財經學院科學發展觀活動計劃

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根據學校黨委的統一部署，組織支部全體黨員開展深入學習實踐科學發展觀活動。

一、充分認識學習實踐活動的重要意義，明確目標要求

1、學習實踐活動是全面貫徹執行黨中央戰略決策的要求

黨的十七大報告明確指出，科學發展觀就是以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。是馬克思主義中國化的最新理論成果，第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧。開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。

2、學習實踐活動是我校謀求協調可持續發展，打造浙中名校的要求

近年來，學校在艱難中前行，取得了一定的成績，但也必須清醒地看到，在許多方面與科學發展觀的要求不相適應。比如我校現行的管理機制和分配制度存在比較嚴重的責權利分離、苦樂不均現象；學校現有的辦學條件已遠遠不能滿足師生教學、工作、生活的需求；辦事拖沓，相互扯皮，效率低下；員工對學校的發展前景不明，信心不足，凝聚力不強，等等。開展學習實踐活動，必將為這些問題的解決奠定重要的思想基礎、政治基礎和組織基礎，為實現我校成為浙中名校目標提供強大的推動力量。

3、通過學習實踐活動，具體實現以下目標要求

（1）凝聚共識，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性，把全體黨員的思想統一到學校黨委就學校要不要科學發展，能不能科學發展，怎樣科學發展等重大問題的決策上來。

（2）教育黨員，改進提高服務科學發展的工作作風和水平。要解決黨員干部隊伍建設中存在的問題：有令不行、有禁不止、作風飄浮、形式主義，工作中不是補臺、支持，相反還撤臺，講話隨意性大，混同于普通群眾，工作不認真、不嚴謹，少數黨員理想信念動搖、宗旨意識淡泊、先進性不明顯等。

（3）全體黨員要為破解難題，尋找學校協調可持續發展的途徑出謀劃策。

（4）開動腦筋，為進一步完善符合科學發展要求的學校管理體制機制獻言諫策。

二、貫徹落實學校方案要求，積極組織學習實踐活動

（一）學習調研階段

1、學習。

（1）確保全體黨員按時參加學校統一組織的各類學習實踐活動。

（2）堅持集中學習與自學相結合原則，組織黨員認真學習黨的十七大精神，學習《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習等中央領導同志一系列重要講話精神。除參加學校統一組織的集中學習外，支部安排2個單元時間進行集中學習。

（3）嚴格學習考核制度。對每位黨員參加集體學習實踐活動情況實行嚴格的考勤，對黨員自學情況通過檢查學習筆記、撰寫的體會文章、參加專題理論考試的成績水平等進行考核曲。

2、調研。圍繞影響學校科學發展的難點問題，結合本職工作，開展調查研究，撰寫調查報告。黨小組長及科長以上黨員干部于11月25日前完成一份調查報告，就學校發展中存在的相關問題進行深入分析，并提出對策措施及建議。

3、結合學習，圍繞科學發展組織一次解放思想討論會。討論的具體主題分別是：我校的辦學思想、辦學目標是否體現了科學發展觀？黨員干部教師的思想認識、工作作風還存在哪些與科學發展觀不相適應的問題？學校體制機制應當如何創新？如何用科學發展觀破解制約學校發展的瓶頸？

（二）分析檢查階段

1、召開黨員專題組織生活會。按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2、認真負責地參與對學校領導班子分析檢查報告的群眾評議工作

（三）整改落實階段

要求全體黨員在學校制定整改落實方案，集中解決突出問題，完善體制機制等方面，充分發揮主人翁精神，獻計獻策，身體力行。每位黨員都要對學習實踐活動進行認真總結，遞交一份高質量的報告。