供電核心競爭力思考

時(shí)間:2022-09-23 05:37:00

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供電核心競爭力思考

打造企業(yè)核心競爭力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

一、以理念宣傳為先導(dǎo),讓全體員工認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型組織理論的性質(zhì)

學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最先進(jìn)的管理理論之一,是人類共創(chuàng)、共識(shí)的現(xiàn)代管理理論。它是以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),它強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”,不但使人勤奮工作,而且尤為注意使人“更聰明地工作”,它以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心,提高群體智商,使員工活出生命意義,自我超越,不斷創(chuàng)新,達(dá)到企業(yè)財(cái)富速增、服務(wù)超值的目標(biāo)。由于“學(xué)習(xí)型企業(yè)”對(duì)大多數(shù)員工來說,還是一個(gè)相對(duì)比較陌生的概念,為幫助員工了解什么是學(xué)習(xí)型企業(yè),為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)以及怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),我們首先著力于理念的普及宣傳教育。

1、灌輸先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

我們先后購買了《第五項(xiàng)修煉》、《把信送給加西亞》、《誰動(dòng)了我的奶酪》等闡述學(xué)習(xí)型企業(yè)理念和對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)有理解、指導(dǎo)、幫助意義的書籍,同時(shí),結(jié)合公司的工作實(shí)際,編印了《建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)系列讀本》組織職工學(xué)習(xí)。各部門針對(duì)自身實(shí)際,開展了一系列的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),引導(dǎo)員工按照學(xué)習(xí)型組織的要求進(jìn)行對(duì)照,改變認(rèn)識(shí)上的差距,促進(jìn)新觀念的形成,樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。全體員工對(duì)“學(xué)習(xí)型組織管理理論”、“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的特征有了初步的了解。

2、充分激發(fā)員工參與的熱情,營造“人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”的氛圍,提升學(xué)習(xí)力。

在員工對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解的基礎(chǔ)上,我們邀請(qǐng)上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所所長張聲雄教授來我公司舉辦了一場“建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)”大型知識(shí)講座。張教授深入淺出、生動(dòng)風(fēng)趣的互動(dòng)式授課,使聽課人員受到了一次現(xiàn)代先進(jìn)宏觀管理理論的教育和熏陶,對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,激發(fā)了員工投身到建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)工作中的熱情。為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)、宣傳效果,營造“處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”的氛圍,我們又購買了張教授主講的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)系列講座光盤,發(fā)到各基層單位組織觀看,并將講座光盤粘貼到局域網(wǎng)上,使專家的講座走近到每一個(gè)員工的身邊。

3、利用網(wǎng)絡(luò)媒體等先進(jìn)手段,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面和影響力。

公司網(wǎng)絡(luò)資源豐富,局域網(wǎng)一直延伸至班組,員工上網(wǎng)十分方便。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)傳媒覆蓋面廣、影響力大的特點(diǎn),在《政工網(wǎng)上行》和《**供用電報(bào)》等網(wǎng)頁上開辟了專欄,作為員工交流和共享的平臺(tái),培養(yǎng)交流、共享、反思、反饋的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念。我們?cè)凇墩ぞW(wǎng)上行》首頁上設(shè)立了滾動(dòng)字幕,宣傳學(xué)習(xí)型企業(yè)理念;設(shè)立了“建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)”專題網(wǎng)頁,以知識(shí)問答的形式介紹學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)理論,增強(qiáng)廣大員工對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)的了解;設(shè)立了“讀寓言故事,寫心得體會(huì)”留言板,通過組織團(tuán)員青年對(duì)含義深刻的寓言故事展開討論,鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年員工勤于思考、勇于創(chuàng)新,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的新理念;為加強(qiáng)知識(shí)共享,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),我們還開辟了“每月書架”專題網(wǎng)頁,把一些闡述學(xué)習(xí)型企業(yè)理念、有助于建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的書籍以及當(dāng)今世界前沿的管理理論、知名企業(yè)、企業(yè)家的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐等推薦給大家,提倡中層以上干部每月讀一本書,員工每季讀一本書,幫助大家開闊視野,改善思維模式,提高對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過一段時(shí)間的普及宣傳教育,我們進(jìn)行了一次全系統(tǒng)范圍內(nèi)的問卷調(diào)查,了解理念宣傳的效果。調(diào)查結(jié)果顯示,絕大多數(shù)員工都對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)有了一定的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)五項(xiàng)修煉的內(nèi)客和目標(biāo)有了更明確的把握,從內(nèi)心感受到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性和緊迫性,學(xué)習(xí)型企業(yè)的理念已逐漸深入人心。

4、認(rèn)真辦好“學(xué)習(xí)論壇”,樹立崇尚學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),領(lǐng)導(dǎo)干部首先要帶頭明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子入手,扎扎實(shí)實(shí)地把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)推向深入。2003年,我公司已通過”學(xué)習(xí)論壇”這種形式,舉辦了學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)講座、“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全“三標(biāo)一體”講座、創(chuàng)新管理講座等,聘請(qǐng)專家、教授進(jìn)行專題講授,幫助領(lǐng)導(dǎo)干部了解形勢政策、學(xué)習(xí)新知識(shí)新信息,關(guān)注熱點(diǎn)問題,進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn),在工作中不斷創(chuàng)新。

二、以共同愿景為方向,激發(fā)全體員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力

共同愿景是大家共同愿望的景象,是在客觀分析現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上勾畫出來的遠(yuǎn)景規(guī)劃,它來源于個(gè)人愿景而又高于個(gè)人愿景,是個(gè)人愿景通過高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上升而成的。共同愿景是凝聚力的旗幟,它有足夠的吸引力,把人們的所有努力匯集到一個(gè)共同的目標(biāo),從而形成強(qiáng)大的凝聚力。

1、構(gòu)建公司愿景規(guī)劃,以公司的愿景凝聚全體員工。

構(gòu)建公司愿景規(guī)劃至關(guān)重要,它起著統(tǒng)領(lǐng)全局、把握方向的作用。我公司在已建成國內(nèi)一流供電公司的基礎(chǔ)上,提出創(chuàng)國際一流供電公司的目標(biāo)。國際一流的供電公司體現(xiàn)為一流的電網(wǎng)、一流的技術(shù)、一流的管理、一流的服務(wù)、一流的效益、一流的人才,有著嚴(yán)格的考核指標(biāo)。它是我公司矢志不渝的追求,我們以此作為公司的愿景規(guī)劃和廣大員工的共同愿景,體現(xiàn)了公司和廣大員工目標(biāo)和利益的一致性,使廣大員工對(duì)公司的發(fā)展愿景有了強(qiáng)烈的認(rèn)同感,因而在公司內(nèi)部產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

2、鼓勵(lì)員工建立個(gè)人愿景,以個(gè)人愿景自我激勵(lì)、自我超越。

員工是企業(yè)的細(xì)胞。激活組織的細(xì)胞,在組織中培養(yǎng)自我超越的學(xué)習(xí)者,是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的前提工作。我們鼓勵(lì)成員發(fā)展自己的個(gè)人愿望,以個(gè)人愿景不斷自我激勵(lì)、自我超越,增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,使學(xué)習(xí)知識(shí),追求發(fā)展和自我完善成為員工內(nèi)在的自覺要求,在企業(yè)內(nèi)形成一種濃厚的全員學(xué)習(xí)氛圍,并激勵(lì)員工按照學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量,從而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。因此,我們建立了一種持續(xù)學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制,努力為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在公司愿景的統(tǒng)領(lǐng)下,部室、工區(qū)、班組、員工都結(jié)合實(shí)際制訂了愿景規(guī)劃,形成了愿景體系。尤其是員工個(gè)人的愿景規(guī)劃,百花齊放,充分體現(xiàn)了廣大員工自我超越、自我發(fā)展的個(gè)性追求。

三、以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作

過去企業(yè)要取勝,關(guān)鍵靠一二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人,只要把勞動(dòng)力組織好,企業(yè)就能成功。而現(xiàn)在是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)要成功就要靠知識(shí),靠全體員工的創(chuàng)造力。如果把一個(gè)單位作為組織,其內(nèi)部的部門、班組以及領(lǐng)導(dǎo)班子等都是組織中的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉。我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn),一個(gè)團(tuán)隊(duì)的個(gè)體智商不錯(cuò),而整體智商卻不高,究其原因,在于缺乏有效的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),眾多的力量因?yàn)槿狈σ恢碌墓餐繕?biāo)而相互抵消,無法轉(zhuǎn)化為整體力量。因此,提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)集體的智商顯得尤為重要和迫切。為此,我們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)踐中,通過不斷的研究和探索,結(jié)合學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉,提出把團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為重點(diǎn),把團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)作為主要抓手,通過建立信息共享平臺(tái),促進(jìn)專業(yè)技術(shù)交流,形成互相學(xué)習(xí)互相協(xié)作的良好氛圍,在共同學(xué)習(xí)中提高團(tuán)隊(duì)績效和組織績效。

我們首先組織公司建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)辦公室人員到學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作走在前面的企業(yè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察,開拓他們的創(chuàng)建思路和視野,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。在提高了操作層的整體水平后,我們要求各基層單位根據(jù)公司的部署,結(jié)合本單位的生產(chǎn)經(jīng)營和管理工作,組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),申報(bào)課題。各基層單位熱情高漲,共組建團(tuán)隊(duì)68支,每支團(tuán)隊(duì)均申報(bào)了相關(guān)課題,提交了建設(shè)方案。我們的做法:一是選擇“標(biāo)竿”,先育后建。我們從中選出25支團(tuán)隊(duì)作為公司層面的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè),隆重召開了重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案會(huì),營造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的濃厚氛圍,加大了創(chuàng)建力度。二是認(rèn)真指導(dǎo)、精心培育。我們對(duì)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo),組織他們深度會(huì)談、學(xué)習(xí)交流,塑造學(xué)習(xí)的環(huán)境,打破部門界限,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的溝通,提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)的整體績效。年終我們還將進(jìn)行一次成果評(píng)審展示,表彰一批效果顯著,業(yè)績突出的團(tuán)隊(duì),激勵(lì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作深入扎實(shí)開展。三是精心培育內(nèi)部培訓(xùn)師,為建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)培養(yǎng)中堅(jiān)力量。公司抽調(diào)了一批素質(zhì)較好的員工組建成一支內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍,特邀上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所**分所,為我們精心挑選的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行了為期一周的封閉式培訓(xùn)。參加本次培訓(xùn)的人員通過游戲宣傳理念、案例傳授經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)交流感受的培訓(xùn)模式,更深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)型組織理論的真諦,他們?cè)诠窘ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)工作中發(fā)揮了積極作用。

四、以培訓(xùn)為基礎(chǔ),搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)能力由兩大要素構(gòu)成:一為“學(xué)習(xí)”,即員工各自的學(xué)習(xí)能力;二是“共享”,學(xué)習(xí)成果由組織全體人員“共享”。我公司緊密圍繞發(fā)展戰(zhàn)略,倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最有價(jià)值的投資”的理念,為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)展要求的復(fù)合型人才,把教育培訓(xùn)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)性工作抓實(shí)抓好。圍繞創(chuàng)建目標(biāo),公司精心設(shè)計(jì)并組織實(shí)施了全年培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)中心建設(shè),在培訓(xùn)設(shè)備、師資力量、課程設(shè)置上進(jìn)行了積極的探索,增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性。開展了學(xué)外語、學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)演講寫作的“新三學(xué)”活動(dòng),成立了“**供電公司青年英語協(xié)會(huì)”。開設(shè)了企業(yè)管理、企業(yè)前沿問題、企業(yè)文化、信息化管理、“三個(gè)代表”重要思想、黨的建設(shè)等培訓(xùn)課程,系統(tǒng)學(xué)習(xí)新的管理理論、經(jīng)營理念、黨建理論,進(jìn)一步提高員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)各級(jí)干部的創(chuàng)新精神。公司還按照管理人員年度培訓(xùn)考核要求和2003年度教育培訓(xùn)工作計(jì)劃,要求系統(tǒng)內(nèi)所有管理人員網(wǎng)上選修兩門管理類課程,并結(jié)合工作實(shí)際完成1—2篇論文。

通過系統(tǒng)、持續(xù)的教育培訓(xùn),公司上下形成了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)的良好氛圍,員工學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)力增強(qiáng)。

五、以工作實(shí)踐為切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化

學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是:工作學(xué)習(xí)化,讓員工活出生命的意義;學(xué)習(xí)工作化,實(shí)現(xiàn)員工和組織的共同超越。為了達(dá)到這一境界,我們注重將創(chuàng)建與工作實(shí)際相結(jié)合,講求實(shí)效。通過各種行之有效的措施和活動(dòng),激發(fā)大家的積極性和熱情,全方位推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)工作深入開展。

1、與“員工技能練兵年和技能大賽活動(dòng)”相結(jié)合

按照省公司的統(tǒng)一部署,公司開展了“員工技能練兵年和技能大賽”活動(dòng)。我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃中納入技能大賽內(nèi)容,在制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案和課題時(shí)考慮到技能練兵的需要,將建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)和技能練兵年活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,充分體現(xiàn)“全員、全崗位、全工種”練兵要求,確保練兵率及參賽率的雙100%。目前公司已經(jīng)開展的練兵競賽項(xiàng)目已達(dá)30多個(gè)。除了省公司制定的19個(gè)練兵競賽項(xiàng)目以外,又結(jié)合公司實(shí)際,增加了電能計(jì)量、抄核收、負(fù)荷管理、通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物管運(yùn)行維護(hù)、消防、保潔、汽車修理、賓館英語口語、變電檢修等練兵競賽項(xiàng)目。通過員工技能練兵年和技能大賽等形式多樣的活動(dòng),不間斷、多層次、多線條、全領(lǐng)域推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)活動(dòng)不斷深入,使建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)工作落到了實(shí)處,收到了實(shí)效。

2、與各自工作崗位相結(jié)合

我們要求每個(gè)員工都認(rèn)真思考自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能與工作標(biāo)準(zhǔn)和要求還有哪些差距?要完成好工作任務(wù)自己還缺什么?需要學(xué)什么?怎么學(xué)?自己的工作如何改進(jìn)?如何創(chuàng)新?員工之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間如何溝通和交流?在此基礎(chǔ)上制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到每個(gè)員工能勝任3個(gè)崗位,每個(gè)崗位能有3個(gè)員工勝任。如我們開展了“要我安全還是我要安全”大討論等活動(dòng),培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)和調(diào)研的能力,引導(dǎo)員工自我反思,勇敢地自我批評(píng),通過自我批評(píng)意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)什么,怎樣真正地去學(xué)習(xí)?

3、與各種會(huì)議相結(jié)合

公司的各種會(huì)議也是具體的學(xué)習(xí)過程,在公司職代會(huì)、黨委工作會(huì)議、營銷工作會(huì)議、安全生產(chǎn)工作會(huì)議、思想政治工作會(huì)議等各類會(huì)議上的工作報(bào)告中,員工都能學(xué)到公司改革發(fā)展的新精神、新動(dòng)向。為提高會(huì)議學(xué)習(xí)效果,我們要求各單位利用每月兩次的集中政治學(xué)習(xí)時(shí)間,幫助員工消化理解會(huì)議精神,同時(shí)引導(dǎo)員工積極發(fā)言,闡述自己的見解和觀點(diǎn),表明自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,形成開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、溝通、共事的目的。

4、與典型案例相結(jié)合

反思是學(xué)習(xí)型組織的重要特征,我們以系統(tǒng)思考反思我們的工作。公司正在進(jìn)行的“國際比較”活動(dòng)就是與典型案例相結(jié)合的反思活動(dòng),通過與國際先進(jìn)同行的相互比較來加強(qiáng)和改進(jìn)自身工作,提高企業(yè)的管理水平和各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)。公司各個(gè)部門,各個(gè)工作崗位,也有許多成功或失敗的案例,認(rèn)真分析和總結(jié)這些案例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷反思,再將其反饋到實(shí)際工作中去,也是提高員工素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要途徑。為此公司建立了反思學(xué)習(xí)系統(tǒng),引導(dǎo)員工在實(shí)際工作中注意挖掘典型案例,尤其是失敗的案例,認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。有了問題,敢于暴露,善于對(duì)待,正確分析,吸取教訓(xùn),這本身就是個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程。

5、與先進(jìn)典型相結(jié)合

榜樣的力量是無窮的,我們注意結(jié)合身邊的先進(jìn)典型,推動(dòng)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力,使員工學(xué)有目標(biāo)、趕有榜樣。我們?cè)趩T工中廣泛宣傳省電力公司優(yōu)秀高級(jí)管理者張民同志、全國電力營銷技能比賽第一名獲得者周靈同志、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者曾曉明同志等先進(jìn)人物的典型事跡,使廣大員工受到了激勵(lì),開闊了胸襟,改善了心智模式。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)的管理過程,需要循序漸進(jìn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)型組織關(guān)于學(xué)習(xí)的概念不同于我們通常所理解的學(xué)習(xí),它指的是一個(gè)組織通過更先進(jìn)的知識(shí)和更透徹的理解來不斷改善自身行為的過程。對(duì)企業(yè)而言,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)際上是一場深刻的變革。這一認(rèn)識(shí)消除了部分員工原先存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。使大家更清醒地感悟到學(xué)習(xí)型組織對(duì)推進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要意義。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,關(guān)鍵在“創(chuàng)建”二字,即要?jiǎng)?chuàng)造性的建設(shè)。我們提倡在創(chuàng)建的過程中百花齊放,創(chuàng)建各具特色的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。我們將在創(chuàng)建的過程中發(fā)展**供電,輝煌**供電!