現實表現材料范文

導語：如何才能寫好一篇現實表現材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、政治思想覺悟高，工作態度端正。**同志透過參加集中學習討論、培訓、自學等形式，不斷提高政治思想和業務素質，以適應不斷進步的信息技術要求，為更好的開展工作奠定了基礎。

二、工作細致，業務能力強。**同志工作思路清楚，在工作期間制定好詳細的工作計劃，并付諸實施，理清工作中的輕重緩急，有力的推動了工作的開展，解決了公司一部分難題。在工作中，能夠以正確的態度對待各項工作任務，有強烈的工作職責心和工作熱情，經常加班加點，毫無怨言，埋頭苦干。工作扎實深入，注重實踐探索，不斷提高工作能力。

三、勤政務實，敢于擔當。**同志為人正直，品行高尚，有很強的工作職責感緊迫感，勇于擔當工作重擔，不推不等，用心肯干，任勞任怨，敢于負責，勇挑重擔。原則性強，敢于嚴格要求，嚴格管理。

四、遵紀守法，團結同志。**同志為人坦誠、正派，能夠團結同志，幫同事解決困難和問題，與同事關系融洽。自律較強，在工作和生活上都能嚴格要求自己，約束自己，自覺遵守紀律和國家法律，遵守公司的規章制度。做到務實清廉，工作作風和生活作風優良，無不良嗜好，無違法違紀，無違反規章制度等問題。

篇2

我叫xx，漢族，共青團員，現年25歲，居住于xx，2019年7月畢業于xx。現就我工作的現實表現情況匯報如下：

思想上：認真學習，積極向上。認真學習黨的理論知識，站穩政治立場、嚴守政治紀律、牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，做到思想上始終和黨的路線保持高度一致。

工作上：踏實勤懇，任勞任怨，精益求精，具有強烈的事業心和責任感。大學期間我把主動學習與集體學習相結合，積極參加各種實習，在大學期間在xx兼職，xx，在工作中不斷發現自己不足并及時改正，通過理論與實踐相結合不斷完善自己，提升自己。

學習上：抓住點滴時間，汲取精神食糧，豐富自我，提高自己謀事干事本領。大學期間，認真學習，英語基礎良好，通過國家大學英語四級考試，計算機較熟練，通過省計算機二級考試，實踐動手能力較強，大學期間參加各種志愿活動。

在以后的工作和學習生活中，我會常常做到認真反思，虛心請教聽取同事領導意見和建議，腳踏實地，以工作為重，做好每一項任務，不斷完善自己。

篇3

一、堅定政治信念，永葆新時期先進職工的本色

多年來，該同志始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領不動搖，在政治上、思想上、行動上與公司保持一致，堅定政治信念，立志做新時期的先進標兵職工，搞好人力資源工作，為發展公司事業努力拼搏，無私奉獻。她在工作上養有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實的工作作風，服從公司和綜合部領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，從而保證了各項人力資源工作的質量，受到了公司和綜合部領導及職工群眾的好評，為公司建設事業的發展作出不懈的努力。

二、學習文化，提高業務工作水平

該同志是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別在當今發展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。她在工作上除了學習黨的理論知識外，重點是學習人力資源管理方面的國家方針政策和業務工作知識，做到學深學透，掌握在腦海里，運用到實際工作中，為自己做好人力資源工作打下堅實的基礎。通過學習，她熟悉和掌握了國家人力資源工作的方針政策、法律法規和基本工作知識與技能，增強了履行崗位職責的能力和水平，做到與時俱進，增強大局觀，能較好地結合實際情況加以貫徹執行，具有較強的工作能力，能完成較為復雜、繁瑣的人力資源工作任務，取得良好成績。

三、認真扎實工作，推動人力資源工作又好又快發展

該同志作為一名人力資源管理員，認真扎實工作，推動人力資源管理工作又好又快發展。

1、不怕辛苦，努力做好人力資源工作。由于公司正處于建設期，工作非常繁忙，特別是人力資源工作處于招聘高峰期，更是繁忙無比。該同志一個人承擔了全公司的人力資源工作，為落實招聘崗位和招聘對象，與有關部門聯系，忙得團團轉。她面對這些十分重要但瑣碎繁雜工作，認真努力、一一克服、經常加班到深夜，竭盡全力做好工作，不怕辛苦，從無怨言，取得較好的工作成績，促進了人力資源工作的健康持續發展，獲得公司領導的肯定與職工群眾的滿意。

2、認真負責，做好各項社會保險工作

社會保險工作關系到職工的切實利益，關系到公司的和諧穩定。該同志抱著對公司負責，對職工負責的態度，認真做好各項社會保險工作，給職工吃下定心丸，讓他們不必顧慮自己的社會保險問題，一心一意投入到生產工作中，促進公司生產工作的全面發展。

3、樹立服務意識，做好各項招聘工作

該同志在招聘工作中樹立服務意識，認真負責為公司把好招聘關。一是細致耐心地了解應聘者的情況，務必弄通，把公司需要招聘的人員，保質保量地招聘進來，滿足公司生產建設對各類人力資源的需求。二是細致耐心地為應聘者講解公司的實際情況，讓應聘者根據公司的實際情況，結合自己實際，做出抉擇。該同志這種認真負責、細致耐心的工作作風，既樹立了公司在應聘者中的良好形象，也獲得了應聘者的滿意。

篇4

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，管理中創新，和諧中育人。

一、用愛心感染學生。

巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校?？纯磳W生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學們衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件很差，就多次送給學生衣服。天氣不好學生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，總是主動幫她補課…家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他生活，又要關心他健康，還要關心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵激發潛能。

一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。教室后墻設立了一個“最棒”專欄，教學的具體工作中。凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數量最多者為本周組長，一學期一大評，每個學期結束時，總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝，為該生頒發獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了學生懂得團結互助了班風更好了學風更濃了。

三、用制度培養習慣。

就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、利用班會，多年來。隊會組織學生學習學校的各項規章制度，使他解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。班級充分發揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習慣養成。就拿現在五(1班來說吧，現在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。班內利用國慶節對學生進行愛國主義教育;植樹節時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

四、用責任做好紐帶。

以博得學生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯系學校、家庭、社會的細節。作為班主任她總是有意地向學生介紹課任老師的一些優點。如性格、愛好教育教學成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經常與課任教師取得聯系，解學生對所任學科各方面的表現。

五、用真心引領學生成長。

可是發現每當她與學生說到請家長時，孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當孩子進步了電話通知家長;當孩子做了好人好事，成績有了進步時，頒發喜報告知家長。把與家長的溝通當作對學生的一種獎勵。本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內的差生”始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展示自她機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業務。

更注重的鉆研業務。教學中，抓好班級建設的同時。潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節，真正做到精益求精。課余時間總是不斷地學習，教育教學上，積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。語文課堂上，為了使學生由愛學變成樂學，精心設計每一節課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學活動在課堂上尤為常見。學生們說，上語文課，時間過得特別快。

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篇5

一、室內設計裝飾材料

材料是室內設計的最終載體，而室內設計材料指的是建筑內部墻面、柱面、地面等部分使用的罩面材料，新型材料具有防潮、防火、隔音等多種功效，還能保護建筑結構，延長建筑使用壽命，同時還能滿足客戶更多獨特的需求。

在表現力方面，同樣的室內裝飾材料在不同的用法下能給人不同的感覺體驗，少許的運用就能影響室內環境的整體效果，獨到的創意設計和裝飾手法，可以賦予室內環境新的生命，通過美化和裝飾給予人們美的享受。

二、設計裝飾材料的類型與屬性

根據材料的材質和屬性條件，裝飾材料的選擇要關注其質地、肌理、色彩三大要素，根據設計主題與建筑風格謹慎選擇材料，將藝術與物質有效結合，形成有形的感官刺激，正確的選擇材料類型可以給人以心理和生理上不同的感受效果。

（一）質地

質地的概念來自于觸覺，隨后也延伸至視覺的領域。通過觀察和觸摸，能夠得到這個材料的本質所帶給人的感受，也就是通過其本身的質感展現出自然的美感，從先天上帶來美的優勢。為了初步形成室內設計的環境風格，首先要通過對材料質地的選用，合理組合，協調好各種材料的對比關系，表現出材料質感，用最原始的質地帶來感官享受。

（二）肌理

肌理就是材料本身所具備的形態和紋理，也就是其外形特征，與質感相輔相成。一般情況下，質地的選擇中也要注意肌理與質地的組合應用。肌理本身同時還分粗、中、細三種形態，不同形態可以對應不同的設計環境，展現出獨特的個性化設計體驗。

（三）色彩

色彩的選擇來自于設計者和客戶本身審美結構的融合，色彩是一個靈活可控的環境，給予室內最終的定型，在不同審美狀態的視角下，色彩的應用對于室內環境的品味和美感起到了至關重要的作用，是室內設計美感的最終引導。

三、裝飾材料的表現力

（一）風格

由于材料本身還存在著產地、人造或天然等屬性，也使得相同的材料也存在本身質地上的細微差異，這也奠定了室內裝飾設計有著眾多不同的風格。

根據不同質地的材料整合，再加上各種顏色的渲染，室內設計的風格可以千變萬化，可以從各個方面對裝飾效果予以不同的強調和烘托，形成不同的表現效果。從表現力上出發，裝飾風格是設計表現力的直觀體現，通過更換材料的內容和質地，也能產生出不同的表現形式。

（二）心理感受

材料通過色彩和質感跟人帶來的美感來自于一種心理上的暗示，通過室內設計中的形態、色彩、搭配帶來感官上的刺激，對比在視覺上的感受，心理上帶來的感受是更真實和具體的，人一般通過感性的思維來欣賞美，通過材料表面的色彩、質地和肌理能夠形成完美的空間效果，產生強烈而深刻的心理刺激感受。

四、裝飾材料的表現力體現

室內裝飾材料通過施工直接影響到裝飾工程的質量和效果，也就是說，室內裝飾設計的表現力很大一部分就來自于材料的運用。

（一）材料與室內環境的搭配

通過對屬性特征的研究，室內環境的裝修目的就是設計出人與環境和諧共處的效果，通過材料的選擇與搭配，進行環境空間上的合理應用，充分考慮不同材料給予的實際效果，用不同材料和色彩的對比，產生獨特的美感韻律，根據不同的視覺效果體驗，表現出獨到的情感暗示，使居住更舒適。

（二）體現人文情懷

室內環境裝修中還能表達不同文化風格中的情懷，比如田園風格，對自然的表現;后現代主義風格，強調形態的隱喻、符號、文化和歷史的裝飾主義;中式風格，追求一種修身養性的高尚境界;歐式風格，強調以華麗的裝飾、濃烈的色彩、精美的造型達到雍容華貴的裝飾效果等等，不同的風格帶來了不同的文化底蘊，通過材料和色彩搭配的表現，裝飾在建筑內，透露出建筑的內涵。

綜上所述，通過對裝飾材料的了解和充分運用，能夠通過不同的表現手法展現出多種多樣的裝飾設計風格，最大程度的發揮出裝飾材料巨大的表現力。裝飾材料就是室內設計本身表現力的主要載體。

五、結束語

隨著經濟全球化的加深，世界文化互相交融，室內設計逐漸融入到世界潮流當中，設計創作的民族地域特征被逐漸削弱，各種風格和表現手法多種多樣，通過材料的運用能夠左右整體裝飾環境的表現力，通過對材料基本屬性的了解，設計元素的完善運用，最終得到的就是強有力的美感表現。

參考文獻：

[1]李華榮.論裝飾材料在室內設計中的表現力[J].農家科技（下旬刊），2013，（12）：310-310.

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第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環："人類靈魂的工程師""教師的職業是太陽底下最光輝的職業"。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，李竹同志就明白她肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在其的從教經歷中，她始終堅持："多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。"使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的孩子們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學生來看李竹老師，他們現在讀高二。一個是以前成績很好的，一個是很調皮的，但很聰明。調皮的學生說："老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎，不管我們怎么調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經常能收到在高中就讀的學生發來的信息，曾經一個女孩子發信息："老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的'學會傾聽，是一種修養'已經成為我們公用的座右銘"。對于一個老師來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。

第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。"興趣是最好的老師"。如何讓學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前，李竹同志都會認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上要求自己不斷地創新教學方法。通過廣采他山之石，進行網上研修，訂閱教科研雜志，《語文教師》、《中學語文教學設計》它們都是其良師益友。運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，只有付出了，你才會快樂，才會收獲。

天道酬勤，近幾年李竹同志的多篇論文獲得了上級組織的獎勵。連續若干次考試中，其教學成績也總是在評比中名列前茅。在過去的一年中，李竹同志擔任著九三班的語文和歷史兩科的教學工作，雖然教學量大，工作重。但是她從不放松教學，盡管還有繁重的家務，但是在初三每一次和外校組織的聯考當中，她的兩門學科從來沒有給學校拉過后腿。相反，每一次都是在兄弟學校的聯考評比中遙遙領先。在這個過程當中還能過做到保持優勢，補強薄弱環節。比如，這屆的幾個學生，李志輝，語**績很棒，每次考試在學校都是獨占鰲頭，平時就稍加引導，結果中考語文還是名列前茅。而另外一個學生陽琪，他的語**績就相當的糟糕，幾乎在班級倒數，盡管他的總成績相當不錯。為此，李竹同志沒為他少花心思，為他試用各種辦法使其提高，決不放棄。終于在中考中，陽琪同學的語**績有了極大的提升，甚至躋身于優秀行列，從而考起了市一中。

第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以升華。

篇7

，男，1982年出生，參加工作，現任地稅三分局。參加工作近5年來，他始終扎根于征管一線，熱情待人、勤奮上進、勇于創新，以服務納稅人的實際行動書寫著無悔人生。多次被評為優秀公務員受到市局嘉獎。他所在的辦稅服務廳被市局評為“+++++++++”，連續2年被市委、市政府評為“文明窗口”。

轉變服務理念，以精熟的業務技能引領服務前沿

隨著經濟社會的快速發展，納稅人對稅務機關的納稅需求也逐漸提升。感到，要服務好納稅人，光有熱情和激情是不夠的，僅靠微笑和茶水服務也遠遠滿足不了新時期納稅服務要求和納稅人辦稅需求，只有在實踐中學習，在學習中提高，具備過硬的專業知識和業務技能，才能在稅務征收工作中游刃有余。對此，他首先把目標定位在轉變服務理念，提高服務素質上。他把“始于納稅人需求，終于納稅人滿意”作為工作準則，通過經常性的學習培訓，參加了“我為納稅人做一事”、“我為納稅服務獻一策”、“假如我是納稅人”和“納稅服務知識競賽”等系列活動，發掘主動服務的源動力。同時，他抓緊一切時間學習充電，把業余時間都用到了學習上，白天他在干中學，晚上他學習到深夜。細細琢磨，認真領會，直至理解實質、融會貫通。5年時間，他僅學習筆記就記了12本。為鉆研業務難題，他還從互聯網、報刊等渠道學習其他單位的好做法、好經驗，在實際工作中巧加運用。辛勤的汗水換來豐碩的成果。他不僅自己不懈鉆研，還積極幫助同事，帶領大家有針對性地開展崗位技能培訓。在他的影響和帶動下，一支年輕的稅收征收隊伍素質得到了明顯提高。

精熟的業務素質為他做好征收工作插上了“翅膀”。有一次，一家建筑公司到大廳代開工程發票，因為涉及分包業務，大家對扣除項目及軟件實務爭得面紅耳赤，他憑著自己深厚的業務功底，從分析扣除項目到上機操作，使這一問題得到順利解決，為納稅人節省了寶貴時間，贏得了納稅人滿意。從此，每當遇到有爭議的問題時，大家都會不約而同地向他請教。像這樣的事，還有很多，憑精熟的業務技能引領著納稅服務的前沿。

提升服務品質，把和諧服務體現在精細化管理全程

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關鍵詞：裝飾材料；室內設計；文化藝術

中圖分類號：J525　文獻標識碼：A　文章編號：1005-5312（2012）33-0231-01

一、引言

裝飾材料在我國歷史悠久，如古代的畫棟雕梁、玉石欄桿、琉璃瓦等裝飾，把建筑修飾的金碧輝煌、十分壯麗。裝飾材料在古代僅供王公貴族使用，如今這些材料已經進入尋常百姓家。隨著物質生活的不斷提高，人們對所居住的環境給予越來越高的期盼，人們渴望在自己生活、工作和學習的空間里感到更加舒適愜意?，F代室內設計的發展豐富多彩、日新月異，促進了裝飾材料的發展與進步，其種類越來越多，僅在普通住宅中使用的材料就有幾十種，新型材料通過某種造型，將材料的質感和色彩表現出來，在很大程度上提高了我們的住宅空間功能。現今如何運用現代材料來推動室內設計和室內文化的發展，是設計師在室內設計中取得成功的關鍵所在。

二、發揮裝飾材料的文化表現

裝飾材料是實現室內設計方案的物質基礎，運用現代裝飾材料設計富有中國傳統特色的室內，只是溶于古物的思想也是不可取的，設計師應該提取精華，繼承傳統精神創作者的理念，才能達到最終目的。設計師首先要正確理解傳統所表現的并非只是具象的物體，更是東方獨具的神韻。因此，現代室內設計的繼承與發展原則是繼承傳統文化基因。要想運用玻璃、鋼材等現代裝飾材料表現中國特色文化，就必須抓住神韻，賦予它新的文化，表現出新的傳統內涵。

三、發揮裝飾材料的功能特性

運用裝飾材料時，需要滿足室內空間的功能需求，根據功能空間的不同來設計選材。正如室內的陳設、配景能刺激人的形象和生理反應一樣，材質同樣可以刺激人的大腦，并將感覺轉化為感情，作用于人的心理和精神。例如商業空間的選材用色主要是達到突出商品本身和激發消費者的購物欲望的目的，使顧客動線流暢，顯示出商品豐富多樣和繁華的商場氣氛；辦公室則講究簡潔大方，具有穩定感和安全感的空間氛圍，其色彩和質地上以平素清淡為主，給人帶來一種井然有序、安靜平和的感覺；對于家居環境的選材，主要采用質地柔和、觸覺舒適的裝飾材料，使生活空間富有溫馨和親切感。根據室內功能的不同，選擇與之相應的設計及材料來搭配，產生獨具特色的室內環境氛圍。

四、發揮裝飾材料的感知美

裝飾材料的基本屬性是質感美、性能美和色彩美，可以被人感知。裝飾材料作為室內設計的重要物質載體，對表現室內設計的感知美起著重要作用，合理地配置各種材料目的是達到美的視覺和觸覺效果。通過不同材料的組合或同種材料不同形式的利用表達出各種各樣的設計風格，如，結構材料的故意可以表現出結構主義特性和使用者求真求美的個性。其實材料本身本無意義，只是人們通過視覺將信息傳到大腦，這樣材料外在的質感才被賦予了意義。不同裝飾材料的機理和質地產生的感覺效果差異較大，如表面粗糙的材料使光漫射，產生的視覺較柔和；而表面細膩光滑的材料使光集中發射，產生耀目的視覺效果。裝飾材料的不同性能決定其獨特性和差異性，所以在裝飾材料運用中，設計師要善于利用材料的特殊性能創造出具有個性且富于美感的室內環境。

五、發揮裝飾材料的藝術與科學技術相結合

現代裝飾材料在室內設計的運用中，需要更加注重藝術和科學技術的相互結合。從建筑和室內設計的發展歷史來看，凡是具有創新精神的新風格的興起，總是與社會生產力的發展向適應。隨著社會生活和科學技術的不斷進步，人們的價值觀和審美觀也不斷地改變和提升，促使現代室內設計必須充分并積極運用當代科學技術成果?，F代室內設計的科學性，不僅要進一步確立設計觀念，更要重視設計方法及表現手段等方面。例如荷蘭的鹿特丹市政辦公樓，其拱形頂的走廊與頂部采光相結合和未作裝飾的梁柱處理，很好的體現了科學性和藝術性的緊密結合。

六、結語

在現代室內設計時，選擇裝飾材料需要根據材料的本質特點，同時結合設計對象、功能、環境、氛圍等因素，加以合理運用，更好地表達設計者的意愿，滿足空間使用者的情感需求，并實現空間的功能需求。此外，裝飾材料運用的同時，也要注意藝術與技術的緊密結合，使其富有創新精神。所以設計師需要加深對裝飾材料的認識并不斷提高自己對裝飾材料的運用能力，創造出人性化的室內空間環境，為人們提供更加舒適健康的生活空間。

篇9

2014年6月份將多頭荷花竹新品種，報送xx市科技局，同年8月份得到xx市科技局好評，榮獲科技獎，支持資金5萬元。心形竹系列是本廠種植基地的強項，根據外國客戶要求，不斷改進，每年都有x多萬支出口，客戶每年都提早定購。水培荷花竹，新品種都是根據客戶要求，引進科技含量高，經濟效益好，競爭能力強，在花卉行業中處于領先地位。新品種推廣方式是，首先經過種植基地試種，一至兩年取得成功后，才將種苗發放到合作農戶種植，到收獲時再按時價收購回廠加工好成品，推銷出去，每年銷售額x多萬元。加工廠每年加工自產富貴竹x多萬支外，還從合作農戶收購加工x多萬支富貴竹，集生產、收購、加工、出口、內銷一條龍服務。產品主要出口美國、荷蘭，國內市場主要是xx?；ɑ艹隹跒閲颐磕陝撛焱鈪Rx多萬元，是“三高”農業的一個亮點。

陳xx種植、加工花卉取得成功，成為當地勤勞致富種植專業戶的典型，周邊農戶紛紛仿效轉營，走上種花致富的道路。轉運竹藝廠示范帶動120戶農戶種植花卉，主動聯系合作，幫助新種植戶解決實際問題帶動婦女走上致富道路，贏得了當地政府和廣大群眾的肯定和贊譽。多年來，并獲得了榮譽獎項主要有：

一九九八年被評為xx市“農副產品（營銷加工）女能手”。

一九九九年授予xx市“巾幗創新業”先進個人。

一九九九年授予xx市“勞動模范”。

一九九九年授予廣東省“女能手標兵”。

二000年評為xx市“婦字號龍頭企業帶頭人”。

二00二年在全國“巾幗科技致富工程”活動中，成績突出特授予全國“雙學雙比”先進能手榮譽稱號。

二0一四年榮獲xx市科技獎榮譽稱號。

篇10

古xx，女，現年48歲，大專學歷，現任xx市中國大酒店飲食部副總監，三八紅旗手標兵先進事跡材料。

一直以來同，古xx同志不斷學習業務知識、提高專業技能、銳意進取，立志為中國大酒店的創收與發展以及華南用至中華餐飲業的創新突破貢獻自己最大力量；經多年的不懈努力和學習，古xx先后被評為：20**年中國飯店協會授予中國服務大師稱號、第五屆全國烹飪技術大賽組委會授予執裁資格；20**年擔任xx餐飲服務名師評審委員會評委、xx餐飲服務名師；20**年穗港澳飯店與餐飲業十家營銷總監、第十二屆廣州國際美食節中西餐擺臺技能競賽交流會評委、獲xx市政府分發的xx市突出貢獻高級技師、中國烹飪協會頒布的餐飲服務大師；20**年中國服務大師金爵獎。

作為一名出色的飲食專家和管理者，一名黨支部書記，古xx還不遺余力培養年輕一代接班人，她對員工們悉心指導、耐心傳授，從菜式設計、烹調到宴會擺臺、對客服務，她都言傳身教所有飲食部的員工；她所帶領和栽培的團隊不斷涌現先進的餐飲專業人才，他們在市、省、全國乃至世界大賽等各種高標準競賽中屢獲佳績，更多次代表廣州地區餐飲界參賽并捧回眾多獎杯和榮譽。為了更好地挖掘更多地方特色飲食文化，加以發揚，在酒店當局的支持下，近年古xx多次組織中餐人員到粵東、粵西、粵北等地考察，發掘當地的原材料，充實酒店貨源，做到原汁原味，并打破酒店中餐的局限性和師傅一起策劃了粵西之夜、粵東饗宴、水鄉之夜等美食推廣活動。充滿濃郁鄉土風味的美食適應了消費者多元化的需要，深受客人好評，大幅度提高了酒店的餐飲營業額。

餐飲是一份艱苦的工作，為了承辦好酒席酒宴會，員工們很多時候都需要加班加點完成任務。古xx常常安慰員工，給他們做思想工作，保持他們身心健康發展，創造一個和諧穩定的工作氣氛。一直以來，她所帶領的團隊都干勁十足、充滿熱情，出色完成工作務，獲得業界同行和國內外政府部門的一致好評。