動詞的釋義分析論文

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一、介紹

詞典作為釋疑解惑的工具，滿足了讀者在社會交際中對詞匯信息的需求，而釋義是詞典的核心。詞典家為科學、準確地釋義付出了艱辛的勞動，但他們的豐富實踐并沒有轉化為系統的釋義理論。隨著越來越多的詞典學專著出版，釋義理論也逐漸受到國內外學者的關注。上海辭書出版社新出版的章宜華教授的《語義學與詞典釋義》探討運用認知概念結構、語義結構、語義分解理論、原形理論和配價理論進行釋義的方式和方法，論述了積極性學習詞典采取多位釋義的必要性和可行性，有很強的針對性和可操作性。從語言系統自身著眼，動詞是人類語言中普遍存在的范疇。陸錦林（1980）指出解釋語義學、生成語義學、格語法、齊夫語義理論、配價理論以及漢語界的“三個平面”語法理論，都將動詞作為研究重點乃至焦點。陳昌來（2002）認為從上世紀六、七十年代以來，語言研究的趨向以動詞為先導的詞匯驅動(lexicon-driven)原則和加強語義結構研究，力圖把詞項語義描述和句法結構結合起來。前人的研究表明對動詞的研究仍主要集中在動詞的語法屬性或語法一語義屬性方面，對動詞語義網絡結構的研究和釋義的系統性研究相對滯后。

二、語義網絡結構

1968年美國心理學家奎尼安((R.Quillian)研究人類聯想時提出語義網絡的概念。1972年，美國人工智能專家西蒙斯(R.F.Simmons)和斯樂康(J.Slocum)首先將語義網絡用于自然語言理解系統中。Ullmann(1962)、Palmer(1976)等結構語義學家開始對詞義的聚合關系進行透徹分析，在詞的同義、反義、上下位等詞義聚合關系研究方面都取得了較大進展。1977年，美國人工智能學者亨德利克斯(G.Hendrix)提出分塊語義網絡的思想，把語義的邏輯表示與格語法結合起來。Lyons(1977)在綜合了以往研究成果的基礎上，將詞義關系歸納為同義關系、對立和對比關系、上下位關系、不相容關系、部分與整體關系5類。到1985年，許多認知心理學家和計算語言學家開始以“網”的形式來描述詞語的意義。Saeed(2000)最近在總結詞匯語義學的兩大描寫任務時，將說明詞義之間的相互關系列為除對語言中每個詞的意義進行描述之外的又一主要任務。

語義場是指詞義劃分出穩定性和確定性的單位形成類別、位置、層級等結構關系，組成一個有序整體。要確定一個詞的意義構成成分，須將該詞的意義和同一語義場內的詞，或鄰近場內的詞的意義進行比較。如果若干個義位含有相同的表彼此共性的義征和相應的表彼此差異的義征，因而連結在一起，互相規定、互相制約、互相作用，那么這些義位就構成一個語義場。語義場是現代語義學關于語義的重要單位，語義網絡則是面對信息處理的一張虛擬的、形式化的網。但義素、義征、義位和語義場等語義單位為語義網絡的構建提供了工具和基礎。語義場是一種有著內部意義關聯的虛擬的空間領域，為信息處理建立網絡提供了可能性。

三、動詞語義網絡結構與詞典釋義

Collies等人提出了分層網絡模型(Collies&Quillian，1969)和激活擴散模型(Collies&Quillian，1970)。這兩個模型分別把語義概念和詞匯在大腦中的存儲視為“節點(nodes)”，強調節點之間的連接及其連接而構成的網絡、節點之間的相互激活及抑制。設計一個什么樣的釋義模式才能滿足詞典使用者的需要一直都是詞典編者的追求目標。如果在釋義中引入符合讀者群的認知語義結構無疑為詞典釋義增添了新的活力。能讓讀者滿意的釋義模式也必然要吸收分層網絡、激話擴散網絡等語義網絡模式的精髓。

1）分層網絡

分層網絡模型是Collies&Quillian(1969)對言語理解的計算機模型提出的一個語義記憶和表征模型。這個模型中的基木單元是概念，表示為“節點(nodes)”。每個概念都具有各自不同的特征。覆蓋性最強的概念處于模型的頂部，同等級別的概念處于該網絡的同一層面上，在模型的底部則為具體的下層的概念。這樣就構成了一個層次分明的、有節點連接起來表示概念之間關系的分層網絡。例如打聽、咨詢、請求等都是一個分層網絡模型中的節點，各節點具有不同的特征。“問”的概括性最強，因此位于模型的頂部;居中的是基本層范疇，如詢問，模型的底部則為打聽、咨詢、請求等一些更為具體的概念。

分層網絡模型具有如下特點:一、分層和連接是分層網絡模型中的重要因素。上層與下層概念之間的關系可以用“包括”來表示。如“問”包括“詢問”，“詢問”又包括“打聽”、“咨詢”。同樣，下層的概念可以用“是”表示與上層概念之間的關系。如“詢問”是“問”，“打聽”是“詢問”。

2）激活擴散網絡

激活擴散模型是Collius和Quillian(1970)提出的另一個語義表征的網絡模型。據魯川(2000)對“移動”一詞的研究，其下又可分為沖刺型、離開型、跨越型、行走型、奔流型5種類型。（1）一旦“移動”一詞被激活，就會刺激傳遞給“沖”、“闖”、“進發”，這類沖刺型動詞又必然激發“目的地”。（2）如果“離、退、撤”這類離開型動詞被激活，又必然激發“出發地”。(3)如果“渡、穿、翻越”這類跨越型動詞被激活，其中必然激發“經過點”。(4)如果“跑、爬、游、飛”這類行走型動詞被激活，又必然激發“方式”、“方向”。(5)如果“流、滴、擴散”這類沖刺型動詞被激活，又必然激發特定的“主體”、“方式”和“方向”。對“移動”網絡中的5個次范疇還可以繼續切分，“移動”網絡具有認知上的普遍性和概括性。

張曉東（2003）指出：首先，激活擴散網絡模型的復雜性和可擴展性。節點之間通過相互連接組成了復雜的網絡。在此模型中，概念還可以作進一步擴展和引申。同分層網絡模型相比，該模型放棄了概念的層次性和特征，而以語義的相似性將詞匯連接起來。在此模型中，每個概念都是一個節點。其次，因為節點之間的連接是通過概念之間的相似性程度建立的，所以節點之間連接更具合理性。最后，激活擴散模型比相對分層網絡模型更有靈活性。桂詩春(2000)認為激活擴散模型的靈活性能夠解釋各種詞匯和概念研究中的試驗效果;能夠解釋提取概念和它們的特征的多重路徑。

這兩個模型對語義及語義表征的假設在某種程度上揭示了詞匯處理的大腦機制。不同的是激話擴散網絡沒有分層網絡那樣層次分明，而更像連接主義的認知模型。它不僅能像分層網絡那樣對上下義的種屬關系做出反應，而且更像是一種語義上的聯想。

四、結束語

隨著語言學的發展，詞典學必然將吸收更多的先進的語言學理論成果，釋義的研究是近年來詞典學研究的重要課題，但從動詞釋義中動詞語義網絡的運用來看動詞釋義則是一個嶄新的視角。本文通過對動詞釋義在釋義中的重要地位的研究分析，指出了動詞語義網絡運用對動詞釋義的影響意義，拓展了釋義研究的范圍，豐富了釋義研究的層面，也為今后更深入更系統的研究提供了思路。隨著動詞語義網絡研究的深入，動詞釋義中動詞語義網絡的運用也會越來越完善，動詞釋義也會更加科學化。英國學者謝凱里特齊(A.Shaikeritch)認為語義上有聯系的詞應該在上下文中共同出現。既然語形結構是以語音為手段將語義結構投射在表層上形成的，我們也可進一步探究處于同一語義場中的意義關聯的動詞是否能表現出形式上對應的相關；反之，通過形式的標準，是否可以探究出動詞的語義序列。另外動詞義征分析和語義分布特征也有待深入研究。

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［16］張志毅.同義詞詞典編纂的幾個問題.中國語文，1980，(5).摘要：釋義不僅是詞典編纂的中心任務，也是詞典內容的核心。語義理論與詞典釋義一直以來都有著密切的關系。語義網絡與詞典釋義的結合必然使詞典學理論獲得極大豐富。新的詞典釋義模式也會使詞典編纂更加科學化。本文以動詞為切入點，在對動詞語義網絡結構進行分析的基礎上，指出漢語學習詞典中存在的問題，力圖為建立漢語學習詞典中動詞的優化釋義模式獻出綿薄之力。

關鍵詞：動詞語義網絡釋義詞典編纂