以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)體育論文

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一、以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)體育教學(xué)改革的幾點做法

1.1以就業(yè)為導(dǎo)向，變革教學(xué)新模式隨著社會經(jīng)濟體系結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整，社會對體育專業(yè)人才提出的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷發(fā)生變化，大學(xué)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)方式也應(yīng)跟隨時代變化進行相應(yīng)的改革。體育教師在開展專業(yè)課程教學(xué)活動過程中，要跳出“教”的禁錮，從總體目標(biāo)出發(fā)，進行學(xué)科教育向職業(yè)化教育的轉(zhuǎn)型，以就業(yè)為導(dǎo)向，變革教學(xué)新模式。體育專業(yè)是大學(xué)教育體系中的一門重要學(xué)科，是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育，具有很強的實用性，著重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。大學(xué)體育專業(yè)教學(xué)應(yīng)從專業(yè)特點出發(fā)，加強體育教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)聯(lián)系，讓體育教學(xué)服務(wù)于就業(yè)教學(xué)，做到因材施教。

1.2重視體育田徑運動教學(xué)，提高體育技能田徑是體育運動中歷史最悠久、基礎(chǔ)性最強的學(xué)科項目，它的形成與人類生活有著密切的聯(lián)系，被稱之為“運動之母”。作為人體的基本運動形式之一，田徑項目有著其特有的體育地位，幾乎所有的體育項目的開展都是以田徑運動為基礎(chǔ)，其可以是個人的鍛煉運動，如:單人跑步項目;也可以是團隊合作項目，如:接力賽跑等。可以這樣說，田徑運動內(nèi)容廣泛，靈活方便，其運動規(guī)則簡單，不受運動規(guī)則和人數(shù)限制，有著其他體育項目所無法替代的地位。由于田徑運動能有效和全面的發(fā)展大學(xué)生的各種身體素質(zhì)，學(xué)生身體素質(zhì)的提高也能在一定能夠程度上激發(fā)他們對其他各項體育項目的興趣。因此，大學(xué)教師應(yīng)在開展課程教學(xué)活動時，應(yīng)充分利用田徑運動這一特性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，強化學(xué)生的體育技能。對學(xué)生開展田徑運動項目的同時，培養(yǎng)他們對其他體育項目的興趣;在開展其他體育項目的同時，培養(yǎng)學(xué)生對田徑項目的興趣。這樣一來，學(xué)生就可以根據(jù)自己的體育愛好和需要選擇體育內(nèi)容，充分挖掘內(nèi)在的體育潛能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

1.3教學(xué)手段多樣化，豐富教學(xué)內(nèi)容在大學(xué)體育專業(yè)理論課程內(nèi)容授課過程中，教師習(xí)慣沿用“填鴨式”教學(xué)方式，一味地向?qū)W生灌輸理論知識內(nèi)容，如此單調(diào)、枯燥乏味的體育理論知識課堂教學(xué)模式容易引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生排斥心理，并對此感到厭倦，長期下去極有可能引起學(xué)生的超限抑制，降低專業(yè)理論知識教學(xué)成效。實現(xiàn)教學(xué)手段多樣化，豐富教學(xué)內(nèi)容，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生進一步深入了解體育與就業(yè)之間的聯(lián)系有著重要的影響作用。因此，教師在上體育理論課程時，可以有效利用多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，豐富教學(xué)資源，利用這些教學(xué)資源為課堂教學(xué)增添活力，以便相應(yīng)的提高學(xué)生對體育理論知識的實際應(yīng)用能力。

1.4師生互動，優(yōu)化課堂教學(xué)活動課堂教學(xué)實施過程中，必須通過師生的互動才能達到對課程與教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)結(jié)合。因為課堂教學(xué)活動本就是一個動態(tài)發(fā)展的過程，如果沒有交往互動，教學(xué)就不能進行，教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用無法發(fā)揮。為進一步突出教學(xué)與學(xué)生就業(yè)的聯(lián)系，必須建立平等和諧的師生關(guān)系，增強學(xué)生對老師的信任度，減少師生之間的不和諧。這樣，教師就能在開展教學(xué)活動的過程中，借助與學(xué)生之間和諧的關(guān)系，對學(xué)生進行情感的誘導(dǎo)，聯(lián)系當(dāng)今社會的現(xiàn)實，使他們樹立正確的人生價值觀、就業(yè)觀，進而提高體育教學(xué)質(zhì)量。

二、結(jié)語

隨著社會現(xiàn)代化進程的不斷加快，社會對體育方面的專業(yè)人才要求也越來越嚴(yán)格。大學(xué)作為培養(yǎng)高等人才的重要基地，要從實際出發(fā)，注重優(yōu)勢互補，以體育專業(yè)學(xué)生的以就業(yè)為導(dǎo)向，對體育課堂教學(xué)模式進行革新，以全面提高大學(xué)體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和水平。

作者：張浩單位：長春大學(xué)旅游學(xué)院