市基層黨校校長培訓班講話

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同志們：

剛才召開了全市市鎮黨校教學體制改革工作動員大會，使大家認識到市鎮黨校教學體制改革的重要性、必要性和緊迫性，現在緊接著又舉行全市基層黨校校長培訓班，主要目的是幫助大家進一步學習領會市鎮黨校教學體制改革的重要意義，增強做好這項工作的政治責任感和歷史使命感，按照自治區黨委部署要求，正確履行職責，盡快進入角色，把這項工作抓緊抓實抓好。下面，我就如何做好黨校校長講幾點意見：

一、明確黨校教育規律，進一步增強做好黨校工作的使命感和責任感。

（一）黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校教育在黨的建設和黨的事業中占有重要的地位。黨校首先姓“黨”。同志和曾慶紅同志關于黨校工作的重要指示都把黨校姓“黨”作為根本原則。黨校姓“黨”就是要堅持黨校辦學的政治方向，堅持黨校辦學的黨性原則，把黨校事業作為整個黨的事業的重要組成部分，把黨校工作放到全黨全國工作的大局和黨的建設的全局中去認識、去把握、去部署，緊緊圍繞黨的中心任務和干部隊伍建設的需要，緊緊聯系改革開放和現代化建設的新形勢新任務，充分發揮“三個陣地、一個熔爐”的作用。今天，堅持黨校姓“黨”的原則，就要站在加強黨的執政能力建設和先進性建設的高度，把加強黨的執政能力建設和先進性建設貫徹到黨校教學科研工作中去，努力提高領導干部的執政素質和執政能力。我市歷來十分重視黨校工作，在各個不同時期，都把黨校工作作為黨的工作的重要組成部分，使黨校在為黨培養領導干部、推進黨的事業中，發揮了十分重要的作用。特別是*年中共中央頒布《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》以來，我市黨校工作得到了進一步加強，真正成為了各級黨政領導干部培訓的主渠道，為全市培養了大批干部，對提高全市干部隊伍的整體素質做出了較大的貢獻。

（二）黨校教育事業，是整個有中國特色社會主義教育事業的重要組成部分。黨校是黨的重要工作部門，同時又是培養領導干部的學校，從這個意義上說，黨校姓“黨”名“校”。在這里，我想特別提到的是，除市委黨校外，我市的各級黨校雖然都不是黨的專門工作部門，但仍然姓“黨”，仍然是“學校”。因此，在堅持黨校姓“黨”的原則下，還要認識黨校作為“學校”的規律和特點，要遵循學校的教學規律、科研規律、辦學規律來辦事。當然，黨校不是一般的學校，而是黨校，是培養黨的干部的學校，是黨的思想理論陣地，是領導干部進行黨性鍛煉的熔爐。中共中央在《決定》中指出，黨校是培訓我黨各級各類干部的主渠道，充分發揮著學習、研究、宣傳馬列主義、思想，特別是鄧小平理論的重要陣地和領導干部增強黨性鍛煉的熔爐作用。同時指出，“科教興國”的“教”，包括黨校教育，黨校教育事業作為以全國黨政領導干部為主要對象的繼續教育事業，是整個有中國特色社會主義事業的重要組成部分。因此，各級黨委必須把黨校建設作為黨建工作的重要內容來抓，必須把黨校工作作為“科教興國”的戰略任務來抓。

（三）黨校在開展大規模干部教育培訓中肩負著重大責任。開展大規模干部教育培訓，是全國組織工作會議根據黨的十六大精神，對建設高素質干部隊伍提出的一項重大舉措。黨校作為干部培訓的主渠道，肩負著艱巨的任務。要通過黨校教育，切實加強各級干部的理論武裝，切實提高執政能力和水平，鞏固我們黨的執政地位。從這個意義上講，黨校肩負著重大的政治責任。

（四）建設社會主義新農村為黨校事業的發展迎來了新的機遇。建設社會主義新農村，既要培養大批為建設社會主義新農村服務的干部隊伍，又需要大批有文化、懂技術、善管理的新型農民，更需要培養造就一支黨性強、作風好、帶頭致富和帶領群眾共同致富能力強的農村黨員人才隊伍。可以說，建設社會主義新農村為黨校事業的發展也迎來了新的機遇。市鎮兩級黨校要抓住這一難得的機遇，切實增強責任感、緊迫感和使命感，進一步增強做好黨校工作的決心和信心。在“大規模培訓干部，大幅度提高干部素質”的同時，黨校要從實際出發，改革教學體制，實行兩個“延伸”，即實行培訓對象由黨員干部向普通黨員、農村黨員和各類人才延伸；教學內容由政治理論向提高能力、素質和各種實用技術延伸，培養造就一大批優秀基層黨員和干部，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為建設社會主義新農村提供組織保證和人才支撐，從而實現黨建工作、人才工作和農村經濟工作的良性互動。

二、努力提高自身素質，進一步樹立做好黨校校長工作的自信心

“一個好校長就是一所好學校”。黨校校長的素質高低關系到黨校教育事業的興衰成敗。除市委黨校外，我市其它黨校，包括鎮、村黨校和非公企業黨校等，實際上長期處于一種管理上比較放松的狀態，教育教學質量如何，與校長的素質的高低密切相關。那么，在新的歷史時期，黨校校長要具備什么樣的素質呢？我認為應具備以下幾方面：一要敬業、二要明白、三要務實、四要正已。

（一）不辱使命，追求卓越，做一個有敬業精神的校長

校長不僅僅是一個職務，更是一種職業。不管是專職的的黨校校長，還是擔任著其它領導職務、兼職的黨校校長，都肩負神圣的社會責任，一定要牢記自己的職責，“真干事，干實事”，把校長這一職業，作為實現自己的人生價值和目標的難得機遇，要追求卓越，干就要干好，無愧于自己的人生。

（二）立足現實，勇于探索，做一個思路清晰的校長

作為校長，一要對黨校的基本情況、發展目標、近期工作、教師和學生的思想動向了如指掌；二要對國家的方針政策、教育法規、教育系統內的信息有所了解；三要對黨校的辦學理念、辦學目標、辦學方向、教改措施等做到心中有數。只有這樣，才能對黨校有一個總體的把握，揚長避短，正確制訂黨校發展規劃，使學校有特色，教師有個性，學生有特長。

（三）清簡務本，行必責實，做一個真抓實干的務實校長

在教育實踐中我們發現，有時候我們的辦學理念并不落后，但是我們的工作效果卻遠不如別人。為什么會出現這種情況？我想，這與我們的工作抓得不實、不細、不長久有關，很值得我們反思。管理的理念不管有多么新，都要落實到具體的“做”上。因此，我們既要克服眼高手低的毛病，又要克服那種只注重“花架子”，“一陣風”，“趕時髦”的做法，俯下身子，踏踏實實，真抓實干，從點滴抓起，從小事做起。要不斷的反思，不斷的實踐，在反思中實踐，在實踐中反思，逐步形成我們自己的東西。

（四）用心修練，以身示范，做一個有人格魅力的令人信服的校長

教育管理說到底是人的管理，作為校長，既要管理好別人，又要管理好自己。因此，凡要求教師做到的，自己必須先做到；凡是禁止老師做的，自己首先不做，只有這樣以身示范，以實實在在的行動為老師樹立榜樣,才會有人格魅力，才能令人信服,才能激發廣大教師的工作熱情，才能有效地領導管理好學校，才能在學校內營造一個和諧的教學環境。

三、堅持大膽探索，勇于開拓創新，確保市鎮黨校教學體制改革取得實效

創新是推動工作上水平的重要保證。這次市鎮黨校教學體制改革，時間短，任務重，工作中會遇到不少新情況、新問題。要確保市鎮黨校教學體制改革取得實效,就必須堅持繼承與創新相結合，既要注意借鑒過去的好經驗，又要善于結合實際創造性地開展工作。要尊重基層的首創精神，在不違背上級黨委確定的總體原則的前提下，鼓勵基層大膽探索，大膽創新。要結合《廣西壯族自治區縣鄉黨校教學體制改革試點方案》的要求，從我市實際出發，積極探索，創造性地運用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內容。要緊密聯系我市實際，力爭在市鎮黨校教學體制改革中形成*“亮點”，不斷把市鎮黨校教學體制改革引向深入，形成長效管理機制。

（一）深化教學改革，創新培訓方法，不斷提高教育培訓質量。教學工作是黨校的中心工作，教育培訓的質量，是黨校教學的生命線，是黨校干部培訓事業發展的生命線。因此，加強黨校和干部教育培訓工作，不僅要著眼于完成任務，更要深化改革，不斷創新培訓方法，致力于提高工作質量和水平。一是在教學方式上，求新求活，大膽改革。主體班次除采取課堂輔導教學之外，加大個人自學、小組研討、市情調研、撰寫論文、考核方式創新的力度。要鼓勵學員圍繞我市改革開放和社會主義現代化建設的實際進行調研和思考、探索，寫出一些有分量的市情調研報告，為市委、市政府的決策提供有價值的參考；要積極探索，進行電化教學、情景教學的嘗試；要不斷完善考核考試制度，變過去單純的理論測試為面試考核和理論測試相結合，突出綜合素質和能力方面的培養；要通過創辦學習簡報、制作網頁等方式，加強新老學員之間的學習交流。二是在教學內容上，精心設計，合理安排。在堅持中央確定的“一個中心、四個方面”教學布局的基礎上，認真研究、精心安排教學課程，堅持把黨的最新理論引進課堂，突出“三個代表”重要思想、加強黨的執政能力和先進性建設在主體班的中心地位，使之進課堂、進頭腦，充分發揮黨校干部教育培訓主渠道、主陣地的作用。講課內容要貼近理論前沿、貼近社會實踐、貼近學員需求，使黨校真正成為領導干部理論學習的陣地和黨性鍛煉的熔爐。要注重黨性教育，豐富教學內容，增強干部培訓工作的針對性、實效性。在外來培訓班次的課程設置和教學方式上，要結合*實際，突出重點，并盡可能安排學員多到相關部門、鄉鎮和民營企業考察、交流。三是在教學管理上，要加大改革力度，規范管理。要在廣大教職員工積極參與、集體討論的基礎上，完善內部規章制度，實行規范管理。要加強教學常規工作管理，重點加強對備課、面授、自學、論文指導、論文答辯等教學環節的管理。要不斷創新辦學理念，樹立現代培訓理念，把現代培訓理念貫穿到教學管理的整個過程，初步實現教師的課堂教學從知識的講授型向研究型轉變、教學組織由“單向型”向“雙向型”轉變、教學方法由“單一型”向“多樣化”轉變。四是在師資安排上，堅持本校教師、外聘教師、黨政部門領導三結合，建立一支專職教師為主、外請教師為輔的師資隊伍。

（二）加大力度，建設開放靈活、奮發有為的黨校隊伍。黨校隊伍建設是黨校工作發展的關鍵。要把隊伍建設作為一件大事、要事來抓，著重抓好以下三點：1、加強思想政治工作力度。堅持周一學習會制度，采取自學、討論、輔導、撰寫心得體會等形式，確保學習的深入、有效；以深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動、保持共產黨員先進性教育活動和“八桂先鋒行”活動等為契機，努力改進工作作風，使教職員工的思想得到新的解放，牢固樹立開拓創新、求實奮進的意識，切實增強用改革的精神加快黨校事業發展的責任感；貫徹黨校姓“黨”的要求，從嚴治校，使教職員工在政治上、工作上從嚴要求自己，形成良好的精神風貌；積極組織黨員參加組織生活，開展豐富多彩的支部活動。2、創新人才引進機制，樹立“不求所有，但求所用”的大黨校、大隊伍理念，聘請一些具有較深理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導干部、企業領導以及全國各地黨校、高等院校著名專家、教授到黨校講課。3、加強制度建設力度。以切實可行的制度約束教職員工的行為，規范各項工作。根據各個時期的不同情況，制定科學規范的制度，并進行定期檢查，抓好落實，使黨校教學工作逐步走上規范化、制度化的正常軌道，促進黨校教育事業的發展。

（三）迎接新挑戰，樹立新理念，更好地發揮主陣地、主渠道作用。當前，黨校教育培訓事業既面臨著如何用黨的最新理論成果武裝干部頭腦的新挑戰，又面臨著“培訓需求差別化、培訓方式多樣化、培訓機構多元化、培訓手段現代化”的新變化。在這種情況下，黨校如何發揮主陣地、主渠道作用，如何整合和優化自身教育資源，能夠在有序的競爭中保持和發揮優勢，有許多問題需要認真研究解決，并采取積極的應對措施。我們一定要充分認識和重視這些挑戰和變化對辦學提出的新要求，樹立和堅持“綜合性、研究型、開放式、現代化”的辦學新理念，堅持從實際出發，創造性地貫徹“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民”的辦學新要求，不斷深化教學、科研和管理等各項改革，提高教學質量和辦學水平，提高干部教育培訓的現代化程度，努力使主陣地、主渠道作用得到更好的發揮。

各位校長、同志們，搞好這次市鎮黨校教學體制改革，進一步發揮黨校在基層黨員干部隊伍教育培訓的主陣地作用，構建新型的黨校教育培訓體系，搭建黨員發揮先鋒模范作用的新平臺，夯實黨在農村基層的執政基礎，各位黨校校長肩負著重要的責任。我們一定要在上級黨委的正確領導下，抓住市鎮黨校教學體制改革的機遇，以求實的精神和創新的勇氣，立足本職崗位，立志建功立業，為建設富裕文明和諧新的*作出自己應有的貢獻。