先進(jìn)學(xué)生事跡材料范文
時(shí)間:2023-03-21 00:11:07
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篇1
王志豪同學(xué)是個(gè)全面發(fā)展、待人誠(chéng)懇、樂(lè)于助人、活潑樂(lè)觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生。
他尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事,是老師信得過(guò)的得力助手。熱愛(ài)集體,積極參加、組織集體活動(dòng),認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。能虛心接受同學(xué)們的批評(píng)建議,這些年來(lái),精神面貌一直很好,得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。王志豪善于團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)同學(xué)以誠(chéng)相待,凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)有求必應(yīng),熱心相助,他的課外時(shí)間最忙,都是一些同學(xué)問(wèn)作業(yè),問(wèn)題目,他總能不厭其煩地聽(tīng),耐心地解答,因此被同學(xué)們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學(xué)校的教育下,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,自己能辦的事力爭(zhēng)自己辦,基本學(xué)會(huì)料理自己的生活,在學(xué)校、家里和村能積極參加力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng)。自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,明辨是非,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。關(guān)心體貼父母,在父母親的生日,會(huì)送上自己動(dòng)手折的紙花,令爸爸媽媽很感動(dòng)。從小懂得珍惜勞動(dòng)成果,勤儉節(jié)約,從不挑吃挑穿。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀
他學(xué)習(xí)勤奮努力,積極進(jìn)取,從不在難題面前妥協(xié),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。小小年紀(jì),對(duì)數(shù)奧知識(shí)頗有鉆研,歷年來(lái)在中心校舉辦的奧數(shù)競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng);英語(yǔ)學(xué)科也毫不遜色,參加2019年由中心校舉辦的小學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽,獲得了高年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)均為“優(yōu)”。他興趣廣泛,不僅愛(ài)好折紙、籃球,尤其在信息技術(shù)方面尤為突出,一系列的榮譽(yù)令老師和同學(xué)們刮目相看!然而他從不在同學(xué)面前夸夸其談,勝不驕、敗不餒。
三、身心健康
他熱愛(ài)生活,積極參加校內(nèi)外文體活動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,體育成績(jī)優(yōu)秀,在幾次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得較好成績(jī),是班級(jí)籃球隊(duì)的主將。他活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的小挫折,具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)能力。
王志豪同學(xué)以全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格,贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng),多次被評(píng)為校級(jí)的三好學(xué)生,他是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
篇2
蓮山 課件 w ww.5 y
k j.co
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優(yōu)秀受資助學(xué)生先進(jìn)事跡材料
李xx,女,土木建筑工程學(xué)院建筑與城市環(huán)境技術(shù)專業(yè)2014級(jí)學(xué)術(shù)型研究生.曾任全國(guó)學(xué)聯(lián)副主席、xx大學(xué)學(xué)生會(huì)主席、xx壯族自治區(qū)學(xué)生聯(lián)合會(huì)駐會(huì)執(zhí)行主席,獲得xx壯族自治區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)以及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金等資助獎(jiǎng)勵(lì).目前任xx大學(xué)學(xué)生團(tuán)委副書(shū)記、土木建筑工程學(xué)院研究生會(huì)秘書(shū)處部長(zhǎng).
“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍”,從本科到研究生,一直致力于服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我,在進(jìn)取中不斷成長(zhǎng),在挑戰(zhàn)中不斷超越.
一、服務(wù)同學(xué),勵(lì)志成長(zhǎng)
從一名普遍的學(xué)生會(huì)干事成長(zhǎng)為學(xué)生會(huì)主席,再到主持自治區(qū)學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作,她始終把服務(wù)同學(xué)作為工作動(dòng)力,在學(xué)生組織工作崗位兢兢業(yè)業(yè),以“學(xué)生會(huì)是學(xué)校里最大的學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì),學(xué)生會(huì)主席要做學(xué)校里最好的志愿者”為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)全國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校第五期與xx青馬工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,不斷增強(qiáng)服務(wù)同學(xué)意識(shí)與業(yè)務(wù)能力,在豐富校園文化、促進(jìn)學(xué)生維權(quán)、開(kāi)展志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等方面做出了大量卓有成效的工作,并推動(dòng)了學(xué)生會(huì)建設(shè)與學(xué)生干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變.2013年作為自治區(qū)學(xué)聯(lián)駐會(huì)主席,她承擔(dān)了第二屆中越青年大聯(lián)歡等大型活動(dòng)組織籌備工作,展現(xiàn)了xx大學(xué)生干部的青春風(fēng)采與實(shí)干精神,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大同學(xué)的一致好評(píng).
二、鍛煉自我,潛心學(xué)習(xí)
她始終把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),正確處理學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力.在專業(yè)學(xué)習(xí)方面,積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽、研究,并注重與相關(guān)學(xué)科的交叉,綜合提升科研能力,本科期間完成“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”以及許多實(shí)際工程項(xiàng)目的規(guī)劃工作,多次榮獲xx大學(xué)“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)以及xx大學(xué)“優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、xx大學(xué)“校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”等獎(jiǎng)助學(xué)金,這些獎(jiǎng)助學(xué)金作為學(xué)習(xí)上的肯定與動(dòng)力,使她更加刻苦勤奮,潛心研究.2014年作為專業(yè)第一名獲得研究生推免資格,繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位.截止目前,已有3篇論文以第一作者身份被ei收錄.
三、勇于實(shí)踐,不斷超越
學(xué)習(xí)工作之余,她積極參加各類實(shí)踐活動(dòng),堅(jiān)持全面發(fā)展、提升綜合素質(zhì).2009年深入調(diào)查農(nóng)民工的生活狀況和清潔服務(wù)行業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀,2011年參加“xx大學(xué)―臺(tái)灣大學(xué)暑期聯(lián)合社會(huì)服務(wù)活動(dòng)”并獲得了全區(qū)優(yōu)秀校園文化成果獎(jiǎng).2012年參加 “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽并獲得全國(guó)銅獎(jiǎng)、全區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī).參賽項(xiàng)目――“xx學(xué)子創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司”成功注冊(cè)運(yùn)營(yíng),且已投資學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“米可傳媒有限公司”、“x空間密室逃脫項(xiàng)目”等,使她在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面得到了一次難能可貴的歷練.
她認(rèn)為,“再多燦爛的話語(yǔ)也不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花.”成績(jī)屬于過(guò)去,奮斗始于現(xiàn)在.一切努力都會(huì)被證明,我們都會(huì)成為更好的自己!
文章來(lái)源
蓮山 課件 w ww.5 y
篇3
我是行政管理系的一名共青團(tuán)員,自入團(tuán)以來(lái)積極參加團(tuán)組織的各類活動(dòng)。進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,處處嚴(yán)格地要求自己。作為一個(gè)學(xué)生,我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù),從來(lái)不肯放松一絲一毫,在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但成績(jī)不等于滿足,而是作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步,促使著我走向成熟,融入社會(huì),肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
在思想上:首先,端正思想,提高思想覺(jué)悟水平,樹(shù)立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用;其次,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論,在活動(dòng)中實(shí)踐理論,這樣做到學(xué)以致用,按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi),不拖后腿,爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力;此外,努力提高自身思想素質(zhì),弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,嚴(yán)于律己,揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn),將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》,自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù),執(zhí)行團(tuán)的決議,遵守團(tuán)的紀(jì)律,完成團(tuán)組織交給的任務(wù),發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,積極要求進(jìn)步,在自己的積極努力下2005年6月順利獲得“入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)”,并于2007年5月順利被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員,我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)對(duì)自己的期望,繼續(xù)努力爭(zhēng)取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。
在學(xué)習(xí)上:我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù),在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈,認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),刻苦學(xué)習(xí),曾榮獲系部的一等獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)院的二等獎(jiǎng)學(xué)金,多次被評(píng)為三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)干,優(yōu)秀學(xué)生下部,優(yōu)秀團(tuán)員等稱號(hào),樂(lè)于幫助其他同學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
在生活上:首先,我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系,由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要,所以無(wú)論在班里,還是在整個(gè)學(xué)院,我都結(jié)交了許多朋友,與朋友溝通。其次,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),合理利用自己的生活費(fèi),我深知金錢的來(lái)之不易,從不亂花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職,寒暑假時(shí)到第一線做兼職,不但鍛煉了自己,也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。
在工作上:大一時(shí)為了能夠?yàn)樵豪锏膱F(tuán)組織貢獻(xiàn)自己的微薄之里,我積極參加院團(tuán)總支競(jìng)選,光榮當(dāng)選為院團(tuán)委學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),在工作中,我積極配合部里的工作,并提出各種合理可行的意見(jiàn);大二時(shí)由于同學(xué)們對(duì)我的信任我被光榮當(dāng)選為班上班長(zhǎng),為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望,我勤懇踏實(shí)積極做好自己的本職工作,勞動(dòng)時(shí)自己總是沖在最前面,并且把班級(jí)里的勞動(dòng)工作安排的有條不紊。其次我積極配合班主任、系干完成各項(xiàng)工作任務(wù)。既鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。
篇4
__是一名大學(xué)生村官,現(xiàn)任__鎮(zhèn)__村黨總支副書(shū)記。這位出生于____的姑娘對(duì)待工作有火一般的熱情。她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)從開(kāi)始艱苦創(chuàng)業(yè)的第一刻起,就把“關(guān)心留守兒童”緊緊系在心上,在她們的創(chuàng)業(yè)章程上,明確寫上將創(chuàng)業(yè)收入的1%提留用于愛(ài)心慈善事業(yè),主要用于關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村留守兒童。一年多來(lái),__創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)已經(jīng)初見(jiàn)成果,而她們的愛(ài)心幫扶工作也取得了顯著成效。
__在村里工作,接觸到許多留守兒童,她很感觸也很心痛。她認(rèn)為,作為獲益的創(chuàng)業(yè)群眾應(yīng)該力所能及地去幫助這些孩子,并且把這當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的公益事業(yè)。她擬定了一份以“一路上有你”為主題的幫扶規(guī)劃,踏上了村官與留守兒童共同成長(zhǎng)之路。她們從本村留守兒童中篩選出15名較為困難的孩子作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象。具體做法是:建立詳細(xì)的留守兒童檔案,根據(jù)每一位兒童的家庭、性格、心理等因素,配備一名村官針對(duì)性地結(jié)對(duì)幫扶;建立聯(lián)系卡,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,與學(xué)校保持聯(lián)系,不斷地了解兒童生活、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);為每位村官準(zhǔn)備一本幫扶日記,記錄整個(gè)幫扶過(guò)程和孩子之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,敘述自己與孩子一起成長(zhǎng)的感人故事。
__團(tuán)隊(duì)針對(duì)每個(gè)留守兒童的不同情況,因人制宜的開(kāi)展幫扶,采取有針對(duì)性的個(gè)案處理。例如,留守兒童小高,出生幾個(gè)月后父母離異,母親出走,父親常年在外打工,小高長(zhǎng)期隨祖父生活。由于家庭生活極其困難,導(dǎo)致小高營(yíng)養(yǎng)不良,身體瘦弱。根據(jù)小高的情況,__團(tuán)隊(duì)制定詳細(xì)的幫扶措施,堅(jiān)持每月送一次牛奶,每周送兩次飯菜,確保孩子每天喝一杯牛奶,每周改善兩次伙食。一年多過(guò)去了,小高臉色紅潤(rùn),個(gè)子也長(zhǎng)高了,如今已是一個(gè)活潑可愛(ài)的二年級(jí)學(xué)生。
節(jié)假日,對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)是最容易使她們感到親情的缺失的日子。為了撫慰她們的心靈,__團(tuán)隊(duì)十分重視讓孩子們過(guò)好節(jié)。2015年中秋節(jié),__在__電視臺(tái)的幫助下,爭(zhēng)取到百樂(lè)門大酒店的贊助,帶著幫扶的留守兒童到大酒店一起吃團(tuán)圓飯,一起賞月。孩子們十分開(kāi)心,孩子們說(shuō):“過(guò)節(jié)了,爸爸媽媽不在家,但有__阿姨(孩子們?cè)缫寻裚_稱為_(kāi)_阿姨),我們過(guò)得很開(kāi)心。”2016年春節(jié)快到了,__她們已經(jīng)準(zhǔn)備好,在留守兒童父母回家過(guò)年的時(shí)候,為她們每人拍一張溫馨的全家福,并開(kāi)展一次親子活動(dòng),讓孩子們感受到更多的溫暖和快樂(lè)。
篇5
——記學(xué)生最喜愛(ài)的老師王萌先進(jìn)事跡材料
王萌,南漳縣的一名普通語(yǔ)文老師。自1997年參加工作以來(lái)以飽滿的工作熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、特別是寬廣博大的愛(ài)心以及獨(dú)特的個(gè)人魅力,成為孩子心目中最受歡迎的老師。王艷老師認(rèn)為,一個(gè)真正熱愛(ài)學(xué)生的老師一定能成為孩子最喜歡的老師。在王老師身上并沒(méi)有發(fā)生驚天動(dòng)地的大事,而有的只是師生間細(xì)微的、瑣碎的事,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻像春天的雨露滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓他們都沐浴在陽(yáng)光之中。
師愛(ài)是一種美麗、親切而偉大的愛(ài),一個(gè)學(xué)生如能得到老師的愛(ài)是多么幸福呀!其實(shí)在每個(gè)老師內(nèi)心深處都充滿了對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那王艷老師是如何讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)的呢?
一、愛(ài)生于意料之外
意料之外的關(guān)心最能打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)起學(xué)生最真摯的情感。
記得教學(xué)《掌聲》一課時(shí),同學(xué)深切地感受到文中的小英因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)而發(fā)生的改變,文中小英由自卑變成了一個(gè)充滿自信的學(xué)生,而這些變化恰恰反映是同學(xué)之間的愛(ài)。在學(xué)完之后,王艷老師留給學(xué)生這樣一項(xiàng)作業(yè):“請(qǐng)你給班里的一位同學(xué)寫幾句贊揚(yáng)或鼓勵(lì)的 話,并交給他或她。”當(dāng)布置完這項(xiàng)作業(yè)時(shí),王老師料想到班里肯定有同學(xué)收不到同學(xué)的贈(zèng)言,為了保護(hù)同學(xué)的自尊心,同時(shí)也為了增進(jìn)師生間的友誼,晚上,她加班給每一個(gè)同學(xué)都寫了幾句話。第二天,在互送贈(zèng)言時(shí),她也悄悄地把心里話贈(zèng)給學(xué)生。有的學(xué)生讀到:“你是我心中最棒的,加油吧!”時(shí)神采奕奕自信就寫在臉上;有的學(xué)生讀到:“你的善良打動(dòng)了我,我想告訴你愛(ài)是永恒的”時(shí)學(xué)生被深深的感動(dòng);有的學(xué)生還會(huì)看到:“知道嗎?暫時(shí)落后并不代表永遠(yuǎn)落后,我知道你在努力,相信你會(huì)成功,我愿意幫助你。”那一刻,王老師看到了一張張最美的笑臉……這一份特殊的禮物會(huì)讓一些孩子終身難忘。在那年的期末考試中,王老師所帶的班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都取得了好成績(jī)。她笑了,這不就是孩子最好的回報(bào)嗎?
二、愛(ài)生于細(xì)微之處
常言道:“細(xì)微之處見(jiàn)真情!”教師若能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,定能觸發(fā)熱愛(ài)自己的老師,增加師生間的感情。
前年,王老師接任二年級(jí)班主任工作。班里有位特殊的學(xué)生,她的媽媽離開(kāi)了她,從小她就未能享受母愛(ài),在學(xué)習(xí)的同時(shí),她還要做家務(wù),承受著家庭的重?fù)?dān)。王老師看著小小年紀(jì)的她,非常心疼。在生活上,處處關(guān)心她,經(jīng)常送給她一些衣服;在學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)幫助她。
一次作文課上,寫《我的同學(xué)》,王老師說(shuō):“同學(xué)們,在寫人物時(shí),一定要寫出人物特點(diǎn)。如何才能寫好呢?必須要全面了解你要寫的同學(xué),如:寫我們班的周佳琪同學(xué)"我就了解她。在我的心中,她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,在家里,她要做許多家務(wù)活,但她從不缺席、遲到;學(xué)習(xí)上她努力刻苦,成績(jī)優(yōu)秀……這些都是她的特點(diǎn)。我說(shuō)的對(duì)嗎?”一席話結(jié)束,同學(xué)們對(duì)佳琪的敬佩之情油然而生,佳琪的臉上也蕩漾著幸福的笑容。從此,佳琪更加努力了,課堂上她的表現(xiàn)也令人稱贊。
三、愛(ài)生于需要之時(shí)
俗話說(shuō):“危難之時(shí)顯真情!”當(dāng)學(xué)生生病了,**老師會(huì)主動(dòng)送他們?nèi)メt(yī)院;當(dāng)學(xué)生心理壓力大的時(shí)候,她會(huì)主動(dòng)給學(xué)生談心;當(dāng)學(xué)生成績(jī)徘徊不前時(shí),她會(huì)主動(dòng)給補(bǔ)課;當(dāng)學(xué)生因?yàn)閬G錢而著急的時(shí)候,她會(huì)立即給錢當(dāng)作午飯錢……總之當(dāng)學(xué)生最需要的時(shí)候,她都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在他的面前。面對(duì)這樣的好老師學(xué)生怎能不“親其師而信其道”呢?
四、愛(ài)生于教學(xué)之中
在教學(xué)管理方面,她把工作大致分三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺(jué)、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)她產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)有進(jìn)步,整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作,有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
五、愛(ài)生于學(xué)生之間
老師既要關(guān)注學(xué)生集體,又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體。教師是成人世界派往兒童世界精神的使者,我們守護(hù)著一群性格迥異、個(gè)性獨(dú)特的兒童:他們有的生動(dòng)活潑,有的抑郁寡歡,有的聰明機(jī)敏,有的憨厚淳樸。盡管差異很大,但每個(gè)人都透著生命的本色,閃耀著童年的光彩。
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