青干班培訓個人總結范文

導語：如何才能寫好一篇青干班培訓個人總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學習體會

本期青干班，區委組織部、區委黨校的領導和老師對我們的學習非常重視，課程安排豐富緊湊，開創了域外培訓的先河，課堂講解深入淺出，培訓效果明顯。

本次培訓有六天的軍事訓練、六天的紹興異地學習、還有兩周的區內學習考察，很多都是第一次，從而體會多多。六天的軍訓既讓我們經歷了風雨和暴曬，也學到了軍人嚴謹的軍事作風;異地培訓的實際有效時間僅有四天，但共安排了四次專題講座、兩次實地考察現場教學、一次討論交流，內容豐富新穎，使大家開闊了眼界，增長了見識，學到了紹興經濟快速發展的真經。這次培訓采取了走出去、請進來的方式，讓我們學習外地的先進經驗，再回來學習本區的發展規劃等，使我們能跳出瑤海看瑤海，眼界更高、對比更強烈、思考更深入，找出差距，學有所獲。在分組討論中，大家聯系瑤海區的實際，相互交流，感性互動。我們學員在班主任老師、班委的帶領和精心組織下，時刻牢記黨校的要求和任務，形成了熱烈濃厚的學習氛圍，開展了豐富有益的班組活動，做到了組織嚴密，紀律嚴明，要求嚴格，學風嚴謹。

二、兩點感受

1、授課人給我們留下了深刻印象，他們多為部門具體負責人，不但理論水平高，實際工作經驗也很豐富，而且善于總結、善于表達，觀點新穎、業務精通、思路敏捷、授課效果好。2、本次培訓安排的實地考察項目，既讓我們看到了紹興的品牌戰略發展和塊狀經濟的規模，也看到了合肥的大建設、大發展的速度和魄力，都是很激動人心的，也是很鼓舞人心的，促使我們思考應該怎么辦、怎樣提高工作效率、怎樣創新、怎樣拼搏......三、三點啟發這次學習，理論認識得到了升華，實地考察增加了感性認識，親眼看見和親身體會到了祖國高速發展的脈搏，感受到合肥近年的發展成就，一個月的煉、學、觀、談，我有很大的啟發，歸納為三點。

1、更新觀念，創新思維他山之石，可以攻玉。學習紹興，要義在于“取其真經、練我真功”。紹興人思想解放，敢為人先，勇于拼搏，在全國敢當“第一個吃螃蟹的人”，如通過大刀闊斧的全面改制，民營經濟占到經濟總量的95%;塊狀經濟特色明顯，其經濟規模超過了全市經濟總量的三分之一。科學的決策來自創新的思維，創新的思維來自更新觀念、研究新方法新思路，工作中自覺加以運用。我作為一名教育管理者，必須以科學的創新思維方式不斷順應時代的變化，適應新課改的要求，適應素質教育的要求，通過專業理論學習和實踐研究探索，鍛煉自己的分析能力，綜合能力、創新能力，以及思維能力、領悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質，提高管理能力。紹興是一例成功的典范，是一個先行的榜樣，是一面觀照的鏡子。但紹興是獨一無二的，他的經驗和模式我們不能全盤照抄。建設瑤海，打造“工業瑤海、物流瑤海、生態瑤海”，這是瑤海區的優勢所在、特色所在、潛力所在、希望所在。學習已告一段落，我們必須盡快“回新”，把主要精力用于推動各項工作的的開展和落實上。2、抓住時間，統籌安排時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。然而，對時間的觀念，有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什么;第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好;第三種人總覺得自己空閑，閑得自己不知該干些什么。我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。著名的企業家余世維先生曾就時間管理上談到：“我們可以把要做的事情分為四類”第一類是既重要又緊急;第二類是重要但不緊急;第三類不重要但緊急;第四類是既不重要又不緊急。”當明確了這些事情的主次關系時，你就懂得如何分配時間了。學會管理時間對我們來講是至關重要的，因為人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完。只能有選擇地有針對性地做。3、腳踏實地、永不懈怠每個人都有自己的理想，并且希望未來的某一天能實現它。但是，理想與現實之間總存在一些差距。那我們該如何實現呢?準確的人生定位是實現理想的重要的一步。我們不能這山望著那山高，每天進行不切實際的空想或虛無縹緲的幻想，而應該立足本職工作，腳踏實地，明確自己的人生定位，工作有效率，有激情，不懈怠。曾經和一位在機關里工作了七八年的公務員聊天，他說剛工作時有激情，沒經驗;但現在有經驗卻沒激情了，每天按部就班，失去了向上的動力，這是很可怕的。我將通過本次學習的所見、所思、所悟，結合自身工作實際，認真履行崗位職責，多干實事、多做貢獻，真正做到學以致用，學有所成。

篇2

油田領導多次強調“各級班子和干部要在狀態”，就是因為基層干部的狀態，關系到企業發展的勢態。只有基層的狀態好，企業發展的勢頭才能向好。這里所說的基層領導團隊包括基層干部、黨員及班組長等骨干力量。黨員干部要敢擔當、有干勁兒。因為要解決新的形勢下存在的矛盾和問題，就需要我們的干部要擔當起自己的責任，不回避問題，主動正視矛盾。

過去常講，“工人三班倒、班班見領導”，“一級帶著一級干、一級做給一級看，說一千道一萬，不如做給職工看”，這些講的都我們黨員干部當先鋒、打頭陣的表率作用。正是我們的黨員干部帶領我們的職工始終保持高昂的士氣，困難面前不低頭；始終保持頑強的韌勁，堅忍不拔不懈怠；始終保持務實的精神，不達目的不罷休，才實現了企業的蓬勃發展。

二、繼承傳統，就要堅持崗位責任制，著力增強全員崗位責任心

大慶油田的崗位責任制，是從生產管理實際出發，在認真總結正反兩方面經驗基礎上，逐步建立完善起來的，非常實用，必須在新形勢下一以貫之地堅持和發揚下去。要堅持好崗位責任制，重點要突出崗位責任心的培養。通過開展多種形式的教育引導，培育“言出必踐，重在落實，贏在執行”的良好作風，增強員工崗位責任意識。

三、繼承傳統，要堅持做好一人一事、一事多人的思想工作，營造和諧穩定的良好環境

同志曾經講過：“思想這個陣地，你不占領，別人就會占領。”當前，由于人力資源改革力度的加大，職工對未來的定崗充滿焦慮，對是否會被分流擔憂，安逸的工作使員工缺少思變意識，對新知識、新技術的渴求不強烈，對創新發展和管理提升不夠認同等。這些問題的解決，要靠思想政治工作的超前、及時和有效，有針對性地注重做好一人一事的思想工作，積極主動地解決好員工群眾的實際問題。同時，要注重正面輿論宣傳，注重培養熱愛油田的良好風尚。

四、繼承傳統，要堅持經常性的崗位練兵，著力打造高素質的員工隊伍

當年，老一輩會戰職工堅持從生產實際出發，干什么、學什么，缺什么、補什么，練思想、練作風。今天，抓好員工培訓，就是要發揚傳統，搞好“傳幫帶”。充分發揮技術能手的作用，以“一帶一”、“一帶多”等形式，培養年青的技術骨干，實現技術力量的接續。在培訓中要注意適應新技術、新工藝、新領域、新市場對員工素質的更高要求，既要與生產實際緊密結合，與業務發展需要緊密結合，又要與員工個體差異緊密結合，既要注重日常性業務技能培訓，又要突出重點，有針對性地搞好急缺人才的培養。

五、繼承傳統，要堅持“三個面向 五到現場”，密切黨群、干群關系

干部和群眾打成一片，同甘共苦的過硬作風，對于凝聚隊伍、鼓舞士氣、團結一心、眾志成城，作用是顯而易見的。因此，我們的各級干部和黨員，都要經常深入基層，深入班組和員工群眾中去，堅持做到“要求群眾做到的，領導要帶頭做到；要求群眾不做的，領導堅決不做”，真正為員工群眾樹立榜樣。

六、繼承傳統，要注意把握好三個關系

一是要注意把握苦干和創新的關系。吃苦是成功的前提。老鐵人王進喜“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”、到新時期鐵人王啟民“寧可把心血熬干，也要保證油田高產穩產”，再到新鐵人李瓣民實現了“歷盡千難萬險，也要保證高產穩產”，無不體現著吃苦精神。創新是進步的靈魂。在每天就有新技術誕生的今天，不創新就意味著老守田園，坐以待斃。要開展多種形式的創新創效活動，充分發揮員工群眾的創造力，用創新贏得品質和效益。因此，我們既要有吃苦耐勞精神，又要時時追求創新。我們才能一步一個腳印向著既定的目標前進。

二是要注意把握追求個人價值和實現企業目標的關系。隨著社會的發展，時代的變遷，廣大員工主體意識日漸加強，特別是80后職工，大學畢業生，他們思想活躍，自我意識強，再把他們放在“無私奉獻”的平臺上要求齊步走，已經行不通了。因此，我們要把員工實現自我價值的需要與企業的發展目標有機地結合起來，采取更加有效的新機制發掘職工工作積極性，使其在追求個人價值的同時為企業多做貢獻，多做奉獻，從機制方面著手使之更有利于實現員工的自身價值。

三是要注意把握愛崗敬業和崗位流動的關系。當前，我們的職工面對的是競聘上崗、轉崗分流的壓力；面對多次擇業的現實，崗位流動在所難免。因此，要引導員工深刻理解崗位的寬泛性，樹立“干活的地方就是崗位”、“今天干啥就要干好啥”的新觀念，以此做為新時期愛崗敬業的新標準，以百倍的熱情投入到本職工作當中去。

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【關鍵詞】分層次護理管理;心內科;應用

在臨床工作中,由于護理人員的相對不足,通常采用輪流班護理工作的方式進行護理管理,存在工作質量缺乏完整性,連續性,科學性,護理人員缺乏主觀能動性等特點。隨著患者對健康需求不斷提高,對護理工作也提出了更高的要求,需要改變護理管理模式,以減輕護理工作負擔,我院循環內科嘗試采用了分層次護理管理模式,收到了較滿意的效果。現報告如下。

1 方法

1.1 將護士分層次管理 護士長打破以往年青護士干重活,老護士干輕活的傳統。改為年輕護士干簡單工作,老護士干復雜工作。可以安排低年資護士從事大多數常規臨床護理,高年資護士從事復雜病種和重癥的護理。可以綜合考慮勞動強度,合理分配工作量,做到既照顧高年資護士的體力,又充分發揮其知識和經驗。根據護士的資力及實際工作能力,將護士分為責任護士、執行護士、助理護士和輔助護士三個層次。第一層是助理護士和輔助護士(工作不滿一年或護士執業證未注冊),約占護士總數的50%,以生活護理為主;第二層是執行護士(工作滿三年以上約占護士總30%,以執行基礎護理及部分專科護理為主;第三層是責任護士(工作滿五年以上),約占護士總數的20%,以執行專科護理疑難復雜技術為主,并努力培養其為專科護士。

1.2 明確各崗位職責 有責任護士職責、執行護士職責、助理護士和輔助護士職責。

1.3 制定各崗位的業績評價體系 每天由責任護士對其所管理的危重患者作出護理質量評價,并同時對執行護士和助理護士作出評價,并有資料留存,護士長做綜合評價。

1.4 進行質量評估和培訓 每月安排一次護理質量分析會,業績公示,暢談工作體會,進行質量評估及改進,同時進行相關的業務講課,講課人員為本科專業護士,帶教老師,護士長。

1.5 滿意度調查 每周進行患者及家屬對護理人員的滿意度調查,醫生對護士的滿意度調查。

1.6 進行月總評 護士長建立合理的獎勵機制:設置崗位系數,獎金分配時,用工作時間×崗位系數即為獎金系數,真正實現多勞多得和臨床經驗的價值。另外,完善績效評估體系,切實從得、能、勤、績四個方面對護理人員進行評定,評估可以每半年組織1次,并把評估結果資料作為年終獎金的發放指標。

2 結果

一年多來,本科通過分層次護理管理,各層次護士在各方面的綜合素質得到了提高,服務意識不斷增強,患者及家屬的滿意度由2008年的92%提高到2009年的99%,醫生對護士的滿意度由2008年的89%提高到2009年的98%,收到錦旗5面和感謝信50多封。在院內護理部組織的“三基”考核中,科內平均成績名列前茅。護理質量層層把關,并且有專人負責,保證了動態的評估與護理措施的及時修正;健康教育得到了更好的落實。由于資深的護士負責,提高了家屬對我科護理工作的信任。

3 討論

3.1 臨床護理層級管理 在心內科開展分層次護理管理,使患者自入院到出院除了有主治醫生還有資深護士主管,從而保證了護理質量,保證了患者及家屬的滿意度,提高了患者及家屬對醫護人員的信任度,并且促進了醫護患關系的和諧發展。

3.2 體現了護士的自我價值 通過嘗試層級管理,由護士行使發言權,使她們的主觀能動性和聰明才智充分發揮出來,增強了她們的自信心和能動性,護士自身價值也得到了充分的實現。

篇4

日月交替，歲月如歌，我們在工作中走過了XXXX年，這一年在護理部的領導和大力支持下，緊緊圍繞“以病人為中心，以質量為核心”的工作原則，結合科室工作實際，進一步完善了科室工作流程，細化管理，認真落實各項工作制度，逐步提高護理質量，現總結如下：

一、加強病區管理,夯實基礎護理.為患者創造良好的就醫環境

今年,我科加強了病區的管理,注重晨晚間護理，使床整無皺折，并確保床單、被褥無血跡、污漬，隨臟隨換，制定每周一大換床單制度,確保每位患者床單元平整、清潔、舒適;做到“三短”、“六潔”;并堅持為產婦清洗外陰，直至出院,保證患者的清潔無污染。

二、今年隨著優質護理服務在我院的深入開展，結合我科實際情況，從以下幾個方面制定優質護理措施：

(一)轉變服務理念，在科室里劉主任經常強調,我們的護理工作就是服務工作,我們要更新觀念，做好服務工作,在服務中不僅要做到文明用語、還要語言溫暖,表情親切.因此,在實際工作中，我們不僅對婦科病人以“阿姨”、“婆婆”稱呼,對產科病人更是用“乖乖”來作為對她的尊稱。

(二)改變組織結構。今年X月開始在科內實行責任制護理,將病區分為XX、XX兩個責任區,分別設兩名責任護士,責任護士負責對所分管病人的病情觀察，落實治療性護理和健康教育、心理護理、生活護理，做到全程全方位護理,保證責任護士管床到位，責任到人，大大改變了以前功能制護理的局限性.本年度擔任責任護士的是：洪瑛、李麗,她們盡心盡力在自己的崗位上為所管病人提供優質的服務，并參與一些管理工作，提高了自己的綜合素質，同時也得到了一些病人家屬的好評!

(三)改變排班模式,在護理排班上為了適應中午手術交接多，減輕中午護理工作壓力，由原來的一名護士上8AM到4PM的模式,改成讓兩名責任護士上8AM到4PM的模式,減少中間交接，既讓護理人員接受，又保證了護理安全。

三、加強護士的繼續教育，培養專科護理人才

在本年度初我們就制定了本專業的人才培訓計劃，有科內學習和外出學習參加培訓班等形式，均已完成培訓計劃。科內學習是利用每天晨會時間進行基礎護理、護理常規、健康教育等護理知識和技術的強化訓練，從而不斷提高科內護士的專科知識水平。今年外出培訓產科專科護士一名，已能單獨上崗。

另外，對新入科護士有一對一的護理老師帶教，盡快適應本職工作，對工作一年以上的護士積極鼓勵其繼續學習，并讓她們以各種形式自學，提高學歷，今年有兩名護士取得專科學歷,護士長取得主管護士職稱.

四、嚴格核心制度的落實,減少護理差錯的發生。重點表現在:

(-)嚴格床頭交接班，堅持每日由夜班對全部住院患者的診斷、治療、手術等情況進行梳理、登記，使晨間交班更詳細、嚴謹，并隨時檢查基礎護理情況，及時指出存問題及時改正，確保患者安全。

(二)完善護理查對制度,針對我科醫生停醫囑不定時的情況,特制定了雙人雙班查對制度,即每天下午白班和總務查對醫囑后,夜間上夜和助產士再次查對醫囑,避免了漏執行和重復執行的現象.

五、我們科室年青護士較多，為了讓她們有變得更加自信,在科室里倡導好學、上進的思想觀念,積極參加醫院組織的各項活動:

如XX操作比賽及知識競賽,我科XX、XX、XX等，均積極參加了這些活動,并在知識競賽活動中取得了三等獎的好成績，這些活動的參加,既讓他們在活動中得到快樂,也讓他們在活動中成長!與此同時,我科護士XX被評為”優秀護士”!

六、規范護理文書書寫，減輕護士書寫壓力

我科根據專科特點采取表格化護理文書，大大減少了護士用于記錄的時間。讓護士有更多時間為患者提供直接護理服務.

七、創新服務形式，讓患者切實的感受到我們的關心與關懷

為了增強我科優質護理服務的內涵,特制定了一些新的服務措施,讓病人真正感受到我們的醫護服務，品味出我們的優質所在.如:

(一)為剛做完人流手術的患者送上一杯熱奶粉;

(二)為剛分娩的產婦送上一杯紅糖水;

(三)設計并縫制了產婦病員裙;

(四)產科服務上也借鑒責任制護理的模式,運用一對一陪產式助產工作方式，讓孕婦得到了整體服務。并建立孕產婦QQ群，每天派專人值守，及時回答孕產婦提出的問題。

(五)特向醫院申請電磁爐一個，為分娩產婦提供方便。

(六)在新生兒的護理上,不僅嚴格執行母嬰同室,完成每天的洗浴,而且在院期間由助產士親自對新生兒進行喂奶、更換尿片.

(七)加強出院隨訪，及時了解出院后患者、產婦及新生兒遇到的護理問題，進行電話咨詢，對特殊問題，請其及時來院檢查，今年共電話隨訪X人，受到了患者及家屬的廣泛好評。

八、加強產房的管理，積極控制醫院感染

嚴格按照醫院重點部門管理標準，規范各種急救流程及各種急危重癥的應急預案，在搶救車里添加產科各種急危重癥的專科用藥，落實各項消毒隔離制度，加強各種感染監測，

完善了產房工作質量檢查標準。定期召開助產士會議，反饋工作中出現的問題，認真總結分析，制定下一步整改措施，并進行質量缺陷跟蹤檢查，提高了助產士的質量意識和管理意識，并順得通過了產科護理質量檢查。產科各項工作指標完成如下：

全年年共接生X人開展早接觸早吸吮100%、實行母嬰同室100%圍產兒死亡率0%工作人員母乳喂養技巧合格率100%活產新生兒死亡率0產后母乳喂養宣教率100%

九、建立和完善績效考核與激勵機制，充分調動護士的積極性，體現優勞優得、多勞多得。

過去的一年，我們雖然做了一些工作也取得了一定的成績，但仍然存在很多的不足：優質護理服務的內容還需深化，服務形式還需創新;年輕護士的基礎理論知識和專科護理知識還需學習，服務的積極性和主動性有待進一步增強;護理科研、論文撰寫工作也很薄弱，因此，在新的一年里，我們將總結經驗，大膽創新，為醫院的持續發展而不懈努力。

婦產科護士個人年終總結【2】

春花秋實,寒暑往來,我們將迎來又一個春天。通過一年的努力婦產科全體護士圓滿完成了今年的任務，共收治婦產科住院病人約1346人次，其中手術約614臺次(包括產科和婦科手術)，迎接新生兒約627人(包括手術和自然分娩)，為醫院創造了180多萬的收益。雖然工作很繁重，但是沒有一人喊苦喊累，依然堅守崗位。現將20__的護理工作總結如下,其經驗及教訓會指導我們今后的思路,帶領全體護理人員為提高護理工作水平而拼搏奮斗。

一、堅持以法律為準繩,依法執業,提升信任工作。

在當今醫療糾紛增多的今天,護理人員心理、社會壓力也在逐漸加大,但做為管理者有責任把好依法執業這道關,對剛剛取得執業資格的護士進行嚴格考核考評,跟班工作,不允許自行倒班,不僅使護理質量得到保證,也使病人的權益得到了保障,保證了護理隊伍中人員素質和質量,今年新招聘的兩名入崗護士都是已取得執業證的人員,確保了在為患者治療的過程中得到高技術護理人員的呵護和治療。

二.堅持以醫院標準,提升管理工作.

各種會議都如期按時進行了召開,確實通過規范的管理,使自己明白了該干什么,如何干,例會每月一次;中層院周會每月一次;每月進行檢查護理工作匯報總結一次;質控會議每月進行

一次;;滿意度調查科室每月一次, ,每月護理組織查房一次, 業務學習每月最少一次，護理論考試護理部每月組織一次，本科室每季度一次，操作考試每季度進行一次，都達到了規范所要求的標準.也真正地通過這些活動使護理問題得到了及時發現,及時整改,使各項護理工作逐步規范化,標準化,護理質量有了較大的提升,

三.堅持以人為本,以病人為中心的人性化護理,提升服務工作.

全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優質的服務,讓患者從心底感到滿意.一年中科室護理人員以病人為中心，堅持產科送產婦出院，產后免費送甜酒雞蛋一碗，外來農民工評身份證補助100元，使病人滿意度始終保持在90以上,護理糾紛為零.

四、堅持以護理質量為主線,提升護理工作質量.

以質量求發展這是大家都明白的道理,認真實施兩級網絡管理,職責明確,分工明確,每周、每月堅持自查,抽查考核,及時反饋,及時整改。晨會隨時進行三基理論提問,特別是護理病歷進行及時檢查,不規范者及時反饋,使護理病歷的質量逐月提高.發現問題及時提出,及時改正,杜絕了問題的再次發生.

一年中存在問題主要有以下幾個方面:

1.護理管理者的業務及管理水平需再提高,其管理創新意識欠佳.

2.護理人員積極進取的精神還未充分調動起來,經常是被動地去做.

3.科研工作是護理管理的薄弱項目.

4.護理人員整體工作能力還有待提升.

總之在全年工作中,由于有院領導的支持和關心以及全體護理同仁們的齊心協力，使我院護理工作在各方面有了一定進步,基本達到了原計劃的目標：

一人一針一管一用滅菌執行率達100%

護理技術合格率達100%

基礎護理合格率達99%

特護、一級護理合格率≥85%

護理文書書寫合格率≥90%

急救物品完好率100%

常規器械消毒滅菌合格率達100%

褥瘡發生次數0

婦產科護士個人年終總結【3】

這一年，在院長及單位科室主任的領導下，在醫院各科室的幫助下，在全科室人員的合作下，我們婦產科認真貫徹落實《母嬰保健法》深入開展母嬰保健工作，為降低孕產婦，圍產兒死亡率，減少出生缺陷及殘疾做出了應有的貢獻。這一年中我科醫務人員齊心協力，在工作中積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心。圍繞科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，取得了一些成績，現將工作情況總結如下：

一 、努力學習，提高科室整體素質，提升科室業務水平。

努力提高個人的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關婦幼

衛生知識，豐富了理論知識，能熟練掌握婦產科的常見病，，多發病及疑難病癥的診治技術，熟練的掌握婦科的各種急癥、重癥及婦產科常用手術及計劃生育手術。工作中嚴格執行各種工作制度，診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人。

二 、 加強孕產婦系統管理工作。提升整體業務水平。

要求圍產期保健本填寫及時，有效地進行信息化管理，督促產婦定期孕檢，且產后42天母嬰能及時到醫院體檢，提高高危孕產婦的篩查及管理，對高危孕婦實行專案管理，提高高危孕婦篩查識別能力和為重病例應急處理，轉診能力，通過各級產科醫務人員及婦幼人員的能力，對高危孕產婦進行跟蹤管理及信息化管理。

篇5

最美護士事跡材料(一)

葉**，博愛醫院護理部副主任、新生兒科護士長，副主任護師，在博愛醫院，被公認為靜脈穿刺的神。連續多年年度考核獲得優秀等次，每年均被評為醫院先進工作者和優秀護士。

1987年，葉永青畢業于廣東省佛山衛生學校護理專業，同年分配到廣東省中山市婦幼保健院(博愛醫院)工作至今，是中山市新生兒急救中心創始人之一。新生兒急救中心開創初期，設備簡陋，人員匱乏，在條件艱苦的情況下，在醫院領導的支持下，她帶領科室護士突破了一個又一個難關。使新生兒急救中心從無到有，從小到大，發展成為今天覆蓋中山市全市，在廣大同行和群眾心中享有極高聲譽的新生兒急救中心。有一次，搶救三鄉醫院上送的一個氣胸的新生兒，當時患兒左肺壓縮90%，呼吸急促，膚色發紫，呼吸困難越來越明顯，再耽誤一會孩子就沒命了，她配合醫生立即行胸腔穿刺，抽出約130毫升氣體后，患兒呼吸困難明顯緩解，膚色逐漸轉紅潤，孩子終于得救了。作為一名醫務工作者，時間就是生命，尤其是搶救病人時必須掙分奪秒。在葉永青等醫務人員的共同努力下，許多鎮區醫院上送的危重新生兒得到了成功的救治，博愛醫院新生兒科得到了鎮區醫院和廣大群眾的認可，上送的病人逐漸增多，如今博愛醫院新生兒急救中心的規模在珠江三角洲名列前茅。

1995年是科室發展最迅速的一年，也是她最繁忙的一年。那時，葉永青的兒子出生才不到一歲，是最需要母親的時候，然而，為了更多稚嫩的小生命，她經常穿梭于城區和各鎮區的醫院之間，配合醫生搶救危重新生兒，沒有什么時間陪伴在兒子身邊。有一天晚上，鎮區醫院送來一對重度高膽紅素血癥的雙胞胎，全身發黃，且其中一個孩子已經開始出現頭后仰，四肢肌張力增高等抽搐前的表現，另一個也醫`學教育網搜集整理出現拒奶，嗜睡膽紅素腦病警告期表現，兩個孩子必須馬上換血治療，哪怕晚一個小時就會有更多的膽紅素進入腦組織，孩子的生命就多一份危險，今后有智力和聽力的損害可能性就大一些。當天晚上葉永青剛好休息，愛人正出差在外地，她伴著身邊的幼兒正沉浸在夢鄉之中。但當護士將兩個孩子的病情報告給她后，二話沒說，她馬上背起不到1歲的兒子，踏上腳踏車就沖進夜色中，把兒子往值班房一放，就投入緊張的救治中。終于，雙胞胎得救了，雙胞胎的家人對醫務人員千恩萬謝。病房外的東邊已泛起了魚肚白。此時，她才想起被自己放在值班室的兒子，連忙趕過去，當看到兒子時，值班床上全是孩子的大小便，孩子正睜著一雙滴溜溜的眼睛四下張望。那一刻，眼淚在她的眼里慢慢打轉，一股說不盡的心酸涌上心頭。就象很多的醫務工作者一樣，因為工作她把給兒子的愛都給予了與病魔做斗爭的小患者。

醫學是一門永遠追求進步，不斷要求發展的科學，為學習最先進的知識，在繁忙的工作之余努力充實自己，她現正攻讀護理本科。注意融會貫通，學以致用，把學到的新理論、新觀念及時運用到護理工作的具體實踐中，更新技能，更新操作，改進工作方法，改進護理服務態度。在技術上精益求精，刻苦鉆研業務，通過多年的臨床磨練和刻苦鉆研，對兒科，新生兒科的護理工作積累了豐富的經驗，熟練地掌握新兒新法復蘇，氣管插管，臍靜脈插管胃、十二指腸插管，早產兒喂養技術，各種呼吸機，監護儀的使用，特別是靜脈穿刺方面更有神的美譽。危重新生兒需要長期靜脈輸液，而且是多條靜脈同時開放，所以輸液困難是新生兒科的特點，2001年8月，新生兒科搶救了一例24周，體重680克的有生機兒，患兒的血管細如毛發且皮膚粘膜特別薄，一般的靜脈穿刺留置根本無法實施，不能進行靜脈營養，患兒又無法胃腸喂養，為了克服這一難題，她不恥下問，翻閱大量的書籍和文獻，虛心向前輩同行請教，摸索出一套改良的采用一般靜脈留置針進行深靜脈插管輸液的新方法，每天保證3-4條靜脈通道，而且持續了100多天，為超低體重新生兒的救治作出了自己的貢獻。在工作中，她注意觀察，善于思考，解決臨床護理難題，開展新技術，新方法，攻克了多個難關，如率先開展非營養性吸吮，促進新生兒胃腸功能成熟，縮短了早產兒從鼻飼過渡到經口進食的時間，減少早產兒住院天數，課題獲衛生局科技進步三等獎。改良雙管同步換血治療新生兒高膽紅素血癥獲中山市科技進步三等獎。對新生兒缺氧缺血性腦病定期評估和早期干預獲中山市科技進步二等獎，并參與國家九五攻關課題的研究。參與中山市新生兒新法復蘇的推廣，開展危重新生兒雙向轉運及隨訪等工作，主要參與的省立項課題早產兒血中胃腸激素水平及早期喂養的研究獲2002年度中山市科技進步二等獎，2003年7月主持開展經皮中心靜脈置管，(立項編號2004C022)獲中山市科委科研基金資助。2005年，博愛醫院新生兒科成功救治一例男胎齡28周，體重只有625克的超低出生體重兒，在國內均屬罕見。在救治該患兒期間，葉永青參與救治工作，2個月吃住在醫院，協同醫生觀察病情，細心護理患兒，并采用國內先進的經皮中心靜脈置管，其置管時間長達90多天，未發生任何不良反應。課題《新生兒經皮中心靜脈置管的臨床研究》獲中山市科技進步三等獎。

大醫精誠，大愛無聲。作為一名優秀的醫務工作者不但要有精湛的技術，還要有良好的醫德修養。如果說技能和知識儲備顯示了一名護理人員的硬件水平，那么具體工作中對病人表現出的人文關懷，則是護理人員的軟件。兒科病房是博愛醫院的明星科室，不少父母抱著小孩慕名而來，然而，由于重男輕女等的思想的影響，兒童重癥病房成了殘疾兒和棄嬰的最好歸宿。何妹是一個出生才20天的女嬰，因患腭裂被父母拋棄，被人送到病房時全身發臭，重度營養不良，身上只有一件爛衣服和一張小便條，看到這些，一些年輕的護士捂著鼻子不愿走近。當葉永青看到這奄奄一息的患兒時，立刻搬來保暖臺，倒來熱水為患兒擦身，用滴管進行喂養，在她的帶動下，全科護士這個帶來一個雞蛋，那個帶來一個蘋果，經過幾個月精心的護理，何妹變成了一個健壯的小孩，經過多方聯系，何妹又回到了父母身邊。她父母噙著淚花握著葉永青的手說：感謝你們把美好的生活還給了我們!讓我們懂得了愛。

以真誠的愛對待患者，以真誠的心對待同事。由于新生兒科病人多、工作忙、壓力大，很多護士都產生了焦慮等心理問題。作為一位中層管理者，作為一名護士長，葉永青一有機會就和護士們談心，從生活上關心，從情感上關懷，及時疏導她們不良的情緒，讓她們重新鼓起戰勝困難的勇氣，提高了科室的戰斗力和凝聚力。她還帶領護理人員，克服重重困難，重新制定了常用護理技術操作流程，使全科護理人員技術操作實行統一化，規范化，程序化，同時開展新技術，新業務多項，如經皮給藥，改良呼吸機霧化吸藥等這些創傷小，效果顯著的項目，深受醫院領導和社會的好評。20012004年，葉永青3次參加中山國際微笑行動活動，負責唇腭裂患者術后病房的護理管理工作。中山國際微笑行動是國際微笑行動基金會組織的慈善活動，為廣大貧困唇腭裂患者提供免費治療，他的成員來自世界各地，種族不同，膚色各異。為了支持活動，博愛醫院從各科抽調人員予以支持，由于護理隊伍來自不同科室不同護理專業，個別護士還是第一次參加微笑行動，而且從來沒有與外國同行交往的經驗，唇腭裂術后護理也不熟悉，為了能完滿完成這艱巨任務，葉永青醫學教育|網搜集整理在積極籌備病房和物品的同時當機立斷，將現有人員編成一對一的幫護小組，由有經驗的護士指導、培訓無經驗的護士，并制定詳細的工作職責和工作流程、工作指引、出院指導，規范護士的語言和行為，使全組護士的行動一致，配合密契，工作有條不紊，以致外國醫療隊人員還以為這些護士原本就是同一個科室的護士，有多年合作的經驗以致工作那么利索、有序。當他們得知是臨時組成的，表現得非常驚訝，連連驚嘆中國姑娘了不起!多年來，她工作過的科室帶領過的團隊，多次榮獲衛生系統優秀護理小組、醫院先進科室，先進團支部、黨支部，中山市青年文明示范崗、省青年文明示范崗和全國三八紅旗集體等光榮稱號。

默默的奉獻、辛勤的努力，21年的護理工作使她嘗到了病人感謝時的甜，愧對家人時的酸，工作繁忙時的苦，被病人責難時的辣。然而，唯一不變的是，對護理工作的熱愛，為更多患者服務的精神。孔子說：學之者不如好之者，好之者不如樂之者。從事護理工作以來，葉永青始終熱愛本職工作，并以工作為樂，這一點是她在護理崗位上不斷進步的源泉。或許正如她自己所說，自己只是一名普普通通的護士，在醫療行業無數護理人員當中，就像大海中的一滴水。然而，正是這些無數的一滴水，組成了浩瀚的大海，滋潤了無數患者的心田

最美護士事跡材料(二)

做護士就是這樣，不管是不是份內工作，只要有益于患者治療康復，她都會認認真真去做。該團五連80多歲的哈薩克族老人吐拉汗，由于患有腦梗、老年癡呆成了醫院常客。

李xx---一個普通平凡的護士，她用天使之愛，播灑著人間最美的真情，無私的愛心詮釋了新時期優秀護理人員的品質， 贏得了團場居民群眾的稱贊。

1992年底，生活在四川的李xx投奔遠在新疆的姐姐，并考取了伊犁衛校。1996年畢業后，分配到了新疆生產建設兵團農四師六十七團醫院工作，一直從事臨床護理工作，通過自學取得了大專***。在16年的工作中她不斷總結經驗，多次在地方專業雜志上發表小經驗、論文等。同時，為了提高自己的護理專業水平，她積極鉆研業務，通過努力，2009年考取了全國中級護理職稱，2009年李xx光榮地加入了中國******。

剛參加工作時，看著老護士一針見血為患者靜脈穿刺，為了練習靜脈穿刺和肌肉注射，她就拿著注射器和針頭反復在自己身上練習，還拿來與人體相像的蘿卜、土豆等練習。手上、腳上都留下了無數的針眼。一個月之后，她已能熟練地掌握靜脈穿刺及肌肉注射技術，操作時能夠做到手法輕巧，達到無痛注射。在為病人服務努力做到愛心、耐心、細心、責任心四心式服務。

李xx剛干護士工作不久，在一次值中班時，緊急送來6位因突發事件而致傷的患者，看到傷痕累累、滿身血跡的患者，她當時心里怕極了，但當她看見傷者痛苦的神情，她穩定自己的情緒，立即對患者采取止血包扎等搶救措施。看著患者脫離了生命危險，轉危為安，患者家屬由衷感激之情，使她更加堅定了要做一名真正的生命守護神。憑借著對護理事業的熱愛，李xx16年如一日的兢兢業業的工作著。在醫院舉辦的護理大比武中基本上都能獨占鰲頭。多次代表醫院參加師里的重大比賽。在2007年的護士節與同事一起參加農四師衛生局的四人急救操作比賽中獲得全師第三名的好成績。多次被評為師、團級優秀團員、團先進工作者、三八紅旗手等稱號。受到院、團領導的好評。所在的護士班被師里評為巾幗文明示范崗、模范巾幗文明示范崗，2009年又被評為兵團三八紅旗集體。

在李xx心里，有一把檢驗工作標準的感情尺子，那就是把病人當作親人，病人有疑問，她耐心解答，病人有困難，她主動幫助，用無私的愛去溫暖每一位病人。1997年，該團11連孤寡老人柳潘生得了肺氣腫住進了醫院。肺氣腫對于當時的醫療條件，是比較難治療的，咳嗽、咳痰，呼吸困難，加之老人歲數大，個人衛生差，有些護士不愿進老人的病房護理，看見老人孤苦伶仃家中又無人，李xx擔當起了照顧柳潘生老人的義務。上班時，到病房給老人端水喂藥，給老人捶背，陪他拉家常。由于醫院沒有食堂，老人吃飯成了問題，她又義務地給老人做飯、送飯。肺氣腫病人的飲食宜清淡，這對于吃慣了麻辣味的李xx來說，很不習慣，但為了利于老人的病情的治療，她做清淡可口的飯菜給老人吃。一天，老人感動地拉住她的手，并從衣兜里掏出了500多元錢，委托李xx處理他的后事。李xx把錢還給老人安慰他安心治病。這以后，老人只要住院，李xx就擔負起照顧他的責任，這一堅持就是兩年多，直到老人去世后，她又協助單位處理了老人的后事。

1996年，六十七團敬老院建成使用，里面住進了5位孤寡老人。醫院的團支部書記李xx，得知情況后，針對老人行動不便，她每星期都會在輪休時，到敬老院為老人量血壓、收拾和整理房間，和老人們拉家常，給老人做可口的飯菜;直到敬老院的老人們相繼去世。

六十七團少數民族人口占到了團場的40%，周邊的地方鄉鎮少數民族也到該團醫院看病。2007年的一天夜里，來了一位病情危急的哈薩克族患者，當時和她一起值班是一名漢族醫生，由于語言不通，不能及時了解病情，這件事情對她觸動很大，萌生了學習哈語的念頭。對一個說話都帶四川口音的她來說，學習哈語顯然是難上加難，但決心已定的她開始拜醫院僅有的三位民族醫護人員為老師，虛心請教學習。有時為了學一句哈文，她在小本子上不停的記著，走路嘴里還念念有詞的背詞語，并經常和民族患者進行交流。那時愛人很不理解她，可看到她用哈語與民族患者交流時，民族患者的那份親切，丈夫最終理解并支持她學習哈語，如今的她已可以給漢族醫生當翻譯。

篇6

韓諾坐在辦公室角落里的辦公桌前，對著電腦，薄薄的嘴唇繃得緊緊的。手指胡亂地動著鼠標。

幾個月來，韓諾是辦公室里表現最差的一個新人，工作任務沒有完成多少，倒是開會的時候積極活躍，總是有許多讓人感到新鮮的想法。

昨天部門工作總結會的時候，對于新階段的工作計劃，韓諾倒是很有想法。他建議經理說，現在部門里的漏洞很多，不如搞一個輪換做主管的管理機制，讓每個人當一天主管，看看大家都有什么看法，總結起來也好促進部門工作進步。

經理雖然沒什么異議，可是主管卻黑了臉。散會后馬上把韓諾叫進了自己的辦公室。幾乎整個部門的人都聽到了主管高亢的聲音：“韓諾，你一個新人，自己的本職工作都沒有做好前，不要對部門有那么多的意見。原來我還以為你想法這么多，是個潛力股，誰知道現在看起來，哼！”

韓諾裝作若無其事的樣子從主管辦公室出來的時候，姜小奕拿起一份文件，是需要主管馬上簽字的，她踏進主管辦公室的時候，才聽到主管把那兩個字輕輕地說出來：“垃圾！”

大家同時進公司，培訓的時候，韓諾表現最好，而且在新人當中最有人氣。這個外向、熱情、活潑的人讓姜小奕覺得，自己有必要和他談談，幫助他留下來。

一到了午茶時間，韓諾就恢復了自我，徹底來了動力。姜小奕喊他的時候，他正嬉皮笑臉地跟一群同事在講笑話，大家笑得前仰后合。

“什么事情召見？美女。”韓諾走過來，在姜小奕的對面坐下。姜小奕壓低聲音問：“韓諾，我聽說你主動要求，要把整個部門的文件檔案全部整理一下?

韓諾一愣，點點頭。姜小奕義氣地說：“韓諾，是不是誰報復你開會的時候口無遮攔才這么做的?借口就是你的工作一直不好。不如這樣，我們去找經理說說，你還像以前一樣，正常接受部門任務，有什么問題，我可以幫你。”

“這……”韓諾猶豫了一下，說，“還是謝謝你了美女，不過我還是做好我現在的工作吧。”說著，他盯著姜小奕半天，認真地說：“真的謝謝你，美女。”

姜小奕心里煩躁，怎么到了這個時候，他還放不下大男人架子呢?

這次主動找到韓諾的結果，除了拒絕，就是在第二天上班后，收到了一朵他插在自己電腦屏幕邊上的花。

韓諾每天抱著文件和材料，一個字一個字地向電腦里輸入，然后修改，排版。

新人月聚會時，有和韓諾一起進公司的同事說：“姜小奕，韓大才子和你一個部門，就是交給你了，現在怎么你混成白領他混成苦力了，你都不說拉兄弟一把。難道忘記咱們培訓時怎么說的，團結一心啊。”

姜小奕看看不出聲、悶頭對付自己面前咖啡的韓諾，恨得有些牙根癢癢。她干脆伸手拿住了韓諾的杯子，說：“韓諾，咱別這樣了行不行？你就按上次我說的，聽我的。”

“不。”

姜小奕拿著杯子被這個“不”字噎得發了半天呆。韓諾索性自己起身走掉。一群新人沒想到玩笑會鬧到有些尷尬，他們紛紛勸姜小奕說：押“算了，算了，你干脆別管他了，這人，不識抬舉呢。”

從那之后，姜小奕就不怎么跟韓諾說話了。她因為細心認真，很受經理賞識，被抽上去負責部門的合同審核工作。

這工作任務輕，平時倒有大半時間是閑著的。不過有了緊急任務，就算是半夜，也得起來到公司加班。

姜小奕沒想到，已經午夜一點了，還能在辦公室里看到韓諾。他打開文檔，在噼里啪啦地寫著什么。姜小奕睡眼惺忪地進門，韓諾抬頭對她笑了笑。然后，姜小奕坐下不久，就有一杯熱咖啡送了過來。

“沒胃口！”姜小奕頭也不抬地說。她打開合同，一一審核著條款，眉頭逐漸皺了起來。用紅色線條在自己認為不合適的地方一一標出。

韓諾張張嘴，想說什么，可是看著姜小奕的樣子卻又說不出口，長嘆一聲，回到了自己的辦公桌前。

“紕漏太多了。”姜小奕看著合同略略心驚，這份合同還是部門一個精英做的，沒想到他這么粗心馬虎。而自己只有審核合同的權利，沒有修改的權利，明天早上說什么也要跟他說清楚。

審核完了這個合同，已經是天色發亮，韓諾不知道什么時候歪在辦公室的沙發上睡著了，姜小奕皺了皺眉頭，像韓諾這樣，干這種工作還如此努力，她覺得他真的有些可憐。

“你別動我的東西，OK？”精英的話在姜小奕的耳邊響個不停。

那種似乎帶著蔑視的態度，讓姜小奕想起來就生氣，如果不是考慮到公司損失，鬼才愿意管你合同簽成什么樣子。姜小奕賭氣坐下來，合同那個精英一字不改，就發到了打印部門準備打印了，如果出了問題……

姜小奕一驚，心想，如果真的出了問題，那精英也就徹底丟了面子，以后在公司……想了又想，姜小奕還是打開了電腦，把自己那晚做好的合同審核調了出來，按照自己標的紅線逐句修改，用了大半個小時的時間，合同內容變得嚴謹起來。

她把這個合同保存好，然后用內部信箱粘貼上去，準備發送到打印室去，還交代了幾句，說這個合同是修改版，以這份合同為準。

韓諾不知道怎么冒了出來。他斟酌了一下說：“美女，你這樣做不妥吧，畢竟合同是人家自己擬訂的，簽的時候人家自己心里有數，你這么一改……”

“閉嘴！”姜小奕氣不打一處來，這個人，要他上進，他不太上心，這份合同現在誰都知道拿出去可能在簽約的時候吃虧，他倒出來推三阻四的，話里的意思還說我工作出了問題。

辦公室里的人目光刷地集中過來，韓諾自嘲一樣搖搖頭說：“算了，算我沒說。”

把新合同發出去，姜小奕的心才略略平靜下來。她得意地瞟了一眼精英的位置，心想，看你現在這樣固執，說不定等簽約之后，還要感謝我呢！

“韓諾這小子，扮豬吃老虎啊！”

一進公司，姜小奕就聽到有人這么議論。她找了一個同事追問，才知道韓諾總結出了什么公司文件十大漏洞、制度漏洞與文件下達的不良習慣等缺陷，寫成了建議，上報給了經理。

因為觀點確實，實用性強，經理又把這份總結和建議上報給了老總，老總看后很驚訝，不但連連稱贊，還因此產生了在公司內部設立一個監督和建議機構，專司分析各部門工作，提出建議幫助公司更快發展的念頭。

當然，這個部門的職位，非韓諾莫屬了。

果然，一周之后，公司的聘書下來了，給韓諾的。姜小奕搖搖頭想，哎，人真是需要運氣，你看看，這是歪打正著啊。

高升后，韓諾要請大家吃飯。下午快下班的時候，姜小奕開始收拾自己的東西，沒想到精英怒氣沖沖地拿著包闖進辦公室，走到她面前就是一頓呵斥。主管和經理被驚動，出來問：“怎么了，怎么回事？”

“她把我的合同攪和完了！”精英鐵青著臉，看看滿臉不服的姜小奕，“我都干這么多年了，我不知道標準合同怎么寫嗎？這種老客戶，你想簽約，就必須在合同上對他有小益處的地方有些漏洞。現在可好，她把我的合同私下改得面目全非，倒是沒什么漏洞了，可是客戶很不滿意，最后簽都沒簽成。以前注意漏洞，他現在注意到產品價格調整得有些高了，你說，讓我怎么辦?”

“你啊，你……”經理搖搖頭對姜小奕說，“你怎么能擅自做主呢?你說說，現在怎么辦？！”

因為工作一直做得不錯，這次姜小奕只是受了口頭處分。

恢復了日常工作，姜小奕越想越覺得委屈，自己這個出發點是好的，也是為了幫助大家把工作做好，可是現在……

姜小奕越想越覺得不服，干脆用自己的ID在公司內部網上發出埋怨。

這種抱怨帖是很吸引大家眼球的，帖子一發，回復說什么的都有。姜小奕無聊地看著一群同事在爭論，自己到底做得錯還是對，辯論雙方討論得比自己和精英曾經吵得還要激烈。

韓諾的ID擠了進來，發帖說：美女，我知道你很想讓大家都把工作做好，愛幫助大家是吧，可是你能不能聽我講個故事？我出去旅游時遇到的真實的故事。

姜小奕奇怪，這個時候韓諾還有心情講什么故事。不過好奇心驅使她發了個點頭的表情。

韓諾繼續發道：我在大學的時候，到海南旅游，在海邊的馬路上，我看到了一只海龜在緩慢地爬行，我和幾個同學想，它一定是想越過馬路回到海灘上，于是幾個人用力抬著那只海龜，把它抬到了沙灘上。

第二天，我們又發現它在馬路上，于是認為它迷了路，這次一直把它抬回了海水里。結果一個漁民發現了我們這么做，他阻止了我們，他說，海龜產卵要到松軟的沙土地上，但又不能產在海邊沙灘上，否則漲潮，卵就死了。所以，一般海龜產卵都找距離海邊大概一公里之內的軟土，而現在很多島嶼都把一大片沙土隔開，中間修建公路，所以，海龜要爬過去產卵。海龜這樣費盡力氣，爬到馬路上，是想過了馬路到土地上產卵的，我們這么一好心，反倒可能會讓它錯過產卵的時間。

美女，你在幫助別人，或者說想做好工作的時候，有沒有問過海龜，它的方向在哪里，既然你要幫助海龜，那么你就要聽海龜的話！

姜小奕長長地出了口氣，心里頓時透亮起來。韓諾繼續說，美女，你看，以前我做那份工作，是我找經理要求的，不是誰報復我，因為我計劃好了我要走的路。而精英的合同也有他自己的想法。你的做法沒錯，但是缺乏溝通。

姜小奕對著屏幕鄭重地點點頭，打出兩個字：“謝謝！”

職場小貼士：

A．職場人士，每個人都有自己的工作方法和理由，做好工作，或者幫助他人應該建立在知道別人想法的基礎上。

篇7

小時候，老師和家長就教我們要學雷鋒，做好事。雷鋒的助人為樂的精神一直是我們應該學習的美德，也是中華民族的傳統美德。親愛的讀者，小編為您準備了一些學雷鋒活動總結，請笑納!

學雷鋒活動總結1在熱情洋溢的三月，我們學校所有同學都積極參加學校組織開展的學雷鋒活動，做到地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。我校少年大隊結合3月份學雷鋒、感恩母親、保護母親河、植樹節、中小學生安全教育日等公眾主題活動日，積極宣傳生態文明觀念和環境保護知識的同時，我們組織師生深入校園及所在社區的公共綠地開展植樹、認養綠地、撿拾白色垃圾、低碳環保宣教教育、節能減排等美化環境、保護環境活動。過去的三月在我們心中是充滿了激情與活力的一個月。現將有關活動開展情況總結如下:

活動方法

一、充分利用節日契機，組織我校全體學生開展“學雷鋒，獻愛心”主題教育。通過教師講述《雷鋒的故事》，讓廣大師生深入的了解“雷鋒精神”的真諦。通過學生代表發言：《“學雷鋒月”倡議書》，號召全校學生積極學習雷鋒精神，學習雷鋒的奉獻精神，學習雷鋒的助人為樂精神，在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。活動中每一位同學決心要弘揚雷鋒精神，從現在做起，從自我做起，從身邊小事做起，積極投身到道德實踐活動中，修身自律，勤奮學習，努力提高自己的學習成績和思想素質，為我們的母校，為我們的家鄉貢獻自己的一份力量。

二、各班同學紛紛組織小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有專人負責的地方都留下了他們的身影。部分班級還利用課余時間，組織服務隊走進了村組，宣傳雷鋒知識，對同學們起到了很好的教育作用，在校外學生積極參與下我校學生收集到了很多感謝信，從行動上體現了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。

三、充分利用三月份的植樹節和諾肉孜節，有效安排，進行學習雷鋒活動如下：我校全體師生在校長的安排下，栽樹、種樹、清掃林帶的垃圾的等。我校少先隊隊員在少先隊輔導員的帶領下一起去看望了北大橋勝利路的回族王老奶奶。通過這次活動讓我看到了孤寡老人的孤獨。使少先隊員感到了關于老人、關于感恩的點滴，品嘗到了幫助別人獲得的樂趣。

具體活動的開展

各中隊走出校園大做好人好事。

(1)3月5日我校開展了“學習雷鋒”動員大會。

(2)3月6日開展了“感恩媽媽”主題隊會

(3)3月5日之3月31日開展了“學習雷鋒從我做起——做好事，收感謝信”活動。

(4)3月12日開展了“我給家鄉洗個澡”保護白楊河活動。

(5)3月19日開展了“尊老敬老”幫助孤寡老人活動。

(6)3月20日，開展了“歡慶諾肉孜節”活動

(7)3月26日開展了”少先隊知識教育”活動。

(8)3月30日是交通安全日，我校聘請了交警大隊的叔叔、阿姨對我校進行了長達40分鐘的講座。通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強了交通安全防范意識，提高了師生的安全防范能力。

三月學雷鋒活動全校參與、家校合作。準備充分、保證紀律。為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管理、有利于安全。學生積極性高。無論是做好人好事，雷鋒月植樹活動還是探望孤寡老人活動，學生積極參與并帶動家長。

總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動并未結束，我校將繼續組織師生開展學雷鋒服務活動，并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。

學雷鋒活動總結2一、指導思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。20____年學雷鋒活動總結范文年3月05日是學習雷鋒活動開展51周年紀念日。幾十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。結合高新區科技園(蒲州街道)共青團的有關文件精神，元莊社區整合3月份的幾個節日開展活動，制定了我社區學雷鋒活動方案。

二、活動主題：學雷鋒 獻愛心

三、活動時間：20____年學雷鋒活動總結范文年3月

五、活動地點：元莊社區

六、活動內容

活動一：組織社區“放心課堂”學生觀看“感動中國”人物宣傳片。

活動二：組織社區衛生計生服務中心，關愛轄區困難戶。做一次好事，寫一句心得。

活動三： 組織學生參加一些公益活動， 對校園周邊進行一次徹底的清掃。

活動四：活愛心獻給媽媽

3月8日以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

活動五：愛心獻給地球，我為社區“添綠”

3月12日以“植樹節”為教育契機，鞏固創衛成效，開展我為社區添綠，我為社區護綠活動。

七、活動總結

社區認真總結本次主題活動，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐社區。

學雷鋒活動總結33月5日是學雷鋒日，各機關學校都會組織一些學雷鋒的活動，活動結束后，上交一份活動總結是必不可少的。《學雷鋒志愿活動總結》是由活活動總結網學雷鋒總結頻道為大家帶給的，期望對您的寫作有所幫忙。

時光飛逝，又來到了春暖花開的三月。今年是偉大的題詞“學習雷鋒同志”51周年，也是第八屆“中國青年志愿者服務日”，以進一步推動“奉獻，友愛，互助，進步的“的精神，紅塔區各級團組織在”3。5“期間的一系列豐富多彩的活動。

首先，新的任務區發揮用心作用，農村發展，科技，文化，衛生“三農村地區，四個融入社區”活動。3月3日，團區用心響應號召，以“安全紅塔”，構建社會主義和諧社會作為出發點和落腳點，以有效地促進本地區的反戰爭的過程中，艾滋病三年為人民，為當地人民傳送給傳單，宣傳圖片，照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料，在總共20__多。

二是全區各鄉鎮、街道團組織開展豐富多彩的志愿服務活動。北城鎮團委聯合77208部隊在集鎮范圍內掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動，近500名部隊官兵和青年志愿者在活動當天開展了集鎮、新農村建設示范點、敬老院和學校的衛生清理活動，鎮衛生院團支部開展“3。5”義診和疫病防治知識宣傳;鳳凰路街道團工委、李棋鎮團委開展全國第八個愛耳日宣傳活動。

同時用心的組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉聯動、共同關注青少年聽力健康”大型康復義診咨詢活動;春和鎮團委、衛生局團委等團組織開展“三下鄉”和“四進社區”志愿服務活動。組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識宣傳，進行義診，免費發放“復方三七補血片”等藥品共計1500余盒。

三是學校團組織開展“學雷鋒、樹新風，共建和諧校園”系列活動。玉溪華培學校團委認真整頓班風、班紀，規范校風、校紀，倡議全校師生從身邊小事做起，從小事做起，從身邊做起。建立禮貌華培，共筑平安和諧家園，并組織團員青年到春和鎮宣傳雷鋒精神，對春和鎮的主大街作了衛生清掃，共清除垃圾二十多袋，受到春和鎮人民的好評。讓共青團員在勞動中體驗了勞動的快樂，感受了勞動所帶來的收獲，為構建和諧校園奉獻自我的一份綿薄之力而引以自豪。

全區各級團組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我區掀起了一次又一次的學雷鋒，青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了用心貢獻。

三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫忙、關心人們，讓世界布滿無數個“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去吧!

學雷鋒活動總結4為深入貫徹黨的__大、__屆三中全會和，推動學雷鋒志愿服務活動常態化，用心培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步建立健全學雷鋒志愿服務工作機制，持續推動學雷鋒志愿服務活動常態化開展，進一步弘揚雷鋒精神，我鄉圍繞“學雷鋒志愿服務”的主題組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果。現將開展活動總結如下：

一、深入宣傳，營造氛圍

為了把此次學雷鋒活動落到實處，我鄉用心響應縣禮貌辦發出的號召，結合我鄉實際狀況制定了學雷鋒活動實施方案，把學雷鋒活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，營造濃厚的學雷鋒活動氛圍，由此掀起了學雷鋒活動的熱潮。我鄉透過懸掛宣傳橫幅等宣傳方式，開展主題學習、小組討論等活動，帶領干部職工走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神，把握雷鋒精神的實質。學習雷鋒一心為公、全心全意為人民服務，敢于為國家為群眾犧牲，不計較個人得失的精神。作為工作人員，更又學習他這種全心全意為人民服務的精神，在日常工作中，不計個人得失、堅守崗位、力爭做好本職工作。

二、組織開展形式多樣的學雷鋒志愿服務活動

(一)開展主題學習活動

我鄉3月5日起集中開展學習雷鋒精神的專題活動。透過學習日、座談會、小組討論等形式學習、討論新時期學習雷鋒精神的偉大好處。在讀雷鋒日記、講雷鋒故事、學雷鋒精神中，提升干部職工的思想道德境界。在鄉內大力宣傳雷鋒式模范人物，在鄉內掀起尋找身邊雷鋒、弘揚雷鋒精神的熱潮。在全鄉營造了尊重關愛模范人物、崇尚學習先進典型的濃厚風氣。透過學習活動，引導廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)廣泛開展志愿服務活動

1、開展關愛活動。

針對當前村(社區)存在的空巢老人、困難職工、殘疾人、留守兒童等現象，以毗鄰就近、鄰里互助為原則，組織我鄉志愿者以“一助一”、“多助一”的形式，幫忙他們走出困境，用心應對生活。同時我鄉還用心組織弱勢群體用心主動的參與到志愿服務的活動中來，使他們在活動中獲得了價值認同和成就感。

2、開展植樹活動。

我鄉結合“3。12”植樹節，組織志愿者開展了一次植樹護綠活動。3月17日我鄉部分志愿者約20多人來到了弓家河村進行植樹活動。當天共種植樹苗1000多株。

3、開展宣傳活動。

深入企事業單位、學校、社區、村社，圍繞交通禮貌、特殊青少年、醫療保健、心理疏導、法制宣傳、青少年維權、未成年人保護、消防意識、禁毒防艾等與廣大群眾切身利益密切相關的領域組織廣泛開展宣傳教育活動，取得良好的社會效果。共有志愿者及學生等200多人參與其中，發放宣傳資料20__多份。

4、開展開展“大掃除”活動。

結合城鄉環境綜合治理活動，組織志愿者廣泛開展清潔環境衛生大行動。組織社區群眾深入社區樓院、公共場所、街道周邊等，清除衛生死角，整治“臟亂差”，共同為建設秀美觀英灘作出自我的努力。

透過組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我鄉掀起了一次又一次的學雷鋒，青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了用心貢獻。

學雷鋒活動總結5為了發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚社會新風，根據縣青字[20__]5號文件精神，結合我校實際，“三·五”期間我校全面開展了青年志愿者活動，現將活動狀況總結如下。

一、做法和經驗

1、加強組織領導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證

在“三·五”青年志愿者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會采取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。

要想使活動取得較好的效果，務必認真搞好宣傳工作。為此，我團委透過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“校園之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能用心參與學校組織的每一項活動。

2、結合實際狀況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提

根據縣青字(20__)5號文件精神，我團委認真選取了活動項目并確定了有效的方法。

①“做一名注冊志愿者”此項活動采取先宣傳，后報名，然后分組，最后進行培訓并帶給服務信息及場所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務工作落到實處。

②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然后透過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫忙身邊困難的人。

③在上街清理衛生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“臟、亂、差”，然后透過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。

④根據校園特點，在“一幫一”志愿者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有必須特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。

同時，我們還以此為契機，結合“三·八”婦女節，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自我的方式為媽媽祝賀節日。

透過這些活動的開展，調動了學生主動幫忙別人的用心性，受到學校、社會和學生家長的好評。

二、存在的不足

1、由于剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由于準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。

2、由于部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠用心。

3、沒有注重資料的收集。

三、下步打算

1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員盡快熟悉業務;

2、以活動和團校為平臺，加強教育培訓力度，幫忙廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。

3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。

4、加強對志愿者服務工作的監督，確保志愿者活動取得實效。

篇8

1

15年前，正是上世紀90年代的第一年，一座現代化的煉鋼廠正在昆鋼如火如荼地建設，從昆鋼技校煉鋼專業畢業，不滿19歲的肖國昆，被分配到了第三煉鋼廠，成為煉鋼工人隊伍里的一員。

三煉鋼廠的職工來自四面八方，誰也沒有更多留意剛來的他，瘦高的身材，帶著靦腆的笑意，輕聲叫著“師傅――”禮貌中流露出對師傅的尊重。

肖國昆的父親肖正海是1959年云南省勞動模范，他深知小兒子國昆胸懷抱負，鼓勵他：“干一行鉆一行，干啥都要干成好樣的，要刻苦鉆研，有好本事才能煉出優質鋼，才是我兒子。”肖國昆的胸中，仿佛灼熱的鋼水在涌動，他想：自己是在企業長大的，要成為企業、家人期望的煉鋼人才，一定要在工作中有所作為。

于是，在爐前：打樣、測溫、清渣鏟渣――不論啥活兒，好學上進的他都主動積極，干得條理分明毫不粗糙。

煉了二十多年的鋼、稱得上煉鋼“把子”的金愛忠師傅，平日里默默觀察反復挑剔，悄悄稀罕上了這個從不“喳喳哇哇”卻把活兒干到點子上、穩當細致的小伙子。

“想不想學開爐?想學，我就教教你。不過，只能先在底下教，悄悄學著練練，學成了，才能拿出手……”聞言，肖國昆興奮得臉都紅了：正實習的煉鋼工，誰不想學開爐。當個好工人，才能當上煉鋼工，而當好煉鋼工，才能學開爐，只有開好爐，才可能學當爐長，這是煉鋼廠不成文的鐵律，煉鋼廠的青年人個個都清楚。

金師傅把多年煉鋼的招招絕活細細傳授，肖國昆仔細認真把一招一式看在眼里，記在心里，又反復琢磨……

那時，他天天在轉爐底下渣，清理跑渣，通暢渣道，為順利出鋼做輔助工作。工作現場狹窄灰嗆，烘烤，不怕苦的他，至今仍讓頭發花白的張師傅印象清晰。

那是一個中班，肖國昆抓住捆綁大渣塊的鋼絲繩，專注于頭頂上行車向上收緊的吊具，作業面十幾米開外起動的軌道平車車輪推擠下的鋼渣，猛地砸到了肖國昆的腿上。值班車把肖國昆急送醫院。x光片顯示，右小腿踝骨、股骨骨折……疼痛撕心扯肝，他疼得汗水淋漓。護士按常規要注射藥物鎮痛，當肖國昆得知，這可能會不同程度影響或損害神經反應敏感性時，拒絕了，他靠自己的意志忍耐著。

同事們探望他，他抱歉地說，自己住了院，讓大家干活多受累了。

當肖國昆回到工作崗位上時，經煉鋼車間主任力薦，他正式當上了轉爐煉鋼工。

2

煉鋼工人四班三運轉，肖國昆把學習作為自己的第一需要，敬業愛崗每一天。他外研本職業務，在工作中學習，在工作中積累，聯系實際細致琢磨，不斷加深對煉鋼專業技術的認識和把握：脫碳速度與氧槍槍位的關系、純響鈴、氧時間、氧壓、氧流量與槍位、造渣控制最佳環節、終點元素吹煉、溫近代平衡與操作環節的關系，出鋼爐、傾爐角度、合金化、合多收得率計算和保證……他都從煉鋼專業角度上嚴格規范。在煉鋼車間關鍵爐長的后備人選選拔培養研討中，大家力推肖國昆。

成為了爐長的肖國昆把專業眼光深入到了冶金金屬學領域：多相相變間溫度差異導致金相不同組織結構；鋼材力學性能指標趨向；化學元素不同含量，導致鋼力學性能結構等實質性影響……

他鉆研煉鋼著了迷，要當個好爐長的強烈愿望，激勵著他反復揣摩，積累經驗。上班忙，下了班他更忙，業余時間，都被他用在了自己專業理論學習上，海綿吸水般吸收專業技術知識。他看遍了《煉鋼工藝學》、《煉鋼500問》還不解渴，不斷向師傅們請教，觀察制訂每爐鋼火焰收縮情況，針對不同吹煉期，加入合理的造渣材料，努力降低損耗……

一次，經過正常冶煉、過程表現無異常、出鋼前后溫度、渣相等都正常的一爐鋼，報回的鋼樣結果卻出人意料：有害成分磷含量高，錳也異常，而殘余硅也遠高于正常含量十多倍。望著滿滿一爐鋼，50多噸紅亮的鋼水，怎么辦?根據數據結果，如果回爐，不算連鑄澆注中斷的損失，經濟損失就已是13萬元!如決定不回爐，成分中一項數據不合格，那一爐鋼水報廢的責任，就是他這個爐長的，下崗靠邊不說，最重要的是，給企業造成的損失太令人心痛。

回爐?還是不?當班調度需要他這個爐長的決斷。

此時，鋼包中的鋼水溫度在攝氏1600度以上，烘映著俯身欄桿內側的肖國昆，顧不得高溫，隔著煉鋼深藍鏡片，大睜眼睛仔細觀察，迅速分析衡量26分鐘的冶煉過程。突然，他回身大步流星直奔化驗室，仔細觀察結果留存樣，發現樣本色澤可疑，外觀沒代表性。他推斷，此分析的成分數據有疑點。

果斷幾乎已成定局的回爐結論，肖國昆決定這一包鋼水正常澆鑄，保證了連澆不間斷。同時速取本爐鋼樣再送檢，雙管齊下。他指揮將鋼包送至連鑄機回轉臺，開始作業。

緊接著，在調度責任人記錄欄內，他鄭重地簽下“肖國昆”三個字。

重新取樣分析的結果是：鋼水化學成分符合鋼種標準要求，合格。

乖乖――肖國昆預計的化學成分，與分析數據相一致。調度評價，此舉至少節省了13萬元回爐費。

這樣的果敢決斷，肖國昆在15年的煉鋼職業、10爐長生涯，不是一次兩次，這不是靠敢闖就闖得上的，是靠他刻苦鉆研，不斷總結、積累得來的。

進廠就干爐前化學分析的王躍東，對肖國昆控制鋼水化學成分的精準，頗有體會。

在王躍東看來，不論是當年運用化學分析方法，還是眼下的進口光譜快速分析，長年以來，肖國昆煉的鋼不僅成分穩定，而且同一品種的鋼，爐與爐之間成分范圍沒什么太大波動。倒一次爐取一次樣，大部分一倒爐來樣就合格了。即使鐵水不理想，或遇到難煉的鋼種，在高級化驗工王躍東看來，肖國昆不僅煉得快當，而且無假樣、無廢品，是個不會煉出廢鋼的爐長。

3

三煉鋼轉爐煉鋼平臺現場上，正對著新50噸6號轉爐的是半人高紅色正楷粗體大字標語：忠誠負責，敬業奉獻，超越自我，求強創新，凸透著煉鋼人雄勁錚錚的鐵骨豪氣。

三煉鋼廠新建6號轉爐竣工投產的大喜日子，肖國昆爐長受命負責冶煉第一爐鋼。眾望矚目下，一連數爐鋼成功煉就。頓時全場鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。廠技術質量王副廠長評價道：交給肖國昆爐長什么任務他都能很好完成，拿出最好的工作實績，向來不出什么岔子，關鍵時刻從不掉“鏈子”。

在控制臺前的爐長肖國昆，把爐品火焰形狀、著色不同變化等，一一收入眼里，他輕點鼠標，計算機銀屏上鋼水的溫度、氧壓、流量、人槍深度等工藝數據一覽無遺，他嚴格按照規程精確操作，安全經濟冶煉，不僅要煉出好鋼，還要保護環境，沖洗噴濺、噴渣，減少浪費。

肖國昆的目光注視著行車運來的滿包鐵水，調度來電話：“鐵水質量正常中。”他大手輕動臺前按鈕，閉合控制臺安全窗，平臺上，鐵水穩穩注入50噸轉爐爐

內。朵朵鋼花飛濺舞蹈正當空中――氧槍開吹，這是正在緊張冶煉又一爐鋼!

整爐鐵水、氧耗、渣耗、耐材消耗，直到增碳劑、合金和廢鋼等材料價位，舉凡各種數據，肖國昆幾乎是精細比較。冶煉前他已對鐵海洋污染來量、成分溫度、廢鋼構成、合金成分變化等相關信息了如指掌。每個班，他都了解類比鐵合金成分和計量狀況。當爐長的10年里，肖國昆上了兩千多個早中夜班，他和大家努力地工作著，戰高溫，創優質，奪高產，年復一年。

他根本沒多少精力去分散關心那些眼下被社會上一些人看重的所謂“現實”，在他的“火眼金睛”里，又快又好煉出質量上乘、品質優良的鋼，就是最現實的現實。他與大家互相交流著，關心的是眼看飛跳的鋼花分出星形叉，預算碳、錳、磷、硫等內在化學成分，與儀器分析樣本結果對比預算水平之成敗高下。

一本本作業記錄，記載了大量生產數據、技術參數、指標以及國內甚至國際鋼材市場動態。煉鋼爐長肖國昆的目光里，還看到的是，世界鋼鐵工業的發展走勢和新技術。

4

煉車間工藝組寫成的書面材料，這樣評價肖國昆：“做到了大家能做到的，也做到了大家做不到的。”

因為，他給自己定下了這樣的特殊任務：鋼要煉好，還要節約原材料，愛護現場工作環境，愛護大家。

一次，爐口水箱漏水，濺渣護爐操作規程要求此時搖爐倒渣。爐渣溫度高，與爐口漏水點接觸易炸，搖爐工接到指令知道厲害，顧慮個人技術拿不下來，悄悄避開了。

爐長肖國昆見狀，平靜小心地搖爐，傾動爐體，渣均勻地倒了出來，令所有人都松了口氣。他沒有責怪那個搖爐工，同事們都挺佩服，紛紛向他討教安全操作的秘訣。

煉鋼緊急中鏈條掉落渣罐時有發生，紅熱的鋼渣烤得大伙不知該怎么往上撈。肖國昆趕了過來，不顧烘烤，“噌噌”幾下，就從中心咕嘟冒泡的渣罐里把鏈條撈了出來，高溫烤著了他的大手套、烤煳了他的煉鋼服，他仍那么坦然!

一回，20米長、重達2．5噸氧槍下落反彈，掉人正煉著鋼的爐內，千鈞一發，肖國昆飛開大步，以平生最快沖刺，登上128節防滑板樓梯，直奔塔樓七層，沖到47．2米高臺上的高壓氧和高壓冷卻水閥門前，用力關閉，切斷高壓水流注，阻止了重大事故的發生。他很清楚，如果不及時斷氧、切斷閥門，后果不堪設想。

諸如此類解困除危時刻勇敢行為，在他幾乎為職業習慣。

下班前清理轉爐頂部煙道、清理下料口是危險又動作不能太大的危險活，弄不好，不僅不能按時交班，還影響下一班正常生產。爐長肖國昆自己細心摸索出最佳清理安全步驟后，才放心同事做。

臟活累活重活難活險活干在前面，總干得那么安全利落。人家不敢和不愿干的，他攬在自己班上。越是緊急關頭，他越是冷靜沉著，想的是：要快、要搶在事故前邊。他從不把功勞算在自己名下，也從不把責任推到別人頭上，有問題、有想法，找他聊聊就暢快了。久而久之，肖國昆成了大伙的主心骨。

平日里，肖國昆謙虛又帶些靦腆，并非風風火火驚天動地模樣。儒雅莊正君子風度，有板有眼話語適中，邏輯嚴密。同伴敬他，向他求教探討技術。“真招兒”、工藝“真章程”、操作判斷“真絕活”，他都毫無保留，再怎么反復他也興致不減。

看著把心思都放在工作和培養新人上的他，有的人也勸他“悠著點兒，免得教了別人沒了位置”，可他總是一笑了之，從不為自己“留幾手”。他認為煉鋼技術是學習實踐，是企業共同的財富，應該和大家共享。他這樣算了一筆賬：一人一個班煉好鋼，只是目前3座爐子12位爐長里的十二分之一，只有大家都煉得好，企業才能實現提質增效的目標。

技術實力爐火純青的他，從不自負，虛心好學，精益求精。每一次到同行業企業學習考察，他都抓緊時間接觸煉鋼爐長，多吸收好經驗好技術好方法。上海、武漢等內地多家煉鋼廠培訓、考察，他帶著目的去，裝著收獲歸。凡到一處，他總要擠時間，到現場爐前觀摩、琢磨、體會，非要取得“真經”不可。

結語

篇9

摘要：本文通過對云南德宏教育技術應用情況的調查，找出了教育技術在邊遠少數民族地區存在的問題：教育觀念落后、教學設計能力低、現代教育技術工作的開展有待提高等，并提出了相關的建議及改進措施，以促進邊疆教育事業的發展。

關鍵詞：邊遠少數民族地區；教育技術；教學設計；現代教育技術

中圖分類號：G420 文獻標識碼：B

1問題的提出

德宏州是德宏傣族景波族自治州的簡稱，是傣族、景波族、阿昌族、傈僳族、德昂族的主要聚居地，是我國的西南門戶，與鄰幫緬甸山水相連，是集邊遠、民族、貧困為一體的欠發達多民族聚居區，70%的農民、48%的當地少數民族。由于在語言溝通上存在一定的困難，加上民族風俗重男輕女，德宏的教育始終處于落后狀態。在中央關于高水平的普及農村九年義務教育的政策下，德宏農村少數民族學生的入學率明顯提高，輟學率明顯下降，女童與男童一樣享受到了公平教育的機會。國家的“興邊富民工程”、新農村建設等7大項目，共投入資金1462.6萬元，伸手要錢不能解決根本問題，要學會自強的本領，但德宏地區教師師資隊伍水平偏低。每年的高考，云南在全國已屬于落后，而德宏還排在云南省的后幾位，人們曾形容這種現象是“小雞生小蛋，小蛋孵小雞”，因此當地有條件的家長都將小孩送往鄰近的地州學校。本文的研究旨在通過教育技術在德宏應用調查，尋找如何提高邊遠少數民族地區教師教育水平的辦法。

2教育技術在德宏地區應用狀況調查

本次調查主要采用問卷調查法，作者通過假期中小學教師到德宏師專進行學歷進修的機會，將問卷調查表發放下去。德宏師專是德宏地區唯一的高等院校，承擔了大部分德宏中小學教師的培養工作，德宏絕大多數小學教師畢業于德宏師專，而中學教師有60%也畢業于德宏師專。問卷調查表是由語文、數學、英語三個專業班的學員幫填寫的，共發放80份，實際回收70份。這部分教師年齡基本在35歲以下，大部分是小學、初中教師，高中的較少，雖然他們不能代表整個中小學教師的情況，但可代表年青教師這一部分。問卷調查主要內容包括：個人基本信息、教學觀念、教學設計能力、現代教育技術應用情況四個方面。問題有開放式的(以下具體分別說明)也有封閉式的(見下表)。

本問卷是為了了解目前德宏地區的教育技術應用情況而設置的，希望大家配合填寫，它是不記名的教師情況調查。被調查者可在下表相應的回答欄目上打勾(√)

(1) 個人基本信息調查

主要調查教師的年齡、性別、學歷、個人電腦擁有情況，學校電腦配置情況。70名教師中青年教師占91%，其中女教師居多(占63%)男教師較少；從圖1可看出他們的學歷層次普遍偏低，88%是專科學歷，本科的僅占7%。

從圖2中可看出個人、家庭擁有電腦率較低只有37%；大部分教師仍然沒有電腦。有電腦這部分的上網率也僅占30%。

在基本情況調查中還發現，大部分學校由于要開設信息技術這門課都配置了多媒體教室，比個人電腦擁有率要高很多，達到75%以上。

(2) 教學觀念調查

主要調查教師對應試教育的態度、對能力培養、知識傳授的態度、自身專業化發展的態度，貫徹落實“教師主導、學生主體”的方面(此為開放式問題)。調查顯示，首先絕大多數教師都認為應試教育是不對的，但在行動上仍然是應試教育中的一套，這是由于學校對教師評價系統影響的；其次雖然知道能力培養是重要的，但實際操作中仍然是以知識傳授為主。在課堂上有限的時間內，如果采用能力培養的方式將無法完成知識的傳授；最后教師個人自身專業化的發展，雖然都認識到它的重要性，但沒有時間學習和精力用于個人發展。由于評職稱的需要，大多數教師都寫論文，從圖3可看出，都認為還不到搞科研的水平。關于終身學習，教師認為可以參加假期培訓、邊教邊學、看一些相關的雜志書籍、與同事交流等多種方式進行。

關于中小學教師是如何體現“教師主導學生主體”的問題上還存在偏差，他們認為“學生主動學習想學的知識，教師加于輔導；自己主講，學生動手解題；以小組的形式讓學生自己討論、發言，提高學習興趣；學生為主、教師為輔；學生大膽質疑，合作解決問題；教師少講學生多說；學生預習、教師引導，學生積極動腦、動口、動手完成任務”，特別是小組討論學習這種觀點，有80%的教師認同。

(3) 教學設計能力調查

要調查教師對教學設計中的學習原理、學習結果、信息加工過程的認識，教學資源的情況，在實際工作中是如何進行教學設計的？(此為開放式問題)

從整體來看，教師們都認識到教學設計的重要性，但并不知道如何系統、有計劃地開展教育設計，對學習的原理和社會文化原理認識不夠完整，如圖4所示，平時工作中自己也在不知不覺中使用，但仍有需要完善的地方。

關于學習的五類結果：智慧技能、認知策略、言語信息、態度、動作技能的認識也存在同樣的問題。對于信息的加工過程：刺激、感覺接受器、選擇性知覺、短時記憶、長時記憶并伴隨控制過程，認識上比學習的原理更不到位。教師們認為“教學設計是備課，是一節課的關鍵，能把握重點難點、提高學生的注意力是設計教學活動的步驟”。在實際工作中主要從經驗出發，也能明確教學目標、學習任務、教學順序、學生行為表現等。

教學資源情況主要是針對教師手里使用的教材。一半以上的教師依然是以教材、教學輔助資料為主，沒有其他的參考資料。不到一半的教師的其他資料主要來源于圖書館查閱、自己購買和網上下載。教師主采用黑板加粉筆的教學模式，只有英語課可放磁帶、數學課可用模型。教學用具主要是實物投影、錄音機、掛圖、生字卡、課文錄音磁帶，生活中的實物。傳統的教學模式占主要地位。

(4) 現代教育技術應用情況調查

主要調查教師多媒體教學的態度、實際使用情況、電腦操作技能、網絡使用技能、關于培訓的態度、電腦使用的目的、使用多媒體教學存在的障礙(開放式問題)。調查顯示教師認為電腦是一定會普及的，非常想學習。教師們認為使用多媒體教學上課輕松、學生容易聽懂，增加學生興趣，師生互動更好。但多數教師實際工作中都沒有采取多媒體教學。從圖5可看出，77%的教師從來就不用多媒體上課，只有不到6%的教師可以經常使用，原因是學校沒有設備，有的有電腦但時好時壞或沒有上網，自己也不能熟練使用電腦，打字慢，教學負擔重，不會制作教學課件。

大多數教師不知道怎么找到教學資源，從圖6可以看出，只有17%的教師能快速找到需要的教學資源，70%的教師要花費很多功夫才能找到，還有13%根本找不到。很多老師不知道比較有名的教育網站如中國中小學教育資源網、國家基礎教育資源網、NO1教育資源網、中小學教育教學資源網，因而他們在教學中使用的資料都比較貧乏。

教師使用電腦的目的依次是查找教學中的相關資料、娛樂(玩游戲、聽音樂、聊天、查找商品價格)寫材料(文字處理)、下載試題。大部分教師希望共享網上的教學資源。對培訓的認識：基本都進行過培訓，有一定的收獲，但時間短，加上不經常用過幾天就忘了。希望培訓內容是電腦的基本操作、課件制作，網絡的使用技能。

3教育技術在德宏地區應用狀況分析總結

(1) 通過調查德宏地區中小學教師學歷普遍偏低，教師常常是不計較時間代價，既造成了學生過量的課業負擔，也占用了教師用于自我發展的時間。如學生做錯一題罰抄10遍、20遍的情況，不知不覺中抹殺了學生的創新意識，占用了教師的休息時間，換來的只是知識記憶的提高，而創造能力卻大大下降。由于長期處于少交流、少學習的機會，少接觸到新思想、新方法，加上條件艱苦、競爭壓力小，教學方法單調、呆板無力，學生學習興趣下降。

(2) 通過對教育觀念的調查，發現對教學原理不清楚，對教學設計沒有系統的認識，對教育技術的理解存在著問題，沒有準確定位自己的角色，似乎是完全放手讓學生自己管理、自己探索、自己學習。要想使課程改革與教學改革順利進行并取得預期成效，必須有先進的理論指導。教師應該是學生學習的支持者、咨詢者，是課程、教學活動、教學材料的設計者，所以必須做先行組織者、創設情境、支持性先決條件、知識遷移等工作。

(3) 通過對現代教育技術應用情況調查，發現教師們對電腦的使用有著極大的興趣，也認識到多媒體教學的好處、網絡教學資源共享的優勢，但不具備開展的條件，學校沒有相應的設備，教師自己電腦操作不熟悉、不會制作課件、網絡使用技能不高。即使想用多媒體教室上課也必須提前打招呼，因為多媒體教室主要是給信息技術課的教師上課用的，他們不熟悉多媒體教室儀器設備的使用，學校也沒有專門的技術支持人員，信息課教師能幫助他們全是憑個人交情，沒有義務、沒有責任。總之時間、精力的付出大大多于傳統的教學方式，而且學校也沒給予更多肯定，這些都極大地影響了教師使用多媒體教學的熱情，

4邊遠少數民族地區開展教育技術應用的建議與對策

(1) 學校在教育改革中給教師創造一個寬松、良好的環境。對改革中出現的暫時矛盾情況給予理解、寬容和幫助。教師是學生學習的支持者，而學校也要成為教師進行教育改革的支持者。教師們長期形成的習慣是很難改的，長期形成的經驗是不容易放棄的。這就要求各級教育部門要提供最大的支持，鼓勵教師轉變教育觀念并加以落實創造條件。

(2) 加強教學設計的培訓，用教育理論支持教育實踐。學校應定期、不定期地舉行培訓，讓教師掌握教學設計的基本概念、主要理論基礎，提高教學設計能力。在以下幾個方面：如何為學生提供主動學習的機會；如何依據思維規律為學生成功探索創造必要條件；如何在教學中使學生“形成積極主動的學習態度”，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學習形成正確價值觀的過程。注重案例分析，突出教學設計理論的實踐性，通過培訓教師能夠在實踐中靈活應用。讓教師認識到先行組織者可以使學生意識到自己原有認知結構中的一些概念可以作為新知識賴以建立的支撐點，為新知識提供一種腳手架的作用，有助于促進知識的遷移。

(3) 加大現代教育技能的培訓，提高教師信息素養。增加基礎設備資金的投入，為開展信息化教學提供保障，培訓電腦的基本操作技能、網絡使用技術。結合本校實際，本著走一步是一步的原則，有一個能用多媒體上課就給予適當的鼓勵，樹立為榜樣，并讓信息技術課的教師幫助有用多媒體上課意識的教師，協助完成課件開發、設備使用等工作。學校開展校本培訓，讓做得好的教師做示范，通過一段時間的過渡，達到教師可以熟練使用電腦、熟練查找教學資料、下載試題、利用網絡在線學習，并最終過渡到能無障礙地進行多媒體教學的程度。

(4) 教師個人積極主動購買電腦，用于自我更新、自我發展。俗話說借的自行車學不會，只有自己有了，才能迅速掌握電腦的使用技巧。無論是上網查資料、下載試題，還是寫工作總結，電腦都是好幫手。特別是還要在講臺上干二十多年的青年教師可不能誤人子弟。

(5) 各級師范院校重視學生現代教育技術能力的培養。從源頭上抓起，讓未來的教師從走出校門時就已具備了現代教育技術能力，為此師范院校上教育技術課的教師應強調該課程的重要性，帶頭做出示范，為學生作出榜樣。

參考文獻

[1] 張進寶,楊雪萍,斐純禮. 關于中小學教師教育技術能力評價的思考[J]. 中國電化教育,2007,(4):2.

[2] 劉建平. 大學生德育教育讀本―國情、省情、州情、校情及德宏州民風民俗[M]. 云南大學出版社,2007.

篇10

來了，一年新學期就要開始了，我們的學校有沒有計劃好自己的工作計劃了呢？下面是小編給大家帶來的學校2020年工作計劃模板，歡迎大家閱讀參考，我們共同閱讀吧!

學校2020年工作計劃模板1

一、指導思想：

本學期教務處將以學校工作計劃為指導，以教育教學規律為規范，以完善常規教學為要求，堅持以育人為本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面實施素質教育，努力打造精品學校，提升學校內涵建設水平。以辦“規范加特色”的學校、培養“全面加特長”的學生、造就“精湛加風格”的教師為目標，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺。依托某鄉地理環境優勢的作用，努力打造大方縣素質教育的新陣地,使某中學真正成為全縣農村義務教育的窗口學校。

二、工作目標：

實行“三化”管理，共創和諧課堂，打造優質教育。

1、教學業務常態化。

制定科學的、民主的、符合實際的教學管理常規辦法。使教學管理科學化，人性化，精細化，向管理要規范、向管理要質量、向管理要效益，增強師生的規范意識、質量意識。確保教學常規步入正軌、教學任務順利完成、教學質量穩步提高。

2、教師發展專業化。

以學校樂、教、學“某x” 講壇為平臺，以教研組活動為載體，以有效觀課議課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風純、知識結構廣、業務水準高、教學能力強”的高素質師資隊伍，促進年青教師真正從學習型到創新型、老教師從經驗型到科研型的轉變。

3、學生成長自主化。

以素質教育為大背景，以賞識教育為出發點，以合作探究性學習為模式。真正讓學生學會學習，學會做人，學會生活，獲得全面發展，實現成長自主化。為高中教育和職業教育輸送出一個個優質的學生。

三、工作措施：

(一)、強化規范管理，提高教學效率。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。學校教務處將堅持規范、精細、高效的管理方向，認真執行《中小學教學管理規范》，做到正確引導在前、優質服務在中、監督反饋在后的科學管理體系。保證教學業務的正常有序的開展。

1、課程管理

(1)、嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現象發生，教務處、督導組進行正常檢查，一經發現，進行全校通報批評;對組織教學較差的老師實行幫扶指導、助其改變，并與考核掛鉤。教師外出學習必須自行安排好課程并報教務處備案，教師病事假必須履行請假手續。進一步規范綜合學科的教學，定期、定時、定地點開展教研活動，正常開展各類活動課。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課外活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵，嚴格執行中學生在校時間不超過7小時、每天體育活動時間不少于1小時的規定。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美等教學的監督管理。

2、教研組管理

(1)、加強教研組建設。教研組長要強化責任意識、規范意識、質量意識、服務意識，以身作則。肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯服務、肯奉獻。要積極組織并承擔研究性課程教學，

突出重點，抓課堂教學，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。。教研課和教研備課要定期舉行，實行四級備課法：即個人初備課、集體研討備課、個性化復備課、課后反思再備課，突出強調個人備課。

(2)、落實常規管理，加強質量監控。做到“十字方針”，即：“備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要從問題入手，細化、規范教學管理。要狠抓教師備課、上課、作業批改、輔導、每章測試工作,并嚴格進行登記和考核。

①、備課：備課是上課前的教學準備活動，是上好課的前提。教研組長要根據教師和學生實際，抓好備課環節，認真指導編寫好高質量的教案，堅持不備課不能上課，不用舊教案上新課。教案一般包括：教學目標(三維目標)和教學重點、難點及解決方法，學生學情分析，教學步驟和程序，教學方法和手段，師生雙邊活動安排，作業布置，板書設計，教具和儀器安排等。教案編寫次數以大綱、教參規定為準。依據大綱、考綱，精選習題。教師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每學期在課中要滲透法制教育、德育和地理知識不少于2次，課后能寫好教學反思。

②、上課：要求教師采用普通話進行教學。嚴格遵守課程表和作息時間表，堅守教學崗位，準時上課，按時下課，課前做好上課所需準備，于鈴響前到教室門口等待，上課鈴響后，進入教室組織教學。教師要儀表端莊，為人師表。課堂上不抽煙、不與外人交談、不撥打接聽電話。除特殊情況外，教師不準坐著上課。課中不能走出教室，也不能讓學生出教室替教師拿取所缺用品，下課鈴響后，須及時結束授課，不得拖堂。課堂要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。注重“課堂三性”，即基礎性、主體性、時效性。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會學習。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。樹立“以上研究課的態度對待每一節課”的高效優質意識。

③、輔導：輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，教師要認真組織實施好對學生的輔導工作。課外輔導主要包括學業類輔導、興趣特長輔導和身心健康類輔導等。輔導時要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。每期不少于8次。

④、作業批改：作業布置與批改是學生消化和鞏固知識的重要途徑，是檢驗教學效果的必要手段。作業的類型要多樣化，合理選擇書面作業和非書面作業，提倡采用實驗操作、社會實踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業形式，要重視基礎訓練，作業分層要求，作業設計要有科學性和效率意識，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術，確保每天所有書面作業不超過1.5小時。批改作業須及時認真，需加寫激勵性批語并注明批改日期。切實做到“四精五必”(精選、精練、精講、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾)。作業中出現的個別問題要及時進行個別輔導。其中語文、數學、英語每周不少于2次，每學期不少于40次。物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學期不少于20次。

⑤、檢測：實行每周一次單元自測和期中期末統考相結合。組織階段性測試，保證質量，控制好難易度，發揮測評的診斷功能，及時反饋信息，發現問題及時解決。考試結束，各學科教師要認真做好試卷分析，教研組分層次開好質量分析會。每檢測1次折算4次作業。

(3)、各教研組繼續開展每周一次教研活動，組織學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀上好示范課。把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現一個循環往復、螺旋上升的過程。在教研活動中，參與人員必須認真做好相關的教研記錄。

(4)、加大聽課力度，包括有組織的聽課和自主相互聽課。分管教學的領導要多聽“推門課”，每位教師必須服從聽課安排，堅持聽課，寫好聽課記錄，評課時要主動發言。除教研組有針對性組織的公開課，示范課，優質課，匯報課外，教師還要養成主動聽課的良好習慣。提倡跨班級、跨年級互相聽課，每人每周不少于一節課，每人每學期聽課不少于20節，中層干部每人每學期聽課不少于20節，教務主任和教研組長每學期聽課不少于25節，校長每學期聽課不少于15節。

(5)、組織教師認真學習，總結反思，養成寫教學案例和案例分析的好習慣，并撰寫好每期一份的教學研究論文。每學期不少于1份。

(6)、各教研組認真貫徹落實好觀課議課的教學新模式，轉變傳統的聽評課方式。以改變學校的教研文化，促進教師專業發展，增強教師幸福的學校教學生活。

(7)、教研組長認真組織好本組各學科的相關競賽活動，要求寫出活動方案，賽出成績、賽出品格。

(8)、定時定點對教師業務進行檢查，登記。每學期檢查教案4次，檢查作業批改4次，組織學生評教活動2次，召開學生代表座談會1次。

(9)、每學期組織1次全校性優質課活動，每位老師至少上1節公開課或優質課。認真組織開展各類評比活動。如優秀教案、優秀課件、等評比活動，鼓勵教師脫穎而出。

(10)、以樂、教、學“LJX”為平臺，每學期至少舉行2次全校規模的教育教學科學研究交流活動。開展1次校際教研交流活動。

3、抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。

(1)、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。每學期至少2次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

(2)、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

(3)、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

4、打印室、圖書閱覽室、實驗室的管理

加強圖書室、閱覽室、實驗室、打印室等各科室的管理，各室負責人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。圖書管理員按時上下班，做好學生借閱登記，鼓勱學生借閱圖書，以豐富學生課外閱讀知識，達到初中學生的借閱率要求。同時整理好書耤，愛護書耤，尊重知識。打印室要嚴格執行文印制度，做好打印登記，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統一印制，特殊需要的，印量小的需經教務處批準。

實驗教學是培養學生動手能力和創新思維能力的重要手段，是全面提高教育教學質量的有效抓手。教師應精心設計實驗方案，寫好實驗教案，根據實驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》。學生實驗中要按照學生實驗守則中的規定，整理器材、藥品、洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛生，完成實驗報告。教師要尊重學生的實驗成果，認真批改實驗報告。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

5、考試管理

嚴格執行每學期只進行兩次考試的規定。認真組織期中、期末考試及階段考試工作，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

(二)、樹立服務意識，加強交流合作

1、加強師資隊伍建設，為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

學校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標，更多地聚焦教師教學，聚焦學生學習，堅持在工作中創新，在創新中研究，在研究中促進。

加強對青年教師的培養力度。抓實“青藍”工程，每位學科帶頭人和骨干教師都要帶動一班人，認真落實骨干教師培養青年教師的結對子方式。有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，對教學的各個環節給予指導。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務上要求精，態度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應崗位并逐步走向規范，走向成熟。

2、繼續抓好教師的業務培訓。

按照上級關于教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加各級培訓學習和觀摩研討活動，二是開展好具有針對性和實效性校級培訓，選送教師參加各級培訓。形成以會代訓、以學代訓、以考代訓、以賽代訓的校本培訓特色。三是立足于教研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

3、繼續開展教師基本功大賽、優質課評比。

積極組織教師參加學科優質課評比，搭建不同的舞臺，達到相應的目標，使年輕教師不斷成長，優秀教師不斷涌現。提倡創新，形成風格。鼓勵教師結合學科和自身特點，豐富教學手段，形成教學特色。

拓寬教學境界，做到“勤教、精教、樂教”。勤教：加大投入，勤練基本功，苦干;精教：加強研究，提高效益，巧干;樂教：把教學當作藝術，追求教學的最高境界。

學校2020年工作計劃模板2

一、指導思想

以國務院、教育部及省教育廳有關中等職業校園招生辦學的有關文件精神為指針，以科學發展觀為指導，緊扣校園工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優勢，用心開展面向農村、農業、農民的職業教育，不斷規范招生及辦學行為，拓展校園的辦學功能，創新農民職業教育和終身教育培訓體系，切實開展農民綜合技能培訓，培養和造就有文化、懂技術、善經營、會創業的新型農民，為推進社會主義新農村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。

二、工作目標

1.完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。

2.力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式。

3.做好新校區農業實訓基地規劃方案的征集工作。

4.全力協助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。

三、工作重點

1.進一步規范農民學歷教育學員的教育教學工作。

2.以網站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑。

3.制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案。

4.開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究。

四、主要措施

(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應潛力

1.學習資料：組織部門人員除除完成校園組織的政治和業務學習外，還組織學習各級有關社區教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規、終身教育理論、社區教育理論等。

2.學習方式：組織參加校園的集中學習、部門組織的集中業務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。

3.學習時間：校園統一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。

4.學習結果：參加校園統一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據。

(二)、以宣傳為手段，穩步開展農民學歷教育的招生工作

1.宣傳資料：各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區教育體系等。

2.宣傳途徑：透過網站、廣播電視等媒體，發動教職工進行應對面宣傳，利用社區教育中心現有網絡進行點對點宣傳等。

3.宣傳目的：透過宣傳把的關社區教育的精神及農民教育的政策穩定現有在籍農民學歷教育學員，做好現有農民學歷教育學員的教學工作，同時選取試行農民學歷教育全日制辦學點。

4.宣傳結果：穩定校園確立的農民學歷教育在籍生3000人的規模，完成現有農民學歷教育現有在籍生的教學工作，力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。

(三)、以規范為基礎，逐步完善農民學歷教育的組織工作

1.學習模式。在繼續實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性。

2.授課方式。繼續采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑。

3.考核辦法。完善農民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業完成、統一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。

4.經費安排。從緊安排教學點經費，把學員的學習狀況作為考核各教學點組織工作的重要資料，作為發放教學點補助的依據，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。

(四)、以方便為原則，扎實做好農民學歷教育的教學工作

1.精心備課。廣泛開展社會調查，繼續采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選取適合農民、農業及農村的教學資料，編印學習輔導資料10萬份。

2.集中授課。結合農時季節特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續采取專職與兼職相結合，每次集中授課務必制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。

3.個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習狀況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。

4.完善網絡。在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上，不斷完善網絡平臺的管理工作，充分發揮網絡平臺的作用，本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作。

(五)、以保證為前提，努力完成校園交辦督辦的相關工作

1.部門管理。加強部門常規管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成校園交辦督辦的其他工作。

2.中心建設。用心完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。

3.社區培訓。省級社區培訓學院建立完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發揮其在全縣社區教育工作的組織協調作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。

4.基地建設。按照新校區的統一規劃，認真做好新校區農業實訓基地的規劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農業綜合實訓基地。

五、工作步驟

二月份

1.完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。

2.加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。

3.做好上一學年教學點經費的發放工作。

4.組織農民學員正常開課，了解學員的思想動態。

5.確定學員的人數，做好流生的思想工作。

6.做好學籍管理的跟進工作。

7.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

三月份

1.根據各鎮的特點有針對性的進行農村生產專業指導。

2.農民學歷教育正常上課。

3.加強海安社區學院網站的建設。

4.對農村富余農動力狀況進行初步了解。

5.部分鎮組織省中級計算機考試工作。

6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

四月份

1.農民教育正常上課。

2.對部分鎮進行省計算機中心考試培訓。

3.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。

4.聯合各成人校做好企業招聘信息的宣傳工作。

5.在自愿的條件下安排一部分學員到相關單位實習就業。

6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

五月份

1.農民學歷教育正常開展。

2.對部分鎮農民學員進行技能集中系統培訓。

3.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。

4.加強社區學院網站各種信息力度。

5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

六月份

1.對部分鎮農民學員進行集中技能培訓。

2.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。

3.相關政策法規講座。

4.組織期末復習。

5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

七月份

1.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。

2.組織農民學歷教育學員期末考試。

3.組織問卷、成績登記、學分認定工作。

4.整理好本學期資料。

5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

學校2020年工作計劃模板3

一、指導思想：

在學校工作計劃的指導下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“規范”為準繩，落實素質教育，規范辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目標：

1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。

4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

三、工作措施：

(一)強化過程管理，提高服務質量

1、課程管理

(1)進一步規范辦學行為，認真貫徹《某x省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

2、教研組、備課組管理

繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

3、學籍管理及學生成長記錄袋

搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。

4、加強印刷管理

督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。

5、考試管理

認真組織好模塊測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

6、資源庫的建設與管理

及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，采取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益最大化。

(二)狠抓教學常規，提高教學效益

加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

1、開學初，抓好“教學規范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。

2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。

3、加強集備的深度。大集備要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

4、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。

5、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。

6、構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。

教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，并納入量化評估。

(三)搭建發展平臺，提高師資水平

高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：

1、抓好骨干教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，積極開展教學先進個人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。

2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。

3、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。

4、認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。

5、開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。“教學規范月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，了解老師們最真實的教學情況，發現教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。

(四)強化創新意識，深化素質教育

1、加強俄語教學班的管理研究。

針對新形勢，結合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規范。

2、加強研究性學習課程的建設和管理。

規范研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規范課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的指導和評價，力爭多出優秀成果。

3、加強校本課程建設和選修課的開展。

進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。

(五)樹立創新服務意識，加強交流合作

1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。

2、及時完成教職工量化統計工作，按時發放月津貼。

3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。

本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

學校2020年工作計劃模板4

一、指導思想：

以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作思路：

根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

三、主要工作：

本學期教務處繼續抓好教學管理，規范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。

1、抓好常規教學的管理

⑴、切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

⑵、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。

2、加強教學指導及教學考核。

⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。④每位教師每學期聽課不得少于10節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調入教師、畢業生上匯報課，某年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

⑹每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。

⑻、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。

⑼、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，(大約20名左右)。提高沖擊600分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩扎穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。活動要有記錄。

高三各班要加強對本班優秀學生的培養，增加高分段人數，提高升學檔次。

4 加強學生的綜合素質培養

(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試后學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。

6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現有的電教手段，提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

7、開展群眾性教科研工作

⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。

以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文。

⑶、組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業務水平和能力為目的的教學交流活動開展。

學校2020年工作計劃模板5

本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好