金屬工藝見習匯報

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一、時間

第一、第二周。

二、內容

電焊氣焊、數銑、車工、數車、鑄造、化學加工、銑工、工業安全、CAD、鍛造。

三、方式

通過師傅的講解、示范，對操作有了一定的了解，然后自己動手操作，經過練習，初步掌握了以上各個項目的加工方法。

四、過程、體會和收獲

1、車工。我在高中開設的機械課里，有過開車床的經驗，因此對車床是唯一比較熟悉的。但是那時候的學習要求比較低，只加工過兩個簡單的零件，對于整個車床的結構、各個控制手柄、轉盤、開關等等部件的工作原理了解很少，也不知道怎么安裝刀具，各種速度應該怎么配合工件來應用。

而在這次實習中，師傅對車床的結構、工作原理、具體操作的各個方面都作了詳細的講解，也一一作了示范，我通過認真的聽講和留心的觀察，對車床加工有了全新的認識。

然后是實際的操作，這我覺得很容易上手。沒有想到的是，我們的實習要求是：把一個圓柱體加工成一個球體，按照指定的尺寸。這比我在高中做過的將一個圓柱體的直徑變小，或者加工成一個有三級的圓柱體都要困難，它對于操作的熟練程度，經驗，穩定性的要求都很高，而且左右手的配合非常重要。

分組之后，我先操作，從切割到車削球面的每一個動作都非常小心。但還是覺得進刀的距離快慢很難掌握，尤其不知道橫向縱向該同時進多少，相對應的左右手又該控制轉盤旋轉多少，而且同時的轉動也是很費勁的。有時還轉反了，造成了一點失誤，只好把整個球面都再車進去一點了。對同組的同學非常抱歉，因為我花的時間太多了，結果我們組是最后完成的。雖然不是最好，但我們已經盡了最大努力，球體做得還算不錯的。

車工的實習令我對機械有了更現實、更深層面的理解，對于機械操作也有了不同以往的認識，而動手能力也有所加強了。

2、鑄造。在實習之初，曾經進行過金工實習的一位同學說，他認為最有趣的項目是鑄造。這讓我非常期待。師傅只是簡單講了一下工具和原理，就直奔主題，開始做示范，用最直接的方法讓我們了解泥模的制作方法。整個流程似乎都不困難，一步一步循序漸進就可以了，但是要注意的地方還是不少的。而且，每一個步驟都要做得很好，完全達到要求，才能順利地做出泥模。師傅邊講邊做，用了一個多小時的時間，實在并不輕松呢。師傅說，建設完了還得破壞，就把做好的泥模敲碎。因為只是練習，所以做好的泥模還得自己打碎，到我自己動手的時候就明白到，連這個也是要求技巧的呢。

迫不及待的開始擺好工具，用鏟子添泥，對于女孩子來說，這也是有點累人的，不過我是覺得還好了。非常使勁地把泥土壓緊，生怕松出來要重做。三層泥，壓平，泥放得太多了，用木條磨了很久才磨平。出來的結果，自我感覺還是很好的。誰知道師傅看了一眼就搖頭：“這怎么行，邊都不直不明顯。”于是，開始仔細加工，這才是更加麻煩的一個步驟，把邊弄直是很困難的。不過，努力還是有回報的，大家的分數都不低。

下午做難度更高的泥模，我可能是大意吧，結果，忘了把定位器放進去就添滿泥了，重做。還好速度比較快，還是能趕上。

評分之后打碎做好的泥模，很硬，很用力才能把泥敲出來。這也說明我做的泥模質量好嘛。

鑄造的實習，讓我了解到動手操作中，時時認真，處處小心是非常重要的。對于看起來簡單的事情也不能掉以輕心。另外，做泥模有種在“玩泥沙”的感覺，的確非常有趣。

3、CAD.我修讀了學校機械工程學院的工業設計輔修課程，上學期的一門課就是solidworks這個軟件的操作，所以這一實習項目對我來說是最輕松，掌握的最好的。在同班同學按照教程一步一步來做模型的時候，我已經開始進行自己的設計了。這是一個直觀易用的軟件，智能尺寸、添加幾何關系這些功能都非常方便。不過在我表達自己的思想的時候，還是遇到不少困難，需要不斷的試驗，更改草圖和參數，才能實現一個特征操作。一天之內，我完成了三個作品，手機、床、凳子。

之后的三維打印機演示是更令我印象深刻的。老師挑選了一個電腦設計的模型，再用專用的軟件打印。在打印進行中，老師詳細的講解了這類機器的工作原理、目前的使用狀況、發展前景等等。

這項實習，使我對于工業生產中，由設計、到編程、加工、生產一系列的工序有了具體的了解，也開闊了眼界。