市教體局上半年工作總結
時間:2022-12-10 04:44:14
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2021年上半年,市教體局緊緊圍繞上級主管部門的決策部署,以提高質量為核心,以辦好人民滿意的教育為目標,進一步突出工作重點,強化工作措施,狠抓工作落實,各項工作取得顯著成效。
(一)提高政治站位,全面加強黨的領導。
強化學習教育,筑牢思想根基。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導,將黨建工作與教育教學工作有機結合,引導基層黨組織把穩政治方向。積極開展黨史學習教育,組織所屬黨組織開展專題學習,重點推進黨史學習教育“三個一”活動;開展“青少年學黨史”“紅領巾學‘四史’”活動,以“歌詠唱紅歌”“直播學黨史”“剪紙寄黨情”“演講頌黨恩”等多種形式推動青少年學黨史。
強化組織人事,夯實基層基礎。開展黨建工作年度考評,11個直屬基層黨組織獲得優秀等次;開展建黨100周年慶祝活動,表彰50名優秀共產黨員、20名優秀黨務工作者、20個先進基層黨組織;參加市“兩優一先”評選,1名同志被評為市優秀黨務工作者、1名同志被評為市優秀共產黨員;上半年,新發展預備黨員52名,先后開展教體系統黨員發展對象培訓、中小學政教主任專題研修培訓。
強化意識形態,落實工作責任。規范管理本系統黨員干部網絡行為,牢牢掌控網絡意識形態主導權,做到“一把手”親自抓網絡意識形態安全。堅持把意識形態工作與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核,制定了《關于加強和改進我市學校意識形態工作的指導意見》,壓緊壓實中小學意識形態工作責任;印發了《關于進一步推進全市中小學思想政治課有效實施的通知》,成立“市大中小學思政課一體化教學聯盟,系統推進我市中小學思想政治課改革創新。
(二)聚焦教育公平,不斷優化教育環境
招生工作公開有序。嚴格落實招生紀律,提前向社會《市2021年義務教育招生問答30條》《2021年普通高中招生政策明白卡》,積極回應民生關切。2021年,我市公辦義務教育階段學校嚴格按照招生計劃“劃片、就近、免試”入學,民辦義務教育階段學校繼續實行“網上報名,搖號錄取”方式進行招生錄取,高中階段繼續實施一二四中聯合招生,全市中小學招生入學工作平穩有序。
惠民工程落實落地。落實國家資助政策,我市就讀脫貧戶家庭學生資助全部發放到位,受助學生、幼兒2357人;持續做好“控輟保學”工作,為57名重度殘疾兒童少年“送教上門”;課后服務有序推進,12所城區小學約18000余名學生參加課后服務,占在校學生總數87%。
辦學條件不斷改善。推進槐林中心小學擴建、烔煬中學擴建、柘皋中心小學三期等工程;繼續推進智慧學校建設,力爭實現智慧學校建設校級全覆蓋;自2021年起,計劃用3年時間完成全市中小學教室照明改造,確保學校教室照明衛生標準達標率100%。
校園安全全面加強。常態化筑牢校園疫情防控網,組織校園安全檢查督查和聯合督查10次,消除安全隱患127處,全面保障了校園及學生安全,常態化開展安全知識宣傳教育,開展各類應急演練,切實增長廣大師生的安全知識,增強學校安全防范應對意識和能力。
(三)完善育人機制,促進學生健康成長。
持續規范辦學行為。認真貫徹中辦、國辦印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,全面落實“五項管理”工作要求,切實減輕學生過重的課業負擔,促進中小學生健康成長;上半年,先后開展了校外培訓機構年檢、校外培訓機構違規辦學專項整治、校外培訓機構“八查八看”專項檢查等工作,全面規范校外培訓行為。
豐富優質資源供給。積極爭創全國義務教育發展優質均衡縣(市、區),不斷滿足人民群眾對優質教育的需求。2021年,我市新增2所公辦小學、2所公辦幼兒園,新增普惠性民辦園6所,全市普惠性民辦園達52所,公辦園達46所;城南小學、城市之光小學等6所學校被評為市2019——2020年度“百姓身邊的好學校”;學區管理、名校辦分校、委托市外名校管理三種集團化辦學成效日益彰顯。
不斷提升育人質量。遵循幼兒身心發展規律,堅持以游戲為基本活動,科學做好幼小銜接;始終把德育工作放在首位,以《市中小學生活動指南》為引領,以科技、藝術、體育等項目為抓手,積極開展豐富多彩的活動,全面提高學生綜合素質;我市中職學校產教融合不斷深化,“知識+技能”育人模式成效顯著,畢業生就業率達96%。
(四)堅持德能兼備,不斷提升隊伍素質。
隊伍結構不斷優化。2021年,我市面向社會公開招聘教師近40名,為全市教師隊伍注入了新的活力;制定《關于貫徹落實“縣管校聘”管理改革推進教師交流工作的實施方案》,推進教師合理流動,實現師資均衡配置。
師德師風持續加強。始終將落實師德考核負面清單作為重點工作常抓不懈,開展“為黨育人、為國育才”師德主題教育活動,開展師德警示教育,深入學習《教育部公開曝光8起違反教師職業行為十項準則典型案例》等,通過評選表彰、樹立典型,激勵廣大教師自覺踐行職業道德規范。
教研水平不斷提升。充分發揮學科指導組、名師工作室的輻射作用以及學科帶頭人、骨干教師的示范作用,助推全市教研水平提檔升級;以一中、二中、四中為牽頭學校組建“雙新”工作校際聯盟,帶動我市普通高中新課程新教材實施工作水平整體提升;通過開展課堂評優、優質課評選、課題研究、組織教師參加各類培訓等,進一步提升教師專業水平。
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