諺語故事范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇諺語故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、說曹操曹操就到漢獻帝在李催與郭汜火拼時曾一度脫離險境，然而李郭二人合兵后繼續(xù)追拿漢獻帝，有人獻計推薦曹操，說他平剿青州黃巾軍有功、可以救駕，然而信使未出時聯(lián)軍以殺到，眼看走投無路之際夏侯敦奉曹操之命率軍“保駕”成功，后將李郭聯(lián)軍擊潰，曹操被加封官爵。故有“說曹操，曹操到”之說。

2、吃力勿討好，阿旺炒年糕寧波諺語。喻賣力干活 ，但得不到贊賞。寧波的男子名字中多“旺”，凡名字中有“旺”者，小名就被叫作“阿旺”。傳統(tǒng)的寧波習(xí)俗中，保持著“男主外，女主內(nèi)”的習(xí)慣，即男子不做家務(wù)。炒年糕須用慢火，心急而又不善于家務(wù)的男子不懂炒年糕的竅門，會以旺火炒年糕，年糕肯定會炒焦。他出了力氣不但得不到表揚，還會遭到妻子的臭罵。由于“火旺”和“阿旺”諧音，于是原“火旺炒年糕”就講作“阿旺炒年糕”。

3、孟母三遷孟子三歲喪父，由其母親撫養(yǎng)成人。小時候住山東鄒縣城北二十五里的馬鞍山下，村名叫范村，村不遠有一片墓地，出殯的人群常從孟子家門口經(jīng)過，於是孟子就模仿送殯的人，孟母看見了，認(rèn)為「此非所以居吾子也，就把家搬到城國北部的廟戶營。可是這裏街上相當(dāng)繁華，東部住一個殺豬屠戶，孟子就學(xué)屠戶的樣子，整天嬉戲。孟母感到這裏也不宜培養(yǎng)孩子，便又移居於「學(xué)宮之院，即縣城南門外子思書院旁。從此，孟子被瑯瑯的讀書聲所吸引，孟母甚喜，就把孟子送進了這所學(xué)宮讀書，他勤奮讀書，終成大儒。

篇2

1、望洋興嘆：原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

2、狐假虎威：假：假借；憑借。狐貍借著老虎的威風(fēng)去嚇唬其他野獸。比喻憑借別人的威勢來欺壓人。

3、刻舟求劍：舟：船；求：尋找；尋求。在船上刻記號；尋找失落水中的劍。比喻辦事方法不對頭；死守教條；拘泥固執(zhí)；不知道隨著情勢的變化而變化。

4、守株待兔：比喻死守狹隘經(jīng)驗；不知變通；或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。

5、畫蛇添足：畫蛇時添上腳。喻指徒勞無益；多此一舉。

6、庖丁解牛：庖丁：廚師。廚師解割了全牛。比喻掌握了解事物客觀規(guī)律的人；技術(shù)純熟神妙；做事得心應(yīng)手。

7、濫竽充數(shù)：濫：與真實不符；竽：一種簧管樂器。不會吹竽的人冒充吹竽行家；混在樂隊中湊數(shù)。比喻沒有本事的人冒充有本事；或以次貨冒充好貨。有時也表自謙。

8、坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界狹小；見識有限。

9、愚公移山：比喻做事有十分堅強的毅力和不怕困難不怕犧牲的精神。

10、黔驢技窮：黔：今貴州省；窮：盡。黔地的驢；本領(lǐng)窮盡了。比喻極為有限的一點本領(lǐng)也用盡了。

11、買櫝還珠：櫝：木匣；珠：珍珠。買下了盛珍珠的盒子；卻退還了匣子里的珍珠。比喻沒有眼光；取舍不當(dāng)。

12、亡羊補牢：羊丟了再去修補羊圈還不算晚。()比喻出了問題以后想辦法補救可以防止繼續(xù)受損失。

13、葉公好龍：葉公：春秋時陳國的一個人；好：愛好。比喻表面上愛好某種事物；但并非真正地愛好它；甚至畏懼它。

14、南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。

15、掩耳盜鈴：掩：遮蓋；盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺；以為自己聽不見；別人也不會聽見。比喻自欺欺人。

16、杞人憂天：杞：古時國名；憂天：擔(dān)心天塌陷。杞國人擔(dān)心天會塌下來；寢食不安。比喻不必要的或毫無根據(jù)的憂慮。

17、鷸蚌相爭：“鷸蚌相爭，漁翁得利”的省語。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。

18、井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。

篇3

古詩的語言含蓄雋永，風(fēng)格因人而異。鑒賞古詩的語言，就是品讀古詩的語言意蘊，體味古詩的語言風(fēng)格和語言魅力。古詩語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。下面我們就常見的設(shè)題角度和提問方式來探討詩歌的語言鑒賞：

一、分析語言型

提問方式：這首詩在語言上有何特色？請分析這首詩的語言風(fēng)格或談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。

解答分析：這種分析語言型題目不是要求我們揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要著眼于整體去品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

答題步驟：（1）先用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。（2）繼而引用詩中有關(guān)語句來具體分析這一特色。（3）最后指出這首詩所蘊含的感情。

另外，要想準(zhǔn)確概括詩歌的語言風(fēng)格，需要對一些語言風(fēng)格有基本的了解。具體如下：

1.清新明麗。這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的青青柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。

2.樸素自然。其語言力求平淡，不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，但于平淡中蘊含著深意。

3.含蓄委婉。即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。

4.沉郁頓挫。沉郁就是深沉蘊藉。沉郁的詩，作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。此種風(fēng)格通常是指杜甫的詩歌作品。

5.婉約細(xì)膩。這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達感情細(xì)如抽絲。

6.幽默諷刺。在詩中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)。

7.豪邁雄奇。此種風(fēng)格的詩，多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言營造恢宏闊遠的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。

8.委婉含蓄。意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。

9.悲壯慷慨。此風(fēng)格的作品，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或不得志，或感時傷亂，或憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。

二、煉字型

提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？請簡要分析。某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

解答分析：古人寫詩講究煉字，這種題型則要求我們品味經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時注意不要把該字孤立起來談，應(yīng)將其放在句中并結(jié)合全詩的意境，作簡要分析。

答題步驟：（1）先解釋該字在句中的含義。（2）繼而展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。（3）最后點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。

三、一字（詞）領(lǐng)全詩型

提問方式：某字（詞）是全詩的關(guān)鍵，為什么？

解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索、感情基調(diào)和思想主旨，抓住這個字（詞）命題往往可以以小見大，考查我們對全詩的把握程度。這個字（詞）通常稱為“詩眼”。

答題步驟：（1）明確該字（詞）對突出主旨（內(nèi)容）所起的作用。（2）明確該字（詞）在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用。

【閱讀訓(xùn)練】

山中送別

王 維

山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草明年綠，王孫歸不歸？

閱讀上文，回答問題。

試結(jié)合全詩簡要分析這首送別詩的語言特色。

答：

攝山秋夕

屈大均[注]

秋林無靜樹，葉落鳥頻驚。

一夜疑風(fēng)雨，不知山月生。

松門開積翠，潭水入空明。

漸覺天雞曉，披衣念遠征。

[注]屈大均，廣東番禺人，清兵攻陷廣州后，投身抗清斗爭。失敗后，削發(fā)為僧。32歲還俗，兩次北游，聯(lián)絡(luò)反清志士，力圖恢復(fù)大明。此詩寫于北游途中，攝山，又名棲霞山。

閱讀上文，回答問題。

這首詩頷聯(lián)中的“疑”字特別精當(dāng)，極具表現(xiàn)力，請簡要分析。

答：

過上湖嶺望招賢江南北山（其一）

楊萬里

嶺下看山似伏濤，見人上嶺旋爭豪。

一登一陟一回顧，我腳高時他更高。

閱讀上文，回答問題。

世稱楊萬里的詩歌風(fēng)格除了新鮮奇特外，還有更主要的特色就是詼諧幽默。試以這首詩為例，簡要分析。

答：

【中呂】普天樂 秋江憶別

趙善慶

晚天長，秋水蒼。山腰落日，雁背斜陽。璧月詞，朱唇唱，猶記當(dāng)年蘭舟上。灑西風(fēng)，淚濕羅裳。釵分鳳凰，杯斟鸚鵡，人拆鴛鴦。

閱讀上文，回答問題。

這首元曲給人的感覺是十分雅致。請從曲中描寫的景物、抒發(fā)的情感兩方面解說此曲“雅”的特點。

答：

題元八①溪居

白居易

溪嵐漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。

晚葉尚開紅躑躅②，秋芳初結(jié)白芙蓉。

聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。

更愧殷勤留客意，魚鮮飯細(xì)酒香濃。

[注]①元八：白居易被貶江州時結(jié)識的朋友，隱于廬山五老峰下。②躑躅：杜鵑花的別稱。

閱讀上文，回答問題。

賞析“影落杯中五老峰”中的“落”字。

答：

江陰浮遠堂

戴復(fù)古[注]

橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。

最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

[注]戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。

閱讀上文，回答問題。

篇4

每當(dāng)放假時，我總是一起床就打開電腦，一只手拿著鼠標(biāo)，津津有味的連續(xù)打3個小時，眼睛累了時，就用那臟兮兮的小手去揉它。上完了網(wǎng)，我便打開電視，坐在電視機前看電視，一看便是3、4個小時。看完了電視，我就一邊躺在床上看書一邊聽音樂。每當(dāng)上學(xué)時，我寫字時總是把鼻子貼在本子上，趴在書桌上寫字。漸漸地我看東西開始模糊了，上課時，我開始看不清黑板了。原來我近視了，4。8度，假性近視。媽媽不得不帶我去醫(yī)院挑了一位“朋友”——眼鏡。

自從有了這個朋友，雖然看東西清楚了可是它給我?guī)砹嗽S多不便。

吃飯時，飯菜的熱氣直朝我的臉上撲來，我的眼鏡就被蒙上了一層層薄薄的霧，讓我看不清桌上的飯菜，本來要夾一塊肉，夾過來一看卻是一根蔥。進行打籃球、跳繩等活動時，眼鏡對于我來說就是一個負(fù)擔(dān)。然而不戴眼鏡又看不清籃筐的位置，導(dǎo)致投籃不準(zhǔn)，真是左右為難。

經(jīng)歷了這些，我明白了要保護好眼睛。從此，我減少了玩電腦和看電視的次數(shù)，糾正了寫字的姿勢。現(xiàn)在，我的視力已經(jīng)達到了左眼5。0右眼4。9。

篇5

人的頭發(fā)丟失了，卻去找腳問，頭發(fā)去那了，而此刻的耳朵說道，在頭上，人卻大聲說道，頭發(fā)在頭上，但是丟了的頭發(fā)去那了，此刻頭上的頭發(fā)卻說道，都是因為你不照顧自己，所有限制了頭發(fā)的保留，其實他們也不想離開你，只是你的行為和面對，改變了他們的落下，所以現(xiàn)在他們已經(jīng)走遠了，但是你不應(yīng)該為此而擔(dān)心，因為還有頭發(fā)在，若不能啟動保護的作用，那么你的行為還會丟失我們。

狼的計算。

狼哭泣著對狐貍說，你都天天騙它們，為什么就不能停止一段時間呢，狐貍卻微笑著說道，我是在給它們上課，你有資本也可以去給它們上課，我全是為了讓它們改進思維的敏捷，和下次受騙的機會，你要體會我啊，而此刻的烏鴉卻飛來說道，如果狼遇見你的時候，不去聽你說話，而直接把你吃掉，那么你感覺說話還有那個騙人的必要嗎？此刻的狼卻轉(zhuǎn)身說道，它有四條腿，還會跑，何況誰知道追上它的時候，誰會出現(xiàn)。

老鼠回家。

老鼠準(zhǔn)備回家了，但是在路上看見了貓，于是去把老虎喊來，說道，貓準(zhǔn)備吃掉我，所以想請你幫忙，讓我回家，老虎說道，我都能吃掉貓，你也有一張嘴巴，可能能吃掉，你還是回去吧，此后老鼠去找烏鴉，說道，我不能回家了，貓在我家門口不遠，烏鴉說道，若是我?guī)е泔w過去，那么我們兩個的命都會難保，你還是去找狐貍吧，那的腦子好使，老鼠來到狐貍的身邊，說道，狐貍大哥，你幫我個忙，我被貓堵在家門外了，不能回家，狐貍說道，你回家和我的聰明沒有關(guān)系，此刻老鼠無奈，只能去找魚大姐，說道，你幫我好嗎？我不能回家，希望能藏在你的肚子里，然后回家，魚卻說道，怎么可能，這樣先死在我肚子里的是你，然后我也會死。

烏龜巡海。

烏龜一天有了翅膀，飛了很久，看到了烏鴉說道，好久不見，烏鴉卻說道，你是那里來的啊，烏龜說道，我是東海來的，想讓你帶我回家，烏鴉說道，我都沒去過東海，也沒走過那么遠的路，怎么能帶你回去呢，你還是自己想辦法吧，當(dāng)烏龜遇見鯊魚的時候，停留在岸上，說道，鯊魚大哥，好久不見，鯊魚微微一笑，烏龜說道，你知道東海在那嗎？鯊魚說道，你只要圍著海邊轉(zhuǎn)，就能到達東海，烏龜飛了一年又一年，到了西海，再次見到了那個鯊魚，說道，我到東海了。

兔子殺狼。

狼一直的吐血，兔子非常的高興，烏鴉卻發(fā)出了憐憫的心情，上前說道，肉吃多了吧，狼剛想說話，看見遠方來了一只羊，直接跑了過去，剛準(zhǔn)備咬它的喉嚨，卻吐血一片，然后死在了地上，而羊卻頂了一下，看著死去的狼，羊非常的高興，來到烏鴉的身邊說道，我是吃青草的，你去吃肉吧，我已經(jīng)殺掉了一只狼，以后不會再怕狼了，走了不遠，看見了兔子，卻說道，你以后不用怕狼了，以后只要叫我，我?guī)湍悖诙炖莵砹耍米記]有去叫羊而是跑了。

驢的陪伴。

有一天驢會爬樹了，每天高興的不得了，有一天，長出了一雙翅膀，讓自己更是高興，能飛起來去找孔雀說話，能在地上和山羊跳舞，主人每天讓它在街上表演，賺了很多的錢，當(dāng)驢子拉屎的時候，卻掉下來了金豆子，此刻的人更是高興，每天都夢想著好多的發(fā)財之路，天天看著驢，等著它拉下的金豆子，有一天晚上，它的金豆子被偷，財產(chǎn)也被盜，而醒來的時候，驢也被殺了。

老鷹的羽毛。

年少的老鷹想飛翔，卻沒有豐滿的翅膀，于是找到了很多的羽毛來做伴隨，就這樣飛上了天空，但是就當(dāng)狂風(fēng)大作的時候，自己的羽毛卻一一丟失了，就在哭泣的時候，掉在了白蘭鴿的身上，自己說道，哈哈，原來我的羽毛是白色的，我長大了，可以翱翔了，不用那些粘補的羽毛了，就在此刻白蘭鴿卻一瞬間飛走了，老鷹繼續(xù)墜落，掉在了烏鴉的身上，此刻的老鷹更是高興了，說道，哈哈，我的羽毛變化真快，太好了，這樣下去，我就能有一天和孔雀比美了，就在此刻烏鴉飛走了，孔雀飛了過來接住了老鷹，老鷹說道，哈哈，我的羽毛能轉(zhuǎn)變，孔雀的羽毛不會改變，而孔雀走后，老鷹落地而死。

烏鴉的肉。

烏鴉看到魚在吃魚，聽到鷹在捉雞，微笑著說道，我的位置，我的顏色，還是好的呢，此刻它身邊的肉被狐貍叼走了，轉(zhuǎn)身的時候看到了鳳凰，說道，你那么漂亮，卻每天要躲避那么多的動物，它們不躲避卻無法避免死亡，而我卻還有一塊屬于自己的肉，鳳凰微微一笑卻走了，烏鴉回頭一看，肉也沒了。

老鼠回家。

老鼠的眼睛丟失了往日的光明，來到貓的身邊，貓說道，大叔你去那啊，老鼠認(rèn)為是一位同路的老鼠，非常的憐憫自己，就說道，我回家，貓說道，其實你找就該回家了，我的肚子就是為你準(zhǔn)備的，最好的家，就這樣把老鼠吃掉了。

鏡子的每天看到什么，內(nèi)心就得到了什么，當(dāng)它看到紙的時候，卻哭泣著說道，你怎么那么的丑，紙沒有說話，當(dāng)圓珠筆來的時候，描述了很多，揮寫了很多，鏡子一看，上面卻寫著，我并不擁有太多，繪色的時間才是我生命的價值，白紙說道，其實在人照鏡子的時候，說的不是你美，而是他們的容顏，。

老鼠和貓。

一只老鼠每天躲在洞里，從不出門，貓十分的著急，每天餓的發(fā)慌，說道，你不出來，我就不會餓死，會等著你死，老鼠這才說話，我不出來，你就吃不到我的肉，看不到我，就讓你做一個吃素的貓，過了幾天貓餓的沒有了辦法了，卻哭泣，老鼠也餓的出門說道，你還是想吃我，但是我不出去，你就得等，哭泣是沒有用的，我不會用我的生命開玩笑，貓說道，老鼠會死，貓也會死，貓吃掉老鼠再死，老鼠說道，老鼠吃素，貓吃肉，看到肉，吃不到素，老鼠就得看著貓死。

狼和老虎。

老鷹飛在天空，看著老虎說道，你家著火了，老虎卻微笑著說道，前面的狼走了，我今天的損失會更大，于是自己就直接追狼，等了一會，一只狐貍來了，說道，你家著火了，老虎說道，今天追到狼的家，我一切的損失就回來了，等了一會，狼來到懸崖，看著老虎說道，為什么你家著火你還追我呢，老虎說道，我家都著火了，但是不能再次丟失眼前的獵物啊，而此刻的狼卻直接跳下了懸崖。

狼回家。

猴子在山洞里吃肉，此刻的狼走了門口，說道，為什么你在我家吃肉，而猴子說道，你走進來，那么這里就是你家，我也會成為你的食物，但是你若不進來，那么你就得看著我吃肉，狼就這樣餓了三天，才回了家門，看到猴子已經(jīng)把肉吃完了，而此刻怎奈，出現(xiàn)了一只老虎，直接撲向狼，然后猴子它們就瓜分了此刻的狼，狼無奈的在地上寫到，“為了危險而餓著，不如吃飽在外”。

大象的飛翔。

大象學(xué)會了飛，每天驕傲的炫耀，原因是因為尾巴擺動，此刻的它來到鳳凰的身邊，說道，誰能飛的快，那么誰就做森林的主人，只見鳳凰說，我今天就離開這了，你可以隨意炫耀，就這樣，大象每天飛來飛去，幾乎忘記了吃飯，炫耀著心中的夢想，飛的連自己都不知道自己是誰，當(dāng)沒有體力飛翔的時候，當(dāng)老虎看到它，說道，你能飛，我也能飛，不如咱們比試一下，若我贏了，你以后聽我的，大象落下了，老虎直接咬斷了它的喉嚨。

蚊子和蜘蛛。

蚊子和蜘蛛相識很久了，但是蜘蛛就是不告訴它，自己的家在那里，這天蚊子追著蜘蛛回家，掉在了蜘蛛網(wǎng)，當(dāng)蜘蛛想著出去玩的時候，看到了家上門那個好朋友，自己就上前哭泣，說道，告訴你，不要到我家來，為什么你來就不會通知我呢，現(xiàn)在我也無法拯救你了，只見網(wǎng)上寫著兩行字，“如果死能到你家，那么我的生只是為了等你的相識”。

水的深處。

一只蚊子在水中游泳，看到海鷗說道，這里的水那么的淺，你怎么不下來啊，海鷗繼續(xù)飛翔，看到了大象要下海說道，別下去，水很深，而此刻的大象卻說道，不要嘲笑我，連蚊子都在游泳，我比它大，怎么能淹死我呢，就這樣下去了，一直沒有上來，此刻的猴子來了，也準(zhǔn)備下去，蚊子說道，不要下來，這里不是游泳的地方，而猴子卻說道，大象都能在水里呆那么久，海鷗也能在上面濺水，我下去沒事的，就這樣，猴子也淹死了。

鳳凰之面。

鳳凰飛到了烏鴉的身邊，說道，你那么的黑，為什么還有那么多朋友呢，烏鴉卻說道，明天我就能召集更多的朋友了，這天晚上，看著很多的動物聚集，烏鴉說道，鳳凰都能來找我玩，你們以后要聽我的，很多動物都擔(dān)心得罪鳳凰，從此沒有那個飛禽感與烏鴉抗衡，很久以后，它又遇到了鳳凰，鳳凰說道，我快死了，還不如你，烏鴉說道，那么說明我的朋友會在以后更多，此刻隱藏在深林的走獸，看到它們說話，都不敢動，就在第二天，它又當(dāng)上了森林之主。

老鼠的威風(fēng)。

一只老鼠非常的膽大，但是看到貓的時候卻非常神勇的說道，快讓開，不然今天主人不會給你食物，而此刻的貓走開了，老鼠撞見了狗，狗一直的叫，老鼠卻說道，貓都怕餓死，你難道吃了我就不怕死，此刻的狗走開后，老鼠看到了主人，剛準(zhǔn)備躲開，主人放下手中的貓，直接撲了上去。

烏鴉和蝴蝶。

一只蝴蝶，在白菜上飛翔，當(dāng)一只烏鴉來的時候，看見它就直接一口吞掉，此刻的烏鴉卻喉嚨難受，來到醫(yī)生身邊，對著老鷹說道，幫我看看，我的喉嚨好難受，而此刻的老鷹說道，你吃的什么，那么你再去多吃，你的喉嚨就會好多了，而烏鴉飛到了菜地，一直的吃蝴蝶，直到吃死為止。

狼和狐貍。

狼救了可愛的狐貍，鷹問烏鴉，為什么它不吃狐貍呢，烏鴉說道，為了利益，吃了它，就會餓死自己，而第二天還是一如既往，狐貍還是幫狼欺騙森林的動物，烏鴉說道，你每天看它們吃肉，為什么不去幫它們，或者去救森林的動物呢，鷹低著頭說道，我怕落地，現(xiàn)在已經(jīng)感覺很好了，若我去幫助它們，我還擔(dān)心它們會吃掉我呢，或者被別的動物欺騙，把我給吃掉。

狐貍的借口。

篇6

好好先生 三顧茅廬 葉公好龍 入吾彀中

天衣無縫 侃侃而談 買櫝還珠 老馬識途

必恭必敬 沉魚落雁 草船借箭 七步之才

千人所指 覆水難收 門庭若市 開天辟地

不寒而栗 門可羅雀 濫竽充數(shù) 坐井觀天

成語故事 一衣帶水 程門立雪 人人自危

千金市骨 大腹便便 三令五申 各得其所

背水一戰(zhàn) 不堪回首 南轅北轍 別有天地

乘人之危 如釋重負(fù) 九牛一毛 不可救藥

一暴十寒 東施效顰 馬革裹尸 開卷有益

人給家足 妄自尊大 一鳴驚人 一字千金

病入膏肓 狐假虎威 不名一錢 困獸猶斗

后生可畏 牛鼎烹雞 毛遂自薦 拔山舉鼎

曲突徙薪 梁上君子 怒發(fā)沖冠 傷風(fēng)敗俗

囫圇吞棗 奉公守法 別開生面 力不從心

人言可畏 雕蟲小技 堅壁清野 對牛彈琴

分崩離析 勞而無功 畫龍點睛 雙管齊下

博士買驢 名落孫山 克勤克儉 博而不精

不遺余力 口蜜腹劍 以鄰為壑 塞翁失馬

拔幟易幟 瓜田李下 克己奉公 孺子可教

人杰地靈 返老還童 不自量力 負(fù)重致遠

兵貴神速 賓至如歸 風(fēng)吹草動 乘興而來

人心如面 掩耳盜鈴 人琴俱亡 不遠千里

篇7

管理寓言：有一次，黃蜂與鷓鴣因口渴難忍，飛到農(nóng)夫那里求水喝，他們許諾將報答農(nóng)夫，鷓鴣許諾在葡萄園松土，以便結(jié)出累累碩果；黃蜂許諾守護葡萄園，用毒刺驅(qū)逐偷吃的人。農(nóng)夫說道：“我有兩頭牛，他們從不許諾什么，但什么活都干，因此，我把你們要的水給他們喝，那不更好嗎！”

寓意：這故事說的是那些隨便許諾卻并不打算實干的人。

管理點評：言而有信，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但是事與愿違，我們在跟人打交道或者處理業(yè)務(wù)時，卻頻頻遭遇誠信危機。要不就是對方承諾后，忘記得干干凈凈，似乎他從未說過這樣的話。要不就是原來準(zhǔn)確時間兌現(xiàn)承諾的，卻拖拖拉拉，延長時間很久，才兌現(xiàn)承諾。要不就是找借口，不兌現(xiàn)承諾。說到做到，言出必行，才是誠信的根本。言而有信變成了言而無信，這是誠信的悲劇。當(dāng)然，在許下承諾，要兌現(xiàn)承諾的時候，往往會遭遇自己意料不到的地方與事情，這樣就使得兌現(xiàn)承諾出現(xiàn)了困難。如果因特殊原因不能兌現(xiàn)承諾，或者不能及時兌現(xiàn)承諾的，要提早向?qū)Ψ浇忉屌c說明，取得對方的理解與諒解。如果不這樣做，那么，在對方心目中你的形象會受到損害，印象會大打折扣，你這時就成了一個出爾反爾，言而無信的人。以后，對方對你的信任，難以建立起來。就算還繼續(xù)跟你打交道，卻會疏遠與防范你。因為你說話沒信用，是個說謊者，是個騙子。言而無信跟說謊沒什么兩樣。誰會愿意跟一個喜歡欺騙他人的建立良好的人際關(guān)系？往往輕易許諾與隨便許諾的人，難以兌現(xiàn)承諾，所以，對這樣輕易許諾與隨便許諾的人，只可一笑了之，不要把他的諾言當(dāng)真。當(dāng)真的話，你就會變成一個傻瓜，被人出賣了你還當(dāng)他是真誠的，還替他人數(shù)錢。實現(xiàn)諾言不是那么輕而易舉的事情，因為承諾容易，兌現(xiàn)難。有人會為了討對方喜歡，或者顯示自己有能力助人，或者為人提高自己在對方心目中的印象，就會言不由衷地輕易許諾。但卻不知道許下諾言后，卻不兌現(xiàn)承諾，更令人輕視與鄙視。先前的理想狀態(tài)，變得一分不值。所以，管理者在為人處事時，或者與合作伙伴打交道，或者想跟員工們許諾時，記住，不要輕易許諾，不要輕易答應(yīng)別人的要求。做不到或者不能做的原因，要說出來。如果承諾了，那么就要兌現(xiàn)，不然，你的形象會受到損害，你的能力會受到貶損，你的群體中的地位會降低。有了不兌現(xiàn)承諾的記錄，那么以后再許諾時，許多人要不把你的話當(dāng)放屁，要不就半信半疑。與商業(yè)伙伴與合作伙伴建立良好的商業(yè)關(guān)系時，絕對要誠信待人，言而有信。這樣才會使得合作長期持續(xù)下去。破壞誠信的人，是合作的掘墓人。那種不輕易許諾，但是只要一許下諾言，那么就千艱萬險都要兌現(xiàn)承諾的人，管理者一定要與這樣的人建立長期合作關(guān)系，或者良好的人際關(guān)系。

篇8

2、有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。

3、這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。

4、其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

5、可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊閔(min)王繼承了王位。齊閔王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊閔王了一道命令，要這300個人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

篇9

[關(guān)鍵詞]自體移植；骨膜；軟骨

[中圖分類號]R622[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1008-6455（2008）06-0864-03

The experimental study on the autograft cartilages with periosteum and without periosteum

ZHANG Zhi-jia1,ZHANG Qing-guo2,ZHANG Jiao1

(Department of Plastic Surgery,the Southeast University Medicine College, Nanjing 210009,Jiangsu,China. 2.Plastic Surgery Hospital,Chinese Academy of Medical Science,Beijing 100041,China)

Abstract： ObjectiveTo study the changes of the cartilage with and without the periosteum heterotopic transplantation in baby rabbit, in order to choose a suitable graft for clinical transplantation.Methods12 baby rabbits at the age of four weeks, each of them the seventh, eighth and ninth costal cartilages with periosteum were removed, and divided into two segments at the even length, one segment with periosteum the othernon-periosteum. They were buried under the skin of the back at bilaterally symmetrical parts. The different group of cartilages were took out at 4,8,12,16 weeks at random. The morphology of cartilage were observed and their length were measured.Their HE staining histological sections, and microstructure under the electron microscopy were observed.ResultsThe cartilages with periosteum integrate tightly with surrounding tissue at forth week while the cartilages without periosteum integrate tightly with surrounding tissue at sixteenth week and there was no significant difference at that time. The cells of cartilage growth actively at forth and eighth week, and those with periosteum were more actively than that without periosteal.They growthed not so actively and had more cartilage fibrosis after 12 weeks.ConclusionThe cartilage with periosteum had more advantage than thatwithout periosteum in autologoustransplantation in baby rabbits.

Key words: autologous transplantation；cartilage；periosteum

軟骨是一種具有彈性的組織，由于其移植后易于成活，是良好的填充、塑形和支持材料。自體軟骨因無排斥反應(yīng)，抗感染能力強被廣泛應(yīng)用于頜面部的各種修復(fù)治療。軟骨移植在臨床上常用于隆鼻、小耳再造及半面萎縮等,并取得了良好的效果。臨床上移植透明軟骨的目的除了填充、塑形外，還有支撐作用。臨床取軟骨時常面臨著帶不帶軟骨膜的選擇，本實驗對軟骨及帶軟骨膜軟骨在幼兔中的自體異位移植后變化的研究，為臨床選擇合適的移植物提供依據(jù)。

1材料和方法

1.1.1 實驗動物：幼兔12只,平均體重1.0～1.5kg,平均兔齡4 周。

1.1.2手術(shù)方法：2%戊巴比妥鈉30～40mg/kg右耳緣靜脈注射麻醉后,腹部備皮,消毒、鋪巾。沿一側(cè)肋弓作斜形切口，連骨膜一起取出第六、七、八肋肋軟骨。腹壁切口用1-0 絲線拉攏間斷縫合。麻醉蘇醒后將兔放入觀察室,分籠飼養(yǎng),術(shù)后3日內(nèi),每日肌注青霉素40萬U。將取出的肋軟骨中間切斷，形成等長的兩段，其中一段去除骨膜。將各組帶骨膜與不帶骨膜的軟骨于背部對稱部位埋置于皮下，帶骨膜的埋于一側(cè)，不帶骨膜的埋于為一側(cè)。

1.2. 標(biāo)本采集檢查：手術(shù)后4,8,12，16周在相同的麻醉條件取出一組軟骨。軟骨標(biāo)本的測量：以長度作為指標(biāo)。所獲結(jié)果用平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,采用方差分析。光鏡檢查：在移植軟骨固定于10%甲醛溶液中,取橫截面，按常規(guī)HE 染色方法制成組織切片。電鏡檢查：將標(biāo)本切成2mm的小段，用2.5%的戊二醛固定，鍍膜后用掃描電鏡掃描其橫截面。

2結(jié)果及分析

2.1.1大體形態(tài)學(xué)觀察：4周時,帶骨膜的軟骨表面可見血管長入，與周圍組織結(jié)合為一體,不帶骨膜的軟骨周圍形成一纖維囊。16周時，兩者與周圍組織結(jié)合的緊密程度無差別。

2.1.2 電鏡觀察結(jié)果：

2.1.3 光鏡觀察結(jié)果：

2.1.4 大體測量結(jié)果：見表1。

2.2分析

2.2.1 電鏡掃描檢查：4周帶骨膜與不帶骨膜軟骨均保持活性,軟骨細(xì)胞增生活躍,層次增加, 有軟骨細(xì)胞分裂現(xiàn)象，帶骨膜的比不帶骨膜增生明顯活躍(如圖1.1.1圖1.1.2)及。8周時增生活躍程度不如4周時，帶骨膜的比不帶骨膜軟骨增生活躍(如圖1.2.1圖1.2.2)。

2.2.1 光鏡下檢查：4周帶骨膜與不帶骨膜軟骨均保持活性,軟骨細(xì)胞增生活躍,層次增加, 有軟骨增生及幼稚細(xì)胞,細(xì)胞間距縮小，帶骨膜的比不帶骨膜增生活躍，未見有軟骨吸收、壞死征象(如圖2.1.1圖2.1.2)。8周類似4周所見上述征象,而細(xì)胞層次及成熟軟骨細(xì)胞增加,帶骨膜的比不帶骨膜軟骨增生活躍(如圖2.2.1圖2.2.2)。12周及16周，二者未見明顯軟骨增生及幼稚細(xì)胞。

2.2.3 大體測量數(shù)據(jù)(如表一)采用SPSS12.0處理，4周時，P＝0.328＞0.05；8周時P＝0.002＜0.05；12周時P＝0.001＜0.05；16周時P＝0.002＜0.05.結(jié)果示，8周及以后，兩者的大體長度比軟在統(tǒng)計學(xué)意義，說明帶軟骨膜的軟骨比不事軟骨膜的軟骨有明顯的更生長。

3討論

3.1 自Bert 于1865 年應(yīng)用自體軟骨移植進行動物實驗,1896 年Konig 開始在人體中施行軟骨移植。近年來有實驗證實移植帶有或不帶有軟骨膜的軟骨,其原位與異位均有不同程度生長[1], 只是帶有軟骨膜的軟骨比不帶者有更顯著的軟骨增生[2]。1972年SKOOG首先在動物實驗中發(fā)現(xiàn)軟骨膜具有再生軟骨的能力。1981年Eisenmann 進行了兔軟骨自體移植生長潛力實驗,使用3～4 周幼兔,發(fā)現(xiàn)軟骨生長。1991年鮑衛(wèi)漢曾將幼兔耳軟骨行原位與異位移植后增長研究，發(fā)現(xiàn)移植后的軟骨3個月后95%的移植軟骨的長寬均有增長，其面積增加40%～47.4%，且移植軟骨的增長與兔耳增長呈同步相應(yīng)關(guān)系。組織學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)軟骨生長由軟骨內(nèi)生長與軟骨膜下生長兩部分組成。軟骨膜生發(fā)層細(xì)胞具有分化、增殖形成新軟骨的特性,幾十年來為人們實驗證明了并有人先后試應(yīng)用于臨床。Duncan 等認(rèn)為軟骨膜對移植軟骨有保護作用。另外,他還認(rèn)為,保留移植軟骨的軟骨膜可保持其機械張力,并有促進移植軟骨與周圍組織的愈合作用。1992年,Bruns[3]等通過解剖學(xué)研究證實了不同物種及人體不同部位的軟骨膜在組織學(xué)、組織化學(xué)和纖維排列方面是相同的。既往的研究主要集中在彈性軟骨，對臨床上主要的支撐塑形的透明軟骨研究較少。臨床上用自體肋軟骨進行組織充填及全耳再造病例以6～10歲時多見,此時較正畸形對患兒的心理影響小，為其更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

3.2研究結(jié)果分析

3.2.14周時帶骨膜軟骨與周圍組織結(jié)合較去骨膜軟骨更緊密，16周與周圍組織結(jié)合均緊密，兩者無明顯差異。這與Duncan 等一致[4]。他認(rèn)為,保留移植軟骨的軟骨膜可保持其機械張力,并有促進移植軟骨與周圍組織的愈合作用。另外，他還認(rèn)為軟骨膜對移植軟骨有保護作用，本實驗未發(fā)現(xiàn)有不帶軟骨膜軟骨有被吸收現(xiàn)象，可能與本實驗采用的4周齡幼兔生長旺盛有關(guān)，陳琦等認(rèn)為：自體軟骨移植不存在排異反應(yīng),容易成活,不易被吸收和纖維化,軟骨與周圍組織形成纖維連接而獲取營養(yǎng),使得軟骨細(xì)胞能進行正常代謝活動,很少發(fā)生退行性變[5]。肋軟骨的生物力學(xué)與年齡及性別相關(guān)，兒童的肋軟骨有較高的抗張力，青春期的肋軟骨的抗張力最低[6]。隨著年齡的增長，肋軟骨硬化及出現(xiàn)鈣化現(xiàn)象[7]。

3.2.24周時兩組軟骨的長度無顯著性差異，8周以后，帶骨膜組較不帶骨膜組更長； 4～8周兩者均增生活躍，帶骨膜比不帶骨膜的增生更明顯；12周后軟骨纖維化明顯，增生不明顯。這與1981 年Eisenmann 進行了兔軟骨自體移植生長潛力實驗,使用3～4 周幼兔,發(fā)現(xiàn)軟骨生長一致。軟骨生長有兩種獨立的但又是同時進行的生長方式[8]：一種為軟骨的增加,提示無軟骨膜的軟骨表面同樣具有軟骨生長的潛能,軟骨膜不是成軟骨的必須因素。是依靠軟骨細(xì)胞分化增生及分泌基質(zhì)完成；另一種為軟骨膜下生長,來自軟骨膜下的軟骨細(xì)胞增生軟骨平行生長。平行于軟骨表面的棱形細(xì)胞密度增加,促進了軟骨面積質(zhì)增加導(dǎo)致了軟骨斷緣的生長，使帶骨膜的軟骨生的長度比不帶軟骨膜的軟骨長[9]。電鏡下第4周時增生最活躍，光鏡下第8周時增生最活躍，考慮為4周時電鏡下可見的增生到第8周光鏡下才能看見，這與第八周時帶骨膜的軟骨生的長度比不帶軟骨膜的軟骨長也是一致的。

3.3 取肋軟骨時保留軟骨膜在原位時，可以保持胸廓不變形，且可以重新生長軟骨。重新長的軟骨還可以再次被利用[10]。肋軟骨取出移植時，大塊的比小塊的不易變形，軟骨中間的比周邊的不易變形[11]。在未成年兔中，將其肋軟骨取出嚴(yán)重的影響了胸廓的發(fā)展，特別是前后徑。當(dāng)肋軟骨的生長中心沒有保留或取出四根及更多的肋軟骨時，能顯著的遲滯胸廓的生長[12]。兩側(cè)及底部的肋軟骨保留在原位，前方的肋軟骨骨膜同時取出，手術(shù)時間短，創(chuàng)傷、并發(fā)癥及瘢痕少，無明顯胸廓畸形[13]。本實驗的研究結(jié)果表明肋軟骨移植時帶軟骨膜的軟骨比不帶軟骨膜的軟骨更易與周圍組織結(jié)合，且更具有生張力。而取肋軟骨連同軟骨膜一起取出，嚴(yán)重的影響了胸廓的發(fā)展遲滯胸廓的生長，并引起胸廓畸形，而將骨膜留在原位可以減少上述并發(fā)癥。臨床上取肋軟骨時將兩側(cè)及底部的肋軟骨保留在原位，前方的肋軟骨骨膜同時取出，并將帶軟骨膜側(cè)放置于皮瓣下及應(yīng)力較大的部位，一般應(yīng)力較大的部位也就是我們希望軟骨能生長的部位，這樣也就解決了供需矛盾。

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篇10

《呂氏春秋》中的寓言故事的寓言故事較多，列舉其中3個，如下所示：

1、刻舟求劍，是一個寓言故事演化而成的成語。出自《呂氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，逮契其舟曰:‘是吾劍之所從墜。’舟止.從其所契者入水求之。”

3、掩耳盜鈴，把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見，比喻自欺欺人。出處：《呂氏春秋·自知》：“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之,鐘況然有音，恐人聞之而奪己也，遽掩其耳，惡人聞之,可也；惡己自聞之,悖矣。”

4、其父善游，文中寫一位父親想把孩子投入江中，原因卻是他的父親善于游泳，這真是荒唐之極，不由得讓人深思，做事不能不切實際，要正確的處理各種事情。有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之于江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉。以此任物，亦必悖矣。”

（來源：文章屋網(wǎng) ）