婦產科學男生教學改革研究

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顧名思義，婦產科服務對象是女性，需要觀察女性生殖器官，不過由于諸多傳統思想的約束，許多患病人員難免會在現場滋生出羞怯心態，因此涉及排斥男實習生的現象屢見不鮮；再就是許多帶教人員本身不重視對婦產科男生的臨床教學，更加不會消耗較多精力向廣大患者宣傳婦產科男生教學的現實意義，以及鼓勵患者積極予以配合，隨后只會全面打消這類男生學習婦產科學的積極主動性意識，不利于他們今后各項基礎性職業技能和素質的完善。許多男生認定畢業之后不會選擇婦產科工作，畢竟因為性別差異他們會本能地對該類科目產生抵抗心態，基于學好也無實際用處，不如將有限精力投放在其余科目學習上。所以說，婦產科男生教學改革勢在必行。

一、現階段我國婦產科學男生教學中遺留的一系列弊端問題

1.男生普遍對婦產科學沒有較強的學習欲望。透過實際調查發現，如今從事婦產科臨床工作的男生數量十分有限，即便是婦產科專業的男學生，將來畢業也下定決心不會從事類似職務。主要原因是這類人群內心上對婦產科工作產生一類抵抗心理，因為擔心工作之中勢必會遭到患者強烈質疑、反對，長此以往對今后個人發展不利；再就是男女生共同學習婦產科學過程中，一旦說男生現場學習態度和行為表現過于積極，難免會引起其余同學的嘲笑。上述眾多因素交互式作用下，使得目前我國婦產科學愈來愈多男學生的學習欲望極速驟減，這類現象和當下時展需求已然產生強烈的沖突現象。2.婦產科學教學主體對于男學生關注度有待提升。截止至今，婦產科學教學期間，男生的學習興趣明顯是低于女學生的，同步狀況下教師亦認定婦產科學專業中的男學生從事相關職務的幾率不是很大，所以便更加明顯地傾向于現場女學生指導工作上，更注重女學生的學習實效。而經過婦產科內部醫患關系日漸緊張過后，許多臨床帶教工作人員為了避免糾紛擴張，便開始選擇進行男學生實習操作機會縮減，嚴重情況下甚至會不帶男學生參與到有關實習操作活動中，最終只會令婦產科學專業的男生自尊心、自信心屢屢受挫。

二、新時期下進行婦產科學男生教學合理化改革的各類嘗試性舉措

1.引導婦產科學男生樹立起科學化的學習理念。男生想要學好婦產科學知識并且熟練掌握相關操作技能，就必須憑借科學化的學習理念作為基礎。盡管說婦產科學必然涉及到女性生殖器官等隱私，但是畢竟人體內部的各個器官彼此都存在深刻的關聯和影響，各個臨床科室業務往來也相對頻繁，不管畢業后期到那個科室任職，必然會面對女性患者。所以男生掌握全面化的婦產科知識顯得非常重要，如此一來才能保證針對一切婦科疾病加以精確化診斷和妥善化治療，避免以往誤診和誤診，以及嚴重醫療事務等不良現象的重復衍生。再就是婦產科本身歸屬于手術科室行列，相比女性醫生來講，男醫生不管是在體力、心理或是操作能力上，都要更勝一籌，所以婦產科男醫生將來的發展前景將會更為可觀。單純拿美國婦產科醫生為例，當中占據較大比重的往往都是男性，而隨著時代的進步，如今我國知名的婦產科專家也都是男性。2.樹立嚴格規范體制，強化帶教人員對婦產科學男生教學工作的重視態度。相關院校有必要樹立起嚴格的教師思想行為規范體制，借此強化帶教人員對于婦產科學男生教學工作的重視態度，這可以說是促進男生學好婦產科學知識和掌握相關臨床實踐技能的保障。結合我國今后醫療事業發展趨勢觀察分析，社會需要更多的往往是全科醫生，就是說任何醫生的專業和其余學科出現交叉的幾率十分之高，作為現代專業化的婦產科帶教人員，理當樹立起全面且科學化的教學觀念，積極透過不同途徑引導男學生學好該類專業知識。如在臨床帶教期間，應該在提升專業化帶教意識的前提下，提前主動和患病人員溝通，力求獲取他們的配合。一旦說發現不愿接受男生檢查的患者，則需要帶教人員在當下耐心地予以解釋，闡明治病救人是每個醫生的使命，尤其婦產科的男醫生，他們不管是在實踐操作或是心理承受能力上，都要比女生強一些，希望大家能夠盡量多地為男實習生提供實踐操作機會。長此以往，令他男學生可以持續提升學習婦產科學專業知識的積極主動性意識，并且全方位鍛煉各類實踐操作技能，為今后婦產科各類病患快速、全面化消除，提供更多便利性服務條件。

三、結語

綜上所述，長期以來，我國婦產科學男生教學期間，的確出現諸多挑戰困境，作為現代專業化的婦產科帶教工作人員，務必要及時樹立起科學化的教學理念，進一步深刻領悟到男生學好婦產科知識的現實意義。之后針對男學生加以靈活教學和正確引導，使得該類學生學習婦產科知識的積極主動性倍增，進一步確保為日后婦產科培養輸送更多實踐應用技能和綜合素質俱佳的醫學類人才前提下，為我國婦產科工作質量大幅度提升，做充分的準備過渡工作。

作者:蔣娜 單位:湖南環境生物職業技術學院

參考文獻：

[1]馮艷.男生在婦產科見習中存在的困難與對策[J].右江民族醫學院學報,2009,26(02):155-179.