以 民 主 促 和 諧

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以民主促和諧

-竹溪縣教師進修學校職工之家建設匯報

座落在縣城東北角上的竹溪縣教師進修學校，是一所集職業教育、教師教育、學歷教育于一體的綜合性多功能學校。近幾年來，學校崇尚卓越，追求一流，貼近市場，大膽改革，重視學校現代化、信息化建設，建立健全規章制度，積極探索新的教學模式，加強學生綜合職業能力和全面素質的培養，各項工作都取得了長足的發展。學校先后榮獲縣教育系統“綜合目標考核優勝單位”、縣“最佳文明單位”、“行風建設優勝單位”、“軍民共建模范單位”，“社會治安綜合治理先進單位”、“基層先進黨組織”;市“財會工作先進單位”等殊榮。被省教育廳明確為省級重點中等職業學校，躋身于全國首批49個示范性縣級教師培訓機構行列。這些成績的取得與工會組織開展“職工之家”建設活動，不斷創新建家的內容和形式，提高“職工之家”的科學與文化內涵，增強基層工會組織的凝聚力和吸引力，組織全體教職工積極投身學校發展工作中去，加快民主建校，和諧發展步伐是密不可分的。

一、加強工會組織建設，為教職工參政議政創建“職工之家”

學校于1998年召開了首屆教代會，建立了基層工會組織。2003年，新一屆學校領導班子成立后，更加重視發揮學校工會組織作用，加大校務公開、陽光操作力度。經過認真籌備和精心組織，召開了學校第二屆職工代表大會，選舉產生了新一屆工會委員會；討論通過了校長所作的題為《團結一心、奮力拼搏，努力實現我校二次創業的宏偉目標》的工作報告；討論通過了《學校五年發展規劃》；通過了考勤、財務管理、財務支出、值周、升降國旗、師德規范等制度和校務公開實施方案；會議期間收集了19人次34條代表建議。會后，責派專人進行了認真解決落實。在此基礎上建立了符合學校發展特點的工會活動機制，扎扎實實開展了工會各項活動，為教職工創建了參政議政、民主治校的“職工之家”，為教職工參政議政搭建了平臺。為了提高工會工作水平，加快工會現代化建設，學校給工會添置了電腦設備、檔案柜、檔案盒，對各種檔案資料實施了微機管理。

二、積極推行校務公開，為教職工創建“民主之家”

我們一直把校務公開做為重點工作來抓，形成了黨總支領導下，一把手負總責，工會具體承辦的校務公開運行體系。凡屬于學校教育教學和學校改革等重大舉措、涉及教職工切身利益的問題、學校建設、財務購置，干部廉潔自律等都予以全部公開，堅持做到了方案公開、過程公開、結果公開，使學校的所有工作都在全體教職工的監督下開展。

校務公開內容廣泛。學校辦學思想，發展規劃，學校重大決策、方案；人事制度改革，教職工聘任方案、職稱評定、評優表模、年度考核、工資調整，晉薪晉級；學校重大基建項目的發包承包，執行情況及學校物資采購供應情況；學校業務招待費，車輛使用費用及維護費用，學校經費預決算及使用管理情況等，內容都及時向教職工全面公開，接受監督。

校務公開形式多樣。凡法律規定屬于教職工代表大會職權范圍內的問題，都必須向教職工代表大會報告，由教職工代表大會審議、通過、決定和評議、監督。定期舉行校情會，由校長或相關方面負責人報告公開的內容，接受群眾的質詢和建議。學校領導定期舉行與教職工民主對話、咨詢會。同時以校園之聲廣播、墻報、黑板報、意見箱、座談會、校務公開欄等宣傳媒體作為校務公開的輔助形式，滿足廣大教職工對學校工作的知情權和參與愿望。使教職工對學校工作心知肚明，全力支持，激發了教職工的主人翁意識，調動了教職工關注學校，努力工作的積極性，促進了學校各項工作的順利開展。

三、不斷改善辦學條件，為教職工創建“溫馨之家”

近幾年來，學校圍繞三大創建（創國家級示范性教師培訓機構、創省級重點中等職業學校、創市級職工之家）活動，向上爭取資金80余萬元，自籌資金百萬元，投入到學校教學設施、校園環境建設上，加大硬件建設，著力打造溫馨校園，為職工謀福利。先后修建了從躍進橋到校園的水泥路、裝上了漂亮的路燈，解決了師生行路難題；修建了水塔，解決了多年的用水難題；改造了高壓線路，教學樓重新安裝了線路，照明設備，對教職工家屬樓進行了加固處理，消除了安全隱患；對教學樓、實驗樓、學生宿舍進行了內粉刷，門窗油漆，改善了師生生活環境；硬化了水泥場地近200平方米，購置了60盆花木盆景；并修建了融停車觀賞于一體的校園文化長廊；建成了全縣一流的校園網和2個高級網絡機房；建成了多功能教室，滿足教師教學和各種培訓的需要；調整了辦公室，對教師辦公室進行了維修，改善了教職工的辦公條件。新建了職工之家活動室，添置了按摩椅、跑步機、電視機、音響、功放、室內自行車等文體活動設備。調動了教職工參加工會活動的熱情，把牌桌和麻將桌上的人吸引過來了。每天的業余時間大多數教職工都在工會活動室休閑和鍛煉，強健了教職工的身體，培植了文明校風。

四、圍繞學校發展，為教職工創建“建功之家”

“發展才是硬道理”。只有始終圍繞學校打造平安校園，辦人民滿意學校發展這個中心，自覺地把工會工作放到學校改革與發展的大局中來開展，為學校發展出謀劃策，為教職工說實話、辦實事，才能很好地發揮工會的作用。我們十分注重工會干部隊伍的思想業務素質的培養和提高，定期組織學習、討論、交流《工會法》及上級工會有關文件，使他們明確方向，認準目標，盡好責任，更好地貼近教職工群眾，及時反映教職工的意見和要求，了解教職工的思想動態，帶領全體工會會員投身于學校改革和發展工作中去。工會緊緊把握學校不同時期的目標任務、工作重點和有利契機，通過“學校管理”征文、“師德”論文評選、教學大比武、知識競賽、讀書活動、書法美術攝影展等為教職工展現自我，提高個人表達能力，提高教育教學水平提供了平臺，提升了教職工的修養和素質，豐富了教職工業余文化，凝聚了學校團隊精神，增強了建家的活力。今年我們開展了以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風集中教育活動，使“愛與責任”這一新時期師德的核心理念深深植入教師們心中。全體會員，根據自身特長，投身入“帶好一個班集體，培養一名尖子生、轉化一名雙差生、幫扶一名貧困生、教好一門課、幫帶一名年青教師、提出一條好建議的”七個一“活動，形成了比干勁、比貢獻的局面。

五、積極開展工會活動，為職工創建“溫暖之家”

工會充分發揮橋梁和紐帶作用，心系教職工冷暖，關心群眾生活，經常與教職工交心談心，了解其工作、生活困難，及時解決教職工的難題。積極參與籌辦教職工的婚、喪活動，主動與學校領導一起慰問有病有大困難的教職工。每年春節、重陽節、“三八”婦女節節前慰問全體教職工家屬、退休教師和女教職工，組織了全體教職工進行體檢，開展豐富多采的文體活動等，使教師倍感學校大家庭的溫暖。

工會建立了特困教工檔案。主要領導親自關注，真正做到工會是特困教職工“第一知情人、第一報告人、第一幫助人”。關心弱勢群體，為貧困人員送溫暖。

成績代表過去,未來靠我們繼續努力。我們將在學校黨總支的領導下，充分發揮工會職能作用，依法行使工會、教代會的各項權利、義務，不斷探索學校工會工作的新途徑,努力提高全體教職工的業務技能、增強教職工素質，提升教職工的凝聚力和奉獻精神，加快學校發展的步伐。

二00六年九月