固本強基育英才厚德載物鑄師魂經驗交流

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以德以禮，以仁以義。”這是仁義書院的百年校訓，“以人為本促養成、培養習慣創佳績”是辦公樓前的楹聯。諸如此類的楹聯，還有很多，這些內涵豐富的楹聯，詮釋著固厚中學的辦學宗旨，也承載了辦學思想，展示了學校風格，傳承著學校精神。

穿越長50多米的校園文化長廊，靜觀綠樹成蔭的固厚中學，聆聽百年老校園的氤氳，仿佛整個校園置身于“世外桃源”。那樣的純凈和清美。初夏季節，漫步郁郁蔥蔥的仁義書院，賞景析聯，深深地為我校濃郁的人文氣息和深厚的文化積淀所折服。

今天的固厚中學，是縣教育教學的一面旗幟。回顧固中的發展史，校長深有感觸地說：“固中不在縣城，沒有區位優勢，固中要發展，只能依靠特色，只能依靠成長過程中沉淀下來的學校文化。只有靠我們對教育的愛和責任。我們的職工職業道德建設，就是在傳統中挖掘、在發展中壯大、在摸索中前進，逐步開創出適合固中的樹人模式。”

你聽，一曲曲嘹亮的紅歌聲；你看，一幅幅師生樹蔭下晨讀的畫面。這是學校逐步建立起了“樹立心向一致的發展目標、體現情理相融的制度文化、崇尚和諧鮮明的師生文化、創設優質豐富的校本課程”的結果，相對穩定的人才培養模式，實現了“精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創新、充滿自信、受人歡迎的學生”學生素質培養目標。

一幅幅素描作品、一聲聲老師“你好”的情景隨處可見、可聽。這是學校為了學生一生的發展：走內涵發展之路，力求“創新、發展、突破、超越”、崇尚“校園整體美、環境藝術美、人文和諧美”的高雅境界的結果。學校大力推進精細化管理建設，完善各項管理制度，注重各項工作過程管理，形成了“人文管理、民主管理、規范管理”有機統一的態勢。

我校致力“建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業務功底以及和諧的師生關系的學習型教師隊伍”。教職工隊伍整體素質高，具有良好的職業道德，教師愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，為人師表，受到學生、家長和社會的廣泛好評，教育教學水平多年來一直處于全縣前列，2007年被評為省人民群眾滿意學校。

以人為本鑄就仁義師魂.校長說:“有特色才有生命力”。獨特的模式造就擁有獨特精神狀態的教師隊伍。校長為打造一流的師資隊伍，堅持“立德、立功、立言”和“高水平、高素質、重責任”的教師隊伍建設方針與目標，構建了一支愛崗敬業、素質優良、富有創新精神的優秀教師隊伍。

固厚中學積極實施了“鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能”的“五師”教育工程，成效顯著。組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、新的《中小學教師職業道德規范》、教師“八不準”等政策法規，增強教師依法從教的意識；成立教師職業道德建設監督委員會，加強對師德師風的監督，發現問題及時教育和整頓；積極開展“我心中的好老師”演講比賽、“班主任經驗交流會”、青年教師“愛崗敬業”座談會、先進事跡報告會和職業道德講座等活動，校長鼓勵教師做有思想、有尊嚴、有活力、有品位的現代教師；通過評選、表彰和宣傳教師師德標兵，弘揚了師德正氣。教師師德得到社會普遍好評，校長被評為全省英語骨干教師，張樹生老師在國家級、省級、市級優秀刊物20多篇，劉新民老師以高尚的人格感染了一批又一批學生，高凌云老師被評為市優秀班主任。10多名教師被評為師德標兵。

校長帶領行政人員在行政管理方面建立了完善的運行機制，即目標實現機制、過程監管機制、組織制約機制、動力激勵機制；在教學管理上重點抓好三個環節：一是落實教學常規，二是改革課堂教學，三是狠抓教研教改。

“以人為本，善待教師”的理念已融入教育教學的每個環節在學校黨支部的親切關懷和工會的組織下，每年我校都開展一系列活動：三八婦女節表彰活動、九九重陽節敬老活動、教師每月的生日活動、五四青年節活動，外地教師逢節日關心活動等等，真正把我校建成了“職工之家”。

我校重視教育教研工作，為促進學校教師隊伍的專業化成長提供了更大的平臺。教學工作中注重培養教師良好的教學習慣，規范教學行為，把提高課堂教學效率作為重點工作來抓。

通過“走出去、請進來”的方式，學校先后派出50多人次去南昌二中、二中、三中及兄弟學校等地參加新課改培訓學習考察，開闊了視野。幾年來，兄弟學校100余人先后來我校參觀學習。劉新民等4位班主任老師談了自己班級管理的工作經驗，并對學校管理、德育、班級文化、心理健康教育工作重點學習交流。有四名教師開放了語文、數學、英語活動課。這些交流活動的開展，促進了學校與外區縣學校的相互了解，增進了友誼，為今后在教育教學、教育教研、課改等方面共同研究提高，打下了良好的基礎。

以愛為媒，感染固中學子。凌晨，老師在等待學生晨練、中午，老師和學生一起午休，晚上，老師的精心輔導，晚睡，老師送學生回到公寓一起入睡，一幅幅動人的畫面，這就是我校教師對教育深深的愛和無私奉獻的精神，這就是師德之魂！學校還注重培養學生“博學多思、求異創新”的良好學風，要求學生從小養成良好的學習習慣和行為習慣，把培養良好的心理品質貫穿于學校德育工作之中。幾年來的探索，學校逐步建立起了“樹立心向一致的發展目標，體現情理相融的制度文化，崇尚和諧鮮明的師生文化，創設優質豐富的校本課程，尋求開放合作的社區參與”相對穩定的人才培養模式，實現了“精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創新、充滿自信、受人歡迎的中學生”學生素質培養目標。

拾金不昧好少年“陳方林、董偉”、“藝術新星”過英嫻、劉夢婷、“清華才子張東城”“省三好學生詹書凝”“學雷鋒先進個人官霖”“主持明星巫艷芳、李芹”……。固厚中學獲得“學生向往、家長放心、社會滿意”的美譽；

“能追無盡景，始是不凡人”。成績印證了夢想，付出孕育了收獲，翻閱仁義書院的發展篇章，我們真切地感受到固中人歷經的坎坷與輝煌，固中人用智慧和汗水，澆灌出了累累碩果。多年來，固厚中學取得了歷史上一個又一個得輝煌：連續九年教學質量名列全縣前茅，2013年中學翠微班招生，我校派出19名學生參考，以錄取15名的絕對優勢獲得全縣第一名，“省人民群眾滿意學校”、“市優秀團總支”、“縣教育教學先進單位”、“縣教學質量先進單位”、“民主管理先進單位”、“市師德教風先進單位”、“縣文明單位”……

2013年是我校承上啟下的一年，在校長的帶領下，將以更加崇高的師德師風，更加飽滿的工作熱情，更加扎實的工作作風，全體教職員工將打響“愛崗敬業，無私奉獻”的主旋律，努力讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。