老師繼續教育學習領悟

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不僅要教好書，教師作為人類靈魂的工程師。還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

好教師首先必須有敬業精神，認為。要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭。而人才的培養靠的教育，靠的教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

所以傳道、授業、免費論文解惑也。教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”也就是說教師要通過自身的教學實踐，師者。給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的全面發展的能適應競爭形勢的有用之才。

必須熱愛自己的教育對象—學生。教師應該是一位雕塑大師，其次。能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，差生”之所以“差”原因在于他潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，教師對這些所謂的差生”更應加備的關愛與呵護。身上，要傾注全部的愛，去發現他學習上每一點滴的進步，去尋找他生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他產生“向師性”這樣，才會在成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的身教”要以自身的行為去影響學習，第三范文。真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到不僅是良師還是益友。

師德是中華優秀文化的精萃，總之。也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，引發我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，知道前方的道路依然是曲折的畢竟這些思考和理論需要我今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，想只有這樣才算是真正達到培訓的目的最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，入黨申請書吾將上下而求索!