談初中政治學(xué)生情感點(diǎn)燃辦法

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一、調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,營(yíng)造和諧課堂

我們學(xué)生都是未成年人,但是他們已經(jīng)形成了一定的是非觀和認(rèn)知觀。我們教師在課堂的言行、情緒都影響著學(xué)生。因此,我們首先要控制好情緒,要積極、樂觀、親切地展開課堂教學(xué)活動(dòng),努力與學(xué)生保持平等、民主的狀態(tài),如此,學(xué)生在課堂才能活躍,才能積極參與,從而營(yíng)造一種輕松的課堂氣氛。于是,學(xué)生便在一種輕松、愉快狀態(tài)下學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,課堂充滿應(yīng)有的生氣和活力,學(xué)習(xí)效果肯定比那種死氣沉沉的課堂要好得多。在政治課上講解一些學(xué)生關(guān)注和感興趣的事件和典型案例,既能拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、開闊學(xué)生的視野,同時(shí),又能增強(qiáng)思想政治課的魅力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,從而激發(fā)他們的積極情感體驗(yàn),更好地開啟學(xué)生的思維活動(dòng),使課堂活起來。如在八年級(jí)《思想政治》第六課《拒絕犯罪》一課教學(xué)時(shí),我將事先準(zhǔn)備好的教學(xué)素材—從中央電視臺(tái)《法治社會(huì)》欄目錄制的一個(gè)案例播放給大家,這則案例主要內(nèi)容是:山東省德州市某中學(xué)發(fā)生的一起事件:六個(gè)九年級(jí)的男生在公共場(chǎng)合對(duì)一名七年級(jí)男生實(shí)施敲詐。學(xué)生看完短片之后,都有著一定的想法,這不是惡作劇,而是一種違法行為!之后,我讓學(xué)生談?wù)?這六名學(xué)生為什么敢這么做,我們?cè)獾竭@樣的“惡作劇”應(yīng)該怎么辦?在討論中學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響,每個(gè)人都積極表達(dá)內(nèi)心的感想。于是,大家對(duì)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容感受較多,這節(jié)課的教學(xué)非常效果好。

二、注重情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

我們初中思想政治學(xué)科中抽象概念較多,某種程度上會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺,如果我們不投入情感,只是照本宣科、劃杠杠背條條。那么,學(xué)生便沒有主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)興趣,更沒有學(xué)習(xí)沒有愉悅感。所以,教師必須以飽滿、生動(dòng)的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)谡n堂教學(xué)中,可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,開展不同的教學(xué)方法,比如,上課可補(bǔ)充一些同學(xué)感興趣的例子,將一些時(shí)事熱點(diǎn)融入教學(xué),并且深入淺出互動(dòng)教學(xué),于是學(xué)生不會(huì)感覺到枯燥,課堂就“活”起來,而學(xué)生能夠產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),表現(xiàn)出積極思考的狀態(tài),智力活動(dòng)也能興奮起來,于是,提高教育教學(xué)效果和學(xué)生的能力得以提高,教師的高度熱情也感染著學(xué)生,調(diào)動(dòng)著學(xué)生情緒,使學(xué)生能夠積極主動(dòng)將所學(xué)內(nèi)容與自己的閱歷、以前的知識(shí)積淀結(jié)合起來,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生情感體驗(yàn),我們的教師要注意自己的形象,教學(xué)活動(dòng)中不能居高臨下、不尊重學(xué)生的想法,讓學(xué)生有提出的不同想法或意見的空間,讓他們有展示自我的機(jī)會(huì)。這樣師生間溝通便會(huì)融治,學(xué)生對(duì)老師增強(qiáng)信任感,于是,他們就會(huì)喜歡我們的政治課堂,對(duì)政治學(xué)習(xí)有興趣。

三、運(yùn)用魅力語(yǔ)言,感染學(xué)生情感

我們知道教師的專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言修養(yǎng)和在授課中藝術(shù)性語(yǔ)言運(yùn)用是教學(xué)成敗的重要因素。而對(duì)我們較多的老師而言,往往在課堂教學(xué)中忽視魅力語(yǔ)言多學(xué)生的感染作用。我認(rèn)為我們要想讓學(xué)生情感調(diào)動(dòng)起來,首先我們自己要進(jìn)入角色,投入真情,用聲情并茂地語(yǔ)言激發(fā)、感染學(xué)生情感;如果我們能把把課本中無聲無情的文字轉(zhuǎn)變成極具藝術(shù)性的有聲有情的語(yǔ)言,那么,學(xué)生就會(huì)喜歡我們的課堂。如在“捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)”這一教學(xué)內(nèi)容講授時(shí),學(xué)到曾經(jīng)帝國(guó)主義在我國(guó)領(lǐng)土租界橫行霸道的典型:在公園門口立著“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子我們教師要表現(xiàn)出義憤填膺又傷心難過;對(duì)新中國(guó)成立以來的成就與輝煌講授時(shí),那種興奮之情、自豪感就應(yīng)表現(xiàn)出來。如此,我們的語(yǔ)言就更富啟發(fā)性,更能感染學(xué)生并調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。可見,在政治教學(xué)中,我們要學(xué)會(huì)善于培養(yǎng)學(xué)生的積極情感,引發(fā)他們的情感共鳴,引導(dǎo)他們進(jìn)行情感體驗(yàn),如此,學(xué)生就有激情和熱情來學(xué)習(xí)我們的思想政治,從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,我們的注重學(xué)生的全面發(fā)展的義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育的目標(biāo)就能有限推進(jìn)。

總之,在素質(zhì)教育的今天,我們的初中政治課堂不應(yīng)該還是滿堂灌,要合理有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,點(diǎn)燃他們的情緒,只要他們?cè)敢馔度雽W(xué)習(xí)中,那么他們的素質(zhì)、能力都能得到提高,而我們的政治課堂也會(huì)和諧生動(dòng),豐富多彩,有效地完成政治課堂的教學(xué)意圖。

本文作者：周浩亮工作單位：江蘇省沐陽(yáng)縣周集中學(xué)