采摘活動總結范文

導語：如何才能寫好一篇采摘活動總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

------XX小學第一屆采摘節

淄川區XX

一．活動背景

為深入貫徹落實立德樹人的根本任務，XX始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養少先隊員良好思想品德和健全人格為根本，以促進少先隊員形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學德育工作指南》為抓手，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，不斷完善學校德育工作長效機制，全面提高學校德育工作水平，為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人。

二．校情、學情分析

淄川區XX是一所典型的農村小學。現有教師40人，學生439人。現為全國國防教育特色學校、山東省規范化學校、淄博市德育品牌學校。學校堅持德育為首，突出教學中心，重視隊員們養成教育和少先隊工作開展。堅持以“立德樹人”為教育之本，堅持推進核心素養教育，積極倡導隊員們全面發展的科學發展理念，努力打造學校德育教育特色。我校綠化樹木中，石榴樹占有很大比例。

我校通過走訪、座談、問卷等形式，調查了我校隊員們的現狀，讓人感覺最深的兩點是：一方面對社會、家庭要求很高，另一方面又不愿為社會、家庭作更多的貢獻。具體總結如下:

1、具有較強的集體意識。調查的大部分隊員們愿意為集體奉獻個人力量，維護集體利益。

2、普遍有參與勞動實踐活動的習慣。大多數孩子會主動參與到家庭、學校、社會的勞動實踐活動中。

3、缺乏規則意識。如有的隊員們遲到、早退、曠課；有的隊員們課堂紀律較差等。   

4、缺乏環保意識。如有的隊員們亂丟亂扔，隨地吐痰；有的隊員們隨便踏草、搖樹、摘花；有的亂寫亂畫等。

立足以上學校和隊員們的實際情況，踐行“厲行節約 反對浪費”活動中，增強廣大師生勤儉節約意識，體驗勞動成果的來之不易，增強隊員們愛護學校一草一木、珍惜勞動成果的淳樸情感，我校特決定在2020年9月25日舉辦第一屆“石榴采摘節”活動。

三．工作目標

1、教育和引導少先隊員愛學校、愛家鄉，增強廣大師生勤儉節約意識，體驗勞動成果的來之不易。

2、以XX石榴采摘節為契機，引導少先隊員了解生活中的自然、激發隊員們熱愛大自然、保護大自然的熱情，增強隊員們愛護學校一草一木、珍惜勞動成果的淳樸情感。使隊員們樹立尊重自然、順應自然、保護自然的發展理念，養成低碳環保、自覺勞動的生活習慣。

3、弘揚吃苦耐勞、團結合作等中華優秀傳統文化。

4、通過協作采摘等活動，促進隊員們進一步養成良好的行為習慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質和保護生態環境的意識。

四．實施路徑

具體安排如下：

（一）時間:2020年9月25日下午第二節課

（二）地點: 開幕式地點------XX前院（面向辦公樓，從西邊起1至5年級依次排開）

采摘地點-----中院（面向新教學樓，從東邊起1至5年級依次排開列隊于長廊后）

（三）活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

（四）參加人員:XX全體師生

四五年級負責采摘（四年級從西邊起每班兩棵樹，五年級每班一棵樹）

（五）采摘節流程：

第一項：？？校長發言并宣布:XX第一屆“石榴采摘節”開幕。

第二項：少先隊員代表發言。

第三項：集體采摘。

1.四五年級每班安排隊員輪流負責采摘，果實摘下放入桶中，交給？？//3位老師負責分配石榴，按人數分給各班級

2.高??3位老師負責在不夠分的情況下采摘辦公樓后石榴補充。

3.???位老師負責安全。

4.??老師負責總調度。

第四項：請全體師生、品嘗。

1.注意途中安全，隊員有序列隊聽指揮，四五年級進入各自采摘場地，四五年級班主任負責安全引導，一二三年級主任及隨班教師做好講解、引導，負責分發果實。

2.鼓勵各班利用石榴擺出各種喜迎國慶造型上傳辦公群，分享各班師生品嘗石榴照片。

溫馨提示:教師是組織者，隊員是采摘者;遵守秩序、顧全大局、相互協作、禮讓采摘，展現良好的精神風貌與道德風尚;無論教師還是隊員，均不得進入其它年級的采摘場地采摘;采摘是獎勵，是榮耀，是享受，是一道道美麗的風景。

（六）采摘節教師隨班安排

1.1班：? ? 1.2班：??

1.3班：? ? 2.1班：?劉紅蘋?

......

（七）衛生清理：采摘完后，請四五年級按采摘區域的劃分整理衛生。

五．條件保障

（一）醫護、物品保障

1.??2位老師負責LED字幕、音響、

拍照。

2.咸?老師負責準備裝石榴用的水桶。

3.牛?老師負責準備碘伏等簡易藥品。

（二）應急事項:

鑒于采摘節首次舉辦，參加人員較多，做以下應急方案:

1、成立采摘節協調領導小組，由校長任組長，負責采摘期間指揮采摘，維持秩序。

2、提前做好全體師生的安全教育一旦出現被蟲咬或是被劃傷的人員要及時進行處理。

XX

2020年9月23日

六．活動總結

篇2

關鍵詞：幼兒園；業務檔案；管理

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1671―0568（2013）27―0183-02

幼兒園業務檔案資料不僅真實記錄了幼兒園教育教學活動的發展過程，成為研究、分析幼兒園教育教學發展變化情況及決策未來工作的重要依據，更反映了幼兒園工作的客觀進程及幼兒園工作的管理水平，為幼兒園各項工作提供了可靠保證，對幼兒園的前進和發展起著不可替代的重要作用，那么，如何管理好幼兒園的業務檔案資料呢？筆者認為，只有做到合理規劃，心中有數，教師的業務檔案才能更豐實、更有效。

一、及時收集

幼兒園的業務檔案資料和行政檔案有著本質的區別，有其獨特的特點，需要教師在實際的各項活動中充分考慮活動的價值性，及時抓住這些有價值的東西，采用各種形式將之收集匯總，所以，資料的及時收集就成為幼兒園業務檔案工作最基本的途徑。具體收集哪些資料，不外乎有兩種情況：①計劃性的活動資料。在學期初，園長會詳細制定本學期的工作內容及各類活動，這些活動都是園長根據幼兒園的工作需要與發展需要制定好的，因此在這些資料的收集過程中，要注意資料收集的完整性和系統性，及時將這些活動的通知、計劃、過程性的文字、圖片資料、影像資料、活動總結完整的收集起來，整理成冊；②突發性的活動資料。要求教師做一個有心人，及時收集記錄，形成富有特色的幼兒園業務檔案資料。例如，夏天到了，幼兒園的枇杷樹上結滿了枇杷，孩子們高興的圍在一旁，互相討論著，老師隨機引導孩子觀賞枇杷的外形特征，還組織孩子進行了采摘活動，開展了枇杷品嘗會。筆者及時請老師將本次活動的系列照片收集起來，配上文字資料的介紹，作為幼兒園資源利用的資料進行整理。再如，我們幼兒園所在小區的居委會臨時邀請幼兒園的孩子參加社區文化中心的開幕式活動，筆者及時和社區工作人員聯系，收集好了文化中心開幕式的計劃、流程，拍攝好照片，形成幼兒園社區活動資料。所有這些資料的收集，只有一個原則，那就是只要是有意義的活動，就及時將之收集整理，只要有一時的疏漏，就可能使這些重要的信息無法追回。

二、科學整理

幼兒園的業務資料涉及到各個領域，如何按照一定的規律科學整理，從而幫助園長全面了解幼兒園的工作現狀與水平，從中發現幼兒園和老師在教育教學活動中普遍存在的問題？在整理的時候，筆者把這些業務資料進行一定的分類：①園務管理。在園務管理資料中，主要涉及一些上級下發的文件、本園的各類計劃總結、幼兒園的考核考評資料、人員配備資料、幼兒園制度建設資料等；②后勤管理。后勤管理資料包括安全方面的資料、保健工作資料、保育員工作資料以及食堂工作人員資料；③家長工作。包括家長學校工作、家委會工作以及日常家園互動資料；④教育研究。在教育研究資料的收集整理中，主要包括園本教研資料、幼兒園特色研究資料、園本課程資料以及幼兒園教研課題研究資料；⑤教師發展資料。在教師發展資料中，主要包括骨干教師培養、新教師培養等資料；⑥幼兒園科研資料，幼兒園科研資料包括幼兒園課題研究的各類資料等。所有這些資料在整理的過程中，筆者都按照一項活動一個排號的原則進行整理。這樣既可以杜絕卷內文件材料插花圖的現象發生，同時，詳細的分類更方便園長對于各個部門的具體工作內容的了解，從而找出提高幼兒園發展的各類有效因素，制定切實可行的計劃。

三、系統管理

幼兒園的業務檔案資料保存的目的就是為了更好的利用、充分發揮檔案資料的作用，因此，在管理的過程中，筆者力爭做到由分散到集中，由零散到系統的系統化管理。具體體現在：①由分散到集中――突出內容的整體化。反映幼兒園職能的活動資料一定要完整，注意保持內容上的銜接：如幼兒園課題研究資料，一般來說一個課題研究少至研究1年（個人微型課題居多），多至研究3～5年，跨年度的情況經常發生，因此在資料管理的過程中，就要把課題資料前期的調查研究資料、申報資料、課題研究的過程性資料、課題研究的結題資料全部整理齊全，系統管理，從而反映本課題研究的整體過程。②由零碎到系統――突出時間的延續性。一般來說，幼兒園的業務資料整理為一個學年一次，因此，在管理的過程中，筆者將每次承辦完的活動資料先暫時存放起來，然后在每個月的結尾，將已經完成的活動資料進行初步整理，還沒有承辦完的資料暫時不整理，等到本次活動結束，再將這些資料放在結束月的當月活動資料之中，從而避免了資料的混亂。

在這里，還要說到關于電子檔案管理。隨著現代科技的發展，計算機輔助文件整理歸檔更加提高了檔案整理的質量和效率。因此，在業務檔案資料管理過程中，筆者使用了文本和電子資料相結合的方法，使得文本資料和電子資料融為一體。

四、有效利用

幼兒園業務檔案資料是幼兒園管理工作的重要組成部分，如何讓業務檔案發揮其作用呢？

1.建立有效的資料索引。結合電子檔案管理，建立了有效的電子資料索引，如把所有資料的目錄按照整理好的類別和具體編號全部輸入電腦，并注明該檔案的保存形式為文本還是電子，文本檔案的根據該檔案編號及時尋找到相應的檔案，而電子檔案則可以直接通過目錄的鏈接即刻查詢，這樣如需要查閱哪方面的檔案，只要通過目錄就可以一目了然，順利找到。

2.提供良好的檔案查閱環境。為了方便大家查閱檔案，在檔案室里擺放了桌椅、存放電子資料的計算機，同時安裝了理想的光照設備等設施設備，便于大家在比較舒適、安靜的環境中查閱資料。

篇3

筑巢引鳳 擦亮品牌

（一）加快渠道建設步伐

由于歷史的原因，工行棗莊分行在部分縣域撤出了機構，形成了業務發展的“真空”。隨著經營形勢的變化，近年來，該行先后恢復了在嶧城區、高新區和山亭區的營業機構，又在山東省百強鎮--滕州大塢鎮、全國重點干雜海貨批發市場--杏花村批發市場新建了兩個營業網點，設立了一個高鐵貴賓室，去年對2個低效網點進行升級改造，新建離行式自助銀行16個，擴展13個附行式自助銀行區域面積，新增自助窗口30個。目前，工行棗莊分行在全市共有39個營業網點，有效滿足廣大市民的金融服務需求。

（二）實施網點亮化工程

為進一步樹立良好形象，大力實施營業網點“亮化工程”，建立網點統一信息平臺，確保全行視頻信息的播發更加規范和高效，把工商銀行各網點打造成為當地一道靚麗的風景線。同時，為轄內各網點配備了專業保潔、保安人員，設計了專門的填單臺，通過對物品擺放、員工儀容儀表、辦公場所環境、服務設施管理等細節問題作出統一規范和明確要求，確保營業網點環境干凈整潔、秩序井然，營造統一規范的企業形象，為客戶提供整潔舒適的服務環境，進而改善客戶服務體驗。

（三）提升服務供給能力

加大自助設備配備力度，發揮好自助機具、叫號機等設施作用，借助網上銀行、手機銀行等現代服務手段，不斷提高客戶業務辦理的便捷度，提升網點服務承載能力，提升客戶滿意度。目前已投入ATM和存取款一體機181臺，網均4.64臺；投入自助設備159臺，網均4臺，有效減輕了柜面壓力，網點客戶排隊平均等候時間穩定在10分鐘以內，客戶評價滿意度99.74%，走在全省系統內前列，在全市政風行風評議中獲得“滿意單位”榮譽稱號，樹立了良好的社會形象。

推典樹優 典型引路

（一）堅持推典樹優

為更好的發揮典型示范帶動作用，工行棗莊分行堅持推典樹優，通過制定《服務明星管理辦法》、《服務明星評選標準》，明確按照業務量大小、客戶評價滿意度高低等評選季度服務明星，在旺季服務活動總結會議上對服務明星隆重表彰，并給予較物質獎勵，營造了比學趕幫超的濃厚競賽氛圍。

（二）強化宣傳報道

為提高宣傳效果，借助工會工作簡報、明星大舞臺、青年崗位明星評選等形式，選樹先進典型和優秀個人，在當地報刊電臺上加大明星員工宣傳推廣力度，引導廣大員工學習他們好思想、好品德、好作風，以及吃苦耐勞、甘于奉獻的精神品質，形成比干勁、比學習、比業績和學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，較好的發揮了典型引路作用。同時，通過樹立明星大堂經理、明星理財師，帶動網點整體服務水平的提升，進而打造一批明星網點，擴大了工商銀行服務工作社會知名度。

規范管理 效率第一

（一）加強服務質量管理，著力提升服務效率

在全市率先成立了服務管理辦公室，牽頭做好支行、網點的客戶服務工作。通過持續開展達標管理、星級網點和樣板網點創建工作，提升了服務規范化管理水平。加大各類服務檢查以及遠程監控和社會監督力度，做好查缺補漏；落實柜面服務“首問負責制”，堅決遏制“推、拖、拒”現象的發生，維護全行服務形象。同時，結合網點業務發展實際及客戶服務現狀，加強柜員、客戶經理、電子銀行“三位一體”的服務模式和流程，充分啟動識別引導、接觸營銷、業務處理和客戶維護的多崗聯動協作，對現有的客戶資源進行細分，并嚴格建立中高端客戶服務機制，實行分戶到人、聯系到家、定期走訪制度，及時了解客戶的需求，促使服務效率提升，進一步提高了客戶滿意度和忠誠度。

（二）開展服務主題辯論，統一員工思想認識

為切實增強全行員工對“以客戶為中心、服務創造價值”理念的認識，該行連續舉辦了兩屆“滿意在工行”服務主題辯論賽，進一步統一了思想認識，使得以客戶為中心的服務氛圍愈加濃厚，使全行員工在觀念交流中加深對服務工作重要性的認識，在思維交鋒中加強對服務重難點問題的思考，將“以客戶為中心”的理念灌輸到員工心中，讓規范服務、優質服務、文明服務內化為每一名員工日常客戶服務中的自覺行為。

（三）開展服務技能培訓，培育良好服務禮儀

為化解“排長隊”難題，從加強員工業務技能培訓、提升服務效率上入手，著力樹立工行高效、快捷的服務形象。采取各支行集中組織學習、培訓與個人自學相結合的方式，開展柜員業務知識學習培訓；組織全行網點負責人、大堂經理等進行封閉培訓，通過開展戶外拓展、技能提升等一線員工喜聞樂見的形式，進一步提高了培訓效果；深入開展崗位大練兵活動，采取隨機抽取部分柜員的方式，每季度舉辦一期業務技能培訓，通過點鈔、傳票翻打和憑條錄入三項基本技能的培訓，提高一線柜員實際操作能力。加大基礎投入力度，高標準建立了網絡教室、視頻教室和職工書屋，為員工搭建成長、成才平臺；每年投入十幾萬元聘請專業培訓機構，對一線柜面服務人員開展禮儀培訓，從形象設計、儀容儀表、交談禮節、服務語言、見面禮儀、引導手勢、接打電話技巧等進行了有針對性的講解和傳授，規范了員工服務行為。通過組織一線人員赴臨沂、濟南等兄弟分行學習先進服務經驗，達到“取長補短、學以致用”的目的，進一步提高自身服務水平。

（四）注重服務精細管理，增強服務創新能力

創新服務管理，在全省首創“二維碼”服務載體，以新穎獨特的方式提高了客戶服務水平。開展服務“小竅門”征集活動，發揮一線員工聰明才智，累計征集服務效率提升小竅門60余條，起到了分享經驗、共同提高的效果。制定服務突發事件處理和特殊狀態服務規范，增強了營業網點服務突發事件應對處置能力，改進了客戶在特殊狀態下的服務體驗。探索實施高峰時段網點間柜員調節制度、復雜業務拆分制度，推廣運營副主任“大現場”服務的做法，深化優質服務內涵。充分發揮各類服務檢查、遠程監控以及“神秘人”等社會監督的作用，借助于服務評價器，定期分析監測數據，逐網點、逐員工查找服務問題，促使員工主動改進服務，提高服務效率，確保客戶滿意。

以人為本 創造價值

俗話說“一百個您好，不如把一件事情辦好；一百個微笑，不如辦成一件實事有效”，只有為客戶創造價值，才能夠實現客戶最高層面的滿意。為此，該行堅持“以人為本、以客戶為中心”，積極為客戶提供保值、增值服務，贏得客戶信賴。

（一）注重理財師配備，發揮專業優勢

為了讓廣大客戶在工商銀行得到實實在在的實惠，牢牢掌握金融理財師這一競爭法寶。目前全行擁有金融理財師（AFP）58名、國際金融理財師（CFP）7名，建立了10家貴賓理財中心，擁有了一支專業化的服務團隊。為充分發揮金融理財師專業優勢，該行明確要求各營業網點均要配備一名專業理財師，通過持證上崗，進一步增強客戶服務的專業水平，滿足廣大客戶尤其是中高端客戶個性化金融需求，為客戶創造出更大的價值，贏得了客戶的信賴與支持。同時，為提高客戶滿意度，注重在業務辦理過程中采取“一攬子”營銷方式，注重營銷組合，先后對轄內全體客戶經理進行了電子銀行、貴金屬、理財產品營銷策略及營銷服務技巧培訓，提升綜合服務能力，滿足客戶多樣化金融需求。

（二）注重客戶聯誼，提高維護水平

落其實者思其樹，飲其流者懷其源。銀行的發展進步離不開廣大客戶的信賴和支持。工行棗莊分行高度重視與客戶的溝通交流，行級領導定期對規模以上企業進行走訪聯誼，加強日常溝通和聯系，幫助支行營銷優質法人客戶。市分行及轄內支行、網點定期組織開展高端客戶答謝會、戶外郊游、集體采摘、拓展訓練、理財沙龍、交流談心等豐富多彩的客戶聯誼活動，打造常態化、深層次、高水準的客戶交流平臺，增進了與客戶的思想和感情溝通，獲得了客戶的高度評價。

（三）注重社會奉獻，大行更有大愛

工行棗莊分行一貫秉持“源于社會、回饋社會、服務社會”的理念，大力倡導“愛心文化”。近年來，持續開展“工行在哪里，愛心在哪里”愛心幫扶活動，組織全行干部員工參加“慈心一日捐”、“博愛棗莊捐款”和見義勇為基金募捐，累計捐款、捐物80余萬元；分行團委組織青年員工與山區5名特困學生結成幫扶對子，定期送去助學金和學習用品，幫助他們勇敢面對學習和生活中的難題；向貧困村--臺兒莊區馬蘭鎮丁樓村派駐了“第一書記”，并投入10余萬元幫助該村解決實際困難，贏得了村民的贊揚。認真開展“普及金融知識萬里行”、“保護消費者合法權益”等活動，組織青年員工走向街頭巷尾、廠礦企業，設置宣傳點，大力普及金融知識，講解最新金融產品，展現了工行人良好的精神風貌。