班長表揚信范文

導語：如何才能寫好一篇班長表揚信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小荷才露尖尖角

**1984年高中畢業后就頂替父親到**泉礦行政科工作，成了一名光榮的工人。那時她剛滿18歲，帶著對工作的好奇，她滿腔熱情地投入到工作中去----學習當好一名面點工。她年輕好學、又勤快，什么活都搶著干，不到一個月就學會了做蛋糕、面包、散子、油條、油餅、酥餅等面點手藝，而且做得比老工人還好吃，她所在的窗口受到了職工的熱烈歡迎，每天工人都排著長隊等著買她做的面點。工人的喜愛使才參加工作的**受到鼓勵，她每年都被礦評為優秀團員。

無私支援為雙樓

1990年雙樓礦移交，食堂沒有工人做飯，全礦三四千人吃飯成了問題。當時礦務局安排**所在的班組共26人整體支援雙樓建設。那時**的雙胞胎孩子才剛滿2歲，又不能帶著孩子來，但任務就是命令，剛剛24歲的**忍痛把兩個孩子交給遠在南方的婆婆帶，自己把行李一扛就來到了雙樓。那時條件非常艱苦，物資非常貧乏，要什么缺什么，**和其他支援的人一起，想方設法利用僅有的食材，做好飯菜。26個人要負責三四千人吃飯，太緊張了，**他們每天都要工作十幾個小時。三個月后，礦務局其他礦井都來支援物資、支援人力，情況才有所好轉，**也能把飯菜做得花樣多些，讓工人吃得好些。

風風火火干事業

**辛勤的勞動大家看在眼里，她來到雙樓不到一年，就被選為早點班班長，帶領17個十八九歲的女孩負責全礦的早點。為了干好這個班長，**可是絞盡腦汁，以身作則。其他人每天凌晨2點來，而**都提前半小時來到工作崗位，把包子餡調好，這樣其他人一到就能干活。為了提高營業收入，**把每日食譜寫在小黑板上，還在上面寫上“師傅，您辛苦了”的話。為了更好地服務工人，**要求“謝”、“請”等文明禮貌用語不離口，其他人覺得不好意思，說不出口。**就帶頭說。事實證明，服務質量與營業收入是成正比的。為擴大早點班收入、提高早點工人工資，**主動與下井工人聯系，請他們來早點班訂班中餐，還讓工人免費品嘗班中餐，再加上**帶領的一幫能夠熱情服務的年輕人，很快就把全礦的班中餐全部吸引到早點班窗口來買。那時每天光班中餐收入就在1800元以上，為食堂創造了較大的經濟效益。**帶領早點一班人，每天起早貪黑，兩年都沒能見到孩子，她嘴唇容易干燥起皮、膝蓋風濕性關節炎就是那時候累的。當食堂的工作逐漸走上正軌后，**才與婆婆商量，說盡了好話，讓她帶著孩子來雙樓。94年，**才見到每日思念的骨肉。**帶領早點班為雙樓礦移交后食堂的正常供應付出了巨大的努力，也獲得了她應有的榮譽。**年年被評為三八紅旗手、巾幗建功先進個人、工會積極分子，所在的班組也是年年被評為六好班組，她本人理所當然被評為六好班組長。**還被評為尊老愛幼好媳婦，事跡還上了徐州日報和徐州礦工報呢。

1996年，食堂保管員將要退休，科領導要選一個接班人，選來選去，覺得只有聰明好學的**最合適。于是剛到而立之年的**又來到新的崗位，當一個學徒，她整天跟在老保管員學習，不到2個星期就全部熟練掌握了保管員所需的各項技能。那時食堂有菜庫、面庫、酒庫、雜品庫、冰庫五個倉庫，食堂的班組也多，每天領料、核算，事情非常的繁雜，但**都能一一整理得無差錯。工房食堂的保管員因老母親病重，請了兩個月假回家照顧母親，**就接手了行政科所有的保管工作，她連續兩個月沒有休息過一天。那時孩子才6歲，上小學一年級，需要每日接送上學，**每天6點半來到工作崗位，沒有時間接送，只好請鄰居代為接送。她只能中午抽半個小時空回家給孩子做飯，匆匆忙忙再趕回來。正式接手保管員一職后，她每天打掃、清理庫房，把物資擺放得井井有條，把庫房打得得干干凈凈，庫房面貌發生了很大的變化，獲得了干部職工的一致稱贊。

服從安排無怨言

1998年，食堂集體工全部交給當時的服務公司(也就是現在的實業公司)，幼兒園缺老師，32歲的**與其他3個姐妹因表現突出，被安排到幼兒園當老師兼保育員。**帶中班，那時的中班有四五十人，每天要帶領孩子們唱歌跳舞學習。不會彈琴，**就從朋友家借了個電子琴，一個禮拜就能邊彈奏邊演唱;不會跳舞，就主動跟舞蹈老師學習，結果每次有新的舞蹈，都是**先學會，教給孩子們。當時**的中班里有2個殘疾孩子，一個弱視，一個弱智，還有一個多動癥，不知給老師帶來多少麻煩。但是**絲毫沒有嫌棄他們，把他們當作自己的孩子看待。弱視兒經常摔倒，是**帶著 他上廁所;弱智兒經常大小便失禁，是**給他換洗衣物;多動癥孩子經常調皮搗蛋，還經常爬到琴上打老師的臉，是**細心照顧他，最后這個孩子說長大了要娶**當老婆。真是比他們的父母還要耐心地照顧他們。多年以后，這些孩子的父母親見到**，還是非常恭敬地稱呼**為“段老師”。

2年以后，也就是20xx年，礦門衛缺人，**又被安排去了門衛。這一去就是7年。這7年里，段青去一如既往地遵照自己的行為準則工作，認真負責各種車輛進入、盤查可疑人員等。20xx年3月的一天中午，**正在值班室，一個老年癡呆婦女敲門問路，經過耐心詢問，才知道她坐車坐錯了方向，于是**通過老人身上掛的電話號碼牌，與她的家人取得了聯系，又把老人帶到外面吃了午飯。4個多小時后，老人的兒子趕來了，對**千恩萬謝、要有所“表示”，被**婉言拒絕了。

再創事業新高度

篇2

給拾金不昧的員工的表揚信范文一

尊敬的XX地鐵運營四公司領導：

您好!

20xx年xx月xx日晚上23點我從機場2號航站樓乘坐地鐵機場線，路經東直門站轉乘13號線時將筆記本電腦遺忘在了座位上，將近晚上12點時有一個電話告訴我把電腦忘在了地鐵上，而此時我竟然還沒察覺。電話里的人告訴我不要著急，自稱是地鐵機場線的工作人員，并讓我第二天早上去東直門的車務中心去領取即可。

這讓我頓時安心了很多。我剛從HU7802次航班從廣州出差回到XX，筆記本電腦里全是公司資料及客戶資料，這對我來說非常非常重要，真的很感謝機場線上的工作人員。

第二天早上我來到了東直門，他們很快地就把電腦給了我并多次提醒我下次要注意，我當時只顧得高興了也忘了問他們的名字，所以心里很過意不去。

我一直都在想應該為他們做些什么來回報他們，但我最后覺得做什么都無法回報他們的那份恩情。來到XX那么多年了，乘坐過無數次的地鐵，但從來沒想過自己會和地鐵、以及地鐵工作人員有著那么深的感情，那么重的恩情?？吹剿麄?，看到那些穿著地鐵制服的工作人員，心里感覺親切了很多。

對他們，我無以為報，我所能作的也許就是盡力幫助別人，去關懷別人。

相信時間還是好人多，懷著一顆感恩的心去面對生活，面對每一天，心里慢慢的，都是快樂和幸福。

這就是我，一個普通人，在地鐵機場線遇到的暖心事，感謝XX地鐵運營四分公司的領導，感謝你們以自身為表率，培養出那么好的一批員工，地鐵是XX精神文明的窗口，每天要面對無數來自各地的民眾，地鐵員工的所作所為是我看到的最美麗的人，更是我們的驕傲!

謝謝你們!

XXX

XXXX年XX月XX日

給拾金不昧的員工的表揚信范文二

XX實業公司：

20XX年2月13日，我們江陰熱電有限公司職工戴XX在工作現場不慎遺失了2800多元錢，其中400多元他自己當時找到了，同時才發覺已有2400元丟失了。該職工家庭貧困，一家六口人就靠其一人收入過活，其心情可想而知。正當他心急如焚、到處尋找時，突然得知：幫助我公司大修的貴公司職工陸為民同志撿到了這錢，已經把錢交給了班長，班長又與我公司方面聯系，終于物歸原主。戴XX非常感激，當場熱淚盈眶。

難能可貴的是，陸為民同志撿到錢時旁邊沒有人，但他毫不猶豫地就把錢交給領導，這體現了貴公司職工的高尚的文明道德素質，令我公司干部職工都深深感動!

在此，特向培養出了陸為民這樣大批優秀職工的貴公司表達深深有敬意!向陸為民同志表示衷心的感謝!公司號召廣大干部職工向貴公司學習，向陸為民同志學習，弘揚文明新風，努力做好本職工作，為企業多作貢獻!愿貴我兩公司進一步團結協作，加深友誼，在各項工作中齊頭并進!

XXX

XXXX年XX月XX日

給拾金不昧的員工的表揚信范文三

xx同志：

xx月xx日晚,xx和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，xx看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可xx說：不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢!同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。

15日上午公司辦公室和當地派出所聯系，xx親自將錢包和證件交到民警手里，他說，東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家。面對金錢，xx表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。

拾金不昧其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。xx同志拾金不昧的行為,充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神,為公司各項事業的發展做出自己應有的貢獻。

篇3

航空公司的表揚信范文一親愛的東航的領導：

請允許我在您們不知情的情況下在此表達我心中深深的謝意。

本人近日因私人事務去太原，在返回的時候乘坐19點20的東航mu7511次航班，當本人順利進入候機大廳的時候是18點40分，因近階段全國的奧運熱潮，機場方面也在大廳里進行奧運的現場直播。

正當我為要登機而錯過乒乓球男雙的決賽而懊惱的時候，善解人意的東航為了不使我們廣大旅客空腹看奧運，以飛機晚點為由親切的通過現代聲訊系統(廣播)通知我們可以在候機大廳的隔離區免費用餐。

當我國運動員順利拿下男雙金牌時，已經時19點50左右，這時東航急乘客所急想乘客所想，體諒到廣大旅客急切的希望欣賞接下來中國男籃和女舉比賽的愿望，同時怕大家為此背上影響行程的心里包袱，東航又再一次用那親切的聲訊系統通知飛機繼續晚點，大家可以乘坐東航專門為乘客準備的大巴到機場賓館繼續收看奧運，看著大家安靜高興的回到賓館收看奧運的時候東航的現場人員會心的笑了。為他們高效的工作效率，為他們周到熱情善解人意的服務笑了。

果然，當大家收看晚奧運的轉播，東航再一次恰如其時的通知大家可以在23點40分乘坐大巴到候機樓，凌晨零點左右飛機可以起飛，此時比正常的起飛時間晚了整整4小時，想到為了我們廣大旅客可以順利的收看奧運會而推遲下班長達4個小時，工作到現在的東航工作人員，我們的眼睛濕潤了，多好的同志們啊!無怨無悔的在廣大旅客背后辛勤的工作著忙碌著，為了不讓我們心里難過，你們頂著多大的工作難度沒有在我們面前出現一次，而都是通過現代的聲訊系統來告訴我們，怕我們當面感謝你們，好人啊!做好事不留名，高風亮節。

在登機口，有四名旅客因為熱烈討論新的航空法而忘了登機，這時那傳說中的東航工作人員冒著被感謝的巨大危險出現了，熱情的加入了討論，并糾正了旅客觀點中諸多錯誤的概念，這四名旅客被深深的折服了，不愧為傳說中的東航啊!水平簡直是太高了。

當這位熱情的工作人員看到這幾名沉浸在新航空法精妙之處依然沒有登機的旅客，閃電般的了解到這四名旅客沒有托運行李，在冒著被批評的巨大風險的情況下請示了我們敬愛的領導，這位領導不愧愛民如子，飽含這對旅客高度負責的態度，果斷的幫這四名旅客安排了住宿，指示安排明天最早的一個航班給這四名旅客。并不顧這四名旅客的一再推辭，命令飛機起飛。

就這樣在東航巨大的關懷下我們其余的旅客飛向了上海，在上海紅橋機場東航還為我們周到的安排了帶計價器的小轎車。

在車上，我的心久久不能平靜，這樣的一個國際化的大都市上海，幸虧有東航這樣的航空公司。也只有東航才有這樣高素質的人才，果斷的處理各種復雜的情況，盡自己最大的努力滿足旅客各種各樣的要求，以人為本，全心全意的從旅客出發為旅客著想。

就在我要寫完的時候，又欣聞在據今日早報22日消息21日6點，從四川綿陽飛過來的東航MU5891次航班披著曙光停穩后，出乎意料地沒有一位乘客走出機艙。半小時后，為了怕旅客著涼，機組人員下機后20分鐘就把空調都關了，陸續下機的百余名乘客集體坐到了機翼下。乘客們得以長時間的領略機場美麗的風光，旅客們都開心的說這樣我就們就等于多了一個觀光旅游的項目，沒想到啊!

東航，東航!

xxx

日期

航空公司的表揚信范文二中國東方航空公司：

今天下午2點45分，我搭乘了MU722次航班，從香港飛往上海虹橋國際機場。雖然你們的飛機嚴重晚點，讓我又一次3點鐘吃午飯，但我在這里還是要表揚這次航班的飛行員。

20xx年以來，我已坐了無數次飛機，坐得我都不想坐了。不是因為服務不好，也不是因為不舒適，而是因為討厭飛機降落時耳朵疼痛的感覺。通常，這種疼痛感要持續到下飛機以后，甚至不停地嚼口香糖都沒用。在這之前，只有一次，我坐飛機，飛機下降時，毫無疼痛感。我一直十分感激那位飛行員，只可惜當時還小，一直沒法表達感激之情。只好把這份感激藏在心底，盼望有一天還能坐一次這樣的飛機。

我等了很久，從那以后，每次飛機下降我都會有一分期待，但每次都是失望地下飛機，終于我要絕望了，覺得不可能再有那么好的事情了。

但是，今天我要鄭重感謝這位飛行員。他飛機開得很平穩。下降是一點一點慢慢下降的，讓我耳朵有個適應過程，順便還享受了一下俯瞰城市的感覺。不像有的飛行員，突然之間下降，然后就是耳朵一陣疼痛，很久都不恢復。

感謝這位不知名的飛行員，讓我又一次體驗到了坐飛機帶來的方便和舒適，不再為耳朵痛而痛苦。在這里，我再一次深表感謝!

謝謝中國東方航空公司今天提供的美味的哈根達斯!謝謝這位駕駛技術嫻熟的飛行員!

某位乘客

20xx年5月6日

航空公司的表揚信范文三XXX：

本人買連乘機票從美國加州圣地亞哥機場至三亞機場。在圣地亞哥機場托運兩件行李。乘坐美國聯合航空飛機到達休斯敦機場，轉乘中國國際航空飛機C996航班從休斯敦飛抵北京，八月二日乘坐中國國際航空飛機C1345航班從北京飛回三亞鳳凰機場。找不到兩件行李。向三亞機場行李查詢室報失后，工作人員小王和小張馬上沿途追蹤行李。終于在美國休斯敦機場查到行李。并通過昨天飛機送到三亞機場。今天上午派專車送達我家。對于他們這種敬業精神和對旅客高度負責的精神，給以表揚，并對他們致以崇高的敬禮!希望民航部門對他們給以表彰!

篇4

員工的表揚信樣本一

20xx年10月12日我站接到一部凱雷德車主的報修，故障現象為掛D檔車門不落鎖，經過車間技師反復檢查測試始終未將故障消除。為此上海通用汽車公司個性委派美國通用技術專家和TAC工程師來我站對此車進行會診，以協助我站解決此車問題，但最終無功而返。隨著時刻流逝，此車問題被帶到了20xx年。客戶也逐漸對此車和上海通用汽車有限公司失去耐心和信心，與此同時技術培訓部經理葉金元和助理石遠洋兩位同事為了維護凱迪拉克品牌形象和聲譽，毅然挑起重擔，在即沒有上海通用汽車有限公司任何技術支持，又沒有任何以往維修經驗能夠借鑒的狀況下，兩位同事本著為客戶帶給尊重尊貴、省心省事的服務理念，發揚我公司倡導的主人翁意識，勇于承擔職責的傳統，發揮自身聰明才智，經過兩天兩夜的艱苦奮斗，刻苦鉆研，最終徹底解決了此車的故障現象。為此葉金元和石遠洋兩位同事受到了客戶和上海通用汽車有限公司充分的肯定和的嘉獎。

在此公司對兩位同事的辛勤發奮表示感謝，并且對兩人工作中認真負責、勇于創新、廢寢忘食的工作態度給予肯定和表揚。他們發揮個人聰明才智攻克的技術難關將被銘記在達世行乃至上海通用凱迪拉克的光輝歷史中。借此也期望其他員工能認真學習兩位這種發奮拼搏、刻苦鉆研的精神，秉承公司核心價值觀，在自己的崗位上創造更高的價值。最后也衷心祝愿兩位同事戒驕戒躁在今后的工作中做出更大的貢獻，為凱迪拉克這一輝煌歷史品牌增加新的光環。

該同志自今年*月份到我局掛職鍛煉以來，時刻牢記臨來之前市局領導關于學習、學習、再學習的諄諄教誨，謙虛謹慎，不慕虛榮，發奮學習，刻苦鉆研，十分注重加強自身修養和政治理論水平的提高，認真學習馬列主義、*思想和*理論，不斷用黨的xx大精神武裝自己的頭腦，學會用唯物主義的立場、觀點和方法，來觀察問題、分析問題和解決問題，結合實際，發奮實踐三個代表重要思想，持續了堅定正確的政治方向。任掛職副局長以后，他自覺擺正位置，經常開展換位思考，工作到位而不越位，用心當好黨委的參謀助手。認真堅持民主集中制原則，對工作中遇到的重大狀況和問題，及時提交黨委群眾研究決策，維護了班子的團結和權 威，確保了戰斗堡壘作用的發揮。自覺參加黨委中心組學習活動和民主生活會，主動開展批評與自我批評，虛心理解同志們的監督，帶頭執行禁酒令、山東省公安廳十條禁令等各項規章制度，下基層吃工作餐，在機關與全體民警同考勤，從不搞個人特殊化，時時處處以身作則，率先垂范，嚴格自律，模范表率，始終做到自重、自警、自省、自勵，持續了良好的個人形象。該同志作為一名下派領導干部，緊緊抓住掛職鍛煉這一有利時機，把冠縣當成自己的第二故鄉，把自己看作成隊伍中

的普通一員，來到冠縣的第二天，就下沉到城關派出所，放下架子，撲下身子，與同志們同吃、同住、同工作，抓打擊，搞防范，抓管理，夯基礎，樣樣工作走在前，為城區的政治穩定和社會安定做出了用心的貢獻。任副局長以后，他工作更加繁忙，一有時刻便深入基層進行調查研究，及時幫忙解決工作中遇到的實際困難和問題，指導工作的開展，足跡踏遍了全縣的1xxxx派出所，掌握了超多珍重的第一手資料，積累了豐富的基層工作經驗，彌補了他本人原來在市局工作、對基層工作狀況不甚了解的不足，成為公安戰線上的一個多面手，為今后工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

該同志工作一貫勤勤懇懇，兢兢業業，求真務實，真抓實干。他走立刻任縣公安局副局長之日，正值**深挖打擊**組織非法活動之時，工作任務十分繁重和艱巨，他臨危受命，局黨委指派他具體負責這項工作。應對種種困難，他沒有猶豫，沒有氣餒，沒有退縮，而是自我加壓，負重奮進，針對***組織違法犯罪活動，團結帶領專案組民警大力開展了專案偵查，深挖細排，內審外調，順藤摸瓜，窮追猛打，相繼破獲***地下印刷窩點案、懸掛**橫幅案、4xxxx名**分子非法聚會案，摸清了城區散發、

張貼宣傳品的來源。共查破各類**案件3xxxx，打掉團伙xxxx，端掉窩點2處。對破獲的每一齊案件，他嚴把事實關、證據關、法律關和程序關，做到了事實清楚、證據確鑿、定性準確、引用法律條文適當，把每起案件都辦成了鐵案。此間，共收容審查7xxxx次，刑事拘留1xxxx，逮捕1xxxx，勞動教養7xxxx人，有力地打擊了**組織的囂張氣焰。與此同時，他憑著嫻熟的法律知識和精通的業務，在全局組織開展了兩次執法質量考核評議，及時糾正了部分執法辦案單位工作中存在的問題，對執法過程中帶有苗頭性、傾向性和普遍性的問題，他一一記在腦中，親自擬寫教案，先后三次對一線執法干警進行了業務培訓，使全局執法水平、執法質量有了顯著提高。

***同志在掛職不到一年的時刻里，干中學，學中干，在基層工作實戰中，經受了考驗，得到了鍛煉，無論是觀察認識潛質、綜合分析潛質、上下協調潛質和組織領導潛質，還是全面駕馭復雜治安局勢潛質，都有了明顯增強，他的出色工作和突出表現，受到領導和同志們的一致好評，受到縣委、縣政府的高度贊譽。能夠說，這是一名年輕有為、德才兼備的好干部，是一個年富力強、不可多得的好人才，是一位前途無量、值得提拔的后備力量。

***公安局委員會

*年*月*日

員工的表揚信樣本二

著我們公司在取得一項項碩果的同時，背后涌現著這樣一批具有先進模范的員工，他們在自己的工作崗位上不懈的奮斗著，其中我公司車工組的組長錢俊特別值得我們表彰。

錢俊組長自20xx年車工組建立就來到我公司，在這5年的工作中，他嚴格遵守公司的各項規章制度，服從工作，始終如一的積極工作精神成為了公司其他員工的好榜樣，他憑借自己20xx年的工作經驗為公司嚴把質量關，為公司贏得了眾客戶的尊重和贊賞，賺得了好口碑。

在工作上默默無聞是他的代名詞，勤勞、刻苦、堅貞是他的個性，他身先士卒，不怕臟不怕累忘我的工作在一線，他憑借自己多年的工作經驗帶領著車工組兄弟們總是高標準的完成生產任務，加工出了高質量的產品，他們不斷的創造著一個又一個的好成績。

員工是企業發展壯大的生力軍，他用自己的行動影響著身邊的每一個人，他用自己對工作的熱情與責任，為公司帶領出了一支強干的隊伍。他們是一支成熟的隊伍，一支敢挑重擔且經驗豐富的隊伍，多年來，該班組勤勤懇懇、兢兢業業，工作中他們相互關心、團結協作，遇到問題時他們通過全體成員討論和班組合理的決策將其加以解決，他們具有班組的凝聚力及團隊精神。我為公司有這樣一支隊伍而感到驕傲。

他們不是為了工作而工作，而是把工作當成了一份責任和成就自己的機會，他們堅信只要用心工作，就一定會做好，其實成功就是屬于那些早有準備的人，之前錢俊組長被評為優秀員工得到了公司所有人的認可。在過去的幾年間，車工組的兄弟們表現出一種對工作的熱愛和激 情，釋放著人生的光和熱，車工組的歷史將永遠記在著他們用心走過的足跡!最后，在此感謝我們的車工組組長錢俊及車工組的其他成員為公司勤勤懇懇的工作，也祝我們車工組再接再厲再創新好成績，為公司作出更多的貢獻。

表揚人：

20xx年xx月xx日

員工的表揚信樣本三

公司全體團員青年：

在xx總公司團委組織的首屆集團青年創新創效成果大賽中，我公司團員青年積極響應，踴躍參與，將自己在工作中的創新創效成果與大家分享，共同學習，共同進步，使集團舉行活動的目標在青島區域得到了具體落實。

此次活動中，區域團委從各部門、各分公司上報的多項創新創效成果中精心選拔，最終選送了xx的《xxx》參加大賽，這項成果不負眾望，憑借優質高效的方案流程獲得青年創新創效成果三等獎的好成績，受到xx總公司團委的表彰。在此，xx團工委向為公司贏得榮譽的xx公司xx部的團員青年提出表揚，并號召公司廣大團員青年學習他們立足崗位、勤奮學習、刻苦鉆研、善于創新的好經驗，進一步發揚開拓進取、力求上進的精神，在各自工作崗位上，為繼續推動青年創新創效活動的深入開展做出新的貢獻。

xx團委《關于表彰xx青年創新創效活動先進的決定》的通知，對xx公司廣大團員青年既是表彰也是激勵。二十一世紀是知識不斷創新，科技突飛猛進的新時期。創新是企業發展壯大的必由之路，開展創新創效活動，有利于激發團員青年的創新熱情，挖掘崗位成才的巨大潛力，為團員青年展示才華搭建廣闊的舞臺。希望全體團員青年以這次活動為契機，積極投身企業技術創新、管理創新、營銷創新、服務創新的豐富實踐中去，限度地把我們的聰明才智和創造活力發揮出來，促進企業技術創新體系建設和創新能力的提高，推動企業的改革和發展，并通過創新創效活動深入持久的開展，為xx事業的跨越式發展提供人才保障，為實現xx公司的振興發展再奪佳績，再創輝煌!

表揚人

20xx年xx月xx日

員工的表揚信樣本四

他有一顆對工作高度負責的心，有一雙勤勞而勇于創新的手，有一副關心同事的熱心腸，在工作中勇于擔當，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長李xx。

李xx在工作中兢兢業業，擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。善于開創，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經常受到領導的贊賞。在工作能力和業務上李xx更是樣樣精通，雖說一個蘿卜一個坑，各司其職，但是有個別員工，尤其是新來的在很多問題上都要請他指點，甚至是讓他幫著干。有些新的產品加工他能夠很快的熟悉操作，帶領大家完成生產。丙班前處理的成品率連創新高，這與他的努力是分不開的。

李xx同志團結關心每一位員工，在工作中時時把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車間生產的時候，吃飯是個很緊張的事，他經常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，他才騰出手，有時飯賣完了已經沒有飯可吃，他就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點的任務時，有的不想加班，而李xx同志，從不說啥，不提報酬，不說早晚。在我們的考勤表上他從沒有遲到，早退，請假，在加班的時候卻總能看到他的身影。

在工作中無非準時上班，按時下班不遲到，不早退這就是敬業了，就可以安心的領工資了。大部分員工最多能做到敬業，而李xx同志這種超出常人的工作態度，高于他人的工作能力和技巧，團結合作的精神，關心他人的品質，令人敬佩，值得表揚!特此對某某某同志做出表揚!

員工的表揚信樣本五

我們是小區的業主，特以此信表達我們對貴公司領導以及保潔組特別是范銀玲同志認真負責的工作態度的最誠摯的感謝之意。自保潔組的范銀玲同志接手亞龍花園中心廣場的保潔工作以來，貴公司保潔員范銀玲同志始終兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實，保證高質量高標準地完成所在廣場的衛生保潔工作。更難能可貴的是，除了不間斷地正常維護廣場區域衛生外，該同志還堅持對一些衛生死角進行經常性打掃和維護，用她那勤勞雙手和辛勤汗水極大地改善了社區中心廣場的保潔工作質量，為亞龍業主創造了良好的生活環境與鍛煉氛圍，從而受到了廣大業主的高度肯定與一致好評。

在此，特對物業公司領導以及保潔組全體同志的崇高敬業精神和熱情優質服務提出表揚。我們大家都要向范銀玲學習，學習踏踏實實做事的工作作風，讓我們所有的業主、物業工作人員相互理解、合作、尊重，共同創造高品質的生活環境，共同在這里享受和諧美好的幸福生活。

篇5

一、 發現“人才”，組建有效班干部隊伍

小學低年級兒童，他們由無憂無慮的幼兒轉變為有學習任務而且競爭激烈的小學生。既要適應小學生的生活習慣，又要承擔較重的學習任務。我就帶領兒童盡快地熟悉新的學習環境，熟悉新的生活。期間，全班所有孩子每天倆人輪流做值日班長，這樣孩子們會顯示出極高的熱情。此時，應留心觀察每一個孩子，捕捉他們身上的閃光點，并與家長聯系，溝通。通過班級常規管理活動，給孩子自我表現的機會，學生管理能力的差異便顯露出來，適時表揚優秀的同學，幫助他們在同學中樹立榜樣。待師生之間有了一定了解后，在班級進行正式投票選舉班干部。讓獲票多，受同學歡迎的人正式成為值日班干部。這樣通過孩子們自己參與，公開、公平選出的班干部在學生中的威信更高，更利于進行班級管理。

二、 樹立威信，利于班干部進行管

一個班級干部能否管理好班級，那要看他是否有威信，班主任一定要幫助班干部樹立威信。我首先教育學生要尊重班干部，服從班干部的管理。我經常對學生說，班干部是老師的助手，是為班級服務的，老師不在時，班干部就是小老師，班上的一切事情都要聽從班干部的管理，否則就是不服從老師的管理，這樣的人將受到批評和懲罰。在班干部開展工作過程中，我經常表揚那些服從班干部管理的同學，嚴厲批評違紀者，使大家明確，服從干部就是股從老師，服從班干部就是服從集體。其次，我常在班里給班干部擺功，經常表揚班干部，讓同學們知道班干部為集體付出的辛勞，使大家更加尊重班干部、更樂意服從班干部的管理。

三、 耐心指導，提高班干部工作效率

學生的能力不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的。新上任的班干部，充滿了班級工作的熱情，但他們缺乏經驗，不知自己該做什么，能做什么。此時，班主任應向班干部明確各自的具體職責，并且要告知全班學生。對于缺乏經驗的低年級學生來說，只是這樣安排了還是不夠的，還需要耐心細致地教給工作方法，抓好第一次。第一次組織早讀，第一次帶隊做操、第一次進行眼保健操紀律管理、第一次組織中午的古詩詞誦讀、第一次進行衛生督促和檢查等。我都積極給學生示范，并與他們講清楚要怎么做，要注意些什么。這樣一段時間下來學生很快就會適應，基本能有條不為的進行班級管理。班干部做了工作，取得了成功，班主任要及時地給予肯定，并在開班會時間提出表揚。

四、 有效評價，開展班干部末位淘汰

有的學生剛當上值日班干部很高興，很負責，但隨著時間長了，也會出現懈怠。針對此問題，我發現值日班長制需要有與之配套的評價和獎勵機制。對值日班長的工作進行監督與評價。比如每周班會課，先由一位值日班長對上星期的班級情況做總結，然后采取民主的評選辦法，由班主任和全班同學給每一位值日班長評價，根據值日班長對待工作的態度是否認真負責，能否及時完成各種監督工作，記錄檢查工作是否認真細致，班級的衛生、紀律情況是否很好，全班同學對其工作是否滿意等方面，對其一周的工作做一個綜合的評價。選出優秀的值日班長，及時給于鼓勵，進行班內公示，頒發表揚信。每月評出優秀值日班長頒發獎狀，并適當進行物質上的獎勵，如發本子、橡皮、鉛筆等小禮物。這些評選的結果與期末評選優秀班干部相結合。

同時我嘗試實行“末位淘汰，競爭上崗”制，每個月對班干部進行民主測評一次，對評價不好，同學支持率最低的一位值日班長進行淘汰。然后通過學生自薦和同學推薦，重新推選一位值日班長。這樣就形成了一個競爭上崗的氛圍，使每一位值日班長都有危機感，如果不認真對待自己的工作，就會被淘汰。另外使班級每一位學生都有機會，勇于推薦自我，勇于積極向上，努力爭取當選班干部，以當上值日班干部為榮。另外，我還在每一位學生心中樹立“做好值日班長，讓班級的今天因你而精彩！”的教育。通過這些有效評價策略，能充分調動班干部的工作責任心和管理熱情。

五、 制定《班干部公約》，規范行為

篇6

一、緊抓學科教學不放松，不斷提升自己的職業競爭力。

教育教學工作是學校一切工作的生命線，個人所任教學科的教育教學工作是自己的安身立命之本。我們的教師團隊是最具凝聚力的，老師們之間教學上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做非常有利于各項工作的順利開展，使我們的學科教學收到事半功倍的效果。教學中我們重教研重反饋，勤總結重實踐，每一位老師都能緊抓重點內容搞突破，為每一個孩子夯實基礎。每天的作業、練習我都能做到100%當天批改，甚至當天講解，而且一定會把當天已經批改、講解的作業、練習反饋給孩子們，讓家長及時掌握孩子們的知識掌握情況。為配合“減負”要求，我精減作業量，精心設計練習題，讓孩子們通過有針對性的練習和作業，不斷差缺補遺，鞏固知識。針對出現錯誤較多的知識點，我及時匯總，找出共性的錯誤，經過再練習、再講解，力爭使每一個孩子都能透徹、理解靈活運用。

在數學教學中，我強化筆算訓練，每節課都拿出5-10分鐘的時間，通過豎式筆算等形式進行練習，孩子們計算水平不斷提高，現在已經能夠順利進行萬以內加減法的筆算及表內乘除法口算。根據開學初期制定的教學計劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌握本冊教材知識的基礎上，又提前學習了三年級上冊課本的部分內容。孩子們對新知識興趣很濃，學習效果非常好，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。

課堂教學中，我鼓勵孩子們勤思考勤發言，積極發表自己的意見和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學中，總能聽到不同的答案；對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子們更加自信了，能夠更加快樂地投入到學習之中。個性飛揚，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。

二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個孩子的成長和發展創造機會。

為實踐“無條件地愛每一個孩子”的教育理念，配合學校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增強自信心，感受教育的樂趣。從學期初的“班級書法第一展”，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺灣行愛國情——愛國教育主題班會”，我努力發掘每一位家長朋友的潛在資源為班級教育做貢獻。在學校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經典詩文誦讀、英語歌曲歌謠歡慶會等大型活動時，積極爭取機會，讓更多的孩子走到前臺,爭做小主持人、紀律監督員等，充分鍛煉孩子們的各項能力。在局部，因為某些孩子需要鍛煉，把機會給他，可能會影響到班級的整體效果。如果讓更優秀的孩子走向前臺，可能會取得更加矚目的成績，但是這樣做，對于從來沒有機會鍛煉的的孩子是不夠公平的。基于這樣的考慮，我在選人時做出大膽的抉擇，在爭取到家長朋友的全力配合和支持的情況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發展也就走上了“陽光快車道”。繼承和改革原有評價體系，創新思路，通過發放表揚信的方式激發學生自信心，緊密聯系家長，進而增強班級凝聚力和向心力。根據孩子們的表現獎勵小貼畫，每張檢查表中，個人小貼畫累計夠十張，獎勵表揚卡一張，表揚卡累計夠十張向家長發放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚，在此基礎上，我把獎勵小貼畫的權利下放給每一位班干部，激發孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權利，感到非常神圣和光榮，對此高度重視，積極參與，相互監督，共同提高。

每天設立一名值日班長，為每一個孩子創造平等的鍛煉機會，以此調動孩子們的積極性，培育孩子們的參與意識，鍛煉孩子們的管理能力。

通過個人演講，民主選舉，適當輪換的形式，建立健全新一屆班委會組織，適時召開班委會討論班級具體事務，發揮班委會成員的主人翁作用，為班級管理積極獻言獻策。采用這種民主評議的形式，給孩子們滲透公平競爭、民主參與的意識，孩子們在寬松的環境下智商、情商全面發展。

尊重學生，親近學生,為了解孩子在家的表現情況，我利用周末等時間進行家訪，與家長朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達成更多的共識。

篇7

大白天，水泥路，好端端的一個人，竟然被自己的左腳絆到右腳，一個嘴啃泥，重重地摔了一跤。包小天的額頭頓時磕出一個小月亮形狀的包來。

更可恨的是，過了好幾天，額頭上的那個包依然存在，雖然去醫院處理了，但是那個包很頑強，就是不肯消掉。

一個月后，月亮包還是固執地頂在包小天的額頭上。包小天每天對著鏡子照了又照，英俊瀟灑的臉蛋就這樣被毀容了。他真想拿把小刀把包給削掉，甚至還想過去醫院做個整容手術。

“你就別再糾結那個包了，把心思好好用在學習上?！卑√斓睦习滞高^700度的厚厚鏡片，看著包小天的額頭，語重心長地說。

算了算了，不糾結，不想了，包就包吧！包小天無奈地捶了捶額頭。

“包班長，這回我們可就叫你包青天――包大人了?！焙门笥研た煽擅嗣√斓念~頭，樂呵呵地說。

“包大人，這件事你怎么看？”劉旺也跟著起哄。

周圍的同學哄堂大笑，引得自習課一陣騷亂。

“誰這樣叫我，我跟誰急！”包小天揚了揚拳頭。

可同學們才不管呢，他們“包大人、包大人”地叫著，很快，包小天的名字就被同學們天經地義地改成了“包大人”。

說實話，“包大人”這個綽號還是挺適合包小天的，豪邁、霸氣、充滿正義感。包小天作為一班之長，除了學習成績名列前茅之外，為人俠義，愛打抱不平，同學們總是找他主持公道。有一次，在上學的路上，包小天見外班的男生欺負女生，毫不猶豫地站出來出手相救。結果，那幾個高大的男生把他壓在地上，頭發都被扯得掉了一把，但包小天沒后悔過。還有啊，他們班的羅莉最近生病住院了，羅莉家本就一貧如洗，這下更是雪上加霜。包小天把自己所有的壓歲錢和零花錢都捐了出來，還號召同學們給羅莉捐錢。他帶領大家到街上去撿礦泉水瓶，把賣得的錢捐給羅莉治療。雖然這些錢杯水車薪，但包小天的俠肝義膽卻贏得了全班，乃至全校同學的一致贊賞。

“有了包青天，不，有了包大人，我們班今年定會一馬當先，獲得全校優秀班級！”肖可可拍著包小天的肩膀，自信滿滿地說。

“去去去，我不是包小天，我是包大人！不，錯了，我不是包大人，請叫我包小天！”哎呀呀，這個可惡的肖可可，包小天都被她整得暈頭轉向了。

二

最近，學校得到一個參加市級跆拳道比賽的名額。說到跆拳道，那可是包小天的特長。他從上幼兒園就開始學跆拳道了，五六年間拿過大大小小無數個跆拳道比賽的獎項。在包小天看來，這個名額非他莫屬。

但是，誰也沒有料想到，這個學期班上來了一個插班生――易明華，他在之前的學校也拿過很多跆拳道的獎項哦。

一山不容二虎，這個參賽名額就像一座山，橫在了他們面前。

他們兩個私底下曾經比試過。包小天心知肚明，易明華眼疾手快，拳術靈活而善變，比自己更勝一籌。

但是全校只有一個名額呀，體育老師萬般無奈，干脆讓大家通過投票選舉的方式來確定誰去參賽。

要說人緣，包小天可是全班，甚至全校的明星人物，好多同學都支持他的。但是大家心里明白，易明華去參賽更合適，更有獲勝的機會。那可是為學校榮譽而戰，不是去拼人情的！

投票的前一天，包小天請一些玩得好的同學去吃芒果綿綿冰，拜托他們給自己投上一票。雖然這手段看起來有些卑鄙，但只要結果不壞，能給學校拿回獎杯，過程并不重要。包小天這么想著，也就心安理得了。

果然，投票結果出來，包小天比易明華多出了兩票。

“哥們兒，真是對不起了，下次我們一起努力，爭取得到兩個名額。”包小天低著頭對易明華說。他的眼睛不敢看對方，仿佛一看，就會讓對方知道了秘密。

“沒事，我剛來，還在適應階段。祝你拿個好成績！”易明華笑呵呵地捶了包小天一拳。

就在包小天想快快溜掉時，易明華又叫住了他?！拔矣袀€秘密想告訴你?！币酌魅A對他招了招手。

包小天一個激靈，好像身上的衣服被扒掉了。

易明華神秘兮兮地貼近包小天的耳朵，悄悄地說：“秘密！”

說完，易明華笑哈哈地跑開了。留下包小天獨自愣在那里，很久都回不過神來。

“我的天，原來是捉弄我，跟我開玩笑！”包小天舒了一口氣，但驚魂未定。

為了這次比賽，包小天真是豁出了老命。他放學回家后刻苦訓練，甚至去跆拳道館找教練給他開小灶。終于到了比賽那天，可不知是太緊張，還是吃壞了肚子，反正渾身不舒服，包小天接連出現了失誤，最后竟然連前10名都沒有拿到。這可真是糗大了！

包小天蔫頭耷腦地回到學校，大家雖然都對他說著安慰的話，可是包小天聽得出背后的話語，那是在埋怨他呢。

“別想那么多，繼續努力，下次拿個金杯！”易明華遞給他一個冰激凌。

“對不起，名額給了我，卻讓我給搞砸了。”包小天舔著冰激凌，卻感覺不出奶油的香甜，好像有一股酸酸的味道。

幾天過后，這件事也就沒人再提了，好像一切又恢復了平靜。包小天照樣延續著平日里的三點一線的生活：家――學校――培訓班。但接下來發生的一件事，讓包小天始料未及，他的一世名聲也被毀了。

三

包小天的叔叔從國外帶回來一款超級酷的變身機器人。當他拿到學校的時候，很多男生都過來搶著玩。

輪到劉旺玩的時候，一不小心，機器人從課桌上摔了下來，壞掉了！

這可是叔叔送給包小天的生日禮物啊，聽說還是限量版的，貴著呢！包小天還沒玩夠，就被可惡的劉旺給弄壞了。

“真討厭，你還我機器人！”包小天激動地嚷著。

“對不起，我……我不是故意的?！?劉旺撿起機器人。

“我不要這個，你得賠我一個！”包小天將劉旺遞過來的機器人一撇，機器人又一次掉在地上。

劉旺委屈得哭著跑出了教室。

第二天，劉旺來上學的時候身上青一塊紫一塊的，聽說被他爸爸狠狠地揍了一頓。當班主任李老師問及這件事時，同學們七嘴八舌地把事情的前因后果告訴了老師。

“你怎么能這樣對待同學呢？他又不是故意的，再說了，你是班長，應該大度寬容些……”李老師摸了摸包小天的頭，語重心長地說。

雖然包小天最終沒有要劉旺賠給他的錢，可是劉旺也不跟包小天說話了。

自從這件事之后，班上的同學對包小天好像產生了抵觸，大家默默地疏遠了他，不愿意跟他說話，也不愿意跟他玩了。還有，包小天吩咐給同學們的任務，大家都懶得理他，也不想配合他去完成。甚至還有人在他背后交頭接耳、竊竊私語，等到包小天出現的時候，又裝作若無其事地作鳥獸散。

郁悶不已的包小天終于知道了事情的原委。原來，劉旺把上次投票作弊的事情抖落出來。那次投票的唱票工作是由劉旺來擔當的，他竟然把易明華的選票讀成包小天的，所以最后包小天的選票才多出易明華兩票！當然，這是包小天請大家吃芒果綿綿冰時的一個“小請求”。

這下，大家知道了包小天的行為。秘密就像那碗綿綿冰，在太陽底下坍塌了。

此后，大家不再叫他“包大人”，而是叫他“包小人”。當然叫他“包小人”的時候是背地里說的?，F在包小天雖然還當著班長，但是大家都不拿他當班長看，也不聽他的話，他顯然是被孤立了。

就連好朋友肖可可也不再跟他一起上學、放學了，他在班里就像是個可有可無的透明人。

下午沒有課，包小天背著書包沿著河堤漫無目的地走著。腳下的一塊塊小石頭被他用力踢飛，落到河中央，炸開了花。

太陽明晃晃的，曬得他頭皮都要爆裂了。走著走著，無意中來到了那家綿綿冰店。他走進去，獨自要了一大碗，一口氣吃進肚，整個人都要變成冰塊了。

四

吃完綿綿冰，包小天又無聊地在街上逛了一下午。等到天色將晚的時候，他才提著書包懶洋洋地往家里走。走到巷口拐彎處，突然闖出一輛急速行駛的電動車，撞倒了一位拄著拐杖的老奶奶。

老奶奶躺在地上不省人事，殷紅的血蔓延開來。

騎電動車的人驚慌失措地看了一眼老奶奶，再看看寂靜的四周，扶起電動車就要溜走。

“站住！”包小天一把拉住了電動車。

“小孩子別管閑事，我警告你，不要說出去，否則有你好受的！”那人從腰間抽出一把尖刀，在包小天面前晃了晃。

包小天一時被嚇住了，手不由自主地松開了電動車。

等到電動車揚長而去的時候，包小天才回過神來。他大聲喊：“出人命啦，快抓住前面那個騎電動車的！”

聽到叫喊聲，人們紛紛從巷子里跑出來。可是騎電動車的人已經消失得無影無蹤。

救護車很快開來了，老奶奶被抬了上去。

警車也開來了。包小天義不容辭地配合警察叔叔去警局調查。通過天眼攝像頭，包小天一眼就認出了那個撞倒老奶奶的嫌疑人。

天網恢恢，疏而不漏，那位嫌疑人很快就被抓住了。聽警察叔叔說，受傷的老奶奶已經醒過來了，幸好沒有什么生命危險。

警察叔叔帶著那位嫌疑人到事發現場指證，包小天又講述了一遍事情的經過。

戴著手銬的嫌疑人狠狠地瞪了一眼包小天，但這次包小天不再畏懼。是的，一切犯罪都沒有好下場，會得到懲罰。

五

幾天后，課間操的時候，校長高興地念了一封感謝信和一封表揚信。感謝信是被撞的老奶奶的家屬寫來的，表揚信是警察叔叔寫來的。包小天聽著聽著低下了頭。

包小天當著全校師生的面上臺說話時，緊張得語無倫次，一點都不像平時大大咧咧的他。

“包小天是我們學校的驕傲，他很勇敢！希望同學們以后多多向包小天，不，向包大人學習！”校長笑呵呵地強調。

真是奇怪，這個綽號怎么連校長都知道了呀？包小天覺得自己的臉燙燙的。

得到校長的嘉獎那可是非常難得的事情！包小天笑了，笑得有點傻。

等到包小天走下講臺時，劉旺拉住包小天的手：“對不起，上次是我不對，我不應該出賣你?！?/p>

“是我不對，我不應該那樣做?！卑√觳缓靡馑嫉卣f。

課間的教室里，包小天跟大家打鬧成一片。陽光透過窗戶，微笑著看著一切。

“包大人，這道題怎么做？”

“包大人，這件事你怎么看？”

“包大人，你可要為我做主呀！”

不約而同的，大家又重新叫他“包大人”了。要知道，“包大人”這個名號可不是誰都可以擔當的呀！

“我可警告你們，再也不要叫我包大人了！”包小天捂住耳朵大喊。

“不行！”同學們也喊。

包小天轉而可憐巴巴地懇求：“就算我求求你們了，還不行么？”

篇8

關鍵詞：初中；德育教育；班主任

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）16-171-01

德育工作是班主任進行班級管理工作中的基本工作內容，進行良好的德育教育工作是培養具有健全人格的學生、促進學生健康全面發展的重要工作。中學生處于人格、思想上的成長時期，可塑性很強，但也容易為外界的不良習氣所影響，因而也是對學生進行德育教育的重要時期，在針對初中班級的教學與管理工作當中有責任和義務對將德育教育滲入其中以求完善學生的人格。

一、輿論引導，樹立正氣

在集體中，健康的輿論能扶正壓邪、鼓舞人心，反映著班集體的利益及道德水平，有利于形成良好風氣：精神飽滿、積極向上、人人爭當先進。因此班主任必須針對本班學生的具體情況，恰當而又靈活地采取有效途徑培養正確、健康的輿論，引導學生德智體美勞全面發展。具體可從以下三方面著手：首先，充分發揮環境資源的教育功能，如精心布置教室，有意識地裝貼相關名言警句，開辟學習、評比專欄，做到藝術性與教育性融為一體，既美化環境又熏陶學生。把黑板報辦成引導教育學生健康成長的輿論宣傳陣地，既鍛煉學生又教育學生。其次，及時組建優良的班委會和團支部，讓那些品學兼優、集體榮譽感強、做事認真負責的學生擔任班（團）干部，為學生起模范帶頭作用，協調師生關系并切實提高學生的自我教育能力。再次，建立激勵機制，賞罰分明，獎懲有度，從多方面引導鼓勵學生，及時發現他們的“閃光點”，形成“事事有人做，個個都爭先”的良好局面。

二、制定富有人文氣息的班級制度，讓學生成為班級小主人。

“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”是班級建設的核心要求。班級制度需要在每個學生充分發展的同時形成一個平等、民主、寬松的班集體，實現學生的自我管理和自我教育，讓學生真正成為班級小主人。我進行了如下嘗試：班級公約制定好后開始實行，需要由值日班長監督與檢查，而值日班長也是由學生自薦擔任。我根據他們各自的能力分配工作，對某一方面表現優秀的學生給予相應的加分，表現不好的則扣除。學生每天積累自己的分數，達到一定分值便可獲一個水娃卡通造型，將水娃卡通造型貼在“看一看我最棒！”上，得到七個不同水娃造型的同學即可獲得一個“二小”徽章并贈送表揚信。這樣學生的積極性被充分激發，每天都有學生在榮譽榜下數著自己獲得的“水娃”，也確定了自己努力的方向。

三、行為誘導，融洽師生關系

為了學生能朝著好的方面發展，學校有許多規章制度要求學生遵守。在當今社會現象、家庭狀況與學校教育存在一定矛盾的情況下，光靠苦口婆心地說教顯然太蒼白無力。“榜樣的力量是無窮的”老師應該給學生介紹、樹立一些榜樣。班主任生活在學生中間，是他們看得見摸得著的最好榜樣。因此當好班主任的有效辦法就是身體力行，要求學生做到自己首先做到。如開會時與學生坐在一起聽會，做操時站在隊伍后面一起做，而不是在前臺閑逛閑聊，也不是躲在遠處偷偷監視；勞動時親自動手，而不是只做“甩手掌柜”；為了使學生養成文明的行為習慣，自己就該對人有禮貌、談吐文雅、外表端莊、衣著整潔。如果老師以身作則，學生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生關系，正所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”。如果班主任只滿足于說教，不僅效果極差，還會使學生懷疑道德教育的內容和教育工作的要求。

四、真誠關愛學生，尊重學生

每一個學生都是平等的，值得我們予以同樣多的精力去關注，善于在學生細微的舉動之中發現他們的情感與心理變化，及時給予關注。莊子曾說：“真者精誠所至，不精不誠不能動人。故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威，強親者雖笑不和。”對待學生也是如此，要付出真誠的關心與愛護，認真負責又耐心地進行教育。多表揚，善于發現學生的優點，表揚能夠激發學生的信心，讓他們更好地揚長避短。另外，與學生進行良好的溝通，及時了解他們的心理狀況，發現問題及時予以幫助和解決。同時，尊重與信任學生才能與學生獲得良好的溝通，因此教師要平等對待每一個學生，把自己放到與學生平等的位置上，在處理問題與解決問題時也要充分信任學生，相信他們的能力與判斷。學生獲得尊重感與信任感也是他們形成完善人格的重要方面。

五、心理疏導，消除心理障礙

青少年時期的學生，身心正處于迅速發展階段，在心理上表現出半幼稚、半成熟狀態，再加上家庭過分溺愛，社會不良影響，大多好逸惡勞，自我意識過重，心理素質較差等。面對著學校嚴厲的規范要求，沉重的書包，飽和的時間安排，有些學生往往會走向極端：過份服從依賴，唯恐做得不夠，整天機械式地埋頭苦學；認為自己無法成才，成功無望，對老師的教育反抗仇視，為所欲為，大有“唯恐天下不亂”之勢，學習上只是敷衍。這些都是學生不良心理品質的表現。班主任應及時順從學生的心理需要和心理發展規律，采取個別談心，開展集體活動等各種方式進行引導和調適，并適當教給他們一些心理保健知識，不斷提高學生對社會環境的適應能力、對外來刺激的忍受能力、對心理活動的平衡協調能力。能否堅持“導”關鍵在于班主任的愛崗意識和敬業精神。只要我們堅持了“導”就能建立良好的班風，樹立老師的威信，培養學生自我教育、自我管理的能力，從而使學生的德智體美勞各方面的素質都得到充分發展，真正達到“傳道、授業、解惑”的目的。

初中階段的德育教育工作是一項復雜的工程，需要我們在具體教育實踐過程中不斷積累經驗，不斷的對教育方法進行改革創新，滿足時代的要求。雖然目前我國初中學生的德育教育工作并不是很理想，但是相信在全體師生的共同努力下，我國初中學生的德育教育工作一定會取得良好的成績。

參考文獻

篇9

一 端正教育思想，把德育工作放在首位

多年來，片面追求升學率的傾向和風氣愈來愈盛，淡化了德育的宗旨。一些學生漠視政治，缺少社會責任感，受“金錢至上”的影響較深，嬌氣嚴重，社會公德和文明禮貌欠缺等。因此，我在班級開展了一系列教育活動。

1．運用各種形式，經常進行愛國主義教育

第一，在160周年之際，我組織學生觀看了《林則徐》、《甲午風云》等影片，并召開了“祖國在我心中”的主題班會，自編自演了形式新穎的節目，獲得校級評比一等獎，同時代表學校以市三好班級的身份，參加了市舉辦的紀念160周年的紀念會。

第二，舉辦“近百年來反帝反封建歷史知識競賽”活動，讓學生重溫報告、電影、展覽會的內容，互問互答，取長補短，班級取得了市級歷史知識競賽第一名。

第三，結合語文教材的內容，對學生進行愛國主義教育，結合語文課中學到的名詩佳句，讓學生到實踐中欣賞。我帶領學生先后游覽了北京名勝古跡、天津科技館、朝陽鳳凰山、錦州閭山、筆架山、北湖公園、北普陀山等地。同學們看到了錦繡山河的壯麗景色，體會到“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔的詩情畫意。

第四，組織讀書報告會，學生讀完《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《水滸傳》、《三國演義》等書時，我及時組織了讀書報告會、演講會、座談討論會。我們還確定每周五第八節課為課外閱讀時間，擴大了學生的知識面。

2．集體主義教育

第一，形成集體概念。從心理因素分析，剛入中學的新生，心里充滿了欣喜和自信，他們總想給班主任留下一個好的印象。

從年齡特征分析，這時的學生們具有團結友愛的精神，這正是班主任著手形成優秀班集體的寶貴時機，所以開學的第二天，我就讓班長主持了“我是班級的一員”的主題班會，讓學生在頭腦中確立集體概念。記得我曾用30分鐘的時間，表揚了一個從地上拾起一片碎紙扔進垃圾箱的同學，也曾抓住個別破壞紀律的同學，從損害集體利益的角度分析到幫助他改掉這一壞習慣。

第二，提出集體目標。初一學生的特點是熱得快，冷得也快，要使他們對集體的熱情始終保持并不斷加強，必須經常鞭策、鼓舞他們前進。我常說，市三好班級是我們奮斗的目標，同學們都應以此為鏡子，經常照一照，看自己是否符合三好學生的要求。同時，把學生的眼光引向學校大集體。

第三，培養學生美好的情感。一個良好集體的建設和存在，依賴于人與人之間美好的情感，它具體表現在集體成員彼此間的友愛、團結、同情、誠摯、尊重等方面，這是集體存在的基礎。

如參加市運動會時，天氣炎熱，同學們曬得汗流浹背，但學生在看臺上仍是一動不動，班長買來一箱汽水，分發給大家，同學們都互相謙讓起來。

又如學校組織的植樹勞動、鋤草勞動，我班同學發揚團結友愛的精神，一個班級完成了三個班級的任務，但同學們都毫無怨言。

3．熱愛勞動和艱苦奮斗的教育

部分城市學生嬌生慣養，不愛勞動，不會動手，致使他們缺乏勤勞的美德，我的做法是：

第一，每個星期日下午為義務奉獻日。我班同學自愿組成義務勞動活動小組，到社會上參加義務勞動。先后到北湖公園、石橋子幼兒園，居民住宅樓及部分廠礦等單位進行勞動，班級共收到表揚信20余封。

第二，班級建立儲蓄盒和功勞簿。我利用班會時間，引導學生學習了烈士的遺著《清貧》和雷鋒勤儉節約的事跡，開展了小儲蓄活動。半年就達到100多元錢，同學們還拿出35元錢送給一位生活貧困的老奶奶。

二 狠抓智育，全面提高教學質量

為提高教學質量，我從現實基礎出發，好、中、差齊抓共管，立足于大面積豐收，取得了可喜的成果。

1．從多方面引導教育，培養和激發學生的學習興趣

第一，先后召開了“我和雷鋒比童年”、“學習雷鋒釘子精神”、“困難在我腳下”、“用優異成績向祖國匯報”等主題班會，學生表示與“舊我”告別，努力學習，爭取在新的起點上取得新的進步。

第二，狠抓班級的文娛、體育、衛生等工作，促進學生的身心健康發展，保證學生有充沛的精力學習。

第三，積極組織各學科知識的智力競賽。對于競賽的優勝者發給微薄的獎品，以資鼓勵，通過以上活動學生都反映說：“過去作業做不上，上課像木頭，今天聽懂了，作業做得上，就越學越有趣了”。

第四，注意與小學的知識相銜接。由于我班學生基礎較差，我用2～3個月時間，采用了集中補舊課的辦法，逐步縮小學生間的差距，做到了慢中求快，經過半學期的努力，學生的成績有了顯著的提高，也為上好新課打好了基礎。

第五，增強自修課的作用，保證每天教學任務的完成。

第六，抓好薄弱學科的教學。（1）每星期一、三、五抽查歷史、地理作業，二、四、六抽查政治、生物作業，隨時進行總結。（2）設各科考試成績優秀獎、進步獎、鼓勵獎。（3）成立各科互幫互學小組，幫助任課教師評判作業。長期如此，學生對列入教學計劃的學科都給予了重視，不再偏科了，為全面提高教學質量打下了基礎。

第七，開展課外活動，做到課內外相結合。各科都成立了課外活動小組，每兩周活動一次，做到四定：定人、定時、定點、定內容。

第八，改進教法，提高語文課堂教學質量。我對每一堂課都做了精心的設計，摒棄滿堂灌，給學生動腦、動口、動手的機會。然后，根據循序漸進的原則和學生的語文基礎對內容的取舍，對講授的先后作出了適當的安排，再次研究哪些內容該精講，該突出，哪些內容該略講或不講，如何講，才富有啟發性。

2．教學質量得以提高

功夫不負有心人，多一分耕耘，多一分收獲，我所帶的班級剛入學時平均成績較低，到初三上學期就一躍成為全校成績突出的班級。期中、期末考試成績總分居年級組第一名。七科中有六科成績的平均分、及格率、優秀率均為校年級組第一名。在全省升學統考中，我班升入重點中學的人數是年級最多的，語文成績名列前茅。

三 忠誠于人民的教育事業，無私奉獻

我喜歡這樣一首詩：“我是一支蠟燭，照亮了勤學者的征途，當他打開知識的寶庫，蠟燭已流盡最后一滴淚珠，但我并不悲傷――我的光，已閃爍在有志者的雙目。”這就是說作為教師，要忠誠于人民的教育事業，無私奉獻，要像點燃的蠟燭一樣，從頭到腳一生光明。

第一，教師要用全部的愛去點燃學生心中的火焰。我班張××同學，因父親車禍身亡，母親又無經濟來源，無力繳納學費，我就主動拿錢替她交學費。我班吳×同學因父親失蹤多年，母親無力支付家庭開銷，選擇了輟學。我得知這一情況后，把他接到自己家中，和愛人一起照顧他長達半年之久，讓他真正感受到家的溫暖。

第二，對后進生要善于發現閃光點。

第三，教師要把自己全部的心血傾注在事業上。我患有嚴重的喉炎，聲帶息肉動過兩次手術，常常帶著沙啞的嗓音給同學們上課。多年來，為了學生，我缺乏對家人的關心，做到為教育教學付出全部無怨無悔。

總之，作為一名班主任兼語文教師，應做到一片丹心育新苗。車爾尼雪夫斯基說過：“生命，如果跟時代的崇高責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽?！?/p>

篇10

關鍵詞：班主任 班級管理

班主任是學校的“頂梁柱”、學校工作的“領頭軍”；班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。所以，班主任做好班級管理工作至關重要。筆者結合自身的班級管理的實踐經驗就“初中班主任的班級管理”淺談如下自己的看法：

一、培養良好的班集體

1、認真選拔使用班干部。標準：選拔班干部的標準要考慮這幾個方面，一是學習行為和成績，行為要規范，成績中等以上；品德上要好學上進、為人公正；有一定的能力與特長，尤其是文藝委員與體育委員；不可忽視“差生”------可選一兩個人當小組長。

產生與管理：對于一個新集體，班主任可通過觀察與了解任命班干部，半個學期過后可讓學生自己選舉。班干部產生后要讓學生明確：班干部在班級學習與生活中要帶頭、要服務、要更換；其次，要定期召開班干部會，第一學期開始要半個月開一次，后半學期至少一個月開一次，對班干部的工作進行指導和點評，以后可由班委自己組織，就班級的學習動態、紀律情況、衛生環境、輿論動態進行匯報建議，并由他們去開展工作。

實行班干部輪換制：干部能上能下，這是競爭社會的法則。作為鍛煉成長中的學生干部，也須能上能下，將來才能適應社會的要求。班干部輪換要做到：①為保證班級工作的連續性，要確立輪換中新、舊干部的比例，具體人選由新任班長提名并經班級選舉通過。②沒一輪干部任期至少為半學期。時間太短，這一輪干部無法得到真正有效地鍛煉：時間太長，其他學生又失去了鍛煉的機會：③對每一任期的班干部進行培訓、指導，讓每一任期的班干部真正通過管理實踐積累管理經驗。

2、為班級定一個目標。班級發展目標具有導向、凝聚作用。學期之初，班主任要根據班級的實際為班集體定一個總目標。要總目標下可分解為紀律、學習、衛生、活動等具體目標。為全學期開展管理提供方向保證。

3、多組織活動。活動具有聚合學生情感的功能，幫助學生正確處理班級各種關系，鍛煉培養學生的各種能力，有助于學生樹立集體觀念。活動包括學校組織的征文、演講、文藝匯演、運動會等，對這些活動，班主任要注意滲透進去進行指導，讓學生體會班主任為了班集體的發展在努力工作。同時，班主任要利用班會等時間開展一些諸如學習經驗交流、對集體的希望的暢談等活動。

二、優化班級環境

1、凈化班級衛生環境。班級衛生環境本身具有育人的功能，班主任要要求學生搞好班級的衛生，黑板、講臺要干凈明亮，課桌、衛生工具的擺放要整齊。

2、創造和諧的人文環境。師生、生生之間要相互尊重、相互幫助，學生在一個和諧的環境中會受到積極的情緒感染，會積極投入到班級的學習與工作中去。良好的人文環境具有激勵作用和價值導向功能，有助于學生相互影響形成一種效應。

3、文化環境。班級是學生學習生活的地方，班級黑板報、學習園地、懸掛的條幅，要具有引導學生發展的啟發作用。因此班主任在這些方面要下功夫指導，創設一個有利于學生發展的文化環境。

三、做好差生的轉變工作

學生的思想品德和學習成績總是有好的、一般的、較差的區別。班主任的過硬本領，就在于能否轉變差生為優生的功夫。我班有不少“問題”學生，他們的不良習慣給班級建設帶來了障礙。為了轉化這些后進生，我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作，取得了成效。

1、了解“病史”：通過各方面、各渠道了解學生不良習氣的來龍去脈。包括了解家庭背景、學生思想、詢問過去與其一起學習的學生，教過他們的老師，弄清“病史”、“病源”、“病結”，然后開出針對性“處方”，進行“療治”。

2、及時解決：做到問題不過夜。一旦發現問題，立刻著手解決，決不拖拉而讓事態惡化。

3、目標跟蹤：對于“問題”學生，采取一定的思想工作方法教育后，又進行目標跟蹤，隨時引導，使后進生朝著好的方向不斷前進。

4、鼓勵為主：對后進生的點滴進步，及時表揚。我堅信“好孩子是夸出來的”，這話形象地揭示了學生乃至成年人的心理特點。通過鼓勵，學生要求進步的欲望會更強。

5、家校配合：碰到較大問題，及時與家長聯系，家校配合，形成合力，同時要求有的家長，一定要注意教育方式，切勿簡單、粗暴。

四、加強與任課教師的積極合作和家長的有效溝通

在班級教育中我們必須與任課老師以不同的方式進行交流，利用每周的班主任協調會邀請任課老師參加班級的教育活動和班主任走進課堂聽課等，掌握第一手資料，圍繞學生的學習、習慣、品質等問題進行信息互補，幫助老師更加全面地了解學生，了解學情，及時調整和完善自己的教育策略，彼此協商，共同謀劃，以求找到最佳教育方案。積極主動與學科老師探討班級教育，征求工作意見，同時作為班主任我們極力維護任課老師在學生的師表形象，從而形成一個統一的教育聯合體。

五、建立班級激勵機制

素質教育要求教育者關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法如下：