實驗中學校長先進事跡材料

時間:2022-11-17 11:46:00

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實驗中學校長先進事跡材料

初任校長時,學校是一所辦學條件很困難的農村薄弱高中,校舍陳舊,教育質量不高,為了學校的發展,他四處奔波,八方求助,鞋子跑爛了,嘴皮磨破了,臉皮豁出去了,也無怨無悔。經過他幾年的不懈努力,使學校在各個方面都取得了顯著成績,他本人也多次受到市縣有關部門的表彰獎勵。

**任職多年來,學校的硬件設施建設得到了突飛猛進的發展,建設過程中,為增加透明度,他提議成立了基建領導小組,教學樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓、微機室的建設都實行了招標,都是將價格壓了再壓,有施工單位私下找**,許以回扣,企圖將價格提一提,但他從來不為所動。有人說:“常在河邊走,哪有不濕鞋。”身為一校之長,人權、財權集于一身,在別人看來,應該是有“油水”的。但**卻是“常在河邊走,就是不濕鞋。”他從不打招呼,批條子。每年學生新生入學,有親戚、同學、朋友找他,企圖減免學雜費,他從末答應。但對于一些家境貧困的學生,他卻是盡量給予減免。因為**一身正氣,送禮者望而卻步,拉關系者常吃閉門羹。審計、紀監部門多次到學校查帳,認定**同志兩袖清風,為政清廉。學校發獎金,分福利,他從不多拿一分錢;*年職稱聘任,學校只分配給了兩個高級教師指標,而全校具備高級教師聘任資格的卻有3人,不管是論資格,還是論考評成績,**都應該聘上,可是他主動提出把屬于自己的名額讓給教學一線的教師,當有人把這個決定告訴這位老師時,這位老師激動的長久說不出話來。要知道,當時上級規定是一聘三年,三年就少收入幾千元。學校實行職級工資制,班子開會討論級別時,一致建議校長應該拿最高職級工資,但**堅決不同意,只肯拿教師工資的平均數,結果,大部分教師和中層干部都比他的工資高。然而,全校有哪一個老師比他勞累,又有哪一個干部比他操心?**就是這樣以自己清正廉潔,大公無私的品質,贏得了全校師生員工的尊敬。

自身正才能正別人,他認為“廉潔這根弦是干部的生命線,這根弦如果繃不緊,就會授人以柄,膽子就不大,底氣就不足,說話就不靈。”以前,學校車輛使用、來客招待、購物報銷等管理不很嚴格,學校有限的經費得不到有效的使用,漏掉的較多。**上任后,立刻制定了相應的管理制度。財務管理制度的加強,堵死了漏洞,減少了浪費。他還經常告誡科室負責同志:“奢侈則多欲,多欲則邪思,邪思則多行,惡行則敗身,這是一條規律。”對于干部來說,只有發揚艱苦奮斗的精神,守儉持德,一心為民,才能有效地抵御各種腐朽思想的侵蝕,做到富貴不淫,拒腐防變,永葆本色。

為了自覺接受教職工的監督,增加學校管理的透明度,**積極推行校務公開,確保了學校各項工作沿著正確的軌道前進,有效地預防貪污腐敗現象的發生。

無私才能無畏,**擔任校長近十年來,他對學校各項工作都進行了大刀闊斧的改革。使學校教育教學質量、學校管理、基本建設都得到了飛速發展。

**強調“依法治校,嚴格管理”,但他同樣注重干群之間的情感溝通。校長工作是繁忙的,但每一位教師的性格、特長及生日,他都記得。每當有老師過生日時,他從不忘送上一張生日賀卡,寫下自己真心的祝福。記得有一次,一位外籍青年教師過生日,**真誠地寫下長輩般充滿希望的話,祝他取得更好的成績。這位青年教師感動得流下了熱淚。校長的真誠換來了教師的理解和尊重。他們也在校長過生日的時候寫道:“您的善良、您的率真、您的付出、您的甘苦我們能理解。”“工作中感受到身為一校之長的嚴厲,交談中感受到一位長輩的關愛,管理中體會到治校之嚴謹,遇到問題時體驗到情與法的分寸和尺度。”面對教師的理解,**的心中同樣涌動著股股暖流。創造一番事業是艱辛的,可在這艱辛中,他也體會到人間最美好、最真誠的情誼。談起學校的教師,**總是掩飾不住心中的激動。他說:“為我的可愛的教師們去創造、去付出、去奉獻,為我所鐘愛的黨的教育事業去奮斗,還有比這更欣慰的嗎?”

在廣大教職工心目中,**是最值得信賴的人,在莘莘學子心中**更是一位受人尊敬的師長。他總是利用中午或放學后的時間深入教室、宿舍和食堂去了解學生,從生活上、思想上關心學生。對于那些家庭貧困的學生,**更是愛之如子,他曾先后用自己不多的工資資助過六名同學完成了高中學業,將他們送入大學校門。

**特別注重教學和教科研工作,堅定“質量立教,科研興校,創新施教”的辦學理念,積極推行課堂教學改革,親自主持學校教科研工作,使學校的教育教學質量得到了不斷提高,贏得了社會和廣大學生家長的贊譽。學校先后被中央教科所和省市有關部門確定為全國“十五”規劃“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校、“山東省探究教學重點實驗基地”、“山東省研究性學習重點實驗基地”。

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。學校日新月異的發展,得益于學校領導班子的團結進取,得益于**的勤政廉潔,得益于他的改革創新思想。

最后,我以一首小詩來表達我們對**的敬仰之情——

你不高大

也不偉岸

可你的形象

卻象雨后橫跨天宇的彩虹

散發著希望的光芒,映紅了師生的心田

盡管青春短暫

過早的年輪爬上你的顏面

然而你卻說

有百花滿園,棟梁參天

就得有泥土相依相伴!