教師科學發展觀的深刻內涵

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一、概要講述科學發展觀的深刻內涵和精神實質

首先要把握好科學發展觀的深刻內涵。所謂把握內涵，也就是要把握好科學發展觀的核心思想和基本要求。

什么是科學發展觀？第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。所謂“觀”就是“用...的眼光看...”，這就好比世界觀就是“用...的眼光看世界”，人生觀就是“用...的眼光看人生”，愛情觀就是“用...的眼光看愛情”。所以科學發展觀，就是“用科學的眼光看發展”。

科學發展觀既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的深刻內涵和基本要求是：

——以人為本這是科學發展觀的核心。

科學發展觀所說的以人為本的“人”，指的是工人、農民、知識分子中以勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾是一個整體，也是一個個體的聯合，既有共同利益，也有共同群體利益，還有個體的要求。我們強調堅持以人為本，就是把廣大人民群眾的整體利益放在首位，充分實現廣大人民群眾的根本利益，要反映和兼顧不同群體利益，協調好各方面利益關系，同時要關心每一個人的利益要求，關心人的價值、權益和自由，滿足人的發展愿望和多樣性的需求。以人為本所體現的是整體、群體和個體利益的有機統一。

——全面發展，即以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化和社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。

——協調發展，即要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化和社會建設的各個環節、各個方面相協調。

——可持續發展，即要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代一代永續發展。概括地講，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展。

這三個方面相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又快又好地發展。我們要全面準確地理解把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，切實把思想認識統一到科學發展觀上來。

科學發展觀的內涵：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。

科學發展觀的精神實質：實現經濟社會又好又快的發展。

二、黨員老師如何踐行科學發展觀

作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發展觀，體現共產黨員的先進性呢？

1、要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想和教育觀念。教師必須因材施教提高政治素養和教育理念，更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。

2、教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。做與學生共同學習的伙伴。要抱著一切為了學生，多關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活。做學生的好朋友，教師的角色已經發生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導作用是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。

3、要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

4、應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

三、當代大學生如何踐行科學發展觀

我覺得科學發展觀能夠提高我們大學生的覺悟，指導我們大學生進行自身建設。

1、理論聯系實際，培養創新精神。

如果為了掌握書本知識，而視實踐活動于不顧，單純地為了考試成績而學，就可能導致“高分低能”的不良后果，這樣就會偏離了學習的根本目的；而如果只注意實踐性活動，我們的實踐過程就脫離了理論支撐，無法有效地提高解決具體問題的能力。“知識就是力量”已成為當今時代顛簸不破的真理。但是，學習知識如果僅僅局限于別人總結出來的現成的理論，不通過自己的實踐活動去推敲，就不能達到提高思維能力。

2、運用統籌兼顧的科學發展觀的根本方法，完成各個階段的任務。

通過全面貫徹落實科學發展觀于當代大學生自身成長，可以有效的實現做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養與人文素養、健康身體與心理等有機結合，實現自身和諧健康的成長，成為“理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創新的人；成為德才兼備、全面發展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統一、腳踏實地的人”。