校務工作計劃書

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學校發展津貼計劃書

1.宗旨

1.1用政府為資助學校提供的學校發展津貼及補充津貼,綜合運用,讓學校聘請額外人手,以減輕教師的工作,使他們能專注於教育改革帶的挑戰和機會.

1.2致為學生提供全面性的優質教育服務,使他們能獲得周全的照顧.

2.目前情況

2.1強項

2.1.1學校的管及政工作架構完善及分工清晰,有助推教育改革.

2.1.2校方早已關注到教師及專職職員的工作日益繁重,故已實重整學校工作程,以減輕他們的工作.

2.1.3校方對處學生同的學習需要甚為重視,在有限的資源下仍致為學生進拔尖補底的工作.

2.1.4此計劃已實施五,增聘一位職業治顧問,為學生提供職業治服務,對他們帶莫大裨益.同時,亦增聘四位課室助,在他們的協助下,大大減輕教師的非教學工作.

2.2弱項

2.2.1近學校需斷面對多方面的教育改革,教師的工作與日俱增,且兼負非教學性的工作亦實在少,故實難教師專心教學.

2.2.2學校雖已增聘四位課室助協助教師帶課外活動及處校務等文書工作,但由於工作種繁瑣,而教職員所給予的工作亦有緩急之分,故亦需要政人員負責分配工作的先后次序,這實在增加少政

人員的工作.

3.目標及推措施

策/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源

1.用政府為資

助學校提供的

津貼,繼續聘

請額外人手,

09/05

至

08/06

聘用的工

作人員能

減輕教師

的工作

-聽取教職

員對本組

工作分配

的意

*黃

人分配

保局余慕芬紀學校二五至二校務工作計劃書工作計劃大綱

2

策/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源

包括課室助

,職業治

顧問,助教

師和政助

,藉此減輕

教師的工作

之余,為

教師創造空

間,提升專業

技能,使教學

效能得以增

強.

,讓教師

可把多

時間運用

於教學工

作上.

-與其他教

職員溝通

時聽取他

們的意

-問卷調查

收集教職

員對本計

劃的意

2.聘請課室助8

名,協助教師

處教學及非

教學性的工

作,如協助制

作教材,布置

壁報,上課時

協助照顧其他

學生及帶學

生進活動

等.

09/05

至

08/06

教師認同

課室助

在工作上

的協助

課室助

能依時及

順地完

成教師派

予的工作

3.聘請職業治

顧問一名,除

為學生提供個

別及組別專業

服務,以應付

學生同的需

09/05

至

08/06

教師認同

職業治

顧問在工

作上的協

助

撥款收入

學校發展

津貼

$250,305

補充津貼

$117,700

合共

$368,005

聘請員工

支出:

課室助

$349,050

職業治

顧問

$226,926

助教師

$113,400

政助

$84,000

合計支出

$773,376

保局余慕芬紀學校二五至二校務工作計劃書工作計劃大綱

3

策/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源

要外,會

與課程發展工

作及舉辦工作

坊,為學生的

學習內容及教

師的日常教學

提供寶貴的意

.

職業治

顧問於全

學內,

除能為個

別學生提

供職業治

外,亦

會與教

師的科務

會議及課

程發展組

會議,提

供意予

教師

考,會

為教師舉

辦一至

次工作

坊,提升

專業知

和技能.

4.聘請助教師

一名,於延伸

組內與課堂

教師一起上

課,讓組內

同能的學生

都獲得適當的

指導和照顧,

在校前

家居或工作知

09/05

至

08/06

課堂教師

與助教

師合作

想,認同

在協作教

學下,學

生學習能

得以提

升.

保局余慕芬紀學校二五至二校務工作計劃書工作計劃大綱

4

策/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源

和技能都得

以提升,讓他

們能適應日

后開校園的

生活.

5.聘請政助

一名,以支援

因學校縮班致

縮減人手所造

成的大文書

工作,藉此減

輕教師的校務

工作.

09/05

至

08/06

教師認同

政助

的聘用

能發揮校

務處的效

能,協助

推校務

工作.