基于網絡的新媒體技術論文

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一、鎮江某高校校園無紙化的建設現狀

在管理機構方面，學校與國內多家知名軟件公司合作，開發適用于校園的手機客戶端，并成立了信息中心負責管理校園內的網絡運行情況。目前，學校基于OA平臺的無紙化辦公系統已經較為成熟，能夠安全、穩定、高校的教職工的校園辦公工作。但在校園活動的宣傳推廣過程中，由于信息渠道眾多，容易造成信息準確性較差、口徑不一、安全性得不到保證等諸多問題。另外，在開放平臺的信息過程中，由于缺乏規范的審核機制，校園信息的公信力得不到保證。信息過程中平臺眾多導致的信息泛濫使得學生產生信息疲勞，由此對校園活動產生厭倦情緒，有時候宣傳效果適得其反。

二、網絡與新媒體技術對于校園活動的作用

隨著電腦、智能手機在學生中的普及，學生更多的選擇在網絡與社交平臺上進行娛樂活動，究其原因，網絡與新媒體憑借其豐富的形式、廣泛的內容以及較高的時效性贏得了學生的喜愛。由此入手，校園活動中可以通過對網絡與新媒體的應用，提高校園活動的知名度與參與度，將學生由單純的參與線上活動向線下活動引導，促進學生的全面發展。與此同時，線上宣傳可以節約學校的宣傳經費，減少資源浪費，促進校園活動的豐富與發展。在推進無紙化校園的建設過程中，促進學校師生的文化交流，增強學生對于現代社會信息技術發展應用的適應能力，提高學生的節能減排意識。

三、當前校園無紙化應用過程中存在的問題

（一）校園新媒體平臺繁多，兼容性差

通過實地調查了解，我們發現目前校內的活動信息平臺主要包括官方平臺（校園門戶網）、電信運營商平臺（飛信等）、網絡社區（貼吧、論壇等）、社交平臺（QQ、人人等）、校園手機客戶端（微校園、PU平臺）等。眾多的平臺各有特色，依托的資源不同，功能差異明顯，技術上難以兼容。用戶群各有側重，往往校園信息在某一平臺時無法達到廣泛傳播的目的，使得信息效率低。

（二）活動信息不規范，缺乏有效的審核機制

互聯網等新媒體作為一個開放平臺，其開放性遠遠超過傳統媒體。在此過程中，校園信息的主要依靠同學們自發地轉發傳播。除了學校的官網由學校網絡中心負責管理維護之外，其他平臺很難做到實時監管。因此對于某些不規范、不真實信息的監管上存在漏洞，有時候會引起信息的誤解和負面信息的過度放大，不利于學生的發展和學校工作的正常開展。

（三）信息安全性差，對于信息保護力度不足

眾多的平臺豐富了師生的聯系途徑，同時也給信息的保護帶來了很大的挑戰。諸如個人資料、成績、就業資料等信息通過同學間的轉發與上傳，極易導致信息外泄，從而侵犯到相關學生的隱私。同時，由于缺乏相關的信息安全教育，學生對于此類信息的保護意識不強，無形中加劇了信息泄露的風險。

（四）由于技術更新快，校園信息平臺更新頻繁

當前信息技術發展迅速，各類客戶端與社交平臺層出不窮。近年來，江蘇大學共啟用5種信息平臺。然而在某一平臺的建設完善過程中又推出其他平臺，兩者存在功能沖突或者重復，導致相關部門和學生對于平臺的定位不清，平臺的普及率因此受到影響。平臺的頻繁更新也使得其相應功能無法得到很好的發揮，不利于校園內信息共享，同時也在一定程度上造成了學校在相關軟件購買維護方面的費用浪費。

（五）相關校園客戶端不符合學生的實際需求，沒有好的反饋機制

據調查，學校的校園客戶端建設多依托于外部的網絡公司，而網絡公司由于自身對于高校學生的實際情況了解不足，平臺功能設計過于單一，使得平臺交付之后無法全面滿足師生的要求。而師生的實際需求無法通過直接渠道有效的反饋給開發者。這樣的問題得不到解決，使得學生對于平臺使用的積極性下降，不利于新媒體的應用推廣。同時，針對智能手機的客戶端開發忽略了一些沒有配備智能手機的同學對于校園活動信息的需求，不利于他們的發展。

四、以無紙化為目標的校園網絡與新媒體應用問題解決方案

（一）整合各種平臺資源，促進平臺高效運行

現今校園內各種不同的信息平臺共存，要充分研究各個平臺的特點，在信息過程中充分利用不同平臺的不同優勢。分析各平臺用戶群差異，信息做到有的放矢，不能盲目濫發信息。研究平臺間的兼容通道，促進不同平臺間信息傳遞與轉發，融合平臺差異。

（二）完善校園活動信息審核機制

建立從上到下的審核機制，選拔各級信息審核員，形成信息審核體系，監控校園信息的流動，及時發現異常情況和不規范現象。學校要建立信息應急機制，對于不真實信息及時糾正，對于網絡謠言予以打擊。校園活動從立項到開展過程中的所有線上宣傳，都應該進行有效的審核，保障信息的真實性、規范性。

（三）對不同信息實行相應的安全把控，確保信息安全

對校園信息進行分級，編寫信息安全守則，嚴格規定哪些信息可以在上傳，哪些信息不可以上傳。確保內部文件、學生檔案、論文材料等信息不外泄。加強信息安全教育，提高師生的自我信息保護意識。嚴格控制校內信息平臺的登錄、訪問權限，啟用IP、用戶名的多種認證方式保障信息安全。

（四）建立網絡平臺建設反饋機制，保證平臺建設與學生需求相對接

在校內開展網絡平臺建設專項調研，了解師生對平臺功能的不同需求。邀請各網絡公司的技術工程師到學校進行實地調研考察，深入了解學校的實際情況和學生的實際需求。盡量在已啟用的某一較成熟平臺基礎上進行修改和功能擴展，既穩定了用戶群又節約了學校的經費資源。在后期管理方面，信息中心定期開展意見征集活動，不斷完善和提高信息平臺建設的方案和效率。

（五）制定校園信息守則，促進校園網絡文明建設，形成健康、進步的校園網絡文化

要建立一個成熟高效健康的校園網絡平臺，實現校園活動的無紙化，離不開學校的校園信息文化建設。學校應該以《全國青少年網絡文明公約》為基礎，編制校園信息守則，在學生中形成一種積極向上的網絡文化氛圍，把網絡平臺活動打造成引導學生成長、促進學生交流的沃土。在校園活動的推廣過程中，逐步樹立學生對于當代社會信息的適應能力和辨別能力，提高學生的節能減排、節約資源的意識，從而推動學校師生的更好發展。

五、結束語

在高校無紙化建設過程中，以網絡與新媒體為方式的信息化是實現建設目標的根本途徑。在此過程中，實現校園網絡與信息資源的優化整合對于節約能源資源具有重要的意義。通過本次調查，我們希望能通過對一些問題的分析研究，為高校的無紙化過程中問題的解決提供借鑒。與此同時，如何在資源整合過程中處理好平臺管理和學生自由之間的關系，如何規范網絡開放平臺的管理，如何通過體制建設使學生從沉迷于線上活動轉變為積極參與線下實體活動，都為我們的進一步研究提供了方向指導。

作者：戚猛耀戴靚靚寇鑫單位：江蘇大學管理學院江蘇大學財經學院