黨支部匯報材料

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勘察與基礎工程系現有教員23人，黨員13人其中有俄羅斯雙院士1人，博士導師4人，60%以上的教員已獲得或正在攻讀博士學位。我系有的教師ww有的人擅長科研、教學，有的人w擅長工程實踐。無論從年齡、學歷還是從實際的知識結構上來講，結構都比較合理。但是多年來，由于外部環境與內部條件等多種因素的影響，我系的教學、科研等工作總是差強人意。我支部自1999年4月改選以后，支部認真分析了存在的問題，實事求是地制定出支部工作指導方向，那就是：ww創造平等競爭的環境，發揮每個人的積極性，作好工作的w關鍵在系核心組（由系行政與支部聯合組成）。

充分發揮黨員的作用，加強黨支部的監督保證作用。大事，重要問題先在黨內統一認識。如支部在有關專業發展方向，專聘崗位設置原則，實驗室發展及教研室進人等方面，先在黨員內部討論統一認識，使黨員能夠成為專業建設自覺的帶頭人。對認識不一致的事情，有計劃的列如組織生活內容。例如，2001年的組織生活內容列出了“定量化管理的必要性，細則的合理性，實施的長期性問題”“學科建設與隊伍建設的適應性問題，進人的指導思想與程序規范化管理”等6個問題。

三個代表理論落實在行動上，在政治思想上與中央保持一致。認真地學習黨的方針政策，及時傳達各級黨組織的文件精神。討論了、撞機事件。主要結合反腐、倡廉，結合本單位的具體情況與“三個代表”的理論，組織了多次關于正確地對待個人與集體的關系的討論，提出了一些具體措施，以防止個人有意、無意侵占集體利益的行為。

制定措施，使領導置于制度的管理之下。制定制度限制主要領導，主要領導無財務簽字權；核心小組制度（核心小組由系正、副主任、秘書及支部領導參加），充分發揮集體領導的作用；財務專人管，公開化，年終把本年系的收支細帳在教研室張榜公布等。

領導以身作則，吃虧在前。w如*年，主要領導與黨員到位科研經費最多，他們帶頭拿出1%交給系，向教學傾斜。在代表系對外聯系科研項目或接待來賓時教研室主要領導時?；约旱腻X替系里辦事。w指導畢業實習的學生工作量多一些，有時學生也能幫助老師做些科研方面的事情，多數教員想多帶，這時往往有意安排教研室主任、支部書記與管教學的主任少帶一個。

協助系實行制度化管理，定量化考核。協助系行政建立建全系內的各種規章制度，使系一級的管理有章可循。作到管理民主化、公開化、規范化。*年，我系制定了定量化考核標準，教研室與實驗室管理等各種規章制度。系年終獎根據定量化考核標準發放，初步取得成功。

支部工作的落腳點是促進系里的教學、科研，提高學科整體實力。在系行政與支部的共同努力下，*年我系取得教學研究成果省級一等獎一名二等獎一名。校級評比一等獎兩項，二等獎兩項三等獎1項。近兩年我系科研任務是歷史上最多的兩年，去年科研地調局下撥經費200多萬，絕大多數項目負責人為黨員，支部會內多次就如何較好地完成項目，合理調配教研室人力，及如何使科研項目上層次進行討論，起到一定作用，2001年春，在地質調查局進行項目匯報時我系的重點項目都得到局領導的表揚。（如天然水合物、垂鉆系統等）鼓勵年輕人脫穎而出。資助與開會。大學生科研創新基地獲得校二等獎。

獻愛心，建立了勘察工程育英獎學金。為了在教師中倡導為發展專業而奉獻的精神，為了激勵學生熱愛專業努力學習的精神，黨員帶頭捐助建立了育英獎學金，獎給本專業品學兼優并且家庭較為貧困的學生。*年頒發了97與98級育英獎學金。楊凱華自助一名測量貧困生。系支部黨員捐款資助了重病教師于長有老師。支部曾制定明確的計劃，爭取在兩年內把我系創建成校文明單位。支部在工作時，時時對照文明單位的標準找出自己的差距，并以此目標鼓舞黨員的士氣，統一黨員的思想。

支部與系行政配合密切，使支部工作得以順利開展。使支部的正確建議能通過系行政很快的實施。目前，支部與教研室氣氛平和，在普通教員之間，兩年來，未發生一起為了個人的利益而發生爭執的事情。