少先隊隊歌范文

導語：如何才能寫好一篇少先隊隊歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項純如望碧水，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結的工作。”的確如此，在近十年來的輔導員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰。我清醒地認識到：貫徹xx大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。

一、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。

作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。

二、以校園環境建設為出發點，加快“綠天使”行動的步伐。

伴隨著中國申奧成功和加入世貿組織，隊員們的環境意識也越來越強，學習環保知識，做小小宣傳員隊員們都在用自己的實際行動支持環保，投身環保。尤其是在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環保的先鋒。最近兩年來，我們學校的校園環境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區農村，但我們充分利農村優勢，用我們的綠色環境詮釋了“綠色奧運”的主題。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發出倡議，提醒每個隊員愛護校園環境。讓綠色裝點我們的校園。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學校增添光彩。

篇2

一、加強思想品德教育，培養隊員的自我監控能力，促進個性發展。我們在進行思想品德教育中注重培養學生的自我監控能力，通過自我監控能力的培養，以期提高思想品德教育的成效。本人在工作中，從以下幾個方面進行了嘗試：

1.把握課堂教育時機，進行思想教育。多數的輔導老師都在一線任課，輔導老師應善于抓住課堂，把握時機，進行思想品德教育、培養少先隊員們的自我監控能力，促進個性發展。

2.開展《小學生行為規范》養成教育。把《規范》的養成教育與學校的文明班級十項競賽內容相結合，根據隊員的實際，將《規范》內容和競賽要求分階段有重點實施訓練，切實使隊員達到《規范》要求。在學習《規范》時，我先讓每個隊員逐條記誦，再逐條講解、理解，接著對照《規范》進行行為檢查。

3.樹立身邊的榜樣。一個隊集體中，就算是隊員自我監控能力普遍較差的班，相比之下，總會有一部分隊員的自我監控能力顯得強一些，我非常重視隊員們身邊的這些典型，予以多表揚，從而鼓勵、引導其他隊員，使他們自覺或不自覺模仿身邊的榜樣，實施自我監控，這樣生動、實際的教育易被每個隊員接受，并收到了良好的教育效果。

二、實施自我監控技術，增強隊員的自我監控能力，促進個性的發展。1.實施自我監控。學習的自我監控能力主要是指主體對其所從事的學習活動進行自我調節和控制的能力。具體是指隊員為了保證學習的成功，在進行學習活動的全過程中，將自己正在進行的學習活動作為意識的對象，不斷地對其進行積極自覺的計劃、監察、檢查、評價、反饋、控制和調節的過程。自我監控的方法可以從課內運用到課外。曾有心理學家研究表明，如讓孩子記錄上課說話或注意力不集中的行為，對這些行為的改進具有一定的促進作用。其實許多和自我監控記錄都是大同小異的。

2.進行他人監控。我把本中隊的隊員分為四個小組，對每一小組分別實施小組偶聯。使小組產生了一種競爭意識，表現好的小組可獲得額外更多的活動時間等一些強化的后果，如針對他們課前聽到鈴聲還不能馬上進教室等老師上課這一現象，我通過隊干部擔任監控任務。在統計結果時，不是按個人得分多少，而是按小組的得分累加，得分多的小組，以更多的額外自由活動時間予以獎賞，如果四小組達到了事先的制定目標，都可獲獎。結果上課鈴響后鬧的行為很快就有大幅度的減少，并最終得到控制。

三、強化欲求行為，提高隊員的自我監控能力，促進個性的發展。所謂強化是跟隨行為事件的某種刺激反饋，又叫做行為的后果。當我們欲求某種行為時，常常利用強化。對于隊員的行為控制，可資利用強化物的強化。強化物是指用于強化的物品或手段。我在教育教學中常用表揚、肯定的表情、目光和注視，隊員喜歡的活動等行為強化物。

1.口頭表揚是最易行的方法，也是最常使用的強化物。如隊員張某，在寫作業時，總會亂涂亂寫。在一次作業中，我發現他的某幾個字寫得特別好，就予以了當眾口頭表揚，結果發現這孩子下面的作業中的字比以前寫得好多了，后來，我驚喜地發現這個孩子寫的作業質量隨著我表揚的次數增多而提高。

2.非語言的強化也很重要，課堂上我常用微笑、眼神、點頭、摸學生的頭等提醒隊員們集中注意力，從而增強隊員的自我監控能力，效果良好。

3.為了控制隊員的行為，我們可以根據兒童的特殊需要，讓他們從事自己喜愛的活動，如為了強化課業學習，我允許孩子完成作業后，可以從事自己所喜歡的活動。如看課外書、下棋、踢球等。隊員在課業學習時自主性不斷增強，自我監控能力不斷地得到了發展。

篇3

二、主要工作：

1.針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，規范隊室的檔案管理，辦好板報、櫥窗、電視臺、網站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。3.密切聯系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門，聯手打造多方面、多角度、多層次的少先隊活動項目，擴大我校少先隊活動的運作空間，有力促進少先隊工作的全面活躍。4.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“虞山文化”少先隊課題研究，積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊科研活動，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。5.做好各項活動的宣傳工作，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。

三、工作措施：

(一)學習貫徹《若干意見》，重視未成年人思想道德教育。輔導員老師要在“三個代表”重要思想的指導下，認真學習貫徹《若干意見》，積極探索符合未成年人身心發展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。3.鞏固“手拉手”互助活動成果。本學期繼續做好與貧困地區、貧困學生的結對子工作和校內的友誼中隊活動，還要積極響應上級少工委發出的“伙伴計劃”行動，進一步交流信息，交流情感，培養交往能力和關心他人、助人為樂的良好品德。4.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與居委會、交警、關工委等有關部門、社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。5.積極組織廣大少先隊員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動，如“民族精神代代傳”、“走進愛國主義教育基地”等;教育隊員關注我市少工委開辦的少先隊工作網站;組織隊員到我市的紅領巾廣場開展少先隊活動。引導隊員快樂參與，健康成長。

(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。1. 加強少先隊組織建設。(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導員例會，及時改進和反饋工作。(2)加強對小干部的培養。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。本學期五年級各中隊結合“構建研究型專題網站”開展中隊展示活動。(4)繼續做好“優秀雛鷹中隊”、“優秀雛鷹小隊”等各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。2.加強少先隊陣地建設。(1)抓好“紅領巾崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺，定期布置宣傳櫥窗，及時更新少先隊網頁，進一步提高升旗儀式質量，充分發揮它們的育人職能。(3)加強學校鼓號隊的培訓工作。利用上半學期培訓新一屆鼓號隊員，為少先隊活動作準備。(4)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。(5)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學期應市少工委要求，隊室要有一套詳細的少先隊檔案，因此要在規范和細化上下功夫。

(三)深化中國少年雛鷹行動，推進雛鷹爭章活動不斷發展。本學期，繼續深化中國少年雛鷹行動，確立富有校本特色的爭章活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。1.大隊部將圍繞“禮儀”、“環保”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據是當月的主題活動表現。2.各中隊的必修章自己確定，選修章為上述三個校級章，可適當增減。3.定章、考章、頒章的環節要嚴謹認真，爭章的活動要豐富多樣。各中隊要發揮獎章的目標激勵作用，鼓勵隊員通過爭戴獎章，提高學習的主動性、積極性和創造性。4.繼續開展“雛鷹假日小隊”活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、爭獲獎章的重要陣地。

(四)開展少先隊教育科研，提升輔導員文化素養。1.繼續開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學期將于五月份迎接上級少工委的檢查，完成該課題的中期評估。2.學習《少先隊輔導員工作綱要(試行)》，邀請少先隊工作的領導、專家到校作講座;經常性地登陸《輔導員》、《江蘇少先隊》等網站，自覺學習少先隊專業理論，提升輔導員老師的文化和理論素養。3.參加江蘇省少先隊文化專業委員會的工作和活動，認真完成《少先隊輔導員工作綱要(試行)》指導手冊中方案的編寫。組織老師撰寫論文并擇優參加各級評比。

四、具體工作安排：

二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1.總結寒假工作，制定大、中隊工作計劃。2.各中隊布置教室，大隊部布置宣傳櫥窗。3.培訓校園紅領巾崗位并開始正常工作。4.評比表彰優秀“雛鷹假日小隊”、“童謠”和“征文”等，并擇優參加市少工委舉辦的相關競賽。5.大隊部組織舉行中隊干部、小輔導員的“隊長學校”。6.學校鼓號隊開始進行換屆訓練。7.結合本月紀念日，開展“學雷鋒”、“寫給媽媽的信”等各項少先隊活動。

篇4

二、主要工作：

1.針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，規范隊室的檔案管理，辦好板報、櫥窗、電視臺、網站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。3.密切聯系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門，聯手打造多方面、多角度、多層次的少先隊活動項目，擴大我校少先隊活動的運作空間，有力促進少先隊工作的全面活躍。4.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“虞山文化”少先隊課題研究，積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊科研活動，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。5.做好各項活動的宣傳工作，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。

三、工作措施：

(一)學習貫徹《若干意見》，重視未成年人思想道德教育。輔導員老師要在“三個代表”重要思想的指導下，認真學習貫徹《若干意見》，積極探索符合未成年人身心發展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。3.鞏固“手拉手”互助活動成果。本學期繼續做好與貧困地區、貧困學生的結對子工作和校內的友誼中隊活動，還要積極響應上級少工委發出的“伙伴計劃”行動，進一步交流信息，交流情感，培養交往能力和關心他人、助人為樂的良好品德。4.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與居委會、交警、關工委等有關部門、社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。5.積極組織廣大少先隊員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動，如“民族精神代代傳”、“走進愛國主義教育基地”等;教育隊員關注我市少工委開辦的少先隊工作網站;組織隊員到我市的紅領巾廣場開展少先隊活動。引導隊員快樂參與，健康成長。

(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。1. 加強少先隊組織建設。(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導員例會，及時改進和反饋工作。(2)加強對小干部的培養。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。本學期五年級各中隊結合“構建研究型專題網站”開展中隊展示活動。(4)繼續做好“優秀雛鷹中隊”、“優秀雛鷹小隊”等各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。2.加強少先隊陣地建設。(1)抓好“紅領巾崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺，定期布置宣傳櫥窗，及時更新少先隊網頁，進一步提高升旗儀式質量，充分發揮它們的育人職能。(3)加強學校鼓號隊的培訓工作。利用上半學期培訓新一屆鼓號隊員，為少先隊活動作準備。(4)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。(5)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學期應市少工委要求，隊室要有一套詳細的少先隊檔案，因此要在規范和細化上下功夫。

(三)深化中國少年雛鷹行動，推進雛鷹爭章活動不斷發展。本學期，繼續深化中國少年雛鷹行動，確立富有校本特色的爭章活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。1.大隊部將圍繞“禮儀”、“環保”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據是當月的主題活動表現。2.各中隊的必修章自己確定，選修章為上述三個校級章，可適當增減。3.定章、考章、頒章的環節要嚴謹認真，爭章的活動要豐富多樣。各中隊要發揮獎章的目標激勵作用，鼓勵隊員通過爭戴獎章，提高學習的主動性、積極性和創造性。4.繼續開展“雛鷹假日小隊”活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、爭獲獎章的重要陣地。

(四)開展少先隊教育科研，提升輔導員文化素養。1.繼續開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學期將于五月份迎接上級少工委的檢查，完成該課題的中期評估。2.學習《少先隊輔導員工作綱要(試行)》，邀請少先隊工作的領導、專家到校作講座;經常性地登陸《輔導員》、《江蘇少先隊》等網站，自覺學習少先隊專業理論，提升輔導員老師的文化和理論素養。3.參加江蘇省少先隊文化專業委員會的工作和活動，認真完成《少先隊輔導員工作綱要(試行)》指導手冊中方案的編寫。組織老師撰寫論文并擇優參加各級評比。

四、具體工作安排：

二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1.總結寒假工作，制定大、中隊工作計劃。2.各中隊布置教室，大隊部布置宣傳櫥窗。3.培訓校園紅領巾崗位并開始正常工作。4.評比表彰優秀“雛鷹假日小隊”、“童謠”和“征文”等，并擇優參加市少工委舉辦的相關競賽。5.大隊部組織舉行中隊干部、小輔導員的“隊長學校”。6.學校鼓號隊開始進行換屆訓練。7.結合本月紀念日，開展“學雷鋒”、“寫給媽媽的信”等各項少先隊活動。

篇5

1、利用周一升旗儀式，選擇一些典型的先進事例予以表揚；通過國旗下講話，對隊員進行愛國主義、集體主義、樂于助人、甘于奉獻的思想品德教育。

2、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制定的就餐、就寢規范，制定評比實施細則，堅持每大周一評比，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄進行宣傳，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好文明的行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

3、加強隊員保護環境、愛護公物的教育。

通過出版報專欄，結合“環保日”、“校慶日”開展“愛我校園，從身邊小事做起”的教育活動，教育隊員愛護校園中的一草一木，愛護班級公物，增強環保意識和主人翁責任感。

4、開展“小慈善家”活動。

學校大隊部將在隊員中開展此項活動，號召隊員們發揚愛惜糧食、勤儉節約、奉獻愛心、樂于助人的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日里，組織隊員們到其他學校特困學生家中進行慰問，既能與其他學校進行聯誼，又可培養隊員勤儉節約的良好習慣，使學生養成關心他人、關心社會的良好品質。

二、進行少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

1、進行學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一支強有力的大隊委班子，充分發揮大隊委員的功能和作用，讓他們明確各自的任務和職責，在大隊輔導員的帶領下，做好少先隊工作。

2、建設學校少先隊的陣地。建立少先隊規范化隊室，存放、展示少先隊活動用品、資料和成果。開通“春暉之聲”廣播站，開設知識園地、故事天地、音樂欣賞、校園“萬花筒”、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、編輯，每月定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，豐富校園文化生活，同時知心姐姐欄目的開設，可以幫助孩子們解決日常生活之中，生長發育之中遇到的這樣或那樣的困惑。

三、結合隊員實踐、開展豐富多彩的少先隊活動。

活動是少先隊生命所在，豐富多彩的少先隊活動能夠活躍少先隊的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育。

1、開展各種專題周活動，本學期開展“家訪周”即中隊輔導員到學生家中家訪，互相溝通，互相配合，使學校、家庭教育協調一致，開展“朗讀比賽周”等其他主題活動。

2、開展一次學校性主題隊會。

篇6

在新形勢下，如何繼續深化少先隊活動，全面推進素質教育，把少年兒童培養成合格的"四有"新人，我認為應該首抓少先隊建設。作為少先隊輔導員，更應跟上時代步伐，掌握育人的新思想、新思路。把握好"少先隊建設的幾個亮點"是近年來自己在少先隊工作中探索出的一條新路。

1.讓少先隊的小干部舉起鮮活的火炬

1.1按職能進行合理的分工。隊的組織有自己的職能分工，合理的分工能調動隊干部的積極性，使隊干部與隊員融洽相處，共同奮斗，協調工作。隊干部應充分了解每個隊員，對每個隊員的特長、愛好都應有明確的認識，并記錄入檔。然后可充分發揮每個隊員的特長、愛好，給隊員鍛煉的機會，讓他們在鍛煉的過程中不斷地獲得體驗。合理的分工是隊干部建設不可或缺的一個部分，隊干部應明確其權利與義務，責任服務的范圍。因此，我在中隊干部中制定了一人一崗，分別貼自己的中隊中，隨時提醒他們自己。

1.2 建立隊干部的輪換制度。干部輪換制是目前少先隊組織中正大力提倡的一種提高隊員素質的好方法。用在中隊、小隊干部的身上效果比較顯著。中隊、小隊的隊員人數相對較少，而隊干輪換制的周期相對就比較短，就為每一個隊員提供了有利的機會。每一個隊員只要他設計的活動方案合理可行，得到大部分隊員的認可，那么就可以擔任本次活動的組織者，其他隊員齊心協力幫助他搞好活動，這樣就可以發揮每個隊員的特長，讓他們體驗當隊干部的感受。事雖小，但得到的體驗卻是最寶貴的。隊干部輪換制的實行也減少了隊干部管理的難度，在每個隊員都擔任過不同的角色后，會主動的去配合其他隊員搞好中隊的管理。

1.3 培養隊干部的協調能力。協調能力是隊干部必須具備的能力，是搞好管理的法寶。協調過程中要注意處理好幾種關系，隊干部之間的關系，隊干部與隊員之間的關系。

1.3.1 隊干部與隊干部之間的關系，是平等、互助的；是取長補短的；是偕同發展的。小隊干部是大、中隊工作的執行者，直接貫徹大、中隊的工作計劃，是最基層的少先隊小干部。因此，處理好與大、中隊的關系，直接關系、影響到小隊的各各方面。有時大隊和中隊同時下達不同的任務，就需要小隊干部能夠進行協調，分清主次，輕重緩急，在不發生沖突的情況下既調動小隊成員的積極性，又完成大中隊布置的任務。

1.3.2 隊干部與隊員之間的關系，是做好管理的關鍵。在同一集體中經常直接接觸，難免磕磕碰碰會出現這樣那樣的問題。這就需要隊干部堅持有理有據、忍讓為先、說服為主、吃苦在先的原則。只要堅持下去，一定能處理好隊內部的各種關系。

2.展開"雛鷹"的翅膀，引領隊員競飛

2.1 讓輔導員充分認識"雛鷹獎章"活動的目的和意義。"雛鷹獎章"活動是根據"雛鷹行動"所確定的宗旨和目標，從少先隊員的興趣、愛好和特點出發，把技能訓練具體分解，量化為若干標準，以"雛鷹獎章"作為激勵手段，引導鼓勵少先隊員通過不懈努力和艱苦的訓練，學會和掌握這些本領，獲得達標章。它的最終目的是要隊員在具體的訓練中，掌握生活和生存技能，輔導員必須明確"雛鷹獎章"的目的意義，才能有的放失，正確地指導少先隊員的整個爭章過程。

2.2 讓少先隊員熟悉每個獎章的具體內容和要求。少先隊員的爭章過程，應該是一個掌握某種技能、學會某項知識、有具體目標的訓練過程，因此，少先隊員爭章，首先就要他們了解獎章的具體要求，活動的內容以及所要學習的范圍，使其在接受訓練的過程中有個明確的目標和行動的準則，防止盲目性。

讓學生熟悉某個獎章，可以結合獎章所提示的某些活動形式，以實例為載體，具體地講解獎章的細則，加深獎章的印象，同時也可以就如何行動開展討論，既加深理解，又有利于他們今后開展實踐。在我的中隊里，把所爭獎章的細則公布在閱讀欄內，使學生在日常生活中隨時對照改進，自覺提高活動進度，同時又不致于加重學生和負擔，收到了較好的效果。

2.3 組織豐富多彩的實踐活動，激起隊員對"獎章"活動的興趣。興趣是兒童獲取知識的動力，快樂是兒童追求的目標。爭章活動不應是單調而枯燥的說教，應該組織豐富多彩的實踐活動，既增加隊員的訓練機會，又激發隊員對爭章的興趣，使隊員在愉快的情緒中自覺主動地接受鍛煉，得到教育。

2.4 還給少先隊員爭章的自。在實踐中，我還發現許多少先隊員認為獎章是教師給的，自己沒有自，而且許多隊員還認為學習好的隊員爭章更容易。誠然，隊員存在這種錯誤的認識是我們在教育上的失誤，也是輔導員在操作爭章活動的過程中，忽視了少年兒童自身的特點和能力。獎章活動是從技能訓練入手的綜合素質基礎教育的育苗工程，又是以少先隊員為主體的自下而上主動追求的綜合性、發展性的自我教育活動。因此，輔導員在具體的操作過程中，除了要做好綜合性的、全面性的輔導工作外，也應兼顧隊員個體能力的發展，把爭章的主動權還給隊員，使隊員人人都有參加的權利，人人都有獲章的機會，讓每個孩子都有發揮自己個性特長的舞臺。

實踐證明，讓學生獲得爭章的自，能夠充分發揮少年兒童的積極能動性，同時也發展了他們的個性、他們的愛好特長，更激發了兒童探求知識的興趣和欲望。讓孩子得到接受教育的自，讓他們獲得成功的機會，進而在成功的喜悅上建立起自信、自強的健康心理。

3.讓隊員們在社區中品嘗小主人的快樂

篇7

在學習上，我刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在班級名列前茅，年年被評為四好少年。讀書是我的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀的津津有味。如果你翻開我其中的一本書，會發現書中有很多圈圈點點，那是我標注的好詞好句。正因為如此，在回答問題時，我經常出口成章；在寫作文時，經常妙筆生花。

我有一顆善良真誠的心靈。在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活；關注親人的冷暖，讓親情其樂融融。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于有困難的同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

我的身上有著一股強烈“向上”的追求。我一直在追求著思想的向上。在我進入小學校園不久，通過學習，知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，就時時刻刻以一個優秀的少先隊員標準來要求自己。在班級中，我用專心學習文化知識，用熱心為同學服務，用誠心做老師的得力助手。老師給我的評價是：做事認真、主動，組織能力強；同學們給我的評價是學習成績好，舉止大方；我給自己的評價是：充滿自信，喜歡挑戰，樂于奉獻。通過老師的教導和自身的不斷努力，一張張紅色的證書如美麗的花瓣飛到了我的面前，我曾榮獲過“濟寧市優秀少先隊員”榮譽稱號；濟寧市三項活動“全能小明星”；還獲得過市中區“四好少年”、“優秀學生”；第四屆“運河之都”陽光少年榮譽稱號；在學校得到的榮譽更是數不勝數，有：“優秀班干部”“數學小狀元”“語文小狀元”“讀書之星”“班級小作家”“故事大王”“小小書法家”“發言小能手”“運動之星”等等。我曾參加過中區電視臺舉辦的“運河之都首屆小主持人大賽”，在比賽中，我自信了，成長了！還曾多次擔任濟寧市電視臺“花兒朵朵”欄目的小主播；有：“四好少年”、“優秀班干部”、“讀書之星”、“班級小作家”、“故事大王”、“小小書法家”、“數學小狀元”、“語文小狀元”、“發言小能手”等等。

我的業余生活也可豐富啦。我現在已經是濟寧市電視臺《花兒朵朵》欄目的小主播了，如果你每天關注濟寧二套，一定能看到我精彩的主持哦；

在2014年春節來臨之際，成功主持了濟寧市首屆少兒春晚·花兒朵朵像太陽，得到了導演和觀眾的一致好評。前年，我參加了“中區電視臺首屆小主持人大賽”，和已上初中或高年級的大哥哥大姐姐競爭，一路過關斬將，最后，作為年齡最小的一位參賽選手，獲得了第五名的好成績；

我喜歡跳舞，舞蹈已過四級，在山東省教育廳舉辦的“青少年舞蹈大賽”中獲得了兒童甲組銅獎。在家中，隨著音樂我就能自編一段舞蹈，常常開心地跳的滿頭大汗。你看，那個背著吉他彈唱的也是我哦，那是我在第四屆“運河之都陽光少年”頒獎盛典上的精彩表演；

篇8

隨著《少先隊隊歌》的響起，四年級的同學走上主席臺，面對著一年級的新隊員，莊重地幫地幫他們帶上了鮮艷的紅領巾。然后我們全校同學都站起來面對著國旗，一年級的新隊員也面對著國旗，我們一起唱起了《少先隊隊歌》，歌聲真響亮啊！

一年級入隊儀式結束了，接下來就是精彩的慶祝元旦表演了。

隨著一個有一個的精彩節目的表演，讓我最欣賞的節目是獨舞《美麗的金孔雀》還有古箏獨奏《雪花春曉》。那個女孩穿著美麗的孔雀裙子，帶著美麗的頭飾，她的動作非常優美，身體也非常柔軟，跳起來真的好象一只美麗的孔雀在半空中飛舞似的。全校同學都看得非常入神。

下一個節目是古箏獨奏《雪花春曉》，這也是我特別喜歡的節目，因為我也正在學古箏。

篇9

號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神；通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。

二、活動地點：烈士陵園

三、活動時間：2011年4月1日

四、活動對象：全校師生

五、活動準備：

校旗、大隊旗、中隊旗、話筒、花圈 、錄音機、隊歌校歌磁帶

六、活動程序：

主持人宣布：

（一）清水塘小學清明祭掃活動現在開始

第一項：全體立正

第二項：唱少年先鋒隊隊歌，清水塘小學校歌

第三項：向烈士敬獻花圈

第四項：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項：少先隊員代表獻詞

第六項：符校長講話

第七項：齊唱“掃墓歌”

（二）近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。

（三）清明掃墓活動結束,集合隊伍。

七、活動要求及注意事項：

1、全校少先隊員參加本次活動

2、4月1日上午一節課后在學校操場集合。

3、列隊集合注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師跟好隊伍。保證學生安全。

4、班主任做好學生的活動紀律等教育，唱熟隊歌和掃墓歌。

5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統一校服。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。

篇10

為紀念中國少年先鋒隊建隊61周年，進一步加強愛國主義教育，堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育引導少年兒童，堅定廣大少年兒童跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，培養廣大少年兒童愛伙伴、愛親人、愛祖國、愛家鄉的情懷，逐步培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，為全面建設小康社會做好全面準備，根據全國少工委“開展紀念少先隊建隊60周年全國統一主題隊日活動”的要求，在10月13日組織全校少先隊員開展“高舉隊旗跟黨走，祖國發展我成長”主題教育活動暨新生入隊儀式。通過活動，激發全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。

二、活動主題：

高舉隊旗跟黨走 祖國發展我成長

三、活動時間：

10月13日下午

四、活動地點：

學校操場

五、參加人員：

全校師生

六、活動內容：

（1）新生入隊儀式

（2） “高舉隊旗跟黨走”建隊60周年慶祝大會

（3）開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。

（4）收看“我的紅領巾故事”專題節目。

（5）開展“光榮的少先隊”中隊會

（6）開展“少先隊員的節日”文化展示活動

（7）舉辦“祖國發展我成長”專題展覽

七、活動流程

（一）、準備階段

1、開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。

各班限報一名優秀隊員，各中隊于2010年10月10日前將參評對象的事跡材料（1000字左右）報到大隊部。學校將統一拍照并予以表彰。

2、收看“我的紅領巾故事”專題節目。

建隊紀念日期間，要求全校少先隊員在家收看由全國少工委和中央電視合制作播出的紀念建隊60周年專題節目——“我的紅領巾故事”。

3、開展“光榮的少先隊”中隊會

各中隊利用班隊會時間以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊60年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。介紹黨、團、隊的特殊關系，增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往；各中隊可結合實際，大膽創新，進一步豐富隊會的內容和形式。

4、開展“少先隊員的節日”文化展示活動

10月13日全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾；用紅領巾廣播站、中隊黑板報、中隊角等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應了解的知識。

5、舉辦“祖國發展我成長”專題展覽

展示開展“祖國發展我成長”——“尋訪新變化”、“暢想新生活”、“銘記好傳統”、“爭當好隊員”活動的成果并組織少先隊員參觀，增進少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

6、入隊儀式所需物品

（1） 紅領巾300條

（2） 國旗、黨旗、團旗、大隊旗各1面，中隊旗30面

（3） 音樂：出旗曲、退旗曲、隊歌

（4） 新隊員名單

（5）一年級中隊輔導員聘書

7、大隊委同學利用隊會時間向一年級同學宣傳隊前教育十知道：

（1）知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義。

（2）知道隊旗的圖案和含義。

（3）知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。

（4）知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。

（5）知道隊的呼號。

（6）學會寫入隊申請書。

（7）知道入隊的時候為人民做一件好事。

（8）會唱隊歌。

（9）知道入隊誓詞的內容。

（10）知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。

（二）、活動階段

1全體立正；各聯合中隊報告人數

2．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須目送隊旗行進)；

3．唱隊歌；

4．宣布新隊員名單；

5．授予隊員標志(由五年級老隊員為一年級同學佩戴紅領巾。授予者雙于托紅領巾給新隊員，為新隊員打上紅領巾結后。互相敬禮)；

6．大隊長帶領全體隊員宣誓；

領誓人讀一句，新隊員重復一句，宣誓時右手握拳，舉在耳側。宣誓時，隊旗和護旗手要站到新隊員的面前。

7、劉校長宣布聘任中隊輔導員名單并頒發聘書

8、少先隊員為一年級中隊輔導員敬獻紅領巾

9、授中隊旗

10、新隊員代表發言

11、由六年級同學出國旗、黨旗、團旗、大隊旗

12、校長講話

13、大隊輔導員講話并帶領大家呼號；

14、四（1）中隊主題中隊會觀摩