老干部黨支部的經驗交流材料

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省直老干部活動中心教務處黨支部現有黨員4名。黨支部建立以來，在局領導班子和活動中心黨總支的正確領導下，緊緊圍繞老年大學工作重點，緊扣老年教育事業又好又快發展這一主題，不斷深化科學認識，努力解決老年大學工作和發展中出現的問題，使老年大學教育事業得到了跨越式發展。

一、扎實開展政治思想工作，增強黨支部的凝聚力和戰斗力。

幾年來，教務處黨支部能夠按照局機關黨委和活動中心黨總支的安排部署，先后組織黨員職工開展了黨的先進性教育、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神等學習活動，開展了“講黨性、重品行、作表率”和深入學習實踐科學發展觀等活動。在學習活動中，支部能夠理論聯系實際，創新學習方式方法，注重學習效果，采取集體學習和自學相結合，集體輔導和組織研討相結合等方式。為了使每次學習討論活動收到實效，不走過場，切實達到學習目的，支部事先都布置討論題目，安排一些同志作主旨發言。為了使學習活動成果更好地指導工作，支部定期召開民主生活會，在廣泛征求意見、認真調研的基礎上，梳理出影響和制約老年大學教育事業發展和老年大學工作中的突出問題，進行深入分析和集體評議，每一名黨員都能夠敞開心扉，暢所欲言，結合自身思想和工作實際，開展批評與自我批評，提出整改意見和努力方向。有的黨員提出：“老年大學工作多、任務重，與其他老年大學相比沒有寒暑假，感覺有些吃虧”。為此，黨支部書記嵇成芳同志身體力行，帶頭發揮表率作用，曉之以理，動之以情，努力化解黨員思想矛盾，和大家討論談心，要求支部黨員提高思想認識，以中心和老年大學大局為重，黨員個人利益要無條件地服從組織利益，用黨性嚴格要求自己。通過耐心細致的思想政治工作，黨員思想認識提高了，工作干勁增強了，工作成績明顯了。通過學習實踐活動，使黨支部成為一個和諧的支部、團結的支部和凝聚人心的支部。

二、加強支部先進性建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

省老年大學成立于2005年12月22日。成立之初，教務處只有三名工作人員，沒有教師隊伍，沒有學科設置，沒有教學大綱、教學計劃和教材，更沒有生源，缺乏基本的教學設備。俗話說：“萬事開頭難”。一切都得從頭開始。面隊人員少，工作多，時間緊，任務重的工作形勢;黨支部書記嵇成芳同志組織召開了支部會議，分析當前工作中面臨的困難，認真梳理了工作思路，提出要克服困難，強前抓早，提前準備，全力推進工作。并迅速著手抓教師的招聘、學科的設置、教材的選定，抓招生宣傳、收費，抓教學設備的配置、教學用品的采購，要齊頭并進，落實到人，落實到位。支部提出了“要迎難而上，抓住機遇，克服困難，落實工作，不辜負領導對我們的期望，完成好我們的職責”的總要求。通過支部動員，黨員干部工作熱情高漲，積極性進一步提高，使老年大學教務工作井井有條地開展起來。隨著老年大學事業的發展，辦學規模的不斷擴大，教務處工作人員增至6名，也使黨支部黨員隊伍得到進一步壯大。為了盡快讓新同志進入工作角色，黨員干部在支部會議上踴躍發言，介紹工作情況和工作特點，交流工作經驗，剖析教學成果，答疑解難，使新同志很快熟悉了自己的工作崗位和工作職責，對老年大學事業有了新的認識，為進一步做好老年大學工作提供了堅強的思想基礎和不竭的精神動力。

三、加強黨員隊伍建設，充分發揮黨員骨干的先鋒模范作用

隨著老年大學事業的發展和大學辦學規模的不斷擴大，學員班級越來越多，教學管理也變成了一個緊迫任務。學員隨意竄班、無證聽課的現象時有發生，各種教學矛盾和問題隨之突顯。為了整頓教學秩序，杜絕這種違紀行為，進一步理順教學關系，支部及時召開工作會議，研究教學管理問題。支部會議決定，由支部黨員兼任大學班主任工作，支部書記嵇成芳同志認為，黨員干部兼任班主任工作，不僅有利于加強學校教學管理，全面、及時、準確地掌握教學、教師和學員情況，處理隨機出現的意外情況，還能鍛煉黨員干部的教學管理能力和語言溝通能力，提高業務工作水平。她自己身體力行，克服年齡大、身體弱等困難，帶頭兼任10個班的班主任工作，為支部其他黨員干部起到了表率帶頭作用，在嵇書記的帶動下，支部每名黨員干部都兼任10個學員班的班主任工作。班主任是教師、學員與學校溝通的紐帶橋梁，每天要到班級進行點名、驗證、查出勤、處理班級內務等，工作很繁瑣，也很辛苦，但同志們的事業心和責任感更強了，經過一個多月的工作實踐，取得了明顯成效，學員違紀行為基本杜絕，學校的教學關系進一步理順，教學秩序和面貌大為改觀。支部黨員干部兼任班主任工作以后，工作量比以前多了很多，但大家無怨無悔，工作的勁頭更足了，黨員干部們紛紛表示，有嵇書記這樣的好黨員給我們做榜樣，帶領我們投身老年大學事業，老年大學的工作就會天天向上。教務處黨支部是我們學習知識的海洋、思想匯聚的港灣，它凝聚著人心、凝聚著情感，凝聚著力量，是黨員可以信賴的“貼心人”。