市教育系統創先爭優活動大會領導講話

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同志們：

今天召開的全市教育系統黨建的工作暨在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員會議，主要任務是：深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，總結交流學校黨建工作經驗，安排部署下一階段學校黨建工作暨在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，全面提高全市教育系統黨建工作水平，為推進全市教育事業又好又快發展提供政治、思想和組織保障。今天的會議是市委教育工委成立后召開的第一個全市性的學校黨建工作會，按照市委的要求，今天的會議也請襄樊學院、襄樊職業技術學院、各縣(市)區教育(教體)局的領導參加。剛才，棗陽市教育局黨委、谷城縣教育局黨委、襄樊學院黨委、襄樊市機電工程學校黨委、襄樊三中黨委、襄樊市三十七中黨委等6個單位做了很好的經驗介紹，希望同志們認真學習借鑒。同時，市委教育工委也與各學校黨組織負責人簽訂了學校黨的建設工作責任書，希望各級黨組織認真抓好落實。下面，我講三點意見。

一、認真總結黨建工作經驗，切實增強學校黨建工作的自覺性和堅定性

近年來，在市委的領導下，全市教育系統各級黨組織堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的工作思路，積極開展黨的建設，取得了顯著的成績，為教育事業的發展提供了強有力的組織保障。剛才發言的6個單位，他們的工作情況是全市教育系統各級各類黨組織工作情況的縮影，他們介紹的經驗具有很強的代表性，值得學習借鑒。總結近年來學校的黨建工作，有以下經驗：

一是強化思想建設，堅持用科學的理論武裝廣大黨員干部的頭腦。

各學校黨組織以堅定理想信念為重點、學習實踐科學發展觀活動為契機加強黨員干部的政治學習。一是拓展了學習內容。堅持用“三個代表”重要思想、科學發展觀理論、十七大及十七屆四中全會精神武裝黨員干部思想。做到政治學習與業務學習相結合，積極組織廣大黨員干部認真學習教育法規、新課程理念、新的教育教學方法。政治教育與師德教育相結合，廣泛開展“襄樊十大教育人物”、“師德標兵”等評選活動。二是豐富了學習方法。在學習實踐活動中，教育系統各級黨組織采取理論中心組集中學、領導宣講帶頭學、邀請專家輔導學、專題研討深入學、典型案例啟發學、理論測試檢驗學等形式，認真抓好學習，增強學習實效。通過學習，全市教育系統黨員干部“親近兩桌、遠離兩桌”，廣大黨員樹立了勤于學習、終身學習的觀念，增強了貫徹黨的基本理論、基本路線的自覺性和堅定性，培養了高尚的道德情操和健康的生活情趣，保持了昂揚奮發的精神狀態。

二是強化組織建設，提高黨建工作的科學化和規范化水平

各地各單位黨組織根據新形勢下黨建工作的要求，結合教育教學實際，完善基層黨組織設置方式，實現黨的組織和黨的工作全覆蓋。同時，加強學校基層黨組織領導班子建設，堅持把組織調優、把班子調順、把領導調強、把人員調齊，使基層黨組織領導班子做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。堅持標準，積極穩妥地做好發展黨員工作。各學校黨組織周密制定發展計劃，認真貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，早育苗、選好苗。同時，嚴格把好發展新黨員質量關、程序關和材料關，全面落實發展黨員工作預審制、公示制、票決制，加強發展黨員全程質量跟蹤督查管理，及時解決發展黨員工作中出現的問題，黨員素質得到很大提高。

三是強化作風建設，不斷提高依法治校、依法執政的能力

各學校基層黨組織根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵御歪風邪氣，著力解決突出問題，進一步轉變了領導干部作風。許多黨組織建立了領導干部聯系點制度和調研制度，廣大黨員干部堅持深入基層調查研究，在一線了解基層情況，向教職工征求解決問題的辦法，既密切了干群關系，又提高了工作能力和工作水平。各學校、各單位黨組織健全黨內生活制度，每年開展一次民主評議活動，定期召開民主生活會，認真開展批評與自我批評，使黨員受到經常性的黨性教育。各地各單位黨組織認真抓好黨風廉政和教育行風建設，積極開展教育系統預防職務犯罪專項教育活動，認真貫徹落實黨員來都啊干部述廉、談話誡勉等有關廉政制度，積極推進黨風廉政建設責任制落實，加大案件查處力度，有效遏制腐敗現象，促進教育黨風和行風的根本好轉。

四是強化制度建設，為學校黨建工作開展提供了堅實保證。

制度建設具有長期性、穩定性和根本性。教育系統各級黨組織注重加強制度建設，為學校黨建工作有序運行提供了制度上的保證。一是建立健全民主集中制。市縣教育主管部門、各學校、各單位均建立了議事規則和重大事項集體研究制度。二是建立健全了黨員常規教育管理制度。如“”制度、民主生活會制度、黨員民主評議制度、黨組織談話制度等。三是積極推進黨內民主建設。各級黨組織積極建立黨務、財務公開制度，推進黨務和校務公開。在選拔干部工作中，規范干部選任辦法，積極推進競爭上崗。在重大事項的決策方面，廣泛聽取群眾意見，切實增強廣大黨員和群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。

以上好的經驗、好的做法，需要我們在今后的工作中繼續加以堅持，并不斷完善。當然，在肯定成績的同時，也要清醒地看到，我市教育系統黨建工作還存在的薄弱環節和不足之處：少數黨員干部忽視理論學習，理想信念動搖;一些學校黨組織戰斗堡壘作用不強，有的軟弱渙散;少數黨員自身素質、工作能力有待提高，先鋒模范作用發揮不夠;一些領導干部發生的腐敗現象造成一定的負面影響。這些問題嚴重削弱了黨組織的凝聚力和戰斗力，需要我們采取措施，在今后的工作中加以解決。

二、明確目標、狠抓落實，進一步提高學校黨建工作水平

當前，教育正處在社會轉型、改革攻堅、實現科學發展的關鍵時期，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值空前提高，辦好讓人民滿意的教育任務繁重艱巨，培養黨和國家需要的合格人才任重道遠。黨的十七屆四中全會深入分析世情國情黨情的深刻變化，系統總結我們黨執政60年來加強自身建設的基本經驗，對加強和改進新形勢下檔的建設做出了戰略部署。四中全會召開以后，省委、市委相繼召開了基層黨組織建設工作會議，對當前和今后一個時期的黨的基層組織建設進行了具體部署，并提出了黨建工作必須達到“五個基本”(健全基本組織、建強基本隊伍、開展基本活動、完善基本制度、落實基本保障)的總要求。同時，根據黨的十七大部署，在全黨深入學習實踐科學發展搞活動基本結束后，緊接著在黨的基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動。4月上旬、4月中旬、五月下旬，中央、省委、市委先后召開會議，這一活動進行了安排部署。根據中央、省委、市委的安排，此次創先爭優活動總體上分兩段進行：從現在開始，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動，掀起創先爭優的熱潮;從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大開展創先爭優，引導基層黨組織和廣大黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的業績，向黨獻禮。今后一個時期，全市教育系統各級黨組織要大力推進以“五個基本”為主要內容的黨組織建設，深入開展“創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員”活動，進一步提高教育系統黨建工作水平，為辦好人民滿意的教育提供堅強的組織保證。

(一)緊緊圍繞“五個基本”建設目標，全面推進教育系統基層組織建設。

市委對今年黨的基層組織建設工作進行了安排部署，印發了“五個基本”的具體考核細則，市委唐良智同志與各縣(市)區委書記、市委各工委書記簽訂了“五個基本”建設責任書。全市教育系統要緊密結合教育工作實際，以“五個基本”建設為重點，落實七項工作任務。構建七大工作體系，達到七有工作目標，全面推進教育系統黨的基層組織建設。

1、建立組織，健全教育系統黨的基層組織體系，達到有健全完善的基本組織。

要創新基層黨組織的設置方式，進一步健全基層黨組織，實現黨組織和黨的工作全覆蓋。學校黨員規模達到成立總支部委員會標準的，要成立總支部委員會，能成立支部的，要成立支部，能成立黨小組的，要成立黨小組，離退休黨員成立老年黨支部。要按照定崗、定責、定人的原則，審核領導職數，配齊基本隊伍。充實組織力量，擴大黨員覆蓋面。要充分調研黨員教師分布情況，合理調整教師結構，擴大黨員覆蓋面，做到哪里有學校哪里有黨員，哪里有黨員哪里就有黨組織，哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發揮。認真做好黨員培養和納新工作。按照“堅持標準，保證質量，優化結構，慎重發展”的方針，及時把那些具備黨員條件的優秀分子吸收到黨內來。

2、建強隊伍，健全黨員干部教育管理工作體系，達到有素質優良的基本隊伍。要以堅持鍛煉黨性、提高素質為目標，建設高素質的基層黨組織帶頭人隊伍。加強干部隊伍建設，選好配強基層黨組織負責人。加強對基層黨組織書記和校長的教育、管理、培訓和考核。按照民主、公開、競爭、擇優的原則，堅持德才兼備、以德為先的標準，把政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬的干部選拔到學校領導崗位上來。要積極引入競爭機制，認真推行競爭上崗等成功做法，不斷探索干部選拔任用的新途徑、新方法，努力提高選人、用人的公信度。以全面提高黨員綜合素質為重點，以培養良好的師德、師風、師貌為目標，加強黨員素質建設。廣泛開展學習型黨組織創建活動。建立學習制度，教育引導黨員加強學習、加強實踐、加強黨內生活鍛煉，增強黨員意識、黨性觀念。各級黨組織要定期開展黨性分析活動，把黨性分析作為組織生活會的主要內容，把工作狀況作為黨性分析的重點內容，教育黨員要始終保持黨員先進性。基層黨組織要充分發揮黨員先進帶動作用，引導全體黨員教師爭做“五個楷模”：一是爭做師德高尚、敬業愛崗、無私奉獻的楷模;二是爭做與時俱進、勤奮學習、爭先創優的楷模;三是爭做善于鉆研、潛心教改、嚴謹治學的楷模;四是爭做開拓創新、精益求精、敢于創新的楷模;五是爭做以人為本、關愛學生、依法執教的楷模，形成以黨性鑄師魂、以黨風帶教風、以教風促學風的良好教育工作局面

3、完善制度，健全學校黨政工“三位一體”的民主治校體系，達到有科學管用的基本制度。要建立和完善學校黨組織、學校校委會和學校工會“三位一體”的管理機制。既要突出黨組織的政治核心作用，又要充分調動和發揮校長的工作積極性，還要充分發揮教育工會橋梁紐帶作用。黨組織要充分發揮監督、保證和支持作用;校長要按照法律法規賦予的職責，認真做好教學和行政管理工作;工會組織要引導教職工積極參與學校民主管理，避免出現黨建、教學“兩張皮”現象。要建立行之有效的黨建工作制度，按制度辦事，用制度管人。要建立黨員學習、教育、管理制度，建立黨組織活動制度，建立黨員培養發展制度，建立民主監督制度。通過加強制度建設，使黨組織的職責范圍更加明確，工作開展有章可循，有據可依。要認真落實民主集中制，建立健全校務會議制度、職工代表大會制度，嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，討論決定重大事項。組織黨員參與黨內活動，提高黨員對黨內事務的參與度，落實黨員知情權、參與權、選舉權、監督權，保障黨員的主體地位和民主權利。要認真落實黨風廉政建設責任制。建立健全紀檢監察組織，配備基建監察干部。堅持實行黨風廉政建設目標管理責任制。深入貫徹落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔自律從政若干準則》。大力開展典型示范教育、反面警示教育、崗位勤政教育和廉政文化教育，嚴格要求，嚴明紀律，嚴肅查處，堅決遏制不正之風和腐敗現象，堅決糾正和治理領導干部違反廉潔自律規定的突出問題。要進一步完善以黨建帶工會、共青團、婦委會等群團組織建設的工作機制。把工會、共青團、婦委會的建設納入基層黨組織建設的總體格局中，統一規劃、統一部署、統一落實、統一督查、統一考核，形成黨建帶群團，群團促黨建，齊抓互動、共同發展的工作格局。

4、開展活動，健全黨員干部主題實踐工作體系，達到有務實有效的基本活動。學校黨組織要結合工作實際，找準自身功能定位，按照黨員便于參與、群眾樂于接受的要求，深入開展多種形式的主題實踐活動。要每月組織開展一次黨組織活動，每季度上一次黨課，每年組織一次黨性分析活動。制定理論學習計劃，定期組織理論學習活動，每名黨員每年參加黨組織集中學習不少于12天。開展業務培訓、業務競賽、獻計獻策等活動，提高黨員跟你不業務技能和工作水平。要圍繞改進行風作風、提高服務水平，開展黨員示范崗、黨員服務承諾等活動，圍繞服務基層、服務群眾，開展送教下鄉等活動。認真開展與所在社區黨組織“共駐共建”活動，每年力所能及為所在社區辦一件以上實事。定期組織健康向上的群眾性文藝活動，增強單位活力和凝聚力。通過豐富多彩的活動，使黨員干部隊伍素質有新的提高，支部的創造力、凝聚力、戰斗力有新的增強，支部建設有新的進步。

5、落實保障，健全基層黨建工作保障體系，達到有穩定可靠的基本保障。按照有人管事、有錢辦事、有章理事、有場議事的要求，建立健全各學校、各單位抓基層黨建工作責任制，配齊配強專兼職黨務工作人員，形成一級抓一級、層層抓落實的組織保障體系;建立穩定規范的基層黨建工作經費保障體系，確保基層組織正常運轉，基層干部待遇保障落實，黨建工作有效開展;按照基本場所實用、基本設施完備、基本功能健全、基本制度規范的要求，建好管好黨組織辦公活動場所并充分發揮其功能作用。

6、建立聯系機制，健全服務基層的工作體系，達到有輻射全局的黨建工作網絡。要建立教育系統領導干部聯系點制度。教育工委每名成員聯系一定數量的基層黨組織，定期到聯系點指導工作，幫助解決問題。定期深入學校、深入教師、深入課堂，幫助解決實際問題，做到“干部在一線工作，問題在一線解決，成績在一線創造，本領在一線提高”。在全體黨員干部中開展“深入學校知校情、深入課堂知教情、深入學生知學情”為主要內容的“三深入”活動，密切黨群關系，溝通上下聯系，為學校解難，為教師排憂，為學生解困。在黨員教師中開展“與學生談心、到家庭走訪”為主要內容的“談訪”活動，全面了解學生所思、所惑、所困，架起學校與學生家庭溝通的橋梁，為學生辦實事、辦好事。

7、建立激勵約束機制，健全黨建工作考核評價體系，達到有全員創優的工作格局

市委教育工委將把黨的基層組織建設情況，作為對各縣(市)區教育工作和市直各學校、幼兒園(單位)工作目標考評的重要內容。對工作造成重大失誤、產生惡劣影響或考評結果較差的進行約談。各地、各學校也要按照“評建結合，重在建設”的思路，建立健全基層黨建工作綜合考核評價體系，形成全員創優的工作格局。

(二)深入開展“創先爭優”活動。

市委召開在全市黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動黨員會議以后，我們及時學習傳達了會議精神，研究成立了創先爭優活動領導小組，制發了《市委教育工委關于在全市教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》，啟動了教育系統創先爭優活動。請各地、各單位按照要求認真抓好落實。這里，我再強調幾點。

一要認真把握創先爭優活動的總體要求。根據中央、省委和市委的部署要求，我市教育系統創先爭優活動要緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，以推進基層組織“五個基本”建設為主線，以基層黨組織和黨員為主體，堅持從本地本單位實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為辦好人民滿意的教育提供堅強的組織保證。全市教育系統各級黨組織要牢牢把握創先爭優活動的總體要求，通過認真組織、深入開展創先爭優活動，努力在推動科學發展上取得新進展，在促進社會和諧上取得新成效，在服務人民群眾上取得新進步，在加強基層組織上取得新突破。

二要進一步明確創先爭優活動的主要內容。創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員是這次創先爭優活動的主要內容。對此，中央明確要求，創建先進基層黨組織要努力做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好;爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。這是對所有基層黨組織和黨員的普遍要求。省委《實施意見》也把爭創“五個好”黨組織和爭做“五帶頭”黨員作為創先爭優活動的總體標準。全市教育系統各基層黨組織要在堅持“五個好”、“五帶頭”的標準不降低的前提下，緊密結合自身實際，進一步細化、明確先進基層黨組織、優秀共產黨員的具體條件，做到簡潔可行、好記好評。

三要科學確立創先爭優活動的主題。中央提出，開展創先爭優活動要以深入學習實踐科學發展觀為主題。結合教育系統的實際，我們確定了教育系統創先爭優活動的主題是“提高教學質量，當人民滿意教師，辦人民滿意教育”。各地、各學校要緊貼實際，緊緊圍繞本地本單位面臨的科學發展任務和亟待解決的提出問題，精心設計和確定更加科學、鮮明、具體、實在的爭創主題，引導基層黨組織履職盡責創先進、廣大黨員立足崗位爭優秀。

四要分類設計創先爭優活動的載體。開展創先爭優活動，既要有催人奮進的目標方向，也要有切實可行的工作抓手。各級黨組織要按照有利于黨組織開展活動、有利于黨員參加、有利于活動取得實效的原則，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體，找準開展活動的著力點，增強活動的針對性和實效性。載體的設計既可與學習實踐活動的實踐載體相銜接，也可針對當前群眾最希望黨組織和黨員發揮先進模范作用的問題來進行。活動載體要保持穩定性連續性，內容要與時俱進、不斷創新，但要防止空泛化，切忌提不切實際的目標口號。

五要建立健全創先爭優活動的工作機制。各級黨組織要緊緊圍繞確定的爭創主題，采取公開承諾、全面履諾、開展評議、評選表彰等方式，扎實推進創先爭優活動。公開承諾，就是基層黨組織制定開展創先爭優活動方案、黨員提出參加活動的具體打算，采取適當方式向群眾公布，作出承諾;全面履諾，就是對照承諾事項，認真研究把兌現承諾和服務發展、服務基層、服務群眾有機聯系的具體辦法措施，把承諾的事項落到實處;開展評議，就是采取下級測評、同級互評、上級考評的方式推動創先爭優活動取得實效;評選表彰，就是及時發現、總結、推廣基層黨組織和黨員開展創先爭優活動的好做法、好經驗，適時對創先爭優活動中涌現的先進基層黨組織和優秀共產黨員進行表彰。在具體實踐中，各級黨組織可結合本地、本學校、本單位實際，進一步豐富、完善和創新創先爭優活動的方式方法，確保活動取得實效。要通過縱向比、橫向比、內部比、外部比，定期開展黨性分析、評比考核等辦法，使黨員人人想優秀、爭優秀、當優秀，使黨組織個個謀先進、學先進、創先進，建立創先爭優的動力機制。

六要積極擴大創先爭優活動的群眾參與。開展創先爭優活動，基層黨組織和黨員是主體。各地、各單位要著眼于抓好基層黨組織建設、提高黨員能力素質，把建設學習型黨組織的要求貫穿在創先爭優活動全過程，有計劃、有步驟地開展黨員教育培訓工作。通過創先爭優活動的深入開展，使基層黨組織和廣大黨員明確努力的方向，掌握工作的標準，形成正確的導向，從而在激勵和競爭中提升隊伍素質、提高工作水平、發揮好主體作用。要認真貫徹群眾路線，充分發揚民主，堅持開門搞活動，把開展創先爭優活動的過程作為運用科學發展觀宣傳群眾、組織群眾、教育群眾、推動群眾、凝聚群眾的過程，切實擴大群眾參與，堅持做到確定活動目標、制定活動方案聽取群眾意見，向群眾作出承諾;活動開展情況定期向群眾通報，接受群眾評議;評選先進請群眾參與推薦，向群眾公示，接受群眾監督。要堅持“黨建帶團建”、“黨建帶工建”、“黨建帶婦建”，通過開展黨內創先爭優活動，帶動群團組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

七要不斷提高創先爭優活動的整體水平。要正確認識加強基層黨組織建設與開展創先爭優活動的關系，堅持把抓基層打基礎擺在更加突出的位置，把加強基層組織建設作為開展創先爭優活動的重要目標和檢驗活動成效的重要標準，貫穿活動始終。要認真落實上級黨組織關于基層組織建設的各項任務，統籌抓好學校基層組織建設工作，切實解決學校黨組織建設中存在的實際困難和面臨的難點、熱點問題，不斷加大對學校黨組織的保障支持力度，激發基層黨組織和黨員創先爭優的內在動力。要充分發揮基層黨組織和黨員的先進模范作用，堅持圍繞中心、服務大局，努力把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動教育科學發展的強大力量，真正把創先爭優的實際成效體現在服務教育事業發展上，落實到聯系和服務群眾上，轉化到加強黨組織和黨員自身建設上，切實做到推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧。

三、加強領導，落實責任，奮力開創黨建工作新局面

(一)落實領導責任。教育系統各級黨組織書記要牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的責任意識，認真履行黨建工作“第一責任人”職責，在一心一意謀發展、聚精會神抓教學的同時，一定要用足夠的時間和精力抓好黨的建設工作。為了抓好教育系統創先爭優活動，市委教育工委成立了創先爭優活動領導小組。各地、各學校、各單位也要成立相應的領導小組和工作專班，認真抓好本地、本單位、本學校創先爭優活動。

(二)做好輿論宣傳。各地、各學校、各單位要充分發揮教育網、校園網、報刊、廣播等媒體的作用，大力宣傳教育系統黨建工作的情況，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，發揮典型示范的作用，引導基層黨組織向優秀黨組織學習，引導廣大黨員向身邊優秀共產黨員學習，努力在全系統形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。市委教育工委將制發“創先爭優”活動簡報，并在教育局網站和教育信息網站開辦“開展創先爭優活動，爭當科學發展先鋒”活動專欄，及時對全市教育系統“創先爭優”活動進行報道。

(三)加強督促檢查。今天的會上，我們與各縣市區、各學校、各單位簽訂了黨建工作責任書，年底也將根據責任書確定的目標進行檢查。各地、各學校、各單位也要視情況對所屬黨組織進行目標管理。同時，要通過采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，加強檢查督辦，了解工作進展，通報活動情況，總結交流經驗，研究解決問題。要把黨建工作檢查情況與領導班子定期考核、教職工年度考核、文明單位創建結合起來，強化檢查考核結果的運用。

同志們，2010年黨建工作任務艱巨，責任重大，我們一定要高舉思想、鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，積極探索，勇于創新，開拓進取，扎實工作，以改革創新精神加強和改進我市教育系統黨建工作，切實把黨組織的政治優勢轉化為教育的科學發展優勢，努力開創教育事業的新局面。

謝謝大家!