站在時代高度 發(fā)展老年教育

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中國的老年教育事業(yè)伴隨著改革的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著改革的發(fā)展而發(fā)展。當(dāng)前，我國的改革進(jìn)入一個全新的階段。我們的老年教育工作也要站在時代的高度，與時俱進(jìn)、加快發(fā)展。

一、新時期的老年教育要為構(gòu)建和諧社會服務(wù)

1、時代呼喚老年教育。時代如迅雷急電飛速發(fā)展。黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”和“發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系”的號召正在全國認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并取得了顯著成效。特別是作為終身教育的最后一個階段的老年教育來說，更是如火如荼，高速發(fā)展，目前我國的老年大學(xué)已有26000所，在校學(xué)員230萬人，（中國老年大學(xué)協(xié)會副會長、秘書長劉平生2004年10月在國際第三年齡大學(xué)協(xié)會第二十二屆代表大會上的講話）分別比1999年增加了73.3%和77%，比2003年增加了33%和27%，這個發(fā)展速度充分說明了老年教育工作的強(qiáng)大生命力。黨的十六屆四中全會提出了建設(shè)社會主義和諧社會的目標(biāo)。和諧社會是一個內(nèi)涵相當(dāng)豐富的概念，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)和民主政治條件下，和諧社會實(shí)質(zhì)上是一個民主與善治的社會、秩序與法制的社會、公平與正義的社會、寬容與友善的社會、誠實(shí)與信任的社會。建設(shè)和諧社會，既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷增強(qiáng)社會和諧的物質(zhì)基礎(chǔ)，又要倡導(dǎo)社會公德、弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、營造團(tuán)結(jié)合作的社會氛圍以及和睦相處的人際環(huán)境，還要加強(qiáng)法制建設(shè)，維護(hù)社會穩(wěn)定和人民的生活秩序。當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展期，同時也是各種矛盾交匯的時期，發(fā)展和穩(wěn)定是我們面臨的重大課題。老年人是一個特殊的、龐大的群體，是穩(wěn)定社會和構(gòu)建和諧社會的重要力量。古語說的“老人安，天下安”，就是強(qiáng)調(diào)老年人在社會穩(wěn)定中的重要作用。而搞好老年教育，提高老年人的整體素質(zhì)則是發(fā)揮老年人在構(gòu)建和諧社會中重要作用的有效載體。老年人在老年大學(xué)學(xué)理論、學(xué)政治、學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)健身養(yǎng)生之道，他們用學(xué)到的知識服務(wù)社會，回報社會，積極參與三個文明建設(shè)。實(shí)踐證明，老年大學(xué)成為弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、宣傳黨的方針政策、建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地，做好新形勢下的老年教育是時代的需要。

2、老年人需要老年教育。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平和醫(yī)療條件的提高，人們的壽命越來越長。一般說來，人的一生大體可以分成三個階段：第一階段是發(fā)育、求學(xué)階段，這個階段大約要20——30年，占人生的三分之一，或三分之一弱一點(diǎn)；第二階段是工作、創(chuàng)業(yè)階段，這個階段大約有30——40年，占人生的三分之一，或三分之一強(qiáng)一點(diǎn)；第三階段是養(yǎng)老、繼續(xù)發(fā)揮作用階段，這個階段大約要20——30年，占人生的三分之一，或三分之一弱一點(diǎn)。當(dāng)然還有許多長壽的老年人退休后還有30年以上的時光。隨著改革的深入和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老年人越來越富足，物質(zhì)生活的追求逐步減弱，精神文化方面的追求越來越強(qiáng)烈。他們需要養(yǎng)生保健方面的知識，滿足健康長壽的要求；需要中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)方面的知識，滿足求知求樂的需求；需要科學(xué)文化方面的知識，滿足緊跟時代的需求；需要科技常識方面的知識，滿足日常生活的需求；需要時事政治、方針政策方面的知識，滿足“思想常新、理想永存”的需求。老年人還渴望學(xué)習(xí)一些技能，希望能夠繼續(xù)發(fā)揮作用、回報社會、體現(xiàn)自己的人生價值。老年人的這些需求都可以在老年大學(xué)得到滿足，而只有老年大學(xué)才能全方位地提供這方面的服務(wù)。老年人上老年大學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是自我提高、自我完善的過程，是晚年生活不可缺少的一個過程。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老年人對老年大學(xué)的認(rèn)知和上老年大學(xué)的愿望會越來越強(qiáng)烈。我國現(xiàn)有1.32億老年人，占總?cè)丝诘?0.7%，而且老年人口正以每年3.2%的速度增長,專家預(yù)計,2020年將達(dá)2億人,2050年達(dá)4億人。如何應(yīng)對數(shù)億老年人三分之一的人生時光，是一個不可忽視的社會問題、政治問題，是各級黨委、政府必須重視的問題。

3、老年教育是新時期老干部工作的重要組成部分。老干部是特定歷史時期產(chǎn)生的特殊群體，老干部工作是特定歷史時期產(chǎn)生的特殊的工作。按照老干部局的工作對象是離休干部的認(rèn)知，隨著離休干部的自然消失，老干部工作也就作為遺產(chǎn)載入黨的工作的史冊。而老年大學(xué)的工作卻是萬古長青的事業(yè)。她只會隨社會的發(fā)展而發(fā)展，隨社會的進(jìn)步而進(jìn)步。由于歷史的原因，山東和許多省份的各級老年大學(xué)均歸口組織部、由老干部局協(xié)助管理，并行成了一套上下貫通、行之有效的管理體制。多數(shù)地方在建設(shè)老干部活動中心時同時考慮老年大學(xué)的校舍建設(shè)，實(shí)行老年大學(xué)和活動中心一個機(jī)構(gòu)兩塊牌子，實(shí)現(xiàn)了人員、資源的綜合利用。實(shí)踐證明，把老年教育工作列入老干部工作的內(nèi)容，是符合過去老干部工作的實(shí)際情況的，許多省老年大學(xué)工作的蓬勃發(fā)展也充分說明了這一點(diǎn)。在老干部人數(shù)日漸減少,老干部兩費(fèi)不再成為問題的情況下,老年教育就成了老干部工作的重點(diǎn)。老干部工作者要很好地總結(jié)老干部工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)老年人的特點(diǎn)、老年工作的規(guī)律和老年教育工作的規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)。把老干部工作的中心挪到作好老干部的思想政治工作和老年教育工作上來?，F(xiàn)在就要抓好老年大學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，組好班子，配好隊(duì)伍，建好校舍，定好制度，把老年大學(xué)做大做強(qiáng)，為將來老干部工作的平穩(wěn)過度打好基礎(chǔ)。

二、新時期的老年教育要與時代同步

老年教育工作是改革開放的產(chǎn)物，理應(yīng)與時代的發(fā)展同步。

1、要與社會發(fā)展同步。時代呼喚老年教育，老年教育就要與時展的要求相適應(yīng)，與老年人精神文化方面的需求相適應(yīng)，與老干部工作的實(shí)際發(fā)展變化相適應(yīng)。老年教育與時代同步就要積極參與社會發(fā)展的進(jìn)程，要搞好三個服務(wù)：要為三個文明建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)，為老年人服務(wù)。當(dāng)前，社會進(jìn)入信息化時代，我們的年大學(xué)也不能停留在過去的水平上，在教學(xué)管理、學(xué)籍管理、教學(xué)手段、教育方式上也要與時代同步，逐步實(shí)行電器化、數(shù)字化。現(xiàn)在，許多老年大學(xué)建立了自己的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站自己學(xué)校的信息；許多老年大學(xué)對學(xué)員的學(xué)籍實(shí)行微機(jī)管理，通過一個管理系統(tǒng)，可以獲得許多有用的信息；許多老年大學(xué)實(shí)行電化教學(xué)，采用投影儀、DVD、遠(yuǎn)程教育等高科技的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，有的還開設(shè)了電視老年大學(xué)、廣播老年大學(xué)和網(wǎng)絡(luò)老年大學(xué)；許多老年大學(xué)根據(jù)時代政治、文化和老年人的需要開設(shè)新的課程，為老年學(xué)員做形勢報告、時政報告、法律或?qū)W術(shù)講座；隨著旅游業(yè)的發(fā)展，許多老年大學(xué)組織老年學(xué)員就地就近參觀工農(nóng)業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)的新成就，組織學(xué)員參觀祖國的大好河山和名勝古跡，近年來興起紅色旅游，許多老年大學(xué)組織學(xué)員到革命圣地參觀，重溫革命歷程或進(jìn)行傳統(tǒng)教育。新時代的老年教育要做到老年大學(xué)的辦學(xué)工作與時展同步，老年學(xué)員的思想觀念與時展同步。

2、要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。老年教育的功能和性質(zhì)具有多樣性和廣泛性。它是終身教育的重要組成部分，同時又是老干部工作、老齡工作的重要組成部分，也是社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，還是黨和國家社會、人文工作的一個組成部分。老年教育作為一項(xiàng)重要的社會公益事業(yè)，理應(yīng)得到黨和國家各級機(jī)關(guān)和社會的重視、關(guān)心和支持。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老年大學(xué)的校舍建設(shè)和教學(xué)設(shè)施的配備也要與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相匹配，與老年大學(xué)的教學(xué)需要相適應(yīng)。目前老年大學(xué)工作的發(fā)展出現(xiàn)了很好的勢頭，就山東來說，青島、淄博、濰坊、泰安、日照等市和即墨、萊西、黃島、沂水、蒙陰、蒼山等縣（市、區(qū)）都建起了單獨(dú)的老年大學(xué)教學(xué)樓，煙臺、東營、臨沂、棗莊、聊城、濱州等市和一些縣級單位已經(jīng)立項(xiàng)建設(shè)新的老年大學(xué)教學(xué)樓或教學(xué)、活動綜合樓，老年教育工作呈現(xiàn)出一派令人振奮的勃勃生機(jī)。這當(dāng)然與領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開，也與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān)。但也有一些老年大學(xué)校舍建設(shè)和教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重落后，制約了老年大學(xué)的發(fā)展壯大，甚至有的非常有限的校舍也被擠占，以至使老年大學(xué)無法進(jìn)行正常的教學(xué)活動，這是應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視的。

3、要與老年人的需求同步。人到老年，一般有五個方面的追求：物質(zhì)方面的追求，精神方面的追求，情趣方面的追求，知識方面的追求，自我價值體現(xiàn)方面的追求。不同的社會環(huán)境下，老年人的需求是不同的。在計劃經(jīng)濟(jì)條件下，物資比較貧乏，人們的需求主要是物質(zhì)的，是解決油鹽醬醋茶、衣食住行醫(yī)。而改革開放后物資豐富了，溫飽解決了，人們對精神文化方面的需求就提到重要位置。特別是老年人，他們在安度晚年的過程中衣食不愁，對精神文化方面的需求尤為強(qiáng)烈。老年人對精神文化方面的需求也是不斷變化的?，F(xiàn)在，他們不再是片面地到老年大學(xué)唱唱歌、跳跳舞、練練拳劍，新時代的老年人也想玩點(diǎn)深沉。他們有的想學(xué)書畫、剪紙、戲劇等中國傳統(tǒng)文化；有的想玩玩攝影、電腦、股票等現(xiàn)代玩意；有的想學(xué)文學(xué)、詩詞、歷史等知識來豐富自我；還有的想學(xué)家電維修、烹飪、花卉養(yǎng)植等應(yīng)用技術(shù)，以服務(wù)家庭，回報社會。就老年人個體來講，他們的興趣愛好也是會變化的。所以老年大學(xué)要跟上時代的步伐，摸準(zhǔn)老年人的脈搏，及時地適應(yīng)老年人的需求。應(yīng)當(dāng)指出的是，我們有些老年大學(xué)，招生范圍仍然拘泥于辦學(xué)初期的離休干部，或劃定的級別，把廣大的退休干部、職工和社會老年人拒之老年大學(xué)的門外。一方面學(xué)校的資源閑置，另一方面老年人求學(xué)的愿望得不到實(shí)現(xiàn)。有的老年大學(xué)課程設(shè)置老是保健、書畫、歌舞三大樣，也是不行的。這樣的老年大學(xué)是注定發(fā)展不起來的。

三、老年教育要為老年人服務(wù)

老年教育有顯著的社會性、先進(jìn)性和服務(wù)性。而其顯著的特點(diǎn)是服務(wù)性。老年教育最根本的宗旨是為老年人服務(wù)。老年教育要堅持以人為本的理念，實(shí)行人性化服務(wù)。

1、課程設(shè)置要依據(jù)老年人的需要。在課程設(shè)置上要根據(jù)老年人的需求來確定學(xué)科專業(yè)。了解老年人的學(xué)習(xí)愿望，滿足老年人學(xué)習(xí)的需求，開設(shè)老年人所喜愛的專業(yè)課程，制訂符合老年人實(shí)際的教學(xué)計劃，最大限度滿足老年人的精神需求。老年大學(xué)的課程設(shè)置不能一成不變，要隨著形勢的發(fā)展和老年人的實(shí)際需要而有所變化。要及時開設(shè)老年人喜歡的新課程，去掉實(shí)踐證明老年人已經(jīng)失去興趣的課程。對于書畫、戲曲、詩詞等適合老年人長期學(xué)習(xí)的功課，還可以辦提高班、研究班。有條件的還可以組建書畫院、詩社、武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)等文化團(tuán)體，團(tuán)結(jié)凝聚一些老年人，使他們不斷提高、藝術(shù)常青，在社會主義先進(jìn)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮他們的作用。老年大學(xué)的課程設(shè)置除滿足老年人求知求樂的需求之外，還要有滿足與老年人生活有關(guān)的課程，如山東老年大學(xué)根據(jù)社會上老年人護(hù)理人才缺乏的實(shí)際情況，適時開設(shè)了老年人護(hù)理課，不但招收老年人學(xué)習(xí)，還招收社會其他人員，以滿足久病、重病老年人照顧護(hù)理的需要。

2、教學(xué)方法要符合老年人的特點(diǎn)。老年學(xué)員共同的特點(diǎn)是經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富，自主意識強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)目的明確，理解能力強(qiáng)，記憶能力差。這就要求我們堅持從老年學(xué)員的實(shí)際出發(fā)采取靈活多樣的教學(xué)方法。老年大學(xué)不同于普通學(xué)校，不能用“注入式”、“填鴨式”、“訓(xùn)誡式”、“封閉式”、“滿堂灌”，要用“探討式”、“啟發(fā)式”、“互動式”、“開放式”。要堅持開門辦學(xué)的方針，圍繞老年學(xué)員“實(shí)現(xiàn)自我價值”的需求，開展豐富多彩的課外活動。許多老年大學(xué)在學(xué)員中開展興趣小組活動，讓老年學(xué)員自發(fā)組織、自由結(jié)合、互相交流、共同提高，自覺地把課堂教學(xué)延伸到課外、延伸到社會。一些老年大學(xué)利用一切機(jī)會大力組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，如舉辦書畫展、攝影展、工藝展、賽詩會、歌詠比賽、舞會、文藝聯(lián)歡會等，還組織學(xué)員參加全省、全國乃至國際間的有關(guān)展覽、比賽等活動，許多學(xué)員獲得比較高的獎項(xiàng)。通過展示體現(xiàn)老年學(xué)員的人生價值，喚起老年學(xué)員的成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

3、管理要體現(xiàn)人性化服務(wù)。老年大學(xué)的管理工作實(shí)際上就是服務(wù)工作，老年大學(xué)的管理要采取寬松模式，寬而不亂，松而不散，體現(xiàn)人性化服務(wù)。一方面要加強(qiáng)班委會的建設(shè)，調(diào)動老年學(xué)員參與學(xué)校管理的作用。山東老年大學(xué)等一些學(xué)校在老年學(xué)員中建立黨的組織，對老年大學(xué)以學(xué)員為主體的管理模式產(chǎn)生了很好的作用。另一方面要加強(qiáng)教師隊(duì)伍和工作人員隊(duì)伍的建設(shè)。要有一支高水平的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍要熱心于老年教育事業(yè)，有高尚的師德，有高超的學(xué)術(shù)造詣，有團(tuán)結(jié)學(xué)員的凝聚力、向心力。老年大學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)是老年學(xué)員的良師益友，是快樂的使者。通過這支隊(duì)伍，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的社會影響力。要有一支高素質(zhì)的老年教育工作隊(duì)伍，這支隊(duì)伍要有較高的政治理論水平，有較深的文化知識功底，對老年學(xué)和老年心理學(xué)有一定的研究，對老年教育工作有較高的認(rèn)識，對老年人有深厚的感情，有全心全意為老年人服務(wù)的思想。通過這支隊(duì)伍，提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平。

4、滿足老年學(xué)員“服務(wù)社會、展示自我”的需要。推動老年學(xué)員參與社會、服務(wù)社會，是老年大學(xué)辦學(xué)宗旨的重要內(nèi)涵，也是老年大學(xué)全面升華辦學(xué)實(shí)效的重要方面。老年人不僅有“求知求樂”的需求，還有“服務(wù)社會、展示自我”的強(qiáng)烈愿望。老年大學(xué)要積極開展第二課堂，組織學(xué)員參與社會活動，為老年人展示自我、體現(xiàn)自身價值搭建舞臺。許多老年大學(xué)組織學(xué)員送文化到基層，他們深入農(nóng)村、學(xué)校、部隊(duì)、廠礦等基層單位，為群眾寫對聯(lián)、表演文藝節(jié)目，與官兵聯(lián)歡，為學(xué)生做傳統(tǒng)報告；許多老年大學(xué)積極參與當(dāng)?shù)氐奈幕w育活動和一些大型慶典活動，成為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的一支生力軍；許多老年大學(xué)參與當(dāng)?shù)氐恼挝拿鹘ㄔO(shè)，參與信訪民調(diào)，進(jìn)行普法宣傳，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展建言獻(xiàn)策、參政議政，做中小學(xué)校的校外輔導(dǎo)員等。近年來，報紙上、廣播電視里經(jīng)常有老年大學(xué)的有關(guān)報道，展現(xiàn)了老年學(xué)員的精神風(fēng)貌和老年大學(xué)的時代形象。同時也擴(kuò)大了老年大學(xué)的社會影響，推動了老年教育事業(yè)的發(fā)展。