師德素質提升交流材料

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各中小學、幼兒園，中高職院校，委直屬單位：

加強中小學教師隊伍的師德師風建設，對提高教師隊伍整體素質，培養未來合格人才具有重大的意義。為切實加強師德師風建設，努力提升師德素質，現將有關事宜做如下通知：

一、加強學習，努力提高自身素質

師德師風建設重點在加強學習，提高育人意識，養成良好的師德素養，自覺維護師德形象。在學習中，要認真學習《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及《教育法》、《教師法》、《市人民政府關于印發事業單位試行人員聘用制度實施辦法的通知》、《市中小學規范教育行為的六條規定》等有關法律法規。通過系列法律法規的學習，了解并掌握教師職業道德的要求，把教師的教育教學行為自覺地約束在教師職業道德行為準則中，積極引導教師同黨和國家的方針政策保持一致，嚴謹治學，嚴于律己，以身作則，模范遵守社會公德和教師職業道德。

二、繼續深入開展學習整改活動

繼續抓好“師德師風建設學習整改活動”，不斷把活動推向高潮，引向深入。各地各校要對去年排查出來的問題逐條進行清理，重點抓好整改落實工作，對尚未落實的要分析原因，進一步整改。各校要根據師德師風建設中出現的新情況，開展不同形式的師德師風建設活動。通過活動提升教育教學質量，塑造教師新形象，展示教師新風貌。

三、建立師德師風建設的長效機制

一是建立健全師德師風建設組織機構。為了切實有效地抓好師德師風建設工作，各學校要成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風建設領導小組”。主要領導親自抓師德師風建設工作，充分發揮工、青、婦組織和職能處室在師德師風建設中的作用，形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作局面。

二是建立健全教師師德考核獎懲機制。繼續把師德師風建設納入教師繼續教育考核內容。學校要根據市教育委員會《關于開展中小學教師職業道德考核工作的通知》（渝教師〔〕32號）文件要求，做好每年一次的規范化、標準化和數量化師德考核工作，并將師德考評結果作為教師職稱職務晉升、評優評先和年度考核的重要依據。

三是建立師德師風建設的監督機制。各校要采取學生問卷、座談了解等多種形式，征求家長、社區對學校師德師風建設方面的意見。制定學校與家長定期聯系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組還應吸收家長和社區代表參加，接受社會監督，并將家長意見作為評估教師師德建設工作的重要依據。

四、強化領導落實責任

精心組織，各中小學、幼兒園要切實加強對師德師風建設工作的領導。學校（單位）主要領導要將師德師風建設工作納入工作議程親自抓；學校黨支部要把師德師風建設工作列入學校黨建的重要工作內容。周密安排。學校領導干部要率先垂范、以身作則，自覺加強職業道德修養；黨員教師要充分發揮先鋒模范作用，做師德師風建設的標兵。各學校要依法管理教師隊伍，實行“師德一票否決制”對在師德建設方面存在問題的教師，取消其當年評先評優資格，情節嚴重者，取消其教師資格。凡是學校師德師風建設方面出了重大問題的要追究主要負責人的責任，并對相關人員給予相應的黨紀政紀處分。