少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地，下面是小編為大家收集了關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料匯總，希望可以幫助到大家。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料（一）

xx，女，27歲，任教7年來，一直任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛少先隊(duì)工作、熱愛少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 與時(shí)俱進(jìn)，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色，除了勤奮熱情、多才多藝，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。 xx深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請(qǐng)教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅(jiān)持帶班上課，在英語教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

活動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng)少先隊(duì)工作特色

勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。

1、緊抓住常規(guī)工作

深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。“怎樣深入的搞好雛鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問題。純粹的定章、爭(zhēng)章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評(píng)選的“書法之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下，100%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章，80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章、特色章。多年來隊(duì)員通過各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^爭(zhēng)章得到鍛煉，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué)，開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)，從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔、路隊(duì)整齊、讀寫姿勢(shì)、課堂禮儀、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作迅速步入正軌。

2、 做好節(jié)慶活動(dòng)

xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時(shí)機(jī)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把歡樂帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié)，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng)；在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐，快樂成長(zhǎng)。

通過觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛》等影片，寫觀后感、感恩征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

利用母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶祝活動(dòng)，開展“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動(dòng)，號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望！讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛，從而感知他人給予自己的關(guān)愛。

3、 開展課外興趣小組

課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間，xx老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng)。如書法、繪畫、舞蹈、手工創(chuàng)作等。20xx年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲書畫類二、三等獎(jiǎng)。

做 “專家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)教育添磚加瓦

xx老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失，并撰寫相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表。

作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情。本著盡力而為、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊(duì)員所想，為少先隊(duì)員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，使學(xué)生得以全面發(fā)展。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料（二）

**同志，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級(jí)教師。 張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作20xx年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。 20**年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。 20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛。

二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

三、播撒愛心、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

篇2

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。xxx同志認(rèn)為：要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生的人格。教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)。在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，努力成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生心目中的好朋友。為搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，創(chuàng)造一個(gè)清潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，她在少先隊(duì)中開展了“見到紙屑彎彎腰”活動(dòng)。每天進(jìn)到校園，見到地上的紙片，她總是彎腰拾起，給學(xué)生做出榜樣。正如一位教育家所說：“老師仿佛蹲在鏡子里，外面有無數(shù)雙孩子的眼睛在盯視著你”。老師的身教勝言教，學(xué)生們也跟著效仿起來。她又在學(xué)校教師的走廊，墻壁上貼上標(biāo)語。如：“你扔掉的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”，“彎彎腰，就是一片潔凈”等，均收到了良好的效果。通過活動(dòng)的開展，評(píng)選了許多“衛(wèi)生模范班級(jí)”，也涌現(xiàn)了一批“環(huán)保小衛(wèi)士”和“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)雅，教學(xué)秩序井然有序。

二、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性的管理，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力，該同志采取了自主，開放式管理，讓學(xué)生自告奮勇地當(dāng)班隊(duì)干部，勇?lián)厝危?lì)學(xué)生的干勁，激發(fā)他們的潛能。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，然后根據(jù)他們地特長(zhǎng)，能力等，給他們分配好自己擔(dān)任的具體工作，而且分工明確，責(zé)任到位。同時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，才能去管理他人，培養(yǎng)他們多方面的能力。此外，她還利用好每周一次的班隊(duì)會(huì)開展一些專題性的教育活動(dòng)。本學(xué)期召開了“今天我當(dāng)家”，“長(zhǎng)大后我就成了你”，“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，“新奧運(yùn)，新北京”等主題班隊(duì)會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的校風(fēng)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家”。新學(xué)期開始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)。挑戰(zhàn)，特色的班級(jí)氛圍。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以及“走進(jìn)書香校園”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜愛。

二、積極開展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

篇3

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有教育。作為一名教師和孩子在一起的每一天，享受師生之間的相互關(guān)愛，馬xx老師總會(huì)感到充實(shí)而快樂的。而作為一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，在忙碌的同時(shí)，她也體驗(yàn)著旁人不曾經(jīng)歷的幸福。

八年的大隊(duì)輔導(dǎo)員生涯讓馬xx老師每時(shí)每刻都銘記自己的的責(zé)任，如何在活動(dòng)中落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù)，如何讓孩子樂于參與少先隊(duì)活動(dòng)成了她工作中研究的目標(biāo)。大處著眼，小處著手，一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員需要有敏銳的洞察力，她經(jīng)常根據(jù)身邊發(fā)生的小事情設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)，有一次，她看到一年級(jí)的孩子蹲在地上面對(duì)著自己的鞋帶發(fā)愁，從這個(gè)小小的舉動(dòng)她發(fā)現(xiàn)竟然有很多孩子的自理自立能力都很差。是啊，現(xiàn)在的孩子都是家里的小寶貝，連系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的小事都很少讓孩子親自處理，就更別說做家務(wù)了。所以，針對(duì)這種現(xiàn)象，她立刻組織全校開展了“自理自立技能大賽”，從低中高不同年級(jí)分層次對(duì)隊(duì)員的生活技能進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)并進(jìn)行競(jìng)賽，穿衣服、系鞋帶、疊衣服、擦皮鞋……通過一系列的訓(xùn)練和競(jìng)賽，不僅孩子們的自理能力得到了大幅度提升，而且更多的孩子把自理當(dāng)做是理所當(dāng)然的事情，整體的行為習(xí)慣有了很大的改善。

馬xx老師曾在一所地處較為偏僻的小學(xué)校擔(dān)任七年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖說小學(xué)校不比大校活動(dòng)多，但麻雀雖小，五臟俱全。日常要處理的事務(wù)總是少不了的，而且生源素質(zhì)不如大校，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也需要付出很多努力。學(xué)校很多學(xué)生都是農(nóng)民工子弟、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童，別說孩子參加活動(dòng)，就是生活保障只是僅僅能夠維持。所以很多孩子的衛(wèi)生、行為習(xí)慣都不好，有的性格孤僻，有的成績(jī)一直不理想，慢慢的他們成了班級(jí)同學(xué)排擠的對(duì)象，面對(duì)這種情況，她經(jīng)常會(huì)想，這些孩子的家長(zhǎng)為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)，其實(shí)很大程度上就是為了讓自己的孩子有出息，如果孩子因?yàn)樯顮顩r不好而受到不公平的待遇，那心理一定會(huì)很難過。要培養(yǎng)少先隊(duì)員愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，首先要讓隊(duì)員感受到隊(duì)集體的愛，于是，她立即發(fā)動(dòng)所有中隊(duì)輔導(dǎo)員開展“愛心手拉手”活動(dòng)，鼓勵(lì)每一位中隊(duì)輔導(dǎo)員與班里生活、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，在她的號(hào)召下，中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響應(yīng)，組織并開展了一系列幫扶活動(dòng)：在課后他們幫助孩子們解決學(xué)習(xí)上的難題；在課余時(shí)間，輔導(dǎo)員們和同學(xué)們開展放風(fēng)箏、春游等戶外活動(dòng)；六一節(jié)，輔導(dǎo)員給結(jié)對(duì)的孩子們送來圖書、衣物；教師節(jié)，同學(xué)們用親手繪制的卡片，帶給輔導(dǎo)員老師深深的問候……在短短一年時(shí)間里，老師和同學(xué)們都說這些孩子們變了，他們成為了班上最積極、最熱心的同學(xué)，家長(zhǎng)們也紛紛給老師和學(xué)校表示感謝。

七年的歲月里，每天從開校門不擁擠開始，晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、課間、放學(xué)路隊(duì)……每日與孩子們樸質(zhì)的笑臉相見，忙碌、疲憊，但依然快樂、幸福。

2011年9月，馬xx老師調(diào)到了坐落在市中心的徐州市民主路小學(xué)擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，開始了自己嶄新的工作。面對(duì)新的環(huán)境她也曾對(duì)自己質(zhì)疑，到底能不能勝任，但是領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì)，老師們的支持給了她莫大的力量，于是她開始從新的起點(diǎn)發(fā)掘新學(xué)校所需要的工作目標(biāo)，研究如何在新的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)的根本任務(wù)。

面對(duì)學(xué)校隊(duì)員多，空間小的特點(diǎn)，馬老師開設(shè)了徐州市首家開放式隊(duì)室，讓少先隊(duì)員們?cè)谡n余時(shí)間隨時(shí)接受隊(duì)的教育，感受隊(duì)的氛圍，鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，各類少先隊(duì)知識(shí)、少先隊(duì)活動(dòng)展板布置的精致有序，隊(duì)員們親手制作的手工藝品陳列在玻璃櫥窗里，充分展示了“我的陣地我做主”。2011年11月，來自江蘇省少工委的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作進(jìn)行了督查，并對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作給予了高度的評(píng)價(jià)，這也是對(duì)她工作的激勵(lì)，讓她更有信心迎接新的挑戰(zhàn)。

民主路小學(xué)一直是鼓樓教育甚至徐州教育的領(lǐng)頭羊，在活動(dòng)中更是以“新”聞名，于是馬老師在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中緊緊抓住“新”這個(gè)關(guān)鍵字，并呼應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)民主教育理念——“我的活動(dòng)我做主”，著力尋找真正深受廣大少先隊(duì)員所喜愛的活動(dòng)，并努力挖掘活動(dòng)的深度，升華活動(dòng)含義。

2012年2月，她設(shè)計(jì)并舉辦了“紅包送祝福”新學(xué)期開學(xué)典禮，吉祥的紅包預(yù)示著新年的喜慶，家長(zhǎng)和老師的祝福是對(duì)隊(duì)員們新學(xué)期的鼓勵(lì)，校長(zhǎng)親自摘取幸運(yùn)紅包，更是讓全校師生充滿期待，同時(shí)也對(duì)少先隊(duì)這一特殊的集體增添了許多親切感。整個(gè)活動(dòng)充滿了濃濃的喜悅，深受師生家長(zhǎng)好評(píng)，活動(dòng)舉行后被我市各大媒體進(jìn)行了宣傳，引領(lǐng)了徐州教育開學(xué)典禮主題化的浪潮。

為了讓活動(dòng)更加深入扎實(shí)的開展下去，她又利用家校通、郵箱、學(xué)校網(wǎng)站等媒介，建立給家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見，并在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了【民主路之星成長(zhǎng)手記】、【我與父母同讀一本書】等家校互動(dòng)欄目，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的活動(dòng)中，充分?jǐn)U大少先隊(duì)的號(hào)召力。

在學(xué)校“紅領(lǐng)巾議事團(tuán)”的提案中，她又成功策劃并組織開展了科技月、感恩月、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、走進(jìn)軍營(yíng)、愛心捐款等活動(dòng)，讓更多的孩子走上屬于自己的絢麗舞臺(tái)，體驗(yàn)到了分享的快樂，也讓廣大隊(duì)員享受到少先隊(duì)集體的溫暖。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。

2012年9月新學(xué)期的開學(xué)典禮，馬老師再次設(shè)計(jì)了以“成長(zhǎng)生日會(huì)”為主題的開學(xué)典禮，同學(xué)們手持家長(zhǎng)的生日祝福卡片，在歡快的生日祝福歌聲中迎來新學(xué)年，也開啟了新學(xué)期少先隊(duì)工作的新篇章。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，在不斷創(chuàng)新的同時(shí)，她還注重總結(jié)前輩經(jīng)驗(yàn)，積極參與課題研究，在抓好“三個(gè)做主”“一個(gè)團(tuán)體”的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)展學(xué)校少先隊(duì)特色理念——民主教育，繼續(xù)深入貫徹少先隊(duì)根本任務(wù)。2012年馬xx老師向市教科室申報(bào)了題為《少先隊(duì)民主教育的探索與實(shí)踐》的少先隊(duì)課題并順利立項(xiàng)，在接下來的日子里，她要用自己的研究給少先隊(duì)員們更多的指導(dǎo)，希望能進(jìn)一步的幫助少先隊(duì)員健康快樂幸福的成長(zhǎng)！

篇4

為紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)少年兒童，堅(jiān)定廣大少年兒童跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，培養(yǎng)廣大少年兒童愛伙伴、愛親人、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷，逐步培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，為全面建設(shè)小康社會(huì)做好全面準(zhǔn)備，根據(jù)全國(guó)少工委“開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年全國(guó)統(tǒng)一主題隊(duì)日活動(dòng)”的要求，在10月13日組織全校少先隊(duì)員開展“高舉隊(duì)旗跟黨走，祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)暨新生入隊(duì)儀式。通過活動(dòng)，激發(fā)全體隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的歸屬感和光榮感。

二、活動(dòng)主題：

高舉隊(duì)旗跟黨走 祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

10月13日下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

五、參加人員：

全校師生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）新生入隊(duì)儀式

（2） “高舉隊(duì)旗跟黨走”建隊(duì)60周年慶祝大會(huì)

（3）開展“感動(dòng)賈小”優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。

（4）收看“我的紅領(lǐng)巾故事”專題節(jié)目。

（5）開展“光榮的少先隊(duì)”中隊(duì)會(huì)

（6）開展“少先隊(duì)員的節(jié)日”文化展示活動(dòng)

（7）舉辦“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題展覽

七、活動(dòng)流程

（一）、準(zhǔn)備階段

1、開展“感動(dòng)賈小”優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。

各班限報(bào)一名優(yōu)秀隊(duì)員，各中隊(duì)于2009年10月10日前將參評(píng)對(duì)象的事跡材料（1000字左右）報(bào)到大隊(duì)部。學(xué)校將統(tǒng)一拍照并予以表彰。

2、收看“我的紅領(lǐng)巾故事”專題節(jié)目。

建隊(duì)紀(jì)念日期間，要求全校少先隊(duì)員在家收看由全國(guó)少工委和中央電視合制作播出的紀(jì)念建隊(duì)60周年專題節(jié)目——“我的紅領(lǐng)巾故事”。

3、開展“光榮的少先隊(duì)”中隊(duì)會(huì)

各中隊(duì)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間以各種生動(dòng)活潑的形式開展中隊(duì)會(huì)，回顧少先隊(duì)60年的光榮歷程，幫助少先隊(duì)員了解隊(duì)史、熟知隊(duì)章，增強(qiáng)組織意識(shí)。介紹黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，增進(jìn)少先隊(duì)員對(duì)黨、團(tuán)組織的認(rèn)知和向往；各中隊(duì)可結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步豐富隊(duì)會(huì)的內(nèi)容和形式。

4、開展“少先隊(duì)員的節(jié)日”文化展示活動(dòng)

10月13日全天在學(xué)校顯著位置懸掛大隊(duì)旗，在各教室懸掛中隊(duì)旗；所有少先隊(duì)員和大、中隊(duì)輔導(dǎo)員全天佩戴紅領(lǐng)巾；用紅領(lǐng)巾廣播站、中隊(duì)黑板報(bào)、中隊(duì)角等少先隊(duì)陣地，介紹少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)章、隊(duì)歌、隊(duì)禮等少先隊(duì)員應(yīng)了解的知識(shí)。

5、舉辦“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題展覽

展示開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”——“尋訪新變化”、“暢想新生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#”、“銘記好傳統(tǒng)”、“爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”活動(dòng)的成果并組織少先隊(duì)員參觀，增進(jìn)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

6、入隊(duì)儀式所需物品

（1） 紅領(lǐng)巾300條

（2） 國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗、大隊(duì)旗各1面，中隊(duì)旗30面

（3） 音樂：出旗曲、退旗曲、隊(duì)歌

（4） 新隊(duì)員名單

（5）一年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員聘書

7、大隊(duì)委同學(xué)利用隊(duì)會(huì)時(shí)間向一年級(jí)同學(xué)宣傳隊(duì)前教育十知道：

（1）知道隊(duì)的名稱，理解`方案范#文.庫整-理^“先鋒”的意義。

（2）知道隊(duì)旗的圖案和含義。

（3）知道隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

（4）知道怎樣敬隊(duì)禮及隊(duì)禮所表示的意義。

（5）知道隊(duì)的呼號(hào)。

（6）學(xué)會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書。

（7）知道入隊(duì)的時(shí)候?yàn)槿嗣褡鲆患檬隆?/p>

（8）會(huì)唱隊(duì)歌。

（9）知道入隊(duì)誓詞的內(nèi)容。

（10）知道一個(gè)合格的少先隊(duì)員要做到“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）。

（二）、活動(dòng)階段

1全體立正；各聯(lián)合中隊(duì)報(bào)告人數(shù)

2．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊(duì)員必須目送隊(duì)旗行進(jìn))；

3．唱隊(duì)歌；

4．宣布新隊(duì)員名單；

5．授予隊(duì)員標(biāo)志(由五年級(jí)老隊(duì)員為一年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾。授予者雙于托紅領(lǐng)巾給新隊(duì)員，為新隊(duì)員打上紅領(lǐng)巾結(jié)后。互相敬禮)；

6．大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員宣誓；

領(lǐng)誓人讀一句，新隊(duì)員重復(fù)一句，宣誓時(shí)右手握拳，舉在耳側(cè)。宣誓時(shí)，隊(duì)旗和護(hù)旗手要站到新隊(duì)員的面前。

7、劉校長(zhǎng)宣布聘任中隊(duì)輔導(dǎo)員名單并頒發(fā)聘書

8、少先隊(duì)員為一年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾

9、授中隊(duì)旗

10、新隊(duì)員代表發(fā)言

11、由六年級(jí)同學(xué)出國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗、大隊(duì)旗

12、校長(zhǎng)講話

13、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話并帶領(lǐng)大家呼號(hào)；

14、四（1）中隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)觀摩

篇5

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，樹立以人為本的新的發(fā)展觀。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、政治核心作用和保證監(jiān)督作用，各職能部門和工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下密切配合，學(xué)校已形成了較強(qiáng)的凝聚力，全體教職工鑄師德、練內(nèi)功、強(qiáng)化育人意識(shí)、優(yōu)化育人環(huán)境、依法執(zhí)教，做到了教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、黨支部書記任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教正、副主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)精神和本校德育的特點(diǎn)，宏觀制定了學(xué)校德育工作的內(nèi)容、實(shí)施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計(jì)劃、實(shí)施德育工作、考核總結(jié)工作時(shí)注重了既全面貫徹《中學(xué)德育大綱》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《***市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，新的《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，又充分體現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的德育特點(diǎn)。

學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)行量化考評(píng)，通過住校生例會(huì)、周末管理等形式強(qiáng)化住校生管理并取得突出的成績(jī)。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所所長(zhǎng)任法制副校長(zhǎng)，長(zhǎng)期和社會(huì)各方面配合整治校園周邊環(huán)境；舉行家長(zhǎng)會(huì)多次，有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的密切配合。

學(xué)校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學(xué)校德育工作以活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育：開展各類活動(dòng)百余次，如第七屆藝術(shù)節(jié)、第二十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)活動(dòng)月、評(píng)優(yōu)推先活動(dòng)等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學(xué)第十二屆德育理論研討會(huì)”。對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)行德育個(gè)體評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)面為100%，學(xué)生良好行為的養(yǎng)成率達(dá)93%。

 

 

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、黨支部書記任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教正、副主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)精神和本校德育的特點(diǎn)，宏觀制定了學(xué)校德育工作的內(nèi)容、實(shí)施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計(jì)劃、實(shí)施德育工作、考核總結(jié)工作時(shí)注重了既全面貫徹《中學(xué)德育大綱》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《***市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，新的《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，又充分體現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的德育特點(diǎn)。

學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)行量化考評(píng)，通過住校生例會(huì)、周末管理等形式強(qiáng)化住校生管理并取得突出的成績(jī)。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所所長(zhǎng)任法制副校長(zhǎng)，長(zhǎng)期和社會(huì)各方面配合整治校園周邊環(huán)境；舉行家長(zhǎng)會(huì)多次，有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的密切配合。

學(xué)校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學(xué)校德育工作以活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育：開展各類活動(dòng)百余次，如第七屆藝術(shù)節(jié)、第二十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)活動(dòng)月、評(píng)優(yōu)推先活動(dòng)等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學(xué)第十二屆德育理論研討會(huì)”。對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)行德育個(gè)體評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)面為100%，學(xué)生良好行為的養(yǎng)成率達(dá)93%。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、黨支部書記任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教正、副主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)精神和本校德育的特點(diǎn)，宏觀制定了學(xué)校德育工作的內(nèi)容、實(shí)施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計(jì)劃、實(shí)施德育工作、考核總結(jié)工作時(shí)注重了既全面貫徹《中學(xué)德育大綱》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《***市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，新的《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，又充分體現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的德育特點(diǎn)。

篇6

xxx，女，英語本科畢業(yè)，小學(xué)英語高級(jí)教師，是順德區(qū)英語教師赴英國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員，現(xiàn)在順德倫教三洲學(xué)校任教，她從教十六年，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學(xué)效果突出，具有良好的社會(huì)主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事尊敬和行政放心的好老師。多次被評(píng)為學(xué)校、街道及區(qū)以上的先進(jìn)工作者。1999、xx、xx分別被評(píng)為街道先進(jìn)教師；xx被評(píng)為街道的教學(xué)能手、xx年被評(píng)為倫教街道教學(xué)科帶頭人；xx分別被評(píng)為順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、佛山市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，xx年被評(píng)為倫教街道優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等。

一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)

邱老師能堅(jiān)持以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過程中得以踐行。多年來，她以高度的責(zé)任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中。“對(duì)得起自己的學(xué)生，對(duì)得起自己的職業(yè)”是她工作的座右銘，所以她懂法、守法、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。她堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。她處處都做到為人師表，以身作則，一直用她自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生。

邱老師是位謙遜樂學(xué)的教師。因?yàn)樗溃簺]有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，她不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地參加各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在xx年6月，她參加了順德區(qū)舉行的英語教師赴英國(guó)學(xué)習(xí)三個(gè)月的培訓(xùn)班，平時(shí)還積極參加各種校內(nèi)外的培訓(xùn)或講座，現(xiàn)在還參加了“國(guó)培計(jì)劃——xx‘知行中國(guó)’班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)。她謙遜地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學(xué)生的“學(xué)”的要求。

二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人。

多年來，邱老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。她的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，她在教書的同時(shí)沒有忘記去育人，她時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。自從xx學(xué)年擔(dān)任了三（3）班的班主任后，她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛更加細(xì)微。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，她從不放棄，做到平等公正地對(duì)待，做他們的良師益友。邱老師還采用多種辦法、途徑去輔導(dǎo)他們，激勵(lì)他們把心思集中到學(xué)習(xí)上去，與其他同學(xué)一起進(jìn)步。如：汪嘉棋同學(xué)，剛接手時(shí)，從不做作業(yè)，上課總不能專心，還亂說怪話去引起老師、同學(xué)的注意，到交作業(yè)時(shí)就拿其他同學(xué)的本子，擦了別人的名字，寫上自己的名字交給老師。課后還經(jīng)常侍著自己長(zhǎng)得高大而欺負(fù)其他同學(xué)，每天都收到不少關(guān)于他的“投訴”。另一個(gè)是：賀嘉美同學(xué)剛接手時(shí)也從不做作業(yè)，上課開小差或打瞌睡，經(jīng)常偷同學(xué)的東西，總是買零食吃，從她的身上總能聞到一股濃重的酸辣牛肉味，經(jīng)常上學(xué)遲到。經(jīng)調(diào)查分這兩位同學(xué)一直以來都欠缺家庭教育與管教，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常差。面對(duì)這兩位同學(xué)，邱老師沒有放棄、也沒有嫌棄他們，在她眼里每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)和弱點(diǎn)。然而，她首先對(duì)他們進(jìn)行家訪了解，分析家庭狀況及后進(jìn)的成因，平時(shí)注意觀察、留意他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)。做到：多親近、多信任、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助。經(jīng)過一學(xué)年的堅(jiān)持與教育，這兩位同學(xué)有了飛躍的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上努力了，上課認(rèn)真了，紀(jì)律上遵守了，勞動(dòng)也更積極了，以往的壞習(xí)慣一去不返，成績(jī)從50幾名進(jìn)步到20幾名，學(xué)習(xí)成績(jī)擠進(jìn)了優(yōu)秀的行列。因?yàn)榍窭蠋熡兄鴮?duì)“后進(jìn)生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，一步一個(gè)腳印地促使學(xué)生提高，進(jìn)而有了“滴水穿石”的效果。