普通高校公共體育與思政教育融合

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摘要：當下大學生身體素質成為人們關注的一個要點，作為祖國未來的棟梁，大學生的身體素質逐漸步入社會舞臺。各高校也在積極的重視大學生身體素質。認為大學生不僅在學業提高的同時，思想道德和心理素質，身體健康也應該得到很大的提升。大學生在提高自己身體素質的同時也會提高自己思想道德品質的修養。這對家庭，對社會，以及對祖國未來的教育都是一個很大程度的提高。學校的目的就是給社會一個健康并具有思想的大學生，所以，當下各高實行了體育課程與思政教育相互融合，從而使培養出來的大學生更適合這個社會的發展有強健的體魄更有過人智慧，是當代社會所需要的青年大學生。

關鍵詞：體育課程；思政教育；相互融合

大學生作為這個國家未來的希望不僅要具有強健體魄，也要具有高素質的思想，他們的思想道德將會影響社會的未來發展的方向。高校該做的是提高對大學生思想的正確引導，以及樹立正確的人生觀價值觀世界觀，從而提高這個社會的整體教育水平。也能讓學生當離開高校這個伊甸園的時候，有更好的適應社會的能力，以及處理社會的人情世故的方法。當我們具有一個完整的思想的同時，我們必須有一個可以實現這個思想的良好的身體狀況，所以現在高校提倡公共體育課程與思政教育融相融合的思想觀念。

1．大學應注重公共體育課程

當代大學，大部分都是注重文化課程極少注重體育課程。因為中國的傳統思想導致了文化課重視程度遠遠的多于體育課程，所以會有那么一句話文弱書生，便說的是身體不健康的大部分的都是文化人。中國這樣長久的思想觀念，導致了當下大學生的身體素質有些差強人意。很大一部分人認為，有知識才是萬能的，但是當他們工作的時候，他們體力不支的時候才會發現身體素質的重要性，那時卻已為時已晚。作為當代大學生，我們更應該注重體育課的鍛煉。我們提高的不僅僅是自己身體素質，也是祖國未來下一代的希望。雖然我們是運動強國，但是，真正落實到大學生的身體素質上，卻比其他國家低。當代大學生從思想上對體育課都是嗤之以鼻，認為耽誤自己學習一堂課的時間，或者說認為這就是浪費自己的生命。導致了這種嚴重的思想偏差，致使了體育課程難以開展。還有一點就是高校中大部分的老師，傳統的教學方式也禁錮著學生身體素質的提高。一般他們一般都是用“我畫你學”的方式來進行教學模式，使學生的想得不到很大的提升。這種傳統的教學觀念，致使了很多大學生厭惡大學體育。但是這種教育方式已經研習了很久，想要更改這種根深蒂固的思想是很難的。因此這也要求各高校的體育老師也應在一些時候做出改變，來提高學生的身體素質，以及學生對體育課程的熱愛。國家也應重視這方面的教育以及大學生素質的提高。可以適當的給各校體育老師進行培訓學習，讓他們的思想得到更大的一步的提升。

2．大學應注重思想教育的提升

現在這個社會死學習的學生很多，認為學習到知識就可以做好這個人，但是事實上往往不是的，在社會上混的越如魚得水的人，他們的思想境界往往比一些書呆子思想境界要高很多。這句話說了，在提高自己的能力的同時，也要提高自己的思想道德修養。現在大部分的高校都開展思修課程的講解，但當你步入這些課堂的時候，你會發現，大部分的學生都沒有在認真的聽講，而是去做一些其他的事情，這已成為一個社會的普遍現象。在各大網站上看到大學生低素質的現象屢見不鮮，那么到底是什么導致了這樣現象的發生？首先是學生個人意識的不高，導致了學生對思修這門課程的認識度不夠。這使得各高校開展思政教育的困難。雖然這個社會提倡高素質社會，但是總有一些人來破壞這些社會的規則。他們不僅破壞這個社會規則，而且帶動一些，煽動一些大學生的情緒，抵制社會的發展。大學生是祖國未來的棟梁，他們的思想境界影響了下一代社會的發展，所以我們應該非常重視對大學生思想教育的培養。其次是老師教學水平的題有待提高，大部分高校老師依然保持著傳統的教學方式，使學生對思想教育感到厭煩。面對社會的日新月異，老師更應該。改變一些自己的方法來適應這個社會的發展，以及大學生們思想的進步。老師要與這個時代相結合，用時代的一些特點及優勢來結合自身的一些積累和素質，完成對大學生思想教育的灌溉。如果用傳統的教學模式，學生很難打開自己的思維空間，來去接納所講的事物。可以采取一些新穎的辦法來使學生更能夠接納自己的知識。可以運用一些聯想轉換，或者一些跳躍性的方法，來使學生去更好的打開自己的思維空間。最后是社會的宣傳力度不夠，在這個物欲橫流的社會，大部分的人被眼前的利益所蒙蔽，很少有人去注重自己的思想道德修養。加上公益廣告越來越少，人們看電視的機會也越來越少，大部分選擇在網絡上瀏覽，很少接受到思想方面的宣傳，致使了這個社會，對思想道德的重視程度顯得越來越低。所以社會方面也應注重大學生的思想教育的發展，思想道德的進步，并做出一些相應的措施，來面對這些方面的問題。

3．高校公共體育課程與思政教育相融合

在體育文化中，我們也應該注意思政教育的發展。體育文化可以作為思想政治的載體，來使思想政治更廣的傳播在大學生之間。思想政治教育也可以提高體育文化氛圍，體育課人的營造離不開精神文化的支持。就像每屆運動會都會有一個主題一樣，運動精神寄托在體育文化之中。可以讓學生在學習文化的同時，來達到鍛煉身體的目的。學校也應該根據自己的辦學特色以及建筑風格，或是校園設計，來宣傳一些體育活動，宣傳一些體育精神。老師也應該注意這方面相結合的思想。在體育教學的過程中，給同學們灌輸一些體育精神文化，更能提高學生的一些體育素養。老師應該是有限的教學環境下來提升學生對體育的熱愛，和思想道德的修養。充分發揮教學資源，充分利用教學場地，來使學生得到全身心的鍛煉。社會方面也應該注重公共體育課程與思想政治的相結合，學生在學習體育知識的同時，老師和社會應該為他們傳輸一些思想道德方面的知識，是學生在玩的同時還能提高自己的個人修養。充分發揮社會優勢，做好宣傳，多舉辦一些活動，來使學生在從中明白一些道理。也可以采用團隊教學，并制定相應的考核標準，讓學生在合作學習的過程中，來提高自己的身體素質和思想道德水平。社會和老師，在不斷的學習中，不斷的教學實踐中，來創新教學，總結一些教學經驗，來使學生更能接受自己的思想觀念，來使教學觀念深入人心。社會應該改變一些學校的設施硬件，來使學生接受更好的教育。同時學校即社會也應該在學習過程中保障學生的人身安全。

4．總結

在高校的教育當中，要真正做到體育教育與思想政治教育相結合是一件很難的事情。老師在教學過程中更應該注重教學方法和途徑來使學生更好的去接納新型的體育課程與思政教育，使學習事半功倍。在體育課程中穿插著對思想教育的融合，潛移默化中提高學生們的思想道德水平。和時代接軌，創造新型的教育模式，使學生以優秀人物為榜樣來提升個人素質的修養。

作者:譚波 單位:哈爾濱石油學院