作風建設年動員講話
時間:2022-08-22 06:50:00
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同志們:
作風建設始終是黨的建設、機關建設的重要內容。最近一個時期,中央和省里對作風建設特別是領導干部作風建設予以了突出強調。1月9日,同志在中央紀委第七次全體會議上,對全面加強領導干部作風建設做了重要講話,提出了倡導“勤奮好學、學以致用;心系群眾、服務人民;真抓實干、務求實效;艱苦奮斗、勤儉節約;顧全大局、令行禁止;發揚民主、團結共事;秉公用權、廉潔從政;生活正派、情趣健康”八個方面良好風氣的要求。1月25日,習在省紀委第十次全會上,強調要認真學習貫徹總書記的講話精神,全面加強領導干部作風建設。省委還決定把今年定為“作風建設年”,并在春節后的第一個工作日,召開了省市縣三級聯動的開展“作風建設年”活動動員會議。按照中央和省委的要求,從推進教育科學和諧發展出發,我們在1月22日召開的全省教育局長會議上,提出要在全省教育系統深入組織開展以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點的“轉變工作作風年”活動。春節后,我們又印發了《關于開展“作風建設年”活動的實施意見》。因此,我們今天這個會議,可以說是一次認真學習貫徹總書記講話精神的會議,是一次全面落實省委開展“作風建設年”活動的會議,是一次進一步部署在廳機關及直屬單位推進以“三貼近一轉變”為主題的作風建設年活動的會議。下面,我講幾個問題。
一、充分認識轉變機關作風的重要意義,強化開展作風建設年活動的自覺性
加強作風建設,開展“作風建設年”活動,是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求,是全面加強干部隊伍建設作出的重大部署,是全面推進黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。
作風建設事關黨和政府形象。黨的形象、政府的形象,很重要一個方面是通過黨員、干部和廣大公職人員的行為和作風反映出來的。廣大群眾看黨、看政府,首先是從身邊和周圍的具體事例來看的,是從所接觸的黨員和干部的具體行為來看的。我們每一個同志雖然僅僅是黨和政府組織的一分子,但我們的一言一行,我們的一舉一動,在老百姓眼里,都是黨和政府行為;老百姓對黨和政府的評價,很大程度上就表現為對我們黨員、干部和政府公職人員的評價。好的作風形成好的形象,好的形象具有無比強大的凝聚力、戰斗力、感召力,是克服和戰勝一切困難的傳家寶。作風建設事關人心向背,事關黨執政地位的鞏固,事關國家的建設大業。我們每一名黨員、干部、公職人員必須從人心向背、執政地位、國家大業這樣的高度來深刻認識作風建設及開展“作風建設年”活動的重要意義。
作風建設事關教育的科學和諧發展。良好的工作作風能夠形成良好的工作效率,良好的工作效率能夠產生良好的工作業績。當前,我省的教育事業發展進入到了一個新的階段——一個需要加快實現發展理念、工作重心、育人模式全面轉變的階段,各項任務非常繁重。實現這些轉變,促進教育事業的科學和諧發展,推進教育公平,辦好讓黨放心、人民滿意教育,必須加強作風建設,切實解決在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的問題,用良好的作風保障各級各類教育又好又快地發展。
作風建設事關今年各項重點工作任務的順利推進。2007年是本屆省政府的最后一年,也是實施教育強省規劃綱要的關鍵一年。今年我們要基本完成農村中小學“四項工程”建設任務,加快實施職業教育“六項行動計劃”,大力促進高等教育提高辦學水平和教育質量,進一步深化教育教學改革,多形式建設和諧校園。完成這些工作都要求我們要有一個良好的精神狀態,良好的工作作風,腳踏實地、一步一個腳印地工作。只有這樣,才可能一項一項地落實任務,一項一項地推進工作,做出實實在在的成績,取信于民,服務于民。
二、充分認識作風建設中存在的問題,增強開展作風建設年活動的針對性
這些年,按照中央和省委、省政府的部署,教育廳始終比較重視作風建設。通過開展“三講”教育、“三個代表”重要思想的學習、機關效能建設、保持共產黨員先進性教育等活動,多形式加強和改進了單位作風。廳機關和直屬單位廣大干部職工的工作作風總體上是好的,團結向上,低調務實,勤勤懇懇,干凈干事,有力地促進了全省教育事業的健康發展。
對廳機關作風建設的成績必須充分肯定,對好的優良傳統要不斷地發揚光大。同時,也要清醒地看到,與黨的要求、與人民群眾的期望、與推進工作的需要相對照,我們在作風建設上也存在著不少問題,有些問題甚至比較突出。總書記和所指出的問題有些在教育廳也存在。
學習不努力。有的同志推托工作忙,不想讀書、不愿讀書,甚至對方針、政策學習也是淺嘗輒止、不求甚解;年復一年,日復一日,始終靠老知識、老經驗裝點門面,應付差事。
工作缺少主動性。有的同志囿于現狀,循規蹈矩,工作不求有功,但求無過,很少甚至不愿意思考問題,更談不上去主動解決問題。
溝通協調比較困難。有的同志工作以自我為中心,很少為他人著想,自己做的事都重要,只要求別人配合,很少想著配合別人。還有的同志只掃自家門前雪,不問他人瓦上霜,鐵路警察自管一段,別人的事不管,自己的事也不容許別人參與。
驕嬌二氣不同程度存在。有的同志對自己的能力和工作業績估計過高,聽不得不同意見,更不允許人家批評。有的同志在組織上安排工作時,只考慮個人利益,過分強調個人理由,拈輕怕重,挑三揀四,不愿意到艱苦的環境、艱苦的崗位上去工作。
為民辦事的情結不濃。有的同志對基層和群眾缺乏了解和理解,感情冷漠,態度冷淡,待人接物官腔比較足,遇事推諉扯皮。
好好先生抬頭。有的同志遇到矛盾繞道走,對錯誤行為不制止,只種花不種刺,你好我好大家好。還有的同志動輒稱兄道弟,工作中不講原則,而是講所謂的哥們義氣。
艱苦奮斗、勤儉節約精神有所淡忘。有的同志辦事情喜歡講排場,大手大腳,花公家的錢一點不心疼,鋪張浪費現象時有發生。
廉潔自律要求不高。有的同志熱衷于交朋友拉關系,謀取自身利益和前途的愿望非常強烈。還有的同志對生活小節不注意,對吃喝拿要的事習以為常。
還有一些問題。盡管這些問題只是表現在少數人身上,并不構成我們作風和行為的主流,但對其影響不可低估。任其發展將會渙散我們的隊伍,侵蝕我們的干部,損害教育廳的形象以至黨和政府的形象,進而影響到全省教育事業的發展。
這次開展“三貼近一轉變”作風建設年活動,重點是查找和解決作風中存在的這些問題。每個處室和直屬單位都要在這方面下功夫,在查找和整改問題中把活動引向深入。
三、明確作風建設總體要求,提高開展作風建設年活動的有效性
開展“作風建設年”活動,必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持和落實科學發展觀,全面貫徹總書記在中紀委七次全會上的重要講話和省委、省政府《關于在全省開展“作風建設年”活動的意見》,逐一查找和整改作風建設中存在的問題,努力建設和形成思想作風唯實、學風踏實、工作作風扎實、生活作風樸實的良好風貌,為教育科學和諧發展提供有力保障。
思想作風唯實,就是要堅決反對各種形式主義、官僚主義,堅持實事求是,倡導說實話、鼓實勁、辦實事、求實效,一切從實際出發,按照客觀規律、教育規律、成才規律,推動教育改革與發展。
學風踏實,就是要注重學用結合。既要堅持學習,通過學習不斷提高自身的思想理論水平。又要在學以致用上下功夫。真學、真用,以學習指導實踐,以實踐深化學習。
工作作風扎實,就是要深入實際,深入基層,撲下身子抓工作。少說多做,凡是確定的事,都要抓住不放,認真負責地做好。
生活作風樸實,就是要嚴于自律,慎獨、慎欲、慎微、慎初、慎交友,努力做個謙虛謹慎的人,艱苦樸素的人,品德生活情趣高尚的人。
從教育廳和教育發展實際出發,開展“作風建設年”活動要緊緊圍繞為基層和老百姓辦實事,大興學習之風,大興調查研究之風,大興辦實事解民憂之風,大興艱苦奮斗之風,爭取重點在以下10個方面取得明顯成效。
積極創建學習型機關和單位。進一步健全和完善理論學習中心組制度,廳領導班子要帶頭加強理論學習。重點是深入學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想,學習教育發展理論和相關政策。各處室、直屬單位都要建立相應的學習制度。加強自學,把集中學習和強化自學有機結合好。向書本學習,向實踐學習,學以致用,不斷提高工作中的理論自覺性,提高處理實際問題、推動教育發展的能力和水平。
進一步完善民主集中制。從我們廳領導做起,以身作則,認真聽取各種意見,包括不同意見,自覺接受監督,與大家團結共事。嚴格執行工委會議議事規則和廳長辦公會議制度,做到依法決策、科學決策、民主決策,并及時通過處長例會等載體通報班子決策情況。
深入開展調查研究。要根據工作實際,針對教育改革發展的重點、難點、熱點問題,深入開展調查研究。廳領導和處室、直屬單位負責人都要盡可能多地帶著問題,深入實際開展調查研究。廳領導年內每人至少主持開展1項重點課題調研,廳機關至少開展30項重點課題調研。今后凡制定出臺政策性、規范性文件,事先都必須深入調查研究。建立廳領導聯系市教育局制度,每位廳領導聯系1-2個市教育局,積極主動地為困難地區、山區海島、薄弱學校解決一些教育改革發展中的實際問題。
切實減少文山會海。加強會議計劃管理,今后凡需要教育局領導、高校領導參加的會議,必須報廳辦公室匯總并按規定報分管廳領導審定。性質、內容相近的會議要盡可能合并召開或開套會。本系統會議會期原則上不超過1天。加強文件管理,規范公文處理,教育廳文件一律由廳辦公室審核把關,廳內設處室一律不得對外行文。
不斷深化政務公開。著眼于透明、便民和接受監督。進一步推進電子政務建設,努力提高人民群眾問政的便捷程度。凡非涉密文件,原則上均要通過門戶網站公開,方便公眾查詢。健全網上辦事功能,暢通網絡渠道,辦好廳長信箱,依法處理來信、來訪,認真受理各類咨詢和投訴,切實做到件件有著落、事事有回音。
努力提高機關工作效能。令行禁止,認真貫徹上級的方針、政策和工作部署,落實廳里確定的各項任務和要求,完善領導重要批示反饋制度,確保政令暢通。完善和落實崗位責任制、首問責任制、AB崗工作制、限時辦結制、一次告知制等機關效能建設制度。清理各類評比檢查活動,凡廳機關處室、直屬單位對基層的各類檢查評比項目必須按規定批準后方可實施,堅決取消各種不切實際的達標評比活動。
嚴肅工作紀律和組織紀律。落實工作時間外出報告制度,干部職工離開杭州要向處室和直屬單位負責人報告,處室和直屬單位主要負責人離開杭州要向分管廳領導報告,廳領導離開杭州要告知廳辦公室。切實解決干部調配難的問題,干部調配個人可以表達自己的意見,組織上也會充分地考慮個人的意見和實際情況,但一旦組織決定,就必須堅定不移地執行,不允許以各種理由無休止地與組織討價還價。
全面實施招生考試“陽光工程”。建立全方位的招考信息公開機制,努力做到“陽光操作”,促進招生公平公正。要通過網絡等渠道,免費提供高考、中考成績和錄取動態查詢服務。自覺接受社會監督,堅決杜絕高考、中考招生過程中各種形式的“暗箱操作”。
不斷規范公務接待。修改完善公務接待有關規定,控制接待標準。下基層工作時要盡量減少對基層的麻煩,不增添基層負擔,到高校執行公務活動原則上在學校食堂用餐。中餐嚴格執行禁酒令。大力營造節約光榮、浪費可恥的氛圍。重點解決好公費出國、公款吃喝、公款旅游等問題,降低行政成本。提倡節約用水、用電、用氣,努力建設節約型單位。
進一步強化廉潔自律。廳機關和直屬單位干部不得接受下屬學校(單位)贈送的禮金、禮卡和有價證券,不得利用職權和職務上的影響違規干預和插手行政審批、工程招投標、大宗物資設備采購等事項,不得利用職務和工作上的便利違規干預招生錄取、職稱評聘、評優評先、科研項目評審等工作,不得違規在下屬學校(單位)和個人組織編寫的教材、圖書及其他公開出版物上冠名等。
以上這10個方面涉及的都是作風建設的基本要求,我們全體黨員、干部、職工都應力求做到。廳領導要帶頭做到。
四、加強組織和領導,確保作風建設年活動順利推進
總體考慮活動分三個階段進行:
(一)宣傳發動階段(3月份)。制定工作方案,廣泛進行宣傳發動。要通過集中學、自學、聽報告、專題講座等形式,組織干部職工認真學習、鄧小平、、等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述,認真學習同志關于干部作風建設的“八項要求”,充分認識省委關于開展“作風建設年”活動的重大意義,動員和組織廣大干部、職工積極參與“作風建設年”活動。
(二)查找整改階段(4月—8月)。堅持查、改、建相結合,利用多種形式敞開大門,走出機關,深入群眾,深入基層,圍繞影響教育改革發展和基層干部群眾反映強烈、事關群眾切身利益的熱點難點問題,面對面地征求意見和建議,主動查找自身存在的問題。對查找出的問題,認真梳理匯總,深刻剖析原因,認真研究整改。對群眾反映強烈的問題,能夠馬上整改的,要立即整改;需要統籌兼顧、逐步解決的,要積極創造條件盡早整改。
(三)總結提高階段(9月—12月)。對開展活動情況進行“回頭看”,總結成績,發現不足,建章立制,把機關“作風建設年”活動轉入經常化、制度化軌道,努力形成長效機制。年底省教育廳將召開教育系統“作風建設年”總結交流大會,推廣典型,鞏固成果,把“作風建設年”活動引向深入。
為切實保證“作風建設年”活動的順利進行,廳成立“作風建設年”領導小組,我任組長,趙關君、夏建勇同志任副組長,紀工委、機關黨委、辦公室、干部處、宣教處、人事處、計財處、基教處負責人作為成員,指導全省教育系統“作風建設年”活動。
同志們,加強作風建設既是一項長期而艱巨的任務,又是一項現實而緊迫的工作。一個單位的作風,是單位全體同志工作態度、行為方式、道德狀況等的集中體現。與每一個同志都關系密切。對“作風建設年”活動,各處室及直屬單位都要加強組織,全體同志都要積極參與,包括認真學習、深入查找、切實整改。我們每個同志都從自我做起,從身邊的事做起,以共同的行動,踐行同志提出的八個方面良好風氣的要求,把教育廳切實打造成讓基層和群眾滿意的機關。
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