切實加強黨員教育如何建立有效的管理機制

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總書記在中央黨校重要講話中深刻論述了在長期執政的歷史條件下，建設什么樣的黨、怎樣建設黨是一個重大現實問題，?直接關系到我們黨和國家的前途命運。深刻論述了加強和改進黨的建設，堅持黨要管黨、從嚴治黨，推進黨的建設新的偉大工程的極端重要性，進一步指明了黨的建設的前進方向。

一、增強黨員角色意識，充分發揮戰斗堡壘作用。

筆者認為，黨員教育要以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持理論聯系實際的作風，緊緊圍繞學校和各部門中心任務開展學習活動，從而為保持共產黨員先進性打下堅實的思想和理論基礎。

要強化終身學習意識。以保持黨員先進性和增強基層黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習為基礎，從建設“學習型”黨員隊伍入手，教育黨員樹立終身學習的意識，勤于學習，善于學習，將學習作為修身立業的根本，增強學習的自覺性，全面提高黨員隊伍的整體素質和工作能力。

要營造濃厚的學習風氣。要堅持和完善在職自學制度，教育黨員端正學風，堅決摒棄忙于事務，忽視學習，搞實用主義、形式主義等不良行為，真正把學習作為干好工作的第一需要。各級黨組織在制定工作任務時，要制定針對黨員自學的工作計劃，提出明確要求，黨委和黨總支要定期檢查考核，黨員要克服工作和學習的矛盾，保證自學的時間和質量。要把教育引導、精神鼓勵和物質獎勵統一起來，在全校營造一種濃厚的學習氛圍，建設學習型校園。

要認真落實學習教育制度，執行“”制度，利用“”組織學習。黨總支每月要組織至少一次學習，黨支部每周至少組織一次1-2小時的集體學習。黨支部每學期初要制定黨員學習計劃，由各黨總支保存備上級組織檢查。學習教育既要聯系個人思想、工作實際，又要與本單位的中心工作有機結合。學習中要做好讀書筆記和心得體會，不斷增強學習教育的針對性和實效性。

要抓好黨員輪訓工作。從黨總支到黨支部，都要按照上級黨委的要求，分層分類，對黨員輪訓工作做出總體安排。每年要集中一段時間，分階段、有專題地對黨員進行普遍輪訓。采取領導講課、專家輔導和黨員討論相結合的辦法，采取集中培訓、專題輔導、論文研討等各種形式進行培訓工作。

二、建立有效的管理機制

黨員管理是黨的建設最經常最基礎的工作，是各級黨組織的基本職責和任務。建立黨員管理長效機制，要堅持黨要管黨和從嚴治黨的方針，突出對黨員的日常管理，嚴格黨內組織生活，完善民主評議黨員制度，探索新形勢下特殊類型黨員的管理方法，使每一名黨員時時處于黨組織的有效管理之中。

（一）要堅持民主評議黨員制度。民主評議黨員制度，這是融黨員教育、管理、監督于一體的有效形式。民主評議黨員工作每年開展一次，由黨委組織部統一布置，各黨總支負責實施。組織部要認真督察每年以黨支部為單位，要開好三個會議：一是各級黨總支（黨支部）會議，研究開展評議工作。二是征求意見會，以聽取黨內外群眾意見。三是支部黨員大會，開展批評和自我批評。并及時匯總對黨員、干部的評議意見，認真分析研究，要將群眾的意見及時向黨員反饋。

（二）要堅持黨員思想匯報制度。黨員定期參加組織生活會，并主動、自覺地向黨組織匯報思想和工作情況，虛心接受組織的幫助、教育，是黨員增強黨性鍛煉，提高素質的主要措施之一。黨員要經常向黨組織匯報自己的思想、工作情況，反映群眾的要求以及思想動態。對重大問題或重大事件，要及時主動地向黨組織匯報。思想匯報形式可分為口頭和書面等形式，每學期至少要有書面思想匯報一份。黨員思想匯報要和黨員之間的相互交流、相互談心活動相結合，加強了解和溝通，增進團結，準確掌握黨員的思想動態，進一步加強黨員組織觀念，增強黨員意識。

（三）要堅持交納黨費制度。按時交納黨費是黨員的一項基本條件，是對黨應盡的責任和義務，是黨員確立黨員意識，心系黨的事業的具體表現。一般情況下，黨員交納黨費不能讓別人代交，也不能一次交幾個月的黨費(離退休黨員、行動不便者除外)。黨支部要指定組織委員、黨小組長負責黨費收繳工作。

（四）要堅持“”制度。

1、支部黨員大會。凡屬支部的重大問題，都要提交支部黨員大會討論決定，一般每季度召開一次。

2、支委會。一般每月召開一次。內容主要有：研究本部門的思想政治工作、黨員教育管理和貫徹執行上級黨組織的指示、決定等項工作。

3、黨小組會。黨小組一般每月召開一次，內容一般圍繞黨的中心工作和黨支部近時期的具體任務，緊密聯系當前形勢和本小組黨員的實際情況確定。

4、黨課。黨課一般每學期不少于一次，由二級學院黨委（黨總支）負責實施。黨課內容主要有：根據黨委的中心工作和本單位的實際情況，組織黨員學習政治理論，學習黨的路線方針和政策，學習黨章和黨的基本知識，進行形勢教育，提高黨員的思想覺悟，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

（五）建立健全黨員目標任務考核制度。各個黨總支要根據本單位的實際情況，制定黨員目標任務考核制度，將黨員的權利、義務以及應做的工作，納入黨員目標任務考核評議標準，以黨支部為單位考核，將考核結果作為“創先爭優”活動和衡量黨員合格與否的重要依據。要努力地探索讓廣大黨員長期受教育、永葆先進性的教育管理機制。

根據新形勢新任務的要求，不斷創新黨員的教育管理方式。要根據黨員實際，切實加強黨組織的管理，努力做到黨員流動到哪里，都能感受到黨組織的存在；堅持教育與管理相結合，繼續探索黨員教育、管理與監督為一體的辦法，建立制度，形成規范，通過有效的組織管理，增強教育效果。