杭州市高級(jí)技工學(xué)校效能建設(shè)整改措施
時(shí)間：2022-04-05 10:17:00
導(dǎo)語(yǔ)：杭州市高級(jí)技工學(xué)校效能建設(shè)整改措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。
關(guān)于學(xué)校效能建設(shè)整改措施的意見
各校區(qū)、各科室組：
為貫徹落實(shí)局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于效能建設(shè)組織實(shí)施階段的部署要求，準(zhǔn)確有效地把握此階段的工作重點(diǎn),找準(zhǔn)存在的主要問題,加大整改力度,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的效能建設(shè)目標(biāo)。在發(fā)動(dòng)群眾查找問題、提出整改意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題研究，現(xiàn)針對(duì)學(xué)校存在著的主要問題，提出以下整改措施。
一、主要問題
1、教學(xué)質(zhì)量與市場(chǎng)和用人單位的需求有一定差距。近年來，在省市組織的技能比賽和統(tǒng)考中未能得到應(yīng)有的名次。主要原因是教育觀念和教學(xué)手段更新不快，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理監(jiān)控力度欠強(qiáng)，教學(xué)投入明顯不足，教學(xué)設(shè)施比較落后，教研活動(dòng)開展不夠活躍，教研組的作用發(fā)揮不充分。對(duì)教學(xué)上的問題，往往埋怨學(xué)生多，從教師和教育管理的自身找原因不夠。從2000年起招收直升生，現(xiàn)在的在校生絕大多數(shù)是直升生。總體看來，生源素質(zhì)較低，“學(xué)業(yè)困難生”和“操行問題生”相對(duì)較多。
2、內(nèi)部管理與《國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》的要求還有一定差距。三校合并后，由于分三校區(qū)運(yùn)行，存在著管理要求不太一致，制度執(zhí)行不盡統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)把握尚不平衡的現(xiàn)象。人員思想上的融合、教育資源上的整合還未完全到位。一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)和一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制還不夠健全。不敢管、怕得罪人的現(xiàn)象依然存在。成文的規(guī)章制度雖然不少，但存在著貫徹執(zhí)行、檢查落實(shí)不力的現(xiàn)象，有時(shí)處理問題賞罰不夠嚴(yán)明。
二、整改措施
(一)、提升質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成人成才
此項(xiàng)整改措施落實(shí)的責(zé)任劃分是：
第一責(zé)任人：徐新江
校區(qū)主要責(zé)任人：戴志貴、董建慧
1、加大常規(guī)教學(xué)管理力度。做到質(zhì)量抓手硬，質(zhì)量目標(biāo)明，常規(guī)管理嚴(yán)，上下一致，嚴(yán)格整治課堂秩序。提高評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)教學(xué)管理工作的質(zhì)量。抓好每周兩次教學(xué)秩序檢查，每月不定期抽查教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)情況，實(shí)施教學(xué)按月通報(bào)的辦法，及時(shí)反饋教學(xué)信息，糾正不規(guī)范的教學(xué)行為，向45分鐘要效率、要質(zhì)量。
責(zé)任人：馬建偉
牽頭部門：責(zé)任科室：教務(wù)科
參與部門：教學(xué)研究室及各教研組
見效時(shí)間：今年年底
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，抓緊抓好學(xué)生思想品德的教育養(yǎng)成。讓德育貼近學(xué)生思想，貼近學(xué)生情感，貼近學(xué)生實(shí)際。從誠(chéng)實(shí)守信、文明守紀(jì)等做人的底線入手，抓細(xì)抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康和就業(yè)觀教育。重點(diǎn)研究解決學(xué)生厭學(xué)和違紀(jì)這兩大問題，爭(zhēng)取有突破性進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用各種資源，建立網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)的理解、配合和支持，形成具有技校特色的育人環(huán)境。培養(yǎng)、樹立和宣揚(yáng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生典型。加大學(xué)生黨建工作力度，積極慎重發(fā)展學(xué)生黨員。
責(zé)任人：陳達(dá)
牽頭部門：學(xué)生科
參與部門：校團(tuán)委
完成和見效時(shí)間：今年年底
3、突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，盡最大努力增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。在部分專業(yè)中試行小班化教學(xué)，聘請(qǐng)富有相關(guān)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有中、高級(jí)職稱的教師擔(dān)綱任教。積極開展技術(shù)比武、技能競(jìng)賽，開辦專業(yè)興趣班和強(qiáng)化訓(xùn)練班，著力培養(yǎng)技術(shù)技能尖子生，爭(zhēng)取在省市技能比賽中取得前三名的成績(jī)。
責(zé)任人：馬建偉
牽頭部門：教務(wù)科
參與部門：教研室、各教研組
完成和見效時(shí)間：今年年底
4、貫徹“實(shí)用、會(huì)用、夠用”原則，承認(rèn)學(xué)生差異，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。有選擇地在部分學(xué)生中試行學(xué)分制辦法，把必修課和選修課結(jié)合起來，著手研究和編寫校本教材，著力體現(xiàn)因材施教的教學(xué)理念。在搞好單元和課題過關(guān)的同時(shí)，組織一些強(qiáng)化性訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)期補(bǔ)考及畢業(yè)補(bǔ)考的輔導(dǎo)工作。改進(jìn)考查和考試辦法，采取AB試卷隨機(jī)抽樣，逐步實(shí)施教考分離。使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有壓力，有動(dòng)力，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人，掌握應(yīng)用技術(shù)技能，獲得相應(yīng)文憑和專業(yè)資格證書。
責(zé)任人：馬建偉
牽頭部門：教務(wù)科
參與部門：教研室、各教研組
完成和見效時(shí)間：今年至明年上學(xué)期
5、在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)的同時(shí)，注重校企合作，建好校外實(shí)習(xí)基地，力求實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位零距離對(duì)接。
責(zé)任人：馬建偉
牽頭部門：教務(wù)科
參與部門：教研組、各教研室
完成和見效時(shí)間：今年至明年初
6、在保證生源計(jì)劃落實(shí)的同時(shí)，注重生源質(zhì)量，把好學(xué)生的“進(jìn)口關(guān)”。
責(zé)任人：馬建偉
牽頭部門：招生就業(yè)科
參與部門：教務(wù)科、學(xué)生科
完成和見效時(shí)間：今年至明年上學(xué)期末
7、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)鑒定渠道，規(guī)范培訓(xùn)鑒定的日常管理，增強(qiáng)培訓(xùn)鑒定工作的針對(duì)性和有效性，為就業(yè)和再就業(yè)提供的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
責(zé)任人：俞瀅
牽頭部門；函授培訓(xùn)科
參與部門：教務(wù)科、各教研組
完成和見效時(shí)間：全年
(二)、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
此項(xiàng)整改措施落實(shí)的責(zé)任劃分是：
第一責(zé)任人：徐新江
主要責(zé)任人：陳達(dá)、馬建偉
8、堅(jiān)持尊師重教，人才強(qiáng)校。抓好吸引、培養(yǎng)和使用三個(gè)環(huán)節(jié)，完善和落實(shí)《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》。制定具體計(jì)劃，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)教職工的教育培訓(xùn)。有重點(diǎn)、分層次，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等辦法，培養(yǎng)骨干教師，鍛造品牌教師，造就專業(yè)帶頭人，尤其要加大實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍的建設(shè)，造就更多的“一體化”教師。
責(zé)任人：徐新江
牽頭部門：辦公室
參與部門：教務(wù)科
見效時(shí)間：今年初步見效，三年內(nèi)基本達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)
9、大力開展崗位練兵，崗位成才活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究工作，有目的地組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，倡導(dǎo)以老帶新，能者為師，教學(xué)相長(zhǎng)，加強(qiáng)專業(yè)上的合作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
責(zé)任人：馬建偉
牽頭部門：教務(wù)科
參與部門：教研室、辦公室
完成和見效時(shí)間：今年全面啟動(dòng)、初見成效
10、在政策措施上要向教學(xué)線傾斜，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。對(duì)那些師德師能兼優(yōu)的教師，可以低職高聘；對(duì)那些表現(xiàn)平平的教師，可以高職低聘；對(duì)教學(xué)和教研成績(jī)突出的教師，要給予重獎(jiǎng)。形成一種想干事業(yè)、干成事業(yè)的激勵(lì)機(jī)制。今年要制定和實(shí)施教學(xué)質(zhì)量和教研成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，加大教育教學(xué)質(zhì)量上的獎(jiǎng)懲力度。
責(zé)任人：徐新江
牽頭部門：辦公室
參與部門：教務(wù)科
完成和見效時(shí)間：今年年初展開、力求年底見效
11、在政治上思想上關(guān)心教職工。搞好理論學(xué)習(xí)和經(jīng)常的思想教育工作，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的先進(jìn)典型。注重教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)，持續(xù)開展文明執(zhí)教、文明管理、文明服務(wù)活動(dòng)。發(fā)揮黨、團(tuán)、工會(huì)組織的作用，營(yíng)造良好的用人環(huán)境。今年要利用第20個(gè)教師節(jié)，表彰一批優(yōu)秀的教職工。
責(zé)任人：陳達(dá)
牽頭部門：辦公室
參與部門：教務(wù)科
完成和見效時(shí)間：全年
(三)、健全和落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制
此項(xiàng)整改措施的責(zé)任劃分是：
第一責(zé)任人：徐新江
主要責(zé)任人：馬建偉、戴志貴、董建慧、駱錦倫
12、完善和全面實(shí)施質(zhì)量管理體系。修改和完善體系文件，增加程序文件及相關(guān)內(nèi)容，對(duì)已有的制度予以完善，編入作業(yè)指導(dǎo)書，合理設(shè)置質(zhì)量記錄，體系的修改完善工作在五月底就緒，6月份全面啟動(dòng)，正式頒布實(shí)施，提高工作運(yùn)行的程序化水平。加強(qiáng)信息管理，著手局域網(wǎng)的建設(shè)工作，向無(wú)紙化辦公的方向努力，提高辦事效率。
責(zé)任人：馬建偉
牽頭部門：辦公室公務(wù)員之家版權(quán)所有
參與部門：各科室
完成和見效時(shí)間：6月初完善體系文本并正式頒布實(shí)施，年底初見成效
13、重點(diǎn)完善和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究制度，聯(lián)系群眾制度，民主決策制度，公開辦事制度和廉潔自律等制度。
責(zé)任人：徐新江
牽頭部門：辦公室
參與部門：校紀(jì)委、校工會(huì)、各黨支部
完成時(shí)間：全年
14、扎實(shí)推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、失職追究制，以及效能告誡等制度。
責(zé)任人：陳達(dá)
牽頭部門：辦公室
參與部門：各校區(qū)、科室
完成時(shí)間：今年建立和實(shí)施，長(zhǎng)期貫徹落實(shí)
15、形成長(zhǎng)效性管理制度。制定并在實(shí)施中完善《專業(yè)技術(shù)人員考核辦法》、《教職工培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃》、《科室責(zé)任目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則》、《崗位目標(biāo)考核方案》、《教職工行為規(guī)范》、《校務(wù)公開實(shí)施辦法》等長(zhǎng)效管理制度。不斷推進(jìn)依法治校，依法執(zhí)教，按章辦事，規(guī)范管理行為和服務(wù)行為。
責(zé)任人：徐新江
牽頭部門：辦公室
參與部門：各校區(qū)、各科室
完成和見效時(shí)間：5月制定印發(fā)實(shí)施，年內(nèi)力求見效
16、在效能建設(shè)中，必須嚴(yán)明獎(jiǎng)懲。對(duì)在效能建設(shè)工作中組織領(lǐng)導(dǎo)不力，馬虎應(yīng)付的人和事，實(shí)行“三個(gè)一”責(zé)任追究制，即先進(jìn)科室和個(gè)人評(píng)比中，“一票否決”；對(duì)群眾的有效投訴，一查到底；對(duì)違反規(guī)定的，一律嚴(yán)處。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)、宣揚(yáng)先進(jìn)，形成積極導(dǎo)向，縱深推進(jìn)效能建設(shè)，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本目的。
第一責(zé)任人：徐新江
主要責(zé)任人：陳達(dá)、馬建偉、俞瀅、戴志貴、董建慧、駱錦倫
責(zé)任科室：辦公室，參與部門：各科室
完成和見效時(shí)間：年初實(shí)施，年底顯見成效
三、幾點(diǎn)要求
1、明確和落實(shí)責(zé)任。各校區(qū)和各科室負(fù)責(zé)人為本部位效能建設(shè)工作的第一責(zé)任人。各位整改工作責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，扎實(shí)有效地抓好各點(diǎn)、線、面上的效能建設(shè)重點(diǎn)整改措施的落實(shí)。
2、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。?！靶苻k”和“滿意辦”要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)各科室落實(shí)效能建設(shè)整改措施和開展效能建設(shè)工作情況的檢查督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)、交流情況，提出深化效能建設(shè)活動(dòng)的意見和建議，總結(jié)表彰好人好事，推廣有效經(jīng)驗(yàn)。公務(wù)員之家版權(quán)所有
3、健全和落實(shí)長(zhǎng)效性管理制度。中層以上干部要腳踏實(shí)地抓好現(xiàn)有規(guī)章制度的落實(shí)，帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，督促檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況，嚴(yán)格制度，嚴(yán)明獎(jiǎng)罰，把規(guī)章制度真正付諸實(shí)施，收到明顯成效。同時(shí)要在實(shí)踐中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善長(zhǎng)效機(jī)制，用制度建設(shè)來鞏固和發(fā)展效能建設(shè)的成果。