創新四項舉措，確保培訓成效

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浦口區近來積極落實中央、省、市關于大規模培訓干部的要求，緊緊圍繞發展需在、干部需求，突出針對性、實戰性、實效性，以開放的視野，謀劃、推進干部培訓工作，創新四項舉措，努力深化拓展干部培訓工作新途徑。

一是建立名師信息庫，促進干部培訓師資向區外延伸。我們本著“不求擁有、但為我用”的原則，將一批在干部培訓中深受學員歡迎的專家、學者的姓名、職務、專業特長、聯系方式等信息收集起來，建立了我區干部培訓名師信息庫，“借腦育才”。為了不斷擴大信息庫容量，我們在積極培養、挖掘區內名師資的基礎上，通過聯合辦學、提供實踐基地等形式，將一批具有豐富實踐經驗的教授納入信息庫；二是借助計經、城建等部門建立的專家咨詢顧問信息庫；三是通過省市委組織部和參加省調訓干部的推薦，將省市干部培訓中的優秀師資納入視野，主動聯系，輸入信息庫。近年來，先后選聘了12名省市高級專家、學者擔任我區客座教授，并與30多名專家教授建立了教學聯系。

二是實行調研備課，促進干部培訓內容向實戰性延伸。在培訓之前結合授課主題，事先向外聘授課老師提出授課的具體地求，并提供我區相應的區情資料、聽課對象情況，必要時還邀請授課老師來我區針對性調研，讓授課老師對浦口區情、聽課學員的層次有所了解，有針對性進行備課、上課，也使教師講授的內容更加符合我區的實際、更貼進學員的工作，從而增強培訓的針對性和實效性。

三是開設周末課堂，促進干部培訓形式向多樣化延伸。為妥善處理好工學矛盾，我們將培訓時間由原來集中安排在工作時間逐步轉向工作時間與周末休息時間相結合，適當地把過去集中脫產培訓調整為以自學為主，周末課堂授課為輔的培訓模式，從去年區級機關副職進修班的運作情況來看，效果比較明顯，切實做到了工作與培訓兩不誤、兩促進。

四是建立培訓調查分析機制，促進干部工作向科學化延伸。我們制定了《干部培訓需求調查和質量評估制度》，建立培訓工作跟蹤調查分析機制，構建起“培訓前需求調查、培訓中問題研討、培訓后反饋改進”的動態培訓管理機制。培訓前扎實開展需求調查，明確培訓目標，制定培訓大綱，精培訓課程，并進行跟蹤調研，組織座談交流，及時發現培訓中的問題，并進行調整和完善；培訓后，向學員廣泛進行培訓反饋調查，總結成功做法，查擺存在不足，為逐步改進培訓工作提供有益的借鑒。特別是對參加省市調訓的干部，隨調訓通知每人發放一份《浦口區參加區外培訓情況調查表》，請他們在參加培訓時，除了收集優秀師資信息之外，還要關注省市培訓機構的辦學方向、先進經驗、特色做法，并及時將有關情況反饋給區委組織部，以便我們有目的的進行“移植”和“嫁接”，從而提高區內干部教育培訓水平。