月考網課總結范文

時間:2023-03-22 02:37:48

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月考網課總結

篇1

1.    教師現狀分析

我校地理組一共兩名教師,分別任教初一初二地理。

其中新老師負責初一地理,專業知識扎實,工作熱情很足,和學生年齡差距小可以更有效的交流,但是,工作經驗不足,對課標和教材不熟悉,對于知識點的把握不足,對學生不熟悉,課堂掌控能力有限。

負責初二的曲麗鳳老師,最近三年一直從事初二地理會考教學,相對而言對課標、會考和教材很熟悉,也基本能夠預估出學生的基本情況,可以迅速的展開教學。但是,課堂不夠生動有趣,學生學習地理的積極性調動不充分。基本與新老師可以互相取長補短,共同進步。

2.    學生現狀分析

本屆學生共三個班,每班接近50名學生,數量相比以前較多。學生已經學習了初一地理,具有一定的基礎,但根據批閱初一期末考試卷子的情況和開學兩個周的了解,多數學生對地理興趣不大,感覺地理很難,同時也欠缺基本的地理常識,對出初一知識遺忘較多,地理思維較差。同時,本屆學生多才多藝,音體美特長生非常多,而特長生的文化課成績有部分較好,但更多處于中游水平,甚至個別是較差。

針對此情況,結合初二知識點,在開學一個月提高學生的地理學習興趣,并強化對地理學科的重視程度。重點培養學生的地理思維,由背地理轉向思考地理,用地理知識解決問題。

課堂教學著重強調關注全體學生,尤其是音體美的特長生中地理基礎較差的,爭取全體B率過57%,特長生中除去個別成績差的,爭取都能達到B,D嚴格控制在10%以內,特長生不留D。

3.    教研配檔安排

根據史地政教研組的安排,按時積極參加集體教研活動,積極參與聽評課,學習各家之所長。

地理組內共同研討課標,讓地理課表真正指導教學。每周共同研討一節課,包括教研組的聽課,和智慧教育平臺的優秀課程資源,研討學習共同進步,每周都能有收獲有進步。

4.    教學進度安排

周數

時間

第一課時

第二課時

第三課時

備注

完成情況

1

9.3-9.7

1.1.1

1.1.2

1.1.3

2

9.10-9.14

1.2

1.3

1探究

3

9.17-9.21

2.1.1

2.1.2

復習

4

9.25-9.30

拓展

5

10.1-10.5

十一

6

10.8-10.12

2.2.1

2.2.2

2.2.3

月考

7

10.15-10.19

2.2.4

2.3.12

2.3.2

8

10.22-10.26

2.3.3

2.4

2探究

9

10.29-11.2

3.1

3.2

3.3  3探究

10

11.5-11.9

4.1.1

4.1.2

4.2.1

11

11.12-11.16

4.2.1

期中考試

12

11.19-11.23

4.3.1

4.3.2  4探究

總結上冊

13

11.16-11.30

5

6.1

6.2.1

14

12.3-12.7

6.2.2

6.3.1

6.3.2

15

12.10-12.14

6.4

7.1

7.2.1

月考

16

12.17-12.21

7.2.1

7.3.

7.4.1

17

12.24-12.28

7.4.2

8.1

8.2

18

12.31-1.4

9.1

9.2

10

元旦

19

1.7-1.11

復習周

20

1.14-1.18

復習周

21

1.21-1.25

考試周

說明:1.每節課前五到十分鐘是對上節課的檢測,背誦知識以默寫的形式進行,理解知識做《伴你學》精選的題目。當堂或者課后及時反饋結果,讓孩子也做到地理學習效果的心中有數。

2. 每章有檢測,題目參考網絡及輔導書精心選擇,題目選擇有梯度,綜合考查學生的近階段的地理學習。考試時間自行安排。

3. 精心設計導學案,需要預習案、探究案、訓練案,根據學生實際情況,每上完一個班級及時調整,要有修改完善和課后反思。