愛在心中演說

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各位領導、評委、老師：

來到后，說實話。曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我離開已經錯了回去不是又錯?再說，孩子也需要我給了更廣闊的空間。鷹總會搏擊長空，愛總會讓人感動，于是堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，相信，一定會成功!

成功了愛心讓我發現，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

大家就會明白這不是一個正常的上任時間，年月日開始做班主任的一聽這個日期。對，接了別人的班，實在點講，接了一個爛攤子的當時班上接連發生了幾件惡性事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

每一個學生都是一張白紙，毫不夸張地講那是用愛換來的!心中。上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!冬日的深夜，下寢室檢查學生就寢情況，全班有名男生，都一一給他掖好被角，無數次把他入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的晚上11點發高燒，聽到粗重的呼吸，看到因發燒而蹬亂的被子，當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，暈倒在病床旁，醫生害怕了學生嚇得緊緊拉著我手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到肩上嗚嗚大哭…

用愛留下了一串串堅實的腳印，愛的力量是如此巨大。孩子們驕橫、多疑、自私和冷漠少了班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，師生的共同呵護下，班成了一個學習、生活和成長的樂園。年春季，教師優質課比武，初中部個班級，節優質課，個參賽老師選用了班上的學生上課。年月，第一個拿到免檢班級”接著又評上了唯一的樣板班級”

農歷年月日，永遠記得這個日子。星期。那天是歲生日，當天正好輪到休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”抬起頭，看到全班個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”祝福寫在帶笑的眼神里，關愛寫在綻開的笑臉上，眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，愛你生日快樂”!淚水控制不住地流滿了臉頰。

短短年的教書生涯，老師們沒有教不好的孩子。讓我感受到真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，人生觀得到徹底的轉變和升華，再也不覺得“愛學生”口號，肉麻，虛偽，深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

離開了學生，后來。原因是什么?仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，感到一種誤人子弟的害怕，應該舉賢讓能，跟校長長談后，絕然地拒絕了真心地挽留，離他而去!當時我那么難受，真正嘗到忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!

離開他很傻，現在看來。很錯!孩子們并沒有因為我離開而得到更好的教育，相反，離開后，孩子們因為整天對我思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，運動會結束前的半個小時，就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：祝賀班榮獲年冬季運動會第一名，此，最想對千里之外的老師說“老師，沒有讓您失望!孩子們永遠都不會讓你失望”廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們這就是愛啊，讓我如何不感動!