校教研室匯報

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本學期，總之。教研室在校領導的帶領和組織下，初步開展了一些有效的工作。但這些工作是需要臨時堅持下去的道路尚遠，任務很重，決不可抱著畢其功于一役的態(tài)度去對待教研工作。新的學年到來時，校領導的帶領下，將進一步搞好教研工作，為我校教學質量的真正提高做出盡可能的貢獻。

擁有優(yōu)質的教育才干建設優(yōu)秀的學校。為此，擁有優(yōu)秀的教師才干擁有優(yōu)質的教育。永遠把教師隊伍建設放在第一位。為了深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，造就和培養(yǎng)高素質的教師隊伍，使我校真正走上靠質量求生存的正確軌道，本學期教研室開展了如下工作：

促進了校課堂教學的質量。

一、校引進和推行“同上一課”同備一課”活動。

教研室在校試點式地推進了同上一課”同備一課”活動，本學期。試點學科為語文、數學、英語和視唱等。各試點學科通過“同上一課”同備一課”活動，促進了教師共同關注教學、思考教學，加強了教師之間的合作；由于我校同備一課要求教學內容、教學目的與學生的基礎相結合、與學生的就業(yè)需要相結合，教師們通過同備一課使教學真正切合了學生實際，使我校的課堂教學變成了有效教學；通過同備一課，教師們從繁瑣的教案書寫中解放了進去，使他更有精力研究教學，提高教育理論素養(yǎng)，為高素質教師隊伍的培養(yǎng)提供了保證。

通過聽課、評課活動，

二、組織教師積極開展聽課、評課活動。促進了教師對課堂教教學的思考，促進了教師們共同提高。

校要求一本任課教師聽課節(jié)數每人不少于15節(jié)，本學期。其中三節(jié)必須到幼兒園聽課，這一活動的開展，教師們對于課堂教學內容的組織、目的確定、教法的使用、新課改理念的貫徹，都有了進一步的認識，同時也較好地促進了校課堂教學的有效性。

使參與教師得到較大的鍛煉。

三、積極組織電教優(yōu)質課評選活動。

圍繞教育局電教館電教優(yōu)質課的評選活動，本學期。校積極組織有關教師參與，自愿報名的基礎上，通過聽課選拔，將真正優(yōu)秀的教師推薦上去。通過與兄弟學校教師的競賽中，找到自己的優(yōu)勢和不足，為我校下一步教師上課找到改進的方向。

制作了問卷調查，

四、組織教師針對我校教學管理模式展開了討論。把教師對我校教學改革的意見引導到集體思考、群策群力的軌道上來，為我校下一步教學管理模式的改革提供了參考，奠定了基礎。

如對我校升學班、就業(yè)班的施教內容、培養(yǎng)目標等方面，本次問卷調查中。達到共視。對針對學生基礎實際和就業(yè)需求的課程調整取得了一致的認識，極大地鼓動了教師們參與改革的熱情和積極性。

初步提高了校教師的教育技能。

五、對教師多媒體課件制作進行了培訓。

教研室對二年級提前結束任課的教師進行了多媒體課件制作培訓。通過培訓，本學期6月份。教師們掌握了多媒體課件制作的技巧和技術，每人交了設計作業(yè)，這為提高我校教師的業(yè)務能力，豐富我校課堂教學、組織下學期的課件制作競賽奠定了基礎。