度等進行間接測量[13]。

3 醫學院校大學生對同性戀態度的相關研究

3.1 國外研究

通過文獻查閱發現，早在1965年，美國已經開展了公眾對同性戀的態度調查。20世紀70年代早期，開始了一般性社會調查，對學生樣本的實驗室研究主要集中在對同性戀行為和把同性戀看作人的情感反應兩個方面[14]。1974年美國編制了同性戀態度量表。Melanie C. Steffens, Dr. rer. Nat（2005）通過外顯量表和內隱聯想測驗對德國大學208名學生進行對同性戀態度的研究。內隱聯想測驗是按照IAT的基本實驗程序進行，共5個步驟，外顯態度是通過量表來完成。認為外顯態度是非常積極的，而內隱態度相對消極，除了一些女性被試認為他們對女同性戀的內隱態度和對異性戀一樣積極[5]。尚且沒有單獨以醫學院校大學生為被試的對同性戀態度的研究。

3.2 國內研究

3.2.1 外顯態度相關研究 汪亮等人于2003年對粵、港、澳三地的大學生對同性戀的認知進行調查發現，粵、港、澳大學生對于同性戀的認識和態度不盡相同；三地大學生均認為社會對于同性戀應給予一定的理解與寬容，但大多數學生并不認同同性戀的方式，同時也認識到同性戀行為感染艾滋病的高風險性[15]。劉雪紅于2006年下半年采用自編問卷進行了一次關于“香港的大學生對同性戀的態度”的調查實踐，回收164份有效問卷，結果發現：對男女同性戀者的不同接受程度、對同性戀者的當面行為的態度、對同性戀題材的影視劇的態度、對不同同性戀對象的態度，以及對同性婚姻合法化的態度等，都受到性別、宗教、與同性戀者的關系等因素的影響；學系、男女、身邊同學朋友的態度對其沒有影響[16]。

目前，大陸地區關于大學生對同性戀態度的研究，主要是利用自編問卷以綜合院?；驇煼对盒４髮W生為對象進行研究。如張涵、鄭小蓓、張笑笑、衣英欣[17-21]等人分別從不同的角度自編大學生對同性戀態度問卷或量表對大學生進行施測，測量工具均具有良好的信度和效度，并對態度及其維度進行了科學的劃分，結果發現，大學生對同性戀的態度與其認知情感有關系，性別、成長環境、是否為獨生子女、學科、第一次接觸“同性戀”的時間等因素成為研究中可以考慮的主要影響因素。呂少博[22]等使用同性戀態度問卷對師范大學生對同性戀態度進行研究，主要從對女同性戀和男同性戀兩個維度分析對同性戀的態度，發現性別、專業、是否為獨生子女、方式等方面分析態度的差異。以醫學院校大學生作為研究對象的文獻很少，陳財英[23]等自行設計調查問卷對南寧市高校大學生進行對同性戀態度的調查，發現南寧市高校大學生對同性戀的接受程度較低，在接受性教育方面，只有9.1%的大學生受過系統的性教育，醫學生與非醫學生差異有統計學意義；女生及醫學生對同性戀權利的認可程度分別高于男生和非醫學生[35]。李鐘艷[24]對250名醫學專科生進行了同性戀的認知調查，不同性別的醫學?？粕趯ν詰俚恼J知程度和性觀念差別具有統計學意義。張雪芬[25]從社會學角度對山西省醫學院校大學生對同性戀的認知和認同進行調查。從心理學的角度，尚未發現單獨以醫學院校大學生作為對象的研究。

3.2.2 內隱態度相關研究 黃偉東使用GNAT程序對50名大學生進行內隱同性戀態度研究，結果發現：大學生的內隱同性戀態度傾向于消極；男生的內隱同性戀態度比女生更消極[26]。

3.2.3 外顯態度與內隱態度相結合的相關研究 使用外顯態度和內隱態度相結合的方法研究大學生對同性戀態度的僅有臺灣私立輔仁大學心理學系涂沅澄和國立臺灣師范大學教育心理與輔導學系陳學志，以主修心理學和輔修心理學的大學生為被試，采用自編“大學生同性戀態度量表” 并進行施測測量外顯態度，同時采用內隱聯想測驗測量內隱態度，并將其結果進行比較，結果發現：大學生群體雖于外顯態度量表上表示自己不會排斥同性戀者，但于內隱測量程序中卻是對同性戀者持有內隱的排斥態度[27]。

3.2.4 研究中的局限與不足 綜上所述，以往研究中具有一些局限和不足：①研究對象。主要集中在綜合院校（包括一部分醫學生）、師范院校大學生，尚且沒有單獨以醫學院校大學生為被試的研究。②研究方法。外顯態度的測量除了對美國1974年同性戀態度量表進行修訂外，更多地使用自編調查問卷或量表，形式都是單選題和多選題；內隱聯想測驗中目標概念均使用與同性戀或異性戀有關的詞語，而沒有使用其他刺激材料代表目標概念。只有臺灣的文獻中進行了大學生對同性戀的外顯和內隱態度相結合的研究，但其對象是主修和輔修心理學的學生，缺乏一定的代表性。③研究內容。目前對同性戀態度主要包括認知、情感和行為三個維度，對認知維度研究的比較多，沒有考慮到其他維度存在的可能性。編制問卷題目的過程中有的只考慮對同性戀整體的態度，有的只考慮對男同性戀和女同性戀的態度。

參考文獻

1 羅曼.“同性戀”研究文獻綜述[J].湖北經濟學院學報(人文社會科學版),2007,4(4):34.

2 二言.同性戀研究的歷史演變[J].中國性科學,2004,13(1):26.

3 王云貴.我國醫學生培養目標的實證研究[J].中國高等醫學教育,2002，(1):3-4.

4 倪曉,沐煒.關于同性戀成因研究綜述[J].紅河學院學報,2003,1(2):45.

5 Melanie C. Steffens, Dr. rer. nat.Implicit and Explicit Attitudes Towards Lesbians and Gay Men[J]. Journal of Homosexuality, 2005,49(2): 40.

6 王秀麗,彭杜宏,吳鐵鈞.大學生內隱與外顯合作態度的比較研究[J].高教探索,2008,(1):129.

7 Wilson T D , Lindsey S , Schooler T Y. A model of dual attitudes[J]. Psychological Review , 2000 , 107 (1) :101-126.

8 馬子媛.內隱態度研究綜述[J].黑龍江教育學院學報,2009,28(10):74.

9 Greenwald A G,Banaji M R. Implicit Social Cognition:Attitudes,Self-Esteem,and Sterotypes[J]. Psychological Review,1995,102(1):4-27.

10 James H. Geer, Ph.D. and Gloria G. Robertson, B.S.Implicit Attitudes in Sexuality: Gender Differences[J]. Archives of Sexual Behavior, 2005,34(6):671-677 .

11 高旭辰,吳明證,梁寧建.IAT效應在不同目標概念水平上的差異研究[J].心理科學,2003,26(4):628.

12 Greenwald A G,McGhee D E,Schwarz J L K.Measuring individual difference in implicitcognition:The Implicit Association Test[J]. Journal of Personality and Social Psychology, 1998,6: 1464-1480.

13 蔡華儉.Greenwald提出的內隱聯想測驗介紹[J].心理科學進展,2003,11(3): 339-34.

14 Gregory M. Herek, Ph.D.Gender Gaps in Public Opinion About Lesbians and Gay Men[J]. Public Opinion Quarterly,2002,66(1):1-2.

15 汪亮,余翠萍,黃阿毛，等.粵、港、澳三地大學生對同性戀的認知調查[J].中國公共衛生,2004,20(8):970-971.

16 劉雪紅.香港的大學生對同性戀的態度――實地調查報告,2008.

17 張涵,孫婷婷,王鵬.大學生對同性戀的認知和態度調查[J].中國性科學,2008,17(9):9-12.

18 鄭小蓓,張秋媚,陳岳標，等.大學生對同性戀態度問卷的初步編制[J].中國心理衛生雜志,2007,21(7):456-458.

19 庾泳,肖水源,向瑩.同性戀態度量表的構建及其信度、效度檢驗[J].中國臨床心理學雜志,2010,18(2):174-176.

20 張笑笑,楊曉莉,張奇.大學生對同性戀的歸因及態度的調查研究[J].教育科學,2010,26(2):71-73.

21 衣英欣,程宇,劉興來.齊齊哈爾市不同性別大學生對同性戀態度的性別差異[J].齊齊哈爾醫學院學報，2010,6:158-159.

22 呂少博.師范大學生對同性戀的態度及態度改變研究[D].河北師范大學碩士學位論文,2008.

23 陳財英,韋義萍,吳偉強,等.南寧市高校大學生對同性戀的認知與態度調查[J].中國學校衛生,2008,29(6):504-505.

24 李鐘艷,任光祥.醫學?？粕詰僬J知程度調查分析[J].黔南民族醫專學報,2006,19(2):91-92.

25 張雪芬.山西省醫學院校學生對同性戀的認知與認同研究[D].山西醫科大學碩士研究生畢業論文,2006.

26 黃偉東.大學生內隱同性戀態度研究[D].華南師范大學碩士學位論文,2008.

篇10

關鍵詞：移動互聯 樂趣 效益 擔憂 思考

隨著移動互聯平臺（如：智能手機、平板電腦等）獨攬天下，移動互聯已滲透到人民生活的各個角落，不知不覺改變著每一個家庭的生活習慣、理財觀念，同時也改善著人們的思維方式。

一、樂――看得見的樂趣與效益

（一）移動互聯，讓鈔票隱身

移動互聯與金融相結合，讓微信錢包、百度有錢、支付寶等理財平臺并駕齊驅。顯而易見，移動支付已迅速占領了普通家庭的各種生活場景――看電影、打車、買彩票、超市購物、用餐，甚至到菜場買菜……凡是我們能想到的情景，幾乎都在被移動支付所覆蓋。人們不再懷揣一摞厚厚的紙幣去逛商場、旅游、談生意了?！皰咭粧摺报D―成了檢驗一個人是否與時俱進的標準化動作。就是這“掃一掃”、“點一點”的動作，讓資金通過智能終端流通在各個鏈條之間。只要手機在手，心中的意愿、頭腦中的思考決策、手中資金的流動，全在一指之間迅速完成。

（二）移動互聯，讓工作便捷

家庭的每個成員，同時也是社會各個領域的重要角色，人們每時每刻都需要與人溝通。對一個工作著的社會人來說，手機的作用不再只是通訊交流，更是提高工作效益不可或缺的必備工具。

你是營銷經理，那么微信、QQ、有道云協作等APP將幫你掌控自己的團隊。每天固定時間，你只需靜靜坐在辦公桌前，通過移動終端聽取各部門的財務匯報，審核各種財務報表，就可將公司運轉如常。當然，所有一切你只需要動動指尖，移動互聯幫你用最最簡單的方式，解決著一個個復雜的難題。

你是醫療器械管理員，有了移動互聯，相信你可以一邊盤點著各類器械的數量，一邊隨手用手機完成了報表。

你是學科教研員，有了移動互聯，你就不必再大費周折總是奔波于各個學校去做培訓，調試好移動終端設備，你可以坐在辦公室里，甚至家里，為數以千計的人輕松完成遠程培訓。

（三）移動互聯，讓錢能生錢

移動互聯的出現，讓很多人看到了商機，同時也倒逼傳統金融行業順應變化，走向改革。作為精打細算的家庭主婦，她們中的很多人學會了把零用錢放進了“余額寶”和“京東小金庫”，這樣就可以讓每一分錢每時每刻都能產生利息。

喜愛淘寶的人，也可以善用“螞蟻花唄”和“京東白條”，既可以滿足自己的購物欲，又可以合理而充分地享用明天的財富。

移動互聯，讓有經濟頭腦的人們有了用武之地。擅用智能手機的人們當然會用移動互聯科學管理自己的財富。有人謹記“穩賺不賠”的法則，也有人嘗試著冒點風險。記得筆者用自己的壓歲錢出手第一筆認購時真可謂膽戰心驚，當然，只要善動腦筋，科學理智地管理自己的財富，第一桶金會光顧任何一個有頭腦的人。

（四）移動互聯，讓人更有智慧

同樣的工具，在不同的人手里可能產生截然不同的作用。有人天天用手機娛樂至死，打游戲、刷朋友圈、陷入碎片化閱讀中不能自拔。然而也有人讓工具“為我所用”，因為熱衷尋找有助學習的各種APP，筆者自認為是后者。像“扇貝”，讓熱衷英語學習的筆者將碎片化時間利用得淋漓盡致，高中英語詞匯及聽力、口語學習，在不知不覺中循序漸進著；像“一席”，使筆者不出家門，就能接觸到社會各個領域的杰出人物；“澎湃”則讓筆者及時了解最新最獨到的見解……

移動互聯的時代，人要么頹廢，要么進取。相信更多的人會選擇后者。據筆者所知，一個一直在新發地做批發水果的生意人，聽說他的生意模式即將發生重大轉變：他注冊了自己的公眾號，不再靜等買主而是要主動出擊，轉型網絡銷售了。筆者相信，移動互聯從不虧待創意，相信這位水果商家的銷售渠道會更加寬廣。

二、憂――看不見的擔憂與思考

（一）智能時代，人品是最重要的通行證

毫無疑問，這是有識之士的共識。移動互聯的特殊性在于多是數據交互，使用者雙方鮮有見面。拿理財來講，互聯網金融與以往的變化只是交易的范圍、環境，但金融交易的本質并未發生改變，其理財原則也并未發生任何改變。這意味著，智能終端兩端的誠信將顯得尤為重要。誠信，是維系移動互聯健康成長的關鍵一環。

比如“白條”和“螞蟻花唄”的按時還款，比如“滴滴快車”的及時支付，比如微商產品的質量，等等。移動互聯時代，一個人的財富信用時時刻刻被記錄下來，真實的數據不會說謊，透過大數據，人性的光輝與丑陋全都在陽光下一覽無余。每每談到這一點，理智善用的人一定不懼把信用記錄展示出來：“看，信用指數100%?！碑斎唬P者也曾聽到一些不和諧的聲音――據一位滴滴快車司機說，竟然有人惡意注冊不同的微信號，用一個號打車之后，就棄掉該號而換成其他，目的就是堅決不付款。這位司機說的好：“他也付出了代價，代價就是人品盡失。”

（二）理智投資，風險是繞不開去的話題

機會向來與風險并存?！巴顿Y需謹慎”是所有理財宣傳中會提到的一句話。無奈更多的人視而不見、充耳不聞。一旦被某些夸大、虛假廣告所誘惑，人往往喪失理智去購買風險極大的理財產品，結果損失巨大，有苦說不出。在移動互聯時代，如何保持警惕之心，防止沖動，杜絕被忽悠，才是真正理智的投資者。

（三）空間巨大，遠見務實成就未來

“互聯網+”已經以勢不可擋之勢對社會進行了全覆蓋，移動互聯已然滲透到現實生活的每個角落。沒人能夠拒絕，沒人能夠阻擋，我們能做的就是迎接它的到來，讓它的到來為生活增添色彩。筆者憑借自身的生活及學習體驗，認為在移動互聯時代，要學會用互聯網思維去思考、嘗試一切，這新鮮的體驗是令人著迷的，它所帶來的不僅僅是人們生活習慣和消費習慣的改變，更讓人有時間去關注自己內心的需要，使自己的生活、學習、工作質量得以提升。當然，這一切要看你我有沒有一顆智慧而清醒的頭腦，用移動互聯“掌”握生活，用自己的遠見卓識去掌握未來，成就未來！

三、結束語

移動互聯帶來了很多，但如不能善用而只是“濫用”的話，人們將失去得更多。所以，在今后的生活學習之中，我們更應該清醒地思考：移動互聯究竟能給我們帶來什么樂、什么憂，發揮其樂，防患于其憂，是一個值得持續思考的話題。

參考文獻：