“兩學一做”提升黨員角色認知

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所謂黨員角色認知是指共產黨員對自己所具有的特定的社會地位、黨員作用、理想信念、使命、行為規范等的實際認識與理解。加強醫學生黨員“兩學一做”學習教育，提升黨員角色認知，是培養社會主義新時期高素質醫學精英的有力推手，是促進醫學院校黨建工作發展的重要內容，也是新形勢下加強醫學生思想教育工作的有效途徑。

加強醫學生黨性教育，強化黨員角色認知。開展愛國主義教育。曾指出：“愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義精神深深植根于中華民族心中；中國共產黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。”對于把“健康所系、性命相托”作為未來職業誓言的醫學生而言，愛國主義教育有著更加重要的現實意義。愛國主義教育能夠幫助醫學生黨員銘記醫學事業的歷史使命和醫者仁心的崇高職責，增強他們獻身醫學的使命感和責任感，堅定他們救死扶傷的信念，為學好醫學知識，成為一名黨性堅強、醫術扎實的醫療工作者打下良好基礎，為人民健康、國家強盛貢獻自己的一份力。

開展責任意識教育。責任意識教育是黨性教育的重要保障。醫學是一門生命科學，醫學生黨員作為未來醫務工作者中的先進分子，責任意識的培養不僅關乎著醫學生自身的成長成才，更直接關系到醫療質量甚至病人的健康和生命。通過鍛煉增強醫學生黨員角色認知意識，讓其充分認識到身為黨員應具有的先鋒模范性，增強黨員的光榮感、責任感和使命感，進一步提升醫學生黨員的政治理論素養，從而詮釋責任對于醫學生黨員的重要性。開展理想信念教育。在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時說過：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”作為“須絕馳騖利名之心，專博施救援之志”的醫學生黨員，中華優秀的理想信念和醫德傳統不可丟。醫學生黨員是有著克服磨難的毅力并積極追求進步的青年群體，加強醫學生黨員入黨后思想方面的制度建設乃是發展黨員工作的重要環節。開展主題活動教育。積極開展醫學生黨員主題教育活動，從實踐中學習和提升黨性是醫學院校除課堂之外的主要渠道。比如，醫學院應該在“兩學一做”學習教育指導下積極創新黨員教育方法，邀請優秀教師從各自專長出發，理論聯系實際對醫學生進行黨性教育；響應學校號召開展“手抄黨章”活動，營造學習黨章、遵守黨章的濃厚氛圍等，通過實踐教育使醫學生黨員更多深入基層了解社會，了解黨的方針政策，樹立正確的人生觀、價值觀，愛國主義、集體主義和黨性覺悟得到進一步的提升。

健全網絡建設，推動黨員角色認知培養。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：要全面加強校園網建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”醫學院校要充分利用校園網、電子郵件、微信、QQ、微博等多種渠道宣傳“兩學一做”學習教育知識。在學校官方網站中增設“兩學一做”學習教育專欄，公布學校學習教育最新成果；開通“黨員辦公室”微信平臺，通過每周一次的微信答題學習“兩學一做”相關知識；建立醫學生黨員輿情信息系統，了解和掌握醫學生思想動態的同時，將黨員信息和表現情況公示，接受大家監督；定期宣傳黨支部近期活動、黨員風采、先進黨員事跡等內容，加深醫學生對黨員角色的認知，鼓勵醫學生黨員做合格黨員；通過網絡進行思想碰撞，就“兩學一做”學習教育涉及的熱點話題進行討論交流，讓網絡黨建思想教育陣地成為醫學生不可或缺的精神家園。醫學生黨員的角色認知培養是一個發展和深化的過程，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。通過網絡建設激發醫學生黨員“大醫精誠”“懸壺濟世”的黨性覺悟和理想信念，充分發揮醫學生黨員的責任和服務意識，增強醫學生黨員的角色認知。

作者:續夢雅