紅歌藝術論文：深究紅歌藝術價值及對高校生影響

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本文作者：黃海燕

崇高的審美價值從紅歌的內涵來說，它體現出來的是一種樂觀進取、吃苦耐勞、敢于拼搏、勇于勝利的寶貴精神面貌，革命先輩就是靠這種精神的力量，取得了中國革命和建設的一個又一個勝利；從紅歌的藝術表現形式看，有多樣化特點，多為群眾喜聞樂見的形式，具有廣泛的群眾基礎；紅歌的藝術美還體現在它的旋律美和節奏美上，“歌曲的旋律或慷慨激越，或清麗婉轉，簡約流暢，易于傳唱，有著很強的藝術感染力；體現了真實生活，具有很高的藝術審美價值。”重大的時代價值紅歌重大的時代價值就在于：“時代需要紅歌，紅歌精神也需要時代的弘揚”。要實現民族偉大復興，需要當代的人們具有強大的精神支柱，有堅定的信念，有為民族、為人民獻身和奮斗的精神，而這正是紅歌所表現的和倡導的；說紅歌精神也需要時代的弘揚，那是因為紅歌精神是我們寶貴的精神財富，但這筆財富需要我們好好利用，讓它在新時揮新作用，激勵全國人民為民族復興而奮斗的偉大社會實踐中抒寫新的樂章。重要的教育價值自古以來，人們都十分重視音樂對人的心性修養、道德感化和美學教育的作用，孔子甚至認為，音樂是修身成仁、興邦治國的根本；紅歌是音樂領域中最通俗、內容形式最健康、與大眾聯系最密切、受眾群體最廣泛的一種音樂表現形式，在我國當代改革開放與創建和諧社會的過程中，對于人民群眾特別是對于青少年的教化，具有重要的教育價值。

紅歌對當代青年大學生的影響

據調查，紅歌對當代青年大學生的影響有以下幾方面：豐富了藝術體驗當代大學生，都出生在90年代以后，正是我國音樂多元化發展階段、大多學生對音樂的體驗就是流行音樂和流行歌曲，其世俗化、生活化、浪漫化、口語化、虛幻化的音樂形式和內容對他們影響極大。而當青年大學生們參加過紅歌的演唱或欣賞后，卻有了與當下流行音樂不同的體驗和感受，他們普遍認為，紅歌能“給人帶來震撼和激情”，能“讓人有一種責任感和使命感”，能“讓人不再頹廢、痛苦”，超過90%的學生認為“這是一種與演唱或欣賞流行音樂不同的體驗”，并覺得“喜歡這種感覺”。提高了審美情趣雖然當下流行的通俗歌曲中也有不少優秀的經典曲目，但是總體上來說，流行歌曲的內容多為抒發和關注個人內心情感，有不少流行歌曲中毫無緣由的胡亂宣泄和無病亂呻吟式的自哀自怨。過多的沉迷于這些個人小情緒中無法自拔，勢必會使年輕一代人的審美情趣低俗化。通過對調查，絕大部分的大學生，認為紅歌最吸引自己的原因有：“大氣磅礴的美”、“樂觀向上的美”、“催人奮進的美”、“形式美和內容美的統一”等，95%以上的大學生認為參加紅歌的演唱或欣賞“提高自己的審美情趣，有利于形成健康的審美觀”增強了民族認同感缺少對中華民族的苦難史、奮斗史、發展史的了解是當代大學生的弱點之一，而缺乏民族認同感的青年，勢必缺乏民族自豪感和民族責任感。讓大學生參加紅歌演唱或欣賞活動，是一個讓他們了解歷史、了解國情的一個很有效的載體，很多大學生都表示參加演唱或欣賞紅歌最大的收獲是：“使自己民族、國家意識得到了增強”、“了解了更多的歷史知識”、“找到了做中國人的自豪”。

紅歌會活動對高校藝術教育的啟示

紅歌會得到了很多大學生的積極響應，其中不少獲獎者都是在校大學生，總結紅歌會取得成功的經驗，對高校藝術教育有十分重要的啟示作用。高校應堅持以主流文化占領大學生藝術教育陣地。高校要積極推進大學生藝術教育的創新。高校要把演唱和欣賞紅歌作為大學生藝術教育重要內容之一，并使之長效化、制度化、規范化。